南城國小第一學期教科室的工作計劃範文
一、指導思想
參照區教科研部門的工作要求,結合我校教科研工作實際,以打造有效課堂為中心,以促進教師專業發展為根本,紮實推進課題研究,注重成果應用與推廣,廣泛深入地開展教科研活動,落實自主、互動、共享的校本培訓理念,努力營造互相學習、互相交流、共同發展的學習氛圍,整合繼續教育、教研、科研等活動資源,邊實踐邊研究,推動我校教育科研工作的可持續發展。
二、工作任務
(一)實施讀書行動計劃,提升教師人文素養
加強教育教學理論學習,實施讀書行動計劃,建設學習型學科組。為達到新課程改革和學校十二五發展規劃的要求,要進一步提高廣大師生的人文素養和文化底藴,學科組要引導教師養成廣泛閲讀的習慣,喚醒教師的讀書需求。
1.實行“1+x”的閲讀方案。即每位教師需至少閲讀一本教育專着,及一本自己感興趣的非專業書籍,並做好閲讀筆記。
2.“思享”沙龍活動。為了給老師們搭建一個輕鬆自由的讀書交流平台,我們不僅做好教師書吧的“致遠齋”的開放與交流活動,更是邀請區教師培訓中心的周曉林老師全程指導,組織好“南城讀書小組”做好兩次“思享”主題沙龍活動。時間定在10月中旬和12月中旬。
3.做好教師茶道體驗活動。為了豐富教師的文化顯現生活,邀請茶道專家作茶藝體驗講座。
(二)加強科研管理,做真實課題研究
落實課題管理,規範出品質。針對上學期申報成功的`個課題,加強過程管理,使課題管理更加規範;
做好8個區級課題的結題工作。由學校教科研骨幹團隊教師對教師課題進行一對一地指導,力求按時高質地結題。(參與2015年度課題研究的負責人有:陶曉迪、沈瑾瑾、孔佳佳、林曉敏、倪洛陽、李密、瞿麗)
以學校新的主攻課題《“精彩”課程的開發與實踐》為契機,開展學校教師小課題的序列性、梯隊型研究。
課題彙報活動。以教師小課題研究為抓手,以校本教研活動作為教育科研開展的有效載體,構建實踐與研究的橋樑,召開校教科研課題成果交流會,推廣精品課題;
做好2016年課題的申報工作。2015年12月將開始申報2016年的課題,45週歲以下(1970年1月1日以後出生)的老師,三年內沒有課題的老師積極申報。
(三)以教師信息技術能力提升工程為載體,切實促進教師的專業成長
以省教師信息技術應用能力提升工程為載體,本學期的系列活動如下:以省教師信息技術應用能力提升工程為載體,本學期的系列活動如下:
1.網絡課程學習
(1)平台網址
(2)用户名姓名首字+身份證後六位,密碼是身份證後六位
(3)10月8日完成第一階段學習
(4)QQ羣研討學員羣:z
2.實踐課程
分為三個坊進行實踐課程操作,每個一個坊主根據省培訓要求安排好本坊的研討活動。實踐課程部分,監督好每一位老師的錄像拍攝上傳
語文一組主題活動(坊主:潘紅豔)
語文二組主題活動(坊主:倪洛陽)
數學組主題活動(坊主:黃雅娓)
南城國小2014學年第一學期教科室工作安排表
(注:“”為校本培訓指定內容)
月份 工作內容
8月
教師暑期師德培訓;準備教師學科素養考核;
9月
1.制定教科室、校本培訓工作計劃;
2.採購書籍,組織做好教師理論學習工作。每位教師制定“1+x”的閲讀方案
3.針對校主攻課題《精彩校本課程的開發與研究》落實具體責任事宜,
4.做好省信息技術提升工程的前期協調安排工作,遴選好坊主,督促教師用賬號登錄並學習第一階段學習課程
5.開展“茶道”體驗活動
10月
1.在學校內開展“精彩”校本拓展性課程;
2.做好“思享”沙龍第一次主題交流活動
3.做好省信息技術提升工程的二階段工作
4.組織參加區優秀案例評選
5.組織校教師發展共同體老師開展送教下鄉活動
11月
1.課題彙報會:將回顧總結學校五年來的優秀課題成果,提煉經驗,並邀請教師教育院課題研究專家陳素平主任作專題講座與指導,並作好學校課題的後續指導工作。
2.做好省信息技術提升工程的二階段工作
12月
1.做好“思享”沙龍第二次主題交流活動
2.組織校教師發展共同體老師開展送教下鄉活動
3.教師課題研究培訓會
1月
1.做好本學期工作總結和下學期工作計劃。
2.期末教學質量檢測
