五年級活動計劃下學期（精選12篇）

日子如同白駒過隙，很快就要開展新的工作了，該為接下來的學習制定一個計劃了。好的計劃都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的五年級活動計劃下學期，僅供參考，歡迎大家閲讀。

五年級活動計劃下學期 篇1

一、指導思想

活動是國家規定的必修課程，它的總體目標是密切學生與生活的聯繫，推進學生對自然、社會和自我之內在聯繫的整體認識與體驗，培養學生的創新精神，發展學生的`創新能力、實踐能力以及良好的個性品質。

二、教材分析

活動課程的資源是一切可利用的人力、物力、經驗、文化以及自然條件的總和，按照空間上的分佈來劃分，主要有：

1.學校內部資源。學校內部資源包括具有不同知識背景、特長、愛好。

2.學生家庭資源。家庭生活中的洗滌、整理、小物品採購、損壞器具的修理等富有勞動教育意義的活動。

三、學情分析

國小五年級認識動手能力不強，作為老師應該多加引導。國小生好奇心特別強，老師多鼓勵學生進行思考，多活動，讓學生知道學習是一件快樂的事情。

四、教學目標：

1、通過觀察、調查，讓學生認識自己、善待他人、加強合作、學會分享，知道這是21世紀少年兒童應有的優良品格。

2、通過參加各種活動，在動手動腦，探究科學奧妙的平台上，讓學生在觀察與思考、創新與實踐中去感受創作、勞動的艱辛，體會樂趣、收穫成功。

五、教學措施：

本課程以活動為載體、以綜合為特徵、以實踐為重點。主要採用如下形式：

1、以課題研究為基本形式的研究性學習活動。

2、着重解決學生生活和社會生活中面臨的實際問題，它強調操作性、針對性，更注重學生獲得解決實際問題的技能。

六、法制教育滲透點：

第1課一次愉快的活動滲透《中華人民共和國環境保護法》，第11課學會做賀卡滲透《中華人民共和國環境保護法》。

七、教學進度表

五年級活動計劃下學期 篇2

一、基本情況分析

1．學生基本情況分析

五年級是學生思想的過度時期，這時的學生比較敏感、自我，為此，本學期，我計劃通過細緻的思想教育和各種有益的活動，使班級形成良好的班風、學風。

讓學生學會欣賞他人，幫助他人。培養他們的集體主義觀念，樹立正確的集體榮譽感，為創建良好的班集體而努力。

2．教師基本情況分析

我喜歡這份工作，經過了半年的交流。我還需向其他教師學習，潛心研究教材教法，努力提高自身素質，做到因材施教，加強對後進生的輔導，多一些耐心，隨時發現他們的閃光點，培養其學習興趣，培養學生良好的學習習慣，努力讓全班學生都有所收穫、有所提高。

二、教材情況分析

1．本冊教材內容、結構及特點

本冊教材包括下面一些內容：近視與生活，快樂理財，學做小木工，小小攝影師，編織小能手等

2．本冊教材各單元特點

綜合實踐活動是基於學生直接經驗、密切聯繫學生自身生活和社會生活、體現對知識的綜合運用的實踐性課程。它是一門與各學科有着本質區別的新的課程，是我國基礎教育課程體系的結構性突破。它不是其它課程的輔助或附庸，而是具有自己獨特功能和價值的相對獨立的課程，它與其它課程具有互補性。

3．本冊教學重點、難點

實踐活動以活動為主要開展形式，強調學生的親身經歷，要求學生積極參與到各項活動中去，在“做”“考察”“實驗”“探究”等一系列的活動中發現和解決問題，體驗和感受生活，發展實踐能力和創新能力。

4．學習本冊教材基礎及要達到的要求

結合學校實際，我們圍繞三條線索開展活動，即學生與自然、學生與社會、學生與自我。使學生通過綜合性、開放性的實踐活動，獲得積極的、創造性的人格發展。

三、教學目標

1、科學探究：經歷幾個完整的科學探究過程，加深對科學探究的理解和認識。不僅關注資料的收集和實驗的探究，而且要學會對事實進行簡單的加工、分析和整理，並用充分的討論再得出結論，並用自己擅長的方式進行交流。進一步理解控制變量對比實驗的`意義和方法，開始學習用模擬實驗的方法研究自然現象，發展運用數據解釋和推理的能力。

2、情感、態度、價值觀：培養學生對地球運動深入淺出探索的興趣和探究生物與環境相互依賴、相互作用、相互影響的關係，關注時間的變化，對運動和力的關係充滿探索的慾望，並能從科學發展史中獲得對科學和科學探究的更多理解。 3、科學知識：獲得有關“運動和力”、“生物與環境”、“時間”和“地球運動”等方面粗淺的科學知識，逐步積累經驗，理解相關科學概念

四、教學工作措施

綜合實踐活動不僅關注學生知識、技能的習得和智力的發展，更關注他們情感的體驗、良好的個性品質以及發現問題解決問題的能力。

1、在情感態度方面：重點培養學生關心他人、關心社會、關心生態環境、關心地球、關心可持續發展，積極參與社會，勇於承擔社會責任和義務的態度，培養合作精神和自我發展的意識。

2、在能力方面：培養學生的研究能力、創新能力；獨立思考能力和解決問題的能力；各種形式的表達能力；蒐集和處理信息的能力；人際交往能力和動手操作能力。

3、在知識方面：主要是通過學生探究學習，發現和獲得知識。

五、教學進度表

五年級活動計劃下學期 篇3

一、指導思想：

以堅持科學發展觀為指導，以落實兩綱教育為重點，努力構建和諧校園生活，努力培養隊員健康的人格，良好的行為習慣，高尚的道德品質以及創新精神和實踐能力，使隊員學會做人，學會生活，學會工作。

二、活動目標

1、全面貫徹黨的教育方針，堅持德育工作為首，以人為本。

2、認真貫徹《公民道德建設實施綱要》，結合學生及學校實際，從行為習慣養成入手，重點進行社會公德教育，進行愛國主義、集體主義和社會主義教育，幫助他們樹立崇高的理想。

3、堅持教育性、趣味性、自主性、實踐性原則，並用實踐性原則來教育隊員，提高隊員的`思想認識，培養良好的品質與行為習慣。

4、深入開展“星級隊員”評比活動，培養學生的“五自”能力。

5、開展誠信教育，創建誠信中隊，塑造誠信隊員。

6、力爭各科及格率、優秀率達到學校提出的要求，形成良好的班風和學風。

三、情況分析

五（1）中隊共有學生49人，其中男生33人，女生16 人。這些孩子基本上都聰明活潑，整體素質比較好，有較強的集體責任感、義務感、榮譽感。同學之間能相互幫助、團結友愛。養成了良好的學習習慣和行為習慣。少部分學生自覺性差，怕吃苦，不懂得關心他人，集體榮譽感不強。針對本班不同學生不同情況採取不同教育措施，堅持正面教育為主，進行有效的教育。 四、具體措施

1、精心設計，充分準備，力爭每次活動圓滿成功。

2、充分發揚民主作風，在教師指導下讓學生自主動手動腦組織活動，力求人人蔘與，充分顯示各人才能。

3、正確評價，激勵先進，促進後進，形成人人爭先進的良好班風。

4、廣泛開展找先進，寫先進，學先進等活動。

5、對學生建立全面多元化的評價，努力建立使用《成長袋》，全方位的評價學生。

五、具體活動安排

五年級活動計劃下學期 篇4

一、活動目標：

通過開設數學筆記課外興趣小組活動的形式，激發學生穩定而有效的數學學習興趣，產生積極的內部動機，培養思維創新能力。更重要的是有利於培養學生數學學習的良好習慣，全面提升學生的數學素養。

二、具體措施：

1、開學初組織成立數學興趣小組。制定興趣小組活動計劃，落實詳盡的興趣小組活動方案，體現小組的特色。進一步完善興趣小組集體研究的`環節，讓集體研究由“形式化”轉為“實效化”，努力促進興趣小組質量的提高，為真正提高課堂教學質量奠定基礎。

2、興趣小組活動定課程，為開展廣泛的數學活動提供切實素材。把學生的數學活動落到實處，為學生安排一定的時間， 每週的活動時間，力求做到週週有內容，有目標。

3、開展閲讀數學書籍活動。指導學生廣泛閲讀，要求有條件的學生自行購買數學書籍，課外閲讀的書籍還可以向學校圖書館借閲。教師在學生開展閲讀前蒐集一些書籍中的背景資料介紹給學生。教材中的思考題、你知道嗎等內容教師都在數學興趣活動課上組織學生閲讀並指導，並適當介紹拓展些的知識，鼓勵學生自行閲讀、獨立思考等。

4、注意收集學生較為熟悉的資料，教學過程中努力體現“從問題情境出發、建立模型、尋求結論，應用與推廣”的基本過程，培養學生應用數學的意識和提高解決問題的能力。利用生活中的數學資源，讓學生體驗數學的實用價值。生活中處處有數學，各種媒體中數學內容也非常豐富。一方面教師要廣泛收集適合於學生的數學資料、信息，一方面要求學生針對學習內容收集生活中的各種數學問題，旅遊中購買門票的數學問題等等，然後組織學生在課堂中討論研究收集到的數學問題和信息，這樣既拓展了教材內容，又讓學生充分體驗了數學的應用價值，同時又增強了學生學好數學的信心！

5、對數學興趣小組活動課進行改革和創新，將幾何教具製作、趣味數學、數學知識在實際生活中的應用、數學小故事引入活動課，充分調動學生潛力，激發學生學習興趣。

6、注重對學生數學興趣小組學習過程、基礎知識、基本技能以及發現問題、解決問題能力的評價。

三、預期達到的目標

1、增強課堂互動性，活躍學生的思維，提高學生語言表達能力。

2、使學生逐步形成良好的學習習慣和學習方法。

3、在心裏素質上，讓學生更自信，並學會去欣賞。

4、讓學生的課外知識得到豐富，興趣得到發展。

趣味數學是一種“較高層次的、開發智力的、生動活潑”的課外教育。學生在探索解法的過程中，親身體驗到了數學思想的博大精深和數學方法的創造力，使學生產生了進一步學習數學的嚮往感，激發學生的創造力。

五年級活動計劃下學期 篇5

一、目標要求：

1、情感目標：通過開展綜合實踐活動，培養學生自主探索的習慣，不怕困難勇於合作的精神，對社會生活的積極態度，對自然對家鄉的熱愛和公民的意識。

2、知識目標：瞭解信息技術、勞動技術、社區服務和探究法的一些常識。

3、能力目標：使學生具有基本的生活自理能力，交往協作能力，觀察分析能力，動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創新能力。

4、過程目標：初步掌握參與社會實踐與調查的方法。信息資料的搜索，分析與處理的方法和研究探索、實踐實證的方法。

二、工作措施：

1、加大學習培訓力度，提高教師的課程意識，並要求每位任課教師要大膽實踐、積極探索、積累經驗，在實施過程中強調“整合”，注重“實踐”，突出“開放”，關注“過程”，提倡“自主”；反對“教”綜合實踐活動“課”、反對反覆排練的“表演式”綜合實踐活動，更反對自由活動式，繼續重視組織全體教師認真學習有關綜合實踐活動課程的理論和經驗，學習 “綜合實踐活動”的相關論述，進一步提高認識，增強課程意識。強化校本培訓，認真抓好每學期一次的綜合實踐活動課程教師的'集中專題培訓，增強培訓和學習的實效性。使全體教師、特別是本學期綜合實踐活動課程教師明確綜合實踐活動課程在促進學生髮展、教師專業成長、學校特色建設中的獨特作用；明確綜合實踐活動的實施策略和操作要點。

2、抓好課程實施

（1）各教師根據學校《綜合實踐活動課程實施方案》及本學期實施計劃，明確本學期實施綜合實踐活動課程的目標和基本思路，認真制訂好“年級綜合實踐活動計劃”或“班級綜合實踐活動計劃”。

（2）努力組織好學生的綜合實踐活動。充分利用綜合實踐活動課，結合班隊活動課、以及課餘節假日時間，保證充足的開展綜合實踐活動時間。在過程中指導學生選題、活動；展開過程、深度探究；重視交流、豐富體驗。在綜合實踐活動中加大勞動技術和信息技術的力度。

（3）積極開展綜合實踐活動課程的研究。本學期，要作繼續深入的研究，特別要在活動過程的評價及評價指標的確立方面作深度探究，各教師要注重研究過程資料的收集、整理與積累。指導學生設計採訪提綱、活動方案、填寫活動過程評價表，書寫活動感受等。各教師在期末對該課題的實驗情況進行專題總結，課題組撰寫階段報告。

（4）要認真及時積累有關資料。對於學校來説，主要是計劃、教師管理、課時管理、檢查調研等過程管理方面的資料；對於教師來説，主要是實施方案、活動設計、活動案例和專題性總結等實施過程以及反思成果方面的資料；對於學生來説，主要是設計並用好方案卡、行動卡、反思卡等。

3、加強課程管理

通過多種途徑檢查綜合實踐活動課程實施情況，督促和幫助各教師真正落實本課程。並通過問卷、抽查等形式，瞭解各班綜合實踐活動課程實施情況。檢查的重點是：課程實施的基本保證（課時、計劃等的落實情況）；活動過程（活動設計、展開、總結等基本環節的落實情況）；活動實效（有關活動成果、教師反思和學生反映）等。要將平時瞭解和專題檢查結合，督促教師認真開好綜合實踐活動課程。

4、加強研究和交流。

要通過“沙龍式”、“案例分析式”、“對話研討式”等多種形式，交流如何組織和指導學生開展綜合實踐活動的經驗，討論、研究解決實施過程中遇到的問題。

5、開發利用資源，為學生的學習提供保障

首先，校內圖書室、網絡教室、實驗室、校園、東西鳳凰山、南城的古街道等，是綜合實踐活動的重要資源，要進一步改進開放辦法，使學生能更加主動和便捷地利用這些資源開展活動。其次，各教師要充分利用家鄉的歷史名人和民風民俗等鄉土資源，進行有選擇地運用和開發。再者，要調動家長的積極性，採用多種形式和途徑向家長進行宣傳，使廣大家長認識綜合實踐活動課程，支持和正確輔導孩子參加綜合實踐活動課程。

主題：紙的藝術（學會簡單的剪紙摺紙能力）

主題：我愛校園（校園花木調查、種數護樹行動、種植花草蔬菜、盆景展示、小昆蟲等）

主題：我與網絡（學會蒐集資料、繪畫、發E-mail、下載影音

主題：人與自然（家鄉的水資源、大氣資源、植被資源等情況調查，學會種植和培育常見的樹木和花卉（栽種、扦插、嫁接）

三、活動安排

二月份：

制訂綜合實踐活動計劃。

三月份；

1.各年級按計劃實施方案

2.圍繞春季特點展開綜合實踐活動

四月份：

1、校級綜合實踐活動課程培訓。

2、對綜合實踐活動課程實施情況分別進行學生、家長、教師調查問卷。

3、綜合實踐活動：南城清明廟會的過去和現在 、 祭掃南城革命烈士墓

五月份

1. 各年級按計劃實施方案

2. 綜合實踐活動研討活動

六月份：

1、開展校級綜合實踐活動案例評比活

2、學校進行課程實施總結。

五年級活動計劃下學期 篇6

一、指導思想：

通過實踐活動，讓學生從課堂走向社會，從課本走向實踐，在活動中逐步養成具有基本的生活，勞動能力，觀賞和辨別的能力，同學之間互相間的交往、協作能力，逐步的觀察分析，採訪、調查等能力，以及能初步掌握對小課題的研究、探索、實驗的方法，把在各科中學到的技能，在實踐中能綜合運用，同時又不斷增加知識，拓展視野，提高學生綜合素質。

二、年級基本情況：

五年級學生已具備了一定的實踐能力，因此要逐步培養學生一些探究問題的方法，提高學生的問題意識，能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試着和同學展開小組合作學習，在有效的活動中不斷提高學生的實踐與創新的.潛能。五年級綜合實踐活動課程要培養學生對生活、學習的積極態度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力；要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法，信息資料的蒐集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法；使學生形成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，成為創新生活的小主人。

三、活動目標：

1、堅持學生的自主選擇和主動參與，發展學生的創新精神和實踐能力。

2、面向學生完整的生活領域，為學生提供開放的個性發展空間。引領學生走向現實的社會生活，促進學生與生活的聯繫，為學生的個性發展提供開放的空間。

3、培養學生樂於探究、勤於動手和勇於實踐的精神，注重學生在實踐性學習活動過程中的感受和體驗，使學生超越單一的接受學習，親身經歷實踐過程，體驗實踐活動，實現學習方法的變革。

4、指導學生學習計算機網絡的基本操作方法，利用網絡收集、整理和處理信息，培養學生利用信息技術的意識和能力。

四、確定綜合實踐活動的主題及時間。

本學期，五年級的綜合實踐活動是按班級為單位開展。各班要密切聯繫學生的生活經驗和社會發展的實際，確定好綜合實踐活動的主題，並圍繞主題制定好切實可行的活動計劃，以保證活動有序深入地開展。現結合我校特色教育和語文書中的資源，提供如下備選課題，各班可選擇其中一個課題（班與班之間不要重複），開展相應的活動。

三月份：主題一：《認識自我》：充分發掘學生的長處，並搭建舞台，讓他們大顯身手，同時也引導學生找出自己的不足，鼓勵他們揚長避短，並寫下心靈日記；

主題二《我們都是炎黃子孫》：以中國古代的歷史、文化為主題，召喚孩子對祖國的歸屬之情；

主題三：《珍愛生命》：瞭解我們誕生的過程，珍愛寶貴的生命，表達對母親的感激之情；

四月份：主題一：《淨化美化校園》認識校園的花草樹木，愛護花草樹木，進行除草勞動。

主題二：開展“我和春天有個約會”實踐活動 。陽春三月，組織學生爬山，進行“我和春天有個約會”活動。

五月份：主題一：《我是環保小衞士》多途徑瞭解並交流環保的意義，針對身邊的種種環保問題，想金點子（寫倡議書、樹標語牌等）

主題二：我與消防了解消防器材的外形、名稱和作用，並通過設計宣傳標語，寫調查報告，讓更多的人提高消防知識。

六月份：主題一：《祖國在我心中》收看國慶影視，蒐集交流祖國發展資料；撰寫愛國詩文或編手抄報。

主題二：我為家鄉特產做廣告。

五年級活動計劃下學期 篇7

為全面落實語文課程標準的精神，開拓學生視野，從根本上提高學生的語文能力，特制定以下計劃：

一、指導思想：

課外閲讀是國小語文教學的重要組成部分，和學生語文素養的提高乃至整體素質的發展密切相關。《新課程標準20xx修改稿》語文學科明確提出：第三學段(5-6年級)背誦優美詩文60篇，課外閲讀總量不少於100萬字。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們遨遊在書的海洋裏。通過讀書豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，讓孩子們在讀書中體會到書的無窮魅力。

二、閲讀目及背誦篇目：

(一)閲讀書目：

1、必讀：《窗邊的小豆豆》、《童年》《竇桂梅教閲讀》

2、選讀：《時代廣場的蟋蟀》《長襪子皮皮》《淘氣包埃米爾》《小綠人》《銀頂針的夏天》《綠山牆的安妮》《城南舊事》《海底兩萬裏》《假如給我三天光明》《上下五千年》《愛的教育》《中華美德故事》鄭淵潔、楊紅櫻、沈石溪的系列作品冰心、曹文軒、老舍、等一些現代著名作家的作品。

(二)背誦篇目

1、國小生必背古詩80首

2、《經典國學誦讀》

3、校本課程《陳毅的詩詞》

三、具體措施

(一)激發讀書興趣。讓學生蒐集有關讀書的名言召開“我愛讀書”主題隊會，充分使孩子體會到讀書的諸多好處，調動讀書的積極性，對讀書產生濃厚的興趣。

(二)創建讀書角。由師生一起到學校的圖書館為全班學生選書，借閲時既要滿足孩子的興趣教師又可以相機做一些選書指導，還可以由孩子們把自己的書帶到班級供大家借閲。

(三)進行讀書指導。通過閲讀課或語文實踐課對學生進行讀書的指導。重點強化“不動筆墨不讀書"的方法：

1、圈點勾畫。即用相關的符號在書上記錄下自己閲讀時的見解、感受。或愛、或憎、或疑、或思。

2、做批註。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受。可以品評遣詞造句的精妙，寫出自己的`理解、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發的聯想。

3、寫讀書筆記。可做摘抄、寫體會。

4、運用語言積累，啟發學生學會創造。經過一段時間的讀、摘、記，學生定會通過讀書而有所思有所悟，鼓勵學生大膽創造，點燃學生心中的創造慾望，使學生的創造潛能得以發揮出來。

(四)注重交流和評比。辦有關讀書方面的小報，一月一次。每週進行展覽評比，進行讀書心得的交流。

(五)推薦好書活動。老師每週和孩子們一起把自己讀過的認為比較好的書推薦給全班同學，在推薦時可以説説認為好的原因和自己的閲讀感受。

(六)保證閲讀時間。每週星期三下午託管課為閲讀課。在學生閲讀前，語文教師做必要的指導，指導學生讀書方法，鼓勵學生做讀書筆記，自己解決在閲讀中遇到的問題。平時回家自由讀。除了開設快樂閲讀40分閲讀課以外，每天中午飯後可以閲讀至少半小時，另外，還可以把讀書當成家庭作業中的一項。

(八)家校結合督促。既然是課外閲讀，學生大部分閲讀時間都在課外或家裏，利用雙休日帶孩子去單位科技讀書館讀書，並與老師經常聯繫交流孩子讀書情況。老師鼓勵學生到學校圖書館借書讀。保證孩子多讀書，讀好書，注意培養孩子的閲讀興趣。要想提高閲讀效率，首先要跟家長溝通。通過家長會，讓家長明確課外閲讀的重要性，瞭解課外閲讀的意義，倡導家長在家庭裏創設讀書氛圍，支持孩子多買書、讀書，並儘量起到模範帶頭作用。孩子讀書後，與孩子交流相關內容，培養孩子的理解、表達能力，增強孩子的讀書慾望。鼓勵家長與孩子共讀一本書，共同探討書本中的一個話題，讓家庭生活因為有了“親子共讀”而洋溢温馨，培養孩子的閲讀興趣。

五年級活動計劃下學期 篇8

一、指導思想

在黨的教育方針下，深入貫徹國小《數學》新課程標準精神。本着張揚學生個性，培養學生興趣愛好和專長的教育理念，促進第一課堂的教學，豐富學生的課外生活，理論聯繫實踐，激化學生對數學學習的興趣，提高學生的數學應用能力，積極培養學生動手實踐能力和創新精神，努力促進學生德、智、體、美、勞全面發展，使學生的綜合素質不斷提高。

二、活動要點

1、理論學習： 指導教師自身加強理論學習，為興趣小組活動開展的質量保證奠基。

2、做好各時期的計劃： 根據學校的工作安排以及本興趣小組的實際情況，做好階段教學活動工作的安排，並且對各主題活動進行詳細計劃。

3、備好每一節活動的材料：根據本興趣小組活動的`實際需求，準備相應的材料，材料要求趣味性與知識性兼併。

4、開展好教學活動：活動的開展注重學生都積極主動參與，要重視活動的氛圍和開展的效果。

5、做好課後輔導：課後佈置給學生的任務要重視指導，同時加強家校聯繫。

三、活動內容

活動內容應當符合學生知識需求和興趣取向，根據課堂知識適度拓展、遷移，讓學生樂中求知、娛中學習。應該在以數學為中心教學的基礎上，選用貼近校園、貼近學生、貼近生活的題材，例如最新科研成果、科學奧妙、趣味遊戲、生活指南等，還可以增加一些奧數和趣味數學的內容。傳授講究趣味性、知識性、邏輯性和思維性相結合。

四、教學目標

1、進一步培養學生對數學學習的興趣，讓學生深刻體會到數學源於生活，生活需要數學。

2、培養學生髮現問題、思考問題、解決問題的能力，促進學生思維開放、思想活躍。

3、培養學生獨立思考、善於合作、學會分享的綜合素質，鞏固課堂知識、開拓課外知識面。

4、讓學生在學習的過程中，發現自我，感受學習價值，增強學習自信心。

五年級活動計劃下學期 篇9

一、指導思想

以豐富校園生活，促進學生全面發展為指導，創設生動活潑的育人環境。在規定時間內組織學生參加豐富多彩的課外興趣小組活動，激發學習興趣，發展個性特長，促進學生身心健康全面發展。

二、目的意義

課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施、推進素質教育的一個重要體現。興趣小組活動的正常開展，既可豐富學生的課餘生活，也可為學生提供一個自主發展的'時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、科技、體育活動，符合廣大學生家長的意願，學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能，有利於激發學生學習興趣、發展個性特長，促進學生身心健康發展。

三、具體活動安排

（一）活動時間

每週一、二、三、四、五下午第三節課

（二）活動內容

根據我校特色建設情況，結合我校師資力量和教學資源，擬開設兩個層面的活動：

1.以體育（籃球、乒乓球、跳繩、田徑、跳遠、跳高）、美術、舞蹈、科技等組成校級興趣活動小組。

2.以班級為單位開展閲讀、跳繩、踢毽、乒乓球、羽毛球等，結合學校的特色建設，有計劃的組織學生開展課外活動。在活動中，使學生學到技術，形成技能。並在實踐活動中，培養學生的綜合能力。具體詳見課外小組活動安排表。

四、活動要求

課外活動必須落到實處，指導教師要有明確的活動目標，認真制定切實可行的活動計劃，並認真安排好活動內容，及時做好相關記錄。根據學校實際情況，保證每次活動質量。

五、活動組織

1.學校成立課外活動領導小組，根據學校實際條件，設置活動項目，統一安排活動的開展。

2.各小組的活動要做到“三定”（即定內容、定地點、定人員），活動有計劃、有實施步驟、；活動內容切實可行，有利於學生的健康發展；輔導教師做好

活動情況記載和活動小組學生的管理工作。

3.學校課外活動領導小組加強督導，認真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將興趣小組活動時間移作它用。 輔導教師要不斷加強理論和業務學習，不斷提高理論水平和業務素養，踏踏實實地做好輔導工作，不斷開拓，勇於創新，發揚奉獻精神，為深化素質教育，促進我校學生的全面發展做出貢獻。

五年級活動計劃下學期 篇10

一、情況分析

1、學生情況分析

五年級的學生，正在逐步由兒童期邁向少年期。在這個時期，廣闊無邊的外部世界和自身的內心世界都等着他們去探索。他們有着強烈的探究心，但因社會經歷有限，再加上他們的思維能力還有待加強，有部分學生來自農村，知識面窄，課外閲讀量小，他們看世界的方式方法需要加以引導。

2、教材分析

本冊教材包括《走進孔孟》、《寫字》、《信息技術》三大部分，教材內容與學生的生活實際比較貼近，有利於培養學生的創新精神和實踐能力。

二、教學目標

1、引導學生正確認識自我，瞭解一些性別差異的知識，體驗成長的快樂，培養積極進取的健康心理。並能掌握一些常見病、小傷害的預防和臨時處理方法。

2、讓學生具備環保意識，知道環保應從自己的身邊做起；引導學生關注國際問題，關注地球，關注宇宙，形成對自然、社會、自我的整體認識，發展對自然的關愛和對社會、對自我的責任感。

3、通過訪問、調查等實踐活動，培養他們好奇、競爭、合作、分享、關愛等良好的個性品質。

4、繼續組織學生研究生活中的小科技問題,瞭解其中的基本原理,獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經驗,並進行小發明、小創造，培養學生的探究能力和創新精神，形成主動發現問題並解決問題的能力。

三、各個單元教學目標

1、《走進孔孟》旨在使同學們較為全面，深入地瞭解濟寧的過去和現在，激發大家深愛家鄉，報效家鄉，服務人民的感情，提高人文和科學素養。藉助濟寧地區名人故事及感人的史實，使同學們深刻感悟民族精神的豐富內涵，體驗先輩們在創造孔孟之鄉文化過程中的艱難曲折，聰明智慧，培養學生們的創新精神與實踐能力。

2、《信息技術》學生的年齡特點和認知特點來看，四年級學生以直接興趣為主，對具體事實和經驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的觀察內容比較感興趣。對他們來説只有有了明確的觀察目的任務和實現這些任務的具體方法時，他們的觀察才能持久和有效。讓學生進一步瞭解計算機的廣泛用途，並從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法處理信息的意識。從小培養良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。培養學生處理信息的能力，提高學生的邏輯思維能力和創新思維及創新能力，進行創新實踐。

3、《寫字》為了提高學生的綜合素質，陶冶學生情操，促進學生身體健康發展。本學期要加強寫字教學，增強學生的寫字興趣，養成良好的寫字習慣。培養學生寫字意識，形成良好的`寫字習慣。通過寫字課程的開展激發學生對祖國語言文字的熱愛。推進語文教學改革，認真貫徹語文的指導思想，具體落實教育部《關於在中國小加強寫字教學的若干意見》。

1、充分利用語文教材生字描紅、課文同步描紅進行寫字訓練。

2、每週有固定寫字時間。（一節地方課程）

四、教學措施

1、注意加強現場教學，教師要認真備課，選好地點，通過運用現代化教學手段和操作示範，使學生更好的掌握教學內容，並注意提供學生更多自己探索的機會。

2、認真上課，突出重點。

3、加強與社會和學生家長的聯繫，有計劃、有目的地組織學生到校外參觀調查，既開闊學生視野，又在活動中培養實踐能力。

4、對學生的勞動成果及時反饋，表揚先進，激勵後進。

5、採取集中課時和分散課時，課內、課外相結合的方式安排綜合實踐活動。

6、培養學生的特長。

五年級活動計劃下學期 篇11

一、活動主題的提出:

地球被厚厚的大氣包圍地球是太陽系中唯一適合人類居住的星球,由人類活動等各種原因產生的廢氣,煙塵和其它污染物質,被排放到大氣中,當它們的濃度達到有害程度,以致破壞生態系統和人類正常生活的條件,對人類和動植物造成危害的現象時,稱為大氣污染,也就是我們所説的空氣污染.我們根據高年級學生的年齡特徵、興趣及其基礎,確定以人與大氣為課題,指導學生進行研究、寫記錄並向學校進行彙報.

二、研究方案:

（一）實施目標:

知識能力:

1、使學生認識到大氣環境對人類生活的重要意義,瞭解人類健康生活需要清新的空氣

2、瞭解什麼是大氣污染以及目前大氣污染的嚴重程度.

3、瞭解大氣污染的主要原因,引導學生觀察周圍的大氣污染現象.

情感態度:

1、積極參與小組學習討論,認真完成小組分派的任務.

2、通過參與此次實踐活動提高對大氣的認識和保護環境的意識.

價值取向:

1、小組分工明確,能團結本組成員,互幫互助共同完成實踐活動.

2、加強交流,在跨組交流中實現資源共享,使雙方達到""雙贏"".

（二）活動內容:

1、活動前的準備工作

（1）確定研究對象及目的

（2）確定研究小組成員

（3）制定研究計劃

（4）提出具體要求

a、小組成員積極參與,高度重視研究該問題的全過程.

b、服從組長分配,遵守紀律,團結協作.

c、注重研究的方法,以解決問題為最終目的.

d、隨時做好記錄,保留好第一手資料.

2、課題研究步驟

（1）、第一階段:增強對大氣的瞭解,懂得的重要性.

（2）、第二階段:通過調查瞭解我們周圍大氣的狀況,解什麼是大氣污染以及目前大氣污染的嚴重程度.

（3）、第三階段:研究彙報對大氣的.綜合認識

3、課題研究的方法

在老師的指導下,小組成員積極開展活動,以調查法、問題分析法為主.

（三）活動過程:

1、第一階段:

增加對大氣的感性認識（什麼是大氣,有何作用等）

查找有關大氣的資料

向同伴介紹大氣

2、第二階段:

尋找有關大氣污染的資料,並進行交流展示.

3、第三階段:

彙報對大氣的研究結果

製作小報.

三、成果展示:

關於大氣的資料

資料分析展示

暢談活動中的感受

小報展示"

五年級活動計劃下學期 篇12

一、指導思想：

以本校“綜合實踐活動實施方案”為指導，結合本年級實際，認真開展綜合實踐活動。以學生的直接經驗或體驗為基礎，以“實踐、開放、自主”為主線，使學生通過綜合性、開放性的實踐，獲得積極的、全面的發展，進一步培養學生的創新精神和實踐能力。

二、活動目標：

1、堅持學生的自主選擇和主動參與，發展學生的創新精神和實踐能力。

2、面向學生完整的生活領域，為學生提供開放的個性發展空間。引領學生走向現實的社會生活，促進學生與生活的聯繫，為學生的個性發展提供開放的空間。

3、培養學生樂於探究、勤於動手和勇於實踐的精神，注重學生在實踐性學習活動過程中的感受和體驗，使學生超越單一的接受學習，親身經歷實踐過程，體驗實踐活動，實現學習方法的變革。

4、指導學生學習計算機網絡的基本操作方法，利用網絡收集、整理和處理信息，培養學生利用信息技術的意識和能力。

三、重點、難點：

1、注重實踐的過程，實事求是地反映生活。

2、走向社會，開展活動的方式方法。

3、組織有關的活動素材。

四、活動措施

1、重感受促評價

綜合實踐活動課程的設置，無疑是學校課程形式和學生學習方式的.重大變革。而綜合實踐活動的評價，則是其中最具人文性的部分。這些評價與我們平時的評價有很多不同，側重於活動的過程和學生的感受，得失，是所有參與者之間的平等交流，有自我評價、小組評價、導師評價、家長評價等，為師生提供一種反思的參照，從而獲取新的動力。他山之石可以攻玉，為了使評價真正發揮其交流作用，老師將加強小組間的評價交流，將不同的活動方案進行交流，取長補短，使活動更好地發展。

2、學理論明目標

教師將繼續學習綜合實踐活動的有關理論叢書，針對實施過程中出現的問題，尋找有關理論，聯繫實際情況解決問題，使綜合實踐活動更能達到預想目標，而趨於完善。

五、提高實踐活動質量的措施：

1、尊重每一個學生的興趣與愛好。

2、結合本地的實際情況開展有目的的實踐活動。

3、開展以學生為主體的教學，注意培養學生的創新精神和創造能力。

4、以學生為主，充分調動學生的積極性。

5、採用多種活潑生動的教學形式和方法，有條件時組織學生參觀展覽。

六、活動安排

9月份

1、做文明人

2、昆蟲各類調查

10月

1、家鄉變化考察

2、中國結

3、關注水污染

11月

孔望山漢文化（長線）

12月

1、關愛殘疾人

2、愉快的雙休日

1月

1、從國小創造

2、零花錢的調查