學期計劃10篇（通用）
時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，是時候開始制定計劃了。計劃怎麼寫才不會流於形式呢？以下是小編為大家整理的學期計劃10篇，歡迎閲讀與收藏。
學期計劃 篇1
班級情況分析：
本班共有35名學生，23名女生，12名男生。經過上學期的接觸和了解，我發現班裏學生思維活躍，大多數孩子都有很強的上進心和集體榮譽感，而且處在這個年齡段的學生純潔善良，好奇心強，求知慾強，有很強的表現欲。然而由於學生的年齡較小，班裏的部分學生自制能力差，不能很好地控制自己的行為，使上學期的學習、班級活動和工作受到了一定的影響。
本學期主要任務及重、難點：
本學期主要任務：在總結上學期班級工作的基礎上，我決定將學生行為習慣的培養和學生自我管理能力的提高作為本學期班級工作的主要任務。
工作重點：學生行為習慣的培養是一項長期而艱鉅的任務，因此要從學生日常生活和學習中的點點滴滴抓起，嚴格要求和規範學生的日常行為習慣。
工作難點：由於三年級學生的年齡較小，要在短時間內培養學生的自我管理能力，實現學生的自我管理是比較困難的，因此要在以後的班級工作中逐步放手，讓學生在嘗試和實踐的'過程中提高自己的實踐能力和管理能力，讓學生成為班級的真正主人，最終達到讓學生自己管理自己的班級管理目標。
活動安排：
為了更好的實現本學期班級工作的主要任務，我制定了以下班級活動：
活動一：良好的生活習慣、學習習慣培養。（2月份）
1、學生報到、註冊，發放新書，假期情況小結（資料上交），搞好第一次大掃除；
2、出好第一期板報、更新宣傳欄：回顧寒假生活及迎新；
3、制定班級公約和班級量化管理制度，公佈班級個人量化表；
4、確定“值日班長”制度，制定值日安排表，實行責任到人制度，教育學生愛護學校、班級衞生，美化環境；
5、常規重點教育：作業習慣培養
① 認真聽清老師佈置的作業的內容和要求。
② 認真及時地完成老師佈置的作業，不拖拉，不少做。
③ 作業時姿勢正確，字跡清楚，正確率高。
④ 養成作業完成以後認真檢查的習慣。
⑤ 每日到校先將作業分類交給組長再進行早讀。
6、常規重點教育： 聽課習慣培養
① 課堂上繼續強調學生聽課姿勢：頭正、身直、肩平、雙手放在桌子上。
② 對老師或學生提出的問題要積極思考，積極發言。
③ 發言時要先舉手（舉手不動口），不能隨便搶答或插嘴。
④ 老師、同學發言時其他學生要認真聽講，不隨便插嘴或做小動作。
7、常規重點教育： 課前課間習慣培養
① 繼續教育學生課間嚴禁在樓道、室內遊戲；不準在樓道內互相追逐，狂奔亂跑，大喊大叫，防止因不文明遊戲而產生的不良行為。（由值日班長負責檢查）
② 繼續教育學生在樓道和教室裏做到“四輕”：説話輕、走路輕、搬動桌椅輕、開門關門輕。(值日班長每天檢查)
③ 引導學生做好課前的學習準備：相關課本、作業本要放整齊；鉛筆等文具要放穩。(由組長負責檢查)
活動二：文明禮儀教育——文明禮貌月活動（3月份）
1、“植樹節”開展“校園護綠”活動；
2、開展“學雷鋒，傳文明”活動；
3、慶“三八”，回憶媽媽關愛你的一件事，為媽媽做一件事，表達你對媽媽的感恩；
4、開展“文明伴我行”主題班會活動；
活動三：開展各類競賽，激發學生興趣（4、5月份）
1、開展手抄報比賽，展示學生才藝；
2、開展讀書知識競賽，激發學生的讀書熱情；
3、舉辦數學口算比賽。
活動四：輕鬆期末複習，紮實學習基礎（6月份）
1、繼續做好硬筆書法比賽，提高漢字的書寫能力；
2、開展好班隊主題活動，讓大家輕鬆迎考。
學期計劃 篇2
一、指導思想
堅持全面貫徹黨和國家的教育方針，認真落實《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》、《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》，圍繞“一切為了學生明天”的辦學理念，面對新世紀新課程改革的新形勢、新情況、新動向，立足本校實際，借鑑兄弟學校成功的經驗，堅持面向每一個學生，面向學生的每一個方面，培養特長，訓練能力，發展個性，努力構建具有本校特色的素質教育模式。
二、素質教育的內容和目標
（一）素質教育的內容
基礎教育是提高全民族素質的奠基工程，既要為提高廣大勞動者的素質打基礎，又要為培養各級各類專門人才打基礎。我國教育工作的重點應該是加強基礎教育。因此，學校要由“應試教育”模式，轉向全面提高國民素質的軌道，面向全體學生，全面提高學生的思想道德品質、科學文化素質、勞動技能素質和身心健康素質，促進學生生動活潑地、主動和諧地發展。可見，素質教育的內容主要包括以下五方面內容：
1、思想道德品質教育：對學生進行政治觀點的教育，思想觀點（世界觀、人生觀、價值觀）的教育，道德意識、道德情感和道德意志的教育，良好行為習慣的養成教育以及道德評價和自我教育能力的培養。
2、科學文化素質教育：對學生進行科學文化知識的教育和技能、技巧的訓練，促進學生智力的開發和創新能力的培養。按要求開展科學課程，配齊科學和綜合實踐動課程教師及各中國小校科技輔導員隊伍，成立科技活動興趣小組，開展科技競賽或特色活動。
3、勞動技能素質教育：對學生進行生產、生活基本知識和基本技術的教育，進行勞動觀點、勞動習慣和實踐能力的培養。
4、身心健康素質教育：對學生進行體育知識、技能的教育，良好的自我健身習慣的培養，教育學生樹立“全民健身”和“終身鍛鍊”的體育新理念，培育學生良好的心理素質以及“自尊自愛、自立自強、開拓進取、堅毅勇敢”等良好的心理品質。
5、藝術審美素質教育：對學生進行審美觀點、審美情趣、審美能力以及藝術鑑賞、藝術表演和美的創造能力的培育。
（二）素質教育的目標任務
1、加強領導，健全機制。成立了實施素質教育領導組，組長：陳永明，副組長：何紀明揭蓮珠王少華成員：揭莉芹劉琳吳美羣呂永發戴清林陳德標羅翔。分工負責，各司其職，團結一致、既分工又合作。做到教育教學工作事事有人抓、項項有人管、件件抓落實。
2、堅持以人為本，實現人本管理。學校辦學水平的高低，關鍵在教師。努力造就一支思想過硬、業務精通、文明勤奮、為人師表的教師隊伍。
3、全面提高質量，爭創特色。德育為首，五育並舉，結合校情，千方百計提高教育質量。向管理要質量，向科研要效率。
4、嚴格執行課程剛性化管理，開足開齊各門課程，紮實推進素質教育。切實轉變教育觀念，紮實推進課程改革，努力培養學生的創新精神和實踐能力。
5、抓好創安、普法、工作，針對學校的實際情況，大力做好“創安、普法”工作。加強對學校各重點要害部位安全工作的檢查，整改存在問題，簽訂安全責任狀，加強教育，提高學生自防、自教、自護的意識和能力，杜絕一切安全事故。認真開展普法教育，依法治校，依法辦學。
三、實施素質教育的保障措施
（一）強化學習管理
提高政治理論水平，堅持正確的辦學方向；加強國家教育方針、政策、法規的學習，增強法紀意識；加強有關教育理論的學習，認真學習素質教育理論和課改理念，樹立現代教育觀念。提高自身素質；加強校際間交流，增強競爭意識；加強有關教育改革文件的學習，增強改革意識；認真組織教師學習《深化教育改革，全面推進素質教育的決定》，明確教育教學方向和工作要求。
（二）加強隊伍建設
1、加強幹部隊伍建設。提高學校制度化科學化管理水平。加強思想作風建設，着重提高校長、中層幹部的依法辦學意識、素質教育意識、教育改革意識、科學管理意識、民主管理意識以及廉政、勤政意識，以身作則，廉潔奉公，增強事業心和責任感。
2、加強師資隊伍建設
（1）構建教師思想工作運行機制，確實提高思想政治工作的實際功效。做到政治學習有制度、有學習時間、有計劃、有目標、有步驟、有方法、有小結、有反饋、有督查等，有條不紊地層層落實。把教書育人的責任心、技能技巧和對教育及教育藝術的修煉與追求有機結合起來。對照評估標準，向全體教職工明確提出政治素質要求，以師德建設為中心，每位教師要努力修正自己。認真貫徹《中國小教師職業道德規範》，建立起教師工作評價指標體系，客觀評價教師的工作實績。嚴禁體罰和變相體罰學生，杜絕亂收費和未經批准為學生徵訂學習資料，杜絕教師搞第二職業或集體補課。
（2）優化教師結構：完善學科結構，加強音、美、體、勞等師資培訓，配備專職教師。
（3）加強制度建設。健全崗位責任與目標責任制；完善教師考核評價獎懲制度；進一步完善學校有關管理制度。
（三）強化教育教學管理
1、德育工作
以《國小德育綱要》和《國小生守則》、《國小生日常行為規範》等為基本依據，以教會學生學會做人（關心他人、奉獻社會、遵法守紀、文明禮貌）為基本目標，注意德育工作的針對性和實效性。
（1）認真開展“五愛”教育。舉辦“愛祖國、愛家鄉”手抄報展評，愛國歌曲演唱會，使學生懂得愛國主義精神是中華民族的永恆主題。從知祖國、愛祖國到愛人民，堅定同學們的報國之心。
（2）堅持以思品課、班會課為德育主渠道，堅持各學科教學的德育滲透。堅持抓好班集體建設，抓好創文明班級活動，樹立良好的校風校紀、班風班紀，進而推進學校的文明建設。
（3）狠抓學困生的幫教轉化工作，提高德育考核優良率、合格率，降低違紀率，杜絕違法率，消滅犯罪率。
（4）堅持做好學校、社會、家庭教育三結合，積極開展社會實踐活動。
（5）強化學生的心理健康教育，及時做好學生學習、生活、人格、交往等方面的心理教育和輔導。
2、優化教育教學過程
素質教育的主渠道是課堂教學。實施素質教育從根本意義上講，是要優化教育教學過程。學校以“改進教學方法，優化課堂教學”為突破口，提出“以學生為主體，以學生髮展為本”的改革方向，減輕學生課業負擔，促進學生全面發展。
（1）強化集體備課。這是優化教學過程的前提和基礎。學校對集體備課提出了具體的要求，並加強督導檢查。
（2）抓好課堂教學改革，提高課堂教學效率。實施素質教學的課堂結構應具備時代性、民主性、規律性、反饋性和整體性。學校要求教師從實際出發，靈活地選定符合素質教育的各學科課堂教學模式。鼓勵教師勇於實踐，積極創新，倡導在課堂教學中的根據學生的學習心理，創設課堂民主、和諧、融洽的教學氣氛，創設“生動、活動、有趣、愉悦”的教學情境，使學習過程成為學生全過程參與，知識，情感融為一體的過程。學校注重於五個方面的改進：
一是改革課堂教學目標；
二是改進課堂教學結構，優化教學過程；
三是面向全體學生，因材施教，使各類學生都獲得充分發展；
四是加強學生思維的發展，注重發展學生的智力潛能，發展學生的自學能力；
五是運用現代化教學手段，提高課堂教學效率。
（3）減輕課業負擔，發揮個性特長。根據國家教委的有關規定明確指出：全面實施素質教育，引導和激勵學校在教學領域內進一步深化素質教育，有效解決當前影響素質教育實施較為突出的一些問題。學校以優化課堂教學改革，提高課堂效率為目標，使學生在課堂既學得輕鬆愉快，又能掌握學科知識，讓學生有更多的時間參與活動課。做到嚴格按照教學計劃的'規定佈置課外作業。學校沒有利用課餘或節假日時間給學生集體補課或上課，更不允許老師在校內外、家庭搞有償補課，杜絕以任何理由加重學生的課業負擔。
3、體育衞生工作
認真貫徹《學校體育工作條例》、《學校衞生工作條例》，以增強學生體質、教會學生學會生活為目標。
（1）嚴格按照《體育課程標準》要求組織教學。
（2）認真組織好學生課外體育鍛煉活動，100%的學生都積極參加課外活動。堅持“兩操一活動”，切實保證學生每天一小時體育活動時間。
（3）把提高學生運動水平同增強學生體質結合起來，把傳授體育技能同培養學生養成良好的體育運動習慣結合起來。
（4）加強常見病、傳染病的宣傳教育和防治工作，加強健康教育（生理衞生、生活衞生、飲食衞生、學習衞生和運動衞生等，）增強學生生活自理能力。
（5）結合興趣小組，建立運動隊；堅持每年一次的運動會。
4、音、美、勞工作
（1）擺正音、美、勞育的位置，訂好計劃，認真開展教育活動。
（2）努力配齊音、美、勞方面的師資和設備。切實按照音、美、勞課程標準要求組織音、美、勞教學和活動。建立、健全音、美、勞考核評價制度。
（3）不定期地進行學生書畫競賽、作品展。
5、科學素質教育工作
按要求開展科學課程，配齊科學和綜合實踐動課程教師及各中國小校科技輔導員隊伍，建立中國小科普活動組織，成立科技活動興趣小組，建立校外科技活動場所，開展科技競賽或特色活動，積極參加各級各類主題科普活動
6、進行學生素質個體評價
根據素質教育質量目標要求，實施學生學習成績等級評定製度。積極探索有利於全面提高學生素質的學生管理制度和評價制度，實行“等級+特長+鼓勵性評語”的評價制度。面對實際，注意評價內容的全面性，評價觀點的科學性，評價操作的可行性和評價結果的效力性。
（四）加強學校硬件建設，創造良好教育環境。
1、體、音、美器材努力爭取達到國家教委頒發的配備標準。加強各專用室場建設，設專管理員，嚴格執行管理制度，加大體衞藝、圖書設備的經費投入。充分發揮圖書設備的作用，使學生更多瞭解生活、自然和社會常識，養成良好的學習習慣，培養自學能力。
2、加強校園環境、校園文化建設。優化育人環境，構建環境文化，抓好教室環境、牆報書法、圖書閲覽、校園廣播站建設。把環境文化作為創建文明學校的重要組成部分，讓每一棵花草、每一堵牆壁都成為育人的工具，讓德育融化在環境中，讓環境藴含着德育。
3、積極創建“平安校園”。認真做好校舍、設備的安全維護，積極開展各種形式的安全教育，不斷增強學生的安全防範意識和能力，杜絕一切不安全事故的發生。
五、建立素質教育評價體系
按照上級要求，進一步摸索、探討、建立從德、智、體、美、勞等方面對學生素質進行全面評價，教師評價體系以促教、促改為宗旨，以新課程改革為契機，以優化學校管理模式、提升教師綜合素質為根本出發點，以發現人才、培養人才為目標，以發展性、導向性、全面性、激勵性、靈活性、公平公正公開性為原則，對教師進行評價。
學期計劃 篇3
第二學期的到來，我將繼續擔任的二年級的班主任工作，看着這一羣可以的學生們，看着他們渴望求知和充滿稚氣的臉龐，我深切地感到身上的擔子更重了。但有壓力才有動力，有動力才有學生們更好的未來。根據班級實際情況，我制定出國小二年級德育工作計劃：
一、指導思想
立足本級實際，求真務實，千方百計創設利於學生身心健康、快樂成長的環境，堅持以寬鬆和諧的環境培育人，以健全的制度規範人，以發展的目標凝聚人，使德育工作落到實處，更上一個台階。
二、工作重點
我在班主任德育工作計劃中將學校重點活動分成以下幾點：
(一)形式多樣的主題教育活動，豐富德育內涵。
(1)開展“給媽媽洗腳”活動，值三八國際勞動婦女節到來之際，面向全體學生開展了“給媽媽洗腳”，鼓勵教育學生用自己的`實際行動，從生活中的點滴小事做起，回報媽媽的養育之恩。
(2)“我是節約(能)小標兵”主題活動，深化科技教育。開展以“節約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主要內容的節約資源“四個一”活動，培養學生從小養成節約資源、愛護環境的良好行為習慣。
(3)“珍愛生命”主題活動，深化體衞安全教育開展喜聞樂見的安全教育活動，提高學生自護意識。繼續採用走出去、請進來等形式，通過法制專題講座、參觀展覽等途徑對學生進行法制教育，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。
(4)“藝術節”主題活動，深化藝術教育
以“六一”兒童節為契機，開展校藝術節活動，展
示學校藝體特色教育。圍繞主題，熱情歌頌祖國，充分反映德國小生樂觀開朗、積極向上的精神面貌，節目具有鮮明的時代特徵、校園特色和學生特點，體現思想性和藝術性的統一。
(二)重視學科滲透，加強德育科研。
不僅二年級的德育工作，在國小德育工作計劃中都將：
1、優化學科教學
課堂是實施德育教育的主陣地，要繼續認真上好品德與生活、品德與社會、思品課、晨會、班隊活動課。
2、開展實踐活動
緊緊把握教改脈搏，在二年級積極開展社會實踐，不斷提高學生社會實踐能力。
學期計劃 篇4
一、指導思想
以學校本學期“教研室工作計劃”為指南，以《通用技術課程標準》為本，繼續全面實施素質教育，開展教學研究活動，改進教學方法，優化課堂教學手段，以進一步提高通用技術教師的教學效率和教學質量。注重培養學生的技術素養和創新精神，培養學生自主、探究、合作的精神，培養學生的實際應用能力。探索一條適合通用技術課程的教學方法。
二、工作目標
1、營造良好的教研氛圍，全面提升本科組老師的教學能力，力爭在高二年級基礎會考中取得優良成績。
2、推進科組教研的網絡化和信息化建設，努力提高教師應用現代教育技術手段的能力。
3、積極保持與國家通用技術課標組和省研培院的聯繫，主動與強勢兄弟學校的通技教師進行相互交流，及時瞭解通用技術學科發展的新動態。
4、充分發掘學生的潛能，挑選和培養富有創新意識且動手能力強的`學生參加科技創新大賽等科技活動。
5、配合學校做好通用技術實驗室的建設工作。
三、主要工作安排
1、教學工作
本學期教學內容為“技術與設計2”按課程標準課時設計為：2節/周班。高二年級共有25個教學班，教師任課和工作量安排如下：
李蕾7個班，14節/周；鍾進清6個班，12節/周；
劉斯殷6個班，12節/周；翁文雄6個班，12節/周；
本學期完成以下教學任務：
①完成“技術與設計2”模塊的教學。9周（會考）以前完成所有新課的教學工。10周開始進行會考備考。（備考計劃另附）
②按照學校計劃進行集體備課和通用技術課程標準的學習，發揮備課組的教學核心作用。
③組織本科組的公開課、觀摩課和示範課，加強教學方法、手段、過程的研究與交流。
本學期具體教學內容和教學進度如下：
周次教學進度備註
1第一章結構與設計開學
2第一章結構與設計
3第二章流程與設計
4第二章流程與設計
5第三章系統與設計
6第三章系統與設計
7第四章控制與設計
8第四章控制與設計
9機動五一
10-16會考備考（計劃另附）
2、實驗室工作
1、維護通用技術專用教室的工具和設備，使其滿足常規教學工作。
2、做好學生作品展廳的佈置工作。篩選、整理、擺設學生作品。
3、制定下學年實驗教學常規所用的實驗材料，易耗品的採購計劃。為下學年實驗課做準備。
3、教研活動
1、配合學校教研室做好教學開放周的工作。
2、全組教師學習和制定15年通用技術會考備考計劃。
3、參加xxxx年各類教學教研業務評比。
4、指導學生參加“科技創新大賽”
5、指導學生撰寫“研究性論文”
學期計劃 篇5
新學期來臨，我們又翻開了嶄新的一頁，迎來了大班的第二學期。看着孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。本學期是孩子們在幼兒園生活的最後一學期，為了讓每一個幼兒健康、快樂地生活，使其全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。我們以幼兒園教學工作計劃為依據，制定出以下的班級工作計劃：
一、班級情況分析
我們班有27位小朋友，經過大班一學期的培養，多數幼兒已有了較好的學習習慣，生活習慣和行為習慣：在學習中，幼兒自主體驗知識的能力有了明顯提高，基本學會了如何正確評價自己；在班級活動中，幼兒有較強的集體服務意識和集體榮譽感；在遊戲活動中，能自覺遵守遊戲規則等等。
二、指導思想
圍繞“教育就是服務”的辦園理念，以綠色生態課程和遊戲活動為軸心，遵循“一切以幼兒利益為優先”的原則，積極開展各項教育教學研究活動，注重家園合作，使每一位孩子成為會學習、會思考、會交往、會創造的新時代幼兒。
三、主要工作目標及措施：
目標一：利用溧陽的本土文化，結合身邊的資源，積極開展形式生動、有趣的班級特色活動，拓展幼兒的知識面，切實可行地做好綠色生態科研課題。
措施：
1、積極參與級部開展的2次“綠色生態”園本特色研究活動。
2、邀請溧陽電視節目“平陵茶館”的主持人為幼兒講解溧陽的.本土文化。如：溧陽話的來歷，溧陽人過春節的風俗習慣等。
3、根據主題內容創設與教育活動相適應的環境，做好主題與環境的融合。
4、繼續挖掘身邊的資源，營造班級綠色生態的氛圍。積極參與園部開展的“綠色生態節”、“快樂運動節”等活動。
目標二：抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生活行為習慣，加強體育鍛煉及安全意識，嚴格執行各項常規要求。
措施：
1、利用兒歌、遊戲、故事等形式幫助幼兒理解規則，養成良好習慣；通過每天的進餐活動，培養幼兒文明進餐習慣，扭轉挑食行為。
2、精心設計和組織體育活動，鍛鍊幼兒身體，增強幼兒體質。在日常生活中，滲透安全教育，培養幼兒必要的自我保護意識，使孩子開開心心、健健康康過好每一天。
3、幼兒的安全教育主要以日常教育為主，與教學活動相結合，使每個幼兒都形成安全的意識和防範的基本能力。加強幼兒在離園時、户外活動等時段以及在洗手間、走廊等場所的安全關注。
目標三：培養幼兒嚮往入國小學習的願望，激發良好的入學動機和學習態度。
措施：
1、帶領幼兒參觀國小，並有計劃地向幼兒介紹國小生的學習和生活以及各種行為規則等。
2、制定班級規則，在日常生活中，理解每個活動的規則，讓幼兒養成規則意識，形成良好的生活、學習態度。
3、鍛鍊意志，培養自制力，提高幼兒解決問題的能力。如：讓幼兒儘量獨立完成自己的事情；懂得做任何事情都要努力，有始有終；有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。
4、培養幼兒大膽與人交往的能力，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達，多讓孩子走出本班班級，廣泛結交夥伴，讓孩子成為一個樂於交往和善於交往的人。
目標四：家園配合，做好幼小銜接工作。
措施：
1、以電訪、個別家訪等各種形式與家長進行溝通、交流幼小銜接工作的具體措施，針對不同的孩子採取不同的教育方式。
2、通過“家長園地”向家長介紹一些有關幼兒心理學、教育學方面的知識和入學經驗的文章，使家長認識到入學準備不僅僅是知識上的準備，還包括身體和心理上的準備。
3、及時在博客上投放班級信息、與主題相關的內容、活動照片等，讓家長了解幼兒在園的最新情況。
四、具體工作安排：
二月份：
1、制定班級工作計劃。
2、學習新操，要求動作整齊、有力、有精神。
3、幫助幼兒建立一日生活常規。
4、更新班級博客，豐富內容。
5、實施“開學了”和“小問號”主題活動。
三月份：
1、積極準備，開展綠色生態創造性主題活動。
2、實施“春天真美麗”主題活動。
3、春季種植活動。
四月份：
1、增加區域材料的全面投入，深入開展區域遊戲和創造性遊戲。
2、實施“”主題活動。
3、加強遊戲常規教育。
五月份：
1、實施“”主題活動。
2、為慶祝“六一”進行相關的準備活動和幼兒共同佈置好慶“六一”的環境。
六月份：
1、積極準備，開展大班幼兒畢業典禮活動。
2、實施“夏天真快樂”主題活動。
3、幼兒個性化檔案觀摩。
4、學期結束工作。
學期計劃 篇6
一、培訓目標和培訓重點
根據國家中長期教育改革和發展規劃綱要（XX-20xx年）的要求，以“立足學校，校長負責，聚焦課堂，提高質量”為核心。本學期，我們將繼續針對《浙江省教育廳關於印發《浙江省中國小教師發展培訓若干規定（試行）的通知》（浙教師（XX）175號）和《温州市教育局關於印發温州市中國小教師專業發展培訓實施辦法（試行）的通知》（温教師（XX）63號）以及《温州市中國小教師學科素養提升行動實施細則》結合本園實際，認真貫徹執行。以幼兒園總的教育教學工作計劃為發展方向，以市規劃課題為統領，大力開展園本教研，組織形成園本科研，提高園本教研的有效性、科學性，優化教師教育教學能力；我們將重點圍繞學科素養提升行動中XX學年園本培訓主題“科學領域”，開展“有效備課與教師專業成長”的系列教研活動，確保學習培訓時間，開闢多種培訓渠道，為迎接幼兒園園本培訓工作規範運行，特色發展打下堅實的基礎。
二、主要內容和基本形式
我園的園本培訓分為園級培訓、教科室和教研組培訓、個人自學三個層次進行，通過集體備課、主題調研、專題講座、推門聽評課、崗位練兵、班級品牌展示等多重教研形式，主要圍繞專業精神、專業知識與技能、專題培訓、專業學科特色四個方面來制定園本計劃，大致從園本教研和園本培訓兩個大方面來具體實施。
1、專業精神
通過讀書活動和教師經驗交流會，學習現代教學理論，教育思想，在教學實踐中有效結合理論知識，提高教師職業素養和教學理念。
a、好書分享，撰寫心得。領會《幼兒園教育指導綱要》、《學前教育保教指南》精神，認真學習《温州市幼兒園保教工作規範》、分時段集體閲讀張明紅主編的《給幼兒園教師的101條建議——數學教育》，並做好讀書筆記，繼續開展讀書月沙龍系列活動，要求每位教師撰寫一篇讀書心得，並根據教師自身發展的需要，對不同年齡段的教師的閲讀能力有不同的要求；對40週歲以下的青年教師要求每學期兩篇字數不少於1500字的讀書心得；對40週歲以上的老教師要求每學期一篇字數不少於1000字的讀書心得，並將有效成績納入學科素養提升行動的專業閲讀板塊，並做好學時登記。
b、特色主題經驗交流。本學期，為了提升教師語言組織能力，現場交流能力，我們將結合“一月一報”經驗交流活動，採取“班級輪流制，主題經驗分享化“的形式，讓每個老師結合《規範》，聯繫班級教學實踐每個月進行15—20分鐘的學習經驗交流，逐步實現對教師從散講到主題交流到講座分享的教學能力的提升。
2、專業知識與技能
本學期我們將以 “以園為本、以幼為主、以師為心”的相輔相成的園本教研模式，通過教研組的集體備課（每週一次）、推門聽評課（每週2次）、一班一品制（每週一次）、二人團隊賽（每學期一次）、特長選修（每兩週一次）、等一系列教研活動，力求創新，滿足教師專業知識與技能發展的需求。
（1）、完善“集體備課核心小組”。本學期，我們將繼續完善發展 “集體備課核心小組”，圍繞學科素養提升行動培訓主題“科學領域”，重點以“數學主題”為中心，以“數學課例”為載體，明確主題，討論分工，實施方案、總結反思等研討形式，在一個學期的開展中，每個班段在園長和教科室主任的帶領下，在組長的分配下，在教師分擔責任的情況下，較有序的開展備課活動；每個班段選取6位左右的教師擔任核心備課小組的主備人，每個主備人自行搭配一名教具製作者，然後通過核心小組的備課細節處理，如“分析教材、討論教學環節的設計、修改方案，落實製作教具、實踐操作、、反思反饋、再次修改教案”等環節，使每個活動都能夠呈現積極的一面，使每個老師都能夠在活動的開展中獲得發展。本學期我們將對“集體備課核心小組”的成員實行學分責任制，對主題的研討實行“推研”制，對教案的上交和教具的輪流實行登記學分評比制等等，在不斷的完善和修改中真正實現集體備課的有效開展，滿足老師不同需求的發展，促進全園教師團隊協作能力的提高。
（2）推門課考評制。本學期，我們將繼續開展 “推門考評制”，在增加聽評課的成員，將嘗試着由園長、教科室正副主任、教研組長形成一個聽課團隊，隨機聽課，並對教師上課情況進行績效考核，分為abc三個等級，如果有三個a 獲得者，可以減少電子備課等文案數量；如果有三個c獲得者，將直接影響年考核分，並要將以後的户外遊戲等活動都備詳案以待檢查。我們將在每個學期聽評課不少於10節。每月我們教科室將對參與聽評課的教師進行績效考核，並及時做好學分登記。
（3）一班一品制。通過XX學年的嘗試實踐，逐步形成了每週二為班級的`品牌特色日，由帶班的兩位老師同時進班，對班級的幼兒進行品牌教學。教科室在學期初對班級品牌的計劃進行了可行性的分析，然後在學期中對班級品牌活動進行了參觀和指導，並對優秀班級開展的一些活動進行了表揚和推廣；在學期末，我們每個班級的品牌從品牌的主題、形式、材料選擇、效果進行了科學有效的評估。從整個學期的開展情況來看，每個班級的班級品牌都能夠很好的將教師的教學特長進行淋漓盡致地發揮，使幼兒也能在有效的課堂裏學到了課本之外的知識。因此，我們認為該學期我們不僅繼續鼓勵教師開展富有特色的班級品牌，同時也會採用不同的形式（如主題交流、講座分享等）推廣優秀班級品牌案例，給教師提供展示自我的舞台。
（4）主題調研。本學期，我們將採用“園長進組跟蹤流線型探討”模式，開展每週一次的主題調研活動，園長、業務園長和教科室主任分批進組，從主體的選擇、課例的研討、教具的製作、方案的實施以及課例的修改和再次實踐等等都在該組中與教師相互交流與研討，戰爭做到幫助教師合理利用教學資源，根據不同年齡段的幼兒選擇不同的教學內容，制定相應適宜的教學目標，提高園本教研管理的有效性。
（5）青年教師崗位練兵。本學期，我們將對40週歲以下下得青年教師繼續開展“點評上課一體化”的團隊賽教學評比活動，採用經驗型教師和職初教師、幼高教師和一級教師、骨幹教師和新手教師搭配的原則，鬆弛有度、分合明確等要求，讓每位教師都能夠根據自己的優勢在崗位練兵中得到發展。另外，我們還增設“講故事”學科素養提升行動中的專業技能分，讓每一位老師通過講述幼兒故事展示自己的專業技能，將此項獲得分數與學科素養提升行動中的專業技能考核分掛鈎。
（6）特長選修。本學期，我們將給市“三壇”、“學科帶頭人”提供真正的引領平台，根據教師自身發展優勢，結合學科素養提升行動培訓主題，開設“藝術”、“科學”領域研究小組，讓40週歲以下的教師自願報名參加研究小組，研究課例，撰寫案例，展示課堂，製作教具等等培訓模式，讓每個教師都能夠在自己喜歡的、缺陷的領域得到選修，發揮獨特的優勢。
4、專業學科特色項目
（1）深化幼兒園數學領域特色課程開展的實效性。本學期，我們將根據幼兒園園本培訓年度主題安排開展“課程解讀與教材分析“，各個年級段根據實際情況和發展需要制定相宜的數學教學目標，選擇相應的數學教學活動內容，開展”專業知識閲讀”和“教學技能”等方面的培訓。
（2）加強對青年骨幹教師課題研究的培訓。本學期將通過系列專題培訓，深入調研，總結經驗推廣，逐步完善“課研組”，真正實現 “人人做課題，人人蔘與課題”的園本培訓思路，逐步形成園本科研氛圍，我們將採用同伴互助、傳幫附帶式開展課題研究，從園級課題做起，腳踏實地，從“計劃、實施、檢查反饋、實施、總結”等等步驟一一抓落實，力求科研出成果、出精品，並結合市立項課題《以小課題研究為途徑促青年教師專業發展的可行性研究》的有效開展，讓每一個青年教師都能夠在課題研究中找到提高教育教學能力的方法和捷徑。
三、保障和預期效果
1、我們將以《幼兒園教育指導綱要》、《學前教育保教指南》、《温州市中國小教師學科素養提升行動的實踐方案》為指導方針，以幼兒園總的教育教學工作計劃為發展方向，由園長、副園長、教科室主任、副主任、教研組長共同成立“課題組”、“備課組”、組織系列教科研活動，完善園本教研的有效性、科學性。
2、傳達、學習、貫徹落實76號文件，執行學校校本培訓制度，制定相應的管理辦法，將園本培訓與園本教研有效結合，並將園本培訓活動列入教科室活動計劃和幼兒園行事曆，落實項目負責人，分管領導主抓，教科室具體負責並做到統籌安排統一協調。
3、建立、完善幼兒園園本培訓檔案和教師學時登記檔案。為了加強檔案管理的科學化和時效化，由教科室專人負責及時登記教師參與培訓的情況，園本培訓學時登記講究公平、及時、公正的原則，主要以項目活動記錄表和考勤表為依據，並作為教師專業發展檔案長久保存。
4、及時登記、教師的繼續教育學分。本學期，我們將繼續以上學期的學分考核制度對我園的繼續教育學分進行登記、落實。並將結合《浙江省教師專業發展五年規劃》的要求，對持有教師資格證的教師做好求真務實的學分登記，對教師網絡自主選課的工作做好監督和審核，堅持每兩週對教師的學分做如實、及時的登記，讓我園的學分考核步入正軌，真正做到科學化、合理化。
學期計劃 篇7
一、指導思想
本學期政教處將積極貫徹落實立德樹人根本任務，緊緊圍繞學校工作目標，落實316素質教育督導要求，以抓校風，提質量為核心，加強德育隊伍建設，提升工作執行力；落實班主任考核辦法，做實做細德育教育過程；全力開展學生行為養成活動，全面改學風促校風；加強家校聯繫，營造良好育人環境。務實創新，不斷提高德育管理實效，為我校的教育質量提升保駕護航。
二、工作目標與措施
（一）加強德育隊伍建設，提升班主任執行力
培養一支素質高、業務精、執行強的德育隊伍是搞好學生思想教育工作的保證，班主任是學校德育工作具體的實施者，班主任水平的高低，工作的好壞直接影響班集體的建設，因此，本學期我們將加大對班主任隊伍的培養力度，全面提升班主任自身素質。
1、加大班主任培訓投入，加強班主任隊伍建設。通過專家引領和部門指導，自主研修形式，提高班主任團隊的德育工作水平，打造一支德育藝術高超，執行力強的團隊。
2、加強班主任業務指導，細化規範班主任工作方法。定期召開班主任工作會議，總結工作得失、交流工作經驗，提高班主任的業務水平。
3、進一步完善班級工作考評制度，通過對班級的安全管理、衞生打掃、紀律、就寢和就餐管理等項進行量化評比，明確班主任工作職責，並努力將考評過程與實際效果結合起來，落實班主任管理常規，提高班級管理水平。
（二）強化對學生行為規範工作，狠抓養成教育工作
1、 養成教育是德育的基礎工作，結合學校實際積極開展未成年人思想道德建設工作。實施禮儀教育，培養衞生習慣，倡導自主學習，開展文體活動，重視心理健康教育。培養學生成為自信、勤奮、自律、篤行的好少年。
2、抓好學生行為規範教育。通過主題班會、板報宣傳，加強對學生進行日常行為規範的.養成教育，要求學生做到 “穿有樣、坐有相、行有規、言有範”。 開學第一個月，各班要利用組織學生認真學習貫徹《中國小生守則》、《中國小生日常行為規範》，並做到及時檢測反饋，經常檢查學生的行為習慣，發現問題及時教育。
3、加強安全教育和法制教育。通過觀看視頻，舉辦專題班會等系列活動，對學生進行預防煤氣中毒、交通事故、食物中毒、火災和雨季自然災害等安全教育，使廣大師生進一步增強安全防範意識，不斷提高自護自救能力。通過法制專題講座和報告，增強學生遵紀守法和自我保護意識，把普法教育和遵規守紀教育結合起來。
4、 強化“勞動教育”。 堅持值周班級制度，培養學生的勞動觀念和勞動技能。為學生在校園內參加勞動創造機會，積極組織學生參與衞生保潔、綠植養護、種植養殖等與學生年齡相適應的勞動。增加學生社會實踐的機會，通過各種途徑瞭解學生做家務勞動的情況，培養勞動觀念，掌握初步勞動技能。
5、加強對“兩操”的管理，並由學生會檢查人員專門檢查教室裏有無未出操的學生及學生班級情況，並將檢查結果計入班級考核中。開拓思路，不斷創新，把“兩操”打造成我校的素質教育新品牌。
（三）規範班級常規管理工作，全面推進班集體建設
1、轉變觀念，強化集體意識，營造良好的學習氛圍。一個班級體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創優，愛班好學的敬業精神，它來源於班主任堅持不懈的思想教育工作。提高學生多種途徑對學生進行思想教育，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀，以此來增強班級體的凝聚力和戰鬥力，真正做到心往一處想，勁往一處使。
2、發揮班幹部的管理和模範帶頭作用是管理好班級的基礎。一個班級體單憑班主任是絕對做不好的，而應形成以班團幹部為中心的學生骨幹力量。班幹部作為班級管理的支柱，是教師進行班級管理和教學活動的得力助手。首先創造一定的條件，樹立班幹部的威信。作為班幹部應有較強的處理事情的能力，能讓學生心服口服。他們犯錯誤時，儘量私下進行説服教育，切忌當着全班批評。其次，對班幹部落實實權，充分發揮其主觀能動性，為班級發展做貢獻，讓班幹部在教師的指導下獨立的開展班級的工作。再次，要設法增加班幹部與周圍同學的相容度，帶動同學共同進步。
3、大膽管理學生，嚴格按校規校紀辦事，同時注意工作方法，做好後進生轉化工作。經常在班裏講解遵守校規校紀的重要性。要堅持表揚、公開場合少點名批評。正面疏導的工作方法。不能放縱學生，要下一定力量做好後進生轉化工作，對有困難的學生要從生活上給予關心，讓他們感到温暖。實踐證明：這樣做效果往往較好。此外，要知人，做學生的知心朋友。班主任瞭解學生、熟悉學生，學生也瞭解、熟悉班主任，二者之間就能相互尊重、相互信任。如此，也就能為班級各項工作的開展打下良好的思想基礎，若本班與其他班級之間有矛盾時，班主任要妥善處理好，化消極因素為積極因素。總之，在班級的常規管理過程中，不能搞一個模式，一刀化，不能壓抑學生積極主動性。只有學生有創造性，才能夠形成一個生動活潑的局面。班主任應在素質教育理念指導下，不斷探索和改進班級常規管理，力求做好教育與班級管理相結合。
（四）加強家校聯繫，優化教育環境
注重學校與家庭、學校與社區的教育配合，優化教育環境，形成教育合力。各年級建立家長委員會，定期召開會議，讓家長更多參與學校管理，進一步發揮家長委員會的功能。辦好家長學校，提高家教水平。及時向家長通報學校各方面的情況，反饋學生在校的學習、生活及表現，幫助家長形成家庭教育合力。幫助家長更新成才觀念，明確培養目標；幫助家長把積極健康的社會信息納入家庭教育軌道。
密切家校聯繫，開好家長會，適時向家長髮放“家長信”，宣傳學校辦學思想、重要事件、學生狀況等信息，廣泛徵求家長建議，形成教育合力。教師保持與家長經常性聯繫和家訪。
1、通過《致家長一封信》，適當開展家庭教育，提高家長的素質和能力，讓家長掌握科學的教育方法與學校教育形成合力。
2、並通過家訪、信訪、電話聯繫等形式，同學生家長建立經常聯繫，與家長共商教育子女的內容、方式和方法。
3、定期舉行家庭教育報告會，聯繫學生的思想實際，進行鍼對性的家庭教育指導，努力建設家庭教育在線學校。
（五）優化內部管理結構，創新方法做好服務
1、協調好老師與學生、家長關係，積極為師生家長服務。通過師生座談、家長座談，電話回訪等形式，收集各方建議，妥善處理，積極行動形成教育合力。
2、做實做細班務考核，為大家搭建一個公平的發展平台。做實班級考核過程，細化考核辦法，讓每一名班主任的勞動能在考核中公平體現。把表現突出的班主任優先評優選先，參加培訓。按照財經制度，積極做好班務津貼發放工作。
3、實行坐班制，提高服務效率。保證上班期間辦公室有人，下班期間電話暢通，快速的做好班級突發事件的處理，反應迅速、方法得當。
4、堅持學習，反思提高工作能力。增強服務意識，提高服務水平，增強服務能力。
（六）抓好德育宣傳工作，大力宣傳校園正能量
1、開展學校微信公眾號德育宣傳欄，辦好家長網絡學校。通過師生投稿，部門網絡蒐集等形式做好家庭教育引導。
2、積極宣傳好教師好學生，弘揚樂教善學的良好校風。通過開展活動，評優選先，大力宣傳好教師好學生，立標杆，樹榜樣。
學期計劃 篇8
新的一學期已經開始，本學期共有24位孩子與我們共同步入小班的生活。我們班組成員本着“一切為了孩子”的發展目標，以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。以園務計劃和教研組計劃為依據，制定出以下的班級工作計劃：
一、班級情況分析及工作重點：
本學期幼兒人數24人，男孩15名，女孩9名，兩歲半至三歲的幼兒5位，大部分幼兒三歲剛過，通過入園後的觀察，三位幼兒上過幼兒園，生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎，但沒有上過幼兒園幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面有一定差距。因為幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現象、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓。一部分孩子不易投入到集體活動中來，更不願圍坐一起，而是喜歡自由地奔跑、無拘無束地玩耍。針對以上情況，本學期我們將以園務計劃、教研計劃、保育保健計劃為導向，圍繞園本課程，以整合的理念去組織幼兒的一日活動，結合本班的實際情況，從培養最基本的遊戲常規、生活習慣、學習習慣入手，努力把幼兒培養成“活潑開朗、樂於交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學習的好孩子。”
二、主要工作任務：
（一）保教工作
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由於有部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不願來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：
（1）給孩子提供一個温馨、舒適、有趣的教室環境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學活動。
（2）教師以親切、温和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。
2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
（1）認識自己的標記。
（2）學會正確的洗手、漱口方法。
（3）能安靜午睡，不吵醒別人。
（4）培養良好的進餐習慣，能自己吃飯等。
（5）會自己穿脱衣褲、自己入廁。
具體的做法：
（1）進餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中滲透，儘量多的提供幼兒自我服務的機會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。
（2）以孩子喜歡的方式組織進行相應的小競賽，在鍛鍊幼兒自我服務的同時激發自信心。
3、培養良好的學習常規。
（1）願意參加各項集體活動，注意力集中。
（2）愛護幼兒園的.玩具，不與人爭搶。
（3）學會用語言表達自己的意願，能用語言和同伴、老師進行交流。
（4）注重感情教育和語言表達能力的初步培養，培養幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。
（5）將玩具歸類收好。
4、開展豐富多彩的節日活動
利用節日開展形式多樣豐富多彩的活動，可以充分的調動孩子們學習的積極性。本學期裏，除了開展主題活動、教師節、中秋節、國慶節、聖誕，元旦，春節等習俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動。
5、在醫務人員的指導下，嚴格按園裏的要求認真實施各項衞生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。
具體的做法：
（1）教師要細心觀察孩子，發現身體不適要及時交醫生查看、診治。
（2）照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，儘量保證班級幼兒的出勤率。
堅持每天的户外活動，併為汗濕衣服的幼兒更換衣服。
（二）教研工作
1、樹立“一日活動皆課程”的觀點，精心設計幼兒的一日活動，並充分利用一日活動中各個環節來培養幼兒的語言表達能力。針對班中知識水平能力等個體差異較大的現象，開展互幫互助活動，引導能力較強的幼兒，並在日常教學中，選擇穿插一些中班的學習內容，以增強學習興趣和信心，讓每個孩子都有表現自己、展現自己的能力。
2、本學期重點是培養幼兒良好的常規，要堅持正面教育的原則，輔以遊戲、集體、自定規矩等方法，促進幼兒在活動中、遊戲中的良好行為習慣的養成，並不斷加以鞏固。
3、精心設計佈置教室的環境及區域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、遊戲內容，根據幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發展的需要投放材料，促進幼兒的發展。
4、利用圖片、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統文化節日教育，培養幼兒初步的愛國情感，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。
5、從孩子的興趣、知識水平入手，鼓勵幼兒積極參加各項活動，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。
6、積極參加教研組活動，吸收和借鑑有關課改新觀念。實施教研計劃，進行階段記錄，反饋，期末做出專題總結及交流。
（三）家長工作：
在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：
（1）期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。
（2）加強與家長的交流與溝通，以電話、接送時的交談等形式，瞭解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否願意參加班上的活動。
（3）按時更換家長園地內容，讓家長了解本班教學活動不斷向家長提供新的幼教信息。
（4）每學期向家長開放半日活動，使家長了解孩子在園的生活學習情況。
（5）鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。
（6）做好接送工作。來園和離園時，做好孩子的接送工作，確保幼兒的安全。
三、月份工作安排：
月份 主要目標 主要措施
九月份
健康領域：
1、能高高興興上幼兒園，瞭解、熟悉幼兒園的生活。
2、引導幼兒學會上體直立、一個跟着一個走，能聽信號走成圓圈。
3、對體育活動有興趣，能參加做操、遊戲等體育活動。
社會性領域：
1、喜歡上幼兒園，能適應幼兒園的集體生活。
2、認識幼兒園裏的人和自己的同伴，認識幼兒園的環境。
3、瞭解自己，能感受周圍成人的關心和愛護，愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。
4、享受與同伴分享的樂趣。
語言領域：
1、引導幼兒注意傾聽別人説話，理解談話的基本內容，初步養成良好的傾聽習慣。
2、能聽懂成人和同伴的話，樂意開口説話，並初步用短句表達自己的意思。
3、引導幼兒説普通話，能用普通話進行語言交流。
科學領域：
1、引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現象，並對它們感興趣。
2、在活動中，鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動，引導幼兒瞭解感官的作用。
藝術領域：
1、引導幼兒在唱歌時學習聽前奏，並逐步對歌曲的開始和結束作出正確的反應。
2、支持、鼓勵幼兒參加美術活動，引導幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術作品。
〈一〉保教工作
1、創設新班級環境，合理佈局，設置適合小班幼兒年齡特點的娃娃家、建構區、操作區等區角，吸引幼兒參與活動，喜歡上幼兒園。
2、教師制定班級、主題活動實施計劃及周計劃；
3、教師、保育員共同探討有關配合、分工事宜，逐步培養幼兒良好的進餐、午睡、盥洗等生活常規。
4、學習新早操，充分利用場地及運動器械開展體育活動及遊戲。
5、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動，鼓勵幼兒願意上幼兒園，並在活動中熟悉同伴，遵守活動常規。
6、帶領幼兒觀看中大班幼兒做早操，激發幼兒參與體育活動的興趣。
〈二〉家長工作
1、召開學期家長會，向家長介紹本學期工作重點及幼兒發展目標。
2、學期初幫助幼兒準備好學習用具以便讓孩子能更好得投入學習。
3、接送時的交談等形式，瞭解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否願意參加班上的活動。
5、創設“家園碰碰”家園欄，讓家長了解幼兒在園活動內容及一些育兒方法。
〈三〉教研工作
1、制訂學期班級工作計劃。
2、制定班級主題活動內容，及周、月計劃。
3、進行主題牆的佈置；
十月份
健康領域：
1、不怕生，願意與教師、同伴接觸。
2、學會自己進餐，餐後會漱口、擦嘴，並放好餐具和椅子。
3、會插接、拼搭簡單的造型。
4、會聽音樂做模仿操。練習雙腳原地向上跳以及四散走、跑。
社會性領域：
1、在遊戲活動中，學習、遵守簡單的遊戲規則。
2、願意接觸周圍的人。學習問早、問好、説再見等禮貌用語。
科學領域：
1、認識生活中常見的花兒,知道其名稱、外形特徵、顏色、等。
2、能愉快地參加遊戲及操作活動，能按物體的某一特徵歸類。
語言領域：
1、理解故事的主要內容，學習簡單的兒歌。
2、用普通話説出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。
3、喜歡和老師一起看圖書。
藝術領域：
1、願意學唱新歌，能知道歌曲名稱，進行簡單的表演。
2、會在底圖上添畫簡單的線、形，學會簡單的定位粘貼。
3、對泥工活動感興趣，學會團圓的技能。
〈一〉保教工作
1、進一步加強幼兒飲食，睡眠，上廁等生活常規的管理，根據本班孩子的特點，用競賽的方式促進幼兒自理能力的提高。
2、鼓勵幼兒結合自己國慶期間的見聞，大膽講述。
3、兩位教師共同配合，使幼兒儘快形成遵守規則及使用禮貌用語。
4、在每天的分區活動中，均提供水彩筆、油畫棒、橡皮泥、剪刀、各種圖案等工具材料，鼓勵幼兒自由地畫、捏、剪、撕、貼。
〈二〉家長工作
請家長幫忙收集有關秋天花卉及圖片，利用週末及長假時間帶孩子到户外感受大自然的變化。
十 一月份
健康領域：
1、幫助幼兒養成獨立進餐的習慣，引導幼兒願意吃各種食物。。。
2、對桌椅要輕抬、輕放，不拖桌椅。
3、引導幼兒外出時不離開成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。
4、引導幼兒在活動後知道合作收拾整理小型體育器械。
社會性領域：
1、知道友好的對待鄰里的小朋友。
2、知道一點公共的事情和公共場所。
科學領域：
1、引導幼兒大膽回答問題，學習用語言講出操作活動的感受和發現。
2、認識四五種常見的花兒，瞭解花兒的好朋友與花兒之間的關係。
語言領域：
1、鼓勵幼兒大膽表達自己的請求和願望。
2、能朗誦簡短2—3首兒歌。
藝術領域：
1、用自然音唱歌，吐字清楚，學會唱3、4首歌曲。
2、鼓勵幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲。
3、辨別明亮的色彩與暗淡的色彩帶給自己的感覺。
4、學習用撕、貼等方法塑造簡單的平面形象。
<一>保教工作：
1、結合11月9日消防安全宣傳日，加強幼兒的安全教育，使幼兒認識火警、匪警的電話及有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。
2、通過晨間談話、榜樣教育等加強對幼兒常規教育及良好生活、行為習慣的培養。
3、加強對幼兒聽與説的能力培養，知道用普通話和老師、同伴交流，並利用晨間和區域活動的時間，提供給幼兒鍛鍊的機會，使幼兒能在集體面前大膽表現、建立他們的自信心。
4、優化班級教育環境，定期及時地為各個活動區提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發幼兒的探索慾望，提高幼兒的動手能力。
5、教幼兒學習穿脱衣物，會將脱下的衣物放整齊。
<二>家長工作：
1、更換“家園”欄目的各項內容。
2、發放幼兒發展評估手冊，並請家長填寫好家園互動及幼兒在家表現情況。
>>《小三班第一學期班務工作計劃》這篇教育教學文章來自［網］ 收集與整理，感謝原作者。
<三>教研工作：
1、參加園內互聽互評。
2、及時撰寫月份反思和個案追蹤。
十二月份
健康領域：
l、墊上運動練習側滾。
2、練習在離地30釐米寬15釐米的平衡木上行走。
3、漱口時會輕輕吐水，不讓水花濺在地。
社會性領域：
l、能遵守基本的規則，並能按規則行動。
2、知道互相友愛，當別人遇到困難時不嘲笑，願幫助別人。
語言領域：
1、學習複述故事一則，兒歌二首，繼續學習和老師一起邊看邊聽圖書內容。
2、能注意聽老師講話不插嘴。
科學領域：
l、學習按用途、顏色、大小、長短、的不同進行分類。
2、在老師的指導下，有目的地觀察冬天的樹木花草的變化，感知冬天的風及人們服裝用具的變化。
藝術領域：
1、繼續學用自然聲整齊地唱歌；在老師引導下，逐步欣賞活潑、安靜、的歌曲，並按節奏拍手。
2、 鞏固練習在一定範圍內均勻塗色地能力。
<一>保教工作：
1、繼續組織幼兒開展主題活動，收集相關的材料。
2、根據主題活動的需要，定期更換主題及活動區材料，在教室外展板展示美術作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養幼兒的自我表現能力。
3、個人活動、小組活動、集體活動相結合，個別輔導和隨機教育相結合，本學期重點對幼兒動手能力的培養和指導。
4、隨着天氣的轉冷，教育幼兒注意冬季保暖，每天堅持來園。
<二>家長工作：
1、根據冬季，幼兒身體特點有針對性地向家長宣傳有關保健知識。
2、利用早晚接送幼兒的環節，及時與家長溝通。
3、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯繫，及時交流幼兒的生活學習情況，向家長推薦優秀的網站。
5、請家長為幼兒準備迎新年聯歡活動的節目。
<三>教研工作：
1、每週定時、隨機的召開班級會議，及時解決本班出現的各種現象。
2、觀察記錄幼兒存在的現象，分析原因，找出解決問題的辦法。
學期計劃 篇9
又是一個新學期的開始，半學期我擔任班級文藝委員的工作，這對我來説既是一種榮耀也是一次挑戰。但我相信我不會辜負老師的信任和同學們的支持。我將以“活躍校園文化氣氛，豐富廣大同學業餘文化生活”為宗旨，積極、活潑、有效的開展各項文藝活動。我們要切實營造健康積極地學習生活氛圍，為展示我班風采，宣傳我班文化，樹立我班形象而不懈努力。我能本學期文藝委員的工作重點是：積極組織趣味性的文藝活動，完善組織體系和運行機制，提高綜合素質和工作能力，調動同學們積極樂觀的態度，充分體現精彩活潑有活力的校園文化生活。
為豐富本班同學的課餘文化生活，提高本班同學的文藝水平，促進本班文藝的發展，特對本學期的文藝工作做出如下計劃：不定期開展各種文藝活，為有文藝才華的同學提供一個展示自己的平台，為喜歡文藝的同學提供一個提高自身文藝修養的機會。凡遇重大傳統節日，我班將舉辦豐富多彩的文藝晚會，通過文藝晚會團結同學，使同學在學習之餘有放鬆的時間，同時給家在外地，節假日無法回家的同學提供一個和朋友歡聚的條件，使同學在學校能感受到家的温馨。本學期的工作重點在元旦晚會。班內各同學可向我提文藝活方面的建議，大家想做的各種文藝活動經過慎重篩選後可作為班級活動開展。 本學期我將努力工作，力爭給同學們營造一個充實、多彩、健康的課餘文藝生活環境，希望大家支持。工作中的不足也歡迎同學們批評指正。
本學期的主要文藝活動為感恩宿管、大一大二聯誼及聖誕暨元旦晚會。我將針對不同的`活動做好相應的準備工作。具體計劃如下：
一、工作職能
（1） 將全面負責、組織、協調社團的文化娛樂活動。
（2） 發動和組織學生參加課餘文藝活動，挖掘和培養有文藝特長的同學，充分發揮其才能。
（3）自行策劃、組織各種形式，有創意的活動及比賽。
（4） 配合有關部門，做好重大節目文藝活動的組織工作。
（5） 充分了解同學們對文藝工作的意見和要求，改進工作方法，推動文藝活動的開展。
（6）運用多種形式和途徑進行文藝工作的宣傳，動員同學們的積極參加文藝活動。
（7） 認真完成交辦的其他非文藝類工作。
二、工作原則
（1）工作時充分考慮同學的實際情況，儘量避免因文藝部工作而造成同學學習、生活上的不便。
（2） 統一安排，對所佈置的任務，執行基礎上可以保留個人意見，無正當理由未完成者和拒絕接受任務者將記錄並提出警告，高質量地完成任務者將對其提出表揚並進行適當物質獎勵。
（3） 學期結束，做次經驗總結
（4） 學期末，聽取同學意見。
（5） 查好人數，保證到勤率。
（6） 活動結束後，留好活動材料，如節目單，聯繫方式等，並進行書面或口頭總結。
三、培養同學興趣計劃
（1）提高本班成員的自身素質，多給同學提供一些鍛鍊的機會，使他們的才能得到充分發揮。充分調動所有成員積極性和主觀能動性，深入瞭解和發揮每個人的能力和特長，以及他們對文藝方面的發展和建議，加強同學能力的提高，以共同進步帶動班級的發展，加強團隊合作精神，熱情活動，各盡其責，落實工作，努力開創班級的新局面
（2）在每次活動中，我們將盡量讓同學有更多的發言權，把總結的機會留給同學，儘量讓他們發表好的意見，好的觀點，並且從中加以改正。
（3）輪流安排同學上講台表演。
（4）每次活動的之前要詳細工作分配，要求各有關人員，工作到位。活動結束要有工作總結。此外，還將積極配合學校組織的各類文藝活動
四、具體活動構想
（2）對於班級的管理，我覺得最大的問題是成員之間能否相互融合。這對於我的工作來説，確實是一個挑戰。我會在條件允許的情況下經常辦一些集體活動，讓大家增進了解，加強溝通。
以上是本學期初步的工作計劃，若無太大的變動將按照計劃開展本學期的工作，同時，根據各部門要求和需要，密切配合學校的各項工作，並以實際工作中的變化和需要進行調整。我們將以理解與信任為地基，熱情與才華做房柱，勤奮與勇敢做屋頂，在校領導和學生會的領導下，在團隊協作力量的支持下，將文藝委員工作開展的有做到“以文藝服務同學，以文藝服務我校建設”，為同學們撐起一片青春快樂的藍天，共同打造屬於我們的天空。讓 們攜手起手來，共同去譜寫一篇動人的青春之歌！”
學期計劃 篇10
一、指導思想：
以“發展特色教育，讓校園充滿活力”為口號，努力創建一所以師生髮展為本，具有藝術、手工、科技等教育特色的園區一流的新型學校。遵循以“特色教育”促進和推動學校規範化建設，以“規範化建設帶動特色教育發展”的辦學思路，逐步形成一套完整的特色教育管理體系、建立一支具有特色的教師隊伍、創造一個具有濃厚文化積澱而又藴藏無窮生命力的校園。使學校的特色教育“百科創意”活動邁上一個新台階。本學期，學生髮展處將重點利用校報和校園廣播站，加大對“百科創意”活動的宣傳力度，使新生了解意義和內容，調動學生的參與熱情，鼓勵學生積極申報。做好活動、學習動態等內容的宣傳報道工作，最大限度宣傳我校在抓學生管理，提高教學質量等方面取得的突出成績，
二、工作目標：
“百科創意”活動要在以下五個維度求得發展：
1、進一步確立“師生互動，開發人的潛能”的教育理念。我們要充分發揮每一位教師的特長和各項工作的`特色，讓每一個學生都能生動活潑、主動發展，讓所有的學生都成為成功者，這種教育理念要深入到每一位教師的心中，確保特色教育沿着正確的方向前進。
2、進一步確立“手工、科技”為主的特色教育。我們要大力發展興趣小組，加強特色團隊的建設，並逐步使其規範化、制度化，形成了特色項目，鞏固和發展學校的辦學特色。藝術教育繼續保持園區領先地位，有一、二個項目達到市級水平；手工製作這一傳統項目繼續保持在園區前列的水平，航模科技教育也始終保持在園區的前列。
3、注重特色教育的普及化。我們要以豐富多彩的興趣活動為載體，充分體現學生對特色活動的參與性，培養學生骨幹，促進特色教育向全校活動的拓展與延伸。積極參加各級各類學生綜合實踐活動的比賽。
4、重視特長生的培養。為學生開設書法、音樂、舞蹈、崑劇等藝體專業課，提高學生特長水平。為學生髮展特長創造理想的條件。
5、加強校園文化環境建設。我們要啟動“藝術長廊”、“手工製作天地”、“科技角”等校園文化工程，營造濃厚的校園文化氛圍。逐步發展，不斷細化，長期積累，廣泛普及是這一學期開展特色教育的基本工作思路。完善校園文化建設，發揮環境育人的積極作用。
三、輔導員的聘請和分工：
本學期根據“百科創意活動”工作的需要，聘請以下老師擔任活動輔導員，完成相關輔導工作。
1.造型設計活動：盧xx（外聘）、朱xx（協助）
2.雅趣雕刻活動：嚴xx
3.紙質工藝活動：蔡xx（外聘）、
4.航模科技活動：邵xx
5.舊金屬製作工藝：陳xx（外聘）、顧xx（協助）
6.編織工藝活動：張xx（外聘）
7.棕編：徐xx（外聘）
8.麪塑工藝活動：（外聘）吳xx（協助）
10.文學社活動：蔣xx
11.攝影製作：周xx
四、具體工作安排：
【9月份】
1.各輔導員制定相關活動計劃、招收學生（開學第一週完成）
2.做好“百科創意”活動器材準備（購買）
3．召開“百科創意”活動研討會
【10月份】
1.參加蘇州市“畫信”活動比賽
2.參加蘇州市中國小生航模比賽
3.籌備園區綜合實踐活動研討課
4.各活動室完成一個活動報道（見學校獲園區網站）
【11月份】
1.組織輔導員參觀電子學校“大師工作室”
2.收集“百科創意”活動精品課教案----為後續編寫校本教材作準備
3.各活動室完成一段活動微視頻
【12月份】
1.各活動室完成一次校內作品展示
2.各活動室輔導員進行述職、聽證
3.各類考核材料整理上報
4.資料彙總，做好綜發評估材料工作
5．各位輔導老師完成一遍仿校本教材整理稿
