【精選】學期學習計劃模板合集八篇

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，是時候開始寫計劃了。好的計劃都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的學期學習計劃8篇，歡迎大家分享。

快樂的寒假已經在我們的歡笑聲中結束了，相信大家一定過了一個愉快的春節。但新的學期總要開始，我給自己制定了一份學習計劃表，計劃表如下：

1、每天早睡早起，保持充足的睡眠時間。

2、下課後，不到處亂跑，先做好課前準備。

3、上課認真聽講，積極發言，不東張西望，為這學期打好基礎。

4、每一課的預習工作都要做到位。

5、每天都堅持鍛鍊10分鐘，加強自己的體育分數

6、堅持每天都要看30分鐘的課外書，來增進自己的課外知識。

7、一回到家，先做作業，不拖拉，要在5:30前做完。

只要做到以上幾點，我堅信，我的新學期一定會突破原來的我，讓我的成績更上一層樓！

本學期我擔任高一（3）、（4）兩班的數學教學工作，兩班學生共有138人。大部分學生國中的基礎較差，整體水平不高。從上課兩週來看，學生的學習積極性還比較高，愛問問題的學生比較多；但由於基礎知識不太牢固，沒有良好的學習習慣，自控能力較差，不能正確地定位自己；所以上課效率一般，教學工作有一定的難度，為把本學期教學工作做好，制定如下教學工作計劃。

一、教學質量目標

(1)獲得必要的數學基礎知識和基本技能，理解基本的數學概念、數學結論的本質，體會數學思想和方法。

(2)培養學生的邏輯思維能力、運算能力、空間想象能力，以及綜合運用有關數學知識分析問題和解決問題的能力。使學生逐步地學會觀察、分析、綜合、比較、抽象、概括、探索和創新的能力；運用歸納、演繹和類比的方法進行推理，並正確地、有條理地表達推理過程的能力。

(3) 根據數學的學科特點，加強學習目的性的教育，提高學生學習數學的自覺心和興趣，培養學生良好的學習習慣，實事求是的科學態度，頑強的學習毅力和獨立思考、探索創新的精神。

(4) 使學生具有一定的數學視野，逐步認識數學的科學價值、應用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數學的理性精神，體會數學的美學意義，理解數學中普遍存在着的運動、變化、相互聯繫和相互轉化的情形，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

(5)學會通過收集信息、處理數據、製作圖像、分析原因、推出結論來解決實際問題的思維方法和操作方法。

(6)本學期是高一的重要時期，教師承擔着雙重責任，既要不斷夯實基礎，加強綜合能力的培養，又要滲透有關大學聯考的思想方法，為三年的學習做好準備。

二、教學目標．

（一）情感目標

（1）通過分析問題的方法的教學，培養學生的學習的興趣。

（2）提供生活背景，通過數學建模，讓學生體會數學就在身邊，培養學數學用數學的意識。

（3）在探究基本函數的性質，體驗獲得數學規律的艱辛和樂趣，在分組研究合作學習中學會交流、相互評價，提高學生的合作意識

（4）基於情意目標，調控教學流程，堅定學習信念和學習信心。

（5）還時間和空間給學生、還課堂給學生、還探索和發現權給學生，給予學生自主探索與合作交流的機會，在發展他們思維能力的同時，發展他們的數學情感、學好數學的自信心和追求數學的科學精神。

（6）讓學生體驗“發現——挫折——矛盾——頓悟——新的發現”這一科學發現歷程法。

（二）能力要求

1、培養學生記憶能力。

（1）通過定義、命題的總體結構教學，揭示其本質特點和相互關係，培養對數學本質問題的背景事實及具體數據的記憶。

（2）通過揭示立體集合、函數、數列有關概念、公式和圖形的對應關係,培養記憶能力。

2、培養學生的運算能力。

（1）通過概率的訓練，培養學生的運算能力。

（2）加強對概念、公式、法則的明確性和靈活性的教學，培養學生的運算能力。

（3）通過函數、數列的教學，提高學生是運算過程具有明晰性、合理性、簡捷性能力。

（4）通過一題多解、一題多變培養正確、迅速與合理、靈活的運算能力，促使知識間的滲透和遷移。

（5）利用數形結合，另闢蹊徑，提高學生運算能力。

三、學情分析

高一作為起始年級，作為從義務階段邁入應試征程的適應階段，該有的是一份執着。他的特殊性就在於它的跨越性，理想的期盼與學法的突變，難度的加強與惰性的生成等等矛盾衝突伴隨着高一新生的成長，面對新教材的我們也是邊摸索邊改變，樹立新的教學理念，並落實在課堂教學的各個環節，才能不負眾望。我們要從學生的認識水平和實際能力出發，研究學生的心理特徵，做好九年級與高一的銜接工作，幫助學生解決好從國中到高中學習方法的過渡。從高一起就注意培養

學生良好的數學思維方法，良好的學習態度和學習習慣，以適應高中領悟性的學習方法。

四、促進目標達成的重點工作及措施

重點工作：

認真貫徹高中數學新課標精神，樹立新的教學理念，以“雙基”教學為主要內容，堅持“抓兩頭、帶中間、整體推進”，使每個學生的數學能力都得到提高和發展。

分層推進措施

1、重視學生非智力因素培養，要經常性地鼓勵學生，增強學生學習數學興趣，樹立勇於克服困難與戰勝困難的信心。

2、合理引入課題，由數學活動、故事、提問、師生交流等方式激發學生學習興趣，注意從實例出發，從感性提高到理性；注意運用對比的方法，反覆比較相近的概念；注意結合直觀圖形，説明抽象的知識；注意從已有的知識出發，啟發學生思考。

3．培養學生解答考題的能力,通過例題,從形式和內容兩方面對所學知識進行能力方面的分析,引導學生了解數學需要哪些能力要求。

4．讓學生通過單元考試，檢測自己的實際應用能力,從而及時總結經驗,找出不足,做好充分的準備

5、抓住公式的推導和內在聯繫；加強複習檢查工作；抓住典型例題的分析，講清解題的關鍵和基本方法，注重提高學生分析問題的能力。

6、加強培養學生的邏輯思維能力和解決實際問題的能力，以及培養提高學生的自學能力，養成善於分析問題的習慣，進行辨證唯物主義教育；同時重視數學應用意識及應用能力的培養。

7、自始至終貫徹教學四環節（引入、探究、例析、反饋），針對不同的教材內容選擇不同教法，提倡創新教學方法，把學生被動接受知識轉化主動學習知識。

8、注意研究學生，做好初、高中學習方法的銜接工作。集中精力打好基礎，分項突破難點.所列基礎知識依據課程標準設計,着眼於基礎知識與重點內容，要充分重視基礎知識、基本技能、基本方法的教學，為進一步的學習打好堅實的基礎，切勿忙於過早的拔高，上難題。同時應放眼高中教學全局，注意大學聯考命題中的知識要求，能力要求及新趨勢，這樣才能統籌安排，循序漸進，使高一的數學教學與高中教學的全局有機結合。

升到了新的一年級，我非常高興。因為我又懂事了許多，長大了許多，也認識了許多新朋友。我要學習他們的優點，彌補自己的缺點。在這個學期裏，我也有新的學習計劃。

（一）語文方面：

1.要養成一個課前預習，課後複習的好習慣。

2.睡覺前讀上幾篇好的作文，提高我的作文水平。

3.在讀書時，把不會的字畫出來，查字典並註上拼音，多讀幾遍。

4.在寫生子作業時，不能馬虎，一筆一畫地寫整齊。

（二）數學方面：

1.遇到計算題時，不能粗心，要一個數字一個數字的算準確。

2.做應用題時，要多讀，審清題意再去作。

3.計算加法、減法、乘法時，一定要把數位對齊。

（三）英語方面：

1.讀英語課文時，要把不會的單詞畫出來，再去問老師。

2.老師講完一課，就要把這一課的重點單詞和重點句子背會。

3.老師佈置的作業要認真完成。

4.當天的作業當天完成，不能拖拉作業。

以上就是我的學習計劃，我要按我的要求去做，在學校聽老師的話，在家聽家長的話。我一定要做一個不讓老師和家長操心的好學生。

一轉眼，一個假期過去了，新的學期又開始了，我們迎來了一嶄新的學期。在這個學期我要給我制定一個計劃，我一定要比上個學期更上一層樓，我的目標要不斷上升。

在學習方面，我上應該認真聽講，不該講的話不要講，上課的時候不跟別人説話，上課不搞小動作，把老師説的一字一詞都輸入自己的大腦裏。在寫作方面我相信我會越來越好的，就像芝麻開花—節節高。粗心跟自滿一直都是我最大的`客星，也是我獲得“三好學生”跟“學習成績獎”的一塊絆腳石，在這個學期裏我要把我的老毛病改正。

數學對我來説一點困難都沒有，只要上課認真聽了，而且勤思考，即使是比較難的題目也會被我一一擊破。跟語文一樣，我最大的敵人也是粗心，有時候連個簡單的字都寫錯，看題也不大仔細，看一眼就過了，有的時候全軍覆沒都不知道，我真的不知道我的心有多粗，但是我相信我一定會改的。

在這個學期裏，新的起跑點，讓我們向着“學習成績獎”跟“三好學生”的目標起跑，加油吧！衝刺吧！

一個快樂的暑假已經過去了，我們再次回到了學校，開始了三年級的學習生活，在這個學期裏，我制定了一個新的計劃：

1、每天早早地來到學校，完成老師早上的作業；

2、上課的時候，我要認真聽講，力爭把老師課堂上講的知識全部消化，虛心向老師和同學請教；

3、認真完成老師佈置的作業，課堂作業當堂完成；課後作業和家庭作業也要按時獨立完成。

4、要做好課前預習，把預習中遇到的問題記下來，第二天上課時帶着問題去聽講，還可以在課堂上向老師請教；

5、要講文明、懂禮貌，不説髒話，愛護公物，講究衞生；

6、在生活上，我要每天都堅持早睡早起，早晚刷牙、洗臉，養成良好的生活習慣，頭一天晚上就把第二天的學習用品全部準備好；

7、我要加強體育鍛煉，保證身體健康成長，積極參加學校的各項體育活動；

8、我要努力做到德、智、體全面發展，做一個優秀的國小生。

以上就是我新學期的新計劃，我一定要按照計劃執行，力爭“百尺竿頭，更進一步”。

九年級節奏比以前快多了，這點是不言而喻。每個人擁有時間都是一樣。然而，為什麼同樣辛苦拼搏了一個學年，結果卻無法皆大歡喜呢？

這包含許多原因，其中重要一條就是會不會合理安排有限時間。不知道有多少人在進入夢鄉前計劃過，我明天將要幹什麼？九年級學習節奏比以前快多了，如果總是懷着無奈心情，被一疊疊單調乏味試卷牽着鼻子走，那麼很可能你將一無所獲。剩下來200多天看上去遙遙無期，實際上很快就會過去。想要在會考中取得滿意成績，必須學會充分利用自己有限時間。

首先，為自己制定一個總計劃表。這樣做目只有一個：激勵你發揮出自身最大潛能。想好自己在國中最後一年目標。先制訂最主要，比如，要考什麼層次學校。這一步非常重要，它決定了你九年級這一年奮鬥方向。因此落筆時要非常慎重，最好與父母老師一起探討。不要把目標定得太高，使今後一年都生活在重壓下。也不要把標準放得太低，否則目標就沒有意義了。

然後，再將其分成若干個小目標。這些短期目標就好比是一格格階梯，將現在你與未來你想做連接起來。它可以令你感受到計劃實施進程。能否達到最終目標，就要看你是否按進度落實。最後，也應該是最基本詳細---每週計劃。給自己制訂一個精確時間表，表中安排一定要具體。其中空格並不一定要被學習佔滿，但要保證留有充足時間去完成學習計劃。時間選擇也是有講究。每人可根據自己不同情況，將自己精神最飽滿時間用在學習上。

除此之外，還有幾點需要注意：

1、制定時間進度時最好有一點提前量。將來可能會發生許多預料之外事，固定時間計劃就會被擔擱。無法實現計劃，只不過是廢紙一張。

2、學習時間不必過長，重要是效率。好成績取得並不只在於你花了多少時間，重要是你在有限時間裏都學到了些什麼。

3、作息時間應有規律，勞逸結合，確保一定休息時間。晚上不要太興奮，要把一天中最好狀態應調整到白天。原因很簡單，會考在白天進行。

4、當天計劃當天完成，不要以明天為藉口。

這張時間表或許無法解決你學習上所有問題，但它有助於使你瞭解你是怎樣利用時間。每個人都有自己學習方法，或許他們自己還沒有意識到。我們常常可以通過各種途徑瞭解到許多好學習方法，但那不是絕對。任何方法都不能保證適合每個人或取得最佳效果。因此，自己學習方法最好由自己去歸納、總結。

5、學習時要全神貫注。

玩時候痛快玩，學時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之餘，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦並用。我學習時侯常有陶淵明"雖處鬧市，而無車馬喧囂"境界，只有我手與腦與課本交流。

6、堅持體育鍛煉。

身體是"學習"本錢。沒有一個好身體，再大能耐也無法發揮。因而，再繁忙學習，也不可忽視放鬆鍛鍊。有同學為了學習而忽視鍛鍊，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎麼能提高學習效率呢？（會考體育考試問題）

7、學習要主動。

只有積極主動地學習，才能感受到其中樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有同學基礎不好，學習過程中老是有不懂問題，又羞於向人請教，結果是鬱鬱寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。這時，唯一方法是，向人請教，不懂地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。（既然改變不了，就要做最好適應者）

8、保持愉快心情，與同學融洽相處。

每天有個好心情，做事幹淨利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人與集體結合起來，與同學保持互助關係，團結進取，也能提高學習效率。

9、注意整理。

學習過程中，把各科課本、作業與資料有規律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有學生查閲某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急尋找中逝去。我認為，沒有條理學生不會學得很好。

今天是元宵節，是寒假的最後第二天。馬上就要開學了，我要改正幾個毛病。第一個是寫字差。要寫得慢一點，寫出筆鋒。第二個要改的是寫字姿勢。寫字的時候頭要抬高，不能彎着腰。

第三個要改的是作業寫得慢。寫作業的時候要認真，不開小差。努力加油學習。

黃子濤

為了使高三年級的複習備考工作落到實處，年級要認真落實學校的各項工作計劃，切實提高複習的質量。結合我校高三學生的特殊情況：學生絕大部分都是藝術生，雖然大學聯考對文化課要求較低，但我校藝術生文化課基礎本身就很差，再加上高三上學期藝術生專注於專業課集訓和參加藝術省統考和各個高等院校的單招考試，荒廢了文化課的學習，而本學期開學到大學聯考還有三個月的時間，時間緊任務重，為此特制定如下計劃:

　一、主要工作任務

1、明確目標和責任：

（1） 明確高三年級工作目標和責任。

（2） 明確每個班級的目標和責任

（3） 明確每位教師的目標和責任

2、實行任課教師包乾培優制度，落實年級、各班級和每個任課教師的責任和目標，。

3、繼續抓好常規教學的檢查工作，並做好通報工作。

4、確保大學聯考複習備考有序，全年級各學科統一複習進度、統一複習資料、統一考試，每次認真分析。

5、堅持每週一次的綜合訓練。

6、建立學生目標檔案，對學生文化課成績跟蹤分析，培優補差。採取有效手段，切實提高複習質量，各班級要樹立團隊協作精神，學科之間注意協調發展；在提高各科成績上要動腦筋、花力氣、創特色。

　二、工作內容

三月份：

1、安排好三月備考會。

2、召開班主任會及全體老師會，動員全體師生全力投入大學聯考複習備考中。

3、組織好大學聯考90日動員大會。

4、請學校大學聯考領導小組對高三複習進行評價和指導。

5、落實各班老師和學生結對子工作。

6、召開各個層次的學生會議，特別關注尖子生。

四月份

1、組織好XX市模擬考試，並做好相關的分析。

2、檢查、督促第二輪複習的落實情況。

3、組織好大學聯考專家的講座培訓。

4、對大學聯考第二輪複習進行評估和改進。

5、關注學習臨界生的分析輔導

五月份

1、組織好高三的題型訓練和模擬考試。

2、調整學生備考的氣氛和狀態。

六月份

1、組織好大學聯考工作。

2、組織好大學聯考志願的填報工作。

　三、教師工作

本學期開學後，在教學中要重視基礎，引領學生畫知識樹，讓學生吃透主幹知識。要明白，藝術生的大學聯考文化課需要也許只要有足夠的基礎題目就可以了，列知識樹，把基礎的東西牢固形成一個“地圖”，並有目的有步驟地突破這些基礎知識即可，而不要在難題上下過多功夫，甚至可以放棄過難過偏的題型。另外，一份大學聯考試卷，基礎題目會佔到70%以上，依這個比例，一個普通文化生掌握了基礎知識，也能輕鬆考取一個二本院校，更何況是文化分要求相對較低的藝術生？

教師要吃透大學聯考大綱和考試説明，挖掘教材中的材料、挖掘學生的學習潛力，調動學生備考的積極性，鼓動學生的熱情和激情，和學生一起投入大學聯考的複習中，在20xx年的大學聯考中再創輝煌。