第二學期中學歷史與社會思想品德教研組計劃

指導思想：堅持求真務實，牢固樹立科學發展觀。本教研組依據縣教育局教研室的整體工作安排，圍繞水頭學區和我校教研處的工作計劃，以“有效教學”為中心，以“提高教育教學質量、促進教師專業發展”為重點，研究課標、研究教材、研究學生，積極開展形式多樣的校本教研活動，優化課堂教學，規範教學全過程，總結探索學科教學規律，切實提高我校社會、思想品德學科教育教學水平。主要工作安排如下：

1、提升教師學科素養，促進教師專業成長。

為迎接平陽縣教師學科素質提升工程，本教研組要求每位教師結合實際制定切實可行的理論學習計劃，採用個人自學與集體輔導相結合等多種形式的學習方式，加強理論學習，教師每年至少閲讀1本教育教學專著，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀，逐漸實現由經驗型教師向研究型教師的轉化。開展社會、思品學科通用技能和專項教學技能比賽，以提高教師的教學和科研水平，促進教師專業發展。

2、切實開展校本教研，提高教研實效

本教研組立足校本教研，積極開展主題培訓、集體備課等各種形式的教研活動，做到有計劃、有目標、有實效。加強以“教學內容的文本解讀和拓展”為主題的研究，促進課堂教學的精細化建設。努力抓好教學常規工作，使教學工作規範化，教案書寫要規範，教學環節要完整，強化課後反思的落實。做好評教學價工作，關注學生作業的有效性、多樣性和層次性，批改要及時，提倡面批，有日期、有激勵性評價語言，發現問題及時反饋。

3、構建平台，促進教師專業發展

積極參加各級教科研活動，教研組織開展研討課，示範課等聽課、評課活動，每人推出一節校級公開課，總結反思教學，認真撰寫教學案例和教學論文。教研組組織教師參加基本功專題培訓比賽，如命題、課件、優質課評比等。加強對青年教師的培養,繼續開展“師帶徒”活動，要求新教師要多聽課，虛心向師傅學習。凸顯問題困境，加強教學方法和技巧的指導。

4、向常態課要效率，切實提高教育教學能力

加強對課堂教學過程和效果的監控，瞭解學生身心發展規律，把握學生學習特徵和學習現狀，把培養學生的興趣、增加對學生的感情投入放在優先考慮的`位置，知識點落實到位，突出能力培養，情感態度價值觀有薰陶，樹立“以學定教、以教導學、以學論教、精講精練”的思想。平時教學要注重課堂交流，引導學生自主學習，注重方法指導，面向全體，增加學生的交流的範圍和機會，重視學生學習態度習慣和良好思維品質的培養。正確處理課堂教學中預設與生成的關係，增強駕馭課堂的能力，自覺反思自己或他人的教育教學行為，切實提高教育教學能力。