市名教師先進事蹟
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是事蹟了吧，根據事蹟的性質，可分為正面典型材料和反面典型材料。擬事蹟需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的市名教師先進事蹟，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
市名教師先進事蹟1
樂x，女，1971年12月出生，大學本科文化程度，中學高級職稱。現為x區教育局教研室中國小綜合實踐活動教研員，寧波市教育學會綜合實踐活動教育分會副祕書長。
從事教育工作以來，樂x老師注重教育教學研究，特別自基礎教育課程改革以來，她更是全身心投入到新課程研究中，成果論文曾獲x省首屆課改巡禮一等獎並作現場論壇演講；“區域推進綜合實踐活動的教研智慧”在寧波市第二屆課改展示中作專題報告；多篇論文在省、市級獲獎，並在《中國教育學刊》、《基礎教育課程》、《課程研究》、《江蘇教育》、《新課程》等刊物中發表。
她指導並執筆撰寫的省規劃課題《高中研究性學習有效實施的研究與實踐》獲市教育科學優秀成果二等獎；目前主持《區域推進綜合實踐活動的研究與實踐》和《構建區域綜合實踐活動有效實施機制的研究》的課題研究，取得了階段性成果。
樂x老師重視對青年教師的指導和培養，近年來指導多名中國小青年教師在省、市優質課、教壇新秀評比中獲一、二等獎。她本人也曾獲得過省、市課改實驗先進個人、全國綜合實踐活動先進工作者等榮譽；20xx年，被評為x區名教師。
市名教師先進事蹟2
翁x，女，xxx國小校長。中學高級教師。1993年參加工作，先後獲得x省教壇新秀，x市優秀教師，人教社實驗工作優秀教師，x區名師等榮譽稱號。
積極探索課堂的有效教學策略，架起通向本色語文的橋樑。02年10月，在x省教育廳主辦的基礎教育課程改革培訓會上執教《操場上》，受到省、市專家一致好評。 05年3月，在全國新課程培訓會上執教《一幅名揚中外的畫》，受到全國小語會會長崔巒和與會教師的充分肯定，並在人教網上展播。07年，獲得x市語文優質課一等獎。09年參加x省“西湖之秋”智慧課堂，同時作為省派名師，參加“百人千場”名師送教等活動。
多次在省、市、區作培訓講座，有十餘篇文章在《國小語文教學》、《中國小教材教學》等各級各類雜誌發表或獲獎。參與編寫《新課程教學資源庫》、《素質教育新學案》等教案和習題的編寫工作。
教育感言：知之者不如好之者，好之者不如樂知者。
市名教師先進事蹟3
王xx，男，1977年9月出生，中共黨員，國小高級教師。1996年畢業於xxxx教師進修學校，分別任教於xx區xx國小、xx區xx實驗學校，現任xx實驗學校副校長。他先後獲得過xx市學科骨幹教師、xx區優秀教師、xx區名教師等榮譽稱號。在全國首屆國小語文教師素養大賽中榮獲特等獎，xx市優質課一等獎，被教育部課程教材研究所授予實驗教科書六年實驗工作優秀教師。
王xx老師熱愛國小語文教學工作，忠誠他的教育事業。課堂上，他追求民主、和諧的教學氛圍，倡導師生間平等對話，學生自主學習，情感薰陶，努力提高學生語文素養。
幾年來，王xx老師有多篇論文在各級各類刊物發表或獲獎，其中《培養個性，競現“導”的魅力》、《培養人格錘鍊語言》發表在西南師範大學出版社20xx年10月出版的《國小作文名師情趣課堂創設藝術》一書中；《談單元內部版塊間的.有機整合》20xx年5月發表在《新課程研究．基礎教育》刊物；《追求和諧自然的語文課堂》獲浙江省創新教育研究會20xx年優秀科研成果二等獎；《入情入境悟情悟理》發表在20xx年3月《課改與教研》刊物；《自然天成——課堂教學新境界》20xx年3月發表在《中國教育學刊》；《讓課堂教學煥發生命光彩》獲浙江省創新教育研究會20xx年優秀科研成果三等獎。
市名教師先進事蹟4
姓名：
林xx
出生年月：
1961年11月
現任職務：
xx市xx中學校長
職稱：
中學高級教師
政治面貌：
中共黨員
簡歷：
1978年9月—1982年7月杭州大學生物系生物專業
1982年8月—19xxx7月xx市xx中學任教
19xxx8月—1990年7月xx市xx區柴橋中學任教
1990年8月—至今xx市xx中學
20xx年8月—20xx年5月華東師範大學教育管理專業研究生課程進修班學習
林xx，男，xx中學高級教師。1982年大學本科畢業。在生物教學中，特別重視對學生能力及自主學習的培養，使學生們在輕鬆、愉快的課堂環境中主動地構建知識。在多年的教學實踐與探索中，形成了體現本人教學風格和學科教學特點的探究教學模式，其基本框架是發現問題→提出假設→設計實驗→結果分析→得出結論。這一教學模式不僅激發了學生學習的積極性，更重要的是教給了學生解決問題的基本方法，培養了學生的探究精神。
所帶班級學生在大學聯考、會考、競賽中均取得優異成績。他曾參加全國教育科學“八五”規劃教委重點課題《理科教育中的STS研究》課題組工作，該課題1996年結題後經全國教育科學規劃辦組織專家鑑定通過，並獲xx市教育研究成果三等獎；1999年還主持學校的省現代化教育技術實驗學校立項課題《信息技術與課程整合的實施與探索》課題組工作。
有多篇論文在省級以上刊物發表。培養、指導的多名青年教師成為學校教學骨幹。他曾先後被評為“區學生物科帶頭人”、“區十大創新教師”、“區首屆名教師”、“市“教壇新秀”、“市首批中國小學科骨幹教師”、“市名教師”。現任xx市生物學會副理事長、xx市中學生物教育研究分會會長、浙江省生物教育研究會常務理事。
