高三第二學期數學教學計劃

高三數學第一輪複習在三月中旬將結束了，在第一輪複習中我們以每章節分段漸進，到邊到角地進行了複習，同時穿插單元卷、綜合卷的訓練，應該説第一輪數學複習已經走完了堅實的一步。在複習過程中暴露出學生基礎較差，動手能力不強，知識不能縱橫聯繫，特別是“代數推理題”、“三角函數變形題”、常常出問題，解析幾何不能從宏觀上把握題目，其基本套路不熟，也缺乏運算的恆心，概率題不能突破“排列與組合”瓶頸，選填題的速度與準確度都還存在問題等等這些都必須地到解決。下面是第二輪複習計劃：

一、繼續抓好集體備課

每週一次的集體備課必須抓落實，發揮集體智慧的力量研究數學大學聯考的動向，學習與研究《考試説明》，比較新、舊《考試説明》的差異，注意那些內容降低要求，那些內容成為新的大學聯考熱點。

我結合近年的大學聯考試題，確定了函數知識佔大頭、立體幾何、解析幾何，應用題是重點，集合、不等式、排列組合、二項式定理、極限、複數只會出小題的指導思想，結果05年的大學聯考試題結構也完全如此。函數佔了近一半的分值，有三個大題，解析幾何、立體幾何、應用題各有一個大題。

二、安排好複習內容

三、具體實施計劃

1．重點講練，突出大學聯考“熱點”問題．第二輪複習僅有兩個半月時間，面面俱到從頭來過一遍是根本辦不到的．要緊緊圍繞重點方法（通性通法），重要知識點，重要數學思想和方法及近幾年“熱點”題型，狠抓過關。

2．講練落實．後面會有很多各地試卷，要有針對性的精選試卷進行考試或作業。

3．要進行鍼對性訓練。如選填要加強速度和正確率的強化訓練。保證在小題上不過多的失分，把小題大做。另外，數形結合，函數與方程，或特值法等方法要逐步滲透應用，把大題小做，多抓踩分點。

4．迴歸課本，突出基礎知識的靈活運用。基礎知識的靈活運用就是能力。

5．緊緊抓住容易題，適量輔以中檔題，堅決放棄偏題、怪題和難題。指導思想是通過狠抓基礎，着力提高學生的數學水平，爭取通過卓有成效的一輪複習，讓絕大部分學生數學水平能夠在最後衝刺階段達到良好層次。

四、保障措施與可行性

1．要高度重視“提優補差”工作，對不同層次的學生，應區別對待，因材施教，因勢利導，使他們都能得到充分的發展。

2．要加強教學常規管理，強化各項措施的落實，對學生應多督促、多檢查，幫助其克服惰性；要加強個別指導，對學生要多關心、多指導、多鼓勵，要注意對學生的意志力和心理調節能力的訓練，使學生能始終以積極的心態投入到學習中去。

3．要關注學生學習方式，加強學法指導，幫助學生優化學習方法，提高學習效率；要加強應試指導，訓練學生的應試技巧，使學生對不同難度的試卷都有良好的適應能力，在大學聯考中能較好地發揮自己的水平。

4．要讓學生堅持做書面作業，教師及時批改，這樣一方面有利於及時獲得反饋信息，也有利於對學生的規範化訓練，對其它課外作業教師也要經常予以檢查、督促。

5．練習不能都放在課後，家裏，要經常讓學生在課堂上練習，及時鞏固知識，及時發現問題，提高教學的針對性和實效性。

高三第二學期數學教學計劃 [篇2]

本學期我繼續擔任高三2班和20班的數學教學工作,為了2017年學生能充分迎接大學聯考且能考出好成績,我制定了高三數學複習教學計劃。

一、指導思想 研究教材,瞭解新的信息,更新觀念,倡導理性思維,探求新的教學模式,注重團結協作,面向全體學生,因材施教,激發學生的數學學習興趣,培養學生的數學素質,全力促進教學效果的提高。

二、教學設想

㈠總的原則

1、認真研讀數學考試大綱及全國卷考試説明的説明,做到宏觀把握,微觀掌握,注意大學聯考熱點,特別注意大學聯考的信息。根據樣卷把握第

一、二輪複習的整體難度。

2、不孤立記憶和認識各個知識點,而要將其放到相應的體系結構中,在比較、辨析的過程中尋求其內在聯繫,達到理解層次,注意知識塊的複習,構建知識網路。

3、立足基礎,不做數學考試大綱以外的東西。精心選做基礎訓練題目,做到不偏、不漏、不怪,即不偏離教材內容和考試大綱的範圍和要求。不選做那些有孤僻怪誕特點、內容和思路的題目。利用歷年的大學聯考數學試題作為複習資源,要按照新教材以及考試大綱的要求,進行有針對性的訓練。嚴格控制選題和做題難度,做到不憑個人喜好選題,

不脱離學生學習狀況選題,不超越教學基本內容選題,不大量選做難度較大的題目。

㈡.體現數學學科特點,注重知識能力的提高,提升綜合解題能力

1、加強解題教學,使學生在解題探究中提高能力。

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