有關愚人節的作文400字10篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的愚人節的作文400字10篇，希望對大家有所幫助。
愚人節的作文400字 篇1
今天，又到了一年一度的愚人節。每個人都有所準備，教師都不例外呢!
上課。我的同桌小聰沒有認真聽課，在他的英語課本下面，偷偷藏着一本畫冊。坐在前面的小林突然對我喊：“看!飛機!”我瞟了上面一眼，然後沒好氣地對他説：“別蒙我，我被騙了好幾次了，不會再上當了。”剛才小林由於喊得太大聲，被英語教師罵了一頓。他心裏十分不服氣。他不服氣有兩個原因，第一個呢，剛剛沒騙着我，第二，又被教師罵了一頓。他忽然奸笑了一下，碰了一下小聰，壓低聲音喊：“教師叫你起來回答問題!”小聰立刻驚慌失措，把畫冊丟到了抽屜。他慌慌忙忙地站起來，膽戰心驚地回答：“答案是……答案是……”他把頭扭向我：“羅諾!哪道題啊?”我口無遮攔地笑了起來，直至教師看見我。我強忍住笑，説：“happyfool’sdaytoyou!哈哈!”小聰滿臉通紅地坐下去。
下課，英語教師喊：“goodbye!”我們班的一窩蜂準備衝出教室。忽然，英語教師大喊：“哦，回來!不能下課!”我們愣了三秒。教師看着我們發愣的樣子，不禁笑了起來：“哈哈! todayisfool‘sday。今天是愚人節。你們上當了，哈哈，下課吧!”全班頓時熱鬧起來：想不到教師也來這招!
愚人節，一轉眼就過去了。我被別人騙，別人又被我騙。今天真快樂啊!
愚人節的作文400字 篇2
今天是四月一日，愚人節。
早晨，我拿出語文書準備上課時，景老師笑咪咪地走上講台，説到：“同學們，我告訴你們一個好消息。”
景老師剛説完：“好消息”這三個字，同學們就議論紛紛，有的同學説：“今天是愚人節呀!景老師一定是在騙人。”還有的同學説：“在愚人節裏説好消息，景老師一定是在騙我們，就算是真的，那為何要在愚人節這一天裏説好消息呢?”
接着，景老師又説：“你們不信啊，那我就不説了。”同學們想：“要是真的好消息，不聽多可惜呀!”便異口同聲地説：“老師，您説，您快説呀!”
景老師高興地説：“今天下午，四年級全體同學去戚城公園遊玩。每人帶一瓶水，下午2點30分在學校集合。”
霎時，班裏充滿了如雷貫耳的歡呼聲。
我半信半疑，心想：景老師説的到底是不是假話呢?聽景老師説的那麼詳細，一點也不緊張，可能景老師説的是真的吧!”我既開心又興奮，希望這次遊玩能夠很愉快。
我們興高采烈地上完了第一節課，景老師忽然説：“祝67位孩子們愚人節快樂!”我恍然大悟，沒想到又上了景老師的當了。
愚人節真快樂呀!
愚人節的作文400字 篇3
今天是愚人節，在上學的路上，我心想：今天，我一定要好好愚弄一下別人。
到了學校，我整理好本子準備早讀，抬頭看見丁曉磊在和同桌講話，一個整準備早讀，前面的丁曉磊在扭過身來和我同桌講話。這時，一個整蠱計劃新鮮出爐了。
“嘿嘿，丁曉磊，你要被我愚弄了。”我邊想邊拍了拍丁曉磊的肩膀：“哥們，別説話了，鬱老師來了。”丁曉磊連忙迴轉過身去，端端正正地坐在位子上，認認真真地早讀了起來。過了一會，他發現鬱老師根本就沒來，其他同學仍在談笑風生，就生氣地轉過身來。我一看他這要“吃人”的架勢，趕緊嬉皮笑臉地對他説：“哥們，愚人節快樂。”“啊！今天是愚人節啊？”丁曉磊哭笑不得。
課間，吳琪駿一路小跑向我走來，老遠就喊：“高雍博，鬱老師讓你去一趟辦公室。”我看着他狡詐的眼神，滿不在乎地對他説：“今天是愚人節，我才不上你的當呢！”説完，我又看起課外書來。誰知，幾分鐘後鬱老師來了，她生氣地對我説：“高雍博，我讓你來趟辦公室，你為什麼不來？”“鬱老師，我還以為他們和我開愚人節玩笑呢？”我沮喪着臉，乖乖地跟鬱老師去了辦公室。唉！以後愚人節再遇上這種事情，我寧願被愚弄也不願意冒這個險了。
愚人節有苦也有樂，好刺激呀！
愚人節的作文400字 篇4
媽媽昨天告訴我的，她説：“明天就是愚人節，千千萬萬別被別人騙咯!因為，這樣就會變成愚人了!”我説：“我不會的，我楊翔宇是不會被別人騙!!”媽媽相信我，説：“好，我相信你!!”今天沒有一個人知道今天是愚人節，我很是高興;為什麼呢?哈哈，你不知道吧!是因為沒人會騙我了!
我們學到第三節課的時候，李老師來了，有一部分人説：“李老師，李老師，李老師，李老師，李老師…………”李老師很生氣，為什麼呢?因為同學們怎麼不聽話，李老師當然不高興啦!所以下了這節課，我們的語文老師周老師就把叫了的都提了出去。等了做完操，我們進來時，我們的數學老師趙老師，知道今天是愚人節，就帶我們的籠子;當時我們還沒注意到，“這是零!”趙老師説。我一下子反應了過來，“這是騙我們的。”我心裏默默的説。我們放學的時候，我老是問媽媽：“一加一等於幾?”她説：“等於二!”我説：“錯，等於三!”接着，我又問：“二加二等於幾?”媽媽説：“等於四!”我説：“錯，等於六!”你找到它的規律了嗎?找到了就跟我流言吧!
愚人節的作文400字 篇5
“愚人節”是西方傳來的一種節日。所謂“愚人節”，那就是説在這個日子裏怎麼騙人都不用負責，當然不要過分。我這個人性格天生不安分，這麼特殊難得的一個日子，我又怎麼能不興風作浪呢！只是我們班許多同學太沒幽默感，也可以説太精明，弄得我挖空了心思都沒一個人上當，真沒勁！雖然如此，我豈能善罷甘休？中午放學回家，爸爸已經燒了一桌好菜等着我呢。知我者老爸也，燒了我最愛吃的田螺，我迫不及待地提起了筷子。這麼滿滿一盆田螺在等着我，我能不急嗎？老媽見我吃得太兇，有些急了：“住手住手，晚上還有一頓，千萬別吃光了！”
老爸瞭解我這人，這麼一大盆田螺不掃蕩光了，嘴皮子那能歇呀。於是爸爸就對我採取了措施－－他把我的碗奪了過去，夾了幾個放在裏面，再不准我吃了。看看碗裏的田螺，我可有些氣了，心想：“哼，我要好好報復你一下！”我放下碗，一本正經地對爸爸説：“王元爸爸叫你幫他代班。”瞧，一聽這話，爸爸這熱心的工作狂馬上就來勁了：“什麼什麼？叫我代班，行呀！”別答應那麼快呀，太沒意思了。老爸果真當回事了，三下五除二，一碗飯便被他幹光了。他急急忙忙地站起來，跑到門邊，穿好鞋子準備出門。我生怕事情搞大了，急忙喊道：“得，得，得，騙你呢！”爸爸一聽被耍了，眼睛裏都要噴火了，抬起手就要揍我。“今天是‘愚人節’，誰叫你這麼好上當的！”爸爸的手停在半空中，哭笑不得，媽媽和外公見狀，笑得前仰後合。今年的‘愚人節’總算沒白過。
愚人節的作文400字 篇6
盼星星，盼月亮，終於盼到了這一天，可以盡情地高破壞，不會帶面具和約束。
剛邁進校門，一個聲音高叫着，“喂，你的學生證呢?”啊，嚇死我了，立即站穩腳，低頭一看，這不，學生證好好地掛着嗎?哦，瞧我記性，今天4月1日。好傢伙，以牙還牙，我可不是好愚的!輕飄飄走進宿舍，我裝摸作樣的表現出一副漫不經心的樣子，假裝發現室長大人的毛衣掛絲了，然後放聲大笑(裝笑也挺不容易的，笑得我半天喘不過氣來)，故意指着她看不見的後背，使勁地笑呀，弄得室長大人莫名其妙，趕緊找到兩面鏡子，利用光的反射，可光線太暗，怎麼也看不見，氣得室長大人直跺腳，這個勁呀，哈哈哈，我捶着胸，笑得更歡了(這倒不是假的)。“咚咚咚”連跑到室外，“哎，小麗啊，看我衣服背上有口子嗎
”“哦……好象……”我們向小麗使了一個鬼眼，“哦，有呢，好大的口子呀，壞了!”她拍手叫道，“哈，有吧!”我得意極了。“壞了!”室長大人一拍手，連忙扭着身子側着向後瞅，瞅來瞅去也沒見到什麼，“哈哈，你們幾個……我……”“啊，完了，今天，今天四月一日，天大的玩笑也不要緊，你……你……”我上氣不接下氣地解釋道，另外幾個室友早已help
消失了……
再上來看看，同學們又忙開了，門縫處放上一個水盆，門一推準會瀑布飛瀉，大雨傾盆了，呵，這主意不錯，呆會準會有好戲看喲……
一盆盆水都潑了下來，可一人也沒愚到，可萬物已經發出了的呼救。
愚人節的作文400字 篇7
4月1日到了，愚人節又來了，騙人與被騙的時候又要開始了。
今天我要提防着點，不能讓同學給騙了。
到了教室裏，我發現同學們就在開始“作戰”了。有些同學馬上對我發起了猛攻，“岑**，你的鞋帶散了。”我才不吃這套呢，我乾脆不理他們，自顧自的。
到了中午，愚人節的活動到了高潮。我在背書的時候，忽然聽到幾個同學興奮地喊着：“明天放假了，明天放假了!”我也有點興奮過度，但還是將信將疑。後來幾個同學的肯定又讓我更加覺得是真的了。過了一會，又有些同學公佈了答案：“這是假的。”害得我們白高興了一場。
下午上課的時候，我們又愚起了老師。李老師走了進來，我們立刻耍起了陰招。忽然，一個同學説：“李老師，你的錢掉了!”李老師卻不慌不忙的説：“那是我多出來的。”我也向老師發起了攻擊：“李老師，你的鞋帶散了。”李老師笑嘻嘻的回答：“我沒鞋帶。”我們都低頭看了老師的鞋，原來老師穿着布鞋，我們都暈了過去。
科學課上，我們又想起了歪腦筋。老師慢騰騰地走了進來，我們一個個都騙起了老師，沒想到老師卻不吃這招，反到愚起了我們。老師不懷好意：“這節課我們活動。”我們一聽到這個好消息，都蹦了起來，但到最後，我們才知道我們又被騙了!
愚人節真快樂，真希望每天我們都有這樣的好心情!
愚人節的作文400字 篇8
又到了愚人節，往年的這天，我都會調皮搗蛋地去整一個人，今年當然也不例外嘍！
第一個課間，我坐在高大的柳樹下，面前的.藍天白雲，也顧不上欣賞，眉頭緊皺，緊鑼密鼓地思考着自己的“整人”計劃，卻始終毫無頭緒……
“月月，幫老師發一下作業吧。”老師洪亮的聲音打斷了我的思路。聽到了“發作業”這幾個字，一份策劃案出現在我的腦海。
我急忙跑進教室，發完作業後，裝作很同情的樣子對我們班裏最傻不啦嘰的馬小虎説：“老師讓你去趟辦公室，説是有話要跟你談談，好像是關於你今天作業的字體。”馬小虎不愧是馬小虎，也不想想他已經連着四五天沒交作業了，老師怎麼會與他談字體？看着馬小虎一個人傻乎乎地走進辦公室，我不由自主地跟上前去，打算聽一聽他即將面臨怎樣的唾罵。
“你來這幹什麼？”
“不是您叫我來的嗎？”
“我？我沒叫你呀？”馬小虎好像意識到了什麼，還沒想好説什麼，老師就繼續説道：“好了，既然來了，就好好來説一下你的作業吧？”接下來，電閃雷鳴，雷雨交加，馬小虎的臉都被罵綠了。
過了好一會兒，馬小虎才走出辦公室，來到教室對我説：“老師讓你去趟辦公室。”真的假的？讓我去幹嘛？去吧！怕是馬虎搞鬼，不去吧！萬一老師真叫我呢？難道是昨天上課説話被發現了？還是破壞花草被告了？莫非是……算了，去了不就知道了。結果是-——我也被愚弄了！
唉！愚人節！愚人終愚已！
河南省沁陽市第一國小五年級劉姝涵
愚人節的作文400字 篇9
同學們你看到這個題目一定很奇怪為什麼愚人節上加上雙引號吧？那就聽我慢慢道來。
今天是個週末，我們一家人在家沒事幹，就玩起了遊戲“愚人節”。我呢在家看書，老媽在做飯，老爸倚在沙發上看電視。忽然老爸叫道：“外面有人敲門，快點啊！”愛玩的我想都沒想就衝出來，門一開沒人，我轉過頭來，卻發現老爸在偷笑。我這才發現老爸是覺得無聊和我們開玩笑呢。我很懊惱，哎，竟然被老爸耍了。
走進書房，我沉不下心讀書了，想想出一個更好玩的耍一下老爸。啊，嘿嘿想到一個好玩的。我順着牆小心翼翼的走進廚房，來到老媽旁。對老媽説：“媽媽，你就這樣……恩，那就開始吧。”“恩”，老媽也笑起來了。剛回到書房，我就用家裏的電話打給老媽手機，事情順着我的計劃進行。
老媽説話了：“**，有人找你，説是有事。快點下樓啊。”老爸沒關電視就滴滴答答的跑下樓了。我跑到媽媽旁和媽媽一起笑起來了。不一會兒，老爸又滴滴答答的跑上來，看見我們兩個人在一起笑，自己就懂了，和我們一起笑起來了。
瞧！這就是我們快樂的一家！！
愚人節的作文400字 篇10
今天是愚人節，每次到愚人節時A同學就喜歡捉弄B同學，而且B同學從來都沒有惹過A同學，是A同學一直在惹B同學的。這次A同學就把B同學弄哭了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”“下課了。”“老師再見。”剛一下課，A同學就偷偷摸摸地把一個“不明物體”放進了B同學的書包裏。剛好被B同學看見了，可她也不知道放了什麼東西進去。上課了，我們都安安靜靜地坐好，在等老師“迴歸”教室，可B同學就在這時突然大叫了一聲“啊！”，頓時，教室裏鬧開了鍋，“我的書包裏有一隻蟲子，好惡心。”“同學們。”誰啊？是老師，唉，早不來，晚不來，偏偏在這時候卻過來了。“是誰先大叫的？給我站起來。”B同學面紅耳赤的站了起來，“B同學，你跟我去一趟辦公室。”B同學到辦公室後就哭了起來“老師對不起，是我擾亂了課堂紀律，可是A同學放了蟲子到我的書包裏了。”“你怎麼知道的？”“因為我看見了。”老師知道“真兇”以後，A同學就穿幫了，A同學向B同學道歉。最終，兩人成為了好朋友，就一句簡單的“對不起”和“沒關係”就可以把一個嚴重的問題輕而易舉的化解，這樣多好。
這真是一個有意思的愚人節。
