這也是課堂作文10篇

這也是課堂作文1

課堂對於每個人都不陌生，國小、國中、高中、大學，我們都在課堂中度過，但並不是有課本的地方才是課堂。

還記得幾個月前，我在家中做着堆積如山的作業。望着好像永遠也做不完的作業，我歎了一口氣，心中憤憤不平：老師幹嘛佈置這麼多作業，什麼時候才能做完啊？我沒有了耐心，把筆一扔，不想做了，此時的我已經是煩躁到了極點。於是，我準備去外面散散心。

正當我走到大門口時，我突然發現了一張蜘蛛網。仔細一看，還有一隻蜘蛛呢！我蹲下來仔細地觀察着它織網的過程，只見它不停地來回爬，嘴中還吐着白色的絲，十分靈活。不一會，蜘蛛就織好了網。只見白色的網整潔又幹淨，我不禁拍手稱讚，看來蜘蛛不愧是紡織家啊！

看着看着，我突然想到了一個壞主意，把蜘蛛網戳破，看它怎麼辦。是不是它會氣得火冒三丈？我不禁偷笑了起來。我撿了一根木棍，不停地戳它的網。從在我的破壞下，一張漂亮的蜘蛛網頓時化為烏有，我心裏得意極了。可誰知，蜘蛛又開始織網。我心想：嘿，你個小蜘蛛，還挺頑強，看我再給你戳破！於是，我又一次將它新織好的網戳破。但它還是不放棄，就這樣反覆了幾次。最後，我沒有耐心了，於是蜘蛛成了最後的勝利者。

事後，我深深地被蜘蛛那堅持不懈，持之以恆，永不言棄的精神震撼到了。雖然蜘蛛在我們看來十分微小，可它遇到困難不放棄。和我們比起來，它更有毅力。我們也應該和他一樣，不怕失敗，持之以恆，就會取得一張漂亮整齊的“網”。

如果遇到失敗就退縮，那永遠成功不了，讓我們行動起來吧，堅持就會成功！

這也是課堂作文2

大多數人認為，在學校上課才叫課堂，那就錯了，其實呀!我們生活離不開課堂改為:我們的生活也是課堂。

我沒事時就會觀察昆蟲，這不我又開始觀察昆蟲了，我先觀察螞蟻，突然，一大羣螞蟻都出來了，一開始我覺得沒什麼大事，就不去管它，可後來，天突然下起了雨，原來是這樣:螞蟻搬家--要下雨。你可以通過這件事寫出團結的重要性。

雨過天晴後，太陽出來了，彩虹笑彎了腰，我突然聽見一個聲音--原來是一隻小鳥。我抓住了它，放到一個小箱子裏，不久，小鳥就死了，我才明白:原來小鳥離不開同伴呀!這也是課堂。你可以通過這件事寫出鳥兒也需要自由。要愛護小動物。

總之，走進網絡，擁抱自然，研究問題，參加競賽，服務社會，善待他人，學做家務……這些離不開課堂。

生活處處都是課堂，這些多姿多彩的課堂能開拓視野，增強才幹;能鍛鍊體魄，磨練意志。能是心靈得到淨化，智能得到開發……這些感受要從事件中來，否則不讓人信服。

這也是課堂作文3

美麗神奇的大自然，充滿書香的圖書館，廣闊歡樂的操場，生機勃勃的農村……這些都是我們學習的大課堂。

上個星期，徐叔叔帶我們去建陽參觀了陸秀夫紀念館。我走在景忠橋上，就感到了紀念館的氣派宏偉，古樸典雅。我們先參觀了“景忠書院”，這裏是陸秀夫兒時讀書的地方。一盞桐油燈，一方硯台，使我們彷彿看到了當年陸秀夫燈下苦讀的身影。接着，我們來到碑林。石碑上刻着許多精美的碑文，大多是書法家和名人對陸秀夫精忠報國精神的讚美，體現了後人對陸秀夫的敬佩。

最後，我們瞻仰了“忠烈堂”。一進大門就看見了陸秀夫的銅像，他正襟危坐，目視前方，正氣凜然。銅像旁還有一副對聯，上聯是：海上孤臣擔心不泯，下聯是：人間忠烈正氣長存。東西兩側展廳，陳列着陸秀夫的生平與功績。通過閲讀，我瞭解到，1278年，元軍大舉南犯，陸秀夫幫助幼主抗元，不幸戰敗，在驅趕妻兒入海後，又揹着小皇帝投海了。“海上升明月，崖山長青松。秀夫忠魂在，波濤千古勇。”陸秀夫，這位偉大的民族英雄浩氣長存！

離開了陸秀夫紀念館，我在心裏暗暗地想，這也是課堂，使我學到了如何像陸秀夫一樣懷報國之志，努力學習，為我們的國家做出我們應有的貢獻。

這也是課堂作文4

大山的腳下，仰望高天上流雲，迎接北歸的大雁，枝頭的春天就這樣在不經意間又回來了，心裏長久的渴盼也化作了小草的萌動。

記得國學老師在上課的時侯講過：一定要多去大自然看一看，大自然是美好的地方，是最能讓我們讀懂生命的地方！看着這鵝黃新綠，猛然頓悟，大自然是我們最美的課堂。

我酷愛吃魚，因此媽媽也總是偏好燒魚，或紅燒，或清蒸，或魚頭豆腐，冬天那菜櫥裏則有一大盆魚凍。媽媽總能讓我在一年的每一個時令都吃到魚。

每一次，都是這樣的身影，灶台邊，媽媽繫着圍裙忙轉：菜刀在砧板上起落，鍋鏟在鐵鍋中飛舞，菜餚在滾燙的鍋裏“呲啦啦”翻轉。我想像着，鐵鍋不時冒起的青煙中，媽媽的額上會有細細的汗珠，但臉上，定然佈滿了按捺不住的笑意。就這樣，媽媽用自己全部的心血和智慧經營廚房，用她那魔術師般的巧手，變造出令我垂涎欲滴的菜餚！

菜香縷縷，又從廚房裏飄出。媽媽燒製的美味佳餚永遠是最最好吃的，媽媽的廚房是我最嚮往的愛的課堂！

誰説課堂一定是和先生抑揚頓挫吟誦“關關雎鳩，在河之洲”，孔夫子言：“三人行必有我師！”只要用心感受，這世界上的一呼一吸、一顰一笑何嘗不是課堂？

這也是課堂作文5

什麼是課堂？看到這個問題，你也許會覺得好笑：課堂就是上課的地方嘛，也就是教室唄。其實這個答案不完全對。“三人行必有我師焉。”這告訴我們身邊處處有我們的老師，同樣，我想生活也是最好的課堂。握着拾到的落葉，如同握着一個金秋，我想在每一年抓住從樹梢落下的樹葉，記住生命中的往事，一個個生活足跡。

那天，媽媽帶我去奶奶家，奶奶叫我幫她去種豆，我拎着幾千克豆，蹦着跟在奶奶身後。來到山坡，奶奶開始挖坑，吩咐我放豆，平時，我看人家放豆就像給小雞吃食一樣，我二話沒説，一把抓來一些豆，剛準備扔，卻被奶奶給叫住了：“你怎麼能這樣撒呢？一個坑只要放6、7個。”“哦。”我回答道。我聽了奶奶的話，覺得不無道理，就按着奶奶的方法放起豆來。

快過一個鐘頭了，我開始腰痠背痛起來，太陽曬得我滿頭大汗，我瞧瞧手中袋子裏的豆，“天哪，還有半袋啊！”我不禁大叫起來。我扔下手中的豆，罷工不做了。奶奶像是看出了我的心思，笑着説：“受不住啦？你還是不是男子漢？你也學得挺快，堅持下去，就是勝利！”聽了奶奶的話，我的臉開始發紅我有什麼資格在困難面前退卻呢？

回家的路上：今天種豆和我在課堂做作業，沒什麼兩樣。萬事開頭難，只要堅持下去，終究沒有什麼戰勝不了的困難。

這也是課堂作文6

生活中處處都是課堂。只要你細心領會，就會獲得人生的真理。

一陣陣涼風襲向大地，抬頭仰望，可以看到幽深的天空，星星不斷地眨巴着眼睛，好奇的注視着地上的一切，月亮微笑着輕輕地將温暖撒向大地。夜，真靜。夜，真美。

媽媽，還沒到嗎？一個聲音不耐煩的問到，馬上了呦，在等一下吧。媽媽温柔的回答。姐你也真是的，急什麼急啊，不知道心急吃不了熱豆腐嗎？一個聲音嬉笑的説。要你管！夜的寧靜，就這樣被一家人的歡聲笑語打破了。

這裏是三亞，美麗的三亞，可能也只有在這裏天空才會這麼漂亮吧。這個假期我們家去了三亞遊玩。那天，吃過晚飯後，為了消化消化，我們一家出去散散步。聽説附近有一座小山丘，想去上面乘乘涼。

一路歡聲笑語，不知不覺，就爬到了山坡頂上，我興奮的衝了上去，哇！！好漂亮啊！！我情不自禁的叫了起來，你是小孩嗎？還叫？我弟弟接話，不過，他好像也被這美妙的夜景吸引住了，呆呆的望着天空。

放眼望下去，一個繁榮的城市顯現出來，站在山坡頂上，你彷彿會覺得，這裏與喧囂的城市隔絕一般，感到心情舒暢。

點點繁星點綴着浩瀚無垠的天空，讓我有一種身臨其境的感覺。

繁星牽引着我的思緒，我不經陷入了沉思。我稍微偏頭看一下我那吵鬧的弟弟，他突然安靜下來了，他若有所思的看着星空，那雙充滿生機的眼睛，取而代之的是深不可探的深思之潭，居然在閃現智慧的光芒。

繁星是那麼的漂亮，那麼的顯眼，可誰又知道它們的經歷呢？我不經想起我曾看過星星通過自身不段的發生核聚變反映，放出大量的熱伴隨着光，我們晚上看到的星星基本上是恆星星星是靠自己的努力發光的，好比人，像比爾蓋茨之類的有名人物，不正是通過自身不斷的積累，不斷的改善，才有了現在這番成就嗎？

一個人的成功，要靠多種因素才行的，而這多種因素也是通過自身不斷積累、不斷改善才得來的嗎？一個人不可能一成不變而世界萬物也隨着時代在改變。我們在這種改變中，不斷髮現自身的缺點，去挑戰並改正它們；不斷積累着經驗，去運用它們；不斷創新，去推動世界。

成功不難，難的是你能否留意生活中的點點滴滴，是否會不斷的改善自身，也就在這不斷改善的過程中，尋找到了成功的大路。將解決困難的方法當做一種經驗，將以一小小的失誤當成自己的一個不足，就在這不斷自我檢討和更新的過程中，成功之門也在一點一點的打開。

生活就是課堂。在這個大課堂中，我們不斷吸取教訓，不斷獲得新知；在這個大課堂中，我們不斷充實自己，不斷挑戰生活。睜大你的雙眼，讓我們在浩瀚的課堂中，來探尋人生的真諦。

這也是課堂作文7

經過一學期的艱苦拼搏，終於迎來了盼望已久的假期。對於已是高中生的我來説，這一個多月的假期顯得彌足珍貴。

放假第一天，我便迫不及待打開了電視，偶然看到有報道説：“如今高中生一味啃書本，忽略了對身邊人的關心幫助，無法使身心修養得到提高……”我對此十分贊成，可是想來想去，我能幫別人做些什麼呢。忽然聽到廚房中流淌的水聲，我決定每天晚上幫媽媽洗碗。

看着眼前摞得高高的碗碟，我信心十足。先把它們浸在水中，然後將洗潔精塗在上面，要特別注意碗的邊緣不留下污漬，筷子放在一起反覆揉搓才洗的乾淨，對於油污較多的盤子多清洗幾次……經過半個小時的忙碌，我終於把碗碟洗都的錚亮。正等待着媽媽的表揚，誰知媽媽進來説：“碗是洗乾淨了。可工作還做得不圓滿。”我一愣。馬上低頭觀察那些碗，難道還有什麼地方沒洗乾淨嗎?媽媽説：“應該把它們都擺整齊啊。”我低頭一看那些碗，正東倒西歪地躺着呢，盤子也擺的沒有次序。桌子上還殘留着水。我立刻行動，把碗碟控過水後，整整齊齊地擺在櫃子中。還認真地擦了桌子。看着整潔的.廚房，心裏有種幸福的滿足感。

漸漸地，我的熱情淡了。有時候下課回家已經很累。看着一桌子的碗，真有些後悔當時心血來潮的決定。可是想想媽媽經過一天勞累的工作，回到家還要做飯洗碗，日復一日。而我只是在這一個多月的時間裏做了些力所能及的事罷了，又有什麼理由放棄呢。一咬牙，我還是堅持着走進了廚房……

還有一次，我正被電視中的節目逗得合不攏嘴。媽媽見狀就默默地收拾起碗來，我連忙跑進廚房，搶先一步接過碗。媽媽説：“沒事，今天我來刷吧。”我假裝生氣地説：“那可不行啊，這是我給自己定的規矩，你可別破壞啦。”

一個多月的時間很快就過去了，當我完成最後一次任務時，忽然發覺在不知不覺中給自己上了一課。

生活中許多看似簡單的事情，做一兩次是很容易的。但要始終如一堅持下去，卻需要堅忍不拔的毅力和責任感。想要放棄的時候，回想自己的承諾和他人的期許，即使再難也要不悔地走下去。一路走來，驚喜地發現“堅持”也成了一種習慣。這讓我們在未來的路上，更加堅定、勇敢。

原來，這也是課堂。使我在不經意間收穫了人生的道理。

這也是課堂作文8

我常常會想，不僅學校有課堂，生活也是一種課堂。有時，在生活中，也能學到許多學校學不到的知識。

小時候，我喜歡觀察螞蟻。一次，我發現幾隻螞蟻正在搬一隻死了的蜜蜂。我心裏想：它們肯定搬不動這隻蜜蜂，雖然説，蜜蜂也不大，但是對於這些小小的螞蟻來説，這隻蜜蜂也算龐然大物了。可沒想到這幾隻小螞蟻竟然合力，一隻搬一個地方，硬把這隻蜜蜂搬回了巢穴裏。這事告訴了我：團結力量大，只要團結起來，無論什麼困難都可以被克服。

長大後，爸爸教我打乒乓球，我絲毫沒有動腦筋也不去判斷，所以總是接不到球。我氣餒了，可是爸爸彷彿看透了我的心思似的，説：“你不能拿着球拍亂打，而是要判斷好球的落點後再去打。”我聽了爸爸的話，試了一下，果然比以前好多了。在這次學乒乓球中我明白了：不管做什麼事都應該先進行判斷，不能想到什麼就做什麼。

生活教會了我們許多許多，生活讓我們明白了各種各樣的道理，所以生活也是課堂。生活中，只要你細心觀察，就會有所發現；只要你懂得沉思，吸取教訓，就能成長為一個有智慧的人。

這也是課堂作文9

不只有在學校的教室裏，老師講課的地方，才叫做課堂，才可以獲取知識。精彩的大自然，複雜的社會，妙趣橫生的書籍，奇妙的網絡，同樣可以成為我們的課堂，同樣可以從中獲取知識。

一本本書籍中，都藏有許多知識，雖然他們外表迥同各異，有的光鮮靚麗，有的樸實無華。但那不同的外表下，卻是用同樣的字符，所組成的奇妙世界。

剛剛開始接觸到書本，就只是腦中多了幾篇妙趣橫生的故事，之後，慢慢的，隨着閲讀層次的深入，我不斷的替換着自己所讀的書，也在向書中的課堂不斷靠近。直到我讀書，不再是為了看其中妙趣橫生的故事，曲折的人物經歷時，我終於打開了課堂的大門，走進了其中的世界，在裏面如飢似渴的接受，發掘着知識。

進入了書籍中的課堂後，每讀一本書，都會從中有所收穫，其中，我最受益的就是作文方面的提升。

自從接觸了書籍，作文水平一直在穩步提高，再也沒有之前一碰到作文，就在桌前半小時都寫不上一個字的情景。但自從接觸了書籍中的課堂後，大有所好轉，逐漸的，變得不懼怕作文了，甚至在碰在作文後還會有一絲期待。

直至現在，我從書籍中獲取的知識還在持續的積累中，收穫也越來越大，幫助到我的也越來越多。

不只有有老師的地方才是課堂，當你走進大自然，踏入社會，讀完一本書，瀏覽完一個網頁時，或許會發出一聲輕歎，原來，這也是課堂。

這也是課堂作文10

生活中處處是課堂，大自然就是一個非常好的課堂。

有一天，我和同學一起到公園去，走着走着，我們發現地上有一塊麪包屑，旁邊有一隻小螞蟻，我們蹲下來仔細觀察，只見小螞蟻想扛麪包屑，但卻扛不動。於是只見它觸角一晃，一對腳一蹬，過了一會兒，一大羣小螞蟻便爬了出來，它們一大羣圍着麪包屑，站好，一開始並沒有動手，似乎在討論怎麼怎麼搬才快，才省力，過了幾十秒，它們一隻抓一邊，一個個排好隊，有節奏地一步步往洞裏搬，最前面有一隻大螞蟻，似乎是指揮員，在説：“1--2--1……”過了不久，它們就把麪包屑搬回了洞裏。

我和同學看完這“螞蟻運食”的全過程，都十分驚奇。

回到家裏後，我想了一整夜，明白了一個道理：自然界中有許多道理，只要我們仔細去觀察、研究，就能領悟。

而且，我也十分佩服螞蟻的團結精神，只要互相團結，什麼事都能做好。

生活中果然處處是課堂啊！