學生先進事蹟(15篇)

在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到事蹟吧，事蹟是為了表揚先進、弘揚正氣、推動工作，對工作、學習中湧現出來的先進集體、先進人物的優秀事蹟如實記載和反映的書面材料。一般事蹟是怎麼起草的呢？以下是小編收集整理的學生先進事蹟，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學生先進事蹟1

華菁，女，堯口國中七年級（4）班學生。黃三河資助對象，自受資助以來，她成了一名積極進取，不斷追求更大進步；學習上刻苦鑽研，勤奮踏實；工作上積極負責，注重團隊合作；生活上作風簡樸，嚴於律己的全面發展的優秀學生幹部。其主要事蹟如下：

一、品德上：開朗善良，尊師愛友，孝順長輩

華菁出生在一個貧困的農民家庭，家庭以務農為生。從小她就隨着父母一起參加務農勞動，一家人生活很是拮据，從小的經歷讓她體會到生活的艱辛，艱苦的生活也鍛鍊了她的意志。父輩們面朝黃土背朝天的身影，讓她永遠銘記在心。她也發自內心地尊重與敬愛老師。她知道是老師們給予了她知識，幫助她成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有她的健康成長和進步。她還真誠地對待每一位同學，對學習和生活上遇到困難的同學，總是能及時地伸出援助之手，助人為樂，儘自己所能地幫助他們。以一顆真誠的心，換來了同學們的信任和支持。

二、思想上：積極進取，嚴格要求，不斷進步

自受資助以來，華菁始終貫徹黨的先進思想，努力學習的黨的知識。作為一名光榮的共青團員，她始終不忘要嚴格要求自己，始終堅持用一個共青團員的標準來衡量自己的一言一行，不斷求知，不斷進步，不斷學習，處處發揮着先鋒模範的作用。

三、學習上：樂於探究，勤奮刻苦，成績優秀

知識改變命運，自受資助以來，她深知一個生在偏僻農村的孩子只有努力學習，才能改變自己的命運。於是，在學習上，她一絲不苟的學習態度，勤於鑽研的學習習慣，堅持不懈的學習精神，不懂就問的學習作風，加上謹慎謙虛的良好習慣，使她成績一直名列第一。多次獲得表彰，每學期都榮獲學校“優秀班幹部”、“三好學生”的稱號。她深深的知道：山外有山，樓外有樓，必須不斷努力，追求更高的標準。她始終堅信：“沒有最好，只有更好”。

四、能力上：紮實肯幹，以身作則，工作出色

入學以來，華菁一直擔任班長，職務意味着責任。自從擔任此職以來，她盡心盡力，以身作則，在搞好自己學習的同時主動和同學們一同分享她的學習經驗，共同探討新的學習方法，與同學們共同進步並配合班主任老師一起搞好同學們提高學習成績的工作。面臨繁重的學習任務和忙碌的服務工作，她都儘量協調好學習和工作兩不誤，團結同學，樂於助人，做好老師的小助手和同學們的好朋友。一直以來，在工作上她認真負責，嚴格要求自己，得到了老師的好評和同學們的信任。

五、生活上：勤儉節約，互幫互助

自受資助以來，華菁同學日常生活節儉，樂於助人，努力發揮一個優秀學生幹部應有的素質，與同學加強溝通與交流，融洽同學間的關係，促進同學間的學習和合作，使同學間形成一個互幫互助的友愛圈子。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！面對九年級的會考，她將帶着自己的夢想，持之以恆，以更高的要求和滿腔的熱情投入到新的學習中去。追夢的路上充滿艱辛、佈滿荊棘，追夢的路上有苦有累，但她相信自己，會用汗水和努力為自己鋪出一條通往夢想的五彩路。帶着老師的鼓勵和同學們的支持，將再接再厲，為做好一個名副其實的“優秀學生”而努力奮鬥！

學生先進事蹟2

學院：機電與汽車工程學院班級：12級機械二班姓名：xxx 學號：xxx，女，漢族，1992年x月出生，共青團員，甘肅xxx人，天水師範學院機電與汽車工程學院20xx級機械設計製造及其自動化專業二班學生。

時光荏苒，歲月如歌，轉眼間她已是大三的學生了。回顧過去一年的大學生活，她感觸頗深，發現沒有虛度時光，邁出的每一步都堅實而有力。即為自己在學業上取得的成績感到高興，也為自己能從工作實踐中得到鍛鍊感到欣慰，在三年的大學學習生活中，她積極進取，嚴格要求自己，在老師和同學的幫助下，她在學習，思想等各個方面均取得了較為優異的成績，收穫頗多。

在思想上，我積極要求進步，實事求是，與時俱進，關注時事政治。在未來的日子裏，我將更加嚴格要求自己，完善自己，積極向黨組織靠攏，增強自身的意志力，我將用科學的思想武裝自己，用對祖國和人民以至於周圍的同學的忠誠和責任鞭策自己，努力不輟，奮鬥不息使自己成為一名堅持不懈、實事求是、腳踏實地的共青團員，並以實際行動為中國共產主義事業奮鬥終生。

在學習上，她積極要求上進，從未放鬆對專業知識的學習，不斷鞏固已學的知識，做到温故而知新。因為在這個充滿競爭的社會裏，只有不斷的充實自己，才能使自己融入這個社會。她知道學生始終應以學業為主，在課上她始終保持認真的學習態度，積極配合老師的教學，努力提高自己的專業知識水平。課下她虛心的向同學請教，認真預習新課，仔細完成老師佈置的課後作業。在課外的空餘時間她經常到圖書館及網上查閲資料來豐富自己的知識，充實自己的人生。

在工作中，她雖然無緣成為班級體裏面的一位骨幹分子，但她始終牢記着這樣一句座右銘——我從不降低自己的目標，我從不停留在力所能及的事上，我從不滿足現在的成就，我要使自己的下一刻比此刻做的更好。在學習中，她積極樂觀，誠實守信，樂於助人，遵守校規，校紀。在她的身體裏，有着強烈的集體責任感。她勤儉樸素，謙虛謹慎，重視與同學間情感的交流，團結友善，堅持正直的做人原則。

她認為“優秀三好學生”評選的主要意義，不僅僅激勵了她要好好對待自己的學習，完成自己的學業，掌握好現在所學的基礎文化知識，以便畢業以後可以順利找到一份合適的工作。同時它也是她自身的一個總結，它更是讓她認識自己、瞭解自己、開發自己、創新自己的過程，從而更好地提高自己，完善自己。她立志要做一個對社會有貢獻的人，因此她現在一直堅持努力學習，為這個遠大的目標而奮鬥。人的一生是一個不斷拼搏、不斷進取的過程，而前方等待她的挑戰還有很多。鑑於她以上表現，希望各位領導能認同，相信她不會辜負學校栽培。以後會更加積極、努力做好！

　　機電與汽車工程學院12級機械二班

　　20xx年XX月8號

學生先進事蹟3

李x，xx工程大學07級本科生。現任xx工程大學學生會主席。在學習，科創和工作中均表現突出的他曾任070612班班長，“啟航網”信息中心主任，計算機科學與技術學院學生會主席等多個職位，並在每個位置上都帶領團隊取得了優異的成績。此外，李宏宇的成績一致名列前茅，曾獲國家獎學金等各類獎學金達十餘次。並獲得“博創杯”全國大學生嵌入式設計大賽一等獎，“英特爾杯”大學生電子設計競賽嵌入式系統專題邀請賽二等獎，Imagine Cup 20xx 微軟創新杯學生科技大賽全球Top150和中國區域賽三等獎，“諾基亞”全國青年創業計劃大賽銀獎等科技創新獎項13項。20xx年12月李宏宇赴共青團中央參加中國大學生骨幹培養學校學習。除此之外，李宏宇還獲得黑龍江省“優秀學生幹部”，ACM/ICPC全球總決賽“優秀志願者”，國際大學生雪雕大賽“優秀志願者”，中國特殊奧林匹克運動會“優秀志願者”，哈爾濱工程大學“優秀學生幹部標兵”等榮譽稱號12項。全方面發展的他現已被保送至中國科學院。

巴斯德説“立志，工作，成功是人類活動的三大要素。立志是事業的大門，工作是登堂入室的旅程，這旅程的盡頭就有個成功在等待着”。李宏宇正是沿着這樣一條路踏實的向前行進着，走過荊棘，越過溝壑，一步一步走向他應該獲得的成功。看着他獲得的厚厚的一打獎狀與證書，裏面的每一張紙似乎都在向我們講述一個精緻的故事，淺唱出一曲記錄着他青春與收穫的歌曲。

學生組織的工作永遠是李宏宇日程中的一部分，儘管非常忙碌，但他在工作中不斷總結，尋找自己的得與失，在實踐中提高自己的工作水平。在他的帶領下，學校多個組織逐步走上了正軌。李宏宇的學生幹部生涯是從基層做起的，大一大二時他擔任070612班班長，帶領全班同學團結進取，在各項活動中表現突出，並且班級的學習成績也在全學院名列前茅，最終帶領班級先後獲得“校三好班級”和“校三好班級標兵”榮譽稱號。20xx年4月他擔任“啟航網”信息中心主任，在任期間帶領啟航網團隊，出色的完成了校團委交付給的網站的製作和維護工作，完成新啟航網的建站工作。20xx年6月，他擔任計算機科學與技術學院學生會主席，帶領學院學生會和全員全體同學在各方面取得了突出的成績，成功多次獲得校級活動的競標權並在校運動會上嶄露頭角，最終在院系優秀學生會的評比中獲得了全校第一名的好成績，“校優秀學生會”的殊榮實至名歸。20xx年6月至今他擔任哈爾濱工程大學校學生會主席，更在在任期間以突出的工作成績和領導才能，使哈爾濱工程大學學生會榮獲黑龍江省“優秀學生會”稱號，並且其踏實有效地辦事風格獲得了領導、老師和同學的一致好評，在多項工作中大膽創新的同時求真務實，為哈爾濱工程大學的學生會工作留下了濃墨重彩的一筆。

李宏宇就是這樣，在大學中扮演着不同的角色，但是他將每一個角色都演繹的異常精彩。在他駐足過的集體，都會發現他的影子，他影響着團隊的每一位同學並帶領團隊向更高的層次邁進，同時他也為每一個學生組織都謀劃出了未來的一片藍天。除此之外，他還積極的參與到各項科技創新比賽中。出色的完成緊張忙碌的學生工作和日常課程並沒有使李宏宇感到滿足，他還將原本就少之又少的課餘時間投身到了科技創新當中，並取得了優異的成績。

儘管每天忙碌於各種繁瑣的工作中，但是他始終沒有放棄自己熱愛的事業——科研。面對接踵而來的各項大賽，他只好每天白天上課、工作，晚上學習，後半夜才有時間去搞科技創新。成功需要成本，時間也是一種成本，對時間的珍惜就是對成本的節約，有時為了有更多的時間的用在科研上，李宏宇乾脆一度拿着枕頭和毯子住進了實驗室。而他的作品就是在這樣一點一點“擠”出來的時間中慢慢建造出雛形，又日漸羽翼豐滿，最後以近乎完美的姿態展現在世人面前，獲得萬眾喝彩的。而這一系列奇蹟的創造者卻還未曾有時間欣賞自己的佳作，便又馬上投入到了下一階段的學習和工作中。

“博創杯”全國大學生嵌入式設計大賽一等獎，“英特爾杯”大學生電子設計競賽嵌入式系統專題邀請賽二等獎，Imagine Cup 20xx 微軟“創新杯”學生科技大賽全球Top150強和中國區域賽三等獎，在三項國內外頂尖大賽中獲得如此優異的成績，似乎可以算是對李宏宇20xx年科創努力的寫照。

當然，任何光輝的榮譽背後必定有着它鮮為人知的蜕變歷程，正如鳳凰涅盤，蝴蝶破繭，各中酸甜也只有經歷過的人才能真正的理解。在比賽的過程中，李宏宇和他的團隊也遇到了從未經歷過的“艱難時刻”。最先成為他們絆腳石的便是設計的思路。思路是決定着作品成敗的關鍵因素，一個好的思路可以成就一個作品，而一個錯誤的思路卻也可以使所有的努力瞬間變得一文不值。在設計作品“機動車災難預警與預防系統”時，如何真正達到機動車的安全並能幫助有關人員判定責任人成為了一個難題。於是他們決定在PC機上編寫一套仿真軟件，E—Box上使用CF卡存儲數據，構建這樣一個仿真模型。仿真軟件可以通過讀取在CF卡上的數據來還原機動車的行駛情況，從而便於判定交通事故發生的起因和責任方。

雖然身兼數職，雖然任重於山，但是李宏宇始終沒忘記自己最本分的身份—學生。勤奮刻苦的學習作風讓他一直保持着優異的學習成績，優秀的學習成績也使他在工作中顯得更加自信，也使同學們對這樣一個全面發展的人更加信服。

如果問起李宏宇的日常生活，他會熱心的向你介紹他的生活經驗：“每天晚上可能會因為工作或者學習忙碌到12點以後，但是每天早上都會6點準時起牀，然後伴着6點20的起牀號聲邁出公寓的大門，去食堂吃一口剛出鍋熱乎乎的早餐，接着開始新的一天緊張而忙碌的生活”。他就是這樣一個樂觀積極，享受生活的人。如今李宏宇已經成為了哈爾濱工程大學校園裏的一面旗幟，他會帶着忙碌的身影穿梭於校園內外，同時也影響着周圍的每一個人。學習成績優異，工作能力出眾，科技創新突出，他用自己的方式詮釋着新一代全面發展的大學生，演繹着“奮鬥在學生工作一線的科創尖兵”的大學生活。

學生先進事蹟4

我看完《最美學生先進事蹟》，感觸良多、熱淚盈眶。它講述了六名學生感人的事蹟，他們經過了許多困難與嘲笑，但卻永不倒下，一直都堅持着，因為他們相信：只要堅持不懈、加倍努力，就一定能取得成功！

其實困難並不可怕，可怕的是沒勇氣去面對它、克服它。一個人要有堅強的毅力、堅定的信念和頑強拼搏的精神，那六名學生正是具有這些精神才克服了重重困難。有一名學生説：“如果失敗了，就要完美的敗下去！”這話説的是那麼堅定！那麼頑強！

想想我自己，我想成為一名優秀的博士，可是當我遇到困難時，我害怕了；當我遇到許許多多的障礙時，我退縮了；當我感覺成為博士太難時，我放棄了。在無意中，我看到了《最美學生先進事蹟》這部教育電視之後，在和六名學生比起來，我顯得是那麼軟弱、那麼渺小。

其中有一名學生，一背就背了他堂哥八年，他就是最美學生——王長城。王長城這樣做是因為他堂哥患病，家裏又沒人照顧，況且行動或做什麼也不方便，所以他就下定決心：每天都要背堂哥上學！據他老師所説:“班上選舉班長，王長城的票數最高!”雖然王長城的學習成績不太好，但他人緣很好，可並不是因為他人緣好才被同學們推選位班長，而是因為他對堂哥無微不至的關心和照顧讓同學們深深感動。最終，老師為了讓他不太累，就升他為副班長。在王長城堂哥眼裏，他是一個力氣大，非常有耐心的人。他從不嫌棄堂哥，王長城的一個的好朋友經常問他：“你不覺得累嗎？你有時會不會不想照顧你堂哥？”可王長城每次都堅定的回答：“我一點也不累，就算是累我也要照顧他，因為他是我的堂哥，我不能不管他!他是我最好的堂哥，我應該這麼做！”他的這句話震動了我小小的心，對！我們應該向王長城學習！

看完《最美學生先進事蹟》後，我明白了：只要堅持不懈的努力，不管遇到多大的困難，無論做什麼事，都一定能成功！今後我將以這六名同學為榜樣，加倍努力，爭取以優異的成績回報父母、回報社會。

學生先進事蹟5

一、尊師守紀、積極進步。

馬小筱同學在希望學校就讀的這兩年中，能模範地遵《中學生守則》、《中學生日常行為規範》和學校的各項規章制度;能認真刻苦地學習科學文化知識，團結同學、尊敬師長。同時能堅持做到上課前預習好，課上認真聽講，課後完成好老師佈置的作業及温習好作業，受到各任科老師的一致好評。同時她還在思想熟悉上積極要求進步，向團組織靠攏，通過自己的努力，於20xx年6月光榮地加進了中國共產主義青年團，圓了自己的團員夢。

二、刻苦勤奮、成績喜人。

國中兩年來，馬小筱同學就以“勤奮務實、永爭第一”作為自己的座佑銘。現實生活中她也以此來鞭策自己，學習態度嚴厲認真，學習目的明確。每個學期，她都能制定出科學、公道的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。這樣，在上中學以來的每考試中都能取得令人滿足的成績。固然取得的瞭如此喜人的成績，但是他從不驕傲，反而更加刻苦、認真;二年來，他從不遲到、早退、缺課，從來沒有缺交過一次作業，持之以恆。

三、帶領全班、共同進步。

馬小筱同學不僅自己學習認真刻苦，而且還熱心幫助同學。他為“一花獨放不會香，百花齊放香滿園”。因此，當有同學在學習上碰到疑難題目時，他總是會耐心地幫助他們講解，毫無保存地教給他們解題的方法和學習的技巧，希看全班同學都能共同進步。有一次，班裏的同學都忙着温習，由於再過一天就要考試了。有一位同學碰到一道自己始終弄不明白的數學題，他見狀，便二話沒説，馬上放下手中的書本，往幫助那位同學解答困難，直到那位同學的眉頭伸展開來，他才繼續温習。固然他犧牲了很多時間，但是他還是挺興奮地，盡不介意。此外，班級在她的倡導下，組建起一個學習互助小組，專門針對班上的學習“困難户”進行輔導，以至於該班在多次考試中各科成績都名列全年級之首，受到學校各位老師的稱讚。

四、做好助手、展現能力。

固然馬小筱同學學習刻苦、勤奮，但是他不會忘記自己是班裏的副班長，她能夠努力扮演好班主任的助手角色。因此，在每年重陽節來臨之際，她就會向班主任建議，帶領學生到社區敬老院看看老人，以示節日的祝賀，培養同學們養成良好的尊老愛幼的思想品德。她還把班級的各項勞動任務安排的井井有條，出色地扮演好一個助手角色，充分地展現了自己的工作能力。

五、關心班級、愛護公物。

馬小筱同學作為副班長，知道以身作側，以大局為重，盡不吝惜犧牲個人時間，每當學校佈置牆報任務時，她就帶領同學找資料，出牆報往往要用上一兩天的課外時間，但他毫無怨言，他經常説：“只要為班集體爭得榮譽，犧牲個人利益盡不足惜矣!”有時，班上的勞動工具、講台、門窗和同學們桌椅壞了，他會積極主動地利用課外時間，把工具、講台、門窗和桌椅修睦，而從不計較個人得失，被同學們譽為“身邊的活雷鋒”。

馬小筱同學就是這樣一個尊師守紀、積極進取、刻苦勤奮、不驕不躁、關心集體、愛護公物、班主任的好助手、同學的好榜樣。

學生先進事蹟6

我叫xx，我是xx國小國小六年級一班的一名學生。

在教師眼裏，我不僅僅是一個學習優異的好乾部，還是一個樂於助人的好同學。教師有什麼事，第一個想到的必須是我。學校、班級組織的任何活動都少不了我五好學生事蹟材料，我的出現總是會給各項活動增添不少色彩。作為教師信任的小助手，我會盡我最大的本事去協助教師做好每件事。我是一名班級幹部。我從入學以來一向品學兼優、本事突出，曾當過兩年衞生委員，一年班長。我品學兼優、樂於助人、熱愛團體、多才多藝。曾多次獲得期末考試獲班級第一。

在學校的關懷和教師的幫忙下，在父母的疼愛和自身的努力下，我一向都很優秀。能全面發展，嚴格地以高標準要求自我，激勵自我向高素質人才靠攏，不懈奮鬥。現將我的先進事蹟概述如下：

一、學習勤奮，成績優異，專心學習，勤學善思，不懂就問，常主動與教師同學交流學習心得，求解疑惑問題。堅持用知識充實自我，喜歡廣泛地閲讀書籍，尤其是當代優秀的勵志書籍她更愛閲讀，久而久之，培養了一種樂觀進取的生活態度和堅強的意志。

二、熱情樂觀、尊敬師長，深受教師和同學的好評。以善待人，幫忙同學解答難題，關心班級貧困學生並與他們分享學習經驗。得到了大家的認可，無論何時都深受同學的擁護。

三、進取認真，工作出色。所在班級紀律、衞生、班級文化等各方面評比均在年級中名列前茅;另一方面我進取出謀劃策，組織同學參加社會實踐活動，鍛鍊本事，奉獻社會。

四、我敬愛父母，從不比吃比穿，不虛榮，自立自強，開朗自信，樂於助人，成績優異，工作出色，綜合素質高是一名優秀的好少年。

五、我平時經常協助教師做一些工作，在自習課的時候，教師不在，我會主動來管理班級的紀律或者領讀課文，讓大家的時間不被浪費。當同學有困難時我會毫不猶豫地去幫忙他們，利用課餘時間給他們輔導作業、講解難題，努力給班級營造一個團結和諧的學習氛圍，並儘自我所能帶動一些後進的同學。在日常生活，我也盡力去幫忙別人，奉獻自我的愛心。無論在學校還是路上，我都會隨時撿起地上的垃圾放進垃圾箱，為美化學校，美化城市做些貢獻。

六、在六年的學習裏，難免會遇到各種各樣的困難，應對這些困難時，我一次又一次的説服自我要堅強，要堅持下去，所以到了今日，我已能坦然應對各種困難，儘自我最大的力量去解決它們。在平時我進取樂觀以飽滿的熱情迎接生活中每一天的挑戰，我始終牢記着這樣一句座右銘——我從不降低自我的目標，我從不停留在力所能及的事上，我從不滿足此刻的成就，我要使自我的下一刻比此刻做的更好。

國小六年來，我一向腳踏實地，認認真真做好每一件事情，力爭做到德、智、體、美、勞全面發展，做一名新時代的優秀學生。

學生先進事蹟7

xxx，女，漢族，生於1996年10月7日，家住xxx縣xxx鄉xxx村7隊，現就讀於xxx縣xxx鄉xxx中心國小四年級（2）班。

xxx同學具有良好的思想品德，能嚴格遵守學校的各項規章制度和國小生守則，講文明，懂禮貌，尊敬老師，孝敬父母，團結同學，富有愛心，樂於助人。在學校組織的救助貧困兒童募捐活動中，她將自己積攢的所有零用錢都捐給困難家庭的兒童。當同學在學習上遇到困難時，就會找她幫忙，她不惜自己的時間，耐心講解，堅持和同學共同進步。她關心集體，夏天教室裏又悶又熱，她中午來到學校第一件事就是去端一盆水，灑到教室裏為同學們降温；冬天一來到學校，她便主動看火，把火弄的旺旺，同學們和老師在温暖的教室裏共同學習，心理別提多高興了。每天放學後，同學們都爭先恐後地走出教室回家，xxx同學卻是最後一個，因為她總是把教室裏的窗户關好才離開教室。幾年來一直擔任班幹部工作，她都認真負責，任勞任怨，身先士卒，敢於開展批評與自我批評，圓滿完成老師交給的各項任務，在班內發揮了良好的模範帶頭作用，得到了老師和同學們的一致稱讚和表揚。

xxx同學是一個誠實守信，真誠待人的孩子。日常生活中，她真誠地對待身邊的每一個人，無論學習好與壞，無論家庭條件優與劣，她都一視同仁，坦誠相待。對待同學如此，對待老師和家長她更是做到了誠信。無論考試成績怎樣，她都及時將試卷交給家長審閲，無論犯了怎樣的錯誤，只要她知道自己錯了，都會向老師承認過錯並接受批評。誠實是一個人最基本也是最重要的品質，缺少了它，可能一個學富五年，才高八斗的人也會走向真理的反面；擁有了它，可能一個凡夫俗子也能得到別人的尊重，為社會做出貢獻。xxx同學在幾年的國小生活中，雖然沒有取得多麼耀眼的成績，但她因為有一顆真摯的心，始終保持誠實守信的美德，從而得到了大家的認可和喜愛。

在學習方面xxx主動自覺，刻苦努力，上課認真聽講，積極回答問題，遵守課堂紀律，能堅持課前預習，課後複習，課下閲讀一些課外書籍，不斷積累詞語，不斷豐富自己的知識，因此，她的作文在我班寫得最棒，每次作文講評課上，同學們都期待老師念她的作文，聽她的作文是一種美的享受。文章中優美的語句，生動感人的故事情節常常令人難以忘懷。xxx同學每天都能認真完成各項作業，紮實掌握學習內容，有良好的學習方法和學習習慣，各科成績優良。在20xx年全縣國小生知識競賽中榮獲二等獎，多次被學校評為“三好學生”。

她不僅學習好，還是一個很孝順的孩子。xxx同學的家庭並不富裕，父母都是農民，種着幾十畝地，父母每天都早出晚歸，耕作于田間，她是家中的老大，因此，懂事較早。每天放學回到家，她都盡力把家務活做完，什麼餵雞，壓水，收拾屋子，照顧妹妹，她都樣樣在行。尤其是做飯。別看她年紀小，卻做得一手好飯菜。每天中午、下午回到家，她都主動為父母做飯。父母拖着疲憊的身軀回到家中，她就端上香噴噴的飯菜，飯吃完，她又端上早已涼好了的茶水，讓父母吃飽喝好之後去休息。而她瘦小的身影又開始忙碌起來：洗鍋、收拾屋子、寫作業…….遇到農忙，父母急着幹農活，有時中午不回家吃飯，xxx就把飯菜做好，帶上水給父母送到田間，等父母吃完後她才回來吃完飯再上學去。每當此時，她的父母總是內疚而欣慰地説：“真是個好孩子!”

總之，xxx同學是一個健康活潑，積極向上，熱愛集體，關心同學，孝順父母，品學兼優的好學生。願這樣的孩子能得到社會的認可。

學生先進事蹟8

我叫xxx，來自平定縣南坳中學157班，擔任本班班長職務。我是一個尊敬師長、團結同學，性格開朗的學生。在學習、思想、生活等方面嚴格要求自我，虛心好學、積極上進，在教師的指引、教誨和同學的幫忙下以及經過自身的努力，在德、智、體等諸多方面取得了較大的提高，作為一名學生幹部，我始終不忘嚴格要求自我，始終堅持用一個學生幹部的標準來衡量自我的一言一行，不斷求知、不斷提高、不斷學習，處處發揮先鋒模範作用。回首一個多學期的學生工作，很慶幸我取得了較為優異的成績。以下是本人各方面的表現：

一、工作方面

作為一名班委，在班級工作中，帶領同學積極響應學校和教師的號召，認真佈置，帶頭圓滿完成班級的各項工作。在緊張學習之餘，配合班主任教師組織開展各種文體活動。在班級裏積極幫忙需要幫忙的同學，受到同學們一致好評。

二、學習方面

在學習方面，我上課認真聽講，勤做筆記，重視科學的學習方法和技巧，重視學習效率，雖然在課餘時間我的任務繁重，可是我時刻不忘自我是學生的本質，我是一名中學生學習是我的天職。所以就是這樣不論工作有多忙，也要將學習成績抓好。

三、個人自身方面

作為一名學生幹部。要注重自我的言行，處處發揮表率作用，才能贏得廣大同學們的支持和尊重，同時，這也是做好各項工作的根本保證，為此，本人十分注重加強自身的修養，在學習工作內外中，本人嚴於律已，寬厚待人，異常是開展的一些學生活動和團內活動中，本人處處以身作則，事事起帶頭作用。在團委組織的一些活動中，本人除積極參加外，並動員他們參加團體組織的活動。

最終，期望我能夠榮幸的成為優秀學生幹部，之後我將以我最火熱的心，以我飽滿的活力，以我豐富的知識，以我向上的精神，以我卓越的本事，投入到更高的要求，更高層次的學生幹部工作中去!名副其實，不負眾望!

學生先進事蹟9

一、思想向上

王志豪同學是個全面發展、待人誠懇、樂於助人、活潑樂觀、求思進取的好學生。

他尊敬老師，團結同學，關心他人。平日裏積極協助老師做力所能及的事，是老師信得過的得力助手。熱愛集體，積極參加、組織集體活動，認真完成集體交給的任務。能虛心接受同學們的批評建議，這些年來，精神面貌一直很好，得到老師和同學們的普遍認可。王志豪善於團結同學，對同學以誠相待，凡同學在學習和生活中遇到困難時有求必應，熱心相助，他的課外時間最忙，都是一些同學問作業，問題目，他總能不厭其煩地聽，耐心地解答，因此被同學們稱讚為“小老師”。從小在良好家庭、學校的教育下，養成愛勞動的好習慣，自己能辦的事力爭自己辦，基本學會料理自己的生活，在學校、家裏和村能積極參加力所能及的勞動和公益活動。自覺遵守學校紀律和公共秩序，愛護公物，保護環境，明辨是非，養成了良好的行為習慣。關心體貼父母，在父母親的生日，會送上自己動手摺的紙花，令爸爸媽媽很感動。從小懂得珍惜勞動成果，勤儉節約，從不挑吃挑穿。

二、學習優秀

他學習勤奮努力，積極進取，從不在難題面前妥協，學習成績一直名列前茅。小小年紀，對數奧知識頗有鑽研，歷年來在中心校舉辦的奧數競賽中，多次獲獎；英語學科也毫不遜色，參加20xx年由中心校舉辦的國小生英語演講競賽，獲得了高年級組優秀獎。學科學年綜合評價均為“優”。他興趣廣泛，不僅愛好摺紙、籃球，尤其在信息技術方面尤為突出，一系列的榮譽令老師和同學們刮目相看！然而他從不在同學面前誇誇其談，勝不驕、敗不餒。

三、身心健康他熱愛生活，積極參加校內外文體活動，堅持鍛鍊身體，體育成績優秀，在幾次的校運動會上都取得較好成績，是班級籃球隊的主將。他活潑開朗，樂觀面對學習中遇到的小挫折，具有良好的心理品質和適應能力。

XX同學以全面發展的優異成績、認真負責的工作態度和熱心助人的好品格，贏得了老師和同學的一致好評，多次被評為校級的三好學生，他是老師、同學、家長心目中品學兼優的好學生！她熱愛祖國，熱愛人民，愛科學、愛勞動；她尊敬師長、團結同學、樂於助人；她虛心好學，刻苦鑽研，成績優異，生活樸實，是一名有理想、有道德、有毅力、守紀律的優秀中學生。

貧困的家庭環境鑄就了她堅強的毅力和不屈的精神，艱苦的家庭生活使她從小就懂得體諒父母的艱辛。身為班幹部的她，以樂觀向上的心態感染務同學，以刻苦學習的精神帶動同學，以無私奉獻的精神幫助同學，以兢兢業業的工作態度服務同學，在老師和同學中極有口碑。在20xx年獲得校優秀三好學生、校優秀共青團團員，校級徵文大賽一等獎，數學競賽第一名，合唱比賽優秀指揮，書畫大賽繪畫組第一名，籃球運動會優秀運動員；20xx年春獲石柱縣優秀學生幹部英語競賽第二名，“我的祖國”徵文賽一等獎。

學生先進事蹟10

姓名：xxx

班級：高三（1）班

職務：班長

格言：知識改變命運，努力改變結果。

他是高三（1）班的張淵。他堅信“知識改變命運，努力改變結果。”

作為班級的一員，他對班級工作總是能認真負責。作為班長，在班級管理中，他努力做好每一件事。他的一貫作風是：儘自己所能幫助他人。他經常幫助其他同學學習，也積極做好同學和老師之間的溝通工作。

作為沙高的一份子，他熱愛學校，學校的一草一木都在他的記憶裏熠熠生輝；身為班級的一份子，他熱愛班級，班級裏的每一件事，每一個人，都徘徊在他的腦海中。

面對生活，他樂觀開朗。對於每一個明天，他都會積極面對，迎接每一個挑戰。面對學習，他努力刻苦，堅持不懈。他堅信，每一次的付出，總會有所收穫，每一次的刻苦，總會有所回報。他曾多次獲得校獎學金，成績也較為穩定地排在班裏前幾名。因為他知道，要有所得到，必要有所付出。

相互幫助，相互理解，相互包容。每一人都有一顆善良的心，一個班級更是需要一種和睦，積極的氛圍。作為一個班幹部，他儘自己所能，為同學排憂解難，幫老師做些他可以為其分擔的事。一個人的力量是有限的，但一個有限力量的人的影響是無限的。他相信可以做好，他相信班級裏的同學更可以做的更好。一起構建一個和諧，温暖的班級，一起去學習、去奮鬥。

曾經的一切都已經過去，但是未來卻還在等着我去創造。他相信，他可以。

學生先進事蹟11

陳xx同學是五六正勇中隊的紀律委員！她是個富有愛心的同學，她的愛心就像太陽一樣温暖、感染着身邊的每一位同學！

她從小生活在一個傳統的家庭，所以她很樂意幫父母做些力所能及的家務活，比如幫媽媽刷碗、包餃子等等，看着媽媽開心的笑臉讓她感受到了生活中的樂趣。

在學校，她經常組織環保常識類講座，並且開展了製作環保袋、怎樣節約用水等活動。回家後她還把做好的環保袋送給媽媽，讓媽媽也跟她一起從小事做起。她告訴媽媽：“要讓環保無處不在，要保護我們賴以生存的地球媽媽！”

在社會上，她也是個好公民。去年，她和媽媽響應社區敬老愛老的號召，一起去斜塘敬老院看望了老奶奶、老爺爺們。她和其他小朋友還給老奶奶、老爺爺們表演了精心準備的節目，把爺爺、奶奶們逗得合不攏嘴。

她的愛心在做這些小事的過程中慢慢滋長！去年她在網上得知西藏某福利學校有好多和她一樣大的小朋友都沒有衣服穿時，她將自己平時都捨不得穿的衣服蒐集了整整一大包，寄到了西藏。她還和媽媽商量以後每年都要拿出她們的愛心送給需要的人們。

她就是這樣一位“學會做小事，心中懷大愛”的同學！讓我們一起向她學習！

學生先進事蹟12

人的一生好比是一種藝術，有喜怒哀樂，有酸甜苦辣，有歡聲笑語，還有坎坷不平。大文豪托爾斯泰曾經説過“幸福的家庭家家相似，不幸的家庭各各不同”。我的生活亦是如此。

兒時的我，和許多同學一樣處於温室之中，受盡各種保護。天真、稚嫩的我也不懂得珍惜與親人在一起的時光。隨着年齡的增長，讓我認清了生活的現實。原本幸福的家庭，接二連三的遭遇着各種不幸。姐姐學習一向十分優秀，卻在會考衝刺那年，因為一場小感冒患上了腎炎，爸爸媽媽把所有的積蓄都拿來給姐姐治療，又和親朋好友借了很多錢，可仍然沒能治好。爸爸媽媽整天為籌錢四處奔走，有時即使低聲下氣的祈求但最後借到的錢也還是寥寥無幾，看着剛剛40出頭的的爸爸媽媽整日愁眉不展，他們的兩鬢已悄然爬滿了銀絲。姐姐於心不忍輟學打工，一邊打工一邊治療，可仍然沒能阻止病情的加重，最後成了尿毒症，看着昔日高大魁梧的爸爸日漸消瘦，昔日堅強的媽媽每天夜裏偷偷的抹淚。年幼的我感到了前所未有的危機感，同時也讓我感受到金錢的重要性。國小時的我每天放學總是最後一個走，撿拾校園和回家路上的塑料瓶和易拉罐瓶，從不在乎別人異樣的眼光，只希望能減輕點爸爸媽媽的負擔。

20xx年5月，年僅23歲的姐姐還是走了，那是一個悲痛的日子，白髮人送黑髮人!這幾乎讓媽媽哭幹了眼淚，讓堅強的爸爸身體垮塌，而我卻故作堅強不曾因此事在爸爸媽媽面前落淚。我不想讓他們看到我哭，不想讓他們更傷心。而我的心卻在默默地流淚。因為我失去了一位曾對我無微不至、關心備愛的親人。更為不幸的是爸爸在43歲那年，因患心臟病突發腦血栓，從此偏癱在牀，生活不能自理，一家的重擔全部落在媽媽一個人身上。她不得不又得種田又得照顧爸爸，以至積勞成疾，由經常性的腰痛關節痛，到後來竟成了類風濕性關節炎。

爸爸病倒的那年，我正在上四年級，由於家裏拿不出學費，學校瞭解情況後給我申請了助學金，我深知讀書的來之不易，分外珍惜學習的機會。在姐姐去世的那一年，我才13歲，可我確找到了我人生中的第一份兼職工作——每個週末都去打工，雖然剛開始的幾天格外累，但想到勞累的媽媽和躺在病牀上的爸爸，一種要承擔起家庭重擔的責任便湧上心頭。我暗下決心一定要和媽媽共同撐起這個家。姐姐走了，我要用雙倍的愛去孝敬我的爸爸媽媽，盡我的全力為爸爸媽媽遮風擋雨。

俗話説“禍不單行，福不雙至”，xx年9月15日的凌晨，一個更為不幸的消息確突然來臨，當時我還在打工的宿舍裏休息，卻接到了爸爸去世的消息，我再也不能故作堅強，心底防線瞬間徹底坍塌。我以前的幸福很簡單，就是有爸、有媽!雖然他們的身體並不健康，但只要有他們的陪伴我就還有一個家還有一個依靠!而現在卻變成了一種奢望。爸爸就這麼悄悄的走了，而我，因一直奔波於打工確沒能看上爸爸最後一眼。爸爸卧牀的這八年來，為了打工掙錢，我很少回家，全靠媽媽一人照料，爸爸的突然離世給媽媽和我帶來了無法抹滅的傷痛。

爸爸葬禮的一切開銷都是由叔叔伯伯們墊上的，處理完這一切以後，親戚們都勸我不要上學了，可是，我想上學，我想學習一技之長，將來回報家人，回報社會。更為了以後不讓媽媽這麼勞累。媽媽這些年來的辛苦我都看在眼裏，記在心裏，我發誓要讓媽媽過上好日子。我對他們説我可以養活自己，我可以的。後來媽媽終於同意了我繼續上學，還對我説讓我好好學習，家裏的`事有她呢。媽媽總是在我面前逞強。

我知道一個人的家庭背景是不容人去選擇的，面對貧窮不能怨天尤人更不能逃避，面對現實是唯一解決問題的辦法。在學校裏，我勤奮學習，省吃儉用，我從沒有因為貧困而自卑，沒有因為失敗而氣餒，我總是樂觀、自信的對待生活和學習。所以我的成績一直很優秀。

現在我週一到週五在學校上課，週六週日就去打工。雖然生活比較拮据，也比較辛苦，但是我不怕，因為我深信就像一首歌唱到的那樣——不經歷風雨怎能見彩虹，現在多付出點沒有什麼，我告訴自己無論什麼時候決不能放棄學習，因為我堅信：知識能改變命運。

我慶幸，在逆境中我已慢慢成長起來了，成長為媽媽的依靠。以後，我會更勇敢的擔起我的責任，不管以後的道路多麼坎坷，我都會自強不息，努力拼搏，都會勇敢的面對人生，笑對人生，實現我的人生價值。

學生先進事蹟13

十佳中學生先進事蹟：學習委員(6)

姓名：xxx

班級：高二（1）班

職務：學習委員

格言：成功的時候不要忘記過去，失敗的時候不要忘記未來。

他是高二（2）班的xxx同學，他在班中的職位是學習委員，他是一位普通的學生。

他的愛好特長是打羽毛球，他常常在週末的時候，約朋友去打羽毛球，他認為打羽毛球是一項非常好的運動項目，他總會在疲勞的時候，靠在桌子上休息，他非常喜歡聽音樂，喜歡聽英語歌曲和看電影。他認為多聽英語歌曲，可以提高他的英語成績，他喜歡一個待在人少的地方看書。他會努力向學習目標前進。

對於身邊的每一件事，他都會盡力做好，無論結果怎麼樣，只要努力，他就知足了。考試的時候，即使遇到自己不會的題，也不會讓它空着。

曾經，他崇拜過明星、金錢還有權利，但是這些似乎永恆的東西對於現在的他來説一個個都成了過眼雲煙，相反更重要的是時間。於是他學會了珍惜時間，珍惜上課時間認真聽講，珍惜下課時間做課外題，珍惜週末時間讀讀報紙，看看新聞，瞭解近期國家大事。總之，他珍惜他身邊的每一分每一秒。

同樣他也是一個好動的人，他喜歡出門旅遊，他也喜歡玩電腦，他會給自己一個時間，不會玩電腦的時間，超過很久，他認為那樣對眼睛不好。上課的時候，他會認真聽講，把老師教的一些知識點做好筆記，他認真的對待每門功課，做到不偏科，他會把不懂的問題跑去問老師，讓老師講解給他聽，上課態度認真做到不睡覺，不吵鬧，不玩手機，認真聽講，他遵守校規，聽從老師的安排，不違規違紀。

這就是他，高二<2>班xxx同學。

學生先進事蹟14

xxx同學是區國小三年級的一名國小生，身為班長的他心地善良，獨立自主，尊敬師長，勤奮好學。對自己嚴格要求，努力把自己打造成爸爸、媽媽的好兒子，老師的好幫手，同學的好榜樣。

一、班級的“小主人”。

每天早晨，他總是準時到校督促大家晨讀、温習功課，檢查同學佩戴紅領巾、紀律、衞生等情況。對工作，他認真負責，盡職盡責，老師交給的任務都能樂意接受，做到有始有終。每當遇到在學習上有困難的同學，他總會耐心地盡他所能，認真講解，每逢搞衞生，他總帶頭搶髒活、累活幹。平時，若遇上哪個同學的學習用品缺了，他總是第一個幫助解決；誰在學習上有了困難，他總是第一個幫着解決；他用自己的熱情，他的愛心，成為了同學們的貼心朋友。在學校裏，他和同學們相處的特別好，從來不和同學鬧矛盾，整天樂呵呵的，同學請他辦事，他總是盡力而為。

二、學習的“小超人”。

作為班長，他處處以身作則，為同學們樹立了良好的榜樣。幾年來，他上學從不遲到或早退，愛學習，勤思考、愛鑽研、求知慾強烈，各門功課都努力學好，課前，能認真做好各門功課的預習，課堂上認認真真地聽講，積極思考和回答老師提出的問題，並大膽發表個人意見，好奇心特強，喜歡對問題追根就底，對問題有自己獨到的見解，每次數學測試他大都是一百分。課後，能按時保質保量完成老師佈置的各科作業。他還是一個“小書迷”，每天不管何時、何地，只要一有功夫，他準會拿本書在那聚精會神地看，有時一個人看的呵呵直笑，特別是每天晚上睡覺前，都要看上至少半個小時，不然會睡不着覺。他還經常將自己從課外書上學得的知識講給同學們聽。什麼名人故事、歷史故事、童話故事、唐詩宋詞等等，他記得可多啦！

三、家裏的“小大人”。

在家中，他是一個好孩子，經常幫爸爸做一些力所能及的家務事。如：洗碗、掃地、擦地。家裏來人的時候，他都會給他們倒一杯水，然後有禮貌的坐在一邊聽大人們説話，從不插嘴。或回到自己屋裏看書寫作業。爺爺年齡大了，眼睛不好，只要他在家，他總是幫爺爺端水拿藥，扶他到外面曬曬太陽，給爺爺放電視看。他還是一位懂得感恩孩子，每逢到了特殊節日，他都會用自己平時省下的零用錢給他們買小禮品，或自己做小禮物送給他們。爸爸外出打工，家裏的重活累活都落在媽媽身上，每次下班回來了，總是腰痠背痛，他給媽媽捶肩、敲背。

四、文體活動的“小能人”。

他會打籃球、踢足球、打乒乓球……還參加過各類鎮級、區級體育項目比賽。記得一次打籃球時，##教同學們三步上籃的技巧，只見他靈活地運球，在距離籃筐兩米左右的地方，緊緊托住球，連續兩步大跨越，然後起跳、投球，動作一氣呵成，乾脆利索，“哐”的一聲，籃球完美入筐。那一刻，帥呆了！他還是學校足球隊的主力後衞。顛球、控球、傳球、射門，他都是那麼的專心，那麼的一板一眼，像模像樣。

這就是##同學，一個全面發展、勤學好思、樂觀向上、充滿陽光的拿出來娃！今後他將不斷在學習中增長知識，始終遵照社會主義核心價值觀的指引，做一名孝敬父母，尊敬師長，團結同學的具有優秀美德的新時代好少年。

學生先進事蹟15

蔡xx，政治與公共管理學院20xx級公共事業管理1班，連續兩年獲得優秀學生獎學金一等獎，並獲得20xx—xxxx學年國家獎學金，xxxx—xxxx學年校長獎學金。專業平均分91.83，位列專業第一，績點4.72。曾參與教育部哲學社會科學重大課題攻關項目《我國公共文化服務保障機制研究》。

慢生活

步履匆匆，提着熱氣騰騰的早餐，揹着筆記本電腦的男生女生，在學校的各個角落或許都不難遇到。大家總結自己的近況只剩一字“忙”。然而大家眼中的學霸蔡曉昕，卻鮮有這樣的狀況。她調侃自己崇尚慢生活，是一個時常跟不上節拍的人。

“學習、社團、實習、玩樂這些新鮮的事物一系列鋪開在剛進入大學的新生面前，其實很難去平衡和抉擇的，對於我來講，選擇往往更為重要。喜歡一件事就專心做下去，慢慢來。所有的事，都出於對這個世界的好奇和熱愛，否則像多數人一樣快節奏地忙碌，靜下來反問自己的時候，時常會有無意義感。”對於為什麼選擇慢生活，她是這樣解釋道的。“出於熱愛的慢生活，反而會讓我在每件事上都非常專注，在我看來，專注是比努力、天分更能決定能否很好完成一件事的因素。”

比起“學霸”這樣的嘉獎，她説自己寧願是一個有趣的人——請假去聽民謠歌手演唱會，時常去五道口的706空間參加線下活動，花一下午拼立體模型，兩天讀完一本書，為了讀懂波德萊爾的原文詩所以開始學習法語……慢，而重於選擇和專注。在台灣交流的半年裏，她被那裏的生活方式——“小確幸”深深吸引，這些都是屬於她的小而確切的幸福。

心之所向素履之往

大家眼裏的蔡曉昕是一個要求高的人。她也承認自己很愛跟自己較勁，認定目標之後，不做則已，一做就要朝着滿分的目標去。“用不用心做一件事自己是知道的，當時我大一的學習狀態我的同學都覺得匪夷所思，大冬天我居然可以堅持六點起來讀英語。其實也跟我喜歡英語有關。”大家都想着過了四六級就好，她在大一時就都考了600多分。

“學霸”、“五百強實習生”、“文藝”這些貼在她身上的標籤時常讓她哭笑不得。她説：“大家看人的維度都太單一，大家追尋的大多是成績很好、找到很好的實習、社團做得非常棒的那些偶像。可是對於我這些都不是炫耀的資本，因為重要的不是一個結果，中間我為之投入的心血和時間都是一步又一步的前行，結果只是水到渠成的事情。結果是好是壞都要自己承擔。”

“我室友是足球隊隊長，每天帶着師妹訓練，去外面比賽，球隊成績不錯，感情也很好，我覺得這就是成功。其實我們在忙碌時有時是缺乏判斷的，會跟風去追求不屬於自己的目標。我覺得不論是學習還是生活，重要的都是敢於去質疑、去問，不活在別人的定義裏。對於自己認同的東西就去追求，心之所向，素履之往。”她是這樣定位自己的。

無用之用

她説她一直很感謝在法大遇到的眾好老師，曾有專業老師講過一句話讓她至今印象深刻——眼界比能力更重要。所以有機會她就看書，無論是專業類、文學類或是史學類；北京的文化活動她也不落，她説她最愛萬聖書屋，坐在木地板上就可以看一天書；去台灣的半年裏她也用自己的眼睛在發現不一樣的美……

她説，這些東西看似無用。可是當你覺得“看書有什麼用呢”，也許長年累月之後思維和眼界就會變得不同，老師在講課的時候也許你就有不同的感悟了，對待社會上的一些事件也會更心平氣和了。她一直都按自己的心意生活，而不知不覺竟也取得這麼多成績，她説自己在做這些事的時候完全沒有想過有什麼用——“就是覺得好玩啊！”大概是真的擁有熱愛和好奇，才保有赤子之心。