精選幼兒園學期計劃模板十篇

時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實着，在喜悦中收穫着，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。可是到底什麼樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園學期計劃10篇，希望能夠幫助到大家。

新的學期我班共有40名幼兒，是由兩個中班合併成一個大班的，其中中一班有20名幼兒，中二班有20名幼兒。由於兩個班的幼兒性格特點不同，生活習慣不同，新的學期裏兩個班的孩子都需要去磨合與適應，既適應新的班級新的環境，還要適應新的朋友。中一班的孩子活潑外向，中二班的孩子文靜內向(博主注：寶寶以前在中二班)，小張老師年輕，做事認真，但缺乏帶大班經驗;保育員史老師温柔細心，但對孩子有慈愛缺乏嚴愛。但我班還存在許多不足：年輕教師的基本功有待於提高;教師間、幼兒間關係與配合還有待於提高;與家長的溝通能力也有待於提高。緊緊圍繞託兒所計劃來積極開展班級工作，創造性進行大班“活動化的共同學習”。

具體工作與措施

(一)積極參加所裏培訓，提高教師素質

1.加強學習，規範言行

本學期我們將積極參加所裏的各項學習與培訓，教師間要加強自我學習，發揮自己的優勢，對幼兒潛移默化地施加積極影響。

2.樹立自我專業成長的意識，增強自主性學習

隨着教育理念的不斷更新與發展，課程改革不斷變化，我們只有增強自主性的學習，提高教育實踐的能力，自覺樹立自我專業成長的意識，才能夠不斷地進步，不斷地提高教育工作的質量。本學期我們將利用業餘時間加強自我學習，班內老師之間互談體會。

(二)開展好大班“活動化的共同學習”

1.根據大班幼兒年齡特點，制定教育目標

開學初，我們大班三位老師會坐在一起認真學習理解領會《綱要》的新思想、新理念。以“快樂與發展課程”作為基礎，結合本班幼兒的實際情況，制定出適宜的教育目標與內容。

2.同伴間互相合作共同學習

5~6 歲幼兒注意的廣度提高了，交往能力也增強了，他們不僅注意自己的活動，而且還注意同伴的活動。如果有共同的興趣或目標，幼兒相互之間會有很好的分工、合作、協作等。他們還會主動地向同伴學習，一起討論問題等。本學期我們會多組織一些遊戲化、活動化的集體性學習活動，同時也要重視個別孩子的活動我們將在教育過程中，以幼兒感興趣的事作載體，綜合地完成多個領域的教育目標;以多種形式的集體活動優勢互補，更好的促進幼兒發展。

3.投放具有挑戰的材料引導幼兒自主的活動

隨着年齡的增長和心理各個方面的發展，大班幼兒面臨着生活的重大轉折，他們活動的自主性、主動性水平明顯提高，這就啟示着我們要適當放手、放權。無論是在學習方面、還是在生活方面，很多地方都要讓孩子自己動手做。本學期我們將為幼兒創造適當的條件，從生活和學習兩方面充分為幼兒提供自主的機會。在投放活動區的材料時，我們也將結合大班探索的特點，投放具有挑戰性的活動材料，例如一些未加工的原材料、工具，以與幼兒平等的一份子的身份參加幼兒的活動，發揮幼兒的主體作用。

(三)以幼兒為本，提高人性化服務的水平

1.勤於反思，促進保教質量不斷提高

提高反思水平是我們一直比較欠缺的，本學期我班全體教師將以個人反思和集體質疑的形式來形成良好的班級反思的氛圍，做一名有心人：善於思考問題，善於發現問題，調整策略，獲得成長。這就是我們為之努力的方向。

本學期我們會以實際行動引導幼兒參與到“快樂與發展課程”之中，互相探討交流並邀請保育員老師參與簡單的教學活動，充分發揮保育員老師的主體作用，提高保教工作的質量。

2.深層次瞭解幼兒需要，真心實意做實事

本學期我們會更多地瞭解分析幼兒，以更高的人性化服務理念來要求自己，加強對幼兒的觀察，以發展、前瞻的眼光看待幼兒的學習活動。我們會每月與幼兒一起討論並制定教學活動及環境佈置，隨時關注幼兒的情緒變化，以平等的朋友身份介入到幼兒的遊戲中，與幼兒共同發展。我們會允許幼兒發表自主言論，有自主的活動需求，有自我選擇的權利。

(四)家園共育水平，提高溝通能力

依據《綱要》：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本着尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，並積極支持協助家長提高教育能力。”

1結合家長的需求和大班實際，創造性的開展家長工作，每月定時召開家長會，並利用多種形式與家長溝通。

2每兩個月給家長髮放家長問卷，及時瞭解家長的需求，虛心聽取家長的建議。

3創造性地開展半日開放活動，使家長樂於參加。

4創建班級公共郵箱，吸引家長暢所欲言。

本學期我們會以我們的真心微笑、真情實感來做好家長工作，充分挖掘家長資源，大力向家長宣傳“快樂與發展課程”，及時與家長進行有效的互動。

一、指導思想

本學期，我園緊緊圍繞市區幼教工作重點，繼續以《規程》、《綱要》和《3-6歲兒童學習與發展指南》為依據，認真貫徹落實幼兒園工作目標，進一步加強教學常規管理，深化教學研究，全面提高教育教學質量，促進幼兒健康全面發展。

二、工作目標

1、從一日生活常規入手，培養幼兒的良好習慣。

2、加強教學常規精細化，養成教師的工作習慣。

3、突出園本的特色教育，促進幼兒的全面發展。

三、主要工作

㈠加強教育教學常規化管理

1、樹立“一日生活皆課程”的理念。以園內一日生活活動為載體，建立科學的一日生活常規,細化每一環節的管理,帶領教師認真執行《幼兒園一日生活常規及教師職責》，從入園、晨間活動、集體教學、遊戲活動、用餐、午睡、離園等環節入手，加強對每一環節的具體研究。

2、規範教學常規，強化教學行為。本學期從教學細節入手，加強課堂教學、集體備課、聽課、評課和教學反思等常規工作。

㈡有效地開展園所特色教育

全面貫徹“一課堂+一講壇+一活動”的特色教育內容，打造具有林蔭特色的園所文化，全面提升幼兒園的整體實力。

在此基礎上，本學期增加了幼兒禮儀教育培養，引導幼兒掌握生活禮儀(用餐禮儀、儀容儀表、交往禮儀)公共場所的禮儀、家庭禮儀、幼兒園禮儀等基本知識，引導幼兒學會做人，逐步培養幼兒良好的行為習慣，為幼兒終生髮展奠定良好的禮儀行為品質，形成一個從善、從真、從美的良好禮儀氛圍。每月對幼兒的禮儀行為習慣做評估,把幼兒良好禮儀習慣養成落到實處。

㈢加強師資培訓

1、學習落實《綱要》、《指南》精神,按照教師所教學段學習，做到有筆記、有考核。在課程實施過程中,以幼兒為中心,促進幼兒智力因素與非智力因素協調發展,將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。

2、認真鑽研教材,探索好的教學方法和教學經驗,開展教師“説課競賽、“綠蔭杯”教學競賽、“玩教具製作”評選等,教師要做好主題反思筆記，從而優化教學活動,紮實提高教學質量。

3、加強集體備課。組織教師“備幼兒(幼兒的原有經驗與需求、備幼兒學習反應)、備目標、備教師(語言、應答)、備教具的使用、備教材等方面開展備課活動，做到“心中有目標，眼中有幼兒，手中有方法”，科學合理、有條不紊，切實提高備課的能力，提升教師的教育教學水平。

四、工作安排

八月份：

1、制定工作計劃

2、教師禮儀培訓

3、佈置主題環境

九月份

1、全園家長會

2、中班家長開放日、

3、慶中秋主題活動

4、集體備課和教研活動

5、《綱要》學習及考核競賽

6、教師禮儀培訓

7、教師基本功——“每月一畫”

8、“文明班級”評比

9、園本教研

十月份

1、業務培訓“如何説課“

2、教師計算機培訓學習、教師課件製作競賽

3、教師説課競賽及“綠蔭杯”教學競賽

4、園本教研

5、《指南》學習及考核競賽

6、“文明班級”評比

7、教師基本功——“每月一畫”

8、教師禮儀培訓

9、小、中班幼兒課間操比賽

10、親子活動

小班+“秋天的畫報”手工製作展

中大班+“秋天的圖畫”畫展

十一月份

1、大班家長開放日

2、《規程》學習及考核競賽

3、幼兒禮儀評估

4、園本教研

5、教師基本功——“每月一畫”

6、小中班幼兒插板畫競賽

7、“文明班級”評比

十二月份：

1、幼兒成長手冊填寫

2、玩教具評比

3、幼兒禮儀彙報(形式自選)

4、教師基本功——“每月一畫”

5、園本教研

6、“文明班級”“文明教師”“文明寶貝”評比

7、新年聯歡會

幼兒園學期教學計劃創造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的知識，然後轉化為認識事物的能力。

上學期,我們本着"以促進幼兒富有個性的發展為宗旨,以服務幼兒和家長為根本"的原則,與家長友好相處、善意溝通,使本班幼兒在各方面有了一定程度的提高.在此基礎上,相信這學期我們能一如既往地把家長工作做好、做實.

一、本學期家長工作重點:

1、家長是幼兒的第一位老師,在幼兒的成長過程中起着至關重要的作用.可以説,有什麼樣的家長,就有什麼樣的孩子.我們幼兒教師面對的是各色各樣的孩子,也是各色各樣的家長.因此,我們要深入瞭解每個家庭的教育方式、教育情況.及時有效的溝通,避免不利幼兒的教育影響孩子一生.

2、家園之間應該架一座無障礙的橋樑.（為了使幼兒在習慣、能力方面有進一步的提高,教師和家長應該積極、主動溝通孩子在園、在家的點滴變化.及時糾正孩子的錯誤行為、意識,家園合力,促進幼兒發展.

3、教育教學中,爭取家長的支持和配合.在我們的教育工作中,有非常多的教學準備是需要家長一起協助的,比如:《春天來了》主題中,需要家長提前帶孩子感知春天的特徵與氣息,瞭解春天人們喜歡的一些活動,另外還一些教學活動是需要家長為幼兒準備一些物品的,等等.配合的家長,能讓我們的教學事半功倍.

4、通過各類活動,多渠道的讓家長了解幼兒在園的一日生活,讓老師能及時關注到特殊幼兒（體弱幼兒等）.例如:家長開放日、家長園地、家園聯繫手冊等.

二、具體工作安排:

二月份:

1、向家長們瞭解幼兒在家裏的一些情況,以便更好地開展工作；

2、向家長髮放宣傳資料《春季預防傳染病》.

三月份:

和家長一起開展三八節的活動；鼓勵家長為孩子準備教學活動所需的操作材料,如:各類豆子,綠色小植物等；蒐集可以豐富區域活動的物品,如:小衣服、空盒子等.

四月份:

1、春遊前,提醒家長為幼兒穿合適的衣服、鞋子,準備適量的食物,鼓勵幼兒在遊玩中自己走,能文明出遊.

2、安全教育.提醒家長利用生活中各環節向幼兒進行安全教育.

五月份:

1、家長開放日.邀請家長們來園看幼兒的半日活動,瞭解孩子在園情況及半年多來的變化與成長.

2、家長座談會.針對"孩子任性了,我該怎麼辦？"展開討論與溝通.

六月份

1、親子製作.請家長和孩子利用環保材料,共同製作一件玩具,培養變廢為寶的意識.

2、六一節聯歡會.邀請家長和孩子們一起度過一個快樂的節日.

七月份:

1、發放《幼兒測評表》.

2、發放《暑假安全注意事項》.

學期工作已經開始，除了抓好日常的教育教學、後勤保育等工作，還應重點做好本學期的各項工作。

1、督促教師對這學期的教育教學效果作檢查、分析，力求準確而全面地把握每個幼兒各方面的發展狀況，在此基礎上，填寫幼兒在園情況彙報單。要求彙報單既能反映各年齡段幼兒發展的主要特點，又具有每個孩子的個體特徵。。

2、有針對性地對幼兒進行安全教育及生活常規教育、春節禮儀教育，開學要求每位幼兒領一張反映開學入園生活情況的記載表。

3、各班教師採取家長會的方式，分別與家長詳細交談，分析幼兒的特點、應注意的主要問題、在家裏的教養方式等等。要求與每個家長都談話，談話也可按幼兒類型進行。

4 要求各班教師管理各班的財產，並做好記錄。

6、做好學期工作計劃，在開會時，認真討論分析本學期幼兒園各方面的工作安排，學期結束時由各班教師向園長彙報。

7、計劃根據平時的考核、測查情況以及學期總結情況，合理地發放學期的獎金，以調動全園教職工的積極性。

8、教師認真備課，為本學期工作做準備。要求在分析幼兒現狀的基礎上，研討新學期的保教目標、階段目標，重點安排好第一個月的工作計劃。

一、 做好開學前的準備工作

1．召開教職工會議，宣佈新的學期計劃和實施要點，討論全園大事、教工福利等問題。

2．向各班分發所需的教玩具、學習用品、清潔消毒材料、備課筆記本，等等。

3．各班教師根據全園工作計劃，結合本年齡組計劃和本班實際情況，制定班級第一階段詳細工作計劃。

4．考慮到開學後可能出現的情況，有重點提前做好準備

5．規劃班級牆飾和生活區域，教室裏符合季節特點的佈置，在活動區提供新的玩具、材料、磁帶等。

6．出黑板報，告知家長新學期幼兒園的工作重點、家長學校工作計劃、家園聯繫方法及收費通知等。

二、 組織好開學初的保教活動

1． 讓幼兒在喜慶氣氛中入園，對幼兒進行常規教育。

2．觀察、瞭解幼兒的身體健康狀況和各種習慣，收集有關家庭成員，包括親屬、鄰居有無疾病的信息，有針對性地防病治病。

3．做好傳染病的預防工作，特別是注意空氣消毒和幼兒的衣着。

4、結合“三八”婦女節，開展尊敬父母、老師和各行各業勞動婦女的教育活動。

5、抓住季節特點，引導幼兒觀察初春的季節變化的特徵，幫助幼兒積累感性經驗。

三、 加強計劃調控

1．制訂幼兒園各個班級工作計劃，形成本學期配套的計劃體系。

2．召開家長會，更新“家長園地”內容。

3．每位教師計劃本學期研究工作，落實具體措施，保證研究項目順利、保質完成。

4．各班按計劃對幼兒發展水平進行一輪觀察、記錄。

四、 後勤工作要點

1． 結合物價和幼兒伙食情況，分析幼兒營養供給和伙食費收支狀況，

2． 運用多種活動內容和形式，激發幼兒熱愛大自然的情感，發展幼兒感受美和表現美的能力。

3． 組織户外遊戲，活動前後要注意教育的連續性，活動中要注意安全，教育幼兒保護環境，互相關心。

一班級情況分析：

本學期共有22名幼兒，經過託班的教學計劃的培養，幼兒能掌握基本的自理能力，以及基本的常規。

本學期我們將針對小班幼兒的年齡特點，繼續在生活自理方面，知識技能方面和日常交往方面培養幼兒，幫助幼兒形成良好的個性及初步的規則意識，使幼兒在園內快樂健康的成長。

具體發展目標：

健康領域：身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快，生活以及衞生習慣良好，有基本的生活自理能力，喜歡參加户外遊戲活動，動作協調靈活。

語言領域：樂意與人交談，講話有禮貌，能傾聽別人講話，能理解日常用語，能清楚的説出自己想説的事，能聽懂和會説普通話。

社會領域：能主動的參與各種活動，有自信心並且樂於與人交往，學習互幫互助，合作和分享以及有同情心。會努力做自己力所能及的事，不怕困難，有初步的責任心，愛父母長輩，老師同伴，愛集體，愛家鄉，祖國。

科學領域：對周圍的事物，現象感興趣，有好奇心和求知慾。能運用各種感官，動手動腦，探究問題。會用適當的方式表達，交流探究的過程和結果。能從生活中和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣。愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

藝術領域：能初步的感受並喜愛環境，生活和藝術中的美，喜愛參加藝術活動，並能大膽的表現自己的感知和體驗，能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

衞生保健工作：做好班級物品的清潔衞生和幼兒藥品的的管理工作，配合朱老師做好本學期預防接種和體檢表。

華文早讀：本學期我們開設了華文早讀的課程，華文早讀是提高幼兒綜合多元能力的發展，是以兒歌的方式教幼兒認識漢字，華文早讀分為八個單元，包括：《快樂幼兒園》《我的好習慣》《開心做遊戲》《可愛的動物》《走進大自然》《你知道嗎》《講故事》。

秋冬季即將來領，小班幼兒的傳染性疾病的高發期也將來臨，(教學論文 )因此，班組成員應高度重視，提前做好各項準備工作。

1、根據本班幼兒制定的户外活動鍛鍊的時間，保證每天在1小時以上。

2、根據天氣給幼兒及時增減衣服，減少發病率，堅持每天做操及曬太陽等活動。

3、注意平時的觀察，有目的的開展一些弱項活動，讓孩子在走、跑、跳、平衡等方面有所發展和提高。

二教學工作：

1、每週認真備課，提前擬定各項計劃，形成教案，製作教學教具。

2、認真組織幼兒的一日活動，主配班教師經常交流並總結教育經驗，互相學習。

3、準時按課表上課，按策略進行活動，根據幼兒學習情況隨時調整策略和行為，課後認真反思，總結經驗，保證每節活動的質量。

4、課後及時複習，對個別有困難的小朋友多給予幫助。

5、對於幼兒存在的情況隨時和家長們共同探討，找出原因和解決問題的方案。

6、在《幼兒園綱要》指導思想的引導下，以幼兒為主體，促進每個孩子富有個性的發展。

7、根據幼兒的年齡特徵，興趣愛好，結合主題探究活動的開展，創設能使幼兒主動參與，根據情況隨時進行調整，活動區域根據幼兒興趣定期增減，更換。

具體每月份工作計劃：

8月份

1、做好開學準備工作。

2、制定好各項班級計劃。

3、有效開展一日活動，細化常規。培養幼兒的規則意識和良好的行為習慣。

4、搞好班級的室內外環境創設。

9月份

1、在户外活動中豐富的遊戲內容。

2、在日常活動中培養幼兒良好的生活衞生習慣。

3、採用講故事，問答等形式，增強幼兒自我保護意識。

4、在日常活動中堅持説普通話，在教學及遊戲活動中鼓勵幼兒大膽説出自己的請求和願望。

5、教師節的慶祝活動。

6、開展家長會。

7、讓幼兒感知季節特徵的變化，組織幼兒進行秋遊。

8、開展主題活動“嗨！你好”。

10月份

1、大小便自理，生活有規律。飯後刷牙的好習慣。請家長共同指導幼兒正確使用便紙和牙刷。

2、有針對性的回答問題，主動提問，並能對自己和同伴進行簡單的評價。

3、主動遵守社會基本規則。請家長在公共場所中引導幼兒觀察，認識。

4、10月1號慶祝活動並設制一個有關愛國的主題活動。

5、10月底教師教案評估。

6、開展主題活動“小手和小腳”

11月份

1、初

步學習整理牀鋪和自己的物品。

2、在集體活動中學習與同伴合作交往，協商解決問題。

3、在音樂舞蹈活動中樂意用聲音和動作表達自己喜愛的事物。

4、初步瞭解怎樣預防疾病知識。

5、11月底活動區評比活動。

6、開展幼兒活動“穿衣比賽”。

7、開展主題活動“顏色躲貓貓”。

12月份

1、做好室內温度合適，儘量讓寶寶到有太陽的場地進行户外活動，保持室內通風。

2、能初步的認識自己和他人的能力。

3、有做個能幹的好孩子願望和情感。

4、開展主題活動“天才小廚師”。

1月份

1、開展元旦慶祝活動。

2、開展主題活動“大大和小小”。

3、各項學期末工作總結上交。

4、幼兒寒假安全教育。

安全工作一直是我們教師的首要任務。由其是對於我們小班，自制力相對較差的孩子。那麼提高幼兒各方面能力，保證幼兒安全，讓家長放心地把孩子交給我們,開心地把孩子接回去，也成為幼兒園和老師的重要教育方面。那麼，以下是我們本學期的安全教育工作計劃：

一、具體內容與要求：

入園：

1，會配合保健老師接受晨檢，身體不適會主動告訴保健老師或帶班老師。

2，入園時，教育幼兒知道比如刀子，剪刀之類的鈍器不要放在書包裏或者放在衣服口袋裏帶進幼兒園，老師並且做好及時檢查的工作。

3，教育幼兒上下樓底不推不擠，小手扶樓梯，不笨不跑，慢慢走近教室。教師做好督促工作。

午餐：

1、幼兒搬小椅子吃飯的時候，要雙手拿椅子，並且不把椅子舉太高，以免砸傷其他幼兒，造成不安全的後果。教師督促。

2、教育不亂丟剩渣，尤其是果皮等之類的容易滑到的東西，以免幼兒摔倒。教師做好督促工作。

3、幼兒一手扶盤，一手拿調羹，一口飯一口菜。不把筷子放在嘴巴里嚼。

4、小椅子能夠坐坐好，不晃來晃去，以免摔倒。教師做到督促工作。

午睡：

1、保持愉快情緒入寢，並能正確迅速有序的上廁所，不推不擠，不打鬧。

2、教育幼兒午睡時，保持良好的睡姿。

3，睡覺時，保證幼兒手裏沒有任何危險物品，幼兒做到不咬被褥。

4、幼兒上下牀時，教師應督促幼兒誰在上鋪的幼兒上梯子，一節一節上，在牀上穿脱衣服要坐在牀上，禁止幼兒站在牀上穿脱衣物。 離園：

1、幼兒在整理自己的衣物和玩具時，不把自己的東西隨便亂扔，禁止在空中甩來甩去，以免傷到自己或其他幼兒。

2、安靜等候爸爸媽媽，爺爺奶奶來接幼兒。

3、在老師叫到幼兒名字的時候，幼兒才可以慢慢走到爸爸媽媽旁邊，拉上爸爸媽媽的手方可離園。

二、每個月份具體安全活動安排和措施： 3月份：幼兒園的安全

1、做好新生情緒穩定工作。措施：要運用各種條件，例如講故事，看影視活動等等，讓幼兒知道幼兒園的美好，幼兒瞭解在幼兒園裏可以學習很多的本領，而且還有很多小朋友在一起遊戲，培養幼兒熱愛幼兒園的良好情感。並協助保育員一起打掃教室的各個角落的衞生，為幼兒收拾牀位，為幼兒的茶杯位置安置好，做好新學期教學材料的發放工作。

2、園舍安全檢查，及時消除隱患。措施：及時檢查教室的硬件設施，發現有安全隱患，及時調整。

3、對幼兒進行日常生活安全教育，重點做好來園離園的安全。 措施：利用教室示範講

解，讓幼兒知道離園的基本常規，並且做好家長的引導工作，讓家長配合老師，做好幼兒的

來園離園的安全教育。

4月份：家庭安全

1、外出活動的安全教育，抓好清明節、秋遊的安全管理和安全教育工作。 措施：通過故事講解，讓幼兒知道外出安全的重要性。利用家長會，電話，家長聯繫冊

等形式，讓家長知道幼兒外出活動的重要性以及方法！

2、幼兒保健知識宣傳教育

措施：通過看影視活動，讓幼兒深入瞭解保健知識的重要性，以及保健的基本方法。

3、做好户外活動中的安全教育，學會相互避讓。措施：在户外活動之前，詳細的為幼兒講述在户外的安全隱患，要學會相互避讓。在户

外活動時，教師要不斷的督促幼兒的安全隱患。5月份：公共安全

1、幼兒保健知識宣傳教育 措施：通過大幫小，家長助教等活動讓幼兒瞭解保健知識的重要性和基本保健常識。

2、開展“我會使用滅火器”安全教育活動，做好秋季消防安全教育。

措施：教師提前給幼兒看關於地震和火災的視頻，讓幼兒知道地震和火災對人類來説，是非常大的災難。並且看視頻瞭解在地震和火災中，我們究竟應該怎樣逃生。看完視頻後，教師再進一步自我演示逃生過程。教師做好防範工作。

3、上下樓梯的安全教育。

措施：通過講述幼兒的親身經歷，讓幼兒知道上下樓梯的安全隱患，並且教會幼兒上下樓梯的方法，在上下樓梯時，教師做好不斷督促工作。 6月份：安全自救

新的學期迎着春天裏的第一縷陽光悄然而至，新的一年，新的學期，新的啟程！開學在即，許多工作也在緊張有序的展開了，回顧上學期的工作，有歡喜也有遺憾，在孩子們步入國小之前，只想好好珍惜與他們相處的時光，好好的為他們這短短几個月的學習生活做合理的安排，詳細的計劃。

一、常規工作

堅持一貫的主張，‘排隊’仍是我抓常規工作的中心，我始終認為，讓孩子們從小養成集體生活，嚴格排隊的秩序，可以避免很多安全隱患；更是給孩子將來的人生積累一貫好習慣，公共場合，排隊，是一種美德，更是一種修養。日常生活中，培養孩子講文明、懂禮貌的思想品德。首先，為人師表，言傳身教，作為一名教師，平常工作生活，時時注意自己的言行舉止，多參加思想品德教育的學習，其次對孩子每週的有固定的思想教育活動，正確孩子的日常行為規範。孩子一日的在校生活，包括就餐與就寢，在當今生活水平提高的同時，我們的飲食也有越來越多的負面新聞，為了確保師生的安全，學校食堂的衞生工作是嚴嚴謹謹的！但是我們也不能鬆懈，在就餐前，嚴格要求孩子們正確洗手，嚴防細菌的侵入；就餐時，不能接頭交耳，更不能大聲喧譁，這不僅防止幼兒因食物噎着，更是一種用餐禮儀的培養。孩子們的卧室，每天都清掃，及時為孩子們更洗被褥。

二、班級工作

學前班的第二個學期已經開始了，孩子們過完年來，明顯的長高了！我很欣喜，長大固然是美好的！但隨着新學期的到來，孩子們又要開始學習新的知識了，還是不忍心，讓小小的肩膀承擔知識的重量，所以，讓孩子快樂的學習！依然是我的主張！在平日的常規教學中，準備充足的教具，積極蒐集相關學習教材，豐富課堂內容，讓每個孩子都有機會參與到課堂。除了課堂學習外，學齡前的幼兒更注重户外活動的參與，本學期，我們學前組為孩子們準備了豐富的主題活動，積極調動孩子們的熱情，從主題活動中感受活動的意義，從而達到學習的效果。以下是班級工作的重點：

1、按時批改作業，引導幼兒正確的學習態度。

2、班級‘圖書屋’，為孩子們開闢另一個課堂。

3、積極與各科任老師配合好工作。

4、保持班級衞生，按時做好消毒工作。

5、關注幼兒的身心發展。

6、與家長保持良好的溝通。

新學期開始了，我已做好準備，與孩子們一起快樂的學習！健康的成長！相信在我們的努力，能為孩子的美好未來，添光加彩！

一、班級情況分析：

踏着輕快的.腳步我們又迎來了新的學期。自進入中班以來，幼兒在各方面都取得了一定的進步：如繪畫方面的能力有所提高，能按自己的意願畫出自己的所思所想，在塗色方面也進步了不少；在音樂方面能按歌曲的情節表演簡單的動作，具有一定的表現能力，並掌握了一定的節奏感；在文明禮貌方面也有了很大的進步，大部分幼兒能主動地向老師問早問好；在生活自理方面，幼兒基本上能做到自己的事情自己做，同時也養成了良好的衞生習慣。

　　二、學期工作總目標：

1.堅持賞識教育，培養幼兒良好性格，提高幼兒心理承受能力。重點培養幼兒遇到困難或受到挫折，能嘗試解決，遇到批評也能正確對待，虛心接受。

2.抓住一日活動中的各個契機來提高幼兒的語言表達能力。重點培養幼兒能集中注意力專心地傾聽別人講話，不打斷別人的講話。能大方地在集體面前較連貫地表達自己的需要、興趣和想法。會用合適的語言習慣與同伴對話交流。

3.開展符合幼兒興趣和實際發展需要的特色活動，能較好的呈現。

4.科學、合理、有效地安排、組織幼兒一日生活，重視幼兒體育鍛煉的質與量。力求一日生活各環節的過渡緊湊、有序，減少幼兒無謂等待的時間。要求教師充分做好活動前的準備，組織幼兒開展豐富多彩的課間遊戲活動。根據本班幼兒制訂户外體育鍛煉的計劃，保證充足的户外體育活動，做到户外體育活動時有目的、有內容、有器械。

　　三、具體工作和措施：

　（一）通過多種方法來培養幼兒大方、主動、自信的性格。

1.鼓勵幼兒，讓幼兒覺得“我行”。

2.給幼兒提供自由表現的機會。

3.請家長的密切配合。

（二）通過多種渠道來提高幼兒的心理承受能力。

1.當教師發現幼兒不能勇敢地面對挫折時，及時指出，並及時與幼兒溝通。

2.經常與心理承受能力弱的幼兒進行個別談話。

3.教師做到不在集體面前批評個別幼兒，要從孩子的角度考慮問題，講究批評的藝術。

4.請家長密切配合。告訴家長，當幼兒犯了錯誤，該包容的就包容，該批評的就批評。

　（三）通過三個“多”來進一步提高幼兒的語言表達能力。

1.多聽。讓幼兒多聽一些故事，優美的散文、詩歌。

2.多説。教師平時在幼兒面前多説些比較規範的、優美的句子。多提供幼兒語言表達的機會，讓幼兒能夠用較流暢的語言表達。

3.多引導。教師及時糾正幼兒的讀音，如平舌、翹舌音，邊音、鼻音的區分。教師及時糾正幼兒“然後……然後……”等口頭連接詞。

（四）通過有趣的舞蹈組合，開展本班的舞蹈特色活動。

1.通過舞蹈練習，讓幼兒的動作富有節奏性，造型性，準確性和連貫性。

2.以情趣表演為主提高想象力和創造力，激發孩子對舞蹈的興趣和注意力。

3.在活動中培養幼兒積極、大膽地參與活動，表現自己。

（五）通過把户外體育活動做到實處來提高幼兒活動、遊戲的質量，真正達到鍛鍊幼兒意志和身體的目的。

1. 培養幼兒樂於參加各類體育活動的興趣，發展幼兒動作的協調性。

2．通過各種活動發展幼兒的跑，跳，平衡，鑽爬等一些基本技能。通過各種體育遊戲活動逐步增強幼兒身體的適應能力。

3．注重平時觀察，有目的開展一些弱項活動，鼓勵幼兒在嘗試有一定難度的動作練習，能再走、跑、跳、平衡等各方面有所發展和提高。

（六）耐心細緻的做好家長工作

1.上門坐一坐。根據實際情況，每月對個別幼兒進行上門家訪，與家長更深入地交流與溝通。

2.見面聊一聊。平常利用入園、離園等時間有針對性地和家長聊一聊孩子在園及在家的情況，及時客觀地反映孩子在園表現，對發現的問題，與家長共同探討，配合解決。

3.電話訪一訪。利用電話經常與家長保持聯繫。對缺勤的幼兒當日進行聯繫，及時瞭解情況。

4.專欄看一看。在每週更新的“家長園地”欄中，為家長推薦一些對家庭教育有價值的文章或教育讀物，引導家長關注新的幼教理念，使家園的教育獲得統一。

5.開放日瞭解瞭解。鼓勵家長參與到活動的組織和策劃中來，瞭解自己孩子的發展水平、在羣體中的表現等，更好地配合幼兒園的教育。

　（七）注重加強對幼兒的安全教育

中班的幼兒雖然有一定的安全意識和自我保護能力，但為了保證孩子安全、健康的成長，針對班級實際情況，做好如下工作：

1.積極配合保健醫生，認真做好晨間接待和檢查工作，瞭解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕帶危險物品入園。

2.每天認真檢查出勤情況，做好出勤登記，對缺席（請假）的及時瞭解原因。

3.做好户外體育活動前的準備工作，檢查活動場地、器械的安全，檢查幼兒的穿着（主要指鞋子），消除不安全隱患。

4.提醒保育員注意盥洗室的地面乾爽，排除積水，防止滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止碰撞及玩水。

5.教育幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。

6.午睡時，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不矇頭、不俯卧、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等，教師加強巡視。

7.對班內個別脾氣暴躁的幼兒進行教育，以免發生打人、咬人的事件。另外，遇到不安全情況能向老師及時彙報。

8.通過家長園地、園報等向家長宣傳安全教育的重要性，針對幼兒出現的不安全行為，加強與其家長的交流配合，共同培養幼兒良好的行為習慣。

在本學期的工作中，我們將牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。另外，我們兩位教師也將不斷地提高理論水平，努力鑽研，結合園本課程的實踐經驗，出色地完成各項教育教學工作，為幼兒園取得更好的成績做出自己的貢獻。

四、月份安排：

　　二月份：

1.做好開學工作和安全大檢查，收回發展冊，請家長幫助幼兒準備被子等生活用品。

2.回顧寒假豐富有趣的生活，收集有關的照片、文章及作品張貼在主題活動“快樂大家庭中”中供幼兒及家長欣賞。

3.開展系列主題活動“快樂的大家庭”，讓幼兒知道每個人都有一個快樂的家，通過多種途徑、方法認識家庭、瞭解家庭，形成家的概念。

4.開展“龍騰虎躍又一春，歡天喜地鬧元宵”活動。

5.教會幼兒新律動和早操，為迎接園內舉行的晨間體鍛評比做好準備。

三月份：

1.開展主題活動“我找到了春天”，感知春天的美景， 能發現春天的變化，知道春天是播種和植物生長的季節。

2.組織幼兒春遊，讓幼兒觀察比較春天的各種變化，瞭解春季的主要特徵、欣賞春天的美，同時讓幼兒體驗集體活動的快樂，激發幼兒積極探索的興趣和熱愛大自然的情感。

3.通過安排“值日生”的工作，培養幼兒樂於為集體服務的思想，養成良好的勞動習慣和任務意識。

4.開展幼兒文明禮儀月活動，組織幼兒參加植樹節愛綠護綠活動。

5.結合“三.八”婦女節的到來，在活動中培養幼兒對媽媽的情感。

6.開展“我和爸爸媽媽的運動故事”家庭徵文比賽。

四月份：

1.開展主題活動“小鳥，你好，”初步瞭解一些鳥的形態和習性。瞭解鳥與人類的關係，

知道鳥是人類的朋友，有愛鳥護鳥的情感和初步的環保意識。

2.在日常生活中，結合主題，向幼兒介紹一些與特殊的鳥類，激發幼兒的探索興趣。

3. 以“4月22日地球日”、“愛鳥周”為主題，開展《保護地球媽媽》、《我為小鳥搭歌台》等環保教育系列活動。

4. 鼓勵幼兒做事要有始有終，在活動中不僅能做好自己的事而且還能在恰當的時候運用合適的方法幫助自己的同伴。

5. 發動家長利用廢舊材料製作家園小製作評比活動。

6. 接受XX市教育局來園進行綜合考評。

　　五月份：

1.保證幼兒一日户外活動的時間，加強體育鍛煉，增強體質。

2.深入開展主題活動“我們居住的地方”，進一步瞭解和關心幼兒園及家庭的周邊環境，懂得愛護社區或村莊。能知道和説出自己居住的地方（名稱、地址），學習用較連貫的語言講述當地的物產和風景特點。

3.開展體育遊戲設計徵集活動。

4.培養幼兒良好的飲食習慣，特別在進餐中要安靜進餐，保持桌面、地面及衣服的整潔。

5.紀念“5.12抗震自救演練活動。

6.組織數學教具製作的展示評比活動。

　六月份：

1.開展主題活動“熱鬧的夏天”：感知夏天天氣的炎熱及周圍環境的變化，有探索夏天大自然奧祕的慾望。瞭解夏季與人們生活的關係，知道人們會想辦法防暑降温。初步掌握一些夏季的安全衞生常識及自我保護的方法，能健康快樂地度過夏天。

2.夏天温度過高，應多提醒幼兒適當控制運動量，多飲水，注意飲食衞生。

3.開展慶“六一”遊園活動。

4.幼兒特色成果展示與考評活動。

5.進行假期安全教育為中心，讓幼兒知道在禮貌、安全等方面的注意事項；知道在園在家一個樣，自己的事情自己做，培養幼兒的自我保護能力和文明禮貌行為。

5.做好學期結束工作，對幼兒進行安全教育，將遊戲材料整理歸類。

6.對幼兒進行觀察評估，分發發展冊，與家長做好交流工作。

一、指導思想

以《幼兒園教育指導綱要》精神為指針，強化服務意識，規範各項管理，加強理論學習與實踐研究。通過課程實施和課題研究提升教學效益，促使幼兒、教師、幼兒園的持續發展。

二、主要工作目標

（一）廣泛聽取家長建議，瞭解並滿足家長的合理需求，不斷實踐教育即服務的理念。

（二）深入學習《幼兒園教育指導綱要》，圍繞課程目標的建構與落實，加強研討，強化幼兒一日生活管理，提高幼兒來園活動質量。

（三）通過幼兒園課題研究規劃及各課題結題的過程，促進教師的研究與學習，進一步明確辦園目標。

（四）交流、反思、總結幼兒樂於參與的英語教學模式及嘗試以小組化形式為主的小班化教學模式。

（五）加強青年教師的培訓與指導，促進其專業素質的提高。

（六）配合學校完成幼兒園擴建規劃和居民房屋拆遷工作，做好新建幼兒綜合大樓的準備工作。

三、主要工作措施

（一）增強辦園服務意識，滿足服務需求，拓展服務內涵。

1、通過座談、調查問卷、日常交談等形式瞭解家長需求，聽取家長建議。

2、舉辦多種形式與途徑的，以自願參與為主的“家教沙龍”活動：如家教經驗交流會、家教主題講座、家教熱點、難點問題辯論賽等，為家長創設交流、分享家庭經驗的環境。

3、各班組至少組織開展一次富有意義的快樂親子活動。

4、幼兒園面向社區組織開展1—2次“Baby親子園”活動。

5、廣泛聽取家長建議和了解幼兒需求，開展雙語教學成果彙報、興趣小組

活動成果展示，組織孩子慶祝“六一兒童節”。

（二）加強園本課程研究，建構課程目標，評價目標的落實。

1、成立以區級以上優秀教師參與為主的園本課程研究小組，通過文獻研究，加強實踐反思，制定並指導落實園本課程總目標、各年齡段幼兒發展目標及各主題活動目標等，使每位教師在組織幼兒一日活動時做到“心中有目標”。

2、期中依據教師業務水平分層次舉行幼兒發展目標的業務考核工作。

3、研討課程實施評價機制，期末針對幼兒發展目標的達成狀況進行課程實施評價與反思。

4、着眼於培養幼兒的生活自理能力，提供適宜的照料，促進保教結合，開發有關生活活動的課程內容，進一步突出為幼兒發展服務的意識。

5、成立專題教研組，加強專題業務學習，切實提高課堂教學效益，促進園本課程的有效實施。

6、繼續加強個體化教育的研究與探索，富有實效地創建幼兒個體發展檔案。

（三）加強課題研究的整體規劃，促進幼兒、教師、幼兒園共同發展。

1、研討確立幼兒園課題，整合幼兒、教師、幼兒園三方面發展需求，構建幼兒園課題研究實施網絡。

2、指導協助各課題組順利結題，通過結題過程進一步反思、總結、交流分享研究經驗與研究成果。

3、指導

教師依據自身專業能力，研究特長、興趣，參與各級各類課題研究活動。

（四）促進教師不斷學習與反思，提高自身專業素質。

1、依據學校工作安排，每位教工制定三年專業發展計劃，讀好兩本書參與學校組織的讀書報告會。

2、依據自身興趣、特長、專題研究，富有特色地開展班級工作管理，通過自我申報與評價、日常觀摩與評比等形式促進各班幼兒常規培養的創新。

3、年級組長骨幹教師加強對青年教師日常教育教學行為的指導和幫助，要求青年教師通過自我提高（要求完成一定的學習筆記）、相互交流（組織自我學習提高研討會）、拜師學藝等多種形式加強學習，期末舉行青年聘用教師琴法過關考核。

4、加強與省內外名園合作，有計劃的組織教師參與業務培訓、參觀考察。

（五）加強雙語與小組化教學模式的研討與探索。

1、挖掘並有效利用英語教育資源。

（1）通過音像資料、圖書畫冊等設立英語視聽角。

（2）開發家長、外教、實習大學生英語教育資源，提高幼兒聽、説、運用英語的興趣。

（3）四月份開展“幼兒英語故事、兒歌展示行動”。

2、加強雙語教學的研討，關注課程實施中多元文化的整合滲透。

3、研討探索小班化以小組化教學為主的課程實施形式。

4、加強教師英語培訓。

（1）playway英語教材培訓

（2）幼兒英語教學法培訓

（3）教師英語口語培訓。

（六）落實幼兒園擴建規劃和居民房屋拆遷工作，做好新建幼兒綜合樓的準備工作。

一、情況分析

寒來暑往時光飛逝，眨眼間新的學期又迎來了新的篇章。看着這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收穫的點點滴滴……忙碌、緊張，卻又充實而快樂。在新學期開始之際，本根據園務計劃中提出的做和諧之美，合作之友，手足之情，朋友之尊以及母親之愛的思想指導下，現將本學期工作計劃如下。

本班這學期又加入了一名新生，而且新入園的小朋友自理能力和常規較差，我們要與家長及時溝通，共同配合，加強鍛鍊。

二、本學期的一些初步打算：

(一)常規方面：

本學期為小班的第二學期，大部分幼兒通過上一學期的集體生活，在常規教育、行為能力等方面都有了提高。那麼本學期重在：

1、 鍛鍊幼兒自己的事情自己做，提高主動性。

2、 學會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節。

3、 學會尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。

(二)學習方面：

通過上學期的實踐與觀察，發現本班幼兒對操作活動比較感興趣，分區活動已形成一定的常規，那麼本學期將繼續採取集體教學、分組教學、分區教學相結合的教學方法。大致目標如下：

1、學習觀察周圍自然環境和自然現象的明顯特徵和變化，運用各種感官感知事物。

2、學習簡單的摺紙，發展幼兒手部肌肉的能力。

3、學習跟着音樂節奏做動作，願意大膽地參加藝術活動。

(三)社會交往方面：

針對小班幼兒的一些特徵，我們將開展以下活動：

1、學會遵守日常行為規範，願意與他人交往，與同伴共同活動，不爭搶玩具。

2、有初步的自我意識，積極參與集體生活和學習，增強獨立能力。

3、通過角色遊戲，培養幼兒學會與人分享。

三、家長工作方面

我們的工作真的離不開家長們的大力支持和幫助，通過上學期的交流與相處，覺得本班大部分家長已經具有較科學、較先進的教育思想和方法。而且能主動配合我們的教育工作，讓我們的工作得到順利的開展。家長工作具體的形式如下：

1、進行新生家訪工作，及時瞭解幼兒的基本情況，有針對性地進行教育。

2、指導家長共同做好幼兒成長檔案，給孩子留下精彩的成長紀念。

3、在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通，聽取家長的有關意見。

4、設置“家園共育”欄目，讓家長及時瞭解我們的活動情況，進行配合。

5、召開小型的家委會，充分挖掘家長資源。定期每學期兩次家長半日活動，讓家長了解孩子們在園學習情況。就有關問題及時與家長溝通，交流教育思想和經驗。

6、通過照片的形式向家長展示“幼兒進期在園活動情況”。

孩子的快樂，是對我工作的鼓勵;家長的滿意，是對我工作的肯定。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。缺憾和收穫都將激勵我不斷努力，我會在今後的工作中不斷學習，盡職盡責地將工作做好，以完成我們肩負的責任。