實用的學期工作計劃範文錦集6篇

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，很快就要開展新的工作了，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。好的計劃都具備一些什麼特點呢？以下是小編幫大家整理的學期工作計劃6篇，希望對大家有所幫助。

學期工作計劃 篇1

一、指導思想：

以學校工作計劃為指導，依託課改的深入推進，積極探索教育質量的內涵發展，以促進教師、學生的可持續成長。

二、工作重點

1．常抓學習不鬆懈

深入課堂研究，提高學生課堂知識的鞏固率和信息交流率。培訓資料學了以後組內老師都受益匪淺，但由於時間緊迫沒有多討論和深入的學習，本學期的理論學習就是回顧培訓的學習資料。做到認真學習領會新標準、新理念，學習優秀的經驗，不斷充實自己，提高組內教師的業務素質和教研能力。

組織開展“走出去請進來”的教學業務指導活動和教師間的相互交流活動，適當機會組織教師到校外聽課、學習。教師也要堅持參加市區教研活動，虛心向同行請教學習。積極倡導組內教師資源共享的同時，更提倡教師間的相互探討和相互啟發，及時交流和解決教學中出現的問題。學習要和反思相結合，多寫學習心得和反思記錄。

繼續開展“以課改理念看課堂”為主題的評課活動。採取即時對話和網上交流的形式，用課標要求審視課堂實踐的現狀，用課標理念評價課堂中教與學的行為。

2．常規工作的落實

（1）備課：教師要深鑽教材，體現課改理念，強化"三維目標"意識，體現學法指導，有自己的特點。有針對性地作好課後隨筆、反思札記，並能結合教材注意備課資料的收集，合理有效的運用教學輔助手段。促進教師關注自己工作的實際效率，而不是流於形式。

（2）扶優補差

教師要對學習困難學生採取“三優先”政策，即優先調動學習困難學生學習的積極性，優先提問學習困難學生，優先批改學習困難學生作業。總之，在教師和同學的共同幫助下，使學習困難學生的成績儘快提高。

時刻關注學生的動態，經常與家長保持聯繫，通過數據及文字分析，力求找出科學有效的途徑，幫助他們在原有基礎上提高。

（3）加強課堂教學研究。一是聽教師的推門課，每次聽完課，教師要主動上交備課教案，針對教案，考核教師的課堂教學情況；二是組內任課教師按照學校要求參加“青年教師大獎賽”或“中老年教師展示課”，展示自己的教學特色；三是教研組發揮集體智慧，羣策羣力，在兩輪研究課的基礎上，推出校慶展示課，反映學校教學教研成果。

（4）做好教學質量檢測分析。跟蹤問題，把教學監控過程落實到位。日常訂正做到日日清，知識點做到週週清。

（5）開展豐富多彩的學科競賽，做到趣味性、益智性和生活性相結合，激發學生學習數學的興趣，鞏固和拓展課堂教學的效果。

3．具體安排

第二週教研組討論，制定計劃

第四周青教評比課集體備課

第六週青教評比課評課

第八週理論學習

第十週期中階段練習準備

十二週期中階段練習反饋、制定下階段措施

十四周理論學習、學科競賽

十六週理論學習

十八週期終考試準備

二十週學期總結

學期工作計劃 篇2

經歷了一個學期的七年級教學，有付出、有收穫，更多的是成長。下學期的我繼續擔任了七年級一班、二班的數學教學任務，七一班的班主任工作。為了更好的完成今年的教學任務，特制訂教學計劃如下：

一、把握學生心理動向.

經歷了一個學期的國中學習生活，學生們對於下學期更為熟悉，而且隨着天氣的變熱，在下學期中必然會比較焦躁，心理上會有較大的變化。

二、做好集體備課.

下學期我們將從教學目標的制定到自學指導的制定，到自學檢測階段問題的提出，題目的設置，必須對每一個細節都預設計出來，讓大家來集體思考，每個人發表自己的個人見解，從而針對每一個細節找出最好的解決方案，對於每節的練習題目，備課組分工合作，教師自己先做，從而能夠精選題目，分層佈置，從而讓每一個學生都有所收穫，達到事半功倍的教學效果。

三、規範課堂秩序.

七年級的孩子注意力還不是那麼的集中，這就要求我們在課堂上不時的提醒他們一下，同時也對我在課堂環節的設置上一定要符合學生的特徵，想辦法吸引他們。同時，課堂上也要特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快。在每節課中不斷提高自我的教學藝術，充分備課，力求每一次講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。

四、輔導與作業批改

面對不同的學生，一定要認真對待，在佈置作業上做到有針對性，有層次性。對於在講課中發現的問題，要及時收集針對性的練習，對於學優生和學困生提出不同的要求，佈置不同的作業，並且在作業上做到有佈置、有批改、有驗收。並對作業、認真分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，課下從不計較個人休息時間，對學生進行單獨輔導。

五、組織檢測，總結原因

計劃在每一單元結束時組織數學組的檢測，從而發現學生的問題，進而在接下的教學中及時彌補，將問題處理在平時。這樣去避免在最後複習的時候又是一遍新知識，還要從頭來。

學期工作計劃 篇3

一、指導思想與工作重點

（一）指導思想

認真學習教育綜合改革方案，以“創新、協調、綠色、開放、共享”為發展理念，認真修訂實施“十三五”教育發展規劃，辦讓師生、家長、社會滿意的學校。

（二）工作重點

1、圍繞“讓每一個孩子插上創造的翅膀”辦學理念，豐富完善科技校本課程，開展各類教育教學活動，進一步推進德育課程一體化改革進程。

2、依託集團化、委託管理項目，加強課程建設，完善課程規劃。建立有利於提升學校內涵發展的考核與激勵機制，逐步實現“高效課堂”的目標。

3、加強教研組與備課組建設，開展教師基本功大賽和校本培訓項目，提升教師基於課程標準教學與評價的能力。

二、主要工作

（一）德育工作

1、用好主題教育月教育平台和廣播台的陣地。以“雙週行規導訓”為抓手，不斷規範學生的日常行為習慣；開拓主題教育的時空，注重過程的體驗和實踐，讓教育更接地氣。

重點活動：正月的民俗活動和愛心募捐；科技月裏體驗與學習；藝術月的節目展演；讀書月的分享與評比。

2、以“學會做人、學會學習、學會合作、學會創造”為培養目標，深化少先隊爭科技章活動。發揮少先隊組織作用，完善大隊部基礎建設，細化大隊部室功能，提升小幹部的能力。

3、心理健康教育

在20xx年校心理健康教育達標校創建成功的基礎上，落實專兼職人員，將心理健康教育落實到課堂、落實到專題教育陣地，進一步完善心理健康室的常規建設（制度建設、隊伍建設、硬件建設、檔案資料建設）。

4、班主任隊伍建設

根據時代發展的變化，輸送更多的優秀青年到班主任隊伍中去。注重班主任團隊的培訓，從家庭教育指導、網絡輿情控制、特殊學生關愛等不同專題梳理班主任工作的典型案例，開展體驗式培訓，提高現代班主任應對各種教育新問題的認識與技能。

5、家庭教育指導

利用好家委會資源,組織家長參與到學校建設、學校管理、教育教學、學生管理及各項文體藝術活動和學校評價、教師評價、學生評價中，發揮家長的聰明才智和監督職能，拓展家長全方位參與學校工作空間。

6、安全教育

從公共衞生安全事件防範、防火、防震、防襲、預防人員聚集踩踏等意外事故以及應對極端天氣等多種情況進行安全教育，完善各類安全預案，定期開展安全演練，明確各級崗位責任。

（二）課程建設

1、依託教育局課程建設要求，推進課程建設。進一步完善課程規劃，本學期繼續探索基礎性學科語文、數學、英語等融入校本“啟創”的總體框架並完善相應的學期課程綱要，點上做好配套的微課程。

2、組織教師進行學期課程綱要撰寫的學習與培訓，瞭解撰寫學期課程綱要對於教師把握課程標準，基於課程標準開展教學與評價的意義。

3、以校本拓展型課程建設小組為核心，開展校本拓展型課程的聽課、研討等活動，深入調研該項工作的實施情況，促進校本拓展型課程設置符合學校育人目標、實施過程精益求精，凸顯學校辦學特色。

着力打磨2-3個有發展潛力和學校特色的課程，逐步形成特色鮮明、特長受師生歡迎的師資隊伍。

4、完善拓展課、探究課、午會課、每日一寫的常規評價機制，使師生的綜合能力得到提升。

（三）教學工作

1、在強調基於標準的教學與評價的教研背景下，進一步加強教研大組與備課組活動。保證大組活動時間，落實備課組活動時間。每學期大組活動應有研究專題，圍繞專題應開展有針對性的研究課。備課組活動在有專題的同時應不放鬆常規，對組內備課、作業、練習等環節應在基本統一的基礎上不斷優化。教導處加強對教研（備課）組活動的考核有效性研究，不斷完善考核標準，擴大考核參與面。

2、繼續開展基於課程標準的評價的研究，努力體現過程性評價。繼續實施推門課,關注家常課的教學情況及學生良好學習習慣的養成,作為教師考核重點之一。

3、對輔導工作開展調研，一方面對上學期的檢查情況進行梳理，收集有效輔導案例；另一方面深入瞭解本學期各科輔導情況，分別從點和麪上對輔導工作提出建議與策略，提升輔導的針對性和有效性。

4、開展教學基本功大賽，結合區公開課、教研組研究課、積極參與教育部“一師一優課、一課一名師”活動，開展網上“曬課”，進一步推進信息技術融入教學，提升教師運用信息技術改進教育教學的意識與能力。

5、討論《xx國小骨幹教師評選標準》，推選第一屆學校骨幹教師團隊，發揮引領作用。

（四）管理工作

1、注重學校章程的完善與落實，不斷加強師德建設、規範師德行為，聯手黨工團，開展社團活動，召開青年教師家長座談會，聚焦成長故事，凝聚成長力量。協助做好工會換屆改選工作。

2、充分用好各類聯動發展平台（集團化、委託管理），讓各級各類教師在發揮作用同時進一步提高專業水平提升職業素養。

3、構建學習型團隊。分類安排教工集體學習時間，以四次集中學習為一個輪次，每輪安排一次教研大組活動、一次工會觀摩學習或社團活動、兩次集中的（政治、業務）學習或年級組學習。統籌協調好教工業務學習、政治學習、身心健康、團隊建設的關係，優化集中學習。

4、科研工作

（1）着手區級一般課題《創造教育觀視野下學校教教學整體改革的探索》的結題。

（2）開展新一輪區級課題申報工作和校級課題的申報工作。

5、根據市教委一年級招生新的實施辦法，結合區學生綜合評價平台的操作，逐步完善學生學籍、評價等各方面信息。

6、保障工作

（1）隨着學校設施設備的不斷添置與更新，健全與完善相應的規章制度，同時強化後勤人員職責，發揮好管理服務的崗位作用。

（2）加強校園安全管理，認真落實安全校園工作計劃，完善安全技防設施，落實各項消防制度。

（3）繼續督促食堂良好運行，把好食品衞生安全關，提供師生可口營養的菜餚，提高師生滿意率。

（4）繼續規範教育收費，嚴格經費管理、規範財產管理。

（5）繼續創設規範優美的語言環境，繼續開展語言文字規範化示範校創建工作。

學期工作計劃 篇4

家庭是人們理解教育最早，教育資料最廣泛，受教育影響最長久的場所。家庭教育對人的一生成長起着啟蒙和奠基的.作用，即使當他開始理解學校教育和社會教育後，家庭教育仍然在自覺和不自覺地產生影響。我們班是一個新生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗羣眾生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對幼兒園的一切都顯得那麼的陌生，對於科學育兒的知識也是知知甚少，對於幼兒在園的生活也存有懷疑。本學期我們將以熱情的態度，用心主動地透過開展各種形式的活動，有目的，有計劃，有組織，有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識，説幼兒在園的一日生活狀況，及時瞭解家長的需要，想家長所想，為家長解除後顧之憂，為家園共育創造用心有利地條件。

一、工作重點:

1、充分發揮家長園地、幼兒作品欄的作用。精心設計家長園地資料、可看性強。讓家長了解幼兒園近階段的教學動態、以及需要配合的地方，學習、借鑑科學育兒的經驗。同時，我們還及時地把幼兒的美術作品展示出來，讓家長了解幼兒的潛質發展狀況，更好地配合教育。

2、利用隨訪、電話等途徑密切與家長聯繫。督促家長在家要多給孩子練習的機會，養成自己樂意做力所能及的事的習慣。

3、透過家園之窗各欄目持續與家長的溝通，促使家長認同幼兒園的培養要求和教育策略，在主題活動中儘可能吸引家長共同參與班級的教育與班級的環境佈置。

4、組織好每學期的親子一日遊活動，加深親子間的情感交流。

5、定期家訪，瞭解幼兒在家的狀況和幼兒家長的教育狀況並作好家訪記錄。

二、具體措施

1．有針對性的進行家訪，瞭解幼兒的家庭範圍和幼兒的生活習慣，個性特點。

2．辦好<家長園地>向家長宣傳科學育兒的知識。

3．召開家長會，定期發放調查表。

4．進行幼兒保健諮詢活動，讓家長了解預防疾病的知識。

5．進行家長學校講座，加強家園的聯繫。

6．向家長宣傳冬季育兒的保健知識。

7．開展慶“中秋”，慶“國慶”，慶“元旦”等各種豐富多彩的活動。

8．發放家長對幼兒園工作質量問題的調查表，做好家長資料的積累工作。

9．徵求家長意見，做好反饋工作。

學期工作計劃 篇5

為了加強班級管理，更好地搞好班級工作，爭取在大學聯考取得滿意成績，結合學校工作和學生實際情況，特制定本班班主任工作計劃。

一、指導思想

在學校領導下，以突出體現學生主體為中心，加強對學生的思想教育、禮序教育、心理健康教育、責任教育、理想教育，提高學生自主管理能力，培養學生具有健全人格，具有拼搏進取精神，爭創大學聯考理想成績。

二、班情分析

本班是美術普通班，現有在籍學生46人(男生13人，女生33人)。班上學生總體精神面貌積極向上，專業課省考成績總體不錯，但文化課相對較弱，同時目前受校考和外面輔導機構的影響，學生情緒不是很穩定，學習狀態較差。如何克服不利因素，幫助學生做好備考工作，需要做大量的工作。

三、工作重點和目標

1.目標引領，穩定學生情緒。班集體的共同奮鬥目標，是班集體的理想和前進的方向。我班的奮鬥格言是：“相約在大學!”在實現這個目標的過程中，要充分發揮集體中每個成員的積極性，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。同時做好學生思想教育工作，指導靜下心來在學校踏實學習文化課，穩定情緒，以良好的精神狀態去迎接挑戰，去把握住人生重大選擇的機會。

2.營造競爭氛圍，激發鬥志。在學生中培養競爭意識，確立個人奮鬥目標，有“你追我趕”的比學風格。

3.培育班風學風，營造良好的學習環境。形成“勤勉、好問、多思”的良好學風和“靜、淨、競、敬”的良好班風。

四、具體工作措施

1.加強常規教育。首先，要求每一位學生嚴格遵守校規校紀，讓良好的習慣內化為自身的素質，以良好的行為營造文明的校園環境。其次，強化課堂紀律和衞生工作，每天由班幹記錄班級學生課堂表現，進行學生日常行為日量化管理，嚴格貫徹班級的衞生制度，重視培養學生衞生保持的好習慣。再次，強化安全意識，充分利用一切陣地加強對學生的交通安全、飲食安全、消防安全等方面的教育，提高學生的自我保護和自我救治的能力。

2.加強理想教育，增強信心。通過開展主題班會,讓學生明確自己的人生目標，增強奮鬥的動力，同時利用班會等形式對學生進行自信教育，讓他們在學習的過程中樹立信心，戰勝困難。

3.加強學習方法指導。進入高三下學期，多數學生有較強的學習動機，但是想要提高成績，方法很重要。本學期，請學習優秀的學生總結經驗，談談自己的學習方法，並進行班內交流，培養良好學習習慣，形成良好的學習風氣。

4.加強對後進生的幫扶工作。對於班級的後進生採用“五導”的教育方式，即：情感上開導，心理上疏導，思想上引導，學習上輔導，行動上督導。實行“傳、幫、帶”，引導同學間互相鼓勵，互相幫助。

5.家校聯手，形成良好的教育合力。首先，開好每次階段性的家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。其次，平時把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對症下藥。

新學期，新開始，我必將與我的學生們齊心協力，共同奮鬥，迎接大學聯考，共創輝煌。

學期工作計劃 篇6

一、指導思想：

以全面推進素質教育為目標，以實施課程改革為契機，立足校本，狠抓實效，大力促進教師專業化發展。貫徹教學教研工作計劃，課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質量，培養學生的人文素質，開拓創新、更新觀念、與時俱進、真抓實幹，緊緊圍繞學校本學期工作目標，認真學習《新課程標準》，積極、穩妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規範教學常規管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，積極推進名師工程，全面提高學生語文綜合素養。

二、工作要點：

（一）、認真學習，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。

1、 深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。以課程改革為契機，堅持“精講、互動、高效”的原則，繼續落實課堂教學評價機制，實現三個“轉變”：由重視教學效果向重視教學過程轉變；由重視知識傳授向重視方法設計轉變；由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉變。要確立以活動促發展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發、獨特體驗的激活和朗讀作用的發揮。上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性靈活的成分。對於師生互動中出現的創造火花，教師應敏鋭地抓住它，並予以引燃，使不同的體驗發散共享，從而超越預設的目標。

2、 繼續認真學習《基礎教育課程改革綱要（試行）》、《語文課程標準》等教育文件，轉變觀念。要潛心研究瞭解語文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內容和要求。繼續注意轉變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”；教學觀，從“傳道、授業、解惑”走向“教學相長”；人才觀，從培養“筆桿子”走向育人“打底子”；科學觀，從“封閉”走向“開放”；目標觀，從單一目標走向多個目標。要繼續努力將教改基本理念轉化為語文教學過程的具體行為，整合優化教學過程。

3、 改革評價制度。課堂教學評價要從重教師轉向重學生，關注學生的發展，學生評價要突出整體性和綜合性評價，注意從多角度考慮全面提高學生的綜合素養；加強學生的自我評價和相互評價，努力讓家長積極參與評價；做到形成性評價和終結性評價相結合，單一評價和多種評價相結合，基礎性評價和創造性評價相結合。提倡學生採用成長記錄袋的方式，收集能夠反映學生自己學習過程和結果的資料，如關於學生平時表現和興趣潛能的記錄、學生的自我反思和小結、教師和同學的評價、來自家長的信息等，在評價中獲得體驗和發展。

4、 加強課題研究，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。

5、 加強課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經驗。同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進教研組業務水平的提高，爭創學校先進教研組。

(二）、悉心指導，優化服務，規範語文教學常規管理。

1、 加強集體備課，各備課組精誠團結，注重合作，做到節約勞動、提高效益、資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質量。要加強管理，做到沒有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導處就以要求及時調研、指導、服務。

2． 重視學生良好學習習慣的養成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閲讀、寫字等習慣的養成，採取切實的措施經常抓，反覆抓，為學生可持續發展打下良好的基礎。

3． 加強教學質量監控。要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末複習時間，提倡期中調研分析，特別重視培優補差工作。教研組將配合教導處多次、小範圍地進行隨機質量調測，及時分析反饋調控。同時加強各類素質競賽,如朗誦比賽、、聽寫比賽等，以促進學生素質全面發展。

（三）、加大力度，催長骨幹。

1． 加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開開展多層次的校本培訓，切實轉變教師觀念，進一步推進課堂教學結構、內容、方法和手段的改革。同時，組織教師配合學校創建學習型校園，每學期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書筆記；寫一篇心得體會，上一堂公開課等。

2、 重視學科帶頭人、教學能手的跟蹤培養和使用工作，注意做好推薦開課、講學培訓、外出參觀學習、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發揮非骨幹、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發展，落實教學管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設。

3． 認真組織參加各級各類教學評優活動，為青年教師的脱穎而出提供更多的機會。本學期將組織進行“每人一節精品課”活動，讓每一位教師都能上出一堂好課，並請學校領導、名師進行組織評優。

三． 教研活動安排

九月份：制定計劃。

十月份：語文聽課活動周。

十一月份：語文組集體備課。

十二月份：參加校級公開課活動。

一月份：教學檢查。