幼兒園第二學期教學計劃

一、 指導思想

本學期，我園將根據國小教研室幼教工作安排和本園實際情況，以《幼兒園教育指導綱要》為依據，以提高教師專業水平，促進幼兒發展為主線，以促進幼兒和諧健康發展為核心，以努力貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神為重點，促進幼兒身心和諧健康發展。

二、工作重點

1、加強教師理論學習，提高教師理論素養。

2、加強教育教學管理，全面優化幼兒園的教育教學質量。

3、加強教師基本功訓練，實現全園教師的基本功大面積提升。

三、工作內容與措施

（一）加強幼兒園教師理論學習，分層次要求，提高教師理論水平。

由於本園教師多是青年教師，理論功底薄弱，部分教師對《綱要》的瞭解甚少，更説不上理解。基於此種現狀，本學期，我們將組織教師加強對《幼兒園教育指導綱要》的學習與指導，同時，充分利用幼兒園訂閲的雜誌組織教師學習，讓青年教師進行學習摘抄幼教理論，並書寫讀後筆記，把理論學習從表層深入到思想裏，通過讀，抄和寫讀後感，讓老師真正理解理論，用於指導自己的教育教學實踐，逐步提高自己的教育教學水平。對有工作經驗的老師且通過《綱要》考試的教師只寫讀書筆記，把自己學習心得與體會寫出即可。

（二）、採取各種方式進行幼兒園教師業務大練兵，全面促進教師基本功的提高。

在歷時一年半的基本功業務練兵中，我園老師的基本功弱勢項目凸顯出來，這種弱勢表現已經遠遠達不到一個幼兒園老師應具備的基本功水平。所以，在本學期中， 一月一次舞蹈練兵，將分民族舞，現代舞、韻律操等內容分次進行。學期末，進行教師詩歌朗誦表演。把基本功訓練落實到實際中，切實提高每一位老師的基本功水平，以保證幼兒的全面發展。

（三）、積極開展教研活動，發揮教研陣地的作用，促進教師專業成長。

本學期，根據我園教師的實際情況，將圍繞“如何進行幼兒園的音樂教育教學活動”作為本學期的教研工作專題開展教研活動，按照學習——借鑑——實踐——提高的步驟開展教研活動。先在教研活動中組織教師學習有關幼兒園音樂教學的理論文章和方法，然後再組織老師觀看相關的教學光碟，進行研討，在此基礎上，由老師執教教學活動，大家研討，再次執教等，逐步提高幼兒園的音樂教育教學水平。

在教研活動的開展中，提升教師的專業素質。

（四）、把日常教育教學管理細緻化，做到日常工作有序化，課堂教學規範化。

本學期，將進一步加強本園的教育教學管理。每一個老師都要嚴格執行《教師一日活動行為準則》，按照一日流程開展工作，培養幼兒良好的行為習慣和作息習慣，促進幼兒身心和諧健康地發展。使日常工作有序化。園長和教研組長分別走進班級，進行日常工作的檢查和教學常規檢查。一看教師上課效果，二看孩子常規養成。另外，園長實行推門聽課和打招呼聽課，推門聽課看老師的日常教學實況，是否充分課前準備，是否執行教學計劃；打招呼聽課看老師的提高水平，要求上精品課。把教案檢查和教學效果實行掛鈎，把日記檢查和老師帶班情況掛鈎，一併記錄到績效考核中，使課堂教學規範化。減少上課隨意性。

（五）、根據幼兒身心特點開展豐富的活動促進幼兒身心發展。

（1）、開展豐富多彩的户外活動，促進幼兒體能發展。

春暖花開季節，適宜幼兒外出活動。本學期，我們將根據幼兒的特點和氣候特點，組織幼兒進行適宜的户外活動，組織幼兒到學校花園裏觀察春天的變化；在大班進行跳繩練習，中、小班進行拍球練習，在四月底舉行幼兒跳繩和拍球比賽。把户外活動進行到底。

（2）、把節日活動與教育有機結合，培養幼兒良好的品質。

把“三八”節日活動與愛媽媽的教育有機結合，把清明節與祭奠革命先烈和自己的`親人教育相結合；在六一兒童節時向家長進行文藝彙報演出，把節日的快樂讓孩子與家長共同分享。另外，每月一次打開班級界限的區域活動本學期將繼續開展。

（3）、開辦跳蚤市場，組建愛心基金，培養幼兒的社會交往能力和愛心。

每個幼兒家裏都會有不看的書籍和玩不着的玩具，我們將向孩子和家長髮出倡議書，倡議家長和幼兒把看不着的書籍和玩不着的玩具帶到幼兒園裏通過買賣雙方互相認同實現交易，實現資源再利用。讓幼兒獲得市場交易的能力：推銷、選擇、討價還價、放棄等各種能力，並把交易額捐獻，組成愛心基金，由孩子、家長和老師共同決定愛心基金的去向，培養幼兒的愛心。

（4）、積極參加課題組活動，做好繪本教學的研究工作。

本學期，我們將在課題組主持人帶領下，積極、認真地開展課題研究工作，認真組織課題組教師上好研討課，做好繪本教學和家庭閲讀指導工作，及時總結經驗，在全園進行推廣，培養幼兒良好的閲讀習慣和閲讀興趣，為幼兒獲得終身閲讀能力打下堅實的基礎。

（六）加強家園聯繫和家長教育指導工作，為家園共育建立良好的基礎。

如今，幼兒家長十分重視幼兒的家庭教育，在日常與家長交流中瞭解到家長十分需要家庭教育的指導。針對這種情況，我們將根據家長需求和孩子的成長狀況，開展多種形式的家庭教育指導工作。將在小班家長中開展“幼兒教育理論培訓會”、“幼兒家庭教育經驗交流會”、“幼兒心理講座”及家長委員會會議等，多方面、多渠道進行溝通與交流，使家長認識到家園共育的重要性，使幼兒園的各項工作都能得到家長的支持與理解。

四、工作配當表

二月：

1、傳達本學期教育教學計劃

2、上學期工作日記交流。

3、各班級做好教育教學的各種準備工作，日常工作有序開展。

4、二月二十七日上午大活動區域活動

5、各班户外活動開始：大班跳繩、中班拍球、小班拍球。

6、小班家長理論培訓會。

三月：

1、三八節日教育：小班幼兒給媽媽唱一首歌；中班幼兒給媽媽畫一幅畫；大班幼兒給媽媽做一件手工作品。

2、民族舞舞蹈練兵比賽。

3、組織教師學習《幼兒園教育指導綱要》和雜誌理論。

4、跳蚤市場開業。（三月二十一日上午九點，在幼兒園室外場地上）

6、三月二十七日上午大區域活動

7、請心理專家做幼兒心理分析報告。

四月：

1、清明節節日教育。

2、園級優質課評選。

3、現代舞舞蹈練兵比賽。

4、跳繩、拍球比賽。（四月三十日上午）

5、心理專家報告會。

6、實驗班級進行家長分享閲讀

五月：

1、各班召開家長經驗交流會。（五月十二日晚上七點）

2、各班準備六一活動。

六月：

1、六一文藝演出。

2、為全區幼兒教師基本功比賽做準備。

3、六月二十三日上午大區域活動

4、幼兒教師詩歌朗誦會。

七月：學期工作總結。

説明：各項工作安排日期暫定，如有更改另行通知。大區域活動時間如有衝突，在下一週補上。