關於幼兒園班級工作計劃範文6篇
日子如同白駒過隙,不經意間,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!來為以後的工作做一份計劃吧。什麼樣的工作計劃是你的領導或者老闆所期望看到的呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園班級工作計劃6篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園班級工作計劃 篇1一、班級情況分析:
經過大班一學期的培養,我班絕大多數幼兒已有了較好的學習習慣,生活衞生習慣和行為習慣,幼兒的體質 生活自理能力明顯增強,有較強的集體服務意識和集體榮譽感。在學習中,自主體驗知識的能力也有了明顯提高,幼兒基本學會了正確評價自己。但也存在着一些不足,個別幼兒還不能很好的控制自己的行為。合作能力較差,自主體驗知識的能力還要進一步加強。
二、本學期工作任務目標:
1、認真學習《綱要》,理論聯繫實際,不斷更新教育觀念,豐富教育教學內容。
2、加強品德教育,開展一系列有利於幼兒健康成長的活動,引導幼兒進一步提高自主體驗知識、團結協作的能力。
3、做好幼小銜接工作,為幼兒適應國小生活做好心理上的準備。
三、各方面的具體內容要求:
1、各領域培養目標
(1)健康領域
保持衣服、用具的清潔衞生。
能主動收拾、整理玩具,學習整理學習用具
注意維護公共環境的衞生,並能制止破壞境衞生的行為。
提高生活自理能力的質量和速度。
知道定時吃飯,知道吃東西不過量,飯前飯後不做劇烈運動。
知道換牙及保護牙齒的常識。
養成保護自己的眼睛和聲帶的習慣。
保持早睡早起的習慣。
知道天氣變化和運動前後及時增減衣服。
提高對環境的適應力和對疾病的抵抗力。
積極參加各種體育活動,提高基本動作的水平和難度。
掌握跳繩、踢毽子、走高蹺、滾鐵環、花樣拍球等較複雜的技能。
學會做簡單的縫工和編織工。
練習一對一對整齊地走,在200~300米內走跑交替,練習迎面接力跑,會靈活地躲閃跑
會助跑屈膝跳過30~40釐米高的障礙物。
學習用多種器具做平衡動作。
練習肩上揮臂投物(距離3米左右,直徑60釐米左右的標靶。)
會靈活地進行翻滾、鑽爬、攀登等基本動作
練習聽信號左右切分隊走。
(2)社會領域
擴大對周圍環境的認識,瞭解它們與人們生活的密切關係。
學習觀察和關心周圍的社會生活環境、社會事件及社會成員。
主動、正確地使用禮貌用語,以恰當的方式與他人交往。
學習控制自己的情緒和行為,自覺遵守幼兒園的規章制度和社會公共規則。
有初步的環保意識,瞭解環境與人的關係。
瞭解一些重要的民間節日:“春節”、“清明節”、“端午節”,知道它們的名稱、時間、主要特點等,增進對傳統文化和風俗習慣的瞭解。
知道一些文學作品中和現實生活中的英雄人物的姓名及主要事蹟。
認識世界的幾個主要國家,瞭解其主要特點和風景名勝,學習接納多種文化。
認識地球儀、世界地圖、瞭解幾個主要人種分佈情況及其風土人情。
大膽表達自己的意見,學習獨立地解決碰到的問題和困難,有初步的競爭意識。
有責任感和任務意識,做事有耐心,認真完成成人交給的任務。
瞭解國小的學習和生活常規,做好入學的準備。
(3)科學領域
認識光、電等物理現象,瞭解人們是如何利用它們的。
瞭解動物的繁衍生存與人類的關係,樹立保護動物、挽救瀕危動物的環保意識。
知道耕種的基本常識,參與簡單的耕種,觀察記錄花卉、蔬菜、農作物的生長過程。
進一步瞭解地球與太陽、月亮之間的關係,培養探索自然現象、奧祕的興趣。
學會看地球儀、世界地圖,認識世界上幾個主要國家、著名的風景、古蹟、建築,瞭解幾個主要人種及分佈情況,瞭解地球主要的地形地貌、氣候特徵。
瞭解一些現代科技知識,知道科技對人類進步起到的作用。
按自己規定的不同標準對物體進行分類,理解類與子類、整體與部分的關係。
學習簡單的測量和記錄方法,使用正式量具(尺、温度計)進行測量。
瞭解數的守恆,在操作活動中加深認識守恆的特徵,建立守恆的概念。
學習按規律排序。
認識球體、圓柱體、圓錐體。
學習量的推理,學會推理的方法。
以客體為中心區分左、右。
學習6~10的應用題、組成和加減算式。
認識貨幣。
(4)語言領域
專注地傾聽別人談話,理解談話的主要內容
學習運用恰當的語言表達思想感情,與同伴分享感受。
主動運用語言與人交流,配合恰當的表情、動作、增強語言的感染力,提高語言交往能力。
喜歡向同伴介紹新鮮見聞。
觀察圖片、情景,理解主要人物、事件的關係和思想感情,並用較豐富的詞彙連貫地表達出來。
講述圖片情景,能突出重點和中心內容。
正確運用多種詞彙,連貫完整地講述。
喜歡欣賞不同體裁的文學作品,積累文學語言,並在適當場合運用。
擴展想象力,學習創編故事、兒歌、謎語。
喜歡閲讀圖畫書,瞭解圖畫書的構成,學習繪製圖畫書。
對簡單的文字感興趣,學習一些識字的方法認識簡單的漢字
(5)藝術領域
學習用連貫、頓、跳等唱法,表現歌曲的不同感情。
學習簡單的兩聲部合唱歌曲,並初步感受和聲美。
學跳不同風格的舞蹈,動作優美、表情自然
豐富舞蹈動作,用舞蹈動作創造性地表現音樂形象。
培養對生活中自然節奏的感受力。
學習用多種演奏形式為樂曲配置打擊樂器。
提高運用色彩的技能。
能基本畫出人物動態。
繪畫時物體大小比例比較恰當,學習均衡對稱地安排畫面。
學習較複雜的手工技能,如:目測分塊剪紙分部整合摺紙、伸拉泥塑造型等。
能借助輔助材料及工具進行各種裝飾,製作教玩具、禮品、服飾、道具等。
學習用多種材料合作創作美術作品。
培養對文學、音樂、美術作品的欣賞能力及評價能力。
2、遊戲目標及重點
本學期開展角色遊戲、體育遊戲、智力遊戲、結構遊戲和音樂遊戲,重點開展角色遊戲,通過遊戲使幼兒的主動性、自主性、交往能力合作精神以及寬容,克服困難等個性均得到發展與提高。
幼兒園班級工作計劃 篇220xx年幼兒園班級工作計劃範本伴着春天的腳步,新的學期開始了。本學期,是我園落實第三個“三三發展規劃“的起步年,同時面臨着在我園發展史上前所未有的幾件大事:省一級幼兒園評估、建園十週年慶典系列展示活動、幼兒園人事制度改革的前期準備工作。我們要堅持獨特的辦園理念,穩情緒、創品牌、保生源,將壓力變為動力,一步一個腳印,做好方方面面的工作。
對於我班,省一級幼兒園評估和建園十週年的系列慶典活動是本學期的重頭戲。我們首先理清思路,做到“忙而不亂”,有條不紊的在與其他班級、年級的合作與互動中,開展各項工作。
一、班級情況分析:
本學期我班老生21名、新生14名(原大二班幼兒10名、新入園幼兒4名)復讀生1名、共計36名幼兒。通過觀察與分析,發現本班幼兒對數學有一定的興趣,能運用數學知識解決生活中的簡單問題,樂於進行數學遊戲;幼兒的責任意識、任務意識較強。通過與家長的溝通與交流,發現幼兒對幼小銜接的需求增大,因此,本班的工作重點將圍繞“讓孩子快樂、幸福、發展”,
攝取《高瞻課程》的精華,落實《新綱要》,發揮我班的數學優勢,着重“讀、寫、算”能力的引導與培養。
二、教育教學工作:
1、重點工作:
1)、繼續進行“將數學活動滲透於幼兒的一日生活中”的'課題研究工作,以“幼小銜接”為主線,進行實驗探索的工作。
2)、為幼兒入國小做好前期準備。
幼兒從幼兒園進入國小,經歷角色過度、心理過度、行為過度的全過程,是至關重要的轉折期。如何使幼兒逐漸適應和調整呢?運用《高瞻課程》的理論精華,促進幼兒有序的學習、有序的生活。加強幼兒的規則意識和自控能力。在幼兒的一日生活中培養良好的生活習慣和學習習慣。將“讀、寫、算”作為幼兒的學習工具,有計劃、有層次的進行引導與培養,提高幼兒的學習敏感度,增強任務意識、責任意識。從心理、知識技能、社會等方面充分準備,度過這一特殊階段。
3)、進行建園十年系列展示活動。
精心編排節目《晉南花鼓》,力爭使每一位幼兒參加演出活動、從才藝方面為幼兒創造自我展示的機會。
2、基本工作:
1)、加強雙語教學力度。
班級教師善於運用雙語教學。
專業教師的英語結構教學具有趣味性、層次性。
2)、繼續主題探究活動的研究。
主題的確立適宜幼兒的發展,在一定的範圍內選擇有代表性的、適宜幼兒的“小主題”。
主題的展示、活動設計、材料調整要適應大班級的特點,更多的體現幼兒的參與性和主體地位,使幼兒的社會性(關心周邊的人、有責任意識、學會融入羣體、學習禮讓等)不斷髮展。
主題資料的整理及時、完整,體現幼兒的發展和教師的成長。
3)、圍繞四個“有序”進行班級經營。
有序的環境
有序的生活
有序的學習
有序的觀察
4)、注重日常生活中的文學活動、音樂活動的系統性、計劃性、目的性,用幼兒喜聞樂見的形式進行,將節目的排練穿插到活動中,合理有效利用時間和資源。
5)、重視幼兒活動的記錄,對建立的檔案資料進行分類、整理,引導幼兒關注自我、記錄自我,引發家長的記錄意識、學習記錄方法,使記錄能夠全面、真實反映孩子的發展水平。提高教師的評價分析能力,在反思中發展,指導下一步工作進程。
三、衞生保健工作:
1、近期是非典型性肺炎的發病季節,班級與家長密切配合,認真觀察,大力宣傳,盡力避免疾病隱患。
2、注重幼兒在一日活動中的自我保護意識的培養,提高自我保護的能力,確保幼兒的安全。
3、針對幼小銜接,加強自我服務能力的培養,學習自己整理書包、整理自己的儀表、整理被褥等。並加強幼兒為羣體服務的意識,做好值日生工作,建立相關的觀察記錄、檢核表,對比幼兒的發展、變化。
4、注意培養幼兒正確的書寫、閲讀姿勢,保護視力,促進幼兒骨骼、肌肉的成長。
5、關注幼兒換齒,宣傳相關的衞生常識、避免引起孩子初次換齒的緊張感。
6、定期進行睡具的暴曬、清洗、消Du等各項常規衞生工作。
四、家長工作:
本學期,由於並班,我班教師採取約訪、家訪、電話訪問等各種方式儘快和新生家長熟悉,瞭解孩子的現狀,印發《家庭電話聯繫表》,使並班的決策順利實施,得到家長的信任與支持。我們希望下一步的工作再接再勵,為家長提供方便、周到的服務。
1、在為幼兒提供“讀寫算”的材料和活動進行中,邀請家長共同參與,瞭解家長對幼兒的期望和目標,相互調整,便於幼兒的發展。
2、積極發揮家長委員的作用,增強家長與幼兒園的互動頻率和班級工作的透明度。
3、繼續開展“家庭親子聯誼活動”,延伸家庭假日活動,以小組為單位,以“幼小銜接”為主題由教師、家長委員組織進行;每學期增加一次全班性的家庭遊玩活動,並詳細記錄活動過程、展示。
4、進一步完善班級教師與家長的瞭解、溝通渠道,提高約訪效率,增加訪問的人數。
幼兒園班級工作計劃 篇3本班幼兒共計 15 人,男生 12 人,女生 3 人,班裏幼兒年齡較小,最小的只有 19 個月,最大的 26 個月,各方面能力都比較弱,自理能力比較差。大多數幼兒還不會講話,與教師的溝通方面存在一定的難度。幼兒在語言、自理能力及動手能力方面比較弱點。幼兒入園以來,情緒比較不穩定,為了讓其他工作能夠更好的進行,對班級進行了目標定位。
針對幼兒的弱點,把培養的重點放在語言及自理兩個方面:
一、語言方面
班裏幼兒的語言表達能力非常差,除了四個會通暢的説出自己的要求,其他幼兒有的能跟着成人説,有的連單音的模仿都不會。為了讓幼兒能用簡單的語言表達自己的請求和願望,創設一個良好的語言環境是非常重要的充分利用班裏的資源:錄音機及電視 VCD 經常播放音樂或故事,讓幼兒多聽、多看、多學,鼓勵幼兒大膽模仿,每兩至三週教幼兒一首兒歌及歌曲,日常生活中多與幼兒談話,並以普通話為主。
二、自理方面
本班九成幼兒是獨生子女,家裏的小皇帝 ” 小公主 ” 每件事情都是家長為其服務,所以班裏的幼兒自理能力差,很多幼兒都無法自己進餐,得成人餵飯;不會用口杯喝水,幾乎每個幼兒都用奶瓶喝水;更不會自己上廁所大小便,經常把大小便拉在褲子上。通過知識教育及日常教育,幼兒將達到能用口杯喝水,初步能自己進餐,學會自己上廁所小便,大便時會告訴成人。
除了以上兩個重點目標外,將在保育方面及家長工作方面進行完善和改進,務求把工作做得更好。
幼兒園班級工作計劃 篇4新的學期新的希望,新的學期新的挑戰。在圓滿送走大班畢業班的孩子後,我們重新組合在一起的三位老師共同迎來了新升入大班的孩子們。我們在《綱要》的精神和《園本教研》的引領下,根據本班實際情況以及家長的建議,經過討論我們擬定了本學期班務、教育教學工作重點和方向,我們將提供多元整合的學習機會,充分利用各種資源,以開放的態度,陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。
一、班級情況分析:
幼兒情況:我班共39名幼兒,其中有21名女生,18名男生。我班幼兒整體思維較活躍,大多數幼兒具有較強的表現欲。動作發展整體上有了很大的提高,動手能力比較均衡;在交往能力方面欠缺,與同伴發生矛盾和爭執時,不能獨立自主地解決問題,總以自我為中心,不原接受他人的意見;部分幼兒語言表達能力較好,敢於在老師或到集體面前地表達自己的思想,但在語言表達中幼兒的詞彙還不夠豐富,完整性還不強,大多數幼兒還缺乏良好的傾聽習慣。
在藝術方面,幼兒唱歌的聲音基本統一,舞蹈動作基本上協調,能按歌曲的情節表演簡單的動作,具有一定的表現能力,並掌握了一定的節奏感,能根據音樂的節奏配上打擊樂。但在活動中常規方面還要繼續培養,在感受力上還要加強。在繪畫時能按自己的意願畫出自己的所思所想,在塗色方面也進步了不少。同伴之間能友好相處,講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規則,學會用禮貌用語與別人溝通,大部分幼兒能主動地向老師問早問好。
幼兒的生活自理能力有了較大的提高,基本上能做到自己的事情自己做,但個別幼兒由於家庭教育的原因,包辦代替較多,在這方面還欠缺了些。所以這學期我們將針對這個問題,與家長進行溝通,使孩子能有所發展,養成良好的行為習慣。在互助、關心上有了明顯的改善,但在自理能力和整理活動材料上還要多下工夫,培養幼兒做事的主動性。
二、主要工作:
1、認真研讀《綱要》、大班《快樂與發展課程》,領會其精神,並結合園本課程、本班幼兒的實際情況,落實到日常生活中去,從幼兒興趣出發,積極準備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動。既適合幼兒的水平,又有一定的挑戰性;既符合幼兒的現實需要,又有利於其長遠發展。
2、貼近幼兒的生活,選擇幼兒感興趣的事物和問題,確立要開展的主題活動,有助於拓展幼兒的經驗和視野,使幼兒快樂的生活遊戲。
3、根據本班幼兒的實際情況和出現的問題,老師要積極做好班級管理工作,使幼兒在常規、自理能力等方面都再上一個台階,並有創造性地組織開展好班級活動。
4、結合“走進幼兒園”的園本特色文化,開展‘海特小區’主題搭建活動,提高幼兒的搭建水平,開發幼兒想象力、創造力。
5、開展班級美工特色:線描畫。從引導幼兒欣賞線描畫到對繪畫方法的認識、對各種線的認識;從單色線描到多色線描的繪畫方式,逐步開展相關的繪畫活動。
6、按時每天組織幼兒開展攀登英語活動,引導幼兒逐步掌握和運用日常用語和日常對話,鼓勵幼兒每天用英語和老師、同伴打招呼。
7、每天保證幼兒2個小時的户外體育活動時間,開展豐富多彩、形式多樣的體育遊戲活動。結合“陽光體育”,組織幼兒開展以民間遊戲為主的表演遊戲活動,豐富幼兒對民間體育遊戲的認識,增強幼兒體質。
幼兒園班級工作計劃 篇5一、班況分析:
幼兒:我班幼兒共有37名,其中,女生15名,男生22名,老生35名,新生2名。幼兒整體特點:常規好,吃飯、喝水、如廁非常有秩序,
教師:今年我班教師有人:班主任:吳學香,音樂專業,工作十五年,從事幼兒教育三年。董建敏,音樂專業,工作14年,從事幼兒教育1年,最大特點是有很強的責任心,和孩子們相處的很融洽。張雪玲,工作10年,從事幼兒教育4年,最大的特點活潑、開朗,一看就跟孩子似的,所以很容易跟孩子們打成一片,跟孩子沒有距離感。劉真,工作7年,幼兒教育專業,從事幼兒教育7年;幼兒園最年輕的教師,最大的特點是她的授課方法很適合孩子,在輕鬆愉快中和孩子一起完成互動。
在新學年,我們將在《園工作計劃》的指導下,結合本班幼兒的實際情況,家園合作,開展班級各項工作,促進幼兒富有個性的發展。
二、班級目標:
1、養成孩子間相互學習的好習慣,培養幼兒自主和決策的能力,建立一個共同探討的團體。
2、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養幼兒的責任感。
3、繼續認真學習新《綱要》,樹立正確的教育觀,統一教育思想,並轉化為教育行為。
4、幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養,使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,並支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的“家園對話互動網”。
三、本學期工作重點:
1、教育教學方面:
(1)本學期我們開設了情境數學、分享閲讀、建構式課程三大特設課程,全方位培養幼兒智力能力的發展。
(2)繼續以主題活動的形式開展教育教學活動。在活動中,注重觀察孩子的情況,以便生成新的活動,更有利於孩子的發展;
(3)根據本班幼兒學習與發展的具體情況,針對性地設計和組織一些遊戲,幫助幼兒在遊戲中獲得或擴展相關經驗。如,將教學內容延伸至區域活動中,保證使每個幼兒都有充分操作的機會;將智力遊戲、音樂遊戲及娛樂遊戲等科學、合理地滲透到幼兒的一日活動中去,讓幼兒在遊戲活動過程中主動地建構多方面的認知能力。
(4)為了讓幼兒在活動區中真正“活”起來,讓幼兒在做做玩玩中開發智力,提高能力,本學期重點引導幼兒參與活動區的創設,滿足同一年齡階段不同幼兒的需要,根據教育目標、主題的轉變,定期進行材料的更換投放,並在實踐中進行總結研究。
(5)加強藝術表現能力的培養。通過豐富多彩的活動,讓幼兒喜歡聽音樂,唱歌,繪畫,感受音樂及藝術作品的美;學習對音樂對物體進行想象,能用動作,表情或語言表達,或描繪;喜歡錶演,積極大膽地參與表演活動;懂得保持畫面清潔,繪圖的色彩豐富,鮮豔;能欣賞別人及自己的作品,嘗試進行一定的評價。
2、班級建設方面:
尊重幼兒的年齡特點,在各領域中開展豐富多彩的教育活動,將蒙氏閲讀滲入其中。如在各教育活動中滲透與幼兒年齡相適應的教育目標及教育內容,通過談話、兒歌、故事、遊戲、觀察等手段,通過集體閲讀、圖文並讀、拓展想象等多種途徑開展各種活動,讓幼兒在各個領域的融合中養成良好的閲讀習慣,引導幼兒體會分享閲讀的樂趣。
3、德育建設方面:
(1)有計劃地開展環境教育主題活動。根據幼兒年齡特點和實際情況,充分挖掘生活中環境教育內容,並融入到各大領域之中,讓幼兒在參與的過程中,樹立環保意識,豐富環保知識。
(2)把環境教育滲透於幼兒一日活動中,從小事做起,點點滴滴培養幼兒良好的環保行為。
(3)注重幼兒環保實踐。創造機會,引導幼兒參與環保的宣傳與實踐活動,初步養成幼兒良好環保行為習慣。
(4)教師、幼兒、家長自覺遵守日常行為規範,保持幼兒園及周圍環境的整齊、清潔、優美,營造良好的環境。
4、安全、保健方面:
創設安全舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況,發現問題,妥善處理,將不安全因素降低到最低限度。
幼兒園班級工作計劃 篇6班級:託二班 日期:3月11日—3月15日
上週
情況分析
新的學期開始了,孩子們的情緒穩定,都能積極主動地參與到遊戲活動中,大家共同學習、遊戲,玩得可開心了,老師也及時督促孩子們多喝水。
生活活動
指導要點
1.提醒孩子用六步洗手法正確洗手
2.鼓勵幼兒自己疊簡單的衣物
3.鼓勵幼兒多喝水,隨時喝水。
主題活動
語言活動:大口袋
藝術活動:歡迎新朋友
科學活動:五彩的柱子
健康活動:動物模仿操
社會活動:我來
特色活動
音樂活動:我愛媽媽
藝術空間:美麗的花瓶
自我服務:小嘴真乾淨
圖書閲覽:兩輛小火車
形體
過渡環節
1.手指遊戲炒雞蛋
2.歌曲我愛媽媽 3.故事金色的房子
户外活動
集體遊戲:馬兒快跑、揪尾巴、滾啊滾向上摸天空向下摸草地種蘿蔔
≈散活動:飛盤沙包騎小車拍球鑽筒
區域活動
區域名稱:美工區
活動指導:指導幼兒用膠棒給盒子四面粘貼
家園共育
1.引導孩子在需要幫助時能用語言表達
2.根據天氣變化給孩子穿適宜的衣服
謝謝您的支持與配合!