實用的學期計劃範文合集十篇

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候抽出時間寫寫計劃了。那麼計劃怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的學期計劃10篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

學期計劃 篇1

一、指導思想

《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。為了使幼兒身心得到更好的發展，我們要把安全問題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對孩子要做到： 放手不放眼，放眼不放心。 把安全工作責任到人，盡我們的一切能力保護好幼兒的安全。同時作為幼兒安全工作的第一責任人,為確保幼兒的身心安全，我們小班制定了安全工作計劃.

二、具體措施：

（一）創設一個安全、健康的發展環境

1．堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發現要沒收，並教育幼兒，和與其家長溝通。

2．開飯時注意，預防燙傷幼兒。一定要把湯晾温後再盛給幼兒，併為幼兒端到面前。

3．把好幼兒服藥關，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，並寫好幼兒姓名。根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發生。

4．堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現象發生。中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如矇頭並及時糾正。

5．把好幼兒離園關，孩子在幼兒園一天，下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候，一定要組織幼兒安靜的集體活動，如看書。一定要看證放人，不認識的人有即使有接送證，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯繫確認無誤後再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發生。

6．嚴格執行衞生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持乾淨；保證桌椅的安全、衞生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室乾淨、並按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預防傳染病的發生。嚴格填寫消毒記錄，及時清點人數和物品。

7．户外活動時，一定認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，如發現大型玩具有鬆了的螺絲釘，一定報告辦公室，做到及時消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。

8．教師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子一定要和值班老師做好交接，並簡單交代其幼兒情況。

（二）加強安全教育、提高安全意識

要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源於幼兒一日生活行為規範的培養，對於幼兒我們要嚴格要求，從一點一滴開始努力。培養幼兒的自我保護能力，加強防範意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊至少10次，我們希望做到井然有序，對幼兒提出要求，並利用小紅花獎勵。

1．教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。

2．為確保上下樓的安全，教育幼兒做到不推拉、不跳台階。一階一階慢慢下（上），不推不擠小朋友。

3．教育不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。使懂得不能隨便離開家長或集體。

4．教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

5．户外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個滑，讓幼兒互相監督，保證幼兒安全。

6．教育幼兒不能碰電插座，不可以帶小刀，在手工課剪紙時候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。

7．教育不把紙團、釦子、拉鍊等塞到耳、鼻、嘴裏。

8．在教學活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

三、時間安排

周次 內容

一 常規教育

三 安全教育：安安全全玩滑滑梯

五 安全教育：小小交通警

七 安全教育：玩的健康

九 安全教育：不要跟陌生人走

十一 安全教育：安全用電

十三 安全教育：危險的地方不能玩

十五 安全教育：防溺水安全教育

十七 安全教育：手劃破了，怎麼辦

學期計劃 篇2

根據學校工作計劃，對總務後勤方面提出的要求，結合總務工作實際情況，特擬訂總務工作計劃如下：

一、總務工作人員要繼續加強學習，自覺增強服務意識。

提高師生滿意度，服務到位，責任到人，力求完美，把握好操作程序，儘可能滿足師生要求。

二、做好校產管理和規範財務制度

學校財產是保證學校教育教學工作正常進行的物質保證，加強校產管理，減少流失。學校財產由總務處統一登記造冊，對新增或報損財產應由採購、保管、使用人員填報單子報總務處。新增財產應先由總務處登記造冊後，再由使用保管人領取，杜絕自購自用，財產無登記現象。外借財產或校舍出租應事先報校長審定再到總務處辦理相關手續。

財產、設備增添，除一般備用外，應由需要部門提出申請報分管領導審核，由校長審批，交總務處根據有關規定辦理，總務處嚴格執行物品採購制度，自己可採購辦理的應及時辦理，需局裝備中心採購的應及時與相關部門聯繫落實。

在財務制度上，嚴格執行財務制度、審批制度、收費制度，在收費問題上，嚴格執行收費標準，公示收費文件和標準，杜絕亂收費現象。根據局計財科的要求做好學期財務預算工作。並嚴格按預算計劃進行報賬。

三、做好開學準備和零星維修工作

在開學前做好教室、辦公室、活動室調整，安裝好各室門牌，配置好師生的教學用品，合理配發清潔衞生工具。

繼續做好安全隱患報告制度，要求全校教職工發現不安全因素時，應及時報總務處，由總務處安排人員及時處理，消除隱患，對於處理一時有難度，應儘快請人解決，在三個工作日內完成。對於損壞財產的維修，先查明損壞原因，如屬人為損壞，應當照價賠償。對故意損壞的要加倍賠償，還要作出相應的處分，增強師生主人翁精神。各室財產使用責任到人，加強管理，減少損失，誰使用誰負責，健全財產損壞賠償制度和以班為單位，統計公佈制度，財產損耗情況納入班級和班主任考核。

四、做好校園安全保衞工作，確保教學秩序順利進行。

加強門衞值班管理，明確門衞責職，堅持門衞進出登記制度。

在校舍、財產，安全方面，全期不少於三次大規模檢查，二次消防器材的檢查，每次檢查做好詳細記錄，發現問題及時處理，確保校舍、水電、防雷等公共設施安全使用，消防器材配置合理，發現過期失效及時更換，保證設施、設備完備無損。體育器材及場地，體育教師應隨時檢查，發現問題及時報總務處，由總務處負責處理。師生外出活動，應由組織老師負責提出申請，註明活動目的、組織安排、安全措施等報校長審批。如需用車，由組織老師提出用車報告，交教育局審批後，由總務處聯繫車輛。

五、做好食堂安全衞生工作，健全管理制度。

食堂管理工作是一項十分煩瑣的工作，教育局對食堂管理工作也十分重視，學校定期安排食堂工作人員參加崗位培訓和知識講座，按衞生部門的要求定期體檢，取得合格證才可上崗。嚴格按照《衞生法》《食堂管理條例》規範操作，杜絕違規操作，發現問題及時整改。

總之，學校食堂管理工作的宗旨是全心全意為全體師生服務。

六、總務工作行事曆：

10月份

1、做好門窗維修工作。（食堂、教學樓、綜合樓等）

2、調整教室、辦公室。做好學生桌椅維修工作。

3、做好收費工作、發放師生教學用品和清潔衞生工具。

4、劃分好各班級保潔區，進行一次安全衞生大檢查 。

5、做好課本（簿本）領取、發放工作，做好調書工作。

11月份：

1、核實各室財產，責任到人。建好學校固定資產帳目。

2、校園綠化、修剪調整。

3、做好教育裝備績效評估資料整理，迎接檢查。

4、食堂安全衞生管理知識培訓，食堂人員體檢，領取衞生許可證。

5、做好學生春遊的後勤工作。

12月份：

1、對校舍安全工作檢查。（水電、教學設備等）

2、做好學生桌椅維修工作。

3、消防器材檢查。舉行消防演練活動。

4、門窗檢查，及時維修。

01月份：

1、衞生檢查，做好記錄。

2、收齊教具和學生循環使用的課本。

3、收齊專用教室的使用記錄、學生實驗記錄。

4．清查學校固定資產，上報有關報表。

5、財務部門做好下學期的財務預算工作。

學期計劃 篇3

一、班級情況

通過近兩週的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規要求基本能完成，對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知慾望，能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意願，接受能力強有初步的責任感。交往能力提高許多，樂於做值日生工作，樂於幫助他人，學會了分享，喜歡運動（活動量偏大）。非常喜歡遊戲，且很投入。根據上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區別。如很簡單的一件事情：穿脱衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成。做家長的是不是要反思一下呢？還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計可施，那麼責任在誰呢？個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發燒。喝水是家長一直以來非常關心的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什麼不教孩子識字、寫字？識字到中班後已經開始進行，是在遊戲中進行，學習認識一些簡單的字。至於寫字，教育者明確表示杜絕幼兒園國小化。

二、教育教學

本學期初我們將把能力培養作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識。創設健康、豐富的環境，強化普通話的學習，以環境促教育，保證幼兒的發展。關注幼兒社會性的發展，促進幼兒良好個性、情感的養成。科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發展。結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。喜歡並能積極參加各種身體鍛鍊活動，初步養成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛、愛護公物，具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的願望。學期初將開展的慶三八主題活動，孩子們自己做一份禮物送給自己的母親一份愛的禮物，充分展現了智慧、能力等的昇華。這不單單是玩，重要的是在玩中要學到知識，在玩中體會到樂趣，語言等能力相應的也得到發展。初步形成良好的生活和學習習慣，願意關愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達自己的願望、主動與人交往，願意瞭解社會生活、愛護動植物和周圍環境的情感與行為。促進幼兒和諧發展，結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當的語言表達詞彙、學會與同伴合作協商，促進幼兒語言能力的提高。加強對幼兒進行安全教育。

A、生活常規的培養：

1、高興入園、主動問早問好、配合醫生晨檢、主動報告自己的身體狀況。

2、能夠有序上下樓梯，守秩序上下樓梯右行、不擁擠、不推小朋友。不玩危險遊戲，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。

3、 飯前便後能夠主動的按洗手步驟正確的洗手。

4、 安靜進餐、飯後主動漱口、擦嘴。

5、 安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起牀後能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。

6、學會處理一些力所能及的小事情，團結、合作、有集體意識。

7、引導幼兒用適當的表達方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護公共衞生。

8、在公共場所靠右側行走，不佔用、破壞盲道。

9、知道天氣變化和運動前後及時增減衣服，飯前飯後不做劇烈活動。

B、教育教學常規：

1、積極參加早鍛鍊活動，增強體質。

2、鍛鍊後能安靜的在各區域有序的進行活動。

3、坐姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發言、能大膽的説出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動（繞口令）、談話活動等多種形式，培養幼兒的語言發展能力。培養幼兒大膽、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發表自己的意見及建議。激發幼兒對周圍事物、現象的興趣，能用多種感官探索周圍環境。

4、能從生活和遊戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。，引導幼兒用自己的方式來與夥伴交流、溝通。

5、積極參加户外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛護體育器械。開展一物多玩為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒1小時户外活動。

6、 遊戲活動中能按自己的意願選擇遊戲，和同伴友好、協商一起玩。

7、引導幼兒知道閲讀圖書的方法，知道愛護圖書，學會自己修補圖書。

8、知道祖國的傳統節日。知道為集體爭光，不做損害班級的事情。

9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。

10、學習跳繩，掌握跳繩的技能。

三、衞生保健

1、嚴把好晨檢關，做好全日觀察及《成長日記》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強檢查、指導。

2、嚴格執行衞生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。

3、向家長宣傳衞生知識、衞生保健、科學育兒等有關知識。

4、做好環境衞生清潔工作，保證幼兒健康成長。

四、家長工作

1、定期召開家長會、家長委員會、班會，反饋家長對園工作的建議、意見，協助幼兒園共同搞好家園聯繫工作，促進幼兒園工作的進一步發展，同時對幼兒園管理，保教工作起監督、促進作用。

2、提高家長，溝通家園聯繫，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發展。

3、及時與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發現問題及時解決，徹底解決家長的後顧之憂，明確教育目標要求，達到家園教育一致。搞好家園聯繫，促學園工作全面發展；密切家園聯繫，形成有效教育合力。

4、豐富幼兒安全的相關知識，提高家長和幼兒的安全意識。

5、通過家長學校和家長會的專題內容，與家長探討教育話題，達成教育共識。

五、月工作安排

二、三月份工作安排

1、打掃衞生，做好開學前的各項準備工作，創設整潔、温馨的環境。做好消毒工作，開窗通風，記錄好《幼兒聯繫冊》，預防手口足病與甲流。加強幼兒一日生活常規及課堂常規的培養。

2、熱情歡迎幼兒返園，和幼兒一起收集、自制開展區域遊戲的材料、玩具。製作區域活動和角色遊戲的材料，開展童心，童話，同成長故事大賽活動。

3、創設具有班級特色的主題環境，為幼兒營造温馨的港灣。

4、開展三八節主題活動《我的小巧手》，利用廢舊物品進行小製作。

5、預防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼兒注意個人衞生。

6、在教育教學活動中應加強對幼兒良好行為習慣、語言表達能力的培養。

7、召開本學期家長會，宣讀並解説本學期幼兒園安全接送卡計劃。召開班會，制定班級工作計劃。

四月份工作安排

1、結合主題活動聽故事，引導幼兒注意觀察春天的變化，體驗春天的氣息。結合季節進行春種，並做好觀察記錄。

2、預防春季流行病的感染，做好班級消毒工作，教育幼兒注意個人衞生，嚴格進行班級檢查和幼兒自檢相結合，杜絕傳染病的發生。

3、及時豐富桌面玩具材料，定期更新角色遊戲和區域活動的內容。

4、以4月22日地球日、愛鳥周為主題，開展《保護地球媽媽》、《我為小鳥搭歌台》等環保教育系列活動。

5、觀察春天的變化，進行晨練和一物多玩活動。學習跳繩的技能。

五月份工作安排

1、節日安全教育及談話活動，開展節日主題活動。開展半日開放活動。

2、教育幼兒自己的事情自己做，願意為大家服務，提高幼兒的獨立生活能力。

3、繼續抓好一日常規教育。

4、準備慶六一主題活動的準備工作。

六月份工作安排

1、開展慶六·一主題活動，感受節日的愉快氛圍。

2、對幼兒進行夏季衞生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。

3、帶領幼兒參觀大班幼兒的學習情況，和大班幼兒交流，激發幼兒做大班小朋友的願望。

4、做好放假前的各項工作：寫評語，填寫幼兒身心發展評價表、上交班級各類總結等。

學期計劃 篇4

一、指導思想

堅持科學發展觀，以學習黨的十八大精神為指導，圍繞市、區學前教育發展要求及園《十二五發展規劃》的總體思路，立足幼兒園目前的實際，以課程建設和實施為載體，以培養優質教師團隊為抓手，以“高效工作、常態質量”為工作追求，提升幼兒生活學習質量，促進幼兒和教師全面和諧地發展。

二、主要工作目標及措施

（一）園務管理：重服務求精細

目標：完善各類常態管理機制，深化校園文化建設，促進全員工作的自覺性、自主性，提高家長對辦園質量的滿意度，以實際行動詮釋我園的“發展孩子，服務家長，成就教師”的辦園思想。

1、根據教育部和市、區幼教發展的精神與要求，深入學習領會，充分發揮其引領和導向作用。

（1）繼續貫徹落實市、區二個文件和《幼兒園教師專業標準》以及學習瞭解國家教育部頒佈的《3—6歲兒童教育發展指南》的精神與要求，規範學前教育的質量意識；

（2）有序落實《十二五發展規劃》和教師《個人發展規劃》，採用項目負責制落實各項任務，讓發展看得見；

（3）組織開展教代會，羣策羣力，共謀發展；

2、不斷強化師德建設，做好新一輪文明單位創建工作，追求常態、弘揚和諧的校園文化。

（1）加強師德建設，圍繞“為人為師為學”主題教育，以“聽”、“學”、“辯”、“思”、“評”為抓手，開展好實踐活動。聽——聽專題報告，邀請區師德演講團老師來園演講。學——學先進人物，“榜樣的力量是無窮的”，在學習先進人物的過程中，關注其核心思想“學什麼、如何學”。辯——辯是非觀念，開展“德、才孰為重”的專題辯論活動，良好的師德是教師從教的基本素養，是確保實施最優化教育的保障機制，更是推進專業能力可持續發展的推進器。思——思自身行為，以“教育隨筆”和“閲讀隨想”兩個欄目為載體，開展“做可愛的豫幼人”交流活動。評——評身邊先進，開展評選師德之星、保育之星、園優秀教師活動，使身邊的典型和模範得到及時的弘揚，使不同層面的教工都有被肯定的機會。

（2）做好新一輪文明單位的創建工作，確保資料信息收集的及時性、完整性和真實性。

（3）舉辦第二屆書香校園閲讀節活動。

3、堅持分層分責管理，優化內部管理，在實踐中不斷優化策略，提升工作的實效。

（1）明確各成員的工作職責與重點，繼續培養和鍛鍊條線管理崗位中的新成員，加快其適應期，加強管理成員間的溝通，強化工作的策劃、落實與反思總結；

（2）保障行政每週例會、教研組長例會、園務委員會每月例會制度，加強溝通與協調；

（3）形成思考在先的工作習慣，歷練“思路清晰、表述簡明、歸納到位”的工作能力。

4、高度關注並切實保障校園的整體安全。

（1）財務管理：早思考、早規劃，繼續加強財、物的計劃管理和資源運用的合理調配，合理規劃部署園資源環境優化工程（如：優化教玩具的配備及組織好使用指導、大班部分校具的更新等），用足用好經費，創設更優的學習與工作條件。

（2）校園及周邊安全：加強幼兒園內部和周邊環境的整治，排除安全隱患，繼續保障管理人員的來園、離園值崗與巡檢制度，確保安全有序；

（3）物品管理：繼續加強校園各類課程資源的管理，提高資源的保管和愛惜意識，深入一線、瞭解實情、互動溝通、及時維護，更好地為課程實施提供服務、支持和保障。

5、進一步提升檔案工作的品質，保障過程性資料及特色經驗的積澱，發揮好檔案工作的服務支持、決策保障及業績展示等作用。

（1）加強定期審閲、督查，保障文本業務檔案的完整及電子成長檔案的積累；

（2）保障過程性活動的資料積累與簡訊上傳，加強分管領導的檢查與審閲，確保及時；

（3）逐步養成資料準時上交、及時整理歸檔的良好工作習慣；

（4）及時維護更新好青浦教育網、黨務公開網、上海學前教育網。

6、積極支持黨、工、團、婦、退管、語言文字等工作的開展，有效發揮各級組織作用，進一步完善相關制度，規範民主管理和園務公開制度的落實。

（1）完善園務公開工作管理長效機制，各部門及時做好園務公開工作，接受教職工的監督，增強學校工作的透明度和教工知情權。

（2）深刻領會、落實人事制度改革的精神，做好績效工資改革的相關準備工作，根據要求，建立學校績效工作體系。

（3）語言文字工作：把推普工作作為一項常規工作來抓，規範用語和書寫，並結合書香校園閲讀節活動開展各項活動。

7、搭建好民辦園園際帶教的平台，發揮好引領與指導作用。

（1）有序開展民辦園帶教工作，加強計劃與準備，保障每次活動的.效果，並落實好活動後的反饋與資料整理；

（2）做好每學期末的帶教評估與總結工作，繼續積澱帶教經驗。

（二）隊伍建設：重後備建梯隊

目標：繼續以《幼兒園教師專業標準（試行）》為指針，完善各項管理制度，營造良好教育氛圍，開展有效的師訓活動，提高教師綜合素養能力。

1、繼續關注、支持各層面教師的專業化成長，以園本培訓夯實青年教師的發展基礎，以履職展示歷練骨幹教師的專業能力。

（1）瞭解個體需求，為各層面教師提供適切的機會與歷練的平台；

（2）組織開展園第一屆“教學之星”的評選活動（可結合教學周）；

（3）落實行政人員的介入，定期參與指導各類教研活動，發現經驗；

（4）繼續關注青年教師專業技能與課堂實踐相結合的培訓，重點強化音樂與美術的專業素養；

（5）繼續貫徹落實《新教師規範化培訓計劃》，安排好2位新教師的培訓工作；

（6）繼續開展新教師彙報課、青年教師達標課、名優、骨幹教師展示課活動。

2、繼續開展分層培養、梯隊培養，建設優秀師資隊伍。

（1）幹部隊伍素質歷練：

繼續執行中層幹部六個一制度，形成“反饋重跟進、指導重分層、互動重現場”的各條線管理考核、評價機制，豐富管理知識、務實領導作風、提高領導藝術、增強管理效益，建成“精教育、善管理、能創新”的管理團隊。

（2）教師專業素養磨練：

繼續開展以青年教師工作室為載體的青年教師“六個一”培養工程，即：讀一本好書、展一項才藝、寫一篇教養案例、做一個多媒體課件、評一次集體教學活動、上一堂公開課，提高青年教師專業能力。

開展全體教師專題培訓：結合園所運動特色，開展每週一次的“相約星期五——健康俱樂部”項目組活動，自主選擇特色項目，如：藝術體操、棋藝活動等，在寬鬆的氛圍中，鍛鍊身體，並集中智慧，分享、製作活動中需要的教玩具。

（3）三大員專業水平錘鍊：

繼續開展保育中心組活動，堅持每月一次的例會制度，提高保育工作管理研究的力度。

以《三大員操作手冊》為依據實施日常管理，強化以“實踐操作能力”為基本點、“學習反思能力”為着力點、“專題研究能力”為突破點的三大員專業化培養。

(三)課程和保教管理：重均衡抓特色

目標：繼續深入研讀教參、用好教參，進一步優化課程方案，積極開展相關課題研究，堅持教科研合一，提高教師課堂教學的實踐能力，促進幼兒快樂成長。

1、加強課程實施的過程性指導，規範各環節的保教行為，不斷提升每日常態保教質量，保障全園課程實施的質量。

（1）在實踐中完善園課程實施方案，依託各教研組及分管人員，調整、優化活動方案；

（2）繼續保障業務管理人員的文本審閲與聽課指導，確保課程實施的常態質量；

（3）開展各年齡段各班級的常規調研，每月圍繞“生活、遊戲、運動與學習”四個板塊或者某一個重點開展專題調研，瞭解課程落實情況；

（4）根據幼兒發展實情，微調評價指標，通過全日觀察、每學期一次的各班幼兒發展綜合評估、幼兒測試等評價方法，瞭解幼兒發展情況；

（5）探索有效的資源庫建設，實現循環再利用。

2、注重教研組的建設，以文件為指南，以研讀教參、用好教參為研究重點，定期開展有質量的研究活動。

（1）各教研組繼續貫徹落實《上海市教育委員會關於進一步規範幼兒園保教工作的實施意見》、《青浦區各級各類幼兒園保教工作的常規實施要求》，宣傳和落實《各年齡段幼兒一日活動常規教師操作要點》和課程方案，並加以實踐與研究。

（2）各教研組繼續採用一課三研、案例分析、同課異構等形式開展專題研究，期末有專題經驗總結。

3、加強“快樂運動”特色項目活動的開發，提升教師開發課程的能力。

（1）立足遵循孩子發展規律的原則，開展“班班有特色、人人有項目”項目組特色研究活動，開發和積累特色活動方案。

（2）積極創設物質條件和學習機會，為特色活動的開發實踐提供支持保障。

(四)衞生和保育管理：重規範攻薄弱

目標：繼續優化以保健部門為主體的三大員管理模式，在工作中歷練能力，注重保教結合，提升科學保育的水平。

1、提升保健教師全局意識與全面管理的能力；

2、精心組織保研活動、業務比武等，分享工作經驗、大膽表現表達，提升三大員專業化水平；

3、做好防病防疫和食堂衞生安全工作，強化傳染病防範機制，及時總結經驗，確保安全；

4、加強營養室日常監督檢查，實行“6T”管理，規範操作，保證膳食均衡，提高膳食營養質量，確保幼兒各類營養的攝入；

5、關注幼兒的身心健康及生長髮育中的特殊情況，有效地開展好特殊幼兒管理；

6、繼續開展好快樂自助餐活動和《小班幼兒用餐習慣培養》的專題實踐研究，完成結題。

（五）家庭社區：重互動增合力

目標：繼續探索、分享更為適宜、有效的家園互動方式，以“細緻、專業”來贏得更多家長的認同與滿意，不斷提升在周邊社區中的美譽度。

1、強化幼兒園為家長服務的意識，努力實踐“可親、盡心、全心全意”的優質服務理念，通過交流、分享經驗，培養、指導職初教師開展家長指導工作的能力。

2、有質量地開展家長學校、聯繫欄、隨訪、園報等常規指導，並努力發揮網絡平台特有的宣傳、溝通優勢，加強交流與宣傳；

3、保障家委會、膳委會等活動，執行“家長巡查制”，並協同周邊社區共同為優化管理、提升質量出謀劃策；

4、繼續開展協作組家教課題《在家園合作互動中教師的典型困境與對策》研究，做好階段性展示活動準備；

5、開展對社區0—3歲嬰幼兒家教指導活動，積累0-3歲嬰幼兒優質指導活動方案，強化教師主動服務社區和服務家長的意識，提升家教指導能力。

三、重要工作（活動）行事錄

2月：正常新學期常規；完成各類計劃；教代會；期初各班家長會；幼小銜接啟動。

3月：家委會、膳委會會議；舉辦三八“愛媽媽”主題活動；幼兒園環境建設創意設計徵集活動；第二屆書香校園閲讀節啟動；協作組項目階段展示準備。

4月：家長學校活動；幼兒春遊；啟動第一屆“教學之星”的評選活動；師德之星、保育之星評選活動，幼兒小青蛙故事比賽。

5月：家長半日開放活動；保育員、營養員業務比武；好家長等評選活動；迎六一活動。

6月：幼兒發展評價；畢業典禮；特色項目實踐活動彙報；師德之星、保育之星評選活動；班級財產清查及資料歸檔。

7-8月：招生工作；課程資源主題包整理；改建工程及常規維修；園本培訓；檔案整理歸檔工作；學年度任職考核。

學期計劃 篇5

一、指導思想

本學期品德科組將在區市教研室和學校的領導下，繼續認真落實國小品德課程新課標實施，探索品德課的教學規律，切實提高品德課的教學效率；與學校德育工作結合在一起，真正成為做好學生德育的有力手段，為學生的健康成長服務。

二、工作目標

以基地為平台，以課題為導航，引領科組建設。

三、工作內容

1、主題研討，殊途同歸。本學期的科組活動應該進一步深入品德學科實質，研討品德教學中具體存在的問題，尋找對策以及理論支撐。各集備組在學期初確定一個核心主題，擬為“如何創新規則教育”、“小組學習如何更有效”等主題，本學期的集備活動就圍繞主題進行持續深入的研討，在不斷課堂實踐修正見解，最後得出有一定參考價值的策略。大科組活動時進行集備組間的彙報交流，互碰共促。

2、區市課題，齊頭並驅。區一般德育課題《國小生遵守校園規則的實踐研究》進入實質攻堅階段，品德科組將按照此課題的任務分工，落實規則主題教材的教學，提高質量，開展研究，收集資源。市德育課題《國小生遵守校園規則的實踐研究》着手研究，將在區一般課題研究的基礎上深化教學，擴充資源。

3、做小課題，腳踏實地。根據課題的重點任務，開展第二、三輪教學研究，撰寫教學設計。不斷修正和完善實施方案，舉行課堂教學示範觀摩，檢測研究效果，進行後期問卷調查。及時進行資料的收集、整理和階段小結。展示課題研究的相關成果，完成結題報告，為結題鑑定作好準備。5月下旬上研究課《合作的樂趣》，6月中旬完成研究報告及準備結題會。

4、基地開放，一舉多得。在吸取第一次基地開放活動經驗的基礎上，做好第二次品德學科教研基地開放，主要探討《品德與生活》新課標解讀與教學模式。基地開放，不僅提供給年青老師多一個展示平台，增加一個讓同行瞭解我校師生面貌的窗口，而且可以聽到真實的聲音，有贊有彈，促我們改進提升，更可以享受一場品德教學理論的饕餮盛宴。結合我校3月禮儀教育主題，從一年級《新學期，你好》二年級《我愛我的班集體》兩大單元中確定公開課主題。

5、一磚一瓦，壘築資源。將現有的資源進行分年級分單元進行初步整理，繼續建設品德學科資源庫，鼓勵老師們創作有自己特色的資源，尤其是公開課的教學設計、課件、反思、錄像、照片等形成性資源。管好用好資源建設資金，激勵老師踴躍參與，貢獻一磚一瓦，共築資源大廈。

6、它山之石，可以攻玉。多組織老師走出去，去培訓、學習，觀摩省市區的優秀品德課堂。原則上要求品德骨幹老師和研討課例相關年級的老師以及開展課題研究的老師多參加學習，提升理論水平，增強教學能力。

四、具體工作安排

2月 佈置本學期工作

3月 品德學科基地開放（一二年級《品德與生活》）

4月 主題研討:如何創新規則教育？

市德育課題中期檢查會

5月 主題研討:小組學習如何更有效？

品德小課題研究課

6月 小課題結題會

7月 總結工作

學期計劃 篇6

一、教研組情況分析：

1.本學期我們小班組共有六位老師，在這六位老師中，有幾十年工作經驗的老教師，有積極進取的青年教師，還有虛心好學的新教師。從整個團隊來看，小班教研組的師資層次豐富，結構合理，有利於建設成為一個多元化、學習型的教研團隊。

2．本學期我們小班幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。但由於個體差異及家庭環境的不同，加上本學期新增了50名幼兒，小班幼兒發展水平落差較大，如班級幼兒的常規習慣還沒有較好地養成，所以本學期我們依然要圍繞幼兒生活自理能力培養和良好習慣養成來搞教研工作。

二、指導思想：

本學期繼續深入學習《3～6歲兒童學習與發展指南》，科學保教，在課程的各個環節中落實《指南》精神，圍繞我園園務工作計劃和教科研工作計劃提出的一系列工作目標，積極開展各類教學、教研活動，不斷提高保教質量，提高組內教師的教育教研水平，逐步形成小班教研組的教研特色。

三、教研重點：

1、嚴格按進度計劃進行小班年級組縣級課題《手指遊戲在集體活動中的應運》的研究

2、更新教育理念，加強理論學習，提高專業修養。認真學習、領會“綱要”的精神和理念，使理念轉化為教師的教育行為，滲透到主題活動、區

角活動的實踐研究中去，解放思想，大膽實踐，勇於創新。利用教研活動學習理論，內容來源可以是從實際研究過程中存在問題出發尋找的相關對策；或將自己是如何解決具體問題的實際操作成效作為經驗交流內容。

3、紮實教研活動，促進教學反思，提高業務能力。開展紮實有效的教研活動，不斷提高教師的反思能力及書寫反思筆記的水平，提高教師的業務能力。結合自己的特長或困惑的領域選擇適合的教研課，進行一課多研，大家羣策羣力，共同商討，提高教師運用理論進行實踐的能力。組織好一學期每人一次公開課展示，並做好詳實有效的研討記錄。

4、督促好教師參加本園進行的彈唱與舞蹈技能培訓，提升教師專業素養。

四、具體活動安排 ：

第二週：為小班幼兒語言發展指定目標，確立背誦古詩內容與簡單識字範圍（全體）

第四周：新教材研讀。(趙文明)

第六週：如何吸引好動幼兒的注意力（張玲）

第八週：公開課評課活動（全體）

第十週：如何鍛鍊幼兒的節奏感（趙敏）

第XX周：如何指導幼兒解決數物對應類（連線）問題。（晏慧） 第十四周：幼兒禮儀習慣的培養（林娟）

第十六週：如何激發幼兒的科學探索興趣（劉英）

小班教研組

20xx.3.6

學期計劃 篇7

四年級一學年，我們在漫漫的閲讀之旅中艱難起步，有喜有憂，有花有果，所幸的是：在家長們的大力支持下，孩子們漸漸愛上了閲讀，他們收穫的不僅是學業成績，還會收穫良好的素養、圓融的智慧、陽光的心性、儒雅的氣質、……

五年級伊始，我們一起攜手踏上閲讀的快車道，在書香中呼吸新鮮自由的空氣，沐浴陽光雨露，享受一路的芬芳美好！這一學年，我將會從寫作的角度整合語文課本教學，用一個月左右的時間學完教科書；接下來，將從語言文字運用的角度，和同學們一起鑑賞閲讀《青銅葵花》《草房子》《根鳥》這三本書，領略曹文軒的語言表達風格，進行讀寫遷移融會貫通；最後，同讀《論語》節選，觸摸經典，磨礪智慧。

基於這樣的設想，本學期的月度閲讀計劃如下：

九月份：

1、整合教學語文課本中寫人記事類文章：《師恩難忘》《裝滿昆蟲的衣袋》《在大海中永生》《艾滋病小鬥士》《天火之謎》《厄運打不垮的信念》《諾貝爾》《林沖棒打洪教頭》《少年王冕》，培養聽説讀寫的能力，對比閲讀領悟寫人的基本方法，遷移寫作寫人類文章。

十月份：

1、整合教學語文課本中演講、啟示類文章：《陶校長的演講》《滴水穿石的啟示》，培養聽説讀寫的能力，對比閲讀領悟表達的基本方法，遷移寫作演講稿，和隨想啟示碎語。

2、整合教學語文課本中故事類文章：《成語故事》《推敲》《嫦娥奔月》《高爾基和他的兒子》，培養聽説讀寫以及講故事的能力，知道故事如何演繹生動的情節，進行讀寫遷移。

3、整合教學語文課本中自然、人文景觀類文章：《去打開大自然綠色的課本》《裝滿昆蟲的衣袋》《變色龍》《金蟬脱殼》《黃山奇鬆》《黃果樹瀑布》《莫高窟》，培養聽説讀寫的能力，學習描寫表達的行文順序，抓住特點描寫的方法，進行讀寫遷移。

4、整合教學古詩《古詩兩首》，文包詩《黃鶴樓送別》，詞《清平樂村居》，培養聽説讀寫的能力，領略“詩中有畫，畫中有詩”的內涵。

5、相機穿插整合教學基礎練習。

十一份：

1、接着上一學期，繼續賞讀完《青銅葵花》。

2、賞讀《草房子》。

3、賞讀《根鳥》。

十二月份：

1、誦讀《論語》。

2、迴歸《人文經典》。

一月份：

1、迴歸課本複習。

2、迎接期末測試。

這樣的閲讀構想基於孩子課外閲讀的廣採博取，課堂閲讀賞析的精彩生成基於課外閲讀的精心預設，希望孩子們養成每日閲讀、自主閲讀的好習慣！

學期計劃 篇8

一 教情、學情分析

六到九年級共有政治教師十三名，每位教師都能愛崗敬業，且大部分教師所任教的政治學科有五年以上的教齡，可以説教學經驗豐富，也有高度的責任感，能通過各種學習途徑不斷提高自己的業務水平。

政治學科相對於其它學科枯燥無味，學生學習興趣低，興趣低導致了學習的主動性就差，從而成績就不盡如人意。尤其是初四，與全市相比，儘管平均分在全市上游，但優生率卻居於下游水平，差生多，所以初四的政治教師面臨任務艱，擔子重的形勢，因此在今後的的教學中要面向全體學生的同時，注重提高優生率，為今年的會考做好準備。

國中生相對於國小生來講，能力有所提高，但不可否認的是學困生太多，學生分析問題、解決問題的能力差，象初四第一學期期末考試的第二十三題，重點考察學生的理解能力、分析問題能力、解決問題的能力，可是學生失分很多，得分率僅為41%多一點，因此，本學期除了加強基礎知識的同時，更要注重學生能力的培養。

二 教學工作目標

儘管四個年級教學內容不同，但教學任務、目標是一致的。

1抓好基礎知識的教學，特別是初四要嚴格按照教研中心出台的“一輪三層二補”板快複習方案做。

2 積極培養學生的學習興趣，注重理論聯繫實際。

3 爭取本學期各個年級的教學成績名列全市前列，三率達到全市中游以上。

三 具體措施

1 要搞好集體備課。特別是初四年級要做到超前“集體備課”認真反芻。複習的難度大，任務重，要用超前備課來贏得質量、主動、成績。

2 量體裁衣，精心選擇材料，用心設計問題

尤其是初四複習時間緊，題量大，應該惜時如金，所以習題必須精，切勿濫。

3各個年級要制定好複習計劃。

4科學批改。

5 針對考試時出現的問題，找出病因，講透規律。

6注重從宏觀上找重點，比如初四一、二課不是重點，主觀性題少，不是複習重點。

四 教學進度

按照教研中心制定的進度進行。

五 教科研課題：

如何搞好複習。

附教科研活動配檔

1 組織初四教師學習教研中心下發的文件。

2 組織集體聽評課活動 。

3 研討第四板塊的集體備課及習題設計。

4 制定複習計劃。初四研討制定第二輪複習計劃 。

5 聽評課。初四教查找當前的時政熱點，設計試題，考前練兵，為會考做準備。

學期計劃 篇9

一、工作目標與思路

為了更好地貫徹“一切為了學生，充分相信學生，高度尊重學生，全面依靠學生”的教學理念。本學期地理教研工作繼續貫徹教師發展中心“學得愉快，教得幸福，社會滿意”的教學主張。藉助“一師一優課，一課一名師”活動平台,落實太倉市地理課堂“圖表貫穿、自主合作、探究展示、質疑生成、當堂反饋”的有效教學策略，發揮好中心“研究、指導、服務、引領”的作用，打造信息技術與中學地理教學深度融合的課堂。

二、工作重點與措施

1、精心謀劃，參與“曬課”。按照蘇州市教育局的要求，組織地理教師積極參與“一師一優課，一課一名師”的“曬課”活動。我校王維菊老師參與“曬課”本校老師將積極參與，和小王一起研究、探討“一師一優課，一課一名師”的規範與要求，精心準備，多次研磨，力爭“曬”出我們最好的地理課，參與蘇州市的評比並獲佳績。

2、改進方式、提高質量。改進地理課堂教學方式、提高地理課堂教學質量是地理課堂教學永恆的主題，因此落實地理課堂“圖表貫穿、自主合作、探究展示、質疑生成、當堂反饋”的有效教學策略是我們地理教師追求的目標。本學期重點是打造信息技術與中學地理課堂的深度融合。充分利用信息技術的優勢來輔助地理課堂教學，來改進教學方式，來減輕師生的負擔，從而提高課堂效率與效益，提高課堂教學質量。例如：除了運用多媒體教學、網絡教學、互動電子白板教學外，還準備運用一對一數字化學習、混合式學習、微課與“翻轉課堂”、未來教室雙板教學等信息化教學方式。使我們的地理課堂教學模式從單一走向多元化，我們的教師感受到信息化教學帶給課堂的活力和創新，我們的學生逐步適應以自己為主體的數字化學習方式。

學期計劃 篇10

一月份計劃

一、主題活動：

1、圍繞 《新年快樂》主題開展活動。通過繪畫、説説、貼貼等活動，讓孩子們知道自己又長大一歲了，初步能做到正確評價自己和同伴的進步，與同伴友好相處，會相互謙讓。

2、圍繞《小不點兒》主題開展活動。通過説説、唱唱、製作等活動，讓幼兒看到萬事萬物都有大有小，有強有弱，有成長，有變化；感受到自己正在經歷由小到大、由弱到強的成長變化，體驗成長的快樂。

二、常規教育：

1、懂得冬天的一些簡單自我保護常識。

2、知道過新年了，自己又長大了一歲，應該更懂事，會自己的事情自己做。

三、環境佈置：

1、師幼佈置有中國傳統特色的迎新年主題牆飾，懸掛窗花、小鞭炮等掛飾，讓幼兒共同欣賞。

2、收集幼兒從小到大成長過程的照片，使幼兒清晰看到人的成長過程。

3、整理班級環境，將玩具、學習用品等物品擺放好。

四、家長工作：

1、建議家長與孩子交談，表揚其進步，提出新年的新願望和新要求。

2、對家長進行關於幼兒寒假生活的指導。

五、其他：

1、做好學期結束工作並測量身高、體重。

2、開展“幸福快車”幼兒體育競賽活動，發展幼兒的平衡協調能力，感受集體活動的快樂。

3、“好苗苗”評選活動。

4、發放幼兒成績單和學習物品。

一月份總結

本月圍繞主題開展一系列豐富多彩的活動，讓幼兒感受新年的到來，知道自己已經長大了，會自己的事情自己做，並體驗成長的快樂。

通過開展了“幸福快車”的體育競賽活動，讓每個孩子都參與到活動中。不僅鍛鍊幼兒的平衡能力和集體遊戲的樂趣，而且鼓勵幼兒勇敢、不怕冷，積極參與各類體育活動，堅持每天都來幼兒園。

做好期末結束工作，為幼兒測量身高、體重，登記在成績單上，為幼兒寫好期末評語，評選“優秀苗苗”等工作。

對幼兒做好寒假生活指導，並做好安全教育工作，提醒幼兒在寒假中應注意的方面，引導幼兒過一個愉快而有意義的寒假。