精選幼兒園學期計劃錦集十篇

日子如同白駒過隙，不經意間，又將迎來新的工作，新的挑戰，現在就讓我們好好地規劃一下吧。那麼我們該怎麼去寫計劃呢？下面是小編整理的幼兒園學期計劃10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

通過小班一年的學習，我班的幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們有禮貌，能主動學習，會自己的事情自己做，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規還需要培養，幼兒的身體健康還需要老師的關注等等。新的學期開始了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，儘量做到教師開心地工作，幼兒健康地生活。

班級工作目標及任務:

以《規程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計劃，紮紮實實做好保教工作，家長工作。規範幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。

以下是我班本學期將要開展的一些工作:

一、開學初的準備工作

1、搞好班級衞生，讓家長放心地把孩子交給我們，讓每個孩子都能在安全的環境中健康地生活。

2、佈置好班級的環境，以全新的面貌來迎接孩子和家長。

3、認真做好接待工作。要求每位教師均要笑臉迎接孩子和家長，要詳細瞭解孩子在家的，並做好記錄。

4、做好憑卡接送幼兒的工作。

5、利用第一週的時間來穩定幼兒的情緒。主要是開展多種多樣的活動，讓幼兒喜歡來上幼兒園。

二、教育教學方面

我們要以園本的兒童觀和教育觀為依據，以目標體系為指向，在課程內容的整合上進行深入的研究和探索。根據幼兒園的工作計劃，我們教師首先要改變自己的觀念，要清楚地認識到幼兒是學習的主體，他們有無限的潛力。

1、積極鑽研園本課程。我們必須以文學作品為主幹，然後向縱深方向發展，即活動內容必須向五大領域發展。每個活動內容均要具體化、形象化，便於幼兒接受。

2、積極參加年級組的教研活動。我們要充分利用年級教研的時間來學習他人好的教育教學方法，並積極發言，提出自己在開展活動中的疑惑或好的方法及建議。大家互相學習，互相借鑑，努力提高自己的科研水平。

3、利用集體備課時間，班級教育成員應針對本班的幼兒情況制定出符合本班幼兒發展的周計劃和周目標，以便班級工作更好地開展。

4、創設適合本班幼兒的環境，並充分利用起環境，讓環境配合教學，使幼兒有更多的活動空間和活動材料。

5、每位教師必須認真設計

好每個活動，要做到教師有教具，幼兒有學具。讓每個幼兒均能參加活動，並積極發言;讓每個幼兒均能得到發展。

6、積極參加園裏組織的觀摩活動，並努力設計好活動的各個環節，充分體現出幼兒的主體性和探究性。

7、配合幼兒園和年級組開展各項活動。

8、加強幼兒的文明禮貌教育。

(1) 教師先以身作則，遇到客人和同事要主動打招呼。

(2) 及時表揚有禮貌的幼兒，並給於適當的獎勵。

(3) 教師和幼兒之間要經常使用禮貌用語。如:你好、謝謝、對不起、沒關係、請、慢慢走等。培養幼兒使用禮貌用語的習慣。

三、保育工作方面

幼兒健康，老師才會快樂。如何能保證

幼兒健康地成長呢?我想從以下幾個方面來開展:

1、培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衞生，不要玩水，不要把手指含在嘴裏，不要把髒東西放進嘴裏，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵裏等等。

2、開展多樣的户外活動。

(1) 積極開展體能訓練活動，要求活動中要保持動靜結合，讓幼兒有足夠的活動量。

(2) 在活動中要注意幼兒的安全，可根據活動內容來進行分組或集體活動，並注意活動場地的選擇。

(3) 要多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，但要注意循序漸進，根據天氣的變化給幼兒增減衣服，

(4) 加強幼兒的安全意識教育。活動時教師要先講規則，並教幼兒一些自我保護的技能。如:跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然後才能讓幼兒活動。

四、家長工作

紮實開展家園聯繫，實施同步教育。家長是孩子的第一位老師，在家長的密切配合下，

幼兒園的工作才能更順利地開展活動，因此我們將利用家長接送、家訪、家長會、家長開放日、家園聯繫欄等形式，互相交流，使家長了解孩子在園的生活和學習情況，積極主動地與我園配合，真正起到橋樑的作用。

本學期主要工作安排:

九月份:

1、迎接老生、新生入園，加強常規教育，儘快穩定幼兒情緒，進入正常教學活動。

2、師幼共同創設良好的教育、活動環境，開設評比欄。

3、積極投放材料，佈置好區域角。

4、召開家長會，做好家長問卷工作。

5、配合保健員，做好幼兒期九年級項檢查。

6、結合教師節、中秋節、重陽節，讓幼兒瞭解有關知識，參加一系列舉辦的活動。

十月份:

1、十月一日國慶節，通過各種形式讓幼兒進一步瞭解節日的含義，對幼兒進行愛國教育。

2、認真學做團體操。

十一月份:

1、幼兒秋遊活動，通過活動，能講出自己有所收穫的地方。

2、幼兒團體操比賽，培養幼兒的競賽意識和集體榮譽感。

十二月份:

1、 配合保健員，做好幼兒期末三項檢查。

2、 向家長舉行藝校開放及成果展示。

一月份:

1、舉行慶元旦活動，迎接新年的到來。

2、幼兒彙報單的書寫。

20xx-9-5

本學期是這批孩子在幼兒園的最後一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在國小的天空裏自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡並儘快適應、如何使他們充滿自信地走進國小的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

一、班級情況分析

本學期本班幼兒33名，老生32名，新生1名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往能力方面表現較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛遊戲，遊戲活動的水平更高了，他們好學多問。同時我班幼兒也存在幾方面的不足：如遇到困難的事情就退縮，不願大膽嘗試；任務意識不強，沒有很強的責任心；生活上依賴性強，動作拖沓，有等着有人來幫得現象；上課有個別幼兒注意力不集中，有喜歡講話、插嘴、小動作的現象。初步形成個性並表現出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合羣，自顧自，同情心、責任感比較缺乏。

根據以上所述的內容，對照大班幼兒的發展目標的情況，制定以下班級工作重點：

二、工作重點

1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑑於以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閲讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入國小打好基礎。

2、認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神，以《園務計劃》為指導思想，更新教育觀念，把素質教育落實到幼兒一日活動中，根據本班幼兒的實際情況，因地制宜，合理安排幼兒一日活動時間、內容，組織開展教學活動。

3、教育教學中面向全體，積極為幼兒創設良好的生活，學習環境，引導幼兒主動參與活動，加強幼兒閲讀能力的培養，注重對幼兒進行藝術的欣賞與表現能力的訓練。善於發現幼兒感興趣的又有助於拓展幼兒視野的事物和問題，引導幼兒用多種感官去感知事物。為幼兒提供真實體驗的機會，儘量創造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，並在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

4、注重區域活動的開展，進一步思考與嘗試將區域活動與主題活動融合，發掘各個活動區活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性。在遊戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類遊戲材料，注意材料投放與幼兒發展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發現並注重在學習過程中培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。

5、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衞常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衞生、保健貫穿於一日活動中。力求各項工作紮實、優異，建立有特色的良好班級。強調培養幼兒的環保意識。

6、增進家園交流，使家園同步發展。

三、具體措施

1、在一日活動的各個五一節中注意各類學科知識的滲透教育，並在遊戲中培養幼兒積極良好的社會情感。

2、加強常規訓練，培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。

3、適當的增加知識學習的比例，以做好幼小銜接工作。

根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真備課、鑽研教材，勇於創新，不斷的改進和提高教學質量。

4、給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面能力的發展。

5、整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養，使其養成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現與人際交往。

轉眼間，新的一個學期又開始了，中班下學期的教學工作已經是上了一個新的層次，這對我們班級的教師來説也是一個新的挑戰。為了保質保量的做好各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發展，根據幼兒園工作計劃，結合本班的實際情景，這學期，我將從以下幾個方面開展工作：

一、切實做好安全教育工作，將安全工作擺在首位

孩子的安全是做好一切工作的前提條件，所以，我們全體班級成員都將樹立高度的職責心，將安全工作落到實處，具體做法如下：

1、創設安全舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發現問題，妥善處理，將不安全因素到最低限度。

2、最大限度地保證幼兒在户外活動中的安全，及時排除不安全因素。同時注重孩子的安全教育，讓孩子們在進行身體鍛鍊的時候明白該怎樣避免讓自我受傷。

3、培養幼兒的自我保護意識。讓孩子們瞭解哪些物品對人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，會主動避開不安全的物品。明白當身邊出現火災、地震等危險情景時該如何自救，明白安全門的作用。明白自我獨自在家時如何保護自我，不吃陌生人的食物，不給陌生人開門，不跟陌生人走等等。

二、保質保量地做好保育工作

（一）在保育工作方面，進取創設健康衞生的班級環境：

1、班級教師之間進取交流，達成共識，共同維護班級衞生，給幼兒創造一個良好的生活和學習環境。教師們的教學用品用完後隨手收拾，班上教師互相提醒，互相監督，共同維護好班級的環境。

2、讓孩子們樹立"我是中班小主人"的思想意識，使孩子們能主動參與到共同維護班級環境的活動中來，同時注重幼兒良好的生活常規的培養。

（二）嚴格地執行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。

1、認真貫徹落實幼兒一日生活作息制度，做到銜接緊湊。

2、每一天晨起後、午睡前後及晚睡前，認真觀察和檢查幼兒，密切關注孩子的精神面貌，做到有病早發現早治療。同時要求全體班級成員在日常生活中，也要時時處處留心孩子的一舉一動，真正成為有心人。

3、我們將根據中班孩子的年齡特點，制定適合他們的體育目標和遊戲，進取開展各種有效的體育鍛煉活動，增強幼兒身體抵抗本事。同時，跟進活動中的工作，如擦汗，讓幼兒自我也養成習慣，發現自我出汗了能主動找教師幫忙擦或找小朋友互相幫擦汗，最大限度地預防疾病的侵擾。

三、按時按量完成幼兒園交給的每項任務

活動緊緊圍繞幼兒教育綱要的要求，以培養幼兒興趣創新精神為主。把教育貫穿到幼兒一日生活當中，按幼兒園規定的進度優質高效的完成各科教育目標，做到活動後及時總結反思，爭取每節課上成優質課，進取配合園領導為幼兒園發展謀利。

四、進取做好家長工作

我們一向認為，家長某種意義上來説，就是我們教育事業的合作人，是教育職責的分擔者，是一份寶貴的教育資源。在這學期裏，我們還將一如既往地做好如下工作：

1、熱情接待家長，認真收集家長反饋意見，虛心採納合理提議。

2、進取邀請家長參與教學活動及各類大型活動。

3、不定期地與家長聯繫，共同協商育兒經驗。

4、如遇特殊情景及時向家長彙報或堅持電話聯繫，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。

5、邀請家長進取參與到教學活動中去，與教師共同商討、策劃教育計劃。

6、經過與家長交流了解幼兒在家的情景，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情景，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們樂樂二班全體班級教育成員堅信：只要我們努力，我們必須能夠出色地完成任務，並用我們濃濃的愛心、耐心和職責心，換取每個家長的放心。

輕鬆愉快的暑假已經過去了，我們又要把精力投入到緊張而富有激情的工作中。本學期我們將繼續在幼兒園領導的帶領下，繼續貫徹《新綱要》精神，在工作中不斷學習，在學習中不斷成長，努力探索新穎的教學方式，給幼兒一個獨特、快樂、安全的生活和活動環境，讓孩子開心，讓家長放心。

一、情況分析：

經過小班一學年的教育，班級幼兒適應外界環境及抵抗疾病能力均有增強，班級的出勤率有所提高。幼兒的體力及耐力也得到提高，比入園初有明顯的增長，與此同時幼兒動作的靈活性及協調性也有進一步的提高。

在上學期中，我班根據幼兒的興趣、發展及需要，通過活動，幼兒的自主性、創造性得到發展，並促進了他們身心全面、和諧、健康地發展，促進了每個幼兒富有個性的發展。特別是在社會性發展方面，大多數幼兒喜歡幼兒園，願意親近老師，能主動參加集體活動，樂意和同伴一起遊戲，並且嘗試與同伴一起分享玩具，並體驗其中的快樂。在家長工作方面，我們做到深入、細緻，處處為了孩子，時時考慮家長。家長也對我們一學年來的工作也給予了較大的支持和好評。但是，在一些方面我們還有待加強：我們要針對不同特點的幼兒開展個性化教育。加強瘦弱幼兒的體育鍛煉，特別要讓幼兒多練習觸物跳、奔跑等體育活動，多給幼兒機會進行體育競賽;鼓勵瘦弱的幼兒早點上幼兒園參加晨間活動。針對班級幼兒語句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況，本學期要加強幼兒的閲讀訓練，豐富詞彙，着重培養幼兒的傾聽能力和大膽表述能力。通過一些語言活動，進一步激發幼兒的講述慾望，從而使幼兒在語言表達的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛鍊和提高。在美術中，要特別注意幾個膽小孩子的個別教育意家園的密切聯繫，以確保教師與家長教育方法的一致性。逐步讓孩子想畫、敢畫、喜歡畫。爭取通過新學期的努力，使幼兒各方面的能力上一個新台階。

二、工作任務與措施：

1、學初，依據新《幼兒園教育指導綱要》及《幼兒園工作規程》和園務計劃為目標，結合本班幼兒的年齡特點及發展狀況，制定出適宜本班的教育目標，班務計劃、主題活動計劃。並保證在日常工作中逐步落實。

2、根據中班幼兒各方面能力都有所提高，有進一步發展的自主性與主動性的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內外活動平衡;根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，有組織有指導的活動與自主性活動，安靜活動與運動活動，還有個人活動、小組活動、集體活動，並給予個別輔導和隨機教育，本學期重點對幼兒動手能力的培養和指導。

3、優化班級教育環境，定期及時地為各個活動區提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發幼兒的探索慾望，提高幼兒的動手能力。根據主題活動的需要，定期更換主題及活動區材料，在教室外設立美術作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養幼兒的自我表現能力。

4、重視幼兒身體素質的鍛鍊，保證每天幼兒都能達到運動量;注重幼兒的個體差異。為幼兒提供各種類型的運動器械，根據周計劃活動的安排，每週都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛鍊，並給予幼兒在户外自由活動，探索和交流的機會。

5、開展形式多樣，內容豐富的幼兒活動，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的發展。

6、為了進一步提高我班幼兒的自信心和表現欲，增強幼兒的競爭意識，提高幼兒的生活自理能力，本學期除參加園內舉辦的各項活動外，還準備舉行形式多樣的活動，如"小能手"和"小歌手"等。

7、本學期在每週一、三利用餐後十分鐘進行表演，培養幼兒表現美、感受美的能力，鍛鍊幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽表現、建立他們的自信心。

8、班內個別各方面能力相對較弱一點的幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，提高教師對幼兒的觀察能力和教學反思能力。

9、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。

三、個領域發展目標及措施

健康領域：

(一)、發展目標：

1、學習控制、調整自己的情緒。培養獨立進餐和自我服務的能力。

2、瞭解必要的衞生保健知識和安全常識，學會保護自己。

3、積極參加體育運動，練習向上拋接球，雙腳協調攀登，學習側面鑽，嘗試用各種材料做各種動作遊戲，繼續練習拍球。

(二)、具體措施：

1、繼續培養幼兒的自理能力，初步養成良好的進餐習慣，為增加幼兒食慾，進行愉快進餐，對於胃口不好的孩子，採取少盛多添、表揚鼓勵等方法;初步培養良好的午睡常規，要求幼兒將脱下的衣服摺好並放在指定的位置，按時入睡，醒來後保持安靜不説話，起牀時將自己的棉被摺好。對自理能力弱的幼兒，在多照顧的同時，也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做，讓他們體會成功的喜悦。

2、進行初步的安全教育，通過兒歌、故事、遊戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物，不能離開集體，不能跟陌生人走;當身體不適時主動告訴老師;通過表揚、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶;遊戲時學會自我保護。

3 、科學、有趣地安排和組織幼兒開展各項體育活動，利用各種材料增加幼兒參與運動的興趣，如提供圈、繩、舊報紙、棍等;增強幼兒體質，利用園內的大型活動器具及攀沿牆，讓幼兒學習鑽、爬、攀登等基本動作，通過鍛鍊，促進幼兒身體的健康發展。

語言領域：

(一)、發展目標

1、能用普通話大膽、清楚地説出自己想説的事。

2、培養幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流;理解故事內容並較連貫説出主要情節;接觸多種題材的文學作品，獲得聆聽的樂趣;會仿編兒歌。

3、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內容，喜歡看電視、聽廣播。

(二)、具體措施

1、在一日生活的各個環節中都要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法。

2、在班內設立語言區，鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流，運用故事閲讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培養幼兒的語言能力;鼓勵幼兒正確發音，口齒清楚地表達願望，回答問題。

3、在温馨書屋提供多種體裁的圖書，繼續激發幼兒對圖書的興趣，並能將有趣的情節簡單講述出來。多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫助下，學習大膽與人交往。

社會領域：

(一)、發展目標

1、繼續學習與同伴合作活動培養解決問題的能力，學習尊重別人，學習懂得關心別人的方法，並適當表現，繼續體會與人分享的快樂。

2、關愛長輩，接觸與自己生活有關的社會工作人員，瞭解與自己的關係，尊重他們的勞動。

3、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規則。

4、對自己能做的事有信心。

5、瞭解家鄉著名的設施、景觀，喜愛參與活動，萌發愛家鄉的情感。

(二)、具體措施

1、在一日活動中，注重培養幼兒的人際交往技能，在班內創設娃娃家、醫院、共享區等區域，鼓勵幼兒喜歡和同伴遊戲，有意識地讓幼兒學會分享、輪流、等待、合作。引導幼兒在與同伴和成人交往的過程中，學會基本的禮貌用語，培養幼兒講禮貌的習慣。讓幼兒明白安靜傾聽的作用，能學會尊重他人。加強個別自控能力差的幼兒的教育，使他們在集體活動時學習控制自己的情緒，不亂髮脾氣。

2、結合主題活動，讓幼兒瞭解各行各業的人們的勞動，並從身邊的小事做起，尊重勞動成果。

3、組織一系列參觀活動，讓幼兒瞭解杭州著名的設施、景觀。

4、及時肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學會肯定自己、欣賞自己。

5、通過全園大活動、平行班活動和班級活動，使幼兒樂意參與並體驗快樂，激發幼兒愉快的情緒。鼓勵幼兒表達自己的願望和要求，培養形成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好個性。

科學領域：

(一)、發展目標

1、嘗試探索動、植物和人的特徵，讓幼兒運用多種感官去感知周圍環境及現象。喜愛提問，願意收集感興趣的信息。

2、能從生活和遊戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。

(二)、具體措施

1、結合主題在活動區中開展感覺體驗區活動，讓幼兒感知周圍事物明顯特徵，發展觀察力、感知力及動手動腦能力。充分利用周邊的教育，組織幼兒參觀活動，豐富幼兒經驗。

2、豐富自然角，按季節變化種植花卉、飼養小動物，引導幼兒其明顯特徵，學會保護小動物，培養愛心;通過春遊和散步發現自然環境的明顯變化，感知天氣和季節的突出特徵;通過玩沙、玩水活動，對沙、水等自然現象感興趣。

3、開闢數學利用遊戲、操作等活動，讓幼兒比較物體的顏色、大小、形狀和數量進行分類和排序並學習簡單的測量。

4、學習觀察生活，能進行簡單的統計。對個別數字概念較差的幼兒單獨引導，激發興趣。

藝術領域：

(一)、發展目標

1、學習用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨唱)，喜歡模仿創編歌曲和動作。喜歡隨音樂奏和情緒做模仿動作、跳舞和遊戲。

2、能發現周圍環境中的美，喜歡欣賞美並嘗試自己創造美，學會表現物體的基本部分和主要特徵，能大膽安排畫面。學習集體藝術活動的規則，體驗集體藝術活動的樂趣。

(二)、具體措施

1、創設音樂表演區，擺放樂器和幼兒自制的沙球，培養幼兒對音樂的興趣，通過唱歌、跳舞來激發幼兒表現的慾望。

2、利用零星時間(晨間、飯前、進餐時、午睡起牀時)給幼兒欣賞音樂養幼兒的感受力和欣賞力，初步能借助動作、表情、語言等，表達對音樂的感受。

3、通過欣賞各種各樣的美術，激發幼兒畫和手工製作的興趣。在繪畫技能技巧的培養基礎上，繼續嘗試使用多種工具和材料，如印章、手掌、顏色、紙團、積木等，通過畫、折、粘帖等方法來完成美術。

4、充分利用幼兒的作品佈置教室環境，激發幼兒表現的能力。

5、創設美工區和創意區，讓幼兒想象、選擇和創造。

6、創建建築區，讓幼兒積塑、積木等材料表現日常觀察到的美。

四、保育工作

1、保證活動室的採光度，注重保護養幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。

2、 繼續培養幼兒良好的衞生習慣、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脱能力，根據天氣的變換及時更換被褥。

3、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一月一大掃，並做好各項消毒工作，保持室內外的衞生環境，保持室內空氣流通。

4、堅持執行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發生和流傳。

五、家長工作

1、通過家長會及家訪工作，使家長了解本學期工作的任務、目標和內容，讓家長全方位的瞭解我們的教學改革思路，引導家長調整教育觀念，及時配合班級各項教育活動。虛心聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題，並記錄分析改進工作，使家園教育更協調。

2、充分發揮“家園聯繫欄”的作用，確保每週五向家長公佈下週各項活動內容安排，並且豐富聯繫欄的內容。定期在班級博客中展出幼兒活動照片，讓家長充分了解孩子在園學習、生活、遊戲的情況。

3、做好幼兒每月的“成長檔案”的整理和記錄工作，突出成長檔案的及時性和個別針對性。

4、樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識，為家長排優解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作，取得教育共識：要想鍛鍊幼兒的能力，家長必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時，還要努力做好“隔代家長”的思想工作，取得他們的支持和配合。

5、充分挖掘利用家長的“才藝”資源，邀請家長參加“開放活動”等，參與幼兒園一日活動的交流。

六、主題目標：

(一)朋友見面真開心

1、能積極愉快地參與活動，樂意與同伴合作遊戲。

2、知道自己生日以及身邊朋友的生日月份，增進朋友間的友誼。

3、知道朋友間互相尊重、友好交往的重要性。

(二)快快慢慢

1、進一步瞭解一些“快朋友”和“慢朋友”的行動速度和生活習性，知道在日常生活中什麼時候做事情動作要快，什麼時候做事情動作要慢，養成良好的行為習慣。

(三)綠色家園

1、感受周圍環境的美，初步瞭解環境與人們生活的關係。初步懂得保護環境的意義，從而萌發環保意識。

2、認識一些相關的環保標誌，瞭解並學習人們共同生活所必須遵守的公共規則。

(四)我愛運動

1、讓幼兒初步掌握幾種簡單的體育運動項目。

2、幼兒知道適量的運動能給我們帶來健康。

3、在體育活動中嘗試學習保護自己，使自己能夠完成體育活動。

4、通過體育活動，訓練幼兒的堅持性、吃苦耐勞的精神。

5、體驗運動的快樂。

(五)果蔬一家子

1、知道秋季是蔬菜豐收的季節，認識幾種常見蔬菜，瞭解其外形特徵及蔬菜和人們的關係和營養價值，養成不偏食、不挑食的良好習慣。

2、在看看、聞聞、做做、嚐嚐等多種活動中感受蔬菜的多樣性，激發幼兒製作的興趣。

3、知道醬菜是海寧的特產，瞭解簡單的製作方法，增強對家鄉的自豪感。

(六)紅黃藍綠

1、產生喜歡鮮豔美麗的色彩的情感，體會角色的善良品格。

2、運用多種感官發現多姿多彩的食物認識數字3、4，知道它們所表示的數量和實際含義。

3、能用自己的語言大膽完整講述周圍的色彩世界，能自己檢查操作結果，提高手臂力量和動作的靈敏性。

(七)親親小動物

1.樂意親近小動物，愛護小動物。

2.學習運用各種感官觀察小動物，並願意用語言表達自己的認識和感受。

3.認識一些動物的外形特徵、瞭解動物吃的食物。

4.樂意與小朋友一起探索、一起遊戲。

(八)我的心情

1、通過説説、演演、畫畫等形式表達自己的情緒。

2、嘗試想辦法保持好心情，做一個高興的娃娃。

3、萌發幼兒關心他人，願為好朋友帶來快樂的情感。

(九)勇敢的我

1、願意克服困難，做一個勇敢的孩子。

2、知道做了錯事要知錯就改。

3、鼓勵幼兒要不怕寒冷，早上起的早。

七、各月工作安排

九月份：

1、老生入托，開展安全、常規教育。

2、整理室內外環境佈置。

3、班級召開家長會。

4、更新早操內容，訓練幼兒早操。

5、結合教師節開展“老師：您辛苦了!”主題活動。

6、落實晨檢發牌制度。

7、召開各班家長會。

十月份：

1、完善班級環境佈置(環境中體現主題)。

2、培養良好的區域活動常規，抓緊班級特色活動的開展。

3、全園幼兒早操、常規評比。

4、幼兒園半日開放活動。

尊敬的班家長：

幼兒教育是基礎教育的重要組成部分，是學校教育和終身教育的奠基階段。在21世紀這個信息科技高速發展的知識經濟時代，圍繞“以人為本，人文精神”為一切工作核心的主流將貫穿全社會。為此，幼兒教育工作也必須提升到一個前所未有的重要地位上來。

在幼兒素質教育不斷髮展的今天，我們對幼兒教育觀念也要有不斷的更新，幼兒教育教學工作也亟待完善和發展。過去很多寶寶家長會認為：託託班裏無教育，孩子們還小，只要老師們把寶寶帶好就行了。顯然，這種片面的認識只會影響到幼兒素質教育質量的全面提升。教育界許多專家學者達成共識，幼兒學前教育是決定一個人一生髮展前景的啟蒙教育階段，具有指導個人進行知識教育定位、定向的雙重作用。由此可見，幼兒教育完全視同“人生座標式定位教育”，在整個國民教育中佔有極其重要的地位。我們託託班老師一直貫徹“以保為主，適當開展一些教育活動”和“堅持保教結合，以保促教”的工作方針。因此，我們制定出了《20xx年上學期縣機關幼兒園託（二）班施教方案》，現打印出來分發給各位家長，徵求家長們意見，以此來推進這一個學期本班各項教育教學工作的正常開展。

家長們有好的建議與設想，可以通過我班為家長們專門設置的“信息反饋專欄”，向班裏的老師及時反映。我們歡迎寶寶家長給我們老師提意見和建議，同時也一定會尊重家長們所提出的寶貴意見，不斷改進工作方法，認真做到“一切為了寶寶的成長，為了寶寶成長的一切”。

xx

日期：

1、提高幼兒自我保護意識和學習簡單的自我救助的方法,熟悉生活中的安全標識.

2、幫助幼兒提高安全警惕,引導幼兒瞭解身邊的安全隱患包括哪些方面.

3、以生活化的遊戲形式讓幼兒進行一些具體的'操作演習,學會遇到突發緊急情況要如何處理.

內容:

幼兒在園一日生活安全自身安全

教育措施:

首先,班級人員在思想上必須樹立“安全第一”意識,做到工作到位,時刻注意孩子活動情況,不離開幼兒,並採取一系列措施,做好安全防範工作.

1、積極配合醫生,認真做好晨間接待和檢查工作,瞭解幼兒當天情緒和身體狀況,杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園.加強向家長宣傳晨檢的重要性,鼓勵幼兒愉快接受晨檢.2、每天認真檢查幼兒出勤情況,做好出勤登記,對缺席（請假）的幼兒及時瞭解原因.2、每天認真檢查幼兒出勤情況,做好出勤登記,對缺席（請假）的幼兒及時瞭解原因.

3、做好户外體育活動前的準備工作,檢查活動場地、器械的安全,提醒幼兒檢查穿着,消除不安全隱患,讓幼兒輕鬆參與活動.

4、盥洗時,保育員應保證盥洗室的乾爽,排除積水,防止幼兒滑倒.教師注意維持盥洗室的良好秩序,防止幼兒碰撞及玩水.

5、教師應加強課間巡視,加強對幼兒進行安全教育,使幼兒形成較強的自我防護意識.首先,讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品,不亂吃東西,不將異物塞入耳、鼻、口內.其次,教育有團結友愛,不打人,互相幫助,遇到不安全的情況及時向老師彙報.

形式:

集體個別小組

評析:

在活動中,幼兒們能根據老師的的教導分辨安全和危險的物品.

幼兒居家安全:

安全意識不放鬆

●電插座安裝上安全防護罩.

●能開的櫃門、冰箱門、電烤箱門、馬桶等都要有安全保護措施.

●傢俱不要有尖鋭的稜角,如果有,請套上防護套,傢俱上不能有毛刺.

●不能讓寶寶拿到超過20釐米長的繩子,落地窗簾的拉繩也不能讓寶寶夠到.

●垃圾桶、藥瓶、日化用品、化粧品等,不能讓寶寶拿到的東西,要放在安全地方;還要考慮寶寶會利用凳子,拿到東西的可能性.

●給寶寶玩的玩具和日用品,要保證安全,不能給寶寶提供能夠吞到嘴裏的小物品.

●保證寶寶夠不到水龍頭,寶寶能到的地方不能放置裝有水的盆子、浴缸、魚缸等.

●玻璃物品不能放置於寶寶能觸摸到的高度,家裏如果有落地玻璃窗,一定不能讓寶寶把窗子打開;只有紗窗的地方,不能讓寶寶到窗前玩耍.

●寶寶能開關的門,都要安裝上保護套,以防關門時夾傷寶寶的手腳.

●容易被搬倒或碰倒的東西,都不要放在寶寶能碰到的地方,如落地燈、電風扇、花盆架等.

●帶刺和不能入嘴的花草植物,要放在寶寶夠不到的地方.

●所有可能燙着寶寶的東西統統遠離寶寶.

交通安全:

1、安全橫過道路

上學、放學和外出活動,我們幾乎天天要在道路上行走.走路要保證安全,這裏面的學問可多着呢！有不少行人,因為沒有掌握好安全橫過道路的要領,結果喪身與汽車輪子底下.

橫過道路時,要選擇有人行橫道的地方.這是行人享有“先行權”的安全地帶.在這個地帶,機動車的行駛速度一般都要減慢,駕駛員也比較注意行人的動態.在沒劃有人行橫道的地方橫過道路,要特別注意避讓來往的車輛.避讓車輛最簡單的方法是:先看左邊是否有來車,沒有來車才走入車行道；再看右邊是否有來車,沒有來車時就可以安全橫過道路了.

橫過道路不走人行橫道,隨便亂穿,或者在汽車已經臨近時急匆匆過道路,都是十分危險的舉動.

2、乘車

乘坐公共車輛,應該遵守公共秩序,講究社會公德,注意交通安全.

候車時,應依次排隊,站在道路邊或站台上等候,不應擁擠在車行道上,更不準站在道路中間攔車.上車時,應等汽車靠站停穩,先讓車上的乘客下完車,再按次序上車,不能爭先恐後.上車後,應主動買票,主動讓座給老人、病人、殘疾人、孕婦或懷抱嬰兒的乘客.車輛行駛時,要拉住扶手,頭、手不能伸出車窗外,以免被來往車輛碰擦.下車時,要依次而行,不要硬推硬擠.下車後,應隨即走上人行道.需要橫過車行道的,應從人行道內通過；千萬不能在車前車尾急穿,這樣很不安全.

3、道路不是遊戲場

道路是為了交通的便利而建造的.道路上車輛川流不息.交通十分繁忙,如果我們隨意地在道路上玩耍、遊戲、追逐,把它當作“遊戲場”,放學以後在道路拉開“場子”踢足球、打羽毛球,既妨礙車輛的通行又會被車輛撞傷,是不允許的.在人行道上跳“橡皮筋”、跳繩、踢毽子,會給行人的通行帶來困難,是妨礙交通的.在道路上追追打打,車前車後亂穿,甚至相互扔石子,這就更容易出事故了,另外一些同學,因為不懂得在道路上玩耍的危害性,甚至在道路中間攔車、追車、扒車和向汽車投擲石塊,以此為樂,這是最最危險的舉動,一旦被車撞倒,後果不堪設想.

道路不是遊戲場所,不能在道路上玩耍.我們要互相提醒,大膽勸阻,當一名維護交通安全的“宣傳員”.

4、避讓轉彎車輛

當汽車的方向燈一閃一閃時,告戒人們,汽車要轉彎了.我們應該注意避讓轉彎車輛.

現代汽車的轉向,都是依靠前輪來轉向的.隨着前輪的轉動,汽車車身也逐漸改變方向.汽車轉彎時所佔用的空間往往大於車輛固有的寬度.前輪行駛的軌跡不與後輪的軌跡重合,也就是説,前後兩隻輪子不會走在同一條弧線上,而是有一定距離差別的.這就是汽車轉彎的“內輪差”.由於這種“內輪差”,使汽車轉彎時,前輪可以通過道路的某一物體,而後輪卻不能通過.

懂得了汽車轉彎的基本原理後,我們在道路上碰見轉彎的車輛時,不能靠車輛太近,不要以為汽車的車頭可以過去,就沒有事情了.其實如果你離轉彎汽車太靠近,就很可能被車尾撞倒.

5、騎自行車常識

我國十世界上擁有自行車最多的國家,十世界公認的“自行車王國”.

自行車輕巧靈活,車速自便,維修簡單,並且不使用燃料,無廢氣污染,無噪聲,因此特別受人青睞.但是,自行車靠騎車人用雙腳踩動踏板,由鏈條來帶動後輪向前滾動,在行進時要用雙手握住車把來掌握重心,控制方向.所以穩定性差,安全性差.一碰即倒,一倒人就傷.

從保證交通安全出發,《中華人民共和國道路交通管理條例》明文規定,未滿十二歲的兒童不準在道路上騎自行車.而當你已經達到法定的騎車年齡,準備騎車時,則必須認真地學一學有關騎自行車的規定,要掌握騎自行車的基本要領.

自行車首先應該保持機件完好,安全設施齊全,牌、證齊全.出發之前,應該先檢查一下鈴、鎖、剎車、車輪、踏腳、鏈條、撐腳、坐墊等是否完好有效.

學騎自行車時,應選擇人車稀少的道路或廣場、操場.禁止在交通繁忙地段學騎自行車.

當你已經掌握騎車技術,可以單獨騎車時,你還應該掌握一下幾條騎車規範:

一是,在非機動車車道內順序行駛,嚴禁駛入機動車道.在沒有劃分非機動車道和機動車道的道路上行駛,應儘量靠右邊行駛,不能騎車在道路中間,不要數車並行,逆向行駛.

二是,騎車至路口,應主動地讓機動車先行.遇紅燈停止信號時,應停在停止線或人行橫道線以內.嚴禁用推行或繞行的方法闖越紅燈.

三是,騎車轉變時,要伸手示意.左轉彎時伸出左手示意；同時要選擇前後暫無來往車輛時轉彎,切不可在機動車駛近時急轉猛拐,爭道搶行；也不要彎小轉.

四是,自行車在道路上停放,應按交通標誌指定的地點和範圍有秩序地停放；在不設置交通標誌的支路上停放也不要影響車輛、行人的正常通行.

五是,騎自行車載物,長度不能超過車身,寬度不能超出車把寬度,高度不能超過騎車人的雙肩.騎自行車在市區道路上不準帶人.

六是,騎自行車不準在道路上互相追逐、曲折競駛、扶身並行.

七是,不準一手扶把,一手撐傘騎車.撐傘時,要下車推行.

騎自行車的安全問題是個大問題,在各類交通事故種,自行車事故要佔總事故的一半以上.自行車給人們的交通帶來了便利,自行車同時也給人們帶來了不幸.為此,我們應該嚴格遵守騎車規範,避免成為自行車的“犧牲品”.

評析:

在本次的消防演習中,你每一個幼兒都當成了真的着火了,也在活動中學到了很多的知識

消防逃生演習:

1、先給幼兒講解消防逃生演習的過程、和注意事項.讓孩子心裏有準備,避免產生驚慌、恐懼、混亂的現象.

2、提高警惕,做好隨時出逃的準備.在組織幼兒逃離時教師關注到每個孩子,隨時清點人數,並安撫個別幼兒的情緒.

3、活動結束後,教師及時和幼兒進行小結,讓幼兒明白這是一次演習,並懂得在緊急情況下有逃生意識.會保護自己的生命安全.

4、能夠回家後表達給父母聽.

評析:

通過活動美術、遊戲活動的開展,吸引了幼兒對安全意識的加強.

一、來園活動晨間接待

1、幼兒情緒愉快，積極地來園參加活動，主動使用禮貌用語。

2、提醒幼兒用肥皂洗手，

3、教師為幼兒做好二次晨撿工作，認真做好帶藥記錄。

晨間檢查

1、教師為幼兒做好二次晨檢工作，做到一摸二看三問四查。發現指甲長幫助修剪。

2、教師認真觀察幼兒精神狀況， 發現異常及時向領導反映或及時通知家長。

二、晨間活動室內活動：

1、教師引導幼兒選擇自己喜歡的區角，提醒幼兒在區角內不大聲説話。

2、教師提醒幼兒根據區角限定人數進區活動。

3、教師引導幼兒玩娃娃家時分好自己所扮演的角色，知道自己要做哪些事情。

4、教師以："小病人"的身份引導幼兒正確去醫院看病的規則，進一步知道醫生要為病人做哪些檢查。

5、教師注意觀察幼兒活動情況，幼兒遇到問題時，給幼兒自行解決問題的時間，必要時教師以角色投入其中幫助。

6、提醒幼兒收玩具時主動把自己負責的區角內的物品放好歸位，户外活動1、幼兒自選玩具，教師引導其遊戲2、樂意與同伴一起玩玩具，不爭玩具，

3、教師帶領幼兒一起進行活動.

4、注意觀察幼兒的活動量，及時為幼兒增減衣物。

三、早操：

1、聽到音樂後，輕輕地收拾玩具，把玩具放到指定的位置上

2、幼兒整齊的站好做操的隊形

3、幼兒積極愉快的和教師聽音樂、按口令做操

4、帶操教師口號響亮，精神飽滿，教師及時為幼兒增減衣物。

四、晨間談話：

1、對幼兒晨間活動情況進行點評。

2、對錶現好的幼兒給予鼓勵與表揚並提出要求。

五、生活活動：

入廁 洗手1、幼兒主動排隊小便，在洗手間內不奔跑，並小心地滑。

2、幼兒洗手時不推不擠、不玩水，把水龍頭關緊，並拿小毛巾擦手。

喝水 點心1、安靜有序的拿自己小杯子喝水，教師引導幼兒天熱多喝水。並用計數卡計數。

2、教師告訴幼兒點心名稱，幼兒安靜的吃點心，保持桌面、地面的整潔。

六、教育教學活動：

1、可以愉快的參加活動

2、可以按形狀分類

3、引導幼兒學會幫助別人

活動準備；

1、PPT圖片

2、正方形、圓形卡片活動過程：

一、 談話導入

1、教師：小朋友們，你們吃過糖果嗎？

2、你吃過的糖果是什麼味道的?

3、你們吃的糖果是什麼形狀的?(幼兒回答）（教師小結：原來小朋友們吃過這麼多樣的糖果。有香蕉味的、西瓜味的····）二、出示糖果圖片教師：今天崔老師也帶來了很多的糖果圖片我們一起來看一看(觀看PPT糖果圖片)(教師小結：這些糖果真好看，特別的好吃）三、操作活動1、教師：今天有兩個糖果寶寶找不到自己的家了，我們一起來幫幫它吧，（教師誰來幫助糖果寶寶，引導幼兒幫助別人）2、教師：糖果寶寶回家的時候要説一句話才能回家，你們看一看崔老師是怎麼幫助糖果寶寶回家的。(如圓形糖果寶寶，圓形寶寶圓形寶寶要回圓形的家）幼兒跟教師學習教師請個別幼兒上台示範3、教師請所有幼兒面向桌子，幫助糖果寶寶回家(教師查看）

4、教師：小朋友們真棒，將糖果寶寶都送回了家。(PPT圖片)四、教育活動教師：小朋友們你們知道嗎。糖果寶寶走的時候跟崔老師説了一句話你們想知道嗎？他讓我告訴小朋友們雖然糖果好吃，但是要少吃一點，而且吃完糖果要刷牙、漱口。你們能不能做到啊？小朋友們真棒。（PPT圖片）活動延伸：引導幼兒找一找教室裏的正方形、圓形物體

七、生活活動：

入廁安靜有序的小便，不擁擠，不打鬧，注意安全。

洗手洗手時提醒幼兒捲起袖子，幼兒洗手時不推不擠、不玩水，把水龍頭關緊，並拿小毛巾擦手。

喝水教師引導幼兒多喝水，有人安靜有序的拿自己的小杯子喝水，並用計數卡計數。

八、户外活動：

遊戲名稱：

看標誌爬遊戲目標：

1、幼兒能愉快的和同伴一起做遊戲，體驗共同遊戲的快樂

2、幼兒在遊戲中與同伴友好相處。

遊戲規則：

1、教師手裏有兩朵花，一個紅顏色、一個黃顏色。當教師舉起紅顏色的花幼兒快速往前爬，當教師舉起黃顏色的花幼兒就必須往後退，看誰先到終點誰就贏了。

自由活動幼兒玩大型玩具教師查看所有幼兒。注意幼兒的安全，及時為幼兒增減衣物。

九、生活活動：

　　小便 洗手

1、幼兒有秩序的進衞生間小便洗手，在洗手間內不大聲説話。

2、洗手時提醒幼兒袖子捲起來，幼兒洗手時不推不擠、不玩水，把水龍頭關緊，並拿小毛巾擦手。

　　2、喝水

1、安靜有序的拿自己的杯子喝水，喝水時不説話，不打鬧，以免嗆到。

2、喝完後水杯放在自己的杯架上，並用計數卡計數。

　　午餐

1、教師告訴幼兒午餐食譜，請值日生髮勺子。

2、午餐不挑食 ，不掉飯粒，保持桌面的整潔。

3、幼兒正確使用毛巾擦嘴、擦臉，教師：幫助幼兒吃完飯菜。

4、餐後，將餐具和椅子放好，並搬小椅子靠牆坐，安靜的看書。

　　午睡

1、午睡前按要求入廁，洗手，安靜地進入午睡室。

2、進午睡室後不説話，將脱掉的衣服和鞋子放到固定位置，安靜入睡。

3、教師幫助上鋪的幼兒上牀。

4、教師幫幼兒蓋好被子，並糾正幼兒不良的睡姿。

5、教師巡視幼兒午睡情況。

6、提前醒的幼兒安靜呆在牀上，不影響他人休息。

一、班級情況分析：

幼三班共有學生38人，其中男生22人，女生16人，他們的年齡大多數在5歲左右，是一羣活潑、天真、爛漫的孩子。大部分幼兒通過一個學期的學習，養成了良好的學習習慣，書寫也有了較大的提高。但是幼兒由於家庭環境、個人學習能力的不同，表現出很大的差異性。如皮小雨、周靖琪、王靖楠、丁奕彤等，能自覺主動的學習，上課時他們思維敏捷、迅速，回答問題積極踴躍，能按時完成教師佈置的作業。也有一部分同學，頭腦靈活，思維敏捷，但缺乏穩定性，自覺意識不強，懶於動腦，有王濤、陳科成、尹周鴻等；還有一小部分幼兒，學習習慣、書寫習慣不是很好，不但潦草，速度還太慢，基礎知識掌握也不好，有：陳冠宇、洪凱、李仕午等。

二、複習目的：

一個學期即將結束時，為了更好地幫助幼兒梳理知識點，對本學期所學的知識進行回憶和再現，並對所學的知識能達到綜合運用的程度。作為教師要正視幼兒的能力，在複習中安排有彈性的內容，結合所要複習的知識點，創設一些情境，在玩中學，在玩中複習和鞏固。對於共性問題，採用全班講解，重點指導，儘量讓幼兒在豐富的、多層次的挑戰中系統地鞏固知識，體會學習的快樂，激發幼兒的主動意識，讓幼兒在自主中建構知識、運用知識，形成能力。

三、複習方式：分類複習

四、複習形式：以遊戲為主，拼讀練習為輔

五、複習時間：12月26日——12月30日

六、複習進度安排：

12月26日——12月27日：複習已學21個聲母、6個單韻母、8個整體認讀音節的音形以及書寫；

1、通過記憶音形小兒歌，能準確地認讀21個聲母、6個韻母和8個整體認讀音節，主要指導幼兒區分形近拼音以及平翹舌音；

2、能將聲母、韻母和整體認讀音節準確地寫在四線三格中，主要指導幼兒區分形近拼音的書寫；

3、背誦拼音表；

4、講解複習試卷；

5、完成拼音樂園的練習。

12月28日——12月29日：複習拼讀音節

1、通過反覆拼讀，能初步掌握兩拼和三拼方法，並能準確拼讀音節；

2、知道整體認讀音節可以直接給漢字注音；

3、採用多媒體、遊戲、製作卡片等形式讓孩子在遊戲中複習；

4、完成拼音樂園的練習。

12月30日：完成拼音書和拼音練習冊上的作業。

根據幼兒的複習情況進行綜合性、針對性的複習。

一、班況分析：

(一)孩子情況：

本學期我班孩子由28名嬰班升班幼兒及新入園幼兒組成。

1、升班幼兒在身體發展情況：大部分幼兒生長髮育基本良好，有一名孩子輕度貧血，一名幼兒輕度肥胖。大部分的孩子動作發展較協調，但小手的精細動作差，控制能力弱。但動作的靈活性發展很好，能自如地爬、跑、雙腳向上跳，撲抓東西等。

2、在認知發展情況上：幼兒的認知水平不平衡，個體差異較大，易星宇、王彬彬等幾個孩子的語言表達能力較強，而高予陽、王楊知悦等一批孩子咬字不清。孩子的注意力分散不易集中，對新鮮事物、新奇活動有較強的好奇心。

3、社會性發展情況：有些孩子活潑開朗，能很快與別的孩子打成一片，有個別幾個孩子如：丘林雅、夏雨馨至今不愛説話、不參與活動，非常內向。孩子的獨立性不強，入廁、進餐等待依賴老師。在活動中常要爭搶玩具，隨意性強，不謙讓，容易產生侵犯性行為。

(二)家長情況：家長教育觀念不一，有的偏重幼兒生活方面，有的家長偏重幼兒知識技能方面。

二、班級管理1、嚴格遵守園規園紀，發揮團結互助的精神，精誠協作共同完成班級各項工作。

2、本班老師以情感教育為突破口，與孩子建立良好的師生感情和家長信任度，為孩子提供一個舒心的生活學習環境，用全部的愛心、細心、耐心、寬容心，關注和幫助寶寶在園的每一天，熱情為家長服務。

3、定期和不定期召開班務會，針對工作中及時發現的問題，及時地進行探計，尋求解決方法和措施。

4、班組成員共同協商統一要求，管理好幼兒的物品(書包、衣物等);教、寢室物品及玩具擺放整潔有序。

5、建立並執行班級各項制度，如玩具消毒工作、交接班工作紀錄、幼兒成長檔案、個案追蹤、觀察與反思紀錄、家園聯繫制度。

三、本學期主要工作任務及實施措施(一)保教配合，促進幼兒生活身心健康。

秋冬季即將來臨，小班幼兒的傳染性疾病的高發期也將來臨，因而在此之前，班組成員應高度重視，提前做好各項準備工作。

1、本班根據幼兒制訂的户外體育鍛煉時間和場地安排，保證每天1小時的户外體育活動。

2、加強户外活動及鍛鍊，並根據天氣變化及時給幼兒增減衣服、隔背擦汗，減少發病率。

3、堅持每天早操及日光浴活動。

4、注重平時觀察，有目的開展一些弱項活動，讓孩子在走、跑、跳、平衡等各方面有所發展和提高。

5、保證為幼兒提供足夠的飲用水。

6、對個別體質較弱的幼兒加強關注與護理並注意適當的運動量。

(二)強調班級常規，形成良好生活學習習慣。

1、 運用標記、故事、評比等形式讓幼兒明確一日常規要求，逐步養成良好的常規。

2、針對小班的特點逐步分解常規要求並能做到每週落實。三位教師經常溝通以統一的要求來教育孩子。

3、據本班幼兒發展狀況，制訂出合理、科學的班務工作計劃，並保證在日常工作中逐步落實。

4、極配合幼兒園開展各項工作。

四、加強家園聯繫工作1、做好每個孩子的家訪工作，瞭解孩子們的身體情況和行為習慣，對自己本班的孩子進行一定的瞭解，並根據每個孩子的個體差異制定出觀察、培養的側重點。

一 班況分析：

1、幼兒人數：現在幼兒xx名，其中男生xx名，女生xx名。幼兒平均年齡在五歲半。

2、幼兒情況：①通過近期的觀察、談話、對孩子在園的學習，性格，能力已有了相當的瞭解，他們身體素質、動作發展良好，他們願意在常識、語言、遊戲活動中展現自己，初步有與同伴合作的意識，這些良好的共性為我本學期的工作奠定了良好的基礎。

3、存在問題：在班級衞生的保持上還不夠積極主動；不會主動收拾整理好玩具；個別幼兒參與活動的積極性不高，自信心不足。各方面的常規有待加強。本學期我將結合園務計劃，擬定一份適合本班幼兒特點、行之有效的班級計劃，爭取使我班形成班風活潑有序、幼兒個性和偕發展、家長計劃顯有成效的良好集體。

二、指導思想

以《幼兒園教育指導綱要》為指導，認真學習有關教育法規、政策，依法治園，實行制度化、規範化、科學化的管理，圍繞“質量為本、服務為宗、環境為先、質量為魂”的目標，紮實做好安全、教育、家園合作等工作，全面有效地提高教學質量

三、工作目標

1、營造一個充滿愛的班級氛圍、，讓幼兒有安全感培養幼兒的責任感。

2、為幼兒提供真實體驗的機會，創造條件讓幼兒參加實際探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。

3、幫助家長形成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，並支持參與幼兒園的各項活動。形成的“家園對話互動網”。

四、具體工作措施

（一）時刻關注幼兒，保教結合，建立正常的教學教養常規

1、積極培養孩子的生活自理能力，學習自己的事情自己做，結合五月份段裏的生活自理比賽，緊抓幼兒生活自理技能的鍛鍊、培養。

2、培養幼兒良好的行為習慣以及團結互助精神。通過講故事、情景表演等讓幼兒知道同伴間要團結友愛，不打人、不罵人；以“小紅花找朋友”等激勵手段讓幼兒學習整理玩具，遊戲後能收拾整理玩具，並將玩具放回原處。愛惜玩具，不損壞玩具。

3、注重培養幼兒建立良好的聽説學習習慣，以示範、榜樣的方法，引導孩子在別人説話時能安靜地傾聽，坐姿端正。引導、鼓勵孩子在集體面前發言時能聲音響亮、態度自然。積極發揮晨間閲讀的有效功能，讓幼兒養成良好的閲讀習慣,嘗試有字閲讀

（二）根據計劃要求，認真實施教學工作，開闊孩子的視眼。

中班孩子的求知慾望初顯雛形，我們將根據中班孩子的年齡特徵及本班孩子的實際發展情況，認真考慮他們的興趣、結合他們的生活經驗以及季節的特點來開展各個主題活動。並根據主題需要設計與製作數量充足的活動區材料，豐富孩子的區域活動。充分利用與挖掘多方面的信息資源，積極探討創設與幼兒發展相適宜的課程化環境。開闢主題資料收集區，師生、家園共同收集資料，為主題發展提供一定的依據，為幼兒的探索行為提供便利。

（ 三） 保教內容及措施：

（1）保育工作

幼兒健康安全教師才會快樂，所以我們 要組織好幼兒的一切活動，向自己的工作要成績，如何保證幼兒的健康成長，從以下幾個方面開展：

1、加強對幼兒生活各環節的管理，努力做到保教結合，培養幼兒良好的生活、衞生、學習習慣，重點抓好以下幾項：

① 以“爭當環保小衞士”的形式，督促幼兒保持班級衞生

② 要求幼兒懂得愛惜玩具，學會自覺整理

③ 在幼兒用點心時，能較有序、安靜，每日用點心前安排一名值日生介紹點心，教育幼兒不挑食，儘量吃完積極的一份點心，碗輕拿輕放

④ 開始安排值日生，每日1名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學具、擺放杯子等一些力所能及的事。

⑤ 注重孩子的心理健康教育，如在幼兒的情緒方面進行正確的引導，正確的坐、行、走、書寫姿勢的培養。

⑥ 知道保管自己的學習用具，每次用完學會整理清點。

2 、配合保健醫生做好衞生保健工作

3、密切結合幼兒的生活進行安全教育

① 嚴格執行接送制度，防範於未然

② 經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位

③ 認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識。

④ 利用一日活動中各個環節，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

⑤ 根據中班特點經常講一些有關安全的小常識、小故事。

4、開展豐富多彩的户外體育活動，提高幼兒對環境的適應能力，充分利用陽光進行日光浴。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與

5 、 家長工作

1、做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯繫，交流教育心得。建立家庭與班級的聯繫機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識，指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

2、與家長經常保持聯繫，瞭解幼兒家庭的教育環境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。

3、做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。

4、鼓勵家長積極參加幼兒園裏舉辦的各項活動，更好的瞭解幼兒的情況。

五、具體活動安排：

三月份：

1、教師業務培訓學習。

2、做好春季預防消毒保健工作。

3、各班召開家長會

4、三八 婦女節的教育活動

5 、健康寶貝秀選拔

四月份：

1、家長委員會的籌建

2、教師學習觀摩課

3、組織各年齡段的幼兒春遊

4 、培養教師 愛崗敬業

5、六一親子活動的籌備

6、老教師帶領新教師對某一課程評比

7、學習説課

8、幼教論文評比

9、送教下鄉活動

五月份：

1、做好幼兒體檢工作

2、消防演習

3、老教師指導新教師課程

4、優秀保育員評比

5、實驗幼兒園的教學展示活動

6、課堂教學設計比賽

六月份：

1、慶祝六一兒童節親子活動

2、各班教學成果展示活動

3、教師成長進步評比

4、夏季的衞生安全教育

5、保教質量的考核

6、做好學期各項總結，並做好檔案管理