學期計劃模板8篇

一、指導思想

以學校和教導處的工作計劃為基礎，圍繞提高課堂教學的有效性為中心，以區級課題《新課程實施的區域推進策略改進研究》中的課程統整內容的研究為契機，大力、有效的推進課程教育的改革，做到切實的轉變教育的觀念，增強教師的能力和水平;開展集體備課，深入課堂，及時調研，關注常態語文教學，適時反思和總結，進一步提高語文教學質量，營造“書香味、學術味、人情味”的工作氛圍。

二、主要工作

(一)學好理論，更新觀念，加強合作

1、為了更好地開展課程統整工作，上學期我們組重温了《課標》，本學期我們準備再組織教師進一步學習研究《考綱》。要圍繞課程統整、提高課堂教學有效性等問題，結合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。

2、為了營造教研組更濃的“書香味”，語文教師要堅持學習《語文學習》、《語文報》等教學研究刊物，及時瞭解語文教學的動態和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路;結合自己的教學實踐，吸收並消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的語文教學內功，從而更好地適應素質教育對語文教師所提出的更高的要求。

3、結合教育教學實際和課程統整課題研究，在教研組層面，建立對話、反思、合作、探究的研修交流。由於學期課程統整一般採取組員分工的“切塊拼接”式方法，即先由每位教師分別承擔某一部分的統整，再在教研組中集體協商整體組合，這就需要教師團隊的緊密協作、互助和學習。

4、結合校本培訓“改進評課方式，提高課堂教學有效性”這一主題，積極開展聽課、評課活動，及時上傳評課心得。

(二)、抓好常規，做到減負增效

備課、上課、作業、輔導、評價，教學過程五個基本環節，抓課堂教學常規的落實應該成為教研組常駐不懈的工作。語文學科教學質量的全面提高，關鍵是落實常規、改革課堂教學、提高課堂教學效率。全面實施素質教育，課堂教學是主陣地。要對照新的課程標準的要求，真正樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式;做到面向全體學生，照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要，努力促使課堂教學結構的最優化，提高語文課堂教學效率。

加強常規調研，確保減負增效。進一步規範教研組活動制度，提高每次教研活動的針對性、實效性。強化整體意識，發揮整體力量，實現資源共享。強化備課組長的責任意識，在統籌全組工作的前提下，備課組長分工負責。 每月的月考命題會審要認真落實。同時，教研組將配合教導處通過聽課、抽查備課筆記、聽課筆記、作業批改等多種方式，檢查常規落實情況。

(三)、加強備課組建設，提高課堂教學有效性

加強備課組建設，只有教師“有備而來”，學生才能“滿載而歸”。開學初，我們要求語文組教師先要備好兩週的課。平時我們的備課高度是在教材與學生之間找到“共振點” ;備課的寬度是在語文與生活的聯繫中找到“啟迪點”;備課的力度是在個體與集體力量中找到“平衡點”。備教材要做到鑽研教材，胸中有譜;備學生要求做到掌握特點，因材設教。努力做到三個“精緻化”：即精緻化設計，精緻化展開，精緻化延續。備課，應該成為一項被放大效應的基礎性工作。大家一起共同鑽研，在共享電子備課的基礎上，由主備老師把自己的教學設計敍説一遍，再由其他老師補充或提建議。在個人備課時，再根據自己班級的實際修改教案，用心調整每個重點教學環節，體現二次備課的理念。

(四)、加強課題研究，鞏固教研組特色項目

語文組每位教師要在區、校級課題的引領下，積極投入各子課題的研究，通過研究，提升理論水平，增加實踐智慧，確保教學的高效。進一步加強課題研究過程管理，及時計劃、及時總結，鼓勵老師們能結合教學實際，積極撰寫論文。語文教研組結合我校原有的主題閲讀的特色，繼續在我校開展課內閲讀活動。

(五)、堅持正確導向，抓好畢業班教學工作

全體九年級語文老師要深入學習教研室有關會考改革的精神，學認真研究會考，真正吃透會考改革的精神實質，有針對性地做好畢業班語文教學和複習工作。為有效地提高畢業班的語文教學和複習工作效率，本學期教研組活動中將開展一次複習工作研討：針對命題意圖、會考考綱作分析;針對會考模擬試卷作分析。

(六)、組織徵文、競賽等活動，豐富學生語文學習的方式

本學期語文組為豐富校園的書香味，將和校政工處聯手，一起組織一次讀書活動，語文組負責向向每個年級推薦相應的書目，然後將以徵文的、知識競賽等方式開展這項活動。

三、每月具體工作

月份 內容

九月 1、計劃交流2、課程統整交流

十月 1、《考綱》的學習2、月考及質量分析3、讀書活動啟動4、課程統整説課

十一月 1、九年級水平考質量分析及各年級期會考試質量分析2、課程統整交流與展示課3、常規檢查

十二月1、月考及質量分析2、課程統整説課

一月 1、讀書交流2、下學期課程統整工作安排3、期末複習和考試4、期末考試質量分析5、期末工作小結

一、基本情況分析

我班是一個化學班，學生有一半來自原高一的提高班，另有一半則來自於班風純正、學風端正的平行班。應該説，絕大多數學生都具備言行規範、學習自覺的良好素質。自接班以來，通過學農、家訪等途徑，對全體學生有了較為全面地瞭解，也發現了一些問題：從行為規範來看，少數學生自我約束能力較差，雖經老師提醒，能及時改進，但不能持久保持；從學習方面來看，我班總體水平雖在年級中稍稍領先，但學生之間差異較大，個別學生基礎薄弱，且學生個體也存在着學科發展不均衡的情況；從工作能力來看，雖説擔任過班幹部的學生為數不少，但從假期及學農期間各項工作的實施情況來看，他們的工作主動性及創新能力都有待改進、提高。

二、工作目標

1、認真貫徹《兩綱》精神，以“長征精神”系列活動為契機，促進學生堅定信念，樹立理想。

2、以爭創星級榮譽班為抓手，形成一個具有凝聚力的、積極向上的班集體。

3、以學校、班級開展的各項工作及各類活動為平台，挖掘每一個學生的潛力，讓他們得到展示自我的機會。

三、具體措施

1、學“長征精神”，愛校榮校，樹八中學子形象

（1）積極參與學校組織的“長征精神”系列活動，同時利用班會課等場合，組織學生宣講“長征精神”，並推動一批思想上積極要求上進的學生參加青年黨校的學習。

（2）延續暑假期間的校友尋訪活動，利用班會課，由參與尋訪的學生介紹校友的成長曆程或邀請近屆畢業的校友前來座談，讓學生了解八中的光輝歷史，並樹立自己的理想。

（3）切實地落實好青年志願者服務隊活動，使全體團員通過活動體會“奉獻與責任”的意義，並爭創“特色志願者服務隊”。

2、建立班級規章制度，爭創星級榮譽班

（1）環境優美，氣氛和諧；尊敬師長，真誠待人；儀表整潔，符合身份

嚴格遵守校紀班規，端正班級風氣，形成“我以班級為榮，班級以我為傲”的良好氛圍，增強班集體的凝聚力。

（2）上課專心，積極思維；作業認真，獨立完成；複習充分，誠信考試

營造濃郁學習氣氛，端正學風和考風，倡導學生爭創“免監考生”。讓學生懂得“學而不思則罔，思而不學則殆”，指導學生掌握有效的學習方法，學會“學而時習之”“温故而知新”，努力提高學習效率。力求讓後進學生能趕上班級的學習節奏，同時力爭讓學生在各門學科得到均衡發展。

3、搭建舞台，讓每一個學生得到發展

（1）班級工作人人蔘與，除設定班委會、團支部、課代表等職務外，凡是沒有固定職務的學生，則擔當值日班長，參與每天的班級日常事務管理，並完成《班級日常行為規範日記》的記錄，於當天放學前進行小結。

（2）每個班幹部明確自己的職責範圍。開學初，由班委會各部門制定出相應的工作計劃，使班級工作在學生的自我治理中得以有條不紊地開展，同時也進一步提高學生幹部的工作能力。

（3）利用學校、年級以及班級開展活動的契機，挖掘學生的潛能，給予鍛鍊的機會，讓他們的專長得到展示。

附：本學期擬定的班會課主題內容

① 學習班級規章制度，明確班集體建設目標

② 追尋校友的足跡，樹立自我理想

③ “長征精神”宣講、學習

④ 解讀“社會主義榮辱觀”，倡導爭創“免監考生”

⑤ 學習方法探討、交流

一、班級情況分析

五年級共有學生75人，大部分學生學習態度比較端正，平時上課積極開動腦筋、作業認真完成，基礎知識比較紮實，能按時完成背誦、默寫任務，能跟着老師的節奏進行復習。但還有一部分同學，不僅腦子不靈活還懶惰，作業不做，不花時間背誦，朗讀，單詞默不出，句子不會寫。對於他們只能是從最基本的單詞，句子着手。

二、複習內容

1、課文

(一) 學生能夠正確拼寫let’s learn課後單詞

(二) 學生能夠正確、流利地認讀let’s talk課文

(三) Read and Write 中的重點句學生能夠達到四會 (即聽、説、讀、寫)

學生能夠獨立完成相關練習

2、學生能夠認讀所學字母組合及輔音字母在單詞中的發音

例如: ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or……

3、指導學生閲讀短文

4 根據題型進行專項複習

三、課時安排

五個課時，每一課時複習兩個單元，最後兩課時進行專項練習的複習。

四、複習具體措施

1、單詞，詞組的複習

A按詞性歸類複習單詞

B按所含元音及字母組合歸類複習單詞。

C 按詞彙表複習單詞。

2．句子的複習 句子是英語學習的重點，通過各種方法幫助學生梳理學過的句子。

（1）指導學生在語境中複習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合。

（2）根據句子類型指導學生在比較中複習句子。

（3）指導學生在表演中運用句子，使複習課同樣生動有趣。

3．注意因材施教，採用分層教育，幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收穫。對基礎差的同學，重點放在基礎知識的複習上，對於一些尖子生，重點放在能力的培養和綜合知識的運用上。

4．注意做好學生的心理調試工作，對於自感壓力大的同學要耐心疏導,從思想上為他們減負，使他們沒有任何心理壓力；對還沒進入複習狀態的人要給予一定壓力，使他們能較好地投入到複習中來。

教科室的工作將全面貫徹黨的教育方針，切實加強隊伍建設，不斷規範辦學行為，堅持“科研興校”方略，繼續踐行“高尚為人、智慧教學、健康生活”的辦學宗旨，積極開展各項教科研活動，本學期的工作安排如下：

一、抓常規，重落實，提高課堂教學質量

1.教科室將繼續組織教師認真學習並嚴格落實“文瀾中學教學六認真”，本學

期起啟用新的備課手冊，它將進一步規範備課要求，青年教師須自覺備詳案，教師須及時回顧每課的教學得失，認真撰寫課後反思，學校通過備課組、教研組的自查互查和教科室校長室的定期與不定期抽查，通過優秀教案評比展示活動，使教師牢固樹立“教學為中心、備課是關鍵”的觀念，要求教師課前吃透教材，精心設計，積極探索提高課堂40分鐘質量的方法和途徑。

2.進一步規範作業方面的要求，教師要精選作業，不濫印講義，要及時批改並總結點評學生作業，各學科必改作業要做好二次批改，要註明作業等第和批閲時間，語文教師的作文批改篇數為大作文6篇，在注重實效的前提下，鼓勵語文教師創新作文批改形式。

二、抓管理，重過程，加強教師隊伍建設

1.集體備課將定時定地，各組要統一教學進度和教輔資料及教學重難點，探

討解決教學中出現問題的方法，開展活動後須及時向教科室上交資料，學校領導將巡視檢查活動開展情況。

2.教研組活動應定期開展，組長要組織教師認真學習“文瀾中學先進教研組評比細則”，對照細則查找缺點和不足，不斷創新活動形式，提高活動實效以期提高教師專業素養和學科教學水平。本學期各組要抓住市屬論文、案例、優質課評比活動的機遇，廣泛發動教師參與，並積極在組內開展相應的活動，爭取有較多的文章獲較高等級的獎項，爭取本組教師能在市屬優質課評比活動中獲獎。

3.各組要積極鼓勵教師策劃、主持主題教研活動，做到有計劃、有過程、有檔案。

4.各組要深入開展説課聽課評課活動，組長要及時記錄相關情況（聽課教師姓名和活動主要內容），每位教師每學年需開設一堂公開課，每學期聽課不少於10節（3年內青年教師不少於15節）。學校將創造條件積極組織教師參加各級教研活動，參加外出教研活動的教師返回後須向組內成員彙報學習內容，並將相關資料交教科室存檔。

5.教科室將通過開展各類活動為青年教師成長鋪設道路、搭建平台，繼續實施“青年教師成長規劃”，35週歲以下的青年教師要自覺制訂學期發展計劃，在工作中發揚樂於清貧、求真務實的態度和不甘落後開拓進取的拼搏精神，爭取迅速站穩講台，達到崗位成材，同時將加強師徒結對的管理：規定徒弟的教案須交師傅審閲後方可上課，每週聽師傅和其他教師的課不少於2節，否則一年後不能滿師：師傅應無私傳授教學技藝，能經常指導徒弟開展各項教學活動，每週聽課或聽徒弟説課不少於1節，否則不予“帶徒研訓成果”。

三、抓科研，重務實，提升教師科研水平

我校作為紹興市教科研先進集體和教科研基地學校，將堅持科研工作“為課

改實踐服務、為提高教學質量服務、為提高師生素質服務”的“三為”思想，繼續強化教師參與教科研的意識，努力營造濃厚的教科研氛圍，本學期將分別做好兩項省級、市級課題的結題工作，學期初將發動各備課組結合校情和教學實際，積極申報校級小課題，做到教育教學中人人有課題、個個在研究。

教科室將繼續辦好學校教科研簡報，為我校教師提供理論學習和筆端交流的平台。

四、抓研訓，重實效，開展崗位研訓活動

根據11年紹興市區師訓和幹訓工作實施意見，學校將自主組織以校為本的崗位研修活動，初步擬訂以下活動；

1.誠邀市教育教學研究院院長、特級教師沈江峯老師來校作講座。

2.組織名優教師作主題報告。

3. 校級優質課評比活動。

4. 課堂教學開放周活動。

5. 青年教師教案設計比賽。

具體活動：

二月

1.制訂教科室工作計劃和校本研訓計劃

2.組織教師參加學科培訓和市屬教研組長會議

3.校教研組長會議

三月

1.校級課題申報活動

2.校優質課評比活動

3.

四月

1.市屬論文案例選送

2.沈江峯老師來校作講座

3.課堂教學開放周活動

五月

1.上崗3年內青年教師優秀彙報課評比活動

2.青年教師教案設計比賽

一、複習的主要內容

這一冊教材主要包括下面一些內容:兩三位數乘一位數、千克和克的認識、長方形和正方形.着重給學生建立質量單位千克和克的觀念.在幾何初步知識方面,在學生已有的基礎上進一步認識長方形和正方形,並計算他們的周長,繼續發展學生的空間觀念.

重點有:

1一個因數是一位數的乘法

2千克和克

3長方形和正方形的特徵及周長計算

二、複習的主要目標

1、引導學生主動整理知識,回顧自己的學習過程和收穫,逐步養成回顧和反思的習慣.

2、通過總複習使學生在本學期學習到的知識系統化.鞏固所學的知識,對於缺漏的知識進行加強.

3、通過形式多樣化的複習充分調動學生的學習積極性,讓學生在生動有趣的複習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣.

4、有針對性的輔導,幫助學生樹立數學學習信心,使每個學生都得到不同程度的進一步發展.

三、複習的具體措施

首先要全面瞭解和分析本班學生的掌握各部分內容的情況.針對本班實際情況有的放矢,有點有面的制定出切實可行的複習計劃.

1、計算部分:

a、口算:堅持經常練,每節課都安排3、5分鐘時間練,練習的方式儘可能的多樣,如聽算,視算,看誰做得又對又快.同時讓學生在計算過程中運用.

b、乘法計算:先要複習計算法則以及應注意的地方.重點講解一個因數中間有0的題目和商中間、末尾有0的題目,

2、應用題部分:着重引導學生分析題裏的數量關係,並聯系、對比結構相似的題目,讓學生看到題目的條件.問題變化時,解題的步驟是怎樣隨着變化的.

3、圖形部分:引導學生歸納,整理,幫助學生分清這幾種圖形的區別和聯繫.

4、計量單位部分:多聯繫生活實際,加深學生對它們的認識和運用.通過千克與克轉換加強知識的鞏固.

5、後進生的幫扶措施:重基礎知識的教學;重觀察、操作、歸納、想象等形式的體驗教學,加深對知識點的理解;採取互幫互助學生幫扶,共同提高等幫扶手段.

6、薄弱環節與突破口的查找:在落實基礎的情況下,更應關注空間與圖形,實踐於綜合運用兩大板塊的教學,發展學生的空間想象能力與生活實際的綜合運用.

四、複習時間安排

本學期學習內容的回顧與反思1課時

千克和克1課時

乘法的計算2課時

長方形和正方形周長的計算1課時

綜合練習2課時

三年級上冊數學期末複習教案

總複習(一)

教學目標:顧整理本學期所學過的內容,培養初步的整理意識和自我評價意識.

教學過程:

一、談話激趣:

同學們,到今天為止,我們三年級上學期的新課程全部結束了.從這節課開始,我們將對本學期所學過的知識進行回顧整理.到了現在,我們比一比,看一看,哪位同學能幫助其他同學進行復習鞏固.看誰最認真,做得最好!

二、本冊教材知識點梳理

總複習(二)

(一)複習千克和克

1、單元知識點梳理

(1)概念:(記憶:稱一般物體有多重,常用_千克_做單位;稱比較輕的物體,常用_克做單位.千克用字母_kg表示,克用字母_g_表示.可以用天平測量.)

(2)千克和克的互化(記憶:1千克=1000克)

(3)重量的大小比較(記憶:先統一單位,再比較大小.)

(4)知識點:千克和克的簡單應用

記憶:一杯水的總重量-空杯的重量=水的重量

每袋麪包的重量×麪包的個數=麪包的`總重量

2、練習:總複習的第3題

(1)説一説:選擇單位時的思考過程

(2)比較:三種物品的輕重.

(3)怎樣比較出商品的重量?

明確:比較不同單位物品的輕重時,一般應先進行必要的換算

三、拓展交流

(二)複習乘法

1、單元知識點梳理

整十整百整千數乘一位數;

三位數乘一位數;

乘數中間有0的乘法;

乘數末尾有0的乘法;

2、練習:總複習的第4題

題例:20xx=?

23=62003=600

題例:3271=?豎式

題例:3201=?豎式

題例:2103=?豎式

3、小結:方法和注意點(計算順序)

總複習(三)

教學目標:

通過整理與複習,使學生對加、減法兩步計算應用題,乘法的兩步計算應用題,在正確率和速度兩方面都能達到基本的要求,使計算能力得到進一步的提高.

教學重、難點:

進一步加深對基本數量關係的理解,提高分析問題和解決問題的能力.

教學過程:

一、創設情境

在以前的複習中,我們都複習了哪些知識?

本學期我們學的內容除了剛才説到的,你認為還有哪些知識我們應該再複習整理?

我們一起來整理回顧這些內容,看誰解決這樣的實際問題最棒!最棒的同學我們可是有獎勵的!

我們一起來比一比、賽一賽好嗎?

二、整理回顧:

(一)複習乘法應用題

1、單元知識點梳理

(1)三位數乘一位數的計算和估算

記憶:速度×時間=路程每節車廂的人數×車廂的數量=全車的人數

(2)兩步連乘的應用題

2、練習:總複習的第6題

(1)啟發:練習乘除法的運算意義解釋列式時的思考過程,加深對相關數量關係的理解.

(2)獨立審題,理解題意,對學生中存在的解決問題中出現的困難給予解答.

總複習(四)

教學目標:

通過整理與複習,使學生進一步學會觀察物體,進一步認識長方形和正方形的特徵,認識周長的含義,解決有關周長計算的實際問題,培養初步的空間觀念.

教學重、難點:學生空間觀念的確立.

教學過程:

一、創設情境

1、同學們,這學期我們學習瞭如何觀察立體圖形,通過我們自己親自動手搭積木,我們學會了什麼?

2、除了學習觀察立體圖形,我們還學習了求什麼圖形的周長?

今天這節課我們就一起來複習有關圖形方面的知識.

二、整理回顧:

一、複習觀察物體

1、單元知識點梳理

2、練習:總複習的第9題

⑴獨立看圖,理解圖意.

指導學生從正面依次觀察六幅圖,説出看到的圖案.

⑵再要求從側面、上面進行觀察.

⑶按課本中的要求練習.

⑷組織討論交流.

⑸拓展:按教師要求畫出從不同角度觀察到的圖案.

二、複習長方形、正方形的特徵

1、單元知識點梳理

想一想:

①長方形有怎樣的特點?(師相機板書:長方形有兩組對邊,對邊相等,有四個角,都是直角)

②思考:正方形又有什麼特點?(師相機板書:正方形四邊相等,四個角也都是直角

③長方形、正方形每條邊分別叫做什麼?(師相機板書:長方形長的邊叫長,短的邊叫寬.正方形的每一條邊都叫做邊長)

2、練習:總複習的第1題

獨立看圖,理解圖意

獨立完成,組織評講.

歸納總結.

三、複習長方形、正方形的周長

1、單元知識點梳理

①什麼叫做周長?長方形的周長可以怎樣求?那麼多的方法中,你認為哪一種方法是最簡便的?

②正方形的周長又應該怎樣求?用加法算簡便還是用乘法算簡便?

③三角形的周長=三條邊的和平行四邊形的周長=四條邊的和

長方形的周長=(長+寬)×2正方形的周長=邊長×4

長方形的周長÷2—長=寬長方形的周長÷2—寬=長

正方形的周長÷4=邊長

2、練習:

(1)總複習的第10題

(2)總複習的第11題

(3)總複習的第12題

四、拓展交流

(1)區別:

用10個邊長一釐米的小棒拼出一個長方形,長和寬各是幾釐米? 用10個邊長一釐米的正方形拼出一個長方形,長和寬各是幾釐米?

(2)在一個長方形裏剪下一個最大的正方形,正方形的邊長是原來長方形的寬.

一、指導思想:

以學校工作為中心,以服務教學為重點。嚴格財務管理制度，加強財產管理，樹立教學第一的思想，熱情為教學服務。進一步完善總務工作制度，逐步達到規範化，做到事事有規定、事事有人管、有人幹。為創建現代化學校，做好後勤保障。

二、常規管理：

1、財務、財產管理：

加強財務管理。嚴格執行各項財務管理制度，執行各項收費標準，堅決杜絕亂收費。節資金，合理使用，確保學校資金安全，財務人員要當好校長參謀，及向校長提供學校財務狀況。

加強校產管理。開學初完成校產的複查工作，進一步完善功能教室管理使用制度，建立監督檢查機制。功能教室“誰管理、誰負責”。管理人員要履行職責，對內部設施及時檢查、記錄，及時彙報；如有發現損壞、丟失，首先確定責任人，並按有關規定賠償。加強總務處備用鑰匙的管理，無特殊情況不經過校長批准，不能外借。校內計算機須經專業管理人員同意，方可使用。貴重物品借用，要檢查並且登記簽字，做到責任明確。確保教學設備發揮最大的作用。

2、後勤保障工作：

後勤人員要加強學習，提高自身素質，樹立牢固的服務意識。對總務處人員進行詳細的分工，明確責任，但是又要相互合作，顧全大局，先急後緩。有關教學的事情先辦，不拖不等。嚴格執行學校物品採購制度，購置物品要勤儉節約，本着多跑腿，少花錢的目的。學校辦公用品要提前購置發放，不影響使用，變廢為寶。學校食堂本着安全、衞生、科學的原則，合理為師生提供午餐。門衞要堅收崗位，做好日常工作，嚴格履行崗位職責，嚴禁校外人員非公務進入校園，確保學校安全。綠化工作要加強，爭取綠化工作再有起色。

3、安全工作

結合學校創建平安校園的活動，進一步健全安全工作各項內容，實行安全責任制，層層簽定目標責任書，把安全工作放在首要位置，堅持警鐘長鳴，預防為主原則，定期對學生進行安全知識教育，將安全牢牢地記在每個人心中。發現問題及時解決及時彙報，消除隱患。結合上級有關活動做好安全月、安全周的相關工作。繼續做好傳染病的預防工作，繼續抓好食堂的管理工作，嚴防病從口入，把好食品進貨關，繼續實行專人負責制。

三、各月工作安排：

九月份：

1、發放教材、作業本，並做好徵訂工作。

2、發放清衞工具。

3、食堂工作檢查。

4、購買空調並安裝好。

5、調配課桌椅並編上號。

6、校園花草修剪。

7、做好師生保險工作。

十月份：

1、學生車況檢查。

2、安排節日值班。

3、添置教學用具。

4、定期修剪花木、草坪。

十一月份：

1、充實各學科儀器、設備。

2、校舍、校產檢查，完善財產登記。

3、食堂衞生檢查。

4、添置圖書。

十二月份：

1、徵訂報刊、雜誌。

2、電器設備安全檢查。

3、自來水防凍工作。

一、二月份：

1、教學用具歸還。

2、代管經費結算。

3、檔案整理。

4、假期值班安排。

一、輔導對象：

一年級全體學生。本班共有學生74人，總體素質較好，尤其有幾個學生表現更出色，他們語言表達能力很強，思維活躍，學習興趣也比較濃，具有較強的自學能力、思維能力，反應快，能夠獨立完成作業，課堂發言積極，良好的學習風氣已經形成。為能使他們的求知慾得到滿足，智力得到開發，才能得到充分展示，需要對他們進行較深層次的教育。

二、輔導目標：

通過輔導，幫助和促進這部分學生在全面發展的基礎上，進一步提高他們分析問題、解決問題的能力，培養他們的創新意識和實踐能力，開闊他們的眼界，爭取使他們在增進知識和提高能力這兩方面得到進一步的培養。

三、輔導方式：

1、課內全班輔導。

2、課外個別輔導。

3、“一幫一，手拉手”互助小組。

四、輔導措施：

a)首先從思想上進行輔導，幫助他們樹立自信心，課堂上多鼓勵來調動他們的學習興趣。

b)採用小練習、多討論、多啟發的方式進一步積累知識，形成一定的知識體系。

c)努力改革課堂教學結構，實施課堂分層教學，讓每位學生在課堂上都有所得，在知識掌握和能力培養上都有不同層次的提高。

d)每次輔導都精心準備，做到有的放矢。讓他們之間相互交流、相互質疑，並且讓他們幫助一些後進生，提高他們的能力。

e)從思想上克服他們的驕傲情緒，教育他們要腳踏實地，實事求是。經常與他們溝通，深入瞭解他們的學習和生活。

五、：

為全面提高教學質量，出色完成學校制定的培養目標，力爭讓本班學生做到學科基礎紮實、學業成績優異、思維敏捷、學習能力超羣的學生，為他們脱穎而出創造條件，從而造就一批實踐能力強的人才，為學校增光。

　　一、指導思想

本學期綜合學科各項工作，要緊密圍繞學校四年發展規劃及綜合組實際開展工作，牢固樹立“五育並舉、全面發展”的辦學理念，貫徹落實基礎教育課程改革新理念，進一步深化教學改革。通過校本研修等多種渠道提高綜合學科教師的專業化發展水平，培養一支素質優良的教師隊伍，充分發揮各級、各科骨幹教師的輻射作用。努力探索務實且有成效的綜合教研模式，積極開展各項健康且有意義的活動，使綜合組各項工作有新的突破，新的發展，新的成果。

　　二、主要目標

1、積極籌備浦東新區藝術特色學校評審工作

2、迎接區體教結合學校考評工作

3、配合學校做好校本研修評審工作

4、各學科組織好各級、各類活動和競賽。

二、主要工作

1、教育教學：

（1）貫徹落實基礎教育課程改革的精神理念，研究課程改革的理念和教學行為相統一的方法、途徑，以務實和科學的態度，以“如何在日常教學中滲透兩綱教育”為主要形式開展教學工作，各教研組通過參加教學隨堂課，評課活動，檢閲和提升自己的教學水平。

（2）各任課老師抓好所任教班級的各項常規工作。

（3）把師德建設擺在教師工作的首位，用愛和責任辦好教育，堅決反對教師歧視、體罰學生，要以法執教，愛崗敬業、關心愛護學生。使教師成為^領`導、家長放心的好老師，並以良好的師德感染學生，讓每一位學生喜歡，從而有效提高本學科的教育教學質量。

2、教科研：

加強學習、更新觀念，提高自身科學素養以及教育教學理論水平，深層次把握科學教學的真諦。本學期繼續圍繞“兩綱”教育如何在日常教學中滲透，作為綜合學科教研的切入點，各學科通過開展“兩綱教育”教學展示課，並以項目的形式開展信息科技與學科整合研討，使綜合學科教師不斷提升教育教學專業化能力。同時通過一系列活動地開展，使我們北國小生的自主能力得到進一步的提升。

3、興趣小組：

為了進一步豐富校園文化，促進學生多元智能發展和綜合素質的提高。本學期興趣小組在上學期的基礎上，發揮各學科的特點和優勢，切實抓好興趣小組，使所有的興趣小組都在規定的時間（每班每星期一次）、固定的地點，高質量地開展。特別是音樂組，為迎接區藝術特色學校評審做好充分的準備，同時為參加各級、各類競賽取得優異成績及開展各項展示活動提供有力的保障。

　　三、主要舉措

1、嚴格執行教研組活動的管理制度，開展比較求真務實的教研活動。

2、積極發揮各級骨幹的作用，使其他教師的業務能力得到進一步的提升。

2、學校盡最大努力為教師創造條件，積極組織教師參加各級各類培訓，促使教師通過觀摩、培訓活動，洞察最新的教改動態，學習和借鑑先進的教改經驗，從而富有成效的指導自己展開教學研究，學習要及時做好筆記和心得。

3、鼓勵各教研組勇於承擔區、署教研展示活動，以此提升教師個體及學校的影響力；鼓勵教師積極承接區、署、校的優質課、研究課等教研任務，給教師提供展示自我的平台，在活動中促進教師業務素質的提高，形成人人爭當骨幹教師的良好氛圍。

4、結合學生與學科特點，開展校內外學科實踐活動，激發學生學習興趣，鞏固、拓展學科知識。開學兩週完成招生工作，認真組織好興趣組輔導工作，興趣小組每週要練1————2次，做到“責任到人，保證質量，突出效果”。體育學科要制定長期田徑隊訓練計劃，訓練中注意科學性和安全性，處理好家長、班主任，學習與訓練的矛盾。

　　四、具體工作安排（單週星期五上午第一、二節課）（暫定）