給老師的一封信匯編10篇
給老師的一封信1
尊敬的教師：
您好！
當我提起筆給你寫的時候，我的心中就有一種愧疚之情，後悔之情，感覺怎樣樣也是對不起教師。就在前不久，我打樑朝旺，把他氣走了，當時你明白後把我叫到辦公室，我自我往門後一站，站了一會，我抬起頭看你的時候，我震驚了，滿臉的着急和生氣。
你當時又對我説：“我和他媽打電話了，他媽説他不在家。”我一聽就着急了，沒回家那他上哪去了。教師還和我説他回家了他媽就會給我大電話。當時我心中就產生了一個念頭：等我把這件事平息了，我不想再來上學了，因為我在班裏不是惹事就是幹壞事，沒臉再來上學了，因為在我發生這件事之前，李修陽打別班的國小生，才平息沒多久，就發生了我這樣的一件事。我站在辦公室一節了。
其他教師也都老到辦公室了，當時自我往辦公室一站，那麼多的教師，真是把面子丟光了，教師前面説的話我還記在心裏，突然一個教師説了這樣一句話：“這個孩子別在想不開了”我一聽，心裏就更慌了，滿腦子的後悔，突然，教師的手機響了，説他回家了。我心裏的高興那是無法表達的。隨後。教師和我去了我家。和俺媽説説情景，當時您説的話。我此刻還記得呢！
正如您説的那樣，你打別人別人10次不要緊，當你在再打11次的時候，出了事，你後悔也就來不急了。您的教育雖然我只聽進去一點點，可是您對我的教育很深很深。教師您對我們的教育恩重如山，我們會永遠記住您的。
祝您身體健康！桃李滿天下！
XXX
20xx年X月X日
給老師的一封信2
敬愛的教師：
您好！
人們常説，師恩如山，因為高山巍峨，使人崇敬，但我要説，師恩如海，因為大海寬廣，誰也無法去衡量。自從您擔任我們語文教師之後，您不僅僅教我們知識，還教我們怎樣做人。
我們很快就要國小畢業了，真對您有些戀戀不捨。在記憶中，總有教師的關懷與呵護，忘不了那點點滴滴的真情。
我7歲上二年級，是您微笑着把我們領進了知識大門。我感到您就像一位魔術師，您讓我們認識了字，將那一張陌生的“臉”神奇地變了一個個麻麻密密，能夠讀的小字。春遊時，正是大自然萬物復甦的時候，您讓我們觀察春天，回來時，您讓我們在作文本上留下了一行行稚嫩的筆跡，令人發笑的作文。
記得四年級在“學會感恩”的班隊活動上，我第一次上台演講。輪到我了，我的心不由得抖了起來，突然覺得腦子一片空白，這時我的眼睛無意間看到了您的眼睛，我感到您好像在説：“相信自我，你必須行的，教師相信你，加油！”這時不知從那來的勇氣，我很成功的背誦完了，這時您露出了會心的笑。
隨着時間流逝，成績的好壞不知不覺的佔據了生活的重要地位，如今，我們從入隊儀式“一向到”畢業典禮，我們經過了許多歲月，讓我深深感激您對我們的關愛，在此我誠懇的向您説一聲多謝您，教師！
祝：
身體健康，工作順利
XXX
20xx年X月X日
給老師的一封信3
親愛的孫教師：
您好！
這些年來，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的温暖。時光一去不復返，歲月已經在您的臉上留下了長長的痕跡，您的頭髮也不知不覺地斑白了……
教師，您還記得嗎？我七歲那年，來到這所學校的時候，是您，微笑地把我領進教室。您的笑容是那麼的燦爛，您的目光是那麼的温和，您還親切地問我：“您叫什麼名字？”您的這句話就像一把擁有魔力的鑰匙，在我的心上輕輕一點，我頓時感到一種温暖從我的心裏傳來。於是，我張開嘴，發出一陣幼稚的童聲：“何雨諾！”“今年幾歲啦？”“七歲！”我高興地回答。跟您第一次的對話，那種温和的目光，它已經成了我生活的完美回憶，永遠不會忘記。
教師，您還記得嗎？讀五年級上冊的時候，我們剛學完了《桂花雨》那一課，您就對我們説：“同學們，我們的後花園有一棵桂花樹，你們能夠到那裏去看桂花哦！”我們聽了，高興地跑到後花園去觀賞桂花。聞着桂花的芳香，讓桂花的花瓣灑在我們的身上。教師，感激您讓我們感受大自然，感激您，給我們上的這一堂課。
還有一次，上課鈴聲已經響過了，您卻沒有出現。當您來的時候，我們才發現，您不停地打噴嚏，還不停地咳嗽。教師，您生病還堅持上課，這不就是一份濃濃的愛嗎？雖然這些記憶，您有可能忘記了，可是您的培育我們感激不盡！教師，多謝您！願您在接下來的歲月裏幸福歡樂！
祝您：
一生久安，健康歡樂！
XXX
20xx年X月X日
給老師的一封信4
尊敬的王教師：
您好！
我是梅園國小六（5）班的xxx。聽説貴校十分厲害，於是我便想去那裏。
我今年十二歲了。我長着一張不圓不方的臉，因為比較黑，同學們經常叫我“非洲難民”，拿我取笑，但我一點都不在乎，因為我堅信自我的座右銘——走自我的路，讓別人説去！我長得比較胖，所以我經常鍛鍊，籃球、足球、游泳、滑板、溜冰等等都是我喜歡的運動項目。
我在班上學習成績中等偏上，考試時常拿96、97，有時能拿99、100.我的興趣愛好廣泛，我喜歡讀書，前不久還評了個市級的“閲讀之星”，我一個學期讀的書不下70本。因為我讀書讀得多，爸爸媽媽又都是語文教師，所以我的作文也寫得不錯。我從三年級就開始自編文集，一向堅持一學期出一本，到此刻我的文集已經有厚厚的六七本了。我不但作文寫得好，書法也練得不錯，我曾在市裏的讀書月書法比賽中拿到一等獎的好成績。我平時也愛畫畫，並且畫得不錯，很受美術教師的喜愛，正因為有這些特長，我連續五年擔任班上的宣傳委員。
我喜歡畫畫，所以我想長大後當個漫畫家。從四年級起我就一向堅持補習英語，新概念第二冊差不多學完了，外國語學校集中了全市最優秀的學生，我很期望在這樣的環境成長，長大後創作一些頂級的漫畫。雖然目前中國漫畫還在世界同行裏抬不起頭來，但我相信，只要經過努力，就必須能夠成功。所以，我打算畫漫畫出道後，振興中國漫畫界！
所以，尊敬的王教師，我期望到市外，請給我一次機會吧！
祝
身體健康！
XXX
20xx年X月X日
給老師的一封信5
敬愛的郭教師
您好！
是您給予了我們知識，我真心地感激您；是您教會了我們做人，我由衷地感激您。
可是我認為，您有時的方法有點兒過。還記得，我們班有很多調皮的男生，他們經常去操場上踢足球。您一而再再而三地教育他們，可是他們就是聽不進去。之後，每次他們犯了“老毛病”，您都當着同學們的面批評教育他們或者讓他們在講台上罰站。
我覺得這樣他們的自尊心會受到打擊。我認為您能夠向我們同學瞭解情景後，再單獨請他們到辦公室談談這樣做的壞處。您也能夠在一個像博客的平台上把這些存在的問題和解決方案寫上去，讓同學們關注。可能這樣您就能夠心平氣和地解決每一個問題，我相信您也不願意跟同學們發火吧！
我覺得我們班設立的兩個溝通平台很不錯。“意見箱”能夠讓同學給教師提點兒適當的意見，但寫的人較少，期望您能夠鼓勵我們去利用這一平台。並且您好像很少看，就算看了我們同學也得不到答覆。是不是該更好的利用這一資源呢？“三言兩語”更是對同學與教師之間的溝通搭建了一座有益的橋樑。但我覺得此刻一週寫三篇太少了，我認為除了特殊情景每一天都要寫。
這樣能夠讓郭教師您瞭解更多學校裏發生的事情，增加教師與同學之間的感情。如果您忙可是來，能夠請幾個“特派員”來幫忙瀏覽，比較重要的事再給您或班幹部看，然後再解決。
期望我的這些意見能夠幫到您哦！
XXX
20xx年X月X日
給老師的一封信6
尊敬的虞教師：
您好！
時光飛逝，轉眼5年過去了，我已升入預備班。從國小轉入了中學，這使我興奮不已。新的同學，新的教師，新的課本，這一切都是新的。可是，一想起要與教師們，同學們離別，真的有點捨不得。
教師，您為了我們付出了多少汗水，我感激您。記得一年級的時候，我膽怯，內向，即使懂得比別人多，也不敢舉手發言。選語文課代表的那一天，您一發問，“刷”地一下，一隻只小手全舉了起來，而我卻沒有舉。或許因為明白我識許多字，或許因為看見了我膽小，您選擇了我。我除了驚訝，得到更多的是勇氣和力量，當然也多了一份職責。當別人用羨慕的眼神看着我的時候，我感受到的還有一份壓力。成績就像一顆炸彈，時刻提醒着我，你不往前走，別人就要領先了。永遠成為一個先鋒者是難以實現的，僅有不斷提高，再提高！
中學生活是艱難的，放學晚了，作業多了，也不再會有教師盯在身邊讓我們交作業了，一切都靠自覺。而習慣難以改變，我還是那樣迅速地做作業，按時交，還是那麼認真參加測試。也許您會責怪一句“字還是老樣貌”。可這還是能夠改的。同樣，大小的考試接踵而來，難免有失誤，但只要是您教過的，我保證不錯。虞教師，您對我的教誨，我牢記在心，您授我知識道理，將成為永遠。
立刻就是教師節了，真想明白您是否工作順利，身體健康？永遠祝福您，最親愛的教師！
XXX
20xx年X月X日
給老師的一封信7
敬愛的老師：
您好！
您知道嗎？雖然每個老師在我心中的地位都非常重要，但您是我心目中最重要的老師。每次上課，我看見您我就充滿欣喜。
當我回答問題的時候，看見您對我的微笑，我繃緊的心漸漸輕鬆了，那個微笑鼓勵我思考；當我答對的時候，您會像那綻放的鮮花，微笑如同陪襯的綠葉，更讓我有成就感；當我答錯時，您微笑着讓我坐下，眼神如潺潺的溪水，微笑如淡淡的波紋，衝去了我的失落感。不管結果是怎樣，我都很欣慰；您的每節課都讓我感到快樂！
下課了，您就像我們的朋友。跟我們一起聊天，聊得津津有味，時間似乎為我們而停止了。娛樂、學習、班級、新聞都會聊，和您沒有了輩分關係，我甚至道出了自己的祕密！我們還真是能互相信任的好朋友！
每次的作業，您都留下了珍貴評語。哪怕只有一句評語，我都會認真的讀一遍，然後再牢牢的記在心裏，並時刻提醒自己。對您留下的任何作業，我必須用最認真的`態度去完成。
老師，我永遠會用最認真的態度對待您。雖然還有一年我就從這裏國小畢業，我會珍惜和您在一起的日子。
此致
敬禮
給老師的一封信8
各位尊敬的老師：
大家好！
我們是某某某（小名某某）的爸爸媽媽。孩子要上幼兒園了，將要踏入了她人生的又一個重要的階段，作為父母，我們非常高興。各位老師是某某的啟蒙老師，她將在各位老師的帶領下開始快樂的幼兒園生活。對於孩子在幼兒園的進步，我們非常期待！對於各位老師的辛苦，我們更會心存感恩。
同時，像很多的家長一樣，對於剛剛兩歲七個月的某某走入小小的社會過集體生活，獨自去面對陌生的環境，作為爸爸媽媽我們有着很多擔心和焦慮。過去的一個月以來，我們一直努力按照幼兒園的作息和飲食調整某某的生活習慣，並讓某某對幼兒園充滿期待，告訴她到幼兒園會有好多老師和小朋友跟她一起玩，到時候要學着自己喝水、吃飯、穿鞋等。但是，還是擔心她會有許多的不適應。剛開學老師工作忙，很多方面需要和您溝通和交流，所以給各位老師簡單介紹下某某的情況。希望通過對某某這些介紹，能幫助老師對孩子有一個全面快速的瞭解，幫助孩子早日度過初次入園的焦慮期，儘快適應幼兒園生活。
一．基本資料
姓名：某某某
小名：某某 出生
年月日：20xx年 月 日
二．性格特徵
某某比較豁達大方，不自私，她的玩具可以讓別人玩，也願意和別的小朋友交換玩具，別人弄壞了她的玩具，她也不會哭鬧，是個特別聽話的乖孩子。
同時，某某性格比較靦腆、內向，屬於慢熱型的孩子。所以，她剛開始跟各位老師和小朋友接觸，會不愛説話，也不主動和人交往。但她一旦喜歡上老師和同學，建立信任感和好感後，就會變得活潑起來。但是，因為她不愛説話，膽子也小，希望老師能對她多點耐心，有些事情可能需要老師多問她一句。她一旦感受到老師的愛意，會很快喜歡上各位老師。同時，如果發生小朋友搶奪她的玩具等情況，她也只會默默忍受或用哭來抗議，或者找大人尋求安慰。所以，希望老師能對某某多些關注和呵護。
三．興趣愛好
某某喜歡唱歌、聽歌，能唱不少兒歌，也記住了幾首詩詞，並配合自己的舞蹈。也許歌詞記不清的緣故，還喜歡改歌詞。對於搭積木、看書這些，也比較有耐心。某某很喜歡看動畫片，也喜歡自己在IPAD上學些拼圖之類的小遊戲，很多兒歌和詩歌也是她從IPAD上自學的。
某某運動天賦不錯，身體協調性很好，公園裏各種運動器械都是無師自通，最喜歡的運動就是跳蹦蹦牀和拍球，小跑步機和大孩子玩的一樣棒。
某某好奇心非常強，求知慾高。在家時經常一個接一個的問問題，刨根問底，被媽媽譽為“問題寶寶”。在幼兒園，這項重任就交給老師了。前段時間本幼兒園上親子班，孩子很喜歡老師講故事，唱兒歌，做遊戲，模仿的能力也很強，希望老師能多加引導，並給予更多鼓勵，讓她能儘快的融入這個新集體。
四．自理能力
1、語言。某某基本上什麼都會説了。但因為性子急，有時候，對於新思想新事物的表達，她越是着急説，就越是説不好。這時候，需要老師多給某某一些耐心，慢慢聽她講完。某某喜歡接受表揚，請老師多給機會。
2、吃飯。某某吃飯勺子和筷子都會用了。這裏，有一點特別需要老師監督提醒，某某左撇子，我們已經基本糾正過來了。但是，如果按她自己喜好，她還是喜歡用左手拿筷子。只需要老師幫忙提醒一下，她就換過來了。如果需要添飯，某某自己也不會説，老師到時候多問她一句。同時，儘管會自己吃飯了，但在家裏很多時候還是家長喂，可能剛開始還需要老師多鼓勵引導一下。
某某是個比較挑食的孩子，喜歡吃肉，不喜歡吃菜。作為家長，我們深知這樣的壞處，因此每次哄着她多吃菜，也會單獨給她做切的比較細小的菜。在幼兒園，希望老師提醒她多吃青菜。
某某自己吃飯，往往會吃的臉上身上到處都是，非常熱鬧。我們給孩子準備了圍嘴，請老師到時幫她戴上。
3、喝水。某某喝水不多。因為喝水少，吃青菜少，她經常便祕，因此需要老師提醒她多喝水。
4、上廁所。某某小便和大便都會説了。小便她會説“尿尿”，大便她會説“拉屎”。但是，剛開始跟老師認識，她可能不好意思説，也是需要老師提醒的。小便她會自己脱褲子了，但經常弄不好，會尿一點到褲子上，因此還是需要幫忙的。如果她自己提出要“尿尿”，那就是她非常着急了，一定要趕快上廁所。
5、睡覺。近來已經開始鍛鍊按照幼兒園作息時間作息了，而且某某比較聽話，這一點應該沒多大問題。某某睡覺不老實，被子經常從身上滑落，希望老師多照料！
6、穿衣穿鞋。某某會穿襪子、穿鞋子了，但經常分不清左右腳。還不會自己穿衣服，上衣不會脱，會脱褲子。所以，也是要老師操心的，我們日後也會慢慢訓練她自理能力。
五．特別請求
某某是左撇子，我們也沒有刻意糾正過。但是，考慮到日後工作和生活中不給別人和自己造成困擾，我們要求她用右手拿筷子吃飯（感覺左撇子吃飯容易影響他人）和右手拿筆寫字，希望老師幫忙監督。
某某出門少，同其他孩子和大人接觸也較少，比較容易產生焦慮情緒，麻煩老師多加關注。作為家長，我們會配合老師的要求，幫助孩子儘快適應，幫助孩子喜歡上幼兒園。今天，我們把某某的情況簡單的介紹給各位老師，希望老師由此認識她、瞭解她。幼兒園是眾多寶寶的“家”，每個寶寶都是一個特殊的個體，這些寶寶都需要老師的悉心照料，可想而知，你們的工作是多麼辛苦。謝謝你們，各位親愛的老師！希望這封信能對園裏和老師的工作有一點的協助和配合。
此致
敬禮
某某某父母
20xx年8月30日
給老師的一封信9
徐老師：
您好! 一個學期又將過去了，我心裏一直惦記着您，可惜沒去看過您，真是對不起！ 您那諄諄教誨、您那滿面笑容一直留在我的心中，激勵着我前進。 記得一年級剛入學時，學得是a、o、e，可是我怎麼也學不會，您卻天天不辭辛苦地留下來為我補課……終於在您的指導下學會了，還在學校拼音驗收時過了關，您在課堂上大大地表揚了我。您的這一表揚為我樹立了學習的信心，我的學習成績隨着時間的推移不斷地提高着，超過了一個又一個同學，終於成為了優等生，這都是您的功勞，我衷心的感謝您！ 我現在的老師也想您一樣很關心我，尤其是楊老師。我的成績在班裏還不錯，這學期我還當上了副班長，在班裏人氣指數很高，結識了不少好朋友。我現在膽子也變大了，每次上課只要一想到問題的答案就會大膽地舉手（朗讀也一樣）。 平時的每次測驗，我都考得不錯，可是這次的閲讀競賽卻考得不好，只得了68.5分。不過，以後我會努力的，絕不辜負您的期望，永遠做您的好學生。
此致
敬禮！
您的學生：鬃
20xx年12月15日
給老師的一封信10
親愛的韓老師：
您好！再過幾天就是感恩節了！我向您説一聲節日快樂！
記得三年前，我還是一個什麼都不懂的孩子，是你給予了我豐富的知識，讓我學會了感恩，學會寫作，學會了無數個漢字，懂得了是非。
三年前，我還十分怕您，遲到的時候，您在教室前面我走後門，您在教室後面我就走前門，就是這樣，我也走得心驚膽戰。上課的時候，我沒有膽子發言。不過，現在我好多了，希望您多多指教。
三年前，我就像花園裏最醜的花朵，讓您絞盡腦汁。慢慢地，您開始經常表揚我，我漸漸喜歡上了您，不善於用語言表達的我，開始給您寫起了紙條。後來，您教會了我字母，我學會了發短信，便給您發短信。再後來，我們成了朋友。這是一個多大的轉變啊！
老師，我現在9歲了！我一點一滴的進步，都有您辛勤的汗水陪伴，我一定要用好的成績來報答您！
祝您：
身體健康 工作順利 越來越年輕。
你的學生
