練字作文600字（通用14篇）
無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的練字作文600字（通用14篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
練字作文 篇1
説起寫字，我還真不好意思，以前這字寫不好可闖過禍呢……
期中試卷發下來了，只得了91分，我剛拿到試卷就想：怎麼考這麼點兒分？難道沒複習好？回去會不會捱罵？一大堆問題在我腦子裏轉來轉去，仔細一看，都是對的呀，老師改錯了？同桌過來湊熱鬧了：“字都沒寫好，還怪在老師頭上？我這個‘近鄰’都看不懂。”
“橫平——豎直——”我一絲不苟地練起字來。“眼睛離紙一尺，胸部離桌一拳，兩尖要離一寸……”媽媽過來叮囑道，“字呀，就好比人的外衣，衣服穿的整潔自然就舒服，字寫好了看着也舒服。”一小時過去了，兩小時過去了，寫着寫着感覺手很酸，但是想到媽媽的話，我又開始奮筆疾書。
一學期過去了，我的字越寫越好，但是，我仍堅持練字，作業上的字不僅寫得好，而且很快就能把一面密密麻麻的字寫完。開學第一天，老師把暑假作業收上去並開始點評：“楊小麗寫得不錯，賈成的作業還行，東東的字寫得不錯……”聽到這話，我差點興奮地跳起來，我的字終於得到老師的表揚了。
兩個星期後，老師宣佈我們班要參加硬筆書法比賽，我的心砰砰直跳，“楊小麗，天明，東東，曉明……參加比賽！”接下來的日子，我就利用課餘時間練字，寫不好再重來，十遍，二十遍，我仍然一直練着，手都磨出繭了。
終於到了比賽那天，我和其他同學趕到了錄播室。比賽開始了，我們奮筆疾書，生怕自己落後，“五、四、三、二、一，時間到！”我們終於從緊張的濃霧裏逃脱了。
不久後的一天，老師抱着一沓獎狀走進教室，所有人的眼神都集中到了我們身上，老師微笑着説：“一等獎東東，請上台領取獎狀！”我特別高興，努力真是沒有白費啊！
如今，這獎狀已高高地貼在牆上，彷彿閃耀着金光。
練字作文 篇2
近幾天，舉行了考試，而考試中抓的是什麼？書寫啊！
記得在考試時，寫字不好的苦頭我可吃過不少，因為寫得不好，扣了不少分呢，所以，我們應該努力練字，多向自己要幾分。有空我們可以看Mr彭博客上的兩篇文章，一是《練字，勢在必行》，一是《再説練字》。
我就借《練字，勢在必行》談談吧！其中的一句話讓我從困惑中醒悟——練字是一個慢功夫活兒，那種速成一般都不可靠，這説明什麼？練字不能説是一天兩天就能練成，而要認真努力全身心的練、寫幾年。就算有寫字慧根的人，如果不努力，不還是像方仲永一樣“泯然眾人矣”？Mr彭總在強調書寫，而有些同學可能為此不解，包括我，都有太多疑問，練字有什麼好的？會寫字不就行了嗎？……可以説疑問如潮水般向海岸“蔓延”！俗話説得好，只可意會不可言傳，這些問題的答案，也只能在練習的時間裏慢慢感悟出其真諦與答案。
練字的方法有很多種。如我們現在發的練字紙，只要認真寫，相信不久就會有一點變化的，其次可以自己再買點練字紙，只要想練，認真練，用心練，就沒有些不好的。
字，首先要了解它，才能練，比如寫字的書法家及其作品——天下第一行書、第二行書你知道嗎？還要了解有關字的藝術、由來、俗語及名句等。名家練字也是一點一點積少成多的，只要是堅持，持之以恆就ok！
像我們平常沒事的時候，就可以練習，空手在另一隻手手心或衣物表面、空中等地方勾畫字體，增加對字的興趣。
練字的最主要一點就是堅持，前幾天，我聽Mr彭説練字能提高分數，我一聽便動心啦！能多加分，好啊！我開始練字，但沒幾天，便沒了興趣，我相信我自己，只要過了這幾天，堅定了信念，就能成功！
學習彭老師，天天用心練。一直不放棄，終能如所願。
練字，勢在必行！
練字作文 篇3
我以前寫的字很難看，所以媽媽就決定把我送到一個培訓練字的地方，媽媽千方百計終於找到了一家培訓練字的地方，起初我很不願意去學練字，但是，後來我漸漸的對練字有了興趣。
今天媽媽帶我去報名，總共500元，有15節課，媽媽交完錢便把我安頓在這裏練字，下午再來接我，老師拿了一張練字裝用的紙讓我寫，老師説：“今天我們學頓號跟一、二、三。”老師一筆一劃的教了我，便去教其他學生了，我認真的寫了起來，寫了許久，我終於寫完了，到了11點，老師開始評分了，我想：“這裏還有評分？”我疑惑不解的把寫完了的字拿給老師評分，我驚喜的發現，我這次竟然考了98分，我第一次來，就考了這麼好的成績，回到家媽媽肯定高興極了。媽媽過來接我了，我跟媽媽説了我今天練字的成績。但媽媽只是微笑了一下對我説：“兒子，這次你考得不錯，但不要驕傲哦！”我回答：“嗯，我會的。”過了一週，我又來學練字了，這次來練字發生了一件事，我正在寫字時，一位同學鋼筆沒水時，用力一甩，把鋼筆水甩倒了我的衣服上，我焦急的叫：“怎麼辦呀，這可是媽媽給我新買的一件衣服啊。”那位同學膽怯的對我説：“對不起。”你以為一句對不起就能解決問題嗎？我火冒三丈的説。這時老師過來了，他對我們兩個人説：“發生什麼事了？”我在那位同學剛要開口時説：“他把我的衣服弄黑了。”老師心平氣和地對我説：“就為了這點小事，傷了和氣，不值得。”説完，老師把我們的手放在一起，我本想把手收回來的，但想到：“那位同學也是不小心的，就原諒他一次吧！”最後，我們倆都笑了起來，成為了好朋友。
練字給我到來了樂趣；給我帶來了收穫；給我帶來了笑聲，我愛練字！
練字作文 篇4
一天，外婆看完我的作文本，對媽媽説：“你看孩子這字呀，寫得張牙舞爪，我看，該練練字了。”媽媽也點頭表示同意。這件事很快就定成了。
經過外婆的精挑細選，媽媽的嚴格把關，外公的不住視察，練字的地方被百裏挑一選出來了。很快，我就向練字的地方——進發！
練字的老師是一位73歲的老爺爺，你別看他歲數這麼大啊，可他精力充沛，待人和藹，還挺幽默，讓人一看到他就從心裏喜歡上了他。
練字分為鋼筆和毛筆兩種，毛筆比較難，用臨摹的方式；鋼筆比較簡單，用抄寫的方式。
老爺爺告訴我們，練字就要心無雜念，身坐直，眼睛看本子，手把筆拿穩，拿緊，拿高，拿正。寫毛筆字，寫的字拐彎時就要頓一下，寫橫要豎頓，寫撇要斜頓，寫豎要橫頓。我照着爺爺的教導寫出來，嘿，我寫的字比以前好看多了！好像突然有了骨氣，我照着這樣練下去，那不成書法家了嗎！
這一天，太陽毒辣辣的，把雪糕拿到大街上幾秒就化為了氣，也使我心中煩躁不堪，真想快點練完字，回家吹空調、看電視，所以練鋼筆字時，我的眼睛沒有看本子上的字，看着別處，我正想着吃美味的雪糕呢！手裏拿着筆飛快地寫着。老爺爺看到了，走過來，慈祥地對我説：“陽陽，做事不能光圖速度，還要有質量啊！這樣才能做好一件事情。我們都不能馬虎做事，一定要認真仔細。”
這句話使我幡然醒悟：“是呀，做什麼事都要認真，如果不認真，事情能成功嗎？”
還有一次，我因為同學們來了，沒有去練字，第二天練字時，老爺爺對我説：“貪玩是孩子的天性，但你也不應該貪玩就誤了練字啊！”
聽了老爺爺這番話，我心中思索再三，終於明白了一個道理：“學習要持之以恆，不能三天打魚，兩天曬網。”
練字作文 篇5
不知不覺，一個星期就這樣匆匆在我指尖溜走了，現在的我還是懵的，這一個星期過的實在是太快了。快的我都沒有反應過來，這個星期我都做了些什麼呢？真的，這一個星期我都沒有怎麼去寫作，更別提額外的收入了。不過我本來也沒有打算利用自己的寫作怎麼樣怎麼樣的，畢竟這也不是正途。雖然靠着自己的雙手自食其力，值得別人敬佩，可我們總要選一份更加可靠的職業，或者怎麼樣的。
寫作可能只是作家的職業吧，而我們這些普通人往往只能把它當成愛好了。尤其是我現在的學習格外緊張，我甚至有時候連我自己的愛好都顧不上了。不過我還是在堅持的吧。哪怕每天都忙到很晚，可我晚上還是會留一點時間給自己寫作和練字。愛好，現在越來越多的人開始不注意這個愛好的事情了。很多人，我相信一定都是把愛好當做一種可有可無的東西吧，畢竟愛好不是正途，有時候忙的時候問總會忽略。可我們又忽略了一件事，有時候一個好的習慣，一個好的愛好，可能養成我們的一生，也能使我們的一生都受益。可現在這個時代啊，可悲又悲哀。所有人都在為了名利爭的頭破血流，恨不得爭分奪秒都去一心紮在學習工作上，來賺取自己的繁華前途和可觀的錢財。在越來越多的人眼裏，愛好好像真的成了一種可有可無的東西，因為人們總認為愛好不能造就我們的前途，也不能使我們日進斗金。所有人都在為自己前途奮鬥的時候，如果你還在為了你自己的愛好努力，那麼在別人眼裏多少就有些不務正業的意思了。真是可悲啊，追求自己愛好竟然也不知道什麼時候被人們冠上了不務正業這四個字了……
在這個紛爭不斷的社會中，我也沒有想到，我竟然已經堅持了一個星期去練字，和一個多月去寫作了。完美的一週旅途，或許這一週裏我做了很多不盡人意的事情，也沒有做到我自己幻想出來的預期，不過我只要自己問心無愧，自己做到了最努力，自己還能每天堅持，那就很好了。我能期盼的就是明天在努力那麼一點點，一週，兩週，一個月，兩個月，我總會繼續堅持下去！
練字作文 篇6
“火星文字”是現在的語文老師給我寫出文字的評價，以前的語文老師也都是説我字寫的難看，我不止一次的想去改變我的文字，可是從來沒有成功過，不過這次我下定決心去改變。
在書店裏買來了一本中意的字帖，開始了我的再一次的練字活動。第一天的時候我滿懷希望的描了七八頁，我自信滿滿的在本子上寫了一行字，結果發現還是和以前寫的一樣的難看，我將臨摹的那幾張紙拿起來，發現與字帖上的差距很大，我不明白為什麼描的時候一樣，拿起來看的時候不一樣。第二天我又描了幾張，發現還是像昨天一樣，描的像拿起來看不像。
帶着這個疑問我找到了我的語文老師，老師給我説：“你描出來的只是字的型，不能寫出它的魂，一個字沒了魂，就算描的在像也不會寫的好看。”我做回位置上仔細想什麼是字的“魂”我不明白，這個沒有生命的字怎麼可能有魂？我頓時沒了絲毫的頭緒，退堂鼓不知道是誰在我心中打響的，但是我還不想放棄，畢竟我已經放棄了很多次，我不想讓我下一任的語文老師在説我寫字難看了，我覺定不去放棄。
再近幾天的的描字帖的過程中，我漸漸的明白了什麼是字的“魂”，它不是憑空產生的，而是寫字的人給它賦予上的，它是由寫字人的心中迸發出來的。我明白了為什麼寫字會寫的難看了，因為我只是為了應付而寫，不是真心想把它創造出了。明白了這些我在本子上有寫了一行字，結果還是和以前一樣的難看，不過我卻感覺它們從本質上發生了改變。
我打算一直練下去，這不僅僅是練字，因為它提升了我的精神。
練字作文 篇7
我家裏有好多本練字的本子，這是專為我準備的，每一個學期，爸爸都會從書店裏買一本練字本，叫我每天寫一章。
今天，爸爸又以命令式的口氣叫我練字了，真討厭，望着爸爸出門的身影，我正愁眉苦臉地為練字這件事發愁。“我可不想老老實實地寫好一章。”我雙手插進口袋回了房間。
在房間裏，我望着一章章紙，猛然想出了一個好主意，“我想我得為我的屋子裝飾一下。”我自言自語地説。我把窗子拉開，表示我來過這裏，而且帶了很久。接着，我要清理一下桌面，為我的本子和筆騰出一個空間來，表示我要認認真真地寫字。然後。我要把上一篇寫的字的有些部分用力地描一下，這樣看上去就像剛剛寫好的一樣。完成了，就等爸爸來檢查了，“我這樣佈置的成功率應該有80%吧，剩下的20%就要怪爸爸記性太好了，但是爸爸的記憶力很差，成功率應該提升到90%了吧。”我仔細地思考着。
佈置完了，就去玩吧，打開電腦，打開電視，這些是必要的，不知為什麼，沒了這 些，就讓人感到很無聊。
晚上，爸爸來檢查了，他看了一下字，停頓了很久，一會兒把眉頭皺起，彷彿看出了點苗頭，對我説：“這真的是你今天寫的嗎，你不會在騙我吧。”一會兒眉頭變得舒展，笑着對我説：“我們的.兒子終於自覺了，長大了，”我聽了勉強擠出一點兒微笑，這些話使我的心一上一下的，太痛苦了，我終於明白了“提心吊膽”這個詞組的意思了。
最終還是過關了，我歎了口氣，小聲地説：“看了只是爸爸暫時沒有從記憶裏找到這一篇，這個方法太危險了，只能碰運氣，以後要少用為好啊。”
練字作文 篇8
暑假的時候，我媽帶我去教育機構學硬筆書法。雖然是自告奮勇學的，但是因為不知道什麼樣的老師同學會等着我，所以很苦惱。
就這樣，第一天上課，我帶了一支鋼筆去上課。我一到教室，好書法就映入眼簾。還有整潔的教室，我一看到就喜歡。
但等着我的不是書法課，而是熱鬧的幼兒園。突然，我的臉漲得通紅。在這麼多人比我小的教室裏學書法，我很慚愧！此外，他們帶了鉛筆，但我帶了自來水筆。老師不能單獨給我打電話嗎？嗯，好像是我拿錯筆了。
老師開始上課時，給了我們每個人一張書法練習紙。老師一個個叫起來，在紙上畫了個圈，讓我們跟着圖走。當每個人的紙都畫了一個圈後，老師説：“我給你們每人送三支鉛筆作為小禮物。”話音剛落，我的心終於落了下來。
轉眼間，馬上就要下課了，老師開始佈置作業。不出所料，作業挺多的，認真寫要一個多小時。
上了幾天課，失去了耐心，想放棄。沒有簡單的事情為什麼還要學習？不就是畫圓畫豎線嗎？你為什麼不寫？這些問題一直縈繞在我的腦海。
終於有一天，我忍不住了。嚴肅的寫作變成了隨意的寫作。老師看了我寫的那張，説：“別看這個圈和豎線。對你來説太簡單了，但這些都是基礎練習，難點還在後面！認真寫，耐心做事。”聽完這些話，我臉紅了，精神煥發，認認真真地寫着。
雖然還是有點捨不得，但還是一勞永逸的去上課了。
很快，一個月的學習結束了。這次硬筆書法學習不僅教會了我要有耐心，也讓我明白了無論做什麼都不能輕易放棄。
謝謝書法老師！
練字作文 篇9
我的字一向不太好看，雖然橫平豎直，但字看上去總是怪怪的。於是，開學時，我作出一個決定——練字。
開學第一天晚上，我早早地把作業寫完，從抽屜裏翻出一本字帖，拿出一支鋼筆。“橫——”我心平氣和地練着。書上説，橫畫的角度一般是5°到8°。5°是多少呢？我拿出量角器，畫了好幾個角。我拿鋼筆照着角寫了起來，發現了我以前寫字的大問題：橫太平了，幾乎是0°。1我茅塞頓開。高高興興地練了下去。
練了長橫再練短橫，開學第一天，我一共練了100個橫畫。媽媽見後，誇到道：“不錯，真好看。”
第二天，第三天，第四天……我每天都在練。3月中旬，我練完了所有筆畫，開始練字。“人口手足，舌牙耳目——”我充滿耐心地練着，到了4月上旬，我已經從“人”字練到“赫”字了。
四月中旬，為了備戰期會考試，我們的作業量增加了不少，每天在學校考完試後，回家面對一堆堆作業。4月18日晚，我作業做完後，已經八點半了。今天我本來想洗澡，但如果要練字，那就洗不成了，太晚了。哪怕洗完澡後練字，也來不及在九點半睡覺。我猶豫了：到底是洗澡，還是練字呢？我本想洗澡，卻突然想起了荀子的名言：鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。我不堅持練字，就朽木不折；我堅持練字，就金石可鏤。今天陰雨綿綿，天氣涼爽，體育課沒有上，我沒有出汗，應該不用洗澡。我這麼想着，回到了書桌旁。
4月20日，我參加了學校舉辦的硬幣書房大賽，榮獲了二等獎。我知道了這個消息後，高興的得一蹦三尺高。4月23日的升旗儀式上，我還被校長當眾表揚了呢！
堅持就是勝利，這就是我的練字記。
練字作文 篇10
都説書法的練習靠的是長久的堅持，對此深信不疑的我已經堅持練習楷書長達兩年的時光。趁着暑假，我決定讓量變變成質變，進行一次質的飛躍——下定決心要練行書。
行楷不分家，雖然楷書和行書在外行人看來十分相似，實際相比於端端正正一板一眼的楷書來説，行書顯得更加靈活，筆鋒走勢，生字架構之間的契合，可不是隨隨便便練就的。行書看起來隨意，可事實上筆法嚴格，要想寫的美觀生動，就必須經過長久的練習。
盼星星，盼月亮我網購的字帖終於到手啦。初學，我選的是田英章老師的行書字帖，老師的字生動而富有靈氣，雖説是行書，但卻偏向於行楷，非常適合我們初學者入門使用。我捧着字帖，猶如抱着一本寶貝，小心翼翼的翻開，便迫不及待的提筆練習起來。
字帖包含兩塊內容：描紅以及空白格的書寫，以前我們練習書法，往往只描紅，因為描紅簡單，而且容易出效果，三兩筆下來就似乎已經長完全掌握了行書的節奏。可事實上到我們自己在空白格書寫的時候，便會發現筆法，筆畫角度，落筆位置都不對，只有一遍，兩遍，三遍不厭其煩地反覆臨摹，才能夠實現和範字八分相似。
花了整整一個下午，我才練習了點的書寫、短橫長橫的應用，以及垂露懸針的書寫。這些筆畫和對應的生字看起來簡單，實則有一定的難度，我全程一直低着頭，緊着肩膀，等到反應過來的時候，指尖的繭，已經紅腫成一塊。我連忙甩甩手讓自己放鬆放鬆，看着滿滿三大頁的作業紙，又比劃了一番整本字帖的厚度，看來千里之行始於足下，還有很長的路要走呀！
練字作文 篇11
三年級寒假的時候，我在一位老師家寫寒假作業。雖然我極力想要做到最好，可是還是被老師找到了毛病，就是字寫得太差。東倒西歪，扭扭捏捏，很不像樣子。
老師説：“一個人學習好不好，先看他的字。這是最基本的學習態度，學習態度端正，成績不好的學生，只要好好的輔導，那麼成績一定會變好。若態度不端正，那就很難輔導的好。練字，得從小抓起。”確實，我學習態度不好，總想着玩，所以不但字寫的亂七八糟，成績更是一塌糊塗。
因為我的年紀還小，老師説現在抓還來得及。準備了田字格本，鉛筆，橡皮這些基本工具。每天寫完固定的寒假作業，就開始練字。先學一字的一橫，然後學一豎，接下來練偏旁部首，按照老師説的楷體字的風格，我一筆一劃的寫。當我教給老師的時候，她説：“一橫寫的不平，一豎寫的不直，左右結構的字要注意靠近點。寫的不好的地方得重新擦掉再來，去吧，重新練，再認真點。”
有時候我的手痠的不行，覺得為什麼非得把字寫成那個樣子，多麻煩啊！雖然不耐煩，但是我不得不一遍遍的練，當然效果嘛，自然就不言而喻了。老師也不惱怒，她握着我的手，輕聲細語的教我。她陪着我練，當我寫的好的時候鼓勵我，讓我有了些許信心。接下來的每一天我都要堅持練字，漸漸的我喜歡上了這樣的感覺，自越來越漂亮了。第一次我對學習有了耐心，這是我第一次在學習上體驗到了成功的快樂。
做任何事，想要成功都要付出努力，不要因為難所以放棄，面對學習，我要繼續發揚這種練字的精神，將成績提高上去。
練字作文 篇12
什麼是讓生活變美好的東西呢？讓我説那一定是練字啦！我從小開始練字，練到現在，我認為練字能讓生活變得更美好。
五年級暑假時，媽媽給我佈置了一份很難的數學卷子，特別是最後幾道，我一點思路也沒有，急得抓耳撓腮，嘴裏嘀咕道：“什麼題目呀？這麼難，讓我怎麼寫呀？”我特別急想把答案馬上能在試卷上寫下來，然後一直嘀咕了很久。
我突然想：練字吧！聽説練字能讓心平靜下來。我馬上找出了鋼筆和練字紙，還拿出一本古詩書，找一首首古詩抄一遍。我的每個字都是端端正正的，我感覺心慢慢平靜下來，周圍的一切都變得十分安靜，彷彿都消失了一樣。我繼續練字，字練得差不多了，等我再去寫幾道題目時，果然全寫出來了，練字能讓我畏難的心理平靜下來，攻克難關。
練字的好處還有很多。還有一次，老師佈置的家庭作業太多了，我馬上抱怨了起來：“今天的作業怎麼這麼多呀？我到底到晚上幾點才能寫完呀？"
回到了家，我馬上奮筆疾書。不知怎麼了，我連最簡單的都不會寫了，即使會寫也總是出錯。看來，心急吃不了熱豆腐，還是讓心情平靜下來。這時，我想到了練字，和以前一樣拿出筆和紙練了起來，我一筆一畫地練，也感覺到了心慢慢平靜，好像我已經完成了作業，並沒有像老師佈置作業時那麼着急了。練完了字，我拿出家庭作業，飛快地寫了起來，筆尖輕快了許多，不一會兒，我寫完了家庭作業。練字能讓我從着急的心情變得平靜，鎮定應對各種情況。
生活的過程不是一帆風順的，有風平浪靜的時候，也有波濤洶湧的時候，把握好舵，我們就會平穩前行。練字讓我把握好心態，應對生活中的不順，能讓我的生活變得更美好！
練字作文 篇13
時間流逝。窗外的日頭由晝亮變得昏黃。筆下的空格由宣黃變成墨色。可我心頭的煩躁卻在不斷翻騰、滋長。
縱然一筆一畫與《蘭亭集序》都極為相似，可我卻始終臨不出字貼上的鏗鏘。難道我永遠無法進步？書法里程將就此止步嗎？滴答，泛黃的宣紙上濕了一個小點兒。落在剛寫好的文字上。墨跡暈染開來，將撇捺延長。
多年苦練，筆架上的狼豪寸寸變短，案上的硯台由平變凹，手指上的繭也越磨越厚。復日裏，我將紙團塞進手心，因為汗水會順着筆桿兒滴落在紙上。冬日裏，我練過字後要攥着手指，因為手指已沒法伸直。我曾細細的觀察每一個字的結構。對比每一個字形的不同。也為每一個小小的發現，而且竊喜許久。一次次運筆，一筆一畫都不懈琢磨。難道我日復一日的苦練就此止步不前，功虧一簣嗎？不，我重新擺好貼，拿起筆，正好紙。
打開字貼，看着熟悉的文字，我不再只是將一個個規規矩矩。一模一樣的字搬到紙上。而是仔細揣摩作者的心境，想象着。簇簇幽蘭中，大守是如何翩然而又黯然。欲借酒消愁，卻又不勝酒力，一腔煩惱，只得見着這薄薄的宣紙噴湧而出，瀰漫在這字裏行間。
“永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會於稽山陰之蘭亭”。修禊事也。筆下的文字逐漸變得陌生，變得生動。我似乎也不再是我，而是那個參會飲宴的太守，倘徉在紙墨的海洋。逆全巧妙，收筆穩重，文體也舒展開來。
每一個字都是對人的重新勾勒，字如其人，人亦如其字，待筆墨風乾，持筆而立，看着手中指引着我的筆，我明白，我突破了自己，成就了最好的自己。
練字作文 篇14
俗語説：“字如其人”，所以，從小我媽就叫我練字，那我就和你説説我練字的酸甜苦辣吧！
酸
六個字，七個字……唉，手痠得半死啊！手指好像斷了似的，一絲力氣都沒有。“嗯，寫的不錯，再寫一張吧”，老媽説。我的天啊！還得寫啊！正在我叫苦時，老媽又説：“快寫啊！”我剛提筆，老媽又説道：“嗯，那個橫再上面一點，這個字要緊湊一點，那個字要重寫一遍……”
辣
啊，好熱啊，汗又流了下來，我努力地試着寫好每一個字，“我尋你千百度又……”唉，鄰居又在邊吹空調邊放歌了，我的心一緊，眼裏含着淚水和汗水，別人在玩，我在練。“不好好練，發什麼呆，都長成大男孩了，還哭鼻子！人生不會一帆風順，你至少也得練出一個特長啊！”我媽説完之後，又回空調房去看電視了。就剩下一個男孩，緊緊握着筆桿揮汗如雨的練字。
苦
“今天的荔枝肉真好吃啊！”媽媽一邊感歎着，嘴裏一邊發出“吧唧吧唧”的聲音。可我還在練字，又是一陣汗水，終於寫完了，我説：“媽媽，我寫完了，可以吃飯了嗎？”不等她回答，我就以迅雷不及掩耳之勢撲到桌上，拿着菜飯往嘴裏倒去。“這個字沒寫好，那個字又歪了，重寫！”媽媽又用了她嘴來説我這字了，“快去再寫2張！”肚子是填飽了，可心卻失落了。
甜
“嗯，不錯，獎勵你去北京玩一個月！”媽媽説道，我正要歡呼時，老媽又話鋒一轉，“但是一天要寫5張字。”雖然要寫5張字，但好歹可以去北京玩一個月啊，這個是凝聚着汗水與淚水的結晶。
現在，雖然暫時不練字了，但我也能習慣性的把字寫好了，練字使我克服重重困難，鍛鍊了我對生活的勇氣，Iloveyou！
