學校第一學期教科處工作計劃範文

日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又進入新的階段，為了今後更好的工作發展，我們要好好計劃今後的工作方法。那麼我們該怎麼去寫工作計劃呢？以下是小編收集整理的學校第一學期教科處工作計劃範文，希望對大家有所幫助。

　　九月份：

1、制定本學期教研工作計劃；

2、完成暑期教師業務能力培訓及證書的發放；

3、擬定本學年“青藍工程”計劃，搞好師徒結對工作；

4、各教研組開展“有效課堂”教學觀摩活動；5、完成九月份教師工作常規檢查。

　　十月份：

1、教師外出培訓回校進行二次培訓；

2、新教師彙報課；

3、各教研組開展“有效課堂”教學觀摩活動；

4、完成十月份教師工作常規檢查。

　　十一月份：

1、學校青年教師課堂教學技能比賽；

2、“青藍工程”師徒結對經驗交流活動；

3、各教研組開展“有效課堂”教學觀摩活動；

4、完成十一月份教師工作常規檢查。

　　十二月份：

1、配合教學中心檢查各教師教學進度、複習進度，做好期末複習工作，迎接期末考試；

2、本學期“青藍工程”工作小結；

3、做好本學期材料收集整理歸檔工作；

4、各教研組開展“有效課堂”教學觀摩活動；

5、完成十二月份教師工作常規檢查。

　　一月份：

1、迎接期末考試；

2、本學期教研工作總結。

　　一、工作思路

以學校工作為依託；繼續完善教科研各項制度，加強教互研組建設和管理，切實做好教互研組的教學教研活動的開展；校本研修工作為重點，從教師的教學基本功入手，關注教師的專業達標與成長，進一步提高教師的研究意識；規範和加強課題管理，注重課題研究實效，發揮課題的引領作用；做實做細常規工作，利用各種資源，大膽創新，逐步形成具有我校獨特風格的特色教研，促進學校教育教學質量的提高和辦學品位的提升。

　　二、工作重點

（一）繼續完善各項制度，突出工作實效。

1、根據實際，進一步完善教科研各種制度，細化考核細則，增強可操作性和實用性，加大工作實際效果所佔比重，提高反饋的時效性，進一步用制度去管理、實施和評價。

2、加強常規檢查和督促的力度，利用學校現有設備，建立教科研常規數據庫，常規檢查、登記、評價的各項數據進入電腦數據庫，隨時檢查，及時登記反饋，提高常規工作效率。

3、加強與學校各個方面的溝通協調，明確職責範圍，消除由於責任不清而造成的工作落空或落實不實。

（二）加強教互研建設和管理，切實開展各項教科研活動。

1、加大教互研組長的培訓，明確責任和義務，切實增強工作責任心；多種措施調動工作積極性；規範日常工作，細化教互研組的日常管理和考核；加強對常規活動如教研組會議、主題研修、教研活動等過程性檢查，及時評價反饋；逐漸規範教互研組工作，切實發揮好教互研組的職能。

2、加強學科指導，各教研組討論研究本學科的學科特點、組內教師的教情、學生的學情，制定出本學科的三年《學科教學實施方案》，科學的指導本學科的教學。

3、探索改革，創新教研活動，在已有的教研組教研會議、主題研修活動和大型教研活動基礎上，對活動的形式和內容進行改革和創新，活動形式可以不侷限一節課或集體座談的形式，根據實際確定活動的時限和地點；對活動內容嚴格把關，保證每一次活動有內容而且內容對本學科教學有實際指導意義，提高教研組活動的實效。

4、發揮互研組的一線堡壘作用。繼續加強互研組集體備課活動，通過督促檢查，提高互研組的集體備課效果；加強互研組的研究功能，逐步體現互研組的教學與教研相結合的工作特點，使得互研組更好的指導本組的教學教研工作。

5、科學地量化教互研組工作，突出工作實效，科學、客觀地量化評價教互研組工作。

（三）繼續加強校本研修工作，關注教師專業達標和提升。

1、以《富縣高級中學關於開展“提高教師專業素養”》的活動為載體，開展鋼筆字、粉筆字比賽、教材課標研讀考試及理化生教師實驗技能大賽，檢測和提升教師的教學基本功。同時加強對本學科教材和課標的研讀。

2、加強思想政治學習和業務學習，規範統一學習筆記，每學期各種筆記不少於5000字。

3、做好校本研修培訓，由赴延安、西安、北京等外出培訓人員做好校內的再次培訓，進一步提高教師的研究意識。

4、做好常規的學習和交流，開展同課異構、研磨課等活動；繼續做好同學科的聽課活動，鼓勵跨學科聽課。充分利用校園網，利用論壇和QQ羣，交流教育教學經驗，互相學習提高。

5、開展“青藍結對子”幫扶工作，根據教師成長的自我需要和教師的實際水平來客觀實際地確定參與人員，加強過程的檢查，科學的量化幫扶效果，加大幫扶在綜合評價中的比重。

6、繼續開展“大課堂”講座活動，本學期，教科處將通過嚴格審核大課堂的講課人員和講課內容，提高大課堂的實用性。

7、依據富縣校本研修聯片研修三年規劃，與富北、職中協作，做好聯片研修工作。

8、做好校本研修的學時認定以及考核工作。

　　三、加強課題管理，發揮課題研究的引領的促進作用。

1、利用各種途徑轉變教師對課題的功利性和假、大、空的錯誤認識，讓教師在做好教育教學的'同時還要去思考去研究，更好地促進和提高自己的教育教學水平，認識到課題研究的重要性。積極鼓勵教師申報各級各類課題。

2、降低課題的研究重心，擴大研究範圍，引導教師以實際的教育教學過程中的具體問題為研究對象來確立課題，如教學反思、課例研究、教學觀摩等，增強課題研究的實際操作性。

3、加大課題的培訓力度，重點做好課題研究方法培訓，開展優秀課題研究方法的交流活動，幫助課題研究人員明確思路和研究方法，科學地開展課題研究。

4、根據我校的課題管理辦法，科學的管理課題，重點加強課題的過程性的檢查與督促，做到課題的全程管理。

5、加強課題研究成果的推廣，如“622·211”教學模式，讓課題研究實際的指導和提高教學活動。

6、加強與各級課題管理單位的協調與配合，積極申請和參與相關的課題研究工作，同時服務好本校的課題研究工作。

　　四、利用多種資源，創建特色教研

1、拓展延伸課堂，以語文、歷史教研組的特色探究活動為依託，開展以“鄜州文化”中的古詩詞、古建築、地方方言、文化習俗、名人軼事為研究課題的教科研活動，建立開設研究課程，形成校本教材。

2、創建以“鄜州文化”為主題的校園文化，利用校園中的文化長廊、樓梯標語、班級文化牆、名人畫像、教室寢室佈置等多種途徑凸顯校園文化。

3、在已有的“大課堂”講座的基礎上，為開拓教師與學生的視野，特開辦具有我校特色的“鄜州講堂”，講課人員為有獨特見解，教育教學經驗豐富的校內外名師、知名人士、專家、教師或學生。

4、努力創建研究型學校，想法設法使學校中的每一個成員都應該在工作過程中去研究，通過研究改進、提高本職工作。

　　一、指導思想

隨着崑山市及我校教育事業的發展，教育科研工作面臨着更大的挑戰和更好的機遇，教科處將繼續以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，弘揚“三創”精神，本學期，認真貫徹本學期學校工作的總體要求，以素質教育和課程改革為重點，以課題研究為抓手，以服務師生為目標，重視新情況、研究新問題、提出新思路，為建設健和諧校園、為學校事業發展實現新跨越作出新貢獻。

　　二、工作任務

本學期，教科處的重點工作主要包括以下四個方面。一要廣泛開展教育科研，進一步落實教育科研的羣眾性、示範性和實驗性；二要着力抓好課題研究，完善研究方案、組建研究隊伍、落實研究任務；三要構築科研平台，繼續辦好學校的教育刊物，認真組織各項教育科研評比；四要培養科研骨幹，有針對性地開展科研培訓和結對指導，為使更多地教師成為“名特優”教師創造條件。

1、認真做好“xxx”學校主課題的立項、開題工作，為課題的順利開展奠定堅實的基礎。

目前，學校已經申報江蘇省及蘇州市教育科學“xxx”立項課題各一個。我們將在課題立項成功後：

（1）通過集思廣益進一步修改課題研究方案，不斷提高方案的科學性、操作性和預見性。

（2）積極籌備“xxx”立項課題的開題活動。

（3）對全校教師開展課題培訓，召集學校教育科研骨幹教師商討課題研究的分工，最大範圍地組建課題研究隊伍，體現課題研究的羣眾性。

（4）為了使課題研究更加規範，我們將擬訂課題研究指南和考核辦法，進一步落實課題組長負責制和考核制，加強過程管理。

（5）組織實施“xxx”立項課題的開題活動。

（6）積極參加蘇州市教育局組織的教育科研成果評獎，積極參加上級教科組織的課題成果和課題方案評選，力爭取得好成績。

2、認真做好“導師制”工作，青年教師培訓及教師教育科研培訓工作，為青年教師的健康成長提供條件，為教師進一步樹立教科意識、改進教科方法、提高教科水平提供條件。

（1）本學期，今年新分配到我校的青年教師不多，所以，本學期這方面的主要工作是對04、05兩年的“師徒結對”進行必要的調整，嚮導師和青年教師提出明確目標和任務，並加強有關的檢查和調研，以更好地發揮“傳幫帶”的要求。同時，我們將本着“雙向選擇”的原則，為新走上工作崗位的青年教師配備導師。

（2）為了實現“引領思想、規範行為、提升素質、促進成長”的目標，在新學期中，我們要繼續做好青年教師培訓工作，進一步追求培訓內容和形式的多樣化、系統化、實用化。一方面，我們將繼續邀請校內外名教師、教育教學教科研骨幹與我校青年教師交流。另一方面，我們將配合有關部門組織青年教師參加各類教學競賽，以不斷提高青年教師的實踐能力和教育教學水平。為了更好地促進青年教師在教育教學方面的成長，我們將制定並實施“涵青班青年教師教育、教學成果考核”。

（3）組織教科研骨幹開展學習、研究和交流，優先組織其外出學習和交流，力求使他們在成為名師的道路上突破教育科研方面的瓶頸，更快地發展，為壯大學校優秀教師羣體作出貢獻。

（4）推薦學校教育科研骨幹教師參加崑山市學術帶頭人的評選，協助做好崑山市學術帶頭人的重新評定工作。

（5）在全校範圍內開展課題培訓，配合學校組織各類教師培訓。

3、加強對課程改革和08年大學聯考帶來的新情況、新問題的研究，為新課程的深入開展提供理論和實踐的指導。

（1）組編一期以“課程改革”或“大學聯考改革”為主題的《昆中教研參考》。

（2）協助學校組織開展課程、教材、教法和評價的研究和研討活動。

4、重視教育科研平台的構築。

（1）努力辦好《昆中教育》，使之進一步成為我校教師探討教育教學的理論和實踐，提高教科研水平和教育教學質量的重要陣地。本學期，我們將編輯兩期《昆中教育》，編輯兩期《昆中教研參考》，編輯四期《傳是》“杏壇論語”版，編輯兩期《江花》。我們將積極參加崑山市優秀教育刊物評比，力爭取得好成績。

（2）認真組織各項教育科研競賽，力爭獲得較高層次的獎項。本學期，教科處將組織教師參加江蘇省教育學會、江蘇省教科院、蘇州市以及崑山市教研室和教科所組織的江蘇省多媒體課件製作評比、江蘇省中國小各科教學教案評比、江蘇省“師陶杯”、蘇州市“師陶杯”、蘇州市教育科研成果評比等活動。

（3）暢通對外交流的渠道，為教師參加各類學術研究和交流活動，展示自我實力和學校形象提供條件。

5、認真宣傳並執行《江蘇省崑山中學教育科研常規工作考核條理》，認真做好職稱論文評審的組織工作，完成上級教科部門和學校下達的各項工作，積極配合其他處室做好工作。積極參與上級有關部門組織的活動，積極參加校外教科培訓、會議及學術交流活動，建立並加強同其他教科先進學校、學術刊物的聯繫。

　　三、成員分工

洪 敏：全面主持教科處工作，協調處室內外關係；對外聯絡與宣傳；處室工作安排；省級課題研究的組織與管理；教師教科考核；編輯《昆中教育》、《昆中教研參考》、《傳是》“杏壇論語”版。