語文課外活動計劃1000字

我們應該如何寫語文課外的活動計劃呢?下面小編為大家整理推薦了1000字語文課外活動計劃，歡迎大家前來閲讀。

我們不但要上好每一節閲讀課，而且要不斷拓寬學生的閲讀渠道，抓好課外閲讀活動。現根據本年級學生的實際情況，制訂如下課外閲讀活動計劃。

一、活動目標

1、培養濃厚的閲讀興趣和良好的閲讀習慣，多讀書，讀好書，好讀書，做到在每一天的生活中，“我讀書並快樂着”。

2、提高品德修養和審美情趣，促進良好個性和健全人格的形成。

3、開拓視野，豐富知識積累，提高整體素質。

4、通過學生、老師、家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推動書香班級和書香校園的建設。

二、活動要求

1、按計劃開展課外閲讀活動，每天課外閲讀(包括做筆記)時間不少於30分鐘，閲讀量不少於2000字。

2、養成“不動筆墨不讀書”的好習慣，閲讀過程中，應適當對文章中的重點、難點、精彩語句作上記號或批註，並將好句、好段或自己感興趣的內容摘抄在《課外閲讀筆記本》上，進行長期積累，不斷豐富知識儲備。

3、讀寫結合，提高作文能力。每週至少要寫一篇讀後感，或以讀某部作品、某篇文章後所想到的事情為內容，寫一篇習作。

4、背誦優秀詩文，每週不少於一篇(首)。

三、活動實施要點

1、為學生提供充足的課外讀物。途徑主要有兩條：一是利用好學校圖書館，鼓勵學生到圖書館借閲自己感興趣的圖書;二是辦好班級圖書角，圖書角里的圖書一部分可由學生自願捐獻，一部分由學生帶來交換閲讀。

2、加強課外閲讀指導。一方面要指導學生選擇適合他們閲讀的圖書，另一方面要指導學生掌握閲讀的方法，如指導學生利用圖書目錄，及時找到自己需要的書，訓練他們迅速閲覽圖書，找出自己需要的資料的能力，以及邊讀邊想邊記的讀書方法等，以便提高閲讀的效果。

3、激發閲讀興趣，營造良好的讀書氛圍。課外閲讀活動要取得成效，關鍵在於激發學生的閲讀興趣，引導學生持之以恆，堅持閲讀。因此，要根據學生的心理和個性特點，開展豐富多彩的課外閲讀活動。如舉行讀書彙報會、速讀比賽、美文誦讀比賽、講故事比賽、讀書筆記展評、閲讀之星評選等。此外，還可以邀請家長到校參加讀書活動，增加讀書氣氛，激發學生的閲讀熱情。

4、重視閲讀評價，抓好檢查落實。教師和家長每週要對學生的閲讀情況進行一次檢查，對閲讀量達到要求，閲讀效果好的學生進行表揚鼓勵，並讓他們在班上介紹自己的讀書經驗或心得體會。對暫時達不到要求的學生，要熱情地給予指導和幫助，使他們端正閲讀態度，改進讀書方法，落實好課外閲讀計劃。

指導思想：綜合實踐活動強調學生通過實踐，增強探究和創新意識，學習科學研究的方法，發展綜合運用知識的能力。增進學校與社會的密切聯繫，培養學生的社會責任感。在課程的實施過程中，加強信息技術教育，培養學生利用信息技術的意識和能力。瞭解必要的通用技術和職業分工，形成初步技術能力。

教材分析：語文課外活動是基於學生的直接經驗、密切聯繫學生自身生活和社會生活、體現對知識的綜合運用的課程形態。這是一種以學生的經驗與生活為核心的`實踐性課程。語文課外活動作為綜合程度最高的課程，它不是其他課程的輔助或附庸，而是具有自己獨特功能和價值的相對獨立的課程，它與其他課程具有等價性與互補性，具有整體性。世界具有整體性，世界的不同構成——個人、社會、自然是彼此交融的有機整體。語文課外活動具有實踐性，以學生的現實生活和社會實踐為基礎發掘課程資源，而非在學科知識的邏輯序列中構建課程。

學情分析：語文課外活動面向每一個學生的個性發展，尊重每一個學生髮展的特殊需要，其課程目標具有開放性。充分尊重學生的興趣、愛好，為學生的自主性的充分發揮開闢了廣闊的空間。他們自己選擇學習的目標、內容、方式及指導教師，自己決定活動結果呈現的形式，指導教師只對其進行必要的指導，不包攬學生的工作。教學目標：增進學主對自然的瞭解與認識，逐步形成關愛自然、保護環境的思想意識和能力 。主動積極地參與社會和服務社會，增進對社會的瞭解與認識，增強社會實踐能力，並形成社會責任感和義務感 。逐步掌握基本的生活技能和勞動技術，具有自我認識能力，養成負責任的生活態度。 發展主動獲得知識和信息的能力，養成主動地獲得信息的學習習慣和主動探究的態度，發展信息素養、探究能力和創造精神。

教學重點：關注學生的生存方式，滿足學生成長的需要和社會發展的需要 ，　中國小生具有一定的抽象思維能力，思維活躍，具有強烈的探究慾望，他們不滿足於對書本知識的簡單地死記硬背，在知識和能力方面具有了一定的研究基礎，隨着生活空間不斷擴大和知識、閲歷的不斷豐富，他們的人生觀、世界觀逐步形成，對人生、對社會、對自我形成了初步的認識，初步形成了對個體和社會生活方式的思考能力、判斷能力。

教學難點：轉變學生的學習方式，發展終身學習的願望、創新精神和綜合實踐能力 。

課時安排： 語文課外活動的組織形式可以是多種多樣的，在保證活動安全、有效地開展的情況下，準備採取以下組織形式：

第1周：國小生活回顧

第2周：“成長的煩惱”主題辯論會

第3周：中學生活隨想

第4周：以黃河為主題的“黃河，母親河”詩歌朗誦會

第5周：文藝小演出

第6周：乒乓比賽

第7周：“我也追‘星’”討論會

第8周：寫作競賽

第9周：成語連珠

第10周：五四文娛活動

第11周：書法展覽、競賽

第12周：“漫話探險”談人生

第13周：我愛我家暢談

第14周：語文知識小競賽

第15周：“馬的世界”(認識動物)——“動物知多少”知識問答

第16周：學結報告會

輔優轉後措施:

1、面向學生的“生活世界”，密切學生與生活、學生與社會的聯繫 。

2、堅持學生的自主選擇和主動探究，為學生個性充分發展創造空間，讓優秀學生吃得飽，讓後進生留得住。

3、面向學生的生活世界和社會實踐，幫助學生體驗生活並學以致用。

4、推進學生對自我、社會和自然之間內在聯繫的整體認識與體驗，謀求自我、社會與自然的和諧發展。

總之，語文課外活動的總目標是密切學生與生活的聯繫，推進學生對自我、社會和自然之內在聯繫的較體認識與體驗，發展學生的創新能力、綜合實踐能力，以及良好的個性品質。

一 、實施目標：

為了拓寬學生的知識面，激發起學生閲讀的興趣，增加學生的語文積累，提高學生的閲讀能力和理解能力，使得課內與課外知識能更好地相結合，本學期要求四年級學生以閲讀《愛的教育》這本書為主，以閲讀兒童讀物為輔助刊物，進行閲讀活動。所要達到要求如下：

1.能聯繫上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。在閲讀中揣摩文章的敍述順序，體會作者的思想感情，初步領悟基本的表達方法。閲讀説明性文章，能抓住要點，瞭解文章的基本説明方法。

2.在老師的指導下，進行閲讀做出筆記，每學期不少於16次。

3. 通過開故事會、優美文章誦讀等形式交流讀書心得，引發學生的興趣，培養學生的語言表達能力和口頭表達能力。

4 .培養學生的課外閲讀興趣，課外閲讀不少於30萬字。背誦、積累優秀詩文：本學期最少背誦古詩10首，優秀文章片段10篇，名言名句10首。

二、 推薦書目：

1. 必讀書目：配套課文的課外讀物《愛的教育》。

2 .選讀書目名稱：

一類：《安徒生童話》《阿凡提的故事》《國小生十萬個為什麼?》《世界童話名著》《成語故事》、《一千零一夜》《伊索寓言》《天方夜談》《四庫全書》《國小生作文》《小雪花》

二類：《中華上下五千年》《世界兒童文學叢書》《熟讀名言300句》《居里夫人》《冰心兒童圖書獲獎叢書》《魯賓迅漂流記》《中國少年百科全書》《熟讀古詩100首》《中國歷史故事》《宇宙之迷故事》

三類：《西遊記》《童年》《愛的教育》《中外探險故事》《格列佛遊記》《三劍客》《哈利玻特》《凡爾納科幻小説》《三國演義》《格列特的女兒》《安妮日記》。

三、閲讀安排：

1.閲讀時間：早自習時間，課後自由讀。每週星期四下午兩節課為大閲讀課。語文教師在閲讀前，做必要的指導，指導學生讀書方法，鼓勵學生做讀書筆記，自己解決在閲讀中遇到的問題。

2.活動要求：

閲讀筆記：以摘抄為主，兼顧練習寫讀後感或提綱型筆記，

讀書卡：每次要把所讀過的書在卡中有所記錄。

手抄報：辦有關讀書方面的內容，一月一次。

四、活動評價：

1.選出一些認真的筆記向大家進行展覽。

2.每月最後一週的閲讀課進行學生摘抄交流。

3.班級可開展講故事、朗誦比賽、誦讀古詩比賽等活動。

4.學期結束評出一些知識小博士進行表彰。