學習計劃書大綱

光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又有了新的學習目標和學習任務，該為自己下階段的學習制定一個計劃了哦。那麼你真正懂得怎麼寫好學習計劃嗎？下面是小編幫大家整理的學習計劃書，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

合理安排寒假時間

“凡事預則立，不預則廢”，寒假開始的時候，同學們回憶一下在剛結束的一學期中學到了什麼，有哪些收穫，有哪些不足，有哪些應該在假期中反思改進。科學性地安排好每天的作息時間，有計劃地度過寒假。家長可以根據自己孩子的具體情況，聽取老師的建議，協助孩子安排寒假的時間，讓孩子在寒假結束的時候有所收穫，有所進步，同時家長要注意過緊、過鬆都會影響寒假生活質量。

寒假放鬆的同時不要忘記學習

寒假中每天都應該按計劃完成一定的寒假作業，養成每天學習的習慣，通過温習進一步提高學習能力。假期中，讓孩子多讀幾本書，瞭解社會熱點的本質和精髓，當然這些書宜精讀則精讀，宜泛讀則泛讀，讀書時不要忘了做札記，寫一點讀後感。通過假期的學習和閲讀，我們可以積累詞彙和信息。如果有興趣，還可以就近參加一些興趣小組和培訓班。適當的放棄一些休息也是為了更多的收穫和進步。學生們參加培訓班應該是以愛好為前提，學習新知識。學習知識尤其是學英語要講求輕鬆的心態，踏實地學，持續地練。如果刻意追求效果就會欲速則不達，而且會使孩子過分疲勞，更是得不償失。

由於孩子的自控能力有限，寒假前轟轟烈烈的計劃着寒假生活學習安排，寒假剛開始的時候還是嚴格按照計劃進行學習生活的。可是沒過幾天就因為這樣那樣的原因放鬆了自己的要求。現在有的中學生迷戀於虛擬的時空，整個沉迷於網絡的花花世界，這讓家長很擔心，大好時光都被白白浪費了，真是可惜！家長如果沒有時間看管好孩子，結果就是浪費了孩子一個寒假的時間，而其他的同學，通過一個寒假有計劃學習，各方面都有很好的提高。一位家長李女士説：“別人家的孩子在假期裏都補課，學習成績都取得了突飛猛進的進步，我家的孩子如果不學就會被落在後面的。”為了孩子的成長，有多少個家長陪着孩子度過一個個不眠之夜，只因現有的教育體制和日益激烈的社會競爭。

安排好寒假生活，積極發揮我們的主觀能動性，真正使孩子的寒假生活豐富起來。讓孩子度過一個愉快、充實的假期！

對於複習型的作業，同學們不要把它當成是負擔，覺得自己都會了、學過了，是多此一舉;而是要把作業當作一種必要的複習。根據對人的記憶規律的研究，在假期的時候做適當的複習會加深知識的長時記憶，不容易忘記，開學後學習的新知識也大多和舊知識有聯繫，鞏固了舊的知識，新的知識學起來也會輕鬆很多。

預習型作業（包括背新的英文單詞，語文文言文）一定要以理解為主，不要靠死記硬背。預習型作業是為了下學期學習更加輕鬆，對新學習的內容有一些印象，所以要在理解的基礎上進行記憶，不然即使機械地記住了，開學後也很容易忘記，還要重新背誦，這樣重複記憶又浪費了時間，又影響了心情。

關於作業時間的安排，在制定作業時間計劃的時候，以每週5 — 6天為宜，不宜安排每週7天都做作業。學生放假時也會有一些偶然的情況發生（比如走親戚，去旅遊），每週不要把計劃安排太滿，給自己留一點可變動和協調的時間，計劃才能真正執行下去。根據不同年齡的學生，根據注意力集中的時間，作業30 — 60分鐘後可適當休息10 — 15分鐘。

選補習班務必“量體裁衣”

大部分家長選擇讓孩子上補習班，一方面是為了讓孩子在學習上更有競爭力，一方面是自己工作忙，沒辦法看管孩子學習，本着“學了就比不學強”的觀念，“花錢買個安慰”。孩子每天從早到晚進行6個小時以上的不間斷學習，不僅沒效果，又容易讓孩子對學習失去興趣。

可以選擇適合自己的老師學習新課程。一個讓孩子喜歡的老師，往往可以改變孩子對某一學科的態度。

合理規劃時間，制定學習計劃

放假後的第一件事，應該是整理出可利用的時間，做出時間安排表，以每一天為單位;接下來，梳理自身學習情況，找出最需要提高或最想做的事，合理分配複習和預習時間，有針對性地制定假期學習計劃。

每天有效學習時間最好保持在5—6個小時。可以根據自己的情況合理的規劃一下，例如：{早上2個半小時，下午2個半小時，晚上1個小時}學習時間最好固定在：上午8：30—11：30，下午14：30—17：30;晚上19：30—21：30。既不要睡懶覺，也不要開夜車。習慣比聰明更重要！只要你按照計劃來，每天堅持，你的成績不會沒有進步的！

確定學習目標，攻克薄弱環節

今年的寒假假期較長，但目標也不宜太大、複習範圍不宜太廣。如果想真正有收穫，一定不要貪多！適宜重點攻克薄弱學科、或某學科中的重點內容。

1、利用現有資源進行復習：

·上學期在課堂裏平時沒有來得及聽完的課程，或者沒有弄懂的問題，可以利用假期結合京翰教育各大學科網站進行學習。最後實在還是沒弄懂的可以在線向老師提問，我們的老師會給你回覆。

·大家在學習的時候一定要按我們教你們的“四步學習法”——知識強化，名師面授，智能測評，名師答疑來進行復習和預習。

·語文、英語、數學、物理、化學等各學科的內容，學生可利用假期時間進行復習。

·“智能測評”的難題反覆推敲，重在理解解題思路。對於由於知識點沒弄懂而做錯的題目及時的放入到“我的錯題本”裏面做一個歸納，方便你們以後的查閲和複習。

2、預習下學期課程：

·通過相關資料，將下學期的課程提前預習一遍，掌握各科下學期的重難點。

·預習的過程中碰到的不懂的問題要及時做記錄，以方便下學期課堂的學習。

·在學習過程中遇到的疑問，可以及時向老師請教。

在人的一生中，三年到四年的時間不能説長。但是，一個青年在大學中的這段時光，卻不可説短。一是因為青春可貴，二是因為大學的四年，幾乎能夠説是一生的基礎。任務十分艱鉅，也十分光榮，作好大學學習生涯規劃，關係到未來的人生是否精彩。

大學生活2年過去了，發現大學學習生活與中學很不同，大家要逐漸學會轉型，適應大學的學習生活。中學教師作用十分大，學生跟着學，大學則通常每一天2科目時間，課後有很多的學習過程是發生在課堂之外由學習者自主去完成的，大學的教學具有很強的獨立性和開放性，所以獨立學習、學會學習的習慣養成在大學十分的重要。

所以，在大學要好好培養自己學會學習、學會做事、學會共同生活、學會生存、學會改變，學會向他人學習，學會利用網絡學習。讓學習成為生命的一部分。

大學的生活不比以往，在大學什麼都要靠自己，這也是在鍛鍊我的生存潛力，我會把自己的生活作的井井有條，作的簡單而充實，培養自己的生活習慣，鍛鍊自己的生活意志，提高自己的生活自理潛力。

大校園園是個大課堂，裏面有來自各各省市的同學老師和各種性格的人，來到這我會盡可能的改去自己的缺點，用最短的時間與同學和老師們相處好，處理好自己的人際關係，要在寂寞之時耐得住寂寞，活力之時把握住分寸。

新學期，我不僅僅我努力學習專業課，同時也好學好文化課，學好基礎課，增加各種興趣和愛好!用心參加各種活動。專業課又是我們日後謀生的重要手段，是我們找到工作的重要技能，在今後的學習中我會加強與老師同學的交流，平日裏認真研究練習，從各個渠道獲取最新的技能知識，我要在大學這四年的學習中學到一身好本領，為我步入社會尋找工作增加自己的籌碼。還要做到需要考試的課程不可因參加活動和看課外書而放鬆。

這學期，我將在專業上更加強學習，因為還有2年我也將走上職業道路!所以專業知識在這方面顯的更為重要!不能再浪費時間於玩耍，要為了自己的未來着想。對於12月的四級考試可能沒有把握過，那就更要加緊英語的學習，爭取在6月份把四級考出來!多去校園文圖看些書，以更好的充電，填補自己各方面的知識空缺，增加知識面，增加個人修養。

也期望能在這一學期的課餘時間多出去找些與自己專業掛鈎的工作，實踐出自己不會的地方，到課堂上補空缺，讓自己以後的工作更加得心應手!!

一、培養目標

本專業培養具備創新意識和能力、系統掌握藝術設計理論，並在專業實踐和社會實踐方面具有較強能力，具有紮實的藝術造型基礎，熟悉本專業的生產工藝及材料應用，瞭解本學科的前沿發展，成為能夠從事藝術設計的、知識面寬、動手能力強、適應面廣的應用型人才。

二、培養基本規格與要求

本專業學生主要學習工業設計的基礎理論與知識，具有應用造型設計原理和法則處理各種產品的造型與色彩、形式與外觀、結構與功能、結構與材料、外形與工藝、產品與人、產品與環境、產品與市場的關係，並將這些關係統一表現在產品的造型設計上的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1.具有較紮實的自然科學基礎，較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確運用本國語言、文字的表達能力；

2.較系統地掌握本專業領域寬廣的技術理論知識，主要包括工業設計工程基礎、設計表現基礎、設計基礎、設計理論、人機工程、設計材料及加工、計算機輔助設計、市場經濟及企業管理等基礎知識；

3.具有新產品的研究與開發的初步能力，有較強的表現技能、動手能力、及美的鑑賞與創造能力以及較強的計算機和外語應用能力；

4.具有較強的自學能力和較高的綜合素質。

三、核心課程

1.學位課程

工業設計史、視覺傳達設計、平面構成、色彩構成、立體構成

2.主要課程

工程圖學基礎、設計素描、設計色彩、平面構成、色彩構成、立體構成、表現技法、模型製作、人機工程學、工業設計史、計算機2D設計、計算機3D設計、產品設計程序與方法、 產品設計與開發、設計心理學、視覺傳達設計、畢業實習、畢業設計等。

四、學制與畢業要求

1.學制：四年。實行彈性學習年限，四年制本科學生的最長學習期限為6年。 2.畢業最低學分為164學分。

五、授予學位及要求

本專業畢業授予學位：工學學士。要求：達到寧波大學學士學位授予要求。

六、各類課程設置及學分分配要求

1. 各類課程結構的設置説明：

課程共分為必修課和選修課兩大類，必修課包括通識教育平台32學分, 學科大類教育平台27學分, 專業教育平台35學分, 專業方向模塊17學分，共計111學分，佔總學分的67.7%。選修課包括通識教育平台10學分, 學科大類教育平台6學分, 專業教育平台2學分, 專業方向

模塊23學分，任意選修課8學分，創新創業訓練計劃4學分，共計53學分，佔總學分的32.3%。所有課程分為：

工程基礎類課程：工程圖學基礎、機械設計與力學基礎、金工實習等；

設計類課程：視覺傳達設計、人機工程學、設計心理學、計算機2D設計、計算機3D設計、表現技法、模型製作、產品設計程序與方法、 產品設計與開發等；

藝術類課程：設計素描、設計色彩、平面構成、色彩構成、立體構成等； 設計理論類課程：設計藝術概論、工業設計史等。

2.學分分配彙總表

3.實踐性教學學分分配一覽

七、寧波大學工業設計專業課程設置總表

學習是每個班集體最最核心的一項內容，也是每個人在學生生涯中最重要的一件事，但是為了高效率地學習，學習計劃是必不可少的。班級學習計劃是將班集體融在一起，共同為了學習目標前進的根本依據。

由於各位同學擅長的科目、擅長的題型各不相同，由於各科目學科性質不同，學習方法也就不盡相同。為了幫助大家更好的學習，為了將工商1104班打造成一個學習型班級，現將工商1104班的學習計劃分為三方面：分組討論，互幫互助；集體自習，互相監督；各學科採用不同方法學習。

一：分組討論，互幫互助

將本班同學分為四個小組，每組各設一個組長，組長負責集齊小組內的成員，做好請假記錄工作，並即使做組內成員的思想工作，並且在做題之後組織進行小組間的討論及疑難解答，做到充分集結小組裏每個人的智慧，組內不能解決的再在小組間進行討論與交流。

另外，組長實行輪流擔任，這樣既可以激勵每個人更加認真的學習，真正弄懂每一道題目，又可以提高每個人的領導組織與溝通能力，同時也體現了公平公正的理念。

二 集體自習

這項內容是本班一直堅持下來的，集體自習列入班規，並有班級集體自習制度。設立集體自習的目的是給大家營造一個良好的學習氛圍，監督大家做好預習、課堂、複習鞏固幾個環節，將學到的知識及時吸收消化，並且及時做題鞏固，同時監督一些不太愛自習或者自習時做其他事的人可以高效率的學習。

三 針對本班具體情況 各學科採用不同學習方法

1 數學： 分類型總結題型解法，各個重點逐一擊破 由學習委員與各位組長通過研究歷年期中期末考試題、諮詢老師以及同學們普遍反

映的較難理解的知識內容，共同商討出較為重點的內容，然後分派給個人進行整理總結，再及時給大家講解，做到抓住重點，通俗易懂。隨着繼續學習發現的新重點應及時分派到個人總結，並且實行總結人輪流制。採用此種方法既可以讓已弄懂的人鞏固知識，也可以給還不太懂的人提供了第二次較為全面詳細的學習機會，顧及到班上的每一個人相對較弱的題型，同時也可以起到一定的督促作用，畢竟只有好好聽課才可能做出高質量

2英語：本班英語一級起點有兩人，二級起點有六人，三級起點有三人，四級起點有十二人，口語班有一人，各人英語水平不等。針對本班同學英語學習情況，現主要對八個一級或二級班的同學進行幫助，其主要形式為找八個四級起點的同學與他們進行一幫一結對子學習。

一幫一結對子學習主要形式包括指定的四級班同學與對應的受幫助人每週找三次時間來進行面對面交流，交流內容包括英語學習方法及疑難問題的講解。受幫助人必須在規定時間內完成對方佈置的題目並在下次交流中及時弄懂不會的題目；另外，受幫助人的聽力和口語必須重視起來，應在這兩方面多下工夫，對方應監督受幫助人每天進行聽力和口語練習。

其次，受幫助人應養成每天練習口語的習慣，可在每週的交流時間內與對方進行英文小對話，鍛鍊自己的口語。

三級班和四級班的同學應做到：首先要認真聽課，充分利用每一次練習聽力和口語的機會，吸收消化課堂知識；其次不應僅僅滿足於課堂知識，要養成晨讀的好習慣，每天背一定數量的單詞，要多做四級、六級的題，熟悉題型與套路，另外還要讀一些英文書籍，逐步形成用英文思想去理解作者，這對自己的英文寫作是一個很大的幫助。

3 管理學：管理學是一門綜合性交叉學科，涉及面比較廣，因此首先做到的應該是在課堂上緊跟老師的思路，讓老師將你帶入管理的思想中去；其次管理學的學習應做到理解記憶，不適合死記硬背。

臨近考試前的幾周，由學習委員將管理學重點進行總結，並給大家打印出來，組織大家進行每天晨讀，對這些重點進行理解記憶；在理解記憶過程之後，就應該做一些與重點相關的題目進行鞏固，歷年期末考試題便是一個很好的參考。

學習計劃制定出來之後，要去真正實施，在實施的過程中不斷髮現不足之處並及時改正，不斷湧現新想法並及時添加，以對大家的學習起到真正的幫助作用，將班級學習放在一個最最重要的位置。相信在學習計劃的指引下，在工商1104

班每位同學的共同努力下，工商1104班一定會成為一個學習型班集體！

讓我們為了共同的目標前進吧！

學好語文，首先要懂得跟着老師的思路走，其次要學會自學和積累。語文學習要有計劃，計劃主要是為了提高學習的有效性，同時也有利於要成一個好的學習習慣。如果寫作能力差，就一週寫一篇作文，如果閲讀差就一天練習一篇閲讀理解，如果基礎知識差就每天抽出點時間記憶背誦一下，等等。

1、學好語文重點之一：字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識的學習重點在課堂上，課上要專心，課後多花點時間去記憶背誦、理解運用。

2、學好語文重點二：閲讀一定要強化，最好能夠做到每天練習一篇閲讀。另外可以學習一下快速閲讀，快速閲讀是一種高效的閲讀、學習方法，其訓練可以激活我們“腦、眼”潛能，培養和提高我們的閲讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。掌握快速閲讀之後，在閲讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做提效率；同時可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。快速閲讀的具體練習可以參考《精英特全腦速讀記憶軟件》，我自己學生時代練習過，現在也在受益。

3、學好語文重點三：提高寫作能力。寫作的基礎是素材和思路，平時要多閲讀多積累。高中學習是比較緊張的、時間也很有限，我前面提到的快速閲讀在素材積累上就可以提現出很大作用。有了積累，可以多看看那些優秀作文，找找寫作的思路，要多動筆寫，學會借鑑、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。

語文成績提高也是需要做題的，平時不能只是一味的記憶背誦，防止眼高手低。

一、項目概述1、開展年級：特教學校六年級

2、學科：科學、信息技術、美術

3、簡介：這是一個面向六年級學生的遠程協作學習項目，研究電影中的“視覺暫留”現象的成因、表現及運用領域。

二、學校團隊1、項目學校：邯鄲市特教學校

2、項目師生：

項目教師:

特教學校教師

項目學生:

邯鄲市特教學校 六年級全體學生

三、學習目標和任務1、研究目標

（1）通過實驗、小製作，使學生了解人眼“視覺暫留”現象。

（2）通過利用計算機模擬電影放映，使學生了解電影放映原理。

（3）學生能利用計算機中的“畫圖”、“acdsee”軟件嘗試製作小動畫。

（4）能利用網絡與項目同學進行溝通，能將研究成果與項目參與學生進行交流。

2、學習任務：

（1）觀察電影膠片。

觀察真實的電影膠片，比較相鄰兩張膠片畫面的區別。觀察一個電影動作大約需要多少張照片完成。

（2）人眼視覺暫留現象的探究。

研究如何閉上眼睛能讓影像暫留在視覺中，嘗試製作類似“鳥進籠”的小製作，收集相關資料，瞭解人眼視覺暫留現象。

（3）電影放映原理的研究。

利用計算機進行實驗：以多快的速度放映連貫的照片可以得到流暢、真實的電影畫面。

（四）動畫“diy”。

根據電影放映原理，利用計算機中的“畫圖”、“acdsee”軟件，自己製作簡易的動畫片段，並進行交流展示。

四、問題的預置學生根據教師提供的素材，提出了以下感興趣、有探究意義的問題：

（一）電影膠片中的相鄰膠片畫面有什麼聯繫？

（二）電影是如何進行放映的？

（三）什麼是“視覺暫留”？

五、學習過程項目研究過程（概念圖）：

任務一：觀察電影膠片，尋找相鄰膠片的異同

1、教師收集真實的一段電影膠片（需要有人物的一個完整動作），以供學生進行觀察。

2、學生觀察一組電影膠片，尋找相鄰膠片的異同點。並進行記錄。

3、調查記錄一個動作需要多少張膠片完成。一部電影一般由多少張膠片組成。

經過國中兩年的學習以及大大小小的考試，我們漸漸從一個個無憂無慮的兒童成長成為懂得了壓力和自律的少年，同時也在時光的洪流中收穫了不少與年齡相稱的反省。

國中兩年來，最大的改變無疑是在八年級的下半學期。從這時，我們漸漸接受了會考帶來的緊張氣氛，也慢慢承受了逐漸增大的壓力。在家長的言語和老師的教誨中，我們開始明白，會考離我們已經不遠了。

【一】分析不足

對於一個學生來説，學習無疑是最重要的事情。但是我在這一方面還有很多漏洞。

1、在課堂上，雖然老師講的內容不可能全盤吸收，但是在回家複習這方面，我做的還不太盡人意。

2、在考試時，有時不能做到專心致志。

3、老師講完的卷子、活頁之類，講完後不能做到及時分類、整理和裝訂。

4、在週末完成作業後，有事不能做到自覺複習、預習

關於各科目的一些缺陷：

2、在課外積累方面，尤其是文言文的積累還不夠。

二、數學

1、缺少課外難題的訓練。

2、自我總結能力尚欠提高。

三、英語

1、語法訓練欠佳。

2、需加強課外閲讀能力。

四、物理

1、接觸題型不夠多。

2、課堂筆記的條理性需要加強。

【二】制定措施

針對上頁提出的不足，需要提出幾點改正的措施。

（一）整體措施

1、課後回家做到條理化的複習。

2、考試時要做到專心。

3、對於老師講完的卷子、報紙等要做到及時裝訂和整理。

4、週末不能度過的渾渾噩噩，要在完成作業的前提下爭取多學一點課外知識。

1、加強課外閲讀。

2、閒時多翻翻字典，積累一些生僻字、詞語。

3、找一個本子，專門積累課外的古詩詞及文言片段。

4、擁有自己的現代文摘抄本。

5、在完成老師要求的作文基礎下，每週多練一篇習作。

<數學>

1、在完成書上練習題的基礎下，尋找課外習題來增加掌握的題型量。

2、儘量尋找一些難度係數相對較大的題型。

3、從整理筆記入手，加強自己分析問題以及總結題型的能力。

<英語>

1、在將書上內容吃透的基礎上，爭取多做課外閲讀。

2、閲讀一些總結性的國中語法書籍。

3、增大詞彙量。

<物理>

1、尋找課外題型。

2、增強筆記的條理性。

<化學>

1、熟記化學元素週期表。

2、熟記化學概念。

3、多接觸課外化學題型。

【三】奮鬥目標

面對即將來臨的會考，大家都感覺到了前所未有的壓力。在這種情況下，我更不能放鬆自己，而是更不能放鬆對自己的要求，為自己指定一個明確的目標，才能夠更好地前進。

【主要目標】

1、年級排名要求：前20名。

2、直升蘭化三中。

【次要目標】

1、儘量提高課外積累量。

2、提高寫作水平。

數學是國小學習中一個很重要的學科，我們大家一定要認真的去面對國小數學的學習，那麼我們大家怎麼才能做到這一點呢?今天學大教育的專家們就給大家帶來小升中數學複習計劃，希望我們大家認真認真的去複習我們數學的知識。

一、抓基礎 基礎知識，是整個數學知識體系中最根本的基石。我認為主要應做到以下幾點：歸納和梳理教材知識結構，記清概念，基礎夯實。數學≠做題，千萬不要忽視最基本的概念、公理、定理和公式的記憶。特別是選擇題，要靠清晰的概念來明辨對錯，如果概念不清就會感覺模稜兩可，最終造成誤選。因此，要把教材中的概念整理出來，列出各單元的複習提綱。通過讀一讀、記一記等方法加深印象，對容易混淆的概念更要徹底搞清，不留隱患。從現在起每天10題選擇，10題填空讓學生把知識更熟練，更加準確。

二、精做精練 多做精選模擬試題，做幾套精選的模擬題，或者做幾套往年真題，因為這些試卷的知識點的分佈比較合理到位，這樣能夠使得整個知識體系得到優化與完善，基礎與能力得到昇華，速度得到提高，對知識的把握更為靈活。通過模擬套題訓練，掌握好答題方法和答題時間，在做模擬試卷時就應該學會統籌安排時間，先易後難，不要在一道題上花費太多的時間。在平時就養成良好的解題習慣，和良好的心態，這樣可以在小升中實戰中得以發揮自己的最佳水平。

同時平時訓練別用計算器，解題時審題要慢，題意分析清楚，再動手快做。提高速度也是複習要強化的訓練，小升中的競爭是知識與能力的競爭，也是速度的較量。會的一定答對、答全，切忌平時訓練使用計算器。還有，要重視課本中的典型例題與習題，不少試題源於課本。大題重要步驟不能丟步、跳步，丟步驟等於丟分。

三、查漏補缺 在做題的同時，會有許多錯題產生。此時整理、歸納、訂正錯題是必不可少，甚至訂正比做題更加重要，因此不僅要寫出錯解的過程和訂正後的正確過程，更希望能註明一下錯誤的原因。比如，哪些是知識點掌握不夠，哪些是方法運用不當等。同時進行診斷性練習，以尋找問題為目的。你可將各種測試卷中解錯的題目按選擇題、填空題和解答題放在一起比較，診斷一下哪類題容易出錯，從而找出帶有共性的錯誤和不足，及時查漏補缺，才能將問題解決在考前。事實上，這應該是一個完整的反思過程，也是不少高分考生的經驗之談。

四、強化訓練，提高能力 選擇能覆蓋小升中知識點，數學思想，數學方法的經典題目，標準難度的試卷，讓學生熟悉考試的內容，題型，時間安排，表達等，找出下一階段的問題從而解決。五、複習時間安排：第一階段：分類複習 1.數和數的運算：重點在一系列概念和分數、小數、四則運算和簡便運算。

2.代數的初步知識：重點在掌握簡易方程及比和比例的辨析。3.解決問題：重點在問題的分析和解題技能的發展商，難點是分數的實際應用。 4.量的計量：如長度、面積、體積、重量、時間單位，各種類型名數的改寫。 5.幾何初步知識：對公式的應用以及思維拓展。(平面圖形的認識如三角形三邊關係、有關角的關係等)、平面圖形的周長和麪積等。 6.簡單的統計：對圖表的認識和理解。第二階段：模擬訓練 1.四則混合運算、簡算、解方程、解比例的強化訓練。2.幾何公式的實際綜合應用。第三階段：根據具體情況而定。

1.每天足量學習5小時,內容包括:二建各類書籍和練字板等 。

2.中午保證一小時休息,下午學習或外出體育活動（運動能使人頭腦更清醒）

6：30 起牀

6：50 洗漱完畢

7：00--7：50：跑步（鍛鍊哦）

8：00吃飯

8：20--9：10 下工地

9：25—11：45 看建築專業類書籍

11：45--14：30午飯 午休

14：30--XX：45 看建設工程法規及相關知識/建設工程施工管理類書籍。

XX：45—16：00 休息一下

16：00--17：00 練練字

17：00--18：00 晚飯

18：00--20：00：跑步

20：00—22：00 電腦

22：00—22：30漱口洗臉洗澡

22：30 -23:00睡覺

確定了學習目標之後，就要通過科學地安排。使用時間來達到這些目標。要符合"全面、合理、高效"的要求。

全面 在安排時間時，既要考慮學習，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內學習，還要考慮課外學習，還要考慮不同學科的時間搭配。

合理 要找出每天學習的最佳時間，如有的同學早晨頭腦清醒，最適合於記憶和思考；有的則晚上學習效果更好，要在最佳時間裏完成較重要的學習任務，此外還要注意用電腦做做題目。

高效 要根據事情的輕重緩急來安排時間，一般來説，把重要的或困難的學習任務放在前面來完成，因為這時候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍後去做。此外，較小的任務可以放在零星時間去完成，以充分做到見縫插針。

學習計劃，高中步入大學，是新的起點，新的挑戰，一切將要從零開始，為此我要結合自我的實際狀況，制訂一個合理的學習計劃和對自我學習中的提出的要求，來完成我的學業。

一、學習目標要明確，做好切實可行的計劃。

根據學校要求，大概需要7個學期來完成學業。

二、合理安排時光，按時完成學習任務。

在學習課程中，精心地安排好每一天的學習時光，抽出1小時去學習，循序漸進的過程完成學習任務。

三、養成做筆記的習慣。

在課前，做好預習筆記，有針對性的列出重點和難點並加深對學習資料的理解和記憶，便於以後查閲和複習。課上，做好聽課筆記，養成良好的學習習慣。

四、認真地完成佈置的作業，養成自主的學習習慣。

根據教學計劃的要求，要按質按量的完成教師佈置的作業和學習任務。還要培養良好的自主學習習慣，掌握必要的學習技能。

五、多向教師和同學請教。

遇到疑難問題，要及時向教師請教，或者透過電子郵件與教師同學聯繫，尋求輔導和幫忙。

六、及時做好考前的複習工作。

考前複習是學習過程的最後階段，要對整個課程的學習進行檢查和補充，總結經驗。

七、利用業餘時光，透過計算機網絡加強學習。

隨着新技術、新媒體的發展，遠程開放教育把先進的科學技術應用於教學中，我要利用業餘時光，透過網絡定期瀏覽，以便及時的調整自我學習進度和策略。透過網絡網上課件和學習管理平台的學習。透過電子郵件與教師同學聯繫，尋求輔導和幫忙。

八、不斷加強專業學習，確定補修專業。

為了加強綜合素質，還需要在完成學業後，不斷地加強與自我的專業相關課程的學習，來完善自我。吸納新的技能和知識充實自我，提高分析和處理工作的潛力，注重總結經驗，完善自我。

總之，雖然客觀制定了個人初步學習計劃，還存在許多不完善與不足之處，還需要今後根據自我的切實狀況，在學習中不斷地補充，加以改善、及時地總結經驗，以合格的成績來完成自我三年的學業。

及時總結，為實現自我的計劃目標，我會合理安排好時光，用心、用力的學習，努力拼搏，挑戰自我！

學習也可當做另種遊戲，改變自我的心態很重要。

一、進行自我分析我們每天都在學習，可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題，因此制訂計劃前首先進行自我分析。

1、分析自己的學習特點，同學們可以仔細回顧一下自己的學習情況，找出學習特點。各人的學習特點不一樣：有的記憶力強，學過知識不易忘記;有的理解力好，老師説一遍就能聽懂;有的動作快但經常錯;有的動作慢卻很仔細。如在數學學習中有的理解力強、應用題學習好;有的善於進行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富，善於在圖形變換中找出規律。所以幾何學習比較好……你可以全面分析。

2、分析自己的學習現狀，一是和全班同學比，確定看自己數學成績在班級中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來評價。二是和自己數學成績的過去情況比，看它的發展趨勢，通常用"進步大、有進步、照常、有退步、退步大"來評價。

二、確定學習目標學習目標是學生學習的努力方向，正確的學習目標能催人奮進，從而產生為實現這一目標去奮鬥的力量。沒有學習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學習時光的極大浪費。

確定學習目標首先應體現學生德智體全面發展的教育方針，其次要按照學校的教育要求，此外還要根據自己的學習特點和現狀。當然還可考慮一些社會因素家庭情況。

學習目標要具有適當、明確、具體的特點。

適當就是指目標不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文;過低了，無需努力就能達到，不利於進步。要根據自己的實際情況提出經過努力能夠達到的目標。

明確就是指學習目標要便於對照和檢查。如："今後要努力學習，爭取更大進步"這一目標就不明確，怎樣努力呢?哪些方面要有進步?如果必為："數學課語文課都要認真預習。數學成績要在班級達到中上水平。"這樣就明確了，以後是否達到就可以檢查了。

具體就是目標要便於實現，如怎樣才能達到"數學中上水平"這一目標呢?可以具體化為：每天做10道計算題，5道應用題，每個數學公式都要準確無疑地背出來，等等。

三、科學安排時間

確定了學習目標之後，就要通過科學地安排。使用時間來達到這些目標。要符合"全面、合理、高效"的要求。全面在安排時間時，既要考慮學習，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內學習，還要考慮課外學習，還要考慮不同學科的時間搭配。

合理要找出每天學習的最佳時間，如有的同學早晨頭腦清醒，最適合於記憶和思考;有的則晚上學習效果更好，要在最佳時間裏完成較重要的學習任務，此外注意文理交叉安排，如複習一會語文，就做幾道算術題，然後再複習自然常識外語待。高效要根據事情的輕重緩急來安排時間，一般來説，把重要的或困難的.學習任務放在前面來完成，因為這時候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍後去做。此外，較小的任務可以放在零星時間去完成，以充分做到見縫插針。一天中供自己安排的時間基本上分為四段：早上起牀到上學，上午放學到下午放學，下午放學到吃晚飯前，吃晚飯後到睡覺。同學們主要應在這四段時間裏統籌安排自己的學習生活內容。

在進行時間安排時，還要注意以下兩點：

1、要突出重點也就是説，要根據地自我分析中提出的學習標點或比較薄弱的學科在時間上給予重點保證。

2、要有機動時間，計劃不要排太滿太緊，貪心的計劃是難以做到的。

定了計劃，一定要實行，不按計劃辦事，計劃是沒有用的。為了使計劃不落空，要對計劃的實行情況定期檢查。可以制定一個計劃檢查表，把什麼時間完成什麼任務達到什麼進度，列成表格，完成一項，就打上"√"。根據檢查結果及時調整修改計劃，使計劃越定越好，使自己制定計劃的能力越來越強。

作為過來人，我認為在七年級，主要是課上認真聽講，課後再把課上所學的知識回憶一遍，這樣有助於記憶。回家後不急着作作業，先温習一下所學內容，再埋頭作作業。建議別買太多很難的課外練習，主要是抓基礎，之後再一點一點提高。還可以買一些語文的閲讀材料(推薦名着)，增強寫作能力。晚上別睡太晚，保持充足睡眠時間。(週日和週一一定要睡滿8個小時，週二、週三、週四最少為6個小時，週五娛樂一下可為4個小時)以上睡眠時間安排僅為參考。

很多同學問到高三一年如何複習最為有效，為方便起見，在這裏總結一下我個人高三複習的算是一點小小的經驗（因為我是文科生，所以只適用於文科）。僅供大家參考。

複習的計劃應該總體上跟着老師的步驟走，在此同時自己制定計劃並執行。如果自己有特殊情況再加以調整。我是文科，基本上最後的複習是分成三輪。

第一輪是全面撒網式的複習。把高中課本按順序過一遍（語文除外）。該背的東西在這一輪複習要基本搞定，數學要把不同的章節中的基礎知識鞏固一遍，能把內容跨度較小的題目基本解決（如果你的要求比較高的話），英語要把高一到高三的知識點重過一遍，這個過程應該有一套比較好的題量比較大的資料。文綜跟着老師的複習過程走就可以，重點還是要把基礎知識鞏固背熟。語文要多注意積累，字音、字形等方面需要注意，該背的古文等要背熟。這一時期大概從高二暑假到高三上學期結束（不同的地方在具體時間安排上可能不同），文科生應該把更多的重點放在語數外上。

第二階段是屬於專題性質的複習。這一階段在跟着老師的步驟走之外，最好自己再找一些適合自己的專題性質的資料。語文除了前面的基礎知識之外，要對閲讀題和作文加以適當注意。具體方法是多做一些試卷。可以是歷年的考題綜合，也可以是最新的大學聯考快遞題目等。數學要集中力量解決後面的綜合型題目和一些難題，對於要運用的原理不要有疏漏。英語應該保持大量做題，碰到新的題目要注意總結，要注意聽力和閲讀。文綜應該市場上有很多專題複習的資料，可以選擇一些。比如説政治需要看一些時事材料，可以對這些材料中可能牽涉的問題加以總結。歷史可以分成政治、經濟、文化等各個方面加以複習。地理主要是把書上易考的重點當專題來複習，還要注意三科結合的題目。這一段時間大概要到大學聯考前一兩個月，重點是多做題，多總結。要適當加強對文綜科目的重視。

第三階段是衝刺階段。主要是做綜合試卷和模擬題。雖然不一定在大學聯考中能碰到，但做一些綜合試卷是對大學聯考的一種模擬。無論從內容還是心理上。記住做完卷子之後要注意歸納自己做這套卷子的收穫。在做卷子之餘可以把以前背過的文綜基礎知識翻一翻，熟悉熟悉。

當然最後在大學聯考前的調整也是必不可少的。到那個階段可以採取以看歷年大學聯考真題為主的複習方式，多思考思考。

本次海外學習計劃的可行性

隨着全球一體化的快速發展，人才培養國際化的趨勢已成為必然,培養具有全球競爭力的創新人才業已成為我國高等學校貫徹落實科學發展觀、深化教育改革和發展的核心內容之一。在籍學生赴境外學習是高校國際化工作的一項重要內容，是提高學生國際競爭力和創新能力的一條重要途徑。但我國參與境外學習的學生比例仍然較低，其中本科生表現得尤為明顯，這充分説明高校學生對赴境外學習仍存在很大的需求空間。

我自身也是一名大學二年級車輛工程系的學生。作為高校學生主體的本科生具有較強的主動參與性，且擁有很強的學術可塑性，因此能可將海外學習的收益最大化。

出國留學計劃

通過平時的瞭解，我知道中德自建交以來，兩國的各方面交流就以飛快的速度增長。近幾年來德國與中國之間的經濟、文化和技術交流空前壯大。自此我萌生赴德留學深造的想法。德國是歐洲比較友好的國家，社會安定、人民友善的發達國家，國際貿易往來頻繁。其次，德國是世界一流的汽車產業大國與強國，德國大學一流的師資和教學也是我學習進修的理想校園。並且德國語言，禮節，建築，服飾， 飲食，娛樂等各方面文化是一直深深吸引着我想去接觸瞭解的國度。我也會利用課餘時間去對德國作更深入的瞭解。

由於語言並不精通，我打算在國內首先學習語言，爭取在最短時間內熟練掌握運用，儘早融入德國社會，再繼續我所選車輛專業課的學習。因為對德國語言有一定的基礎和對其有一定了解，所以會很快完成這一轉換過程。此期間在德國學習以及各項其他費用均由我家人提供。他們都有穩定的工作和收入。尤其對我赴德留學非常支持。 在學習期間我會努力充實自己，利用一切時間提高自己的知識高度，學習先進的理念。並積極投身到汽車產業先進技術的生產中，掌握更多先進製造技術與檢測標準。

海外學習的意義

在結束海外學習課程後，我會回來中國，把我所學的專業知識發揮出來並應用到實踐工作中。目前的中國，正走在把中國從汽車生產大國發展成汽車產業強國的道路上。相信未來的中國，汽車技術會不斷髮達，產業鏈不斷擴大，會有更大的發展空間和更多的機遇。所以我要努力提高自己的水平，擁有更紮實的理論基礎和更廣闊的技術視界，為中國走向汽車產業強國貢獻力量。

學習，是進步的源泉，是成長的階梯。家庭是社會的細胞，是學習的第一場所，而父母是孩子的第一任老師，家庭環境是影響孩子的第一場所，良好的家庭環境的創建與孩子的健康成長密切相關。一個具有濃郁書香氛圍的家庭，可以激發孩子的讀書熱情，培養孩子的讀書習慣，更能開發孩子的智慧，提升孩子的品格，接受先進文化的薰陶。為了讓孩子“多閲讀，讀好書，好讀書”，養成熱愛閲讀的好習慣，特定計劃如下：

一、目的：

都説“知識改變命運”，知識的重要性自然不言而喻。雖然獲得知識的途徑很多，但是通過取得優異的成績選擇一所好的高校去深造，仍不失為一種最好的途徑。好的會考成績對一個九年級學生來説是其最重要的學習目標。目前，我的孩子已經進入到九年級學習階段，也可以説是到了會考前的衝刺期，我們作為家長的有必要配合好學校共同抓好孩子的學習工作。通過與孩子的深入溝通，特制定此家庭學習計劃。

二、家庭學習內容：

1、思想品德學習：

教育孩子樹立正確的、良好的人生觀，端正學習目的。“靈”就是豐富的知識，“魂”就是良好的人生觀，二者不可缺一。學習的目的是為了獲取知識，要從獲得知識中找到樂趣，要從解決難題中找到快樂。獲得知識的目的是將來更好的做事，而要做事就必須先做人。

2、學習方法指導：

①温習：通過在家温習當天在校學習內容，進一步鞏固當天的學習成果。

②預習：預習第二天的上課學習內容。

③重點課門學習： 通過每次測驗情況，找出自己需提高的課門作為重點學習對象，加強其學習。

④適當的課外練習：做一些學校發的或者著名出版社出的課外習題及閲讀。

⑤英語聽力練習：利用復讀機等形式進行一定的英語聽力練習。堅持每日聽，培養語感。

3、全家讀書計劃

①開展家庭讀書會。

為培養孩子的組織能力和全局意識，提升孩子的自信心和擅於表達自我的勇氣，定期開個小小型的讀書交流會，要求全家成員在一起交流近期讀書體會。

②親子共讀。兒子現在還有點小，家長和孩子共讀一本書，不僅加強親子之間的交流討論，而且可以培養孩子的聽力，引導孩子學習、思考的習慣。

③ 寫讀書筆記。我們大人有很多時候都不太喜歡動筆，對於這一點，我們完全看孩子的實際情況，決不強求．何時喜歡完全自願。

④和孩子一起逛書店。定期陪孩子逛書店，每月至少一次。

⑤開展家庭閲讀競賽。孩子年小，有時貪玩，讀書積極性會不高，為充分調動她讀書的積極性我們要定期就近期的閲讀收穫等設計競賽題，也能充分調動全家人的讀書興趣。

三、在家規章制度

1、尊老愛幼，禮貌待人。

2、聽家長話，主動與家長溝通，及時向家長彙報思想、學習情況及測試成績。

3、不許在作息時間規定以外的時間看電視及上網，不許看與學習無關的內容。

先完成最緊迫的學習任務，再執行自己的學習計劃學習尚未入門者，不必理會老師，只執行自己的學習計劃。學習處於初級階段者，用最快的時間看完與老師講課相關的知識，做完老師佈置作業中簡單題目和基本題目，其他東西不要理會。然後，趕緊開始執行自己的學習計劃。學習處於中級階段者， 先完成老師要求的學習任務，再執行自己的學習計劃。學習處於高級階段者，完成老師佈置學習任務中的有難度、有挑戰性的東西即可;簡單的、重複性的東西，不必理會。然後，再執行自己的學習計劃。

　　制定學習計劃的根據

每個人的情況不同，心態、身體、學習狀態、學習基礎、學習能力往往不同，不同的人，要制定不同的學習計劃。

　　制定學習計劃，要從四個方面下手。

一、根據自己的身體狀態，確定每天學習時間。

二、總結考試，制定中、長期學習計劃。

三、根據自己學習上的漏洞，制定學習計劃。

四、從快速、準確、靈活性的方面，制定學習計劃。

　　根據自己的身體狀態，確定每天學習時間

有一次，趙凝潤感到身體極端疲憊，於是就躺在牀上，想通過睡覺恢復身體活力，可是想起自己必須完成的學習計劃，躺在牀上怎麼也睡不着。於是他對自己説，“管它什麼學習計劃，以後不學習了!”於是，他就睡着了。睡足之後，他身體活力恢復了，又可以全力以赴學習了。

　　制定學習計劃，首先要從自己的身體狀態出發：

身體狀態差時，少學習;

身體狀態太差時，就不學習;

身體狀態好，就要提高學習狀態、超越“極點”。這樣，才能把身體的潛力充分發掘到學習中。

提高學習狀態、超越“極點”

只有提高學習狀態，你每天有效學習時間才能更長、每次最長學習時間才能更長、學習強度才能更大、大腦才能更清晰，你才能更好得完成學習計劃。

只有超越“極點”，你才能最好得完成學習計劃。

超越“極點”，是指超越心理的“極點”，而不是超出身體的極限，超負荷學習。

只要你足夠“狠”，就沒有完不成的學習計劃。

　　提高“狠勁”

今天能做到的事情，絕不能拖到明天。能幹好的事情，就一定要幹好。做事情，貴精不貴多。做題，就把能做出來的題目做精;看書，就要把能掌握的知識點搞清楚。

總結考試，制定中、長期(每週、每月)學習計劃

根據考試中出現的某些現象，找出平時心態、身體、學習狀態上的缺點和漏洞，然後，找出解決這些漏洞的方法，確定解決這些漏洞需要的時間，制訂出每週、每個月要解決的學習漏洞。

通過分析考試試卷，找出學習上的漏洞和弱點，你就知道下一步該學習什麼。如果分析考試試卷之後，你找出的漏洞不夠多，你要自己做模擬考試題，找出學習上的漏洞。

通過分析考試試卷，你就知道哪門課程學習好、哪門課程學習不好;每門課程哪部分學習好、哪部分不好;試卷上做錯的題目，是因為某些知識點沒有記住、還是思考能力不行、沒有形成知識體系，還是考試技巧不行。