三年級語文活動計劃1000字

你是否在苦惱三年級語文的活動計劃該如何寫呢?下面小編為大家整理推薦了1000字三年級語文活動計劃，歡迎大家前來閲讀。

一、指導思想

認真貫徹學校教導處的工作安排，強化教學常規的學習、落實與管理，加強開展課堂教學的調研，紮實推進“英雄教育特色評價”改革和“學習分享型”教師團隊，重點關注後20%學生，不斷提高教學質量。在日常教學中加強學生閲讀和寫作能力的訓練，落實三維目標，切實提高學生的語文綜合素養。

二、教研理念與目標

1、繼續堅定不移地開展新課程實驗，努力“構建有效教學 追尋幸福課堂”大力推進學科文化建設，培植學生的學習幸福感。

2、繼續打造教研組團隊文化，以“教研案例策劃”為載體，培育教研特色，紮根課堂研究教學，促進教師專業化成長，提高教學研究幸福指數。

3、認真學習平湖市國小學科教學常規，並在實際教學中加以落實，關注後20%學生的成長，紮實推進“英雄教育特色評價”改革，促進學生自覺能動學習，有效“減負增質”提升教學質量。

4、以反思、案例等方式記錄教育教學生活，進行主題話題討論等，帶領教師關注問題、付諸行動、冷靜思考，將讀書、實踐、寫作相結合，在這樣的反覆循環中逐步發展。

三、主要工作

1、本學期要繼續保持教研組融洽、團結、向上的氣氛，使教研組凝聚力進一步加強，使每一位教師熱愛學生，熱愛學校，自己愛學習，樂學習，爭取創建先進教研組。

2、本學期教研組長認真落實隨堂聽課制度，每人每學期隨堂聽課2次，及時發現問題，及時解決問題，督促本組教師自覺準備好每一堂課。上好每一堂課，提高教師課堂教學能力。

3、本學期儘可能讓組內每一位教師多聽課，琢磨課堂教學的每一個環節，利用教研組活動時間，組織教師評課、反思，學習先進的課堂教學模式、理念、方法，並運用到自己的課堂教學實踐中。

4、作業本的質量關係着教學質量，本學期組內的每一位教師要從作業上抓起，養成學生認真、踏實的學習習慣，爭取有一疊“卷面整潔、評改規範、數量齊全、訓練合理”的作業本，利用教研組活動年級組內進行優秀作業本的評比和展出。

5、本學期繼續要實行學困生成績跟蹤管理。教研活動時，每位老師對班中的跟蹤生作好口頭的交流和建議，以利於同組教師針對性地進行輔導和教育。做到不使任何一位學困生掉隊，真正實現“我班無差生”。

6、厚實學生的文化底藴，唯一的方法是教會學生讀書，教會學生熱愛閲讀!本學期我們繼續像上學年一樣，爭取每班都有自己的讀書特色。每班師生共讀一本好書，開展好讀書交流活動，評比一回讀書筆記，展出一版讀書心得。本學期共讀書目是《新語文讀本5、6兩卷》。使課內向課外延伸，使學習語文的課堂無限延伸開去。

7、語文又是一門生活的課程，沒有生活就沒有體驗，就無法品味。蘇霍姆林斯基就提倡“到自然界去旅行”，這樣才能讓孩子們心中的詩的琴絃響起來。所以本學期仍舊要開展豐富多彩的綜合實踐活動。總之，爭取每個月有一個主題活動，讓學生在活動中、在體驗中感知語文，熱愛語文。

一、指導思想

深入貫徹實施新課程理念，立足於三年級教學情況的實際，以課堂教學為重點，提高教師的自身素質，展開聽課、説課、評課一體化的教研活動，加強閲讀教學和作文教學改革，深化語文課堂教學改革,致力於學生語文素養的形成與發展，突出學生綜合能力和良好學習習慣的養成，全面提高教育教學質量。

二、工作目標

1、組織組內教師認真學習新課標，以標準為標準實施教學。

2、認真貫徹《教學常規》，督促組內開展集體備課，督促教師充分利用教育資源，提高備課質量。

3、積極開展小組合作教學研究活動，組織有效的聽課、評課活動。

4、定期開展教學情況分析、交流研討活動，做到經驗分享，取長補短，集思廣益。

5、三年級作為承上啟下的中年級段，要繼續培養學生良好的語文學習習慣，提高學生的語文素養。

三、主要工作

(一)加強學習，更新觀念。

認真學習新《課程標準》，領會新的課程標準帶給我們的新要求，在明確總的教學目的和教學要求的前提下，弄清本年級段的具體教學要求，熟悉、研究教材，把握教材的重點、難點以及各部分教材積極推行課程改革，根據三年級語文教材特點，加強口語交際及語文綜合性學習的研究，大面積地採用現代教學手段，進行有效教學的課堂研究。

(二)重視常規，提高質量。

1、以教材為憑藉，嘗試單元整體教學的方法,掌握中段教學重點、難點，培養學生良好的讀書習慣，教會學生默讀、品讀、研讀，努力提高學生閲讀水平，抓好識字教學、閲讀教學、中段作文教學，紮實教學，夯實基礎。

重視寫字教學，指導學生寫好字;培養學生認真聽、仔細聽，邊聽邊記的好習慣;培養學生多讀、認真讀的好習慣;培養學生説話完整、清楚的習慣;讓寫作成為學生的一種興趣，為以後的篇章作文打好基礎。

2、作業要求全批全改，教師批改規範，重視學生作業訂正輔導工作，發現問題及時糾正。

3、根據學校工作安排，培養學生的閲讀興趣，發揮班級的圖書角和圖書館圖書借閲的作用，讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收穫知識、明白事理、陶冶情操，讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面提高每一個學生的語文素養。

4、關愛學生，尊重學生，充分利用課外時間，關注學困生，不讓一位學生掉隊，做到共同發展、進步。

(三)加強研討，共同進步。

1、教研組每位教師均應用新課程標準的基本理念指導自己的教育教學行為，充分利用週三教研活動時間，教師間相互合作，共同研究，及時溝通研究中遇到的問題，解決難題，使教研活動能真正提高教師的教學能力和理論水平,促進教師教研的水平和能力的提高。

2、開展聽課、評課活動，形成更為濃厚的教研風氣;重視教學過程的反思，課後教師認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來。

四、具體安排：

九月： (1)制定三年級組語文教學計劃，做好開學工作。

(2)規範教學常規，正常開展教學研討活動，制定語文教學計劃。

(3)組織學習研討三年級教材特點、目標。

(4)研究和學習新教材第一單元和第二單元的教學特點和相關策略。

(5)優秀老師開一節先行課，組織年級組的各位老師聽課和評課。

十月： (1)教學常規檢查、反饋。

(2)根據進度進行説課活動。

(3) 研究和學習新教材第三單元和第四單元的教學特點和相關策略。

(4)積極參加學校的教學研討活動：開展語文教學的研討課。

十一月 (1)繼續組織學習《山東省中國小語文課程標準》本年級部分的教學目標和內容以及相關的教學建議。

(2)研究和學習新教材第五單元和第六單元的'教學特點和相關策略。

(3)積極參加學校舉行的其他教研活動。

(4)期中能力自測。做好相關的質量分析.

(5)抽查備課。

十二月： (1)研討展示課。

(2)根據進度進行説課活動。

(3)繼續研究和學習新教材第七單元和第八單元的教學特點和相關策略。

(4)積極參加學校的教研活動。

(5)針對期中自測中出現的薄弱環節，進行反思。

一月：(1)研究制定期末複習計劃。

(2)期末能力診斷(要求同期中)。

(3)年級組工作總結。

(4)檢查教案。

(5)期末教學質量分析。

一、 指導思想：

為了全面提高學生語文素質，激發學生的語文興趣，使學生在一系列有趣生動的競賽活動中，進入一個精彩、多元、充滿智能創意的語文新視野，從而豐富校園生活，培植濃郁的讀書氛圍。我們三學年組將結合本冊教材中的有關知識，開展豐富多彩的活動，調動學生學習語文的積極性。

二、活動主題：

品味書香、享受快樂

三、活動時間：

4月13日——4月24日

四、活動形式：

以班為單位開展的活動，由各班班主任負責。以學年為單位開展的活動，由學年組長負責安排。

五、活動內容安排：

1、開展“人人爭當小小書法家”活動。

此項活動要求全體學生參加，老師統一發放紙張，一律用鋼筆書寫，內容是課文中精彩的段落，每班挑選十名選手參加學年的評選活動，並把作品及時地粘貼在教室走廊裏。起到督促學生認真書寫的目的，提高學生的審美的能力。

2、開展“好詞伴我身邊”活動。

要求三名教師精心塞選課本中學過的好的詞語，而且是生活中經常用到詞語(四字的和兩字的)選取50個，由各班主任進行測評，要求書寫工整，美觀大方。用以檢查學生開學這段時間掌握詞語的情況。

3、開展“講故事猜成語和表演成語小品活動”

此活動的開展是在語文園地四中的趣味語文“看圖説成語”的基礎上進行的。活動一是講故事讓其他人猜成語。講故事的學生要求語言表達流利，清楚明白，還要講的生動形象。活動二是表演成語小品。可以幾個人一起合作完成，表演的要形象逼真。讓更多的學生了解更多的成語內涵，積澱更多的成語知識。使書香校園氛圍更濃厚，全面提高全體學生學習成語的興趣，感受我國成語文化的博大精深，最終提高運用成語的能力。

活動一每班推選5名學生參加，活動二人員不限。最後選出講故事大王若干名，表演小能手若干名。進行表彰獎勵。地點在三年三班教室。

4、開展“關愛父母”活動。

此活動是結合語文課本第五單元綜合實踐活動進行的。要求學生了解自己的父母關心愛護自己的事情都有那些，把你最想對他們説的感謝的話以及心裏話寫出來，做成既美觀漂亮又有收藏價值的卡片。看誰的感情表達的最真摯、卡片的樣式最奇特，卡片的顏色搭配的最合理。卡片不能做的過大，也不能太小，用素描紙即可。

六、活動要求：

為確保語文周各項活動順利進行，請各老師提前動員學生積極參加、準備，確保學生參加活動的廣度和深度。