有關新學期計劃模板彙編五篇

時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將迎來新的喜悦、新的收穫，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。好的計劃都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的新學期計劃5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

　一、班風建設

1、嚴格遵守學校規章制度，服從班主任及班委的管理，端正學習態度，明確學習目的、培養學習興起。

2、培養良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衞生。在校內要尊重老師，主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。

3、注重儀表和着裝。不穿奇裝異服不穿不符合自己身份的服裝，特別要注意在什麼場合穿符合這個場合的衣服。

4、班委會要明確分工，提高學生的自我管理能力。每位班幹部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。

5、積極參加體育、音樂等活動活動。如：學院組織的籃球比賽、羽毛球比賽，拔河比賽等等。

　二、學風建設

1、要敢於大膽創新，勇於表現自己，多參加系、學校活動，如演講比賽、辯論賽等。

2、端正學習態度，明確學習目的，提高學習興趣，要主動學習，提高學習成績。同時要敢於多問、多做、多看，多向各方面的優秀生學習。

3、學會互幫互助。在學習和生活各個方面都要學會相互幫助、相互學習共同進步。

4、嚴格遵守本班級內部制定的規定，做到不遲到，不早退、不曠課，遵守課堂紀律，認真聽課。

　　一、指導思想：

進一步學習貫徹《北京市學前教育條例》、《幼兒園教育指導綱要》精神，全面落實我園工作計劃，抓好保教工作的規範管理和青年教師隊伍的建設，立足本園實際，圍繞北京市及我區新教材，積極探索新課程實施之路。注重課程建設的實踐性、有效性、務實性，優化課程結構,形成具有東羅園幼兒園特色的園本化課程。並繼續探討如何加強我園幼兒的特色教育，全面提高我園的保教工作質量。

　　二、主要存在問題：

1．教師對自己的職責不清，工作不夠嚴謹。

2．制度制訂有疏漏，落實不夠。

3．年輕教師增多，幼兒常規有放鬆的現象，導致在上一學期中，有幼兒安全事故較頻繁，雖然沒有大事故，但小的磕磕碰碰也應足以引起我們的高度重視。

4．實習生帶班、教學能力提高較慢，在本學期需加強培訓與自培能力，使年輕教師加快成長步伐。

　　三、主要工作及措施：

　　（一）加強教育教學研究，繼續學習、領會《北京市學前教育綱要》、豐台區本土教材的精神與理念，大膽實踐，加強保教工作過程化管理，逐漸使先進的教育理念轉化為教師良好的教育行為。

1、加強學習、研究《綱要》、新教材，領會其精神實質，轉變新的教材觀。

根據區教研室的精神指示，繼續組織教師圍繞新教材開展大學習、大討論活動，促進教師整體地領會、把握新教材，促進教師教育觀念的轉變。

措施：

①以班組、教研組為單位，一起通讀主題全部內容，一起分析教材每一內容所藴涵的教育價值，一起研究主題實施中要發展孩子哪些基本經驗，主題中哪些內容適合我們孩子，哪些需要替代，哪些需要補充，哪些需要刪除，主題的展開可以從哪幾個點進行，主題何時導入，以何種方式導入等。

②以個人和整體分別為單位進行學習：分段式讀，每讀一段找出關鍵詞、關鍵句，並結合自己的實際和理解加以闡述，寫好讀書筆記。

③以班為單位開展主題活動方案的設計評比。

④進行室內互動環境評比，突出“互動”兩字，請幼兒講環境。

2、加強實踐研討，促進觀念向行為轉化

大膽、積極地實踐新教材，在實踐新教材的過程中不斷地反思，積累經驗與教訓，豐富、擴展、創造教材。

研究專題：如何以整合的思想實施新教材？（包括在教學實踐中，如何滲透“整合”這一教育思想？）在新教材實施過程中，如何引發幼兒生成問題？教師如何迴應？

3、結合反省課題，開展案例實證研究。

為培養教師向研究型發展，同時便於整理我園原本課程，收集優秀教案。改變以往評課模式，由園內統一安排統一看課，便自己通過日常教學的探索，自己申報看課。鼓勵教師在一日活動中多動腦、勤思考，將已撰寫好的案例轉化為教案，進行實踐驗證，主動申報看課觀摩活動，有保教主任統一安排時間，在此基礎上進一步完善教案。要求：我園區級骨幹教師培養對象3節以上、園級骨幹教師2-3節、園級骨幹教師培養對象2節、一般教師1節。

　　（二）加強保教常規管理，全面提高保教質量

1.和老師們一起，結合日常工作，從“一切為了孩子的角度出發”，修訂、完善幼兒園保教工作常規管理的各項制度，使幼兒園的保教管理規範化、科學化。

2.認真落實修改後的各項制度，並建立我園獎懲情況落實記錄，在日常工作中督評老師自律。

3．組織教師開展遊戲形式抓常規活動，鼓勵教師利用環境、遊戲、兒歌等培養幼兒常規，寫成教育筆記，定期收集，結合各班的工作，每月以抽籤的形式檢查各班幼兒常規。將幼兒一日活動分為：進餐（包括餐前、餐後）；教學（包括活動前的準備）；户外；午睡（包括穿、脱衣服）四個環節，每個環節都按照示範園的要求分別制訂出評價標準，指導教師在日常工作中按照標準去實行。

4．進一步落實、加強幼兒園保教工作考核制度，完善對教師的過程性評價，增強工作責任感和自覺性，制約保教工作的隨意性，增強保教工作有效性。

①開展隨堂考核教學質量的活動，有效提高老師在日常工作中的專業技能。

②重視教學的實效性，開展每週一測活動，每種從教案中抽查內容測試孩子的掌握程度。改變以往測查的形式化，也考慮到幼兒終身受益的程度，不是當天側當天所學內容，而是測兩天前的內容，瞭解幼兒對所學知識的理解度。

③期末分五大領域加我園特色—英語共六項，對幼兒進行測評，由各班依據本年齡段綱要、及平時所學自命題。分為教師評、家長評、領導評，算出平均分，名次與效益掛鈎。

　　（三）完善我園師資隊伍建設，切實提高教師專業化水平。

1．結合上學期各項工作，評出：我園區級骨幹教師培養對象、園級骨幹教師、園級骨幹教師培養對象、一般教師。形成合理的師資結構。

區級骨幹教師→區級骨幹教師培養對象、園級骨幹教師→園級骨幹教師培養對象

（1）合理建立我園教師業務檔案，加強建檔工作。學期初每位教師填寫業務檔案表，過程中及時收集每位

教師資料，學期末結合表中內容的積累情況對每位教師進行評價。（收集內容：我園教師有價值的觀察筆記、教育筆記、論文等。 要求：一般教師1篇，字數不少於500字；園級骨幹教師培養對象2篇，不少於1000字；園級骨幹教師3篇，不少於1500字；區級骨幹教師培養對象5篇，不少於20xx字。

（2）鼓勵骨幹教師爭取各類公開活動和競賽的機會，為骨幹教師提供展示才華的舞台。

2.實習教師：指定教育觀念相對較正確、教育經驗較豐富的骨幹教師或培養對象為新教師進行全面的帶教。帶教師徒之間，學期初兩人共同制訂好帶教計劃，並嚴格按計劃實施帶教，每次聽課時要求記下反饋意見並及時進行意見交流，為了便於檢查帶教落實情況，每月上交一次帶教聽課本。

3．本學期在師傅帶教、班長幫教下，上好彙報課。

4. 新教師制訂個人發展規劃，根據規劃，全體教師制定本學期的個人發展計劃，期末，視完成情況給予一定獎勵。

　　（五）教研組建設：

為規範教研組建設，本學期以班組教研與大教研想結合，分別由班組長與業務分管負責，活動內容針對各班組涉及的課改問題、疑惑等。

1、班組長或業務分管主持活動，並且一定要做到預告活動內容，準備充分。

2、教研形式要以理論和實踐相結合，多采用“參與式”、“開放式”的學習模式，增強

教師的活動積極性，提高教師保教能力，順應課改精神的要求。

3、定期開展教研組內實踐觀摩活動，力爭做到每月1次。

4、發揮骨幹教師、帶頭人的作用，在教材的選擇及創新上，都能起帶頭作用，並且率先展示活動。

　　（六）開展家長工作的研究。

1．班內每週設家園通訊，每個幼兒每月不得少於1次。

2.每學期設家長開放日，每月一期家庭教育專欄，。

3．各班定期召開家長會，及時向家長通報各班的工作情況，聽取家長意見，把班內教育信息反饋給家長，使家園教育同步進行，為幼兒的全面發展創造良好的氛圍。

4．不定期組織家長工作經驗交流。

5．做好家長問卷調查工作，請家長為班上的教師打分並提出寶貴意見。根據服務對象的打分，評價教師工作的態度與能力，及時調整保教工作。

　　（六）加強依法治教，注重教師的法律學習和安全教育，提高教師法律意識和安全意識。

1．利用各種形式組織教師學習有關法律知識、安全知識、通過知識競賽，（本學期組織1—2次問答活動。）增強教師的法律、安全意識。

重點學習內容：《教師法》

《北京市中國小生人身事故與法語處理條例》

上級有關安全工作的各項指示精神我園安全工作計劃及方案

2．組織教師學習各種安全制度及保教工作管理相關的規章制度，明確責任，做到責任到人，層層落實，杜絕責任事故的發生。

3．將幼兒安全教育納入日常教育活動之中，根據個年齡班安全教育目標，與幼兒一同創設安全角；每月由—3次具體教育活動內容。

4．創編安全教育兒歌、歌曲、舞蹈等，並注意收集整理，為我園安全教育小冊子積累材料。

5．定期對日常安全工作進行評價，以自我評價為主，並將安全工作納入期末評優工作中。

（七）拓寬思路，探索多元化的教學模式，創辦藝術教育特色。

形成幼兒英語教育的園本特色。根據現代社會對人才素質的需求和幼兒雙語發展潛在可能性，嘗試探索用遊戲化的方式讓幼兒在雙語教育環境中習得英語，激發幼兒持久學習英語的興趣和動力，為其終身學習英語奠定基礎，藉助行家的力量，修改、補充、完善幼兒園幼兒英語學習自編教材，形成幼兒園英語教育特色。

　　三、分月工作

二月份：

1． 佈置保教工作計劃。

2． 檢查假期佈置的户外玩具製作，進行户外玩具製作評比。

3． 開學前進行室內主題環境評比。

4． 組織教師進一步完善、學習我園各項制度，並在新的一學期中，嚴格按照制度執行。

5． 全體教師制定本學期的個人發展計劃。

三月份：

1． 結合假期佈置的備課活動（每人為參加區半日評又準備一節課），組織教師説課，為半日評優選課。

2． 評選出前7名説課人選，進行試教，選出一名教師參加區裏的半日評優。

3． 以年級為單位，在上學期韻律操的基礎上，創編器械操，並進行評比。

4． 以抽籤的形式（抽環節），檢查各班幼兒常規。

5． 做好每週對幼兒的測評工作。

四月份：

1． 以班為單位，對幼兒進行器械操的評比。

2． 展示教師讀書筆記，並對教師的讀書筆記進行評比。

3． 以抽籤的形式（抽環節），檢查各班

幼兒常規。

4． 進行室內互動環境評比。

5． 做好每週對幼兒的測評工作。

五月份：

1． 進行室內主題互動環境評比。

2． 以抽籤的形式（抽環節），檢查各班幼兒常規。

3． 組織教師進行“六一”活動展示評比。（幼兒作品、舞蹈）

六月份：

1． 進行家長問卷調查，結合問卷調查，以班為單位，請做得好的班級進行家長工作經驗交流。

2． 各班結合一學期主題方案的收集，進行主題方案評比活動。

3． 展示教師讀書筆記，並對教師的讀書筆記進行評比。

4． 實習生轉正彙報課。

5． 請家長協助對幼兒進行測評工作。

一、指導思想:

全面貫徹素質教育理念，經常性地進行閲讀指導、閲讀培訓，使更多的學生愛上讀書，樂於讀書。同時多組織採風活動，豐富學生的課餘生活，開闊學生眼界，使我校的校園文學社成為連繫學校與社會的通道、也是加強學校與外界聯繫的紐帶。與此同時，指導學生在活動中積累寫作素材，提高學生的寫作水平，增強學生的審美能力、創造能力，提高學生的文學素養，增強自豪感，激發語文興趣，把更多的學生引至文學的殿堂。

二、活動目標

1．以開展豐富、多采的“聽、説、讀、寫、觀、行”為途徑，組織文學社成員參加各項活動，拓展學生的文學視野，激發學生創作熱情，提高閲讀和寫作能力，培養文學新秀。

2．把讀書、文學欣賞、練筆結合起來，提高學生審美修養，在輔導老師的指導下，定期開展活動，提高學生的文學理論水平和欣賞水平。

3．健全組織，有計劃、有組織地開展好各項活動，發揮文學社的宣傳陣地作用，落實校園文化建設，力爭使文學社真正成為教師、學生們嚮往的樂園。

4．提高學生的寫作水平，增強學生的審美能力、創造能力，提高學生的文學素養，增強自豪感，激發語文興趣，把更多的學生引至文學的殿堂。

三、具體措施：

1、搞好陣地建設

辦好社刊——《浪花》報。

2、做好輔導講座。

每學期舉行對應的知識講座（本學期講座中心主題為：學會觀察，做個生活有心人）。

3、開展各種活動。

積極組織學生參觀訪問，豐富他們的人生閲歷；鼓勵他們積極參與“書香人生”校園活動和各類徵文活動。

4、搞好宣傳工作。

（1）文學社的小記者每次活動進行及時報道。

（2）依靠校園網，積極撰寫活動報道，擴大文學社知名度。

四、具體安排

九月份：準備階段：

1、完善組織機構，招收新社員。

2、召開文學社全體社員會議，公佈學期的工作計劃，落實分工，佈置

工作。

3、組織參加南海區中國小徵文活動“我心目中的生態城市”。

4、社長講座：“學會觀察，做個生活有心人”。

5、組織採風活動——廠企：廣東省蒙娜麗莎集團。

十月份：

1、宣傳文學社，總結南海區中國小徵文活動“我心目中的生態城市”。

2、召開文學社全體社員會議。

3、開展閲讀活動，籌備出版新一期《浪花》校報。

4．組織採風活動——博物館：南海九江雙蒸酒博物館。

5．準備廣東省第六屆“粵星杯”作文比賽

十一月份：

1．開展“”讀書演講活動。

2．新一期《浪花》校報初步定稿、審訂。

3．楊主任講座：“如何選擇恰當的觀察角度”。

4．廣東省第六屆“粵星杯”作文比賽

十二月份：

1.文學社工作階段總結。

2.開展元旦徵文準備活動。

3．出版《浪花》報。

4．組織採風活動：蔬菜基地——平沙中南農場

一月份：

1．元旦徵文活動總結表彰。

2、習作交流。

3．評選優秀社員、幹部。

4. 總結表彰會。

“浪花”文學社 20xx年9月

人生本沒有意義，每個人都要給自己規定一個人生的意義，我要思考的結果是：我用我的生命去做我熱愛的事情，它不僅讓我快樂，而且對人類有所幫助。在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代學生，若是帶着一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己佔有一席之地？因此，我試着為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力！

一、個人因素分析

（1）自我介紹

會考失利的我選擇了這所在上海船廠技工學校。父母為我選擇了電子商務這個專業。這是個很熱門的專業，招收的人數也是最多的。所以競爭一直都是很激烈的。在這我可以掌握專業技能。來到這裏的第一天我就下定了決心，在校的這幾年，一定要努力學習為以後的職業生涯打下堅實的基礎。

（2）個人特點

我是一個性格比較外向的人。有理想，有追求，有不到黃河不死心的執着和全身心投入的激情。做事有明確的方向和態度，動手能力較強。缺乏社會實踐經驗，交際能力較差，組織能力較弱，口才欠佳。獨立自主，很多事都必須要自己一個人去面對去思考去決定。不管在學習上還是在生活中，都要自己親身經歷才能領悟到其中的奧祕。

（3）今後的我

在接下來的時間裏，我要多多參加學校的各項有意義的活動，為以後的職業生涯打下堅實的'基礎。多參加一些專業的比賽，這樣既可以鍛鍊我的膽子，又可以加強我的實踐能力。

我一定會更加的努力，輝煌燦爛的明天是用勤勞的雙手創造出來的，我會是一名出色的學生。為我的人生多添加幾筆絢麗的顏色。為我自己而感到驕傲。

二、確定目標

1、專業特色：電子商務專業綜合訓練往往會與課程實訓有重疊的現象發生，但由於課程訓練不可避免地會有技能訓練單一性的特徵，只有綜合訓練才能把一個個單方面的技能訓練串聯起來，使之形成與工作崗位整體對接的職業能力。在教學實踐中，我們利用在淘寶網上開設的網站商店，把商務網站訓練、網上銀行於支付訓練、網絡營銷訓練、網頁製作訓練、網站安全維護訓練等，在網絡商店的設立、營運實踐中得以連接和強化。

2、從業方向：電子商務專業今後從事的職業方向是文祕、前台客服、打字員、口語交際會比較多，文祕的可能性佔90%，也就是説從事文祕的職業可能會更有把握性。

三、列出時間安排

在2年的校園生活中我將完善自己的德、智、體、美、勞全面發展，首先我要學會如何做一名品德高尚的人，從書上或者從老師那瞭解一些有關作為一名中職生，如何成為一名品德高尚的學生等這些基本資料或者現在我們科技也發達了，直接從電腦上查閲信息資料。這樣做的目的，想讓自己能夠更好的發現自己，讓自己在品德上更為優先的注重培養。其次還要從寫作、語言表達能力、自我管理能力、認識自身的優點和缺點來進行嚴格的要求自己。

在校2年的時間規劃：

1、第一年我將學好作為一名中職生應該具備的條件及做人的道理。在集體生活上，增強集體榮譽感，遵守紀律，積極參加各項班集體活動，多參加社會實踐活動，主動做好各項班集體工作，為同學服務，在實踐中鍛練各方面能力，提高綜合素質。

2、第二年我將在第一年的基礎上學好語言表達能力、自我管理能力、寫作能力、社會上自我約束能力等等

在校的這2年我將要學這麼多的能力，我想這些都離不開我自身的積極性和主動性，一個人的成功不在於她做了多麼偉大的事情，而在於她對這件事情有沒有積極性，所以想要自己制訂的職業生涯規劃成功，那麼在這成功的背後肯定有千辛萬苦的付出才會有所獲得！

計劃定好了，關鍵在執行。我將把我的新學期計劃打印張貼在牀頭，每天第一時間提醒自己按計劃朝着新目標邁進。但願我的計劃經過努力後能取得預期效果，努力過了，就不會後悔。

一、指導思想：

在“堅持依法治校，構建和諧校園”辦學思想的指導下，以“打造縣城片區一流的教學質量，辦一所真正讓人民滿意的學校”為辦學目標，在畢業班教育教學工作的管理過程中，認真學習貫徹各學科的課程標準，團結和依靠全體九年級教師，規範教學常規管理，完善目標激勵機制。努力提高教育教學質量。

教育質量是學校的生命線，是辦好人民滿意學校最重要因素。我校畢業班領導小組和全體教師要樹立“五種意識”，抓好本屆畢業班工作。

1、樹立窗口意識：

學校以教學工作為中心，而畢業班工作自然是學校工作的重中之重，是學校的“窗口”。因此，學校領導及全體教職工，心中應有畢業班這根弦，頭腦中要有窗口意識，要把自己更多的情感、精力、心思投入畢業班工作之中，時時關注、常常思考——全縣畢業班工作形勢與情況如何？本校情況怎樣？存在什麼樣的問題？面臨什麼樣的困難？如何才能克服解決？能否再上一個台階？工作效率能否再高些？總之，我們牢牢樹立畢業班是全校的畢業班意識，時時繃緊畢業班工作這根弦。

2、樹立質量意識：

質量是學校的生命，是一所學校打造自身品牌與塑造良好形象的內核，是學生、家長、社會是否滿意、信賴的關鍵，是學校一切工作的出發點和歸宿。目前，畢業班升學考試情況是評價一所學校辦學水平最直觀的評價標準，因此，質量意識自然應放在這個平台上。

3、樹立責任意識：

學校和教師都必須樹立對每一個學生負責的強烈責任意識，增強為國育人的使命感，為校爭光的責任感，為生成才的緊迫感，為己正名的危機感。要以強烈的責任心和無限的激情投入到畢業班的教育教學與管理之中。

4、樹立競爭意識：

人是有自尊的，也是有進取精神的。誰都希望獲得別人的讚許與信賴，以此體現自己應有的存在與價值。我們應該樹立競爭拼搏意識，時不我待，此時不搏，更待何時？

5、樹立目標意識：

目標的導向性、激勵性決定了制訂目標的重要性，我們在全面分析研究的基礎上確定一個符合學校實際的、經過努力能夠達到的工作目標，以使畢業班工作有動力、前進有方向、投入有激情。

二、工作目標：

根據學校教育教學工作計劃，把握學校工作的總體辦學思路，畢業班工作面向九年級全體師生，教學常規做到務實、精細、科學、規範。強化知識基礎和能力基礎的目標達成。使學生完成規定的學業並達到合格畢業的同時，使更多的學生升入重點高中繼續深造。

20xx級的奮鬥目標：堅持“保五爭四”的會考質量目標，上聯招線比例突破50%。會考質量是學校的生命線。畢業班工作領導小組及九年級全體科任教師務必要以對學校、對學生、對自己高度負責的精神，加強會考教學和考試研究，努力做好本職工作，為搞好本屆畢業班工作出謀獻策，羣策羣力，力爭20xx屆會考取得更為優異的成績。

三、具體措施：

（一）加強領導，充分調動一切積極因素。

制訂畢業班各學科工作計劃，落實各項目標管理，分別召開師生動員大會，強化畢業班意識，增強全體師生的危機感、緊迫感和使命感，全面啟動畢業班的各項工作。

1、成立畢業班工作領導小組

組長：xx。

副組長：xx。

組員：xx、xx、xx及九年級年級全體班主任。

2、畢業班工作領導小組職責：指導畢業班的各項工作，提出意見和建議、措施。定期檢查、督促畢業班工作開展情況，決定畢業班的活動安排。定期具體分析各班學生的學習、生活、思想工作等。協調好科任老師的工作。向學校反饋具體情況。

3、分工：

xx：負責管理、協調畢業班各項工作，聯繫歷史學科組和九年級12—13班。

xx：負責教學管理工作，聯繫語文學科組和九年級4、9班。

xx：負責德育教育和組織管理工作，聯繫體育學科組和九年級1、7班。

xx：聯繫英語學科組和九年級3、8班。

xx：聯繫數學學科組和九年級2、14班。

xx：負責教學常規管理工作，聯繫物理、化學學科組和九年級6、10班。

xx：負責德育教育和常規管理工作，聯繫政治學科組和九年級5、11班。

（二）把德育工作放在首位，加強德育教育。

1、建立年級組“聯防管理體系”，調動所有班主任和任課老師共同參與學生的教育管理，使得年級中每一名老師都是管理者、監督者、教育者。全年級組聯動，共同監督學生的違紀行為，全面營造全年級的良好學習氛圍。通過教育，讓教師真正理解、確實實行為學生服務的思想，減少粗暴粗放管理，最大限度地融洽師生關係。

2、年級組在學生習慣養成教育方面提出“三要”、“三不準”的要求。

“三要”指：

（1）要有每天學習計劃。

（2）要認真上好每一節課。

（3）要及時、獨立完成各科作業。

“三不準”指：

（1）不準無故遲到、早退、曠課。

（2）不準在課堂上講閒話，做小動作，擾亂課堂紀律。

（3）不準損壞公物，浪費水電。集中力量，從這些最基本的行為習慣抓起，反覆教育，以求成效。

3、抓學風建設，強化道德品質教育。

對九年級學生行為規範檢查應當更嚴格。儀容儀表、組織紀律、環境衞生都反映着一個班級的班風、學風。良好的班風創設安靜整潔的學習環境，促進學習效果的提高。

4、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。

九年級學生學習任務重，他們面臨着畢業、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自於家長過高的期盼，也有來自於自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任一旦發現學生心理存在問題就及時對症下藥，標本兼治，任課教師協助班主任對學生進行細緻的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學生根據自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。

5、關注後進生，我們九年級年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對後進生做到有愛心、細心、耐心；在教育教學上，提問優先，作業批改優先，表揚獎勵優先；對待後進生不歧視，不諷刺，不挖苦，不放棄任何一名學生。

6、九年級是國中三年最為關鍵的一年，為了建設良好的班風和學風，班主任無特殊情況，必須早到遲走，儘量做到早晨第一個到班，晚上最後一個離班，家訪工作要落到實處，努力做好後進生轉化工作。

7、要求班主任和科任老師重視家校聯繫工作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態、紀律表現，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩定學生學習情緒、促使良好思想品德養成、端正學習態度、提高學習成績起到一定效果。

8、任課教師發現問題及時指出糾正並通報班主任，對違紀現象批評教育，有利於保持良好的學習環境和教學秩序。組內定期、不定期召開班主任會議，及時瞭解各班學生動態，商量辦法，制定措施，解決問題。

9、配合學校安全教育工作，提高師生的安全意識，做到安全工作無小事，事事都要掛心間。加強安全巡查，堅決杜絕各種安全隱患，對學生開展“我平安全家幸福”的教育，爭取不出現任何安全問題。

（三）狠抓教學常規管理，全面提高教學質量。

1、加強學習，轉變觀念，努力提高課堂效益，積極探索新課程教學的課堂模式。細化各班的奮鬥目標，明確工作職責。

2、發揚學科組團隊協作精神，統籌安排各班的教學工作。各學科組要認真學習新課程標準，將課改的理念滲透到教學中，研究教材教法、學情學法，根據本屆九年級學生實際情況制定本學科計劃，把教學研究工作落到實處。

3、認真學習《會考説明》，把握新課程標準，開展二次備課（即在集體備課的基礎上根據各班具體情況進行個人備課），落實教學目標，始終堅持以課堂為主陣地，積極推進“學、教、練”教學模式，提高課堂效益。

4、加強教學常規管理，提高課堂教學效益，落實45分鐘負責制，向45分鐘要質量。

5、抓質量監控，確保實現目標：繼續實行月考制度，及時召開質量分析會，及時診斷，及時反思，研究制定調控方案，並在教學中及時落實。

6、重視學生的心理疏導，定期召開學生會議，談形勢，提要求，多鼓勵，調動學生學習及複習積極性。鼓勵學生追求卓越，做學習的真正主人；教育學生學會體驗，享受過程，克服急躁，保持樂觀向上的人生態度。

7、要面向全體學生，不歧視任何一個學生；課堂上做到精講多練，課後認真做好培優補差工作。統籌安排各班的教學工作，加強對優等生的指導及學困生的補差補缺工作，使優等生更優、學困生能跟上班級學生的學習步伐。

8、針對不斷變化的會考，加強考試的動態研究，以此指導複習，抓好專題複習研究，有效地把九年級階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。在課堂教學上要注意教給學生學法，讓學生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。

四、主要工作安排：

九月份：

1、制訂學期教學計劃和安排。

2、成立九年級畢業班工作領導小組。

3、召開九年級任課教師會。

4、檢查教案、學生作業等。

5、深入班級瞭解教與學情況。

十月份：

1、月考和月考分析會。

2、各班表彰優秀，樹立下一輪奮鬥目標。

3、請教科所領導到我校視導九年級年級教學工作。

4、召開全九年級年級學生動員會。

十一月份：

1、組織好期會考試，期中質量分析，找出問題，採取對策。

2、各學科組統一進度，分析研究教與學情況，提出改進意見，落實措施要求。

3、文科教師外出觀摩學習。

4、家長會：家教緊密配合，彙報上屆會考情況，通報本屆九年級工作思路。

十二月份：

1、學生學情問卷調查。

2、各班落實為偏科學生的培優工作。

3、召開偏科學生、中等生會議。

一月份：

1、期末複習總動員。

2、期終考試，成績統計。

二月份：

1、總結上期期末成績，找出問題，採取對策。

2、制定各學科計劃。

三月份：

1、三月份月考及質量分析。

2、各備課組討論會考複習方法與計劃。

3、九年級年級畢業工作會議，交流會考複習方法與計劃。

4、學生家訪工作，共創良好學習環境。

5、召開“百日誓師”大會。

四月份：

1、理科教師外出考察學習。

2、九年級年級畢業工作會議，及時調整下一階段的會考複習方法與計劃。

3、全面開展會考複習。

4、四月份月考及質量分析。

五月份：

1、九年級年級家長會，加強家校聯繫。

2、全面開展會考最後階段的複習。

3、五月份月考及質量分析。

4、請教科所領導來我校視導。

5、模擬會考體育測試。

六月份：

1、學生考前心理輔導。

2、會考考前的最後衝刺，力爭成績全面提高完成。