高三物理第二學期教學計劃
一．指導思想
1、專題複習更有計劃性，確保大學聯考複習備考工作有條不紊的進行；
2、更充分發揮物理在大學聯考中的作用，為能達到本科線的學生進入本科作出物理應有的供獻。
二．工作目標
本學高三物理學組在在有限的高三物理複習時間內，努力提高2017屆高三學生物理達B率，理化班學生達B 率超過76%，理生班達B率超過62%。
通過二輪複習與第三輪綜全訓練，使學生達到熟練掌握每一個知識點的要求，即看到一個題目 以後，題中包含了哪些知識點要一清二楚，不能模模糊糊，並且知識點之間的聯 系也要清楚；
培養學生分析問題和解決問題的能力，做到常規思維、逆向思維和發散思維相結合，同時，要求學生熟練掌握基本的解題方法，從而提高學生的解題速度。
三．工作措施
1、認真落實集體備課，搞好集體研究
大學聯考旨在考查學生對物理基礎知識、基本技能和思維能力、實際應用能力、分析問題和解決問題的能力。特別是能力型和應用型試題的大量出現，強調理論 聯繫實際，注重考查考生的綜合素質，這更是我們備課組重點研究的問題
2、面向全體，分類指導，努力實現尊重差異，包容發展
從學生的全面素質提高，對每一位學生負責的基本點出發，根據各層次學生 具體情況，制定恰當的教學目標，滿腔熱情地使每一位學生在高三階段都能得到 發展和進步。
3、抓好基礎，培養能力
認真研究與評析近三年的江蘇省大學聯考試題，研究考試的內容改革與特點；認 真研究《大學聯考説明》，根據考試改革的新走向，研究新對策。研究大學聯考理綜能力 測試中物理部分的試題難度和特點，使自複習教學更具有計對性，在教學中應強 調理解，掌握好基礎知識，基本技能和基本方法，同時，也要注意培養學生獨立 閲讀，獨立形成物理情景或建立物理模型，獨立分析物理過程、獨立解決物理問 題的能力。
4、研究教法、改進教學、教學相長
目前高三學生學習物理的時間每週只“四加二”，課外沒有一點學習時間，要求物理教師要認真研究學生學習過程，掌握不同學生的學習主要障礙，在此基礎上制訂優化教學方案，要特別注意調動學習的積極性，儘可能把學生應該自己完成的學習任務交給學生自己獨立完成，精心設計教學提高課堂教學效率，減輕學生負擔。
5、二輪複習專題化
本學期3月1日起至4月16日，為二輪複習時間，高中物理分為如下專題進行，
第一講 力與物體平衡，第二講 力與物體的直線運動，第三講 力與物體的曲線運動：平拋、圓周運動、天體運動，第四講 力與物體的曲線運動：電場與磁場中的曲線運動，
第五講 功能關係在力學中的應用，第六講 電場與磁場的基本屬性，第八講 恆定電流與交變電流，第九講 電磁感應問題綜合分析，第十講 力學實驗中常考的幾個問題，第十一講 電學實驗中常考的.幾個問題，第十二講 分子動理論 氣體及熱力學定律，第十三講 動量守恆 原子結構和原子核。
6、綜合練習定時化
從4月16日至5月16日，高三物理進行綜合訓練，即以江蘇省各大市一模二模試卷為藍本，組織綜合練習，每節課練30分鐘，評講15分鐘，每三節課為一個循環：選擇題一節課、實驗題與選擇做題一節課、計算題一節課，每週定時完成兩份綜合練習。
7、迴歸課本與考前練筆。 四．教學進度計劃與備課安排
2017屆高三物理二輪複習進度計劃
選用資料：創新設計二輪專題複習，題型訓練自編，綜合練習自編。
高三物理第二學期教學計劃 [篇2]
根據備課組所制定的複習計劃及學校對於學科在大學聯考方面的指導思想，針對本人所帶高三（4）、（5）兩個班的學生的學情及行為習慣特制定如下工作計劃
一、複習策略
1、立足課本，着眼基礎，循序漸進。全面、系統、完整地複習所有必考的知識點，重視基本概念、基本規律及其基本解題方法與技巧等基礎知識的複習，要做到重點突出、覆蓋面廣。
2、鑽研教材，狠抓常規教學，落實好備、教、批、輔、考、評等各個教學環節，做到精選、精練、精講、精評。
3、加強方法教學和規範教學，讓學生學會自主學習、自我探究，使之養成良好的學習習慣。加強學生能力的培養，使之能夠靈活運用基本知識分析和解決問題，能夠進行實驗設計，提高實驗能力。從而提高學生的綜合素質。
4、關注大學聯考信息，隨時瞭解最新動態。
5、努力培養學生學習物理的興趣，挖掘學生的潛能，和學生多溝通，及時進行反饋，讓學生學得開心，學有所成。
二、教學複習指導思想：
1、精講精練
精講：首先，概念的引入和講解務必要清，為此應該對重點的內容反覆強調，對重要概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進行教學。教學時應注意：①明確概念引入的必要性和事實依據。②只有明確、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念。③瞭解概念的種類（矢量、標量、狀態量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的變化率等等），以便用比較法教學。④理解概念的定義、意義和跟有關概念的聯繫與區別。⑤定義的語言表達形式可以不同，但數學表達式應該相同。在難點的教學中，要把握好進度，不隨意增加難度。 精練：如何以最高的效率獲得最好的效果是很值得探討的課題。尤其在進入高三二輪複習過程中，習題的練習和講解在歸類的基礎上分層次，決不盲目圖多。
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