幼兒園遊戲教研組學期計劃

來源:文萃谷 3.2W

一、研究目標:

幼兒園遊戲教研組學期計劃

1、在深入學習相關遊戲理論的基礎上,結合各園所和班級的實際情況,合理規劃區域環境,探索與單元教育課程相融合的小、中、大班不同年齡段的區域遊戲活動。

2、借鑑《作品取樣系統》中的“3-6歲兒童發展指引”,通過實踐和研討,學習正確觀察和評價兒童在遊戲中的發展狀況,探尋出便於師幼操作的遊戲記錄方式和符合兒童發展水平的遊戲成果表現形式。

二、研究內容:

1、研討核心:①區域場地劃分是否合理?環境創設是否適宜?材料提供是否符合兒童年齡特點並促進兒童進一步發展?②以數學區和美工區為例的“教師區域觀察記錄表”和“兒童區域活動記錄表”的投放與使用,分析記錄表格的價值取向。

2、開放班級與教師任務:①每月小中大各一個班級提供觀摩研討現場,並詳細提供與單元課程相關的數學區、美工區各1個遊戲相關説明文字(名稱、目標、材料準備、玩法)和照片,以豐富幼兒園單元課程中區域遊戲部分的內容。②記錄觀摩過程中大家對於班級遊戲的建議並整理成電子稿供大家分享。

三、活動實施安排:本學期教研組活動共四次,時間為每月一次,總指導:陳靜,具體負責:陳靜、李煒、蔣靜。具體安排如下:

時間內容負責人地點
20xx年3月 17日 1、小、中、大班區域遊戲開放。(具體開放班級有小一、中二、大二) 2、互動交流:①開放班級介紹本班遊戲創設想法、特色及活動情況。②研討:a、點評。(各年齡班年級組長跨班級點評)b、組員自由討論。C、陳靜園長反饋區遊戲研究組的意見。通知:陳靜 主持:陳靜 記錄:蔣靜 攝影:李煒開放遊戲班級與本部會議室
20xx年4月 1、區域遊戲開放。 觀摩重點:①區域場地劃分是否合理?②遊戲環境創設是否適宜?③材料提供是否符合兒童年齡特點並具有促進作用? 2、 互動交流:①開放班級介紹本班遊戲設置特徵及實施情況。②研討:a、點評。(各年齡班年級組長跨班級點評)b、討論本次遊戲的創新點及需今後關注的地方。 3、確定下次遊戲開放班級及觀摩重點。通知:陳靜 主持:李煒 記錄:大班組 攝影:大班組開放遊戲班級與本部會議室
20xx年5月 1、區域遊戲開放。(以數學區為主) 觀摩重點:①區域記錄表的.投放與使用。②記錄表格的價值取向(可以通過設計初衷、表格記錄、數據整理與展示來進行判斷) 2、互動交流:①開放班級針對觀摩重點介紹本班遊戲創想特色及實施情況。②研討:a、點評。(各年齡班年級組長跨班級點評)b、組員自由討論。 3、確定下次遊戲開放班級及觀摩重點。 4、佈置下次活動時遊戲開放班級及教研組組員要準備上交的材料。通知:陳靜 主持:蔣靜 記錄:中班組 攝影:中班組開放遊戲班級與本部會議室
20xx年6月 1、區域遊戲開放。(以美工區為主) 觀摩重點:①美工活動的內容與單元課程的融合情況。②體現班級與年齡階段的特點情況。③美工範例呈現方式是否多樣化與合理化? 2、互動交流:①開放班級針對觀摩重點介紹本班遊戲特色及實施情況。②研討:a、點評。(各年齡班年級組長跨班級點評)b、組員自由討論。 3、收集材料為學期彙報作準備。 4、互動交流:瞭解組員本學期參加研究的感受與收穫,確立下學期的研究重點和方向。通知:陳靜 主持:李煒 記錄:小班組 攝影:小班組開放遊戲班級與本部會議室
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