高三下學期學習計劃11篇

日子如同白駒過隙，不經意間，很快就要開展新的學習了，一定有不少可以計劃的東西吧，該寫學習計劃了哦。那麼我們該怎麼去寫學習計劃呢？以下是小編收集整理的高三下學期學習計劃，僅供參考，歡迎大家閲讀。

一：不要被老師牽着

走高三有其特殊性，學生要時刻抱有“因人而異”的觀念，密切結合自身情況學習。然而不可避免，老師佈置學習任務往往得顧及整體，這使一些基礎較好的同學不得不做“無用功”。所以高三需要學會的第一點就是：不要被老師牽着走。譬如抄寫，如果你覺得不用抄寫你也能背出單詞，那就別抄;譬如整理文言文課文中的詞法、句法，如果你覺得這些內容很簡單，已經掌握了，那就別整理了……時間寶貴，得把它用在更需提高、更見成效的地方!

二：別忙着查詞典

做英語試卷時常會碰到不認識的詞，不要立刻查!陌生的詞多碰到幾遍，反覆記憶後，它就成了你詞彙量中的“庫存”了。查生詞時，注的解釋最好是英文的，一方面英語的點滴閲讀能培養良好的語感，另一方面英語解釋常有中文解釋無法比擬的貼切性。

三：老老實實地背誦

高三要背誦的東西相當多，而人的遺忘率是呈先快後慢的走勢的。因此，背誦時應背誦(看、背結合)——一小時後再背一遍——第二天再背一遍——七天後再背一遍……相信很多人對繁重的背誦很是頭疼，但如果大學聯考中因為這種“死”的東西造成失分，不會覺得不甘心嗎?所以，老老實實地背吧!

四：精選講座、補課班

在高三後期，各類講座、競賽會接踵而至。對於講座，要選擇針對自己水平的去聽，詢問有經驗的老師，一定要把某時某地舉行的權威講座給“挖”出來!補課也是同樣道理。花些時間去聽個“經典”的補課班，一旦參加就要認真去學。但補課得保證自己是學有餘力的，先基礎後提高。

五：通過“玩”進行“學”

毫無休歇地學估計沒人撐得住，即使身體不垮，心理上也會受不了。但這個理由並不能成為高三“玩”的藉口，在高三，“玩”中亦應有“學”。看看簡化版的英文偵探小説，不知不覺中提高英語閲讀能力;聽聽美妙的英文詩文朗誦，我保證那決不會比流行音樂差;看看能為作文提供人文底藴的書籍……在緊張枯燥的高三學習中，這些已是足夠有趣的消遣了。常被人問起：“有沒有什麼學習捷徑?”我想説的是：學習沒有捷徑，只有技巧和方法。懷一顆“天道酬勤”的心，以技巧結合切實的努力，成功便有可能為你所得。

制訂學習計劃從來就不是一件十分容易的事情。沒有計劃，學習效率肯定不夠好。由於每個學校的教學方法不同，學生的水平不同，學習習慣不同，學習能力強弱不同，身體好壞不同，做出的學習計劃也就不一樣了。

任何計劃能否實現都基於計劃執行人是否努力去完成。不努力，再好的計劃也是沒有用的。有一個計劃監督者，有利於計劃的完成。這個監督者就是家長。

計劃原則：

1.計劃的時間不能定的太緊，否則有些意外就不能完成了。

比如説，週一晚8：00-10：00學習英語;10：00-11：00學習語文;11：00-11：30準備睡覺，不如改成8：00-9：30學習英語，這樣如果有些內容到9：30沒有完成，可以延長15分鐘,如果進展順利，學生可以自由利用這些空閒時間。

2.為意外留出時間。

每週的計劃要為意外留出時間。比如週二晚上學校佔用了，需要安排出時間來補週二這一天的計劃。本來這個月的計劃已經做好，考試的時候又發現新的內容，更基礎的問題需要時間補。這些都是需要預留時間的。

3.每週留出總結的時間。

檢查這個星期計劃完成的時間。不要想計劃做完了，就沒有我們家長什麼事了。家長的工作中，不是也要計劃-執行-檢查嗎?

4.計劃要具體。

比如確定了這個月重點補習的科目是歷史，那麼每週完成哪些部分必須明確。不要讓學生花時間去想“今天晚上學什麼”。

目標：

1.做到一科，二科功課考前不用複習。

要認識到，到了實際大學聯考的時候，是沒有時間去複習每一門功課的。堅持做到有一到兩門課程每次考試前不復習，如果每次考試成績都不錯，考生在大學聯考的時候就會對這幾門功課特別有信心。

2.沒有特別弱的課程，也就是沒有拉分的課程。

首先，把學生目前的水平做一個判斷，暫且分為四檔：

1.入門-不能夠完成老師作業的;

2.初級-剛剛能夠完成老師作業的;

3.中級-能夠完成老師作業的，有一定的自由時間;

4.高級-大部分作業比較容易，多數難題能夠解決。

這裏講的是學生在本學校的總體水平，暫時不要和別的學校的學生比，只考慮你在本校的學習情況。

高三上學期就這樣如流水般過去了，寒假裏想了很多，我不想在高三最後一段時間裏還像高一高二時每天只想着玩耍，不想未來讓自己後悔，不想辜負父母和老師對我的期望。在大學聯考前做好準備，雖然還是感到壓力倍增，但是接下來我會制定一個計劃，在我高中最好的青春裏好好的努力一番。

一、學習有計劃，不盲目的浪費時間

在高三的最後一段重要的時間裏，要制定適合自己的目標。欲速則不達，要將自己的目標一點一點的努力去實現，就需有耐心。比如數學這門學科，是所有科目中較難的一門，但是需要先把知識點都鞏固牢記，然後再刷題。刷題也需要從簡到難，不斷的提升自己的知識範圍。也許一兩個月還看不到成效，但是到了臨近大學聯考那段時間或大學聯考場上，自己也許會發揮最好的水平。學習需要通過自己不斷的努力，尋找適合自己的學習計劃，才能取得有效的成果。

二、調整好狀態，有積極的心態

在高中最難熬的這段時間，也許會被數學難題做得而想要放棄，但是不能夠因此放棄。在這段重要的時間，要調整好自己的心態。也許很多人會想，在這段時間，就算努力了，如果最後取得的成效不好，辜負了父母老師，辜負了自己，還浪費了自己的時間，害怕失敗。但是也不能頹廢，因為即使最後沒有取得成功，至少在自己的青春裏努力，奮鬥過，沒有辜負自己的青春。

三、在重要階段努力奮鬥

在最後的階段，有不懂的要問老師同學，積極地與父母老師溝通，把心裏話與父母講，難題與同學討論。認真的對待每一場考試，將每一場考試的錯題記在錯題本上，平時多多看這些錯題。要特別重視大學聯考前的幾場考試，不斷的積累每場考試的經驗，將自己的緊張在一場一場的考試中減少，將最後的大學聯考當做平時的練習。

以上就是我對高三下學期的學習計劃，我會嚴格的按照計劃實行，不辜負父母和老師對我的期望，也不辜負自己。希望大學聯考的最後我會取得勝利。

白駒過隙，高一高二那段時光就像流水般匆匆流去。很後悔在高一高二需要打基礎的那段時光中沒有好好的把握機會，好好學習。高三上學期也沒有很認真的對待，但是我還是想在大學聯考最後能夠有一個讓我滿意的結果。所以在高三下學期的日子裏我要拼搏一把，抓住最後的機會。以下是我對於高三下學期的學習計劃：

一、制定適合自己的學習計劃

高三的進度不必高一高二，老師的講題速度很快，他們也不會按照那些反應慢的學生就把複習速度減慢。所以在聽老師講課複習之外，自己還需制定適合自己的學習計劃。我的數學成績較差，雖然我是文科生，但是我還是要把數學這門學科學好。一天至少要刷一套大學聯考真題，晚自習先複習數學。在文科複習的差不多的時候，着重的學習理科，數學物理既然是我不太擅長的科目，在大學聯考時就必將是我的絆腳石，所以要努力地把不擅長的科目的成績慢慢的提升。

二、將學習態度擺端正

遇到不懂的題目，自己先好好的思考，實在沒有一點思緒就請教老師或學生。在老師講完後在腦海中再給自己講一遍，理清邏輯。對待考試的態度也要十分認真，特別是在大學聯考前的幾場考試。將平時的考試當做大學聯考，將大學聯考當做練習對待。平時的考試錯了的題目也要記在自己的錯題本中，平時多看看這些錯題，也許考試會碰到類似這樣的題。上課的態度也要擺端正，不僅要認真的聽老師講課，而且還要認真的記筆記。在課後整理課上的筆記，遇到上課沒有聽懂的不可以堆積在那裏，要及時地將不懂的問清楚。日積月累，那些不懂的如果沒有弄懂最後就會越來越多。反之，將不懂的都及時地問老師或同學問清楚，最後自己的成績會一點一點的提升。

三、積極的態度會幫助自己

也許在高三前兩個月的結果並不如自己的意，成績沒有很大的提升。但是如果自己這樣的努力堅持下去，大學聯考的最後會給我最好的結果。但是如果我在努力的中途放棄了，那我將前功盡棄，最後的結果也將不盡人意。所以，要抱有積極的心態，相信努力一定會有好的結果。

以上就是我對於高三下學期的學習計劃，我將嚴格地遵守，希望最後的大學聯考會帶給我美好的結果。

一看日曆，發現自己距離大學聯考的日子是越來越近了啊，這讓我都緊張起來了，畢竟大學聯考是我們這些學生人生中的一個轉折點啊，要是在大學聯考中能一舉拿下好成績就好了，那麼我目前最緊迫的任務也就算是完成了，不過這可不是什麼容易的事情啊，雖然我目前的成績還算不錯，可是我依然需要一份學習計劃才行。

現在的我已經來到了高三下學期了，所以我目前最主要的任務就是把自己的學習成績再提升一些，要是能把自己的弱項都補足上來就好了，但是這也不太現實，畢竟學習一直都是一件漫長的事情，想要一口氣得到巨大的提升除非你是天才，而我顯然不具備這種條件，所以一切還是慢慢來吧，先從聽課這方面來考慮。首先，我得要認真地聽好老師為我們準備的每一節課，哪怕是自習課我也不能鬆懈下來，得把精力投入到了學業之中，這樣才能拉近自己和別人之間的差距。其次，我也會多去做一些題目，據我所知高三下學期的主要任務就是複習、做試題、考試，所以我還是有着不少的機會去增加自己的做題能力的，我除了要在班級裏做題目之外，回到家裏後我也會抽出一些時間來學習，這就包括了在網上查詢一些學習資料、做一些歷年的大學聯考題等等，通過這一學期的積累，相信我的做題能力能得到不小的提升。

把學習弄好之外，在高三這個階段還得把自己的身體、精神狀態給弄好，聽老師説，以前有不少的學長都是在高三這個階段因為學習、緊張過度導致身體出現了各種毛病，甚至影響到了大學聯考的發揮，我覺得這種情況的確值得我們重視，畢竟學習雖然重要，可我們的身體同樣也是值得關注的啊，所以我決定在節假日裏除了每天抽出時間在學習上外，還得抽一些去放鬆一下自己的身心才行，在空閒的時候我還能聽一聽英文歌曲或者聽力，藉此來提高自己的英語聽力得分。眼看着再過幾個月就要大學聯考了，要説我不緊張的話是不可能的，我現在要做的事情就是盡力保持好自己的狀態，爭取自己不被其它的事物所幹擾影響，盡力的把每一次考試考好，然後吸取其中的經驗教訓，多多請教老師，這樣才能在大學聯考那兩天發揮出自己的最好水平！

大學聯考已經進入了倒計時，時間緊，任務重，如何在如此短暫的時間內幫助學生鞏固舊知識，學習新知識，查漏補缺，歸納總結，從而在大學聯考中取得好成績，我們備課組討論了很久，決定從以下幾個方面來做：

　一、保質保量做好集體備課

要真正提高高三英語的教學質量，沒有一致的奮鬥目標，沒有共同的努力和集體的智慧，那隻不過是一句空話而已。集體備課要做到：集體研討，統一教學進度，教學目標，重點和難點，教學案一體化。大家討論教材的重點難點，相互補充，然後寫出教案，使得教學案更加充實和完善。分工合作，主要是備課和收集資料分工。

二、複習與知識拓展相結合

高三不同於高一、高二年級，在學生不斷接受新的語言知識、增加新的語言信息的同時，要兼顧到以前所學舊知識的歸納複習。我們將強化重要的語法知識，為學生準備一些專門的語法項目，列出有代表性的常規題目和較複雜的特殊情況給學生練習。同時在教學過程中，精選精泛讀材料。我們選用高二新教材作為學生的精讀課本，旨在擴大學生的詞彙量。通過由新翻舊，以舊帶新，近義，反義，詞形，搭配等各個方面來擴大詞彙量，將詞彙的雪球越滾越大，降低學生在閲

讀過程中的難度。老師要採取必要的手段，如聽寫或再現認讀的方式進行檢查，以鞏固學生的詞彙量。

　三、精選練習，精講精練

練習的題不在於多，不能搞題海戰術，我們教師應該精選練習。選的題目應該具有典型性，系統性，通過做題幫助學生建構知識體系，領悟內在的規律，做到能舉一反三。教師要精講，講共性的問題，多給時間學生思考、整理、歸納、消化然後加以鞏固。

　四、加強聽力、寫作訓練與指導，合理安排綜合訓練

只有多聽多練才可能有好的成績。在聽的過程中，加強對聽力的指導：1）先研究聽力材料，預測聽力內容2）師生共同討論，認真研究試題3） 要帶着問題去聽4） 要敢於捨棄，真正不會的立即放棄。我們選用的《聽力寶典》、和15套難度略高於大學聯考的《大學聯考英語聽力》材料對學生集中訓練，希望通過訓練，能提高學生的聽力。 規範寫作，我們打算兩星期一次。寫得過程中，給予學生合理的指導，對學生有明確的要求：1）繁簡適度2）有閃光點，要有較高級詞彙和較複雜語言結構3）層次分明，承上啟下4）細讀提示，寫全要點6）書面乾淨、整齊、規範。教師也要遵循“粗批，快改，及時發”的原則。否則，失去了時間意義，效果就不大了。

加強對《中學生口語等級測試綱要》的使用，它不僅可以提高學生的口語能力，還是一本很好的做語言積累的材料，可以提高學生的寫作能力。所以我們打算讓學生每天背一篇材料，老師通過抽籤的方法每天檢查學生的背誦情況，敦促學生做好語言積累，為口語測試和寫作做準備。

頻繁地進行綜合訓練，只會引起學生的厭倦，所以我們不打算安排過多的綜合訓練。除了學校安排的考試以外，原則上一週或兩週一次，主要以查漏補缺的專項訓練為主。在出綜合練習時，要注意收集各地的大學聯考信息和模擬試題，經過全體備課組老師的精選精編，努力提高質量和針對性，克服試題多、濫的毛病，確保練習的效果。評講試卷要突出重點，解決學生存在的問題。

數學：優化知識體系提升數學思想

一、明確模擬練習的目的，不但檢測知識的全面性，方法的熟練性和運算的準確性，更是訓練書寫規範，表述準確的過程。

二、查漏補缺，以“錯”糾錯，每過一段時間，就把“錯題筆記”或標記錯題的試卷有側重地看一下。查漏補缺的過程也就是反思的過程，逐漸實現保強攻弱的目標。

三、嚴格有規律地進行限時訓練。特別是強化對解答選擇題、填空題的限時訓練，將平時考試當作大學聯考（微博），嚴格按時完成，並在速度體驗中提高正確率。

四、保證常規題型的堅持訓練，做到百無一失，對學有餘力的學生，可適當拓展大學聯考中難點的訓練。

五、注重題後反思總結，出現問題不可怕，可怕的是不知道問題的存在，在複習中出現的問題越多，説明你距離成功越近，及時處理問題，爭取“問題不過夜”。

六、重視每次模擬考試的臨考前狀態的調整及考後心理的調整，以平和的心態面對大學聯考。

一、學情分析：

具體的複習計劃應從學生的實際情況出發，並服務於新課程下的大學聯考。我校學生歷史科成績一般處於中下，其中有學生的原因，比如在是識記基礎知識方面不夠下功夫，鑽研學習的勁頭不足，等、靠、要的依賴思想比較嚴重;學生的習題訓練量不足，學生見的少，從而導致部分學生對自己的真實水平不能正確認識;許多學習自覺性差的學生，再加上為準備學業水平測試分散精力，對很多知識總是似是而非。

二、大學聯考動向分析;

20xx年曆史大學聯考試卷，從選擇題和非選擇題來看有以下特點：(1)側重考核學生對歷史史實的掌握，強調對歷史事件過程的學習，回到學習歷史最基本的層面。(2)側重考核學生對歷史史料的閲讀、表述能力，以及從不同角度剖析問題的能力，這是對歷史學習更本質的要求。(3)重視考核學生的歷史感悟能力。總之，對學生歷史知識的學習提出了更高的要求。選擇題出現了對歷史事件細節的考察，盡力還原歷史的本來面目;非選擇題的的設計集中體現了“論從史出”的觀點，題的閲讀量很大，要求學生從中根據要求提取相關歷史信息，難度有所增加。

三.複習措施;

(1).首先從思想上引導學生對歷史學科予以足夠的重視。與其他學科相比，歷史學習不會遇到絕對聽不懂的內容，因此只要大家用心學，人人都會有收穫，讓學生從心理上樹立我能學好和要學好歷史的信心。再者用往屆學生的成績鼓勵他們，考好成績不是設想，而是完全有這種可能。

(2)課堂教學中實施好講和練的關係。在講的環節上做到以下幾個方面：講，給學生講清知識框架，講透前後知識的內在聯繫，梳理經濟、政治和文化之間的關係。講的`內容盡力彌補知識的疏漏點。練，之前做好學生記憶的鞏固，指導記憶方法。堅持學生的做在前，教師的指導在後。針對選擇題指導學生運用排除法，用已知推導出未知，審題時注意表示時間限制、範圍限制的詞，按題目要求答題。對於非選擇題指導學生先讀題，然後帶着疑問閲讀史料，從材料中層層分析其表述的內在含義，並訓練準確表達的能力。此外，引導學生在聽講的基礎上，看課本看資料，堅持自學鑽研，變被動學習為主動學習。

(3)針對學生在學習上的個體差異，在輔導方法上採取大同小異的方法，大同，大多數學生緊跟老師的輔導步伐，能把講的內容、習題弄懂弄透。小異，對於還有可能拔高的學生，就要提出更高的要求，鼓勵他們練更多的題，多鑽研，長見識，不斷提高歷史學習水平。

(4)搞好每一次的文綜週考，儘量做到精選題精講評。

(5)做到四個統一：統一資料練習、統一進度，備課組活動定時間四.複習思路與複習進度：

以抓基礎知識為主線，提高學科能力為重點。二模前完成第一輪複習、繼續抓好基礎知識。二模後到大學聯考前進行地第二輪複習，按照時間與學生整合必修選修模塊的知識。在第二輪中進一步加強備課組內的集體備課與聯繫以達到效果最優化。

高三上學期急匆匆的就過去了，這個寒假我在家裏想了很久，我在想接下來的一個學期我要做怎樣的努力。下學期是一個非常重要的時期，一是要面對大學聯考，承受一定考試壓力，二是要做好準備，去快速的提升自己。這讓我感到有些壓力倍增，也讓我感到了前所未有的緊張。因此此次計劃是為了讓接下來一個學期可以更加有條不紊的進行。在此我做了一個學習計劃，希望可以幫助到我接下來的學習。

　　1.調整心態，保持狀態

高三上學期給我最大的感受便是，只有當我們有了一個好的心態之後，我們才能夠全身心的投入到學習當中去。我們知道，心態是我們學習狀態的前者。如果我們不能夠好好調整自己的狀態，那麼我們這段時間的學習可能就是非常緩慢的。學習效率的高低是從我們平時的學習之中慢慢形成的，而學習心態，學習狀態在其中也佔據着一個比較重要的位置。這種影響是非常深刻的，所以不管怎樣，接下來一個學期，我會保持一個好的心態，不論是平時的學習還是在考試中，我都會保持着自己的初心，努力的往前走。

　　2.改正方法，提升成績

通過實踐可以得知，當我們在學習當中沒有找準方式時，我們的學習效率非常的低下，提升成績也會變得更加緩慢，所以不管怎麼説，首先我要做的就是要找準方法，然後去提升自己的成績。儘量可以在一定的時間內，完成一定的提升。接下來的時間越來越短暫，我要爭取更多的時間，所以要儘可能將時間壓縮。因此以後我會改正平時一些不正確的方法，找到一些更加直接且正確的方式去提升成績。

　　3.樹立目標，循序漸進

目標是我們成長路程中不可少的一件事物，它能夠為我們提供一個目的地，不管以後會遇到一些怎樣的事情，但是當我們樹立了自己的目標後，我們就有一定的自信去改正目標，在學習上面循序漸進，慢慢的去實現自己所樹立的目標。時間對於下個學期而言，是珍貴的，更是不可浪費的。所以我會抓緊一分一秒，在建立好的目標道路上繼續前行。希望能夠為將來的大學聯考交上一份更加完美的答卷，也為自己三年的奮鬥時光畫上一個圓滿的句號。我會繼續努力，不畏將來，也不懼現在，勇往直前，勇攀高峯！

高三下學期是在穩定中慢慢提升的一個階段，這期間光做題海戰術是沒有很大用處的，而是要通過大量練習去掌握學習技巧，書本里的知識基本上都教完了，只有靠自己在做題中總結經驗，吸取教訓，提升短板，發揚長處。在這一學期，我只有不斷的去梳理我的知識脈絡，豐富我的知識體系，才能讓我的成績更上一層樓。因此，我為自己這學期的學習制訂了相關計劃。

語文方面，我要多讀多寫多看。特別是文言文，這部分我丟分比較大，因此要多做這部分的練習，做到掌握句中關鍵字詞釋義的技巧，能夠聯繫上下文分析出句子的大體含義。

數學方面，主要還是要把前面選擇填空題的基礎分拿到手，保證正確率，後面的大題較難，一般也沒時間去仔細研究題目，在時間分配上就要懂得取捨，因此要多做選擇填空題的專項練習，並學會歸納總結容易出錯的習題類型重點複習。

英語方面，對於我自身來説，在這個時候瘋狂背單詞已經沒什麼成效了，大致的單詞量逐漸趨向穩定，因此我要多花一點時間去看看語法，背背好詞好句，培養一定的語感，但是單詞也還是要記的，特別是高一高二學過的單詞，要反覆記憶。

物理方面，要做到熟練掌握並運用各類公式，物理注重的不僅僅是答案，還有解題過程以及解答思路，公式用對了也會有步驟分，因此，公式的記憶是不可或缺的。

化學方面，牢記各種化學方程式以及化學反應現象、沉澱物、公式配平以及質量計算。我的化學不太理想，尤其是有關化學反應這塊，因此這學期我要着重做這部分的練習題，總結規律，巧妙記憶。

生物方面，這一科我學的還可以，唯一的難點就是染色體上的基因相關概率計算，這一塊也只要做到細心審題，按步驟一步步算，基本就不會出問題了。

以上就是我針對各個科目薄弱或是需要重點加強的地方做出的具體學習計劃了，希望我能在下學期學有所成！

高三是一個重要的時段，經過了高三上學期對書本知識的梳理之後，會迎來更加殘酷的挑戰，新學期將要在年後正式開始了，在新學期裏同學你們會經歷高三比較重要的考試：一模、二模以及對知識更加系統複習的二輪複習，還有很多的活動：大學聯考報志願，成人禮及體育考試。那麼在這麼多考試和活動中如何保持良好的考試狀態和詳細的學習計劃呢？1月份過後離大學聯考的日子慢慢臨近，學生們必須制定有效的學習計劃

針對基礎薄弱生：

1、前一個月重新做第一輪的複習，對已學知識進行總的複習。高三沒有新知識需要學習了，此時最主要的就是迴歸課本，看看書上的知識點有哪些不會的，沒弄明白清楚的，必須在複習的時候把這些死角拎出來，逐一解決，自己還是不能解決的要請教同學和老師，做到沒有遺漏的，這就是常説的查漏補缺。

2、後一個月第二輪，其實為什麼第一輪很重要，因為第二輪就是在第一輪基礎上來的，那些書上的知識點弄明白了，書上的典型題目也看了，那接下來就是要正對這些“點”來做相應的題目，記住，題不要太多太難，一定要正對知識點來，就算是簡單的會了，也還要講究訓練自己的細心，因為大學聯考難題並不多，那些命題的人會考慮絕大多數的考生來，進行命題，所以在大學聯考考場大家拼的就是細心。

3、最後，在大考前，學生應該儘量多的做各地區的模擬或者真題，有條件的應該進行模擬考試，這樣可以讓學生感覺到考試的緊張程度，並且可以緩解大學聯考的心理壓力。

針對基礎紮實生：

1、這段時間應該多做一些外地的模擬題，使自己的做題能力繼續有所提升。

2、中等學生其實不是知識層面，主要是做題的技巧是出現問題，做題不自信，有時候會馬虎，這些事情歸根結底都是學生對重點題型理解不透徹，應該好好對大學聯考必考題和常考題進行練習。

3、給學生重新規劃2小時大學聯考試卷的做題時間，經過大量的限時練習後，最後達到最好的時間控制是：35分鐘做選擇填空，40分鐘做前邊的四道大題，再用10分鐘做個全面的檢查，最後剩下的時間充分想倒數2道大題。

針對成績優異生：

對優等生來説，每次考試都應該是大學聯考的預熱，認真對待每一次考試才是關鍵。

1、把每次錯誤的題目認真摘抄出來，每次考試的時候都要拿出來研究一下，期望不要犯以前的錯誤

2、制定一個每次考試的目標分，這個目標分只是給你一個指向，就是讓你明確一下對於各科的偏重程度（雖然確實是那科也不能放鬆，但是各科平均發力，想得到好的成績確實很難，因為偏科困擾着絕大多數的人，為了讓自己的弱勢達到自己理想的分數，絕對需要對它們更加關注，多下功夫）；

3、這時候就應該制定下一步的計劃了。各科要打多少分，學生事先已經有一個想法了，現在這個時候，再來看看當時制定的，一定有一個差距，調整一下（這個時候切記要正確的評價自己，既不能妄自尊大，又不能妄自菲薄）。強烈這個時候把計劃按天來列。每天白天做的不會的知識點，沒弄懂的東西，或發現的問題，一定要記下來，然後當天晚上一定解決，定時回顧。

對於優等生來説知識應該不是太大的問題，而關鍵在於學習的計劃性和學生自己的執行上。

常言道：有備無患。何況是我們如此重視的新高三學年，所以一個新高三的學習計劃是每位新高三同學所應具備的。語文在大學聯考中所佔比例也是較大的一塊所以語文學習計劃也是必不可少的，下面一起分析一下高三語文學習應注意哪些重點並加以規劃!

大學聯考語文主要考察五個方面的能力：識記、理解、分析綜合、表達應用和鑑賞評價。大學聯考語文考試內容為語言知識和語言表達、文學常識和名句名篇、古代詩文閲讀、現代文閲讀、寫作五個方面。

一、二輪複習的參考計劃

1.指導思想: 緊扣考綱，研究考題，把握方向，講練結合，培養能力。做到不盲目複習，有明確的複習重點和目標！

2.操作方法:採用切大塊分小塊複習的方法。

語言知識及運用:對這部分知識的講授要本着簡明、實用、高效的原則，要結合實例講解。耍根據考綱內容要求，將每點內容分解為若干測試點，將每個測試點配上5個左右的題目，強化訓練，直到過關為止。語文基礎既是技藝之學，也是積累之學，是檢測學生真正語文水平的根本，所以這一知識板塊的複習，必須重在挖掘以往知識庫存並伴隨着持續的大量的課外積累即功夫在課外的工作，才能收到理想的效果。

閲讀理解:包括現代文閲讀理解、古詩文閲讀理解。複習本部分內容，重點是選好例題與習題，最好是以近幾年的大學聯考試題為例題與練習題，緊扣考綱考點要求，講練悟結合。講，要講出思路，講出方法，講出規律;練，耍練出能力，練出信心，練出水平;悟，即讓學生在自己練、教師講的基礎上，結合考點內容要求及例題，及時消化總結，真正轉化為自已的能力。

3.複習要求:語言知識及運用部分要特別加強應用能力、理解能力等訓練。閲讀理解部分要想方設法調動起學生的自信心，克服為難發愁思想。寫作部分要加強規範化訓練，重視語言訓練，追求個性注重創新。

二、今年高三語文複習應考需注意以下幾點

(1)全面複習，夯實基礎能力。大學聯考以能力立意作為命題的原則，對我們的總複習提出了更高的要求，要求更科學、更有序地訓練學生的識記、理解、分析綜合、應用和鑑賞能力。而不能擺花架子或尋求一蹴而就的捷徑。

(2)加強閲讀能力的培養。這既是重點也是難點，要練之有法，除了有訓練量的保證外，更重要的是加強題型研究，給學生提供規律性的解題鑰匙。

(3)重視語用訓練。語言情景題(改病句，語言簡明、連貫、得體，句式的變換、仿寫、選擇，語句擴展，語段壓縮等等)要有專題突破的措施，總結規律，強化技巧，落實操作性訓練的序和量。

(4)作文訓練要到位。在突出重點的前提下多種形式和內容要顧及到。注意以下幾點：

①注意訓練審題能力。即使是如近年的開放式作文，審題不當也很難寫出內容深透的好文章;

②關注生活，關注優秀文化傳統，關心社會，豐富學生的思想，提高其認識能力;

③重視思維的廣闊性、靈活性和創造性，在寫好規矩文的基礎上，鼓勵創新，加強創新思維訓練;

④加強思想修養，進行思想感情訓練;

⑤注重表達，強化情文並茂的針對性訓練。