二年級校本教學計劃

你是否在苦惱二年級校本的教學計劃該如何寫呢?下面小編為大家整理推薦了二年級校本教學計劃，歡迎大家前來閲讀。

一、學情分析

二年級學生雖然年齡小，但是好奇心強，學習積極性高，擁有活躍的思維並具備一定的動手能力。根據他們的年齡和心理特徵，此階段的校本課程內容以培養學生動手能力和創造能力為主的手工製作課。通過捏橡皮泥、貼畫、小玩具製作等豐富多彩的活動，培養學生動手能力和欣賞美、創造美的能力，並在活動中促進學生學習方式的轉變，激發學生的參與意識，合作交流和主動創新意識。

二、教學目標和任務

教學目標：

1. 培養學生的動手能力和創造能力，在活動中培養學生熱愛勞動、熱愛學習、勇於探索實踐的良好品質。

2. 轉變學生學習方式，激發學生學習興趣和參與意識，並學會主動交流、合作分享、實踐創新。

3. 學習和掌握手工製作的基本知識、基本技能和方法，培養學生的科學態度和創新意識。

4. 培養學生收集、分析、整理信息、解決問題的能力，並在動手中激發學生欣賞美、創造美的能力。

教學任務：

充分體現課程活動化，活動課程活動化的原則，以培養學生動手能力和欣賞美、創造美的能力為主目標，形成一系列富有特色的教學活動，捏橡皮泥、貼畫、小玩具製作等形式多樣的活動，結合學生的具體情況，採用個人、小組、班級活動方式，組織好校本課程的實施。

三、教學措施

1. 多種形式培養興趣，生動活潑發掘潛能。充分挖掘學科課程的科技含量，有意識、有計劃地對學生進行科學思想和科學方法的教育，結合學生特點適當補充一些科普新知識和科學技術研究成果，激發學生的興趣。

2. 尊重學生的主體地位，以學生自主活動為主，教師講授、指導少而精，儘量讓學生多練、多動，多給學生時間以發揮創作空間。

3. 採取生動、活潑、有趣的教學方式，呈現一個愉悦、和諧的課堂氛圍，引導學生積極參與。

4. 對學生學習中的表現進行及時而且積極的評價，激勵新的創新火花的迸發。

5. 教學內容、方法應以學生實際情況而定，教師應從學生的能力、效果等差異出發，因材施教，靈活的作內容形式上的調整，使全體學生都得到發展。

四、教學評價與檢測

注重發展性評價，既要關注學生學習成果，又要重視學生積極參與活動的全過程，更要關注學生面對挫折和與人交往方面的表現以及習慣養成等。在檢測方面以學生平時學習表現、動手、思維、創新、學具準備、製作成果為考評。

一、 學情分析

一年級的孩子們經過一學年的學習和成長，進入了二年級的學習階段，對

於校本課程來説，二年級的學生活潑可愛，課堂上他們大多是愛提問的孩子，孩子們對於老師介紹的.知識非常感興趣，生活在農村的他們動手能力很強，校本課所提供的內容範本都是和身體有關的知識，這樣他們通過觀察、查找資料，等於給了他們一個很好的鍛鍊平台。教師充分利用每一節課，把學生培養成為一個具有人文素養、具有社會意識、具有綜合素質技能的現代公民。

二、教材分析

根據我校百科知識校本課程的總體要求和學校、教師、學生、等實際情況，對科普知識教學知識

教學內容

學習校本教材後半冊28首古詩。

教學目標

1、通過看圖和朗讀，使學生理解古詩意思。感受古詩所描繪的情境，體會詩人的感情。

2、指導學生多篇詩句，對學生進行美的教育，培養學生的想象力和表達能力。

3、把詩文誦讀和實踐活動有機結合，培養學生誦讀興趣和綜合素養。

周 次

內 容 安 排

第一週

教學《長幹行》。自學《雜詩》。

第二週

教學《靜夜思》。自學《秋浦歌》。

第三週

教學《泊船瓜州》。自學《蟬》。

第四周

教學《江畔獨步尋花》。自學《人日思歸》。

第五週

教學《明日歌》。自學《渡漢江》。

第六週

教學《山中送別》。自學《相思》。

第七週

教學《送員二使安西》。

第八週

五一放假

第九周

教學《長干曲》(一)。自學《長干曲》(二)。

第十週

教學《遊子吟》。

第十一週

教學《題西林壁》。自學《樂遊原》。

第十二週

教學《惠崇〈春江晚景〉》。自學《勞勞亭》。

第十三週

教學《六月二十七日望湖樓醉書》。自學《聽彈琴》。

第十四周

教學《望天門山》。自學《賦新月》

第十五週

教學《登幽州台歌》。自學《八陣圖》。

第十六週

教學《揚州好》。自學《揚州》。

第十七週

誦詩文擂台賽

第十八週

總結、評比。

教學評價

通過組織開展古詩文誦讀競賽，寫、畫古詩文等評價方式檢查和了解學生對古詩文的掌握情況。