九年級化學第一學期備課組計劃方案三篇

篇一：

為了更好地發揮每一位教師的潛力，全面提高化學教學質量，使化學教學在市、縣具有一定的影響力，使我組的全體教師整體素質提高，教學基本功更紮實，有較強的駕馭教材的能力。特制定本期工作計劃：

一、指導思想：

1.常規為本，求真務實，開拓進取。

2.加強業務學習，提高自身業務水平，努力將化學組建設成為一隻具有現代教育教學理論的高素質隊伍。

3.全面提高化學教育教學質量，逐步熟悉和應用現代教育技術；

二、工作重點：

團結協作，充分發揮個體的優勢；增強備課組教研活動的實效性；逐步熟悉和應用現代教育技術；注重教育教學理論的交流和傳播。

三、具體措施：

1. 增強備課組的民主意識，發揮備課組的作用，以教務處工作計劃為標準，保質保量完成學校教務處和教科處、市、縣教學主管部門下達的任務。

2. 認真組織教研活動，學習新的教學思想和教學理論，不斷總結教學實踐中的經驗和教訓，提高自己的思想、業務水平，適應新形勢的需要。全體化學教師，多到電腦上查閲教輔資料並作好筆記，利用電腦，加強資料的收集和整理，以新的教學方法，達到優化教學過程，提高教學質量的目的，同時積極撰寫論文和教學設計。

3. 認真組織學習國中新教材、新教學大綱，積極開展研討活動，明確新教材的編寫思想、內容體系、教學目標，認真研究教材，把握其中必修內容和選修內容的教材特點和教學要求，按教學大綱的各項要求，落實知識、技能、能

力、方法、情感、態度等教學目標，為新教材取得最佳教學效益，培養適應未來社會發展的合格人才而努力探索。教師也要把新教材的教學思想、教學體系、教學目標貫徹到日常教學活動中去，以適應新的教學改革，注意科學思想和方法的滲透，發展學生的.個性和特長，培養學生的創新精神和實踐能力。

4. 認真組織全組教師研究往年化學綜合考試試題，總結上一年化學教學中取得的成績和經驗，克服不足之處，在今後教學中，注意理論聯繫實際，加強化學與日常生活、科學技術、生產勞動等方面的聯繫，注意反映化學學科的發展及新的科技成果，以適應社會發展的需要。同時抓好基礎教學，切實打好牢固的學習基礎和教會學生學習的方法，培養學生良好的學習習慣和科學態度。

5. 認真搞好公開課教學活動，先説課，後講課、評課，説課、評課要落實並有記錄。

6. 加強實驗教學。本學期組織教師深入學習，提高自身的實驗教學、實驗操作和實驗設計能力，提高實驗教學的質量，培養學生動手能力，從而提高學生的學習主動性和創造性。

7. 積極組織和引導學生參加每次考試爭取考出好成績。

8. 組織課外興趣小組，加強競賽輔導，積極準備參加化學競賽

9. 加強教學經驗的積累，虛心學習其他先進學校的教學經驗，創造條件，有機會力爭使全組教師多參加市、縣教研活動。

10. 加強全組教師駕馭現代教育技術的能力訓練，在本學期內爭取每一位教師上一堂多媒體公開課。

備課組工作計劃

九年級化學備課組

20xx年8月

篇二：

一、指導思想

九年級化學備課組以提高教育教學質量為工作中心和重點，緊緊圍繞學校教務處、化學科組的要求和九年級的具體情況，以新的教學理念為指導，貫徹素質教育和新課程標準，面向全體學生，培養興趣、充分調動學生的積極性，向課堂要質量，力爭讓九年級化學學科的優質教學真正落實到每一位學生身上，圓滿完成本學期的教學任務。

二、學情分析

本年級共有10個班級，學生層次參差不齊，我們只能因材施教，對不同學習能力的學生做不同層次的要求，使學生能夠各取所需，在不同層次上得到充分的發展。化學是一門九年級剛開設的新課程，與生活聯繫密切，學生比較感興趣，學習熱情也較高，全年級都在同一起跑線。

三、工作目標

本學期備課組的主要工作目標就是努力提高成績，同時注重學生的雙基教育和化學實驗基本操作的訓練，突出學科特點，加強實驗教學的研究。在保證提高大多數學生成績的同時，狠抓學習薄弱學生教育工作。在保證一定及格率，降低低分率的基礎上，提高優秀率。

四、工作要點

1.發揮集體力量，全面提高教學質量

⑴加強集體備課，通過定時間，定主備人的集體備課制度來分析教與學中存在的問題，加強教學中關鍵問題和內容的溝通與研究。充分發揮集體的教研的作用，集思廣義，取他人之長，補自己之短，儘快提高化學組全體人員備課、授課水平，大面積提高教學質量，強化和規範備課。 附:集體備課的時間、地點、課題、主備人及分工情況：(見附表)

⑵保證科組做到四統一：即統一目標、統一進度、統一訓練、統一單元測試。

⑶加強備課組相互聽課制度，取長補短，相互促進，使組內形成良好的學習氛圍和研究氛圍。

⑷資源共享，實驗器材和各種資料可以共同使用，完善備課組資料整理， 比較完整地整理並保存教學資料。

2.遵循學生的學習規律，讓他們在教師所構建的教學情境中不斷成長：

(1)四個“重視”：重視基本概念的教學，重視化學用語的教學，重視元素化合物知識的教學，重視實驗教學。

化學是以實驗為基礎的學科。加強化學實驗教學，通過對實驗現象和事實的分析、比較、抽象、概括，可以幫助學生形成化學概念，理解和鞏固化學知識，培養技能，能力以及科學態度和方法。元素符號、化學式和化學方程式等是用於表示物質的組成及變化的化學用語，是學習化學的重要工具。元素化合物知識對於學生打好化學學習的基礎也十分重要。在教學中注意緊密聯繫實際，加強直觀教學，實驗教學和電化教學，讓學生多接觸實物，多做些實驗，以增加感性知識，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。

（2）加強信息技術與學科課程的整合

如何利用多媒體信息技術幫助我們提高教學質量與效果也是我們本學年備課組所關注的。要利用好多媒體設備這一資源，爭取把多媒體應用到化學教學中，因為多媒體不但能強化課前研究，而且還能優化教學過程，還能創設情景、解剖難點、模擬實驗、提高視覺等，還能進行輔助學生總結和反饋檢測。

（3）在教學中貫穿人文精神。

在學生當中，為學習而學習的情況並不少見，他們不知道自己為什麼要學化學。因此，備課組希望通過教學，培養學生意志堅定、熱愛科學的精神，培養學生團結協作、勇於創新的精神，喚起學生去關注身邊環境、關注社會，提高環境道德素質，樹立社會責任感。

3. 分層教學，讓學生共同提高

面向全體學生，因材施教，實行分層訓練，對基礎好的學生，課堂上結合教材內容，適當提高訓練題的難度，加強變式題目的訓練，使學生加深對知識的理解和應用，重點從解題速度和強度方面進行要求，提高綜合運用知識解決實際問題的能力。中等基礎的學生緊跟老師，落實好課堂和作業；對基礎較差的學生，在課堂上把要求適當降低，以掌握基礎知識為主，幫助他們樹立起學習的信心，利用課餘時間集體進行答疑和輔導，在最基本知識的落實上狠下功夫，立足於每個知識點，多得分。在作業的布 2

置上，根據學生掌握知識的程度，精心挑選題目，有針對性地練習鞏固，為學生減負。

4. 培優補差，提高年級平均分

要提高年級平均分，必須做好培優工作，將有潛力的學生儘量拉到90分以上，對於尖子生，應保證課堂和作業能讓其“吃飽”，這就要求教師在課堂上應用多種教學方法促進他們進行深層次的思考，在佈置作業時應設置一定難度的題目，並有意識地對會考的實驗探究題、推斷題、計算題等難點分散到平時的教學當中，使這部分學生循序漸進地接觸這些綜合性程度較高的會考題目。

要提高年級平均分，還必須抓好學困生的工作，在普通班儘量減少差生面，各班不拖學校後腿，各章節知識點抓落實，作業、練習交上來的都要批改，還可以課堂小練習的形式面批，及時查漏補缺，加以鞏固，做到穩紮穩打，落到實處，讓課本上的知識真正轉化為學生頭腦中的東西。

5、設置基礎過關測試，加強“雙基”訓練

本學期至少進行四次基礎過關測試，

第一次測試內容：第1.3單元，基礎實驗操作技能、物質構成的奧祕。 第二次測試內容：化合價以及化學式書寫、有關化學式的簡單計算。 第三次測試內容：化學方程式書寫、化學方程式的簡單計算。

第四次測試內容：碳和碳的化合物基礎內容、燃燒條件和滅火原理。

篇三：

一、指導思想

本學期九年級化學組以提高教育教學質量為工作中心和重點，緊緊圍繞學校教務處、教研組的要求和年級組的具體情況，以新的教學理念為指導，聚焦課堂教學，開展有效教學的研究，側重學生學習方法的指導和學習興趣的培養，精選題目，避免題海戰術，切實減輕學生的學業負擔，為提高本校化學教學質量而努力。

二、工作目標

本學期備課組的主要工作目標是在抓好教學的常規工作，注重學生的雙基教育和化學實驗基本操作的訓練，突出學科特點，加強實驗教學的研究。在保證提高大多數學生成績的同時，狠抓學困生的教學工作。降低低分率、保證合格率、提高優秀率。

三、工作要點

1、發揮集體力量，全面提高教學質量

（1）加強集體備課。組內老師分工協作，輪換主講（重點備好以下內容：學習目標、重點難點、教學過程（包括教師活動和學生活動）、鞏固練習、課後小結、作業）。通過定時間，定主備人的集體備課制度來分析教與學中存在的問題，加強教學中關鍵問題和內容的溝通與研究，找出解決難點的方法和模式，及時採取相應的措施。

（2）保證做到四統一：統一授課思路，統一進度，統一考題，統一作業及評價標準。

（3）加強備課組相互聽課制度，取長補短，相互促進，使組內形成良好的學習氛圍和研究氛圍。每月組內教師至少聽課一次，做到聽後有交流、反饋。

（4）資源共享，實驗器材和各種資料可以共同使用，完善備課組資料整理， 比較完整地整理並保存教學資料。

2、加強“雙基”訓練

落實學案、練習題、作業檢測題，及時批及反饋，提高效率。每週根據教學進度進行基礎過關測試，及時反饋及時鞏固及時補救。

3、面向全體，因材施教，實行分層訓練

對基礎好的學生，重點從解題速度和強度方面進行要求，對基礎較差的學生，

可以把要求適當降低，幫助他們樹立起學習的信心，立足於每個知識點，多得分。

四、教學進度

五、備課組活動安排

1、每兩週活動一次。

2、時間：週四下午第一節課

地點：九年級辦公室

九年級化學備課組

20xx年9月