美術教師學期教學計劃

時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編收集整理的美術教師學期教學計劃，歡迎閲讀與收藏。

美術教師學期教學計劃1

一、指導思想：

認真貫徹學校工作重點，通過美術教學進一步培養學生的創新精神和實踐能力，以課程標準改革為中心，着力抓好新課程標準的培訓、實驗和推廣工作，結合我校實際組織組內教師探索課堂教學創新策略的研究。本學期繼續將課程改革作為美術學科教學研究的中心工作，通過教學實踐與探索深入領會課程理念，通過多種教研方式喚起美術教師參與教改的積極性和主動性，認真總結新課程改革實施中形成的經驗，加強對教師素質的培養，搞好美術陣地建設，全面提高我校美術教學質量。

二、工作目標：

1、對學生進行傳統的藝術教育和當今的藝術文化教育。

2、通過各種特別是現代教育手段採用形象直觀的教學形式即能引起學生廣泛興趣的，達到積極的教育效果。

3、要與學校密切合作與班級教師緊密合作，開展多種形式的美術課堂教學和美術創作活動，對學生進行美育教育，凸現美術教育的特殊審美教育功能。

4、從理論上把握好美術課教學的專業教學特點，特別是要注意：文化教育與知識技能的相互關係問題，在教學改革中既要突破傳統的和形式，但又不要喪失美術課的專業知識和技能凸現的重要問題。

5、同時要把握好面向全體學生的教育方法，既要關注個別學困生，加強輔導，又要在不斷提高發展學生的藝術方法提高上狠下功夫，以點帶面。

6、通過開展一系列的組織輔導學生進行繪畫創作。以藝術節、科技節等節日為契合點，構建學生課外活動小組龍頭，開展貼近學生學習生活的教育活動藝術創作，培養學生的創作意識，增強創新意識，嘗試感受成功的喜悦情感，以及正確對待失敗的情感;形成正確的價值觀取向。對學生作業、作品參加的各種競賽活動，要給予積極的鼓勵和表揚，不斷激發學生的學習興趣，提高對美術學術的價值觀取向和培養學生積極間上的進取精神。

三、主要措施

1、緊緊抓住美術課堂教學，使教育質量不斷提高，進一步實踐探究美術課堂教學的新教法，促進學生全面發展，進行深入研究、認真學習、努力研討、認真實踐、突出教學效果。

2、加強課堂教學常規管理，積極配合班主任、各位教師對學生進行良好的行為習慣培養，加強組織紀律教育，形成正常良好的教學秩序。

3、認真備課，上課，進行認真的，隨時改進調整自己的教學方法，每星期進行教材進行深入的學習，貫徹新課程改革方案，保證美術課的質量。

4、結合道德教育為主題的教育活動，運用美術語言獨特的表達方式，對學生進行直觀形象、活潑生動的教育，達到德育教育的效果。

5、努力探索和完善美術課學習，進行探索學習實踐，進行校內藝術資源的開發，積極配合學校綜合實踐活動，注意結合兒童的學習生活經驗進行美術與課程的整合，實現美術教育，審美教育功能的特點和效果。

6、積極組織和輔導學生參加各種形式的美術創作活動，大力開展以班為基礎的美術創作活動，活躍我校藝術教育的氣氛，營造校園濃厚的文化藝術氛圍，並在此基礎上，組織輔導學生參加各級的兒童繪畫比賽活動，為培養學校的藝術人才，為上一級學校輸選藝術人才而努力工作。

7、教研組內教師要加強自己的教學理論學習，在學習提高的同時，要注意自己專業素養和能力的發展和提高，要加強美術專業知識和技能學習，使自己在美術教學和專業能力方面，都有大量的進步，以適應學校的發展和要求。

8、認真開展學生日常成績的檢查與評價，積極引導，注意培養學生對自己作品的收集與整理，作好期中期末的學生學習成績的檢查與考核，引導，對他人進行評價的意識，不斷完善學生美術成績評價體系，認真做好對學生的成長評價工作，把握好評價中的鼓勵與激勵作用。

9、每位教師要加強自己的教育理論學習，並能對自己教育實踐進行總結與提煉，上升到理論認識高度，結合新課程的理念，認真撰寫論文、教學等經驗，為學科教研積累豐富的精神財富。

10、結合學校的課題研究,進行認真的總結,確立研究主題,結合學校的培訓,撰寫課題。

11、結合學校的信息技術特色，發揮現有教育資源庫應有的效應，不斷提高教師計算機的使用效率。並充分運用現代教育技術，努力拓寬教育。

12、搞好組內的互幫互學，團結合作，使我們組內教師業務不斷髮展，努力學習，鑽研教育教學業務，提高自己的教育教學理論水平，虛心學習，向前發展。

13、積極爭取參加校內外的學習與培訓，參加校內外的教學課研究活動。

14、注意加強教研組博客教師個人博客的建設使用，特別是注意對教研組組內信息和教師個人信息的收集和上傳，強化信息資源的建設和資源共享。

四、具體工作安排

1、各學段每週增設一節書法課，中低年級主要以硬筆為主，高年級以軟筆為主。

2、利用課餘時間開設興趣小組。

3、舉辦全校的關於“國慶”、科技節的繪畫比賽，從中選拔各年段各班級中繪畫較好的同學參與美化校園的繪畫製作，同時把同學們較好的作品表框放在班級中促進同學之間的美術繪畫交流。

4、利用標準化學校建設的機會，讓學生充分發揮聰明才幹，培養學生積極參與美術活動的熱情，自行設計、創作美術作品。

5、認真落實美術課，及時批改美術作業。

6、學期末，認真做好美術工作考評和總結。

美術教師學期教學計劃2

一、學生情景分析

本冊教學對象是二年級學生，有以下特點：

1、學生有濃厚的繪畫興趣。

2、學生已具有必須的分析確定本事和造型表現本事，能進行完整的畫面構思、表現。

3、學生缺乏持之以恆的學習精神和堅定的美術學習目標。

二、教材分析

本冊教材分造型表現、設計應用、欣賞評述、綜合探索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養學生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很大的發展空間，滿足各種學生創造美和表現美的願望。

(一)、全冊共20課，教材編排方式較一年級教材有所改變：

1、更加重視學生活動的設計。活動設計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內到課外的原則。

2、加強了美術學科與其它學科異常是語文(文學)學科的綜合。

(二)、各課資料的編排有很多漂亮的圖片，展示了學生活動過程及其學生作品圖片，便於教師進行教學參考和學生自學。

三、教學目標

1、激發學生愛美、尋美、創美的興趣，培養學生熱愛美術的情感。

2、嘗試不一樣工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，經過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來，體驗造型活動的樂趣。

3、鼓勵學生經過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現所見所聞、所感所想，並能進行簡單組合和裝飾，體驗造型活動和設計製作活動的樂趣。

4、鼓勵學生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達自我的感受。

5、採用造型遊戲的方式，組織、引導學生開展多種綜合、探索體驗活動，發展學生綜合解決問題的本事。

四、教學重難點

教學重點：瞭解美術語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發學生的創造精神，發展美術實踐本事，增強動手本事和審美本事，滲透人文精神。

教學難點：發展學生的藝術感知本事和造型表現本事，培養審美情操，滲透德育。

五、教學措施

1、遵循審美規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，經過比較的、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑑別、確定，提高學生審美趣味。

2、重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐本事，進取為學生創設有利於創新精神的學習環境。

3、加強師生的雙邊關係，即中是教師的教，又重視學生的學，確立學生的主體地位。

4、採用多種教學方法，利用現代化的教學儀器，大膽改革。

5、改變評價方法，採用自我評價、小組評價、團體評價、教師評價或家長評價，充分肯定學生的提高和發展，尊重個性差異，重視學生的自我評價，激發學習興趣。

美術教師學期教學計劃3

本期教學的主要任務和要求：

1、學習想象畫的作畫方法，進一步培養學生的想象力創造力，利用蠟筆、水彩筆等工具來表現內心世界形象。

2、學習初步的觀察形象，描繪形象的本事。

3、進一步培養學生的觀察力、創造力和表現力。

4、瞭解拓印畫的製作方法，掌握簡處理方法。

5、進行紙工製作，培養動手本事和創造本事。

6、進行泥工製作，培養立體造型本事和想象力、概括力。

7、欣賞兒童熟悉的卡通畫，提高鑑賞本事。

8、欣賞優秀學生作品，開闊學生視野，培養美術興趣，提高表現力。

教材的重點、難點：

(一)重點：

1、想象畫的訓練，進一步培養學生的創造性思維。

2、在課堂教學中(異常是繪畫練習中)進一步培養學生的觀察力、創造力和表現力。

3、進行工藝製作，培養動手本事，立體造型，想象力和概括力。

4、提高學生欣賞水平，培養美術興趣。

(二)難點：

1、想象本事的培養和動手操作本事的提高。

2、在繪畫、工藝教學中，使學生的觀察力、創造力和表現力得到進一步培養，動手本事，立體造型，空間想象力也有所發展。

本學期提高教學質量的措施與方法：

1、認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，本事培養和雙基訓練的關係，充分發揮美術教學情感陶冶的功能，提高學生的審美本事。

2、本學期時，要求學生在繪畫創作時直接作畫，不再使用黃色構圖，以提高繪畫進度，培養學生大膽作畫的信心和決心。

3、加強教學中師生的雙邊關係，既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位。

4、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習，加強美術與其他學科的的聯繫，與學生生活經驗的聯繫，培養學生的綜合思維和綜合探究的本事。

5、注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

6、教學手段生動趣味，運用電影、電視、錄像、範畫、參觀、訪問、故事、遊戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受本事與想象本事，激發學生學習美術的興趣。

7、運用計算機和網絡美術教學，引導學生利用計算機設計、製作出生動的美術作品，鼓勵學生利用互聯網資源，檢索豐富的美術信息，開闊視野，展示他們的美術作品，進行交流。

8、改革評價制度，重視學生的自我評價，重視對學生美術活動表現的評價，採用多種評價方式評價學生的美術作業，建立促進美術教師不斷提高的評價體系。(找文章範文搜)

9、充分利用自然環境資源以及學校和社會生活中的資源進行美術教學。

10、根據學生的心理和生理特點，教學中注意循序漸進和趣味性。

11、儘量注意學科間的聯繫。

12、培養學生的形象思維本事，創新精神和實踐本事為和核心，促進學生素質的全面發展。

13、利用宣傳窗和美術比賽，調動學生學習的進取性。

美術教師學期教學計劃4

一、學期美術教學計劃

(1)本學期美術班共分16課時

蠟筆畫 10課時

水彩筆 4課時

手工粘貼畫 2課時

(2)本興趣班幼兒的基本情況

本班幼兒年齡偏小，考慮到這個原因，本學期主要以培養幼兒良好的作畫習慣及激發幼兒對美術的初步興趣為主要目的。運用看看、做做、玩玩的方法，引導和幫助幼兒由沒有習慣到有習慣，有不清楚到清楚，能辨別紅、綠、黃、藍等基本顏色，基本分辯上、下空間方位，知道用點、豎線、橫線、斜線圓形和塗染的方法畫出熟悉的簡單物體，使幼兒從不會畫到會畫，從不願意畫到願意畫最後到想畫。

（3）提高教學質量的具體措施

開闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內容，如：在人物方面，要求幼兒能比較完整地畫出有相對高低大小的大人和孩子，以及這些人物的正面和側面，從單一的表現過渡到表現一定的情節等。鼓勵孩子畫自己想到、看到的事物。培養幼兒在觀察實物和圖片的基礎上進行獨立作畫的能力。發展幼兒連貫表現情節的技能。培養幼兒的想象力。教導幼兒選擇與實物相似的顏色畫畫，逐步作到塗色均勻。同時，為進一步增強幼兒對美術活動的興趣愛好、開闊幼兒視野、豐富知識，應適當進行美術欣賞活動。

二、美術教學要求

（1）繪畫方面

1.教幼兒學習用圓形、橢圓形、正方形、三角形和梯形以及塗染等方法畫出自己生活中觀察到的物體、簡單的風景、動物（側面）、人物（正面），能畫出其基本部分和主要特徵；

2.學習在畫面上進行簡單的佈局，畫一些輔助物，表現簡單的情節，能大膽地按意願畫畫；

3.能選擇與實物相近的顏色畫畫，逐步作到塗色均勻；

4.會在長方形、正方形紙上用點、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋畫出簡單的圖案，作到色彩鮮豔。

（2）手工方面

1.泥工：學習捏的技能。能塑造出想象的主要特徵，會使用一些簡單的圖案，作到色彩鮮明；

2.紙工：學會一些簡單的摺疊方法，較平整地摺疊簡單的玩具。能把現成的圖形或材料按順序粘貼到適當的位置上，認識剪貼工具、材料，知道其名稱，學習正確的使用方法。

（3）欣賞方面

欣賞一些幼兒能理解的美術作品、自然景物、節日裝飾、環境佈置，培養幼兒初步的美感和審美能力。

三、美術教學材料的準備

白紙、蠟光紙、水彩筆（24色）、蠟筆、廢舊物品、

四、美術教學進度安排

九月

1 蠟筆畫 大螃蟹吹泡泡

九月

2 蠟筆畫 小魚遊啊遊

十月

3水彩筆輪船來了

十月

4水彩筆可愛的小鴕鳥

十月

5蠟筆畫大力士螞蟻

十一月

6蠟筆畫熱氣球

十一月

7水彩筆下雨了

十一月

8水彩筆洗澡

十一月

9蠟筆畫

美術教師學期教學計劃5

一、學生情況：

我校二年級學生因入校剛一年，年齡小、活潑好動，注意力易分散，自控能力差，行為習慣有待加強培養。經過一年的培養，不少學生對於美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫時初步培養了觀察習慣，對於想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據自己的感受大膽的描繪。完成作業的速度不一，部分同學習慣於帶回家去完成，少數同學形象表達能力還停留在幼兒園的.水平。

二、教材簡析：

二年一期採用湘版義務教育課程標準實驗教材第三冊。教材根據新課程標準的精神，安排了四個新的學習領域。

“造型、表現”(即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學習領域)。

“設計、應用”(指運用一定的物質材料和手段，圍繞一定的目的和用途進行設計與製作，傳遞，交流信息，梅花生活及環境，培養設計意識和實踐能力的學習領域。)

“欣賞、評述”(指學生對自然美和美術作品等視覺世界進行欣賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術欣賞能力的學習領域。)

“綜合、探索”(指通過綜合性的美術活動，引導學生主動探索、研究、創造以及綜合解決問題的美術學習領域。)

教材注意將觀察能力、想象能力、和表現能力的發展結合到具體的學習活動中，以促進創新精神和實踐能力的培養。注重學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試，注重學科內容和學科間的綜合效應，擴充了知識的交融性和通知性。而且該教材課程量僅為14課，極大的減少了課時量，便於教師對教材的深入挖掘和拓展，利於教學形式及課評方式的探索、改革。利於學生興趣的培養。教師還可根據學情、教學進度自編教材。

三、教學目的要求：

1、知識教育要點

(1)感知各種隨意形狀。

(2)認識和運用各種平面形、常用色。

(3)運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。

(4)學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工製作法，養成正確地繪畫、製作姿勢與習慣。

(5)欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美。

2、能力培養要點

(1)在美術活動中發展學生的想象力和創造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象，從再現想象過渡到創造想象。

(2)在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。

(3)提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協調發展。

(4)提高對色彩美、形狀美的能力。

3、審美教育要點

(1)培養兒童熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛勞動人民的感情。

(2)讓學生感受美術活動的愉悦，激發兒童對藝術創造活動的興趣。

四、教學措施：

針對我校學情及二年級學生的心理和生理特點，制訂以下教學措施：

1、以情導入，以趣啟智，寓教於樂，激發學生的學習熱情和自主性。

2、培養學生良好的美術學習的習慣。

3、注重學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試，拓寬學生學習、體驗渠道，豐富教學形式。

培養學生表達自己感受和意願的能力。

4、注重課評方式的多樣性，課評標準的鼓勵性。

以激發學生的學習興趣為宗旨，發揮學生的主體性和創造能力。

美術教師學期教學計劃6

一、教材分析：

造型、表現

運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合於自己的工具、材料，記錄與表現所見所聞、所感所想的事物，發展美術構思與創作的能力，傳遞自己的思想和感情。

設計、應用

運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律等組合原理，瞭解一些簡單的創意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環境。

欣賞、評述

欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特徵，通過描述、分析與討論扽方式，瞭解美術表現的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。

綜合、探索

結合學校和社區的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃、製作、表演與展示，體會美術與環境及傳統文化的關係

二、教學重難點：

(一)重點：

1、培養學生科學的觀察方法和藝術概括力。

2、繼續傳授中國畫筆墨技能，學生進行彩墨畫練習;

欣賞中國現代中國畫大師作品，培養民族自豪感。

3、學習淺顯的手工技法。

(二)難點：

1、培養學生抽象思維和實物中提煉比例透

視的運用能力。

2、提高學生彩墨畫的技法與概括能力，能夠獨立的完成自己所要想要畫的內容。

3、在手工中培養學生的耐心、細緻能力。

三、學生情況分析：

1、從學生學習習慣分析：

該年級學生表達力強，有自己的獨到的想法，生活習慣上比較講究自我能力體現，不敢落與他後，學習能動性強，上課紀律上比較活躍。

2、從教師教中分析，每學生優劣情況不同。

經過對該班的瞭解，每個學生都有着自己獨到的特色，根據情況的不同，針對性教學方法也有所不同，每個學生都要抓美術技能技巧的基本功，多讓他們看看優秀作品，多采取鼓勵性評語，多發揮他們自我能力的表現，展示每一個的自我特色。學生上課紀律認真專心，對基本知識的掌握有自己的獨到的見解，該班學生在手工方面還缺乏創意與自我體現。

四、實施訓練總體思路：

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和製作過程，學習美術欣賞和評述的方法，表達自己的感情和思想，美化環境與生活。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格

1、強造型能力的培養，對簡單的幾何形體進行寫生，並指導正確的觀察方法，以確定如何對事物進行造型處理，特別對困難的學生進行仔細研究分析。

2、具體手工能力比較弱的學生，多滲透本人最拿手的工藝能力，使該班級的總體水平，有一定能力的提高。

3、班內、班際作品展評及各種教學手段，以增強競爭意識及榮譽感，互相學習，提高美術興趣。