班級文明之星主要事蹟
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對事蹟都不陌生吧，事蹟可以起到宣揚特定的時代精神、引導讀者認識先進，學習先進的作用。到底應如何擬定事蹟呢？以下是小編為大家收集的班級文明之星主要事蹟，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
班級文明之星主要事蹟1
劉xx同學，生於4月，是金山屯區第一國小五年二班的一名國小生。她在學習上認真刻苦，各科成績優秀；在實踐中能夠勤於動手，敢於大膽實踐，勇於開拓創新；在班級工作中，能出色地完成老師交給的任務，並多次受到表彰。能時時刻刻注意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現，是同學們學習的好榜樣。
一、刻苦學習，勇攀高峯
在學習中，她有着一股鑽勁兒，不向任何一道難題低頭。虛心好問是她從小養成的好習慣，正是這種好習慣促使她不斷髮展，語文、數學、英語等各科的成績好比芝麻開花節節高。每當遇到在學習上有困難的同學，總會耐心地盡其所能，認真講解。雖然她的學習成績並不是班中的第一名，但她的這種學習態度是無人能及的。在成績面前，她從不驕傲，她深知山外有山，天外有天，必須不斷努力，才能達到更高的目標。
二、團結友愛，樂於助人
她一直認為，具有強烈的集體榮譽感是一個學生的優良品質，祖國的美好未來需要大批的建設者，僅靠個別人的本領是不行的，如果能使全體同學都取得進步，那就是她最快樂的事。平時，她不僅和學習成績好的同學在一起談心得、交流學習經驗，爭取更大進步；還經常主動關心班裏學習較差的同學，對於那些後進生總是能不厭其煩的幫助他們解答疑難、耐心講解。樂於助人也是她的一大特點。記得有一次，學校組織為貧困學生獻愛心捐款活動，當她聽了關於那位孩子的事蹟後，心情非常沉重，感到自己的生活比他要幸福多了，想為他盡一些自己的力量。在和父母商量後，就把自己半年來積攢的所有零花錢全部捐了出去。像在班裏幫助同學打掃衞生，借給同學們學習用具等類似的例子舉不勝舉，每一件小事都飽含了她對班集體的熱愛和對同學們的友情，她一直堅信：“我為人人，人人為我，美好社會一天比一天好。”
三、快樂閲讀，才藝相長
她出生在一個書香之家，父母都是中學教師，良好的家庭氛圍培養了她熱愛讀書的好習慣。從二年級開始，她就給自己定了一個“快樂閲讀伴我成長”的長遠讀書計劃，要求自己每天無論多忙，都要抽出至少半個小時進行課外閲讀，並堅持寫讀書筆記和日記。幾年來，她已寫了好幾本讀書筆記和日記，並且有多篇作文在國家級獲獎，並在《魅力之星全國文學新苗作文選》上發表，廣泛的閲讀豐富了她的知識，開闊了她的視野，也培養了她良好的道德情操。
她愛好廣泛，除了閲讀之外，還喜歡旅遊、繪畫、二胡還有舞蹈。幾年來，在父母的陪伴下，遊歷了祖國的大好河山，波濤洶湧的大海、祖國的奇山異石都給她留下了難以磨滅的印象。在遊玩的同時，增長了她在課本中無法學到的知識，也使她的攝影技術大大提高，而且還學會了使用DV。她非常喜歡拉二胡，她從二年級就開始學習二胡，每天堅持練習，有時完成作業後已非常睏乏，但還能堅持練習。今年暑假考完五級，正計劃來年暑假考九級；年初，還參加了區裏舉辦的青少年才藝大賽展示，獲曲藝三等獎。她還喜歡舞蹈，她和同學們自編自演的舞蹈《聽媽媽講那過去的事情》在這次比賽中獲得了三等獎。
四、老師助手，同學榜樣
無論在家在校，她都能夠受到正確思想的教育和薰陶，因此，她像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在同學中，她是一名挺懂事的“小大人”，老師和同學都很信任她。她勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，對老師交給的任務，她總是做得有條不紊。身為班長、科代表，除了幫助老師收發作業，還經常幫助老師給其他同學講解輔導，真正成了老師的小助手。幾年來，她上學從不遲到或早退，上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業。見到有同學違反了學校規定，她會毫不猶豫地上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是主動上前勸阻，並跟他們講些“同學之間要團結”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯錯的同學靜下心、沉下氣來承認錯誤並表示堅決改正。她的點滴進步，都和各位老師的辛勤培育是分不開的。班主任劉老師給了極大的鼓勵，每年班主任給她的評語都是：思想進步，成績優秀，關心集體，熱愛勞動，要作同學們學習的好榜樣等等。
鑑於劉泉辛同學成績優秀，思想進步，關心集體，樂於助人；事蹟突出，公眾輿論好，社會評價高，是我校學生的楷模。
班級文明之星主要事蹟2
九二班積極向上、團結協作，是一個凝聚了青春與夢想的班級。在開展“兩創兩爭”活動中，全體師生共同努力，做出了許多堪稱表率的事，特別是在文明禮儀方面取得了許多令人矚目的成績，受到了全校師生的一致好評。
一有健全完善的管理制度
新學期開始，我們嘗試運行了“自主管理”。首先，在班上成立六個部：學習部、文體部、衞生勞動部、紀律檢查部、生活部、財物部。例如：大型勞動就由勞動部具體安排分配；兩操則就要求文體部具體負責；學校組織的月考則由學習部具體安排，提出目標或者是監督考風；紀律檢查部和文體部結合制定了“班訓”、確立“班歌”，還請音樂教師為班歌譜了曲子；文體部還常組織本班學生開展“拔河”、“籃球賽”等有益的活動。
二有特色鮮明的班級活動
在開展“兩創兩爭”活動中，班主任老師針對社會上一些不良習氣，提出以“文明，誠信”為主題的特色班級的的創建，帶領同學們學習學校、家庭、社會等方面的禮儀。開展了許多活動，比如“主題班會”、“看教育宣傳片”、“文明考試簽名”、“看閲兵式，做紀律人”等；為了教育學生體諒父母艱辛和學會感恩，張老師還特意印製了《一份昂貴的成長清單》的表格，發給學生。為了班級文體部還組織男生寫出自己喜歡和討厭女生的什麼行為，女生寫出喜歡和討厭男生的哪些行為，總結了《禮儀三字經》，每個月評一次“超級男生”和“快樂女生”，學期末即是文明標兵。
三有文明和諧的教師團隊
這是一個無私奉獻的班級，她聚集了太多的精英。班主任是一個工作積極負責的同志，有蓬勃的朝氣、旺盛的精力、不服輸的精神，又具有一套獨特的班級管理經驗。能及時從任課教師那裏瞭解學生的思想動態和行為變化。虛心聽取和接受任課教師對班級建設的合理建議。給任課教師提供一個良好的授課環境，教育學生任課教師就是當堂的班主任。
四有豐富濃郁的班級文化
在有限的教室空間裏，我班最大限度地用好每一塊地方，教室的牆壁和每一個角落“都會説話”，這些都是我們的教育資源。
黑板報兩週一換，設計精美，主題鮮明，內容豐富，“班主任寄語”、“光榮榜”、“恥辱柱”、“我們的座右銘”等等。在這樣的教室裏，濃郁的班級文化在浸潤着同學們的心靈、情感，滋潤着同學們的思想、智慧和價值觀。
在成績和榮譽面前，班主任老師和他的學生永不停步。面對日益繁重的學習任務，我們將以更加優良的班風和濃厚的學風來營建白營一中一流的校風，以與時俱進的青春風貌來充實自我，實現自我價值。
班級文明之星主要事蹟3
合門國小三年級是一個擁有10名成員的班集體，人數雖少，但這是一個奮發向上、朝氣蓬勃、團結友愛的集體。班級風氣健康向上，學風濃厚。有一支工作認真、責任心強的班幹部隊伍。各種活動開展得豐富多彩。展示了良好的班風班貌和強大的凝聚力。下面就我班在本學年的事蹟作簡單介紹：
一、加強班級集體的管理，班幹得力。
班幹部由全體學生民主選舉產生，班幹部產生後，落實具體責任制度，做到分工明確，定期召開班務會議，討論班級中出現的問題及解決的辦法，如實做好班務日誌。我班擁有一批工作得力的好乾部。這些班幹部別看他們年紀小，可做起事來一套又一套，是老師的好幫手！例如，我們的班長張惠娜，她在班中威信高，工作認真負責。學習委員張世揚樂於助人，是同學們學習的好榜樣。其他班幹部也都能各司其職，我們努力讓學生參與班級管理，互相監督，做到事事有人管，人人有事幹，共同建設班集體，真正發揮了小主人的作用。
二、形成漂亮舒適的班貌，班風良好。
本班教室佈置美觀大方，窗户潔淨，牆壁整潔，正面牆上懸掛國旗，班內佈置了學習園地、表揚欄、展示台等，設置合理得體、內容豐富，班級中設立了“綠化角”和“圖書角”。每次都按學校要求出好黑板報，樣式美觀，內容可讀性強，在全校“五一”勞動節黑板報評比中，榮獲二等獎。課室桌椅講台擺放整齊，保護完好。在本學期的全校課室佈置評比中獲得了二等獎。在馬老師的帶動下，好人好事不斷湧現，且有記錄在案並適時表揚。課堂秩序井然，氣氛活躍，遵守課堂紀律，學生能積極舉手回答提問，尊重教師，上課無搞小動作現象。班級以“國小生一日常規”為管理制度，用文明班評比的形式促進班風、學風的形成，學生文明有禮，勤學向上，班級文化氛圍濃厚。我班一學年來多次被學校評為“文明班級”。
三、開展豐富多彩的活動，成績顯著。
本班通過集體活動對學生進行教育，促使學生在班集體中和諧、全面發展。每個星期我們總是有計劃、有針對性、有目的地開展主題班會活動，積極組織開展教育意義深刻的課外活動，積極參加學校組織的各種活動，並取得了優異成績，在學校舉行的朗誦比賽中，我班的陳連珠同學獲得了一等獎，張婷婷同學獲得了二等獎。張惠娜和張楚寅兩位同學還代表學校參加全鎮的數學知識競賽，並獲得了好名次。除了積極參加全鎮或學校的各種活動外，本班也開展了各種學科知識競賽活動，如本學期本班開展了硬筆字、手抄報、詩歌朗誦、口算等比賽，通過各種學科知識競賽，提高了學生的學習興趣，發揮了學生的個性特長，培養了學生的“自主”能力，推動了學校的素質教育。學生歷次檢測語數科成績總評及格率都達到了90%以上，英語也達到了70%以上。學生能夠積極做好課間操，學生體格好。
一學年來，我們在班集體建設過程中做了不少的工作，進步無止境，我們仍需要努力，團結的思想是讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。每個孩子都希望自己在進步，你們的肯定和鼓勵，將是我們前進的動力。
班級文明之星主要事蹟4
xxx是“汪文國小”四（2）班的“文明之星”，他不但自己很講文明，而且，他還“教育”別人要懂文明。你看——一天，上完美術課，她去洗調色盤，發現王小明也在洗調色盤。可是，她洗完後，水也不關就走了。只見水“嘩啦啦”地流出來。她忍不住説：“王小明，你怎麼不關水龍頭啊？你看，這多浪費啊！”“沒事，自來水自來水，自己來的水嘛！”王小明説，“而且，我可是看你來才不關水的哦！”xxx聽了，心平氣和地説：“水在地球上並不是無限的，如果每個人都浪費水，人們將迅速面臨滅絕……”王小明聽得面紅耳赤，趕緊關上了水龍頭。
放學了，王小明拿出了一根香蕉吃。吃完了，見四周沒有人（自以為），就隨手一扔，這一幕正好被xxx看見了，“王小明，你怎麼呢隨便亂扔垃圾呢？老師不是平常教育我們不能隨便亂扔垃圾嗎？”王小明回頭看見xxx正望着他，頓時慌了神：“我……我……”“以後別再亂扔垃圾了。喏，這個給你。再見。”
説着就走，王小明一看：《什麼是文明》……
從那以後，王小明變得非常文明，這學期評“文明之星”，王小明參加了評比，獲得了文明之星的稱號。發獎時，王小明向xxx投去感激的目光。
班級文明之星主要事蹟5
吳xx，福鼎市桐南國小五年級學生，在學習和日常生活中，積極向上，謙虛開朗，德智體美勞全面發展，是同學們的好榜樣。
作為班長，她從一年級開始，每天放學都能在老師的幫助下，組織同學們排好隊整齊走出校門，帶到家長等候區，安全地把同學送到家長手上。在回家的路上發現有同學違反交通規則，她會上前勸阻，在提高自身出行安全意識的同時，也告訴大家遵守交通規則，平安出行，能夠起到模範帶頭作用。
作為校少先隊副大隊長，每次學校組織的交通安全知識宣傳活動，她都能積極參與，爭當交通安全宣傳員；每一期的安全教育平台作業，都由認真完成，並且利用自己繪畫及語言表演方面的特長將學習到的安全知識分享給身邊的家人和同學。積極配合社會和學校的交通安全宣傳活動，和同學一起製作交通安全主題黑板報，介紹交通信號燈、交通標誌、交通標線及交警手勢及含義，以及文明交通、安全出行的道路交通安全知識，讓同學們對交通安全有了更深刻和全面的認識。
福鼎創建全國文明城市活動開始後，她數次作為志願者參與規範市民文明出行活動，勸導電動車和摩托車騎行者佩戴頭盔和按規範行駛，勸導行人規範出行，預防和減少道路交通安全事故的發生。
相信她一定會一如既往的刻苦努力，團結同學，做一名合格的文明交通好少年，努力為福鼎市創建全國文明城市作出自己的貢獻。
班級文明之星主要事蹟6
七年級（1）班是一個團結的集體，是一個和諧，蓬勃向上的集體。同學們互助友愛，團結一心，形成了良好的班風。班級以嚴格的自我管理為動力，以創造良好的學習氛圍為靈魂，全班上下爭先恐後的學習，在學校工作的各個方面都表現的比較突出。在學校領導的關懷和支持下，任課教師及全體同學的共同努力下，各項工作開展有序，不斷進步，取得了很好的成績，現總結如下：
一、加強班級管理，形成良好的學習氛圍
1、“以人為本，互助友愛”
七（1）班共有21人，其中男生12人，女生9人，雖然人數不多，但這絲毫不影響我們的學習，生活。我們團結的就像一個大家庭。上學期臨近期末考試，我們的一個男生董虎因父母離異，長期與父親生活，母親冬天回來探望他，他因平時太思念母親，不顧一切，偷偷的跟母親走了。（她母親再嫁到山東非常貧窮的農村）當我知道後，在班級裏講述了董虎的家庭和他成長的歷程，好多同學都留下了眼淚。當時，我們大家就發起了一個活動，叫做“一個都不能少”。我們想方設法要來董虎媽媽的電話號碼和住址，同學們回到家就給董虎發信息，給他寫信，班委買來本子，每位同學都寫了一段話，勸董虎回來上學。上學期的期考，是在我們全班同學的期待和惋惜中度過的。在寒假裏，班級裏好多個同學都給我打電話説遇見董虎了，他又回來了！他們給我説這個好消息時，那激動，高興的心情，我能深深的感受的到。在整個寒假裏，孩子們自發的給董虎補課，幫他趕上落下的知識。
2、創造良好的班級文化。
教室是學習知識的地方，應該有一個舒適，令人心曠神怡的環境。從剛入學到現在，我和班上的同學一直都在努力着創設良好的學習氛圍，有時是一張印刷精美的標語，有時是一盆漂亮的盆栽，有時是同學們精彩瞬間的照片，有時是同學們美術課的手工…經過我們的努力，七（1）班的教室充滿了温馨以及積極向上的氛圍。
3、建立平等的師生，同學關係。
師生在人格上，尊嚴上應該相互尊敬，思想上相互交流。在班級管理中，我一直把自己置於班級中的一份子，努力使自己與同學們建立一種人格互相尊重，平等，感情交融的朋友關係。使學生感受的到老師的關愛，使他們感受的到老師也在與他們一起努力，成長。
4、加強學習習慣以及班級管理制度的教育。
對於七年級的學生來説，也許剛開始還不適應國中生活，對他們來説，養成良好的學習習慣是至關重要的。抓學習習慣，先從抓作業入手，現在班級內，沒有一個同學抄襲作業，沒有一個同學拖拉作業。他們非常清楚的知道自己該做什麼，該怎麼做。
二、明確學習目的，形成濃厚的學習氛圍
“班風正學風濃”，學生們如飢似渴學習景象今天已經形成了良好學習風氣。七（1）班學生總是晨讀和靜校最早進入學習狀態的班級之一。在整個班級中形成了“勤學、好問、深思、篤行”濃厚學習氛圍。使得每位同學都為提高個人素質而努力。尤其是在實行小組合作學習模式之後，同學們團結互助、熱心助人現象在學習中時常可見，學習優秀同學督促較差同學，幫助他們進步。組與組之間既相互幫助，又相互競爭。同學們被濃厚學習氣氛包圍着、感染着。
三、以活動為載體，促進班級健康發展
為了同學們自我約束，自我發展，自我管理的能力，使班級管理更科學，透明，有序，我們班每天利用上午課間操點評的機會，由紀律委員，衞生委員，作業監督員總結前一天各自負責工作的情況，給全班同學一個反饋。並且我們班每天一個小演講，題材不限，內容不限，既增長了知識，又是對演講同學的一個鍛鍊。而且我們也會根據實際情況，開生日會，給本月過生日的同學集體過生日，主要採取送卡片和文藝演出的形式。
沐浴着晨光雨露七（1）班在楊屯中學走過了近一年的時光，雖然年輕但充滿自信；雖然稚嫩但敢於拼搏。在班級成長道路上我班同學攜手共進以堅實步履留下了讓引以自豪足跡。
班級文明之星主要事蹟7
一身休閒着裝，瘦高，略帶靦腆，自然而親切，這是他給我們留下的第一印象。他叫陳xx，工程學院級工業設計專業學生。
一、戰績顯赫，兒時小有名氣
全國書法篆刻展覽，是中國書法界最高級別的綜合性展覽，被譽為書法界的“奧林匹克”。年僅19歲的陳xx選送的隸書作品入展第九屆全國書法篆刻展覽，成為佛山市當年入展者中年齡最小的一個。佛山市書法協會常務理事樑炳倫在當時接受媒體採訪時表示，陳xx的作品得以入展的主要原因，是裝裱構圖充滿意境美，作品中營造的意象審美價值高。次年，他參加“人文奧運”全國大學生書法大賽，榮獲非專業組二等獎。
戰績顯赫的他，入門書法的時候卻只是好奇使然。一個叔叔家的哥哥喜歡書法，舞動的筆墨讓他好奇不已，於是，他也拿起了毛筆。父母希望頑皮好動的他靜心學點東西，見他如此着迷，便堅持每個週末送他到書法興趣班學習。就這樣，他的書法之旅彼此開啟。翰墨飄香，讓他陶醉得愛不釋手，書桌上，常常是他揮筆的影子，假日也一樣。功夫不負有心人，三年級那一年，他迎來了人生中的第一個書法獎項——《百花杯》少年兒童獎。同年年底，他與那位同樣愛好書法的哥哥聯手賣自己寫的春聯，竟然在短短的幾天裏，賺了幾千元，兩雙童子手甚至寫上“暫停營業”的字樣才得以休息一下。也因為此事，南海電視台、南海日報的記者紛紛採訪陳xx，小xx一下子成了鄰里街坊的小名人。那張報道xx的報紙，至今還被他母親收藏在櫃子裏。
二、堅持不懈，一直迎着挑戰
寶劍鋒自磨礪出，書法雖然非常講究技巧，但如果沒有紮實的基本功，一切都是空談。為了練就紮實的基本功，陳xx犧牲了絕大部分休息時間。6歲開始的書法培訓班，一堅持就是7年，週六週日大家都在休息或者出去遊玩的時候，他卻呆在培訓班，寒暑假也是如此，一個暑假最多加起來也就是休息一兩個星期。當他埋頭苦練書法時，其他同年齡段朋友卻在看漫畫、玩耍，小小年紀的他心裏自然會癢癢的，但也只能咬住牙根，繼續練習。他明白學習書法切忌心緒浮躁，他打心底裏要求自己要善始善終的寫好每一個字。書法讓他的心智成熟了不少，他日漸穩重，他説這是後來他才深切感受到的。
八年級那年，他的成績一般，父母希望他能放下書法，專心一致用更多的時間去學習文化知識。但是對於已經深深喜歡上書法的陳xx來説，那是多麼痛苦的一件事情。陳xx當時還為此傷心落淚。為了此事，母子兩人持續了多天冷戰，最終兩人都做出了讓步，xx兩三個禮拜去一次興趣班。那時候，他就更加珍惜在培訓班的時光了，他心裏有着自己的夢想，他不願意輕易的放棄。
在書法路上，這只是一段小小的插曲。最大的“痛苦”是自己的書法在達到某一階段時，沒有辦法更進一步。很多的朋友給了他慰藉，最大的挑戰便是挑戰自我。他沒有放棄，不斷找老師指導並勤加練習，任汗水揮灑在一張又一張的宣紙上，任苦楚一次又一次留在心裏。
三、更上層樓，路漫漫其修遠
持之以恆的汗水終會澆灌出美麗的果實，堅持不懈的努力也終能收穫成功的喜悦。如今，年紀輕輕的他早已經是佛山市書法協會的會員，也是廣東省書法協會的“準會員”，對此，xx並不滿足，他自信的告訴我們，他會朝着全國書法協會奔去，路途雖然遙遠，但他堅信只要堅持不懈，最終會到達自己理想的殿堂。
“書法，會是我一生的痴迷”，工業設計專業的他，在醖釀了多年的書法風格中，發酵了別樣芬芳。他擁有着自己的設計特色——中國風復古型，這讓他的專業學習顯得比別的同學更有方向性。他從容的告訴記者，他跟書法的緣份無盡頭，即便將來可能只是業餘的書法家，但仍會繼續堅持練習。
一份耕耘，一份收穫。這個用他的青春熱血揮毫潑墨的“書法家”，相信等待他的一定會是燦爛而美好的明天！
班級文明之星主要事蹟8
姚x，女，今年11歲，朗林二國小五年級學生。母親有嚴重的心臟病靠父親打工維持生活，家境雖然清貧並沒有影響她的健康成長。她性格開朗、活潑可愛，是老師的小助手，是同學們的好朋友。她樂於助人、熱愛集體，小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素，
為同學中的名人，校園裏的風景線。她愛看書、善動腦、敢發言，從小立志成才，是一名品學兼優的好學生。積極動腦、大膽發言是姚x上課時的突出表現。正如任課教師所説“上課缺了姚x，課堂氣氛上不來！”他遇事好問個為什麼，喜歡和老師、同學討論問題，善於表現自己，展示自我。課堂上有時為了一個問題或一種解題方法和老師、同學展開辯論，老師看在眼裏，喜在心裏，有一次數學課，為證實自己的想法正確，下課竟然跑到辦公室向老師闡述自己的觀點、做法。
看書、聽故事是姚x同學的愛好之一。無論是大人的故事、小孩的故事，還是歷史故事、現代故事以及童話、科幻、偵探故事等，她都喜歡聽，每天晚上睡覺之前，聽故事幾乎成了她必備的夜餐，同時她也酷愛看書，只要有時間她總是拿着書看呀看！從小到大看的書已無法計算，主要有《我們愛科學》、《國小生讀寫》、《紅蕾》、《上下五千年》、《國小生分類作文大觀》、《十萬個為什麼》以及一些兒童文學名著等。記得前一段時間，看《小哥白尼》系列叢書入了迷，每天向同學借來看，一中午看一本。 “讀書破萬卷，下筆如有神”，正是由於養成了良好的看書習慣，促進了她寫作水平的提高，她的作文多次作為範文在班級交流，上學期年末在學校組織的作文比賽中獲獎，在朗讀比賽中得到了老師一致好評。
熱愛集體、關心他人、是姚x的優秀品質。自入學以來，她一直擔任少先隊大隊長和班幹部，把班集體的榮譽看得高於一切，在班主任及任課教師的指導幫助下，大膽管理，主動工作。她工作負責，凡是學校、老師交給的任務，總能一絲不苟地完成。作為班幹部，能嚴格要求自己，各方面起帶頭作用，協助老師認真做好班級管理工作，獨立召集班委會，並組織同學開展活動。作為大隊部選出的一名值周同學，總能準時到崗認真巡視，主動勸阻一些不良行為，做到公正嚴格，認真記錄，實事求是地反饋情況。積極參加學校組織的各項活動。同學們在學習中遇到困難，他總是主動地幫助解決，對於後進的同學，她更是熱心幫助，總是不厭其煩地為他們講解難題、總結學習心得。作為班幹部，她在班裏成立了“幫困小組”，成績優秀的學生與學習困難同學建立“一幫一”對子，大家都以她為學習榜樣，你追我趕，班級學習成績提高很快。
姚x同學不但學習刻苦，對工作負責，她還是學校體育隊的成員，她一年四季堅持體育鍛煉，不管是嚴寒還是酷暑，從不間斷訓練。作為學校體育骨幹，連續幾年參加局國小生運動會，與大家共同拼搏，為我校體育成績在全局名列前茅立下汗馬功勞。她熱愛勞動，在學校大掃除，她一馬當先，捲起褲卷拿起拖把，在衞生死角的地方，有的同學手捂嘴，她卻用手去掏那些髒東西，她不怕髒，不怕臭，不怕累的'精神，深深打動了同學們的心。每次大掃除在她的帶領下，就把教室及周圍的環境整理得井井有條，讓人走進教室，心曠神怡。
生活的困難並沒有自卑，反而生活的磨礪使她變得更加堅強，她經常説的一句話就是“我要要強”。因媽媽有心臟病，看到親人常遭受病痛的折磨，她就立下了遠大的志向，長大當一名醫生。在媽媽住院期間，為了不讓媽媽掛念，她更加的努力學習，以自己出色的表現向媽媽證明自長大了。在與她媽媽談起她時，媽媽總是很自豪、很激動地説：“我女兒真的很我省心，她從不亂花一分錢，在她身上一點看不到現在孩子身上的嬌氣。在家裏還想着法兒的逗我開心，勸我要注意身體。像洗碗、擦地這樣的活總是搶着幹。”在媽媽無微不至的關懷下,姚x健康成長着。在姚x的成長過程中，愛包圍着她，在愛中，她也學會了愛。當她得知我國南方遭受雪災，學校倡議為災區人民獻愛心時，她毫不猶豫地把自己積攢的14元錢都捐了出來。當老師問她為什麼捐這麼多時，她平靜得説：“這麼長時間來，我得到了很多人的幫助。我從心底裏感激他們，現在南方人民正是需要幫助的時候，我也要獻愛心，這些錢雖然不多，但它代表着我的心意。”她的確是這麼做的，不管她身邊的誰遇到了困難她總是伸出援助之手。難怪熟悉她的人都誇她是個好孩子，好朋友。
由於她各方面出色的表現，多次被評為“三好學生”、“優秀學生幹部”、“陽光少年”、“文明小衞士”、“禮儀標兵”等。面對榮譽，她並沒有驕傲，而是從小立下了長大報效祖國的遠大理想。
班級文明之星主要事蹟9
王XX同學是金龍山鎮於店國小四年級學生，她是一個品學兼優的孩子。
她的家在大山腳下，每天按時到校上課，是她最開心的事情，就算是生病，也絕不請一天假，她視學習為自己的樂趣!家裏生活困難，姐姐就讀於阿城二中，一個農民的家庭。供讀兩個學生，可想而知，但是，王XX是個很懂事的孩子，在家裏能夠幫助父母分擔家務，照顧爺爺奶奶。
在學校，她是老師的小助手，同學的好榜樣。作為班級的學習委員，她時刻嚴格要求自己，課堂上認真聽講，積極回答問題，課後認真完成作業。班級作業本她管理得井井有條，收發及時。老師不在時她主動協助班長佈置學習任務、管理班級，深受老師和同學的喜愛。
她是一個有着極強的集體榮譽感的孩子，同學學習上有困難，她耐心幫助，不厭其煩。她的同桌是班上學習比較吃力的一個孩子，大家都覺得和這樣的同桌一起學習負擔太重，但是王XX同學主動要求和該生同桌，而且還積極主動的幫助其他學習有困難的是同學，她的熱心於耐心感動着每一個孩子。
班級活動她積極參與，出謀劃策，努力為班級爭得榮譽。勞動中她搶着幹髒活、累活。由於有比較豐富的生活經驗和勞動經驗，在勞動過程中，她總能統籌安排，使勞動達到事半功倍的效果。同學們特別佩服她，願意聽從她的指揮和安排。
她是一個上進心極強的孩子，能找到自己身上的不足，然後努力彌補。上個學期的書寫展評過程中，她覺得自己的字寫得不好，於是每天她認真書寫，假期堅持練字，本學期開學，她一手漂亮的鋼筆字得到老師的讚賞，同學的羨慕。
王XX對待同學禮貌謙和，她對班級的熱情負責，對師長的尊敬體諒，還有她身上不服輸的勁頭為她在學生心中樹立了威信，成為同學們爭相學習的好榜樣。
十一月初來自哈市的幫扶對象特地到校來看望她，並且帶來了很多學習用具，王XX同學代表於店國小所有的小朋友對幫扶人員致感謝詞，深受愛心人士的喜愛!
她向一朵開放于山腳下的小花，雖沒有絢爛怒放的花朵，卻用她悠遠馨香的一縷芳香裝扮這座大山腳下的這一方淨土!
班級文明之星主要事蹟10
學校九年級四班是一個文明守紀、團結友愛的班級。在學校領導和班主任老師的指導下，我們全班同學勤奮好學，成績優秀，文明守紀，積極進取，班風良好，團結互助，親如一家人，在精神文明建設活動中，成績突出。
一、文明守紀的集體
班級幹部正直文明的品質和求實求真工作，對優化班集管理，促進良好班集的形成至關重要。九年級四班有一批正直公正、敢抓、敢管的幹部，就形成了班級健康文明的風氣，班委就如一塊磁鐵，能形成一個“磁場”，吸引周圍同學，“磁化”周圍同學。班長同學，是同學們心目中的“鐵面包公”。自習課上，她管理紀律明察秋毫，不放過任何違紀現象；早晚自習時，她是同學們的“小老師”，輔導學習、講解習題、解答疑難……課下她是同學們的好朋友、好夥伴；在同學的心目中，她正直、誠實、務實、真誠，是同學們心目中的好榜樣。同學是我們班的勞動班長，每天早來晚走，幫助值日生組長監督值日，具體指導同學們勞動，在值日生遲到或是生病的時候，他還主動承擔勞動，對於那些不盡職盡責的值日生，他絕不姑息，總是及時報告老師，即使是最好的好友她也絕不遷就，同們學對她也是絕對的信任和信服。有了她們，健康文明的風氣就像滾雪球一樣，越來越大，形成一股巨大的力量。幾年來，班上沒有發生同學之間互相謾罵的事件、也無打架鬥毆違反校紀校規的事件，養成了使用文明語言、文明觀影觀賽、文明乘車的好習慣。
二、充滿愛心的集體
陳興海同學性格內向，寡言少語，成績差，不合羣。在班主任老師的關心下，同學們瞭解到了他的真實情況：因家庭貧困導致父母離異，父親外出務工又不慎致殘，丟失勞動能力；奶奶年屆古稀，體弱多病……為了不讓一位同學掉隊，同學們紛紛伸出援助之手，班長張心語送來了精緻的筆記本，學習班長李玲燏買來了書包，生活班長楊慶為他充了飯卡，數學課代表匡波主動要求與他同桌幫他輔導功課……一學期以後，陳興海變得活潑了、熱情了、主動與人接觸了，成績也有了顯著的提高。班集體也變得團結友愛、富有凝聚力，同學們之間互謙互讓、互幫互助，已經成為一個相親相愛、密不可分的大家庭。
三、團結進取的集體
九年級四班是一個有着高度凝聚力的集體，全班全體同學親如一家，彼此相愛。其樂融融的學習環境，勤奮濃郁的學習氛圍，體現了這個班集體的團結。學習上，我們成立了“互助小組”，在小組裏和活動中，學習成績好的同學會耐心幫助在某門學科上有欠缺的同學，仔細輔導，百問不厭，幾個尖子學生集中在一起，會共同探討問題，刻苦鑽研，共同進步；生活中，我們互敬互愛，哪個同學生病了，會有同學主動幫他值日，會有同學主動為他記作業、送作業；哪位同學會有同學在第二天主動為他補習；哪個值日生遲到了，不論是值日班長還是普通同學都會主動地替補；哪位同學不舒服，就會有值日生主動讓出自己在間操時留在教室裏的位置，讓同學留下來休息……在學校各項活動中，你都能看見九年級四班的良好形象。
九年級四班是一個凝聚的整體，向着同一目標，團結前進。九年級四班的每一名學生，都有一種精神——拼搏進取，積極向上。學習上，我們嚴格要求自己，不僅勇爭個人第一，也與平行班展開集體競爭，同學們互幫互助，在學科考評中集體成績也名列前茅；守紀上，班幹嚴格監督，同學們培養自覺意識，爭做守紀先鋒；活動中，同學們集思廣益，認真準備，往往一人蔘加活動，全班幫助準備，一人獲得榮譽，全班同學記功。班上有光榮榜，只要你優秀，就可上榜，只要你進步，也可上榜，向先進學習，向先進看齊。多少成績落後的同學趕上去了，多少行為習慣不好的同學改正了，上榜了。班級進行每週一次的考評活動，常常在學校不查的情況下，養成學生良好的自律行為習慣。正是因為有了這份團結進取之心，在學校組織的各項活動中，九年級四班常創佳績。
班級文明之星主要事蹟11
我是五年（1）班的學生xx，我熱愛祖國、熱愛集體、講究文明、尊敬師長、遵守國小生行為規範。深的鄰居、家長、老師和同學的好評。
一、刻苦學習我在學校是一個熱愛集體、尊敬老師、關心同學、懂禮貌的文明國小生。在學校我會認真學習，上課認真聽見，積極舉手發言，不懂就問，刻苦鑽研，努力學習每一門課，爭取好成績。同時我也會認真負責大隊委的工作。在我派發資料時，我會一絲不苟地把每份資料發到每個同學手中。
二、尊敬長輩在家裏我是一個孝敬父母，在左鄰右舍的眼裏我是一個的好孩子。有一次突然下起了大雨，我在樓下見到一位老爺爺，他因為有點殘疾所以走路走得慢。我立刻跑上前為他打起了傘，把爺爺慢慢扶到他家門口。老爺爺十分感謝我，我覺得十分開心，因為身為一個國小生應該樂於助人。
三、嚴以律己我對自己要求嚴格，自從上學以來，從未經常遲到或早退。加以有良好的家庭教育，在各方面表現良好，學習優異。當班裏建設“圖書角”時我主動申請當圖書管理員，深受老師、同學表揚。在某方面退步時，我會盡力更改自己，時我不斷進步，不斷提高。
四、興趣廣泛在家庭和學校良好的培育下，有着良好的習慣。我除了熱愛學習以外還興趣廣泛，喜歡閲讀，並能每天堅持讀書，不斷擴展自己的知識面。我還積極參加學校組織的文娛活動，如歌唱比賽、聯歡會、合唱節等。
我希望我能全面發展，不斷學習，不斷向上，不斷在學習中增長知識，在學校的培育中更上一層！
班級文明之星主要事蹟12
小瑤每當從三（1）班行進的隊伍中走過，你就會聽到一個甜甜的聲音率先響起：“老師，您好！”每當從三（1）班教室經過，你就會看到一個學習特別專注，做事特別謙讓的身影。
她，就是三（1）班班長——小瑤同學，一個活潑可愛、樂觀向上、文明進取的女孩。她的心中似乎永遠不知道什麼是煩惱，她的臉上永遠掛着燦爛的笑容，她最關心的事就是怎樣管好自己，怎樣幫助同學，怎樣為自己的班集體添光添彩。
因此，主動借學具給同學的是她，陪同學去醫務室最多的是她，忙着擦黑板，清理衞生角的是她，主動撿路上垃圾最多的還是她……她不僅嚴於律己，真誠寬容地對待同學，還把文明禮貌的習慣帶到社會，帶回了家。在學校組織外出春遊時，她在公園裏熱情地向老人，叔叔打招呼，贏得了一聲聲稱讚，連她家中長輩也多次和老師提起她的懂事，禮貌。
檬瑤，不愧三（1）班的班長、她是三（1）班的榜樣，三（1）班的驕傲！餘偉玲三（2）班的衞生委員，不光學習成績好，其他各方面表現也十分突出。她性格開朗、心胸豁達，在集體生活中從不與人爭呔。
在同學需要幫助時，她總能熱情地伸出援助之後，遇到老師時，她總能笑眯眯地問聲好。最值得稱讚的是，她那默默無聞、無私奉獻的精神。
下課時，同學們都在外面開心玩，她的身影卻留在教室那些髒、亂、差的地方。有時是在進行檢查，有時是在親自動手做。
飲水機旁有了積水，是她拖乾淨的，掃帚、拖把倒了，是她扶起的，畚斗髒了，是她説洗乾淨的。體育器材亂了，是她整理好的。
她默默地為班集體做事，卻從不表功，也不叫苦叫累，還是那麼樂呵呵的……馬鑠他是三（3）班的學習委員，她是一個文明勤奮，團結同學，性情開朗的小女孩，她愛學習，上課認真聽講，積極思考老師提出的每一個問題。課餘她經常閲讀各種書籍，所以她知識面總是很廣。
儘管她的成績比較優秀，但她很謙虛，總是以自己踏實言行影響着身邊的同學，還樂於幫助學習上有困難的同學，無論是取得優秀成績或者是考試失敗，她都不驕傲，也不氣餒，都能總結經驗，找到原因。正因為她的優秀表現，贏得了各個科任老師以及同學們的喜愛。
班級文明之星主要事蹟13
濮陽縣七中七年級一班是一個擁有43名成員的班集體，人數一般，不多不少，但這是一個奮發向上、朝氣蓬勃、團結友愛的集體。班級風氣健康向上，學風濃厚。本班特別是有兩位認真、負責、責任心強的班幹部。再加上各組的組長和一些小的班幹部，各種活動開展得豐富多彩。展示了良好的班風班貌和強大的凝聚力。下面就我班在本學年的事蹟作一下簡單的介紹：
一、加強班級集體的管理，班幹得力。
班幹部由全體學生民主選舉產生，班幹部產生後，落實具體責任制度，做到分工明確，定期召開班務會議，討論班級中出現的問題及解決的辦法，如實做好班務日誌。我班擁有一批工作得力的好乾部。特別是女班幹部，這些班幹部別看她們年紀不算大，可做起事來一套又一套，是老師的好幫手！例如，我們的班長王曼曼，她在班中威信高，工作認真負責。學習委員學習委員高五瑞樂於助人，是同學們學習的好榜樣。其他班幹部也都能各司其職，我們努力讓學生參與班級管理，分層管理，互相監督，做到事事有人管，人人有事幹，共同建設班集體，真正發揮了小主人的作用。
二、形成漂亮舒適的班貌，班風良好。
本班教室佈置美觀大方，窗户潔淨，牆壁整潔，正面牆上懸掛國旗，班內佈置了學習園地、表揚欄、展示台等，設置合理得體、內容豐富。每週一總結，表現好的掛紅旗，這樣就對有些表現稍差一點的學生起了爭強好勝的思想。校裏組織的黑板報每次都按學校要求出版，樣式美觀，內容可讀性強，在全校“文明禮貌月”評比中晚班榮獲校級第一名。教室內桌椅講台擺放整齊，保護完好。在本學期的全校課室佈置評比中獲得了二等獎。在政教處陳主任老師的帶動下，好人好事不斷湧現，且有記錄在案並適時表揚。課堂秩序井然，氣氛活躍，遵守課堂紀律，學生能積極舉手回答提問，尊重教師，上課無搞小動作現象。班級以“中學生一日常規”為管理制度，用文明班評比的形式促進班風、學風的形成，學生文明有禮，勤學向上，班級文化氛圍濃厚。我班一學年來多次被學校評為“文明班級”。
三、開展豐富多彩的活動，成績顯著。
本班通過集體活動對學生進行教育，促使學生在班集體中和諧、全面發展。每個星期我們總是有計劃、有針對性、有目的地開展主題班會活動，積極組織開展教育意義深刻的課外活動，積極參加學校組織的各種活動，並取得了優異成績，在學校舉行的朗誦比賽中，我班的程昊昊同學獲得了一等獎，朱先雙同學獲得了二等獎。總之在這一年級我班得了不少的好名次。除了積極參加學校的各種活動外，本班也開展了各種學科知識競賽活動，如本學期本班開展了硬筆字、手抄報、詩歌朗誦、口算等比賽，通過各種學科知識競賽，提高了學生的學習興趣，發揮了學生的個性特長，培養了學生的“自主”能力，推動了學校的素質教育。學生歷次檢測語數科成績總評及格率都達到了80%以上，英語也達到了70%以上。學生能夠積極做好課間操，每天堅持寫好自主管理，學生體格好。
一學年來，我們在班集體建設過程中做了不少的工作，進步無止境，我們仍需要努力，團結的思想是讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。每個孩子都希望自己在進步，你們的肯定和鼓勵，將是我們前進的動力。
班級文明之星主要事蹟14
“一視同仁”的思想，促使和諧發展。我們也及時和任課老師進行溝通及時瞭解信息，對學生的點點進步及時進行表揚，讓他們嘗試成功的喜悦！總之在大環境的薰陶下，我們班的絕大部分同學都能做到“慎獨”即在沒有其他人注意到自己的時候，仍能以較高的道德標準約束自己，正因如此，一年來，我們班已形成了一種“好學、樸實、正直”的班風。到目前為止，我們班更是無一人違反校規校紀、班規班紀。
“書山有路勤為徑、學海無涯苦作舟”，在信陽實驗1國小這一廣闊的舞台上，我班同學都竭盡全力練習表演技能。在平時的學習中同學們都勤奮訓練，積極參加各種比賽，入學至今，我班組織過如下活動：學雷鋒、給媽媽做一件事、講故事比賽、閲讀比賽、是指評比、以環境日為主題繪畫比賽等，每一項活動的舉辦都能使我們魅力得到發展，活力得到展示，收穫是可喜的。
我們班級是一個學風良好的班級，“天道酬勤，寧靜致遠”是我們班的勵志格言，“團結、求實、上進”是我們班的班風，短短六個字是我們班整體風氣的體現。這一年來，我們班組織了“雨後彩虹”等多次大型的主體班會，對孩子進行了各方面的教育，一年來，孩子們熱愛學習，課前，在老師還沒到的情況下就由班長帶領學生學習，不是做語文作業，就是做數學作業，每天放學後，學生自覺進行每天一次的“沙場點兵”，對對當天知識日清檢測，這些都由班幹部自發組織進行，每個孩子都在努力要求自己，做到老師在和老師不在一個樣，養成良好的學習習慣，學生在課間從不打鬧嬉戲，而是抓緊時間完成作業，他們永遠是走在世界前面的人，珍惜一分一秒。在他們身上看到的只有認真和執着，沒有一絲荒廢時間的跡象。在他們的作用下，很多同學紛紛以他們為榜樣，開始更加努力的學習。在xx年上期期終考試中，班級總體成績全鎮第一名。
我們班的孩子還是講文明懂禮貌的，每個孩子都能在早上和放學時主動向老師問好。教師節、國慶節等重大節日，孩子們會用自己的雙手為班級每一位老師送上自己雖然稚嫩卻很真誠的禮物，最值得驕傲的是每週都獲得衞生或學風流動紅旗，這是孩子文明的最好證明。當然類似幫助同學，拾金不昧的文明行為在我們班也是層出不窮。
我們班的同學年齡雖小，但“團結起來力量大”我班的肖震小朋友受傷，十幾位小朋友主動進行安慰，有的打電話，有的送紙鶴，有的送愛心，讓人感動萬分。在學校舉辦的各類活動和比賽中，我們班都不甘落後，用我們的汗水和努力取得了一個個可喜的成績。在全校公開課中也常見我的身影，在為災區募捐活動中我們班累計募捐143.8元，還有更多的學生説給災區小朋友送衣服和書本。最重要的是我們班有個公開的條約：每天早上七點三十分準時到校進行晨讀及講故事。
進步無止境，同學們需努力，這是我們對過去取得的成績的認識，也是對我們今後工作提出的要求，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”“一分耕耘，一分收穫”，今天我們不是最棒的，但是我們堅信，在全體師生的共同努力下，明天，我們會聞到那臘梅傲放枝頭的幽幽清香。
班級文明之星主要事蹟15
八年級（3）班是由59個活潑、樂觀向上的同學組成的大家庭。在這個温暖的“大家庭”裏，同學們團結友愛，互相幫助，同歡樂，共悲傷，分享成功的喜悦，也品嚐失敗的滋味。
一、在學習上，同學們敢於爭先，形成了你幫我趕的良好學習氛圍。課堂上，同學們樂於開動腦筋，積極提問，踴躍發言，課堂紀律井然有序，同學們都有認真聆聽的好習慣。早自習課上，在班長的帶領下，同學們認真地誦讀課文，記英語單詞。寫字課上，同學們認真、規範的寫字。課後，同學們認真完成作業，翻閲課外讀物，及時補充課外知識。同時，班級實行幫扶制度，及時幫助成績落後的學生提高學習成績。在教師和同學們的共同努力下，從七年級到現在，本班學習成績始終名列全茅。特別在上一學期的期末考試中，有幾位同學的各科成績總分進入年段前幾名，受到學校的表彰獎勵，班級平均分也在年段前幾名。
二、在班級管理中，同學們有主人翁意識，敢於自己管理自己。俗話説的好：“沒有規矩不成方圓”、“班級管理無小事”。任何事情如果都讓班主任自己抓着，那無疑是給自己帶來了許多不必要的麻煩，所以要讓同學自己的事情自己管！八年級（3）班在班主任的帶領下，同學們共同討論、制定出了班規，同學都以班規來約束自己的行為，嚴格要求自己。班級實行“值日班長”的制度，每一個學生都有機會管理班級，體會班級管理的艱辛和樂趣，培養了他們自我管理的好習慣。在這樣的環境中，八年級（3）班形成了良好的班級風範，同學積極向上、遵規守紀、團結友愛，很少有違法違紀現象。
三、在各種活動中，同學們積極參與，儘可能的發揮自己的才能。八年級（3）班是一個團結、進取，具有強大凝聚力的集體。為了在兩操評比、衞生評比、黑板報評比等活動中取得優異成績，同學們積極努力，熱情地參與到活動中，爭取為班級出力。此外在其它課外活動同學們也是積極熱情地參與，盡其所能的為班級做貢獻。無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學們都會盡力一搏，發揮出最高水平，爭取最滿意的成績。在上學期的“抗震救災獻愛心”活動中，同學們也不甘落後，紛紛捐出自己的零用錢，為災區先上自己一份愛心。
四、在家校聯繫中，家長與老師通力合做，形成有力的教育合力。對學生的培養是需要家校配合的，作為八年級（3）班的班主任，除了平時和家長保持電話聯繫外，同時利用休息時間到個別學生家裏，讓家長及時瞭解同學的情況，還給家長講一講怎樣教育同學的知識，以便更好的教育孩子，不少家長聽得非常很認真，有的還做了筆記。此外，
我還讓學生每人每月給家長寫幾句知心話，在信中説出平時想説而不敢説的心裏話，在家長會上由他交給家長，以增進孩子與父母的情感溝通。在擔任一年半的辦主任期間，我家訪過每一位學生，瞭解每一位學生的家庭情況，這對於管理班級學生非常的有用。
八年級（3）班是一個温暖、團結、友愛的集體。在這個“大家庭”裏，人人都在獻出自己的愛，都在儘自己最大的努力經營着這個温暖的家，用他們的努力、無私付出維繫着整個班集體真誠的愛，他們用行動證明：這是一個“不讓一個人掉隊，不讓一個人寒冷，不讓任何一個人獨自面對困難”的團結互助、温暖友愛的大家庭。
