國小生校園之星事蹟集錦15篇
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫事蹟吧，根據範圍的不同，事蹟可分為集體事蹟和個人事蹟。擬起事蹟來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的國小生校園之星事蹟，希望能夠幫助到大家。
國小生校園之星事蹟1
小魏，女，共青團員，系安慶醫藥高等專科學校19級護理系助產一班學生。
她是一個品學兼優、恪守孝道、積極樂觀的女孩，骨子裏始終透露着自信與堅強，臉上洋溢着向日葵般清新的笑容。
在20xx-20xx學年度被評為校級“一等獎學金”；榮獲“三好學生”稱號。20xx年獲得校“優秀共青團員”稱號。
骨肉之情，乃人之常情。百善孝為先，乃綿延傳承。小魏本着“孝”字深刻體現了赤子之情，山高水長。在國小五年級，為減輕父親的重擔，悉心照料進行了兩場大型手術的重病母親，父親在外打工，和妹妹一起成為留守兒童的小魏更是悉心照顧妹妹的生活並諄諄教誨，是家庭矛盾的化解者也是家庭生活的守護者。19歲時，和舅舅一同照顧身患肺癌晚期的外公，不離不棄。
“百善孝為先，孝為德之本”，孝是做人的基礎，道德的根基，是中華民族的傳統美德，是社會穩定和發展的精神動力。小魏説到“不敢説在我的未來，學習和事業會有多大的前途，但無論自己走到哪種程度，都不能忘記要做一個守孝道的人，要懂得感恩、懂得知足。”
國小生校園之星事蹟2
小張，女，預備黨員，系安慶醫藥高等專科學校20xx級康復2班的同學，校團委副書記（學生），曾擔任校學生會主席團成員。
她熱愛學習，積極進取。勤於發現並敢於直言，積極調動學生會在學校中的作用，促進師生間交流，充分發揮組織的導向作用。帶領同學組織策劃活動，同時也積極參加各類比賽及文娛活動，追求全面發展，在校期間獲得多種榮譽。
她入學前在部隊服役，期間榮獲“優秀義務兵”稱號,“見紅旗就扛，見第一就爭”是入伍兩年帶給她的最大感悟。回校後，讓她更明白“學生以學為生”，作為一名未來的醫務工作者，面對患者，面對臨牀，如果沒有過硬的知識技能儲備是萬萬不行的。在專業排名上，她連續兩年獲得綜合排名第一；20xx年獲得國家勵志獎學金，20xx年獲得國家獎學金。大學期間還曾獲優秀學生幹部，優秀三好學生，優秀青年志願者，優秀團員等稱號，在校期間，積極參加大學生社會實踐活動，積累了豐富的社會實踐經驗，獲得校級“愛我國防”演講比賽一等獎，校級元旦晚會一等獎等。
國小生校園之星事蹟3
我在劉集鎮中心國小六一班上學，在學校我是個品學兼優、樂於助人、熱愛集體、積極向上的學生。以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。
在學習上，我刻苦努力，一絲不苟，愛鑽研，能夠虛心請教，不恥下問。平時在課堂上我總是認真聽講、仔細思考，認真回答老師提出的問題。課後，抓緊時間寫作業，對學過的功課認真複習，爭取學一課，鞏固一課、掌握一課，為自己將來的進一步學習打下堅實的基礎。從入學到現在作業工整、能及時完成，成績優異，年年被評為三好學生，優秀班幹部，我喜歡閲讀，一有空就讀書，一有書就愛不釋手，飯後睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，都讀得津津有味。廣泛的閲讀開闊了我的眼界，同時也提高了我的寫作水平。
我有一顆善良真誠的心靈。有人説，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。我熱愛勞動，髒活、累活，總是搶在先，從不惜力。在學校值日時總是早早起牀早早到校，從不遲到，打掃衞生時特別認真負責，並能提醒和幫助其他小朋友共同完成打掃任務。為此我獲得了“勞動之星”。在家裏，我努力做一個懂事的好孩子。爸爸媽媽工作很忙，我就經常承擔一些力所能及的家務。爸爸媽媽不在家時每到中午，我就會幫奶奶忙前忙後，幫她擇菜，擦桌子，而且家裏門口的衞生也由我負責，我要將大家的鞋子擺好擺整齊。爸爸媽媽和奶奶都誇我是家裏的好幫手，對待鄰里，我文明禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛。
在學校，我有一顆真誠的愛心。對於困難同學，我總是樂於伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，我總是豪爽地拿出自己心愛的文具借給他們，有同學不會的問題，我總是熱情耐心地幫其解決，從不計較個人得失。對於博大複雜的世界，我有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真善美的理念。
作為一名班幹部，能夠堅持以身作則遵守學校的校紀校規，老師不在時，主動維護好班級的紀律，對於不文明的行為敢於及時勸阻，並能每天堅持主動安排好全班的值日工作，督促值日生完成打掃任務。團結同學，熱心幫助學習上有困難的同學，在這方面，全校的老師和同學都很認可，大家都誇我有同情心、有愛心。
國小生校園之星事蹟4
小王現在是一年級的學生，每天會有家庭作業要寫，為了給孩子一個安定的學習環境，不受外界因素的影響，我都給她提供一個固定、安靜、整潔的學習環境。
每天放學回家後，她都能做到先完成作業，在做作業之前，她會先把自己的學習用品準備好，這樣在學習的時候，就不會因為找學習用品耽誤時間。作業少的時候，她都是一氣完成，作業量大的時候，中間就會自己休息幾分鐘再接着做。作業上都是要求她做到‘三到’，即眼到，心到，手到，眼到，就是看清題目要求，心到，就是再看題讀題上理解題意，找出解決問題的方法；手到，是把思考的結果寫出來。有了這樣寫作業的方法，她做作業的時候得心應手，沒有一點的牴觸情緒，把寫作業都當成是一件很快樂的事。做作業的時候不會去做一些和學習無關的事情，都會自己看着時間，看自己能寫多長時間，能夠寫的有正確，有規範。做數學口算卡的時候，她都是自己要求自己，時間不能超過5分鐘做完，做到一遍就不出差錯。
在作業的時候，她都是自己獨立完成，不會的題給她講清題意，讓她慢慢理解，不直接告訴答案，這樣寫作業的時候，才會真正的投入進去，不會為了應付作業，而被動寫作業。她自己不但能夠按實完成作業，還能夠自己檢查作業，每次寫完作業，讓她自己檢查，這樣她有等於重新學習了一遍知識，在寫作業上也會更認真了。
小王能夠作業寫得這樣優秀，這也是老師在學校給好的學生髮笑臉，給她的一個動力，因為只有作業工整的孩子笑臉才會多，促使她更加認真，規範的把作業寫好。
總之，好的作業習慣的培養不是一朝一夕之功，作業習慣越早越有效，要從小事抓起堅持不懈，以後會更加努力。
國小生校園之星事蹟5
我叫小楷，一個喜歡讀書、充滿愛心、樂觀向上的男孩。我刻苦學習，勤于思考，處處嚴格要求自己，上課認真聽講，積極動腦思考問題，踴躍回答老師的提問，做到有疑則思，不懂就問。我關心集體，認真負責。
作為一名班幹部，我時刻不忘自己的職責，時刻嚴格要求自己，時時以集體榮譽為重，處處帶頭遵守校規校紀，注意發揮班幹部的模範帶頭作用，用自己的實際行動影響和帶動其我同學。我迎接挑戰，磨練自己。從不嬌慣自己，總是主動迎接各類挑戰，不斷磨礪自己。積極參加學校組織的文藝、體育活動。
我就像一枝剛剛露出水面的天真可人的小荷，虛心而堅韌，相信經歷風霜雨露洗禮之後，我一定會更加茁壯成長，成為祖國的棟樑之才!
國小生校園之星事蹟6
我們是(1)班的小蔡、小燁，我們是一對熱情開朗、樂觀向上的雙胞胎姐妹。姐姐擔任副班長、語文課代表，妹妹擔任英語課代表，都是老師得力的小幫手。我們從小興趣廣泛，多年來堅持學習鋼琴、舞蹈、素描、硬筆及軟筆書法等多項才藝，同時我們熱愛大自然、熱愛生活、熱愛運動。
在學習才藝的過程中我們收穫了面對困難的堅韌與勇敢,明白了堅持與努力的重要。努力學習之餘，各種演出活動也讓我們收穫了老師的肯定和小夥伴的友誼，很好的豐富了我們的眼界和生活。一份辛勤的耕耘，就會有一份甘甜的收穫。
國小生校園之星事蹟7
周XX，109班班長、語文課代表，共青團員。
她的座右銘是：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”因此，她對學習要求嚴格，勤奮刻苦。一旦立下目標，便不停奮鬥，向理想不斷靠近。上課時，她總認真聽講，做好筆記;下課時，適當娛樂，勞逸結合;課後，按時完成學習任務，從不拖欠作業，合理地分配每一科的學習時間。遇到有不懂得的問題，她敢於向老師發問質疑。此外，她還樂於與同學分享學習經驗、學習心得，與同學相互借鑑，在班級裏能夠較好地起帶頭作用。
有付出必定有收穫，在校園的作文比賽、書法比賽中，她都屢屢獲獎;在七年級第一學期的期會考試中，她取得班級第一名的成績，期末考試中取得年級第十五名的成績。
在漫長的學習道路上，她牢記着自己的座右銘。她在知識的海洋中遨遊，堅信長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。她要用知識的畫筆描繪出自己心中的美麗風景!
國小生校園之星事蹟8
小李同學現在是楊塢完小四年級二班的學生，她品學兼優、樂於助人、熱愛集體、積極向上。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。學習上，她十分認真，一絲不苟，各項作業都是全優。上課時，她是發言最積極的一個，同學們常常忍不住為她鼓掌。遇到難題，能虛心向老師求教，直到找到正確的答案為止，並且主動幫同學講解疑難問題。她有大膽創新的精神，理解能力、分析能力等綜合能力都很強，所以成績穩定。尤其是做作業的時候，她都是自己獨立完成，不會的題在校主動問老師或同學，在家，主動問家長，直到自己完全理解為止。不厭其煩，不恥下問。寫作業的時候，她能真正的投入進去，不會為了應付作業，而被動寫作業。她自己不但能夠按時完成作業，還會自己檢查作業，這樣她又等於重新學習了一遍知識，從而掌握的更牢固。
有人説，金子是最純美的，但比金子更美的.是人的心靈。
在學校，她有一顆真誠的愛心。對於困難同學，她總是樂於伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，她總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們，有同學不會的問題，她總是熱情耐心的幫其解決，從不計較個人得失。
在家裏，他有一顆善良的愛心。關注親人的冷暖，以禮相讓，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衞生、擇菜洗菜、洗襪子等，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛。
在學生心目中，她無疑是一面旗幟，一個眾人矚目的學習榜樣，她確實是一名當之無愧的校園之星。在老師眼裏，她更是一名出色的學習的尖子和優秀的班級管理員。相信在老師們的辛勤培育下，小李同學會做得更好。
國小生校園之星事蹟9
我叫小涵，擔任12班班長。我品學兼優、多才多藝，活潑熱情，學習成績一直名列前茅，音樂、電腦方面特長等綜合表現尤為突出。我從小受到嚴格的教育和良好的薰陶，是老師的得力小助手。
我在班級管理上以身作則，盡心盡責。一直以“今日事，今日畢”的原則去做每一件事；我在學習上樂於探究，勤奮刻苦。我有大膽創新的精神，理解能力、分析能力等綜合能力都很強，所以成績穩定；我愛好廣泛，積極向上。能積極帶頭參加學校的各項活動，我在班級迎新年晚會中個人小提琴演奏獲得同學們的一致好評。
在學生心目中，我無疑是一面旗幟，一個眾人矚目的學習榜樣，我確實是一名當之無愧的校園之星。在老師眼裏，我更是一名出色學習的尖子和優秀的班級管理員。
國小生校園之星事蹟10
我叫小沈，愛笑，愛田徑場，愛籃球場，當然也愛學習！曾經是一名校田徑隊隊員，多次代表學校在崑山市和蘇州市的田徑比賽中獲得第一的佳績。同時我也積極參加各類能豐富知識、提升自身能力的比賽。
在學習中，我碰到難題就向老師或家長請教或查閲資料解決，多次獲得 “三好學生”稱號。
在生活中，我酷愛運動，積極鍛鍊身體，並且堅持練習毛筆字，平靜心情，養身修性。
在思想上，我嚴以律己、寬以待人，團結友愛、尊老愛幼。
我將努力成為一名各方面都很優秀的少年！
國小生校園之星事蹟11
大家好，我是小奇，20xx年出生，現就讀於xx國小（13）班。我是一個積極向上、勤奮好學、開朗活潑可愛的大男孩，我在班級裏擔任班長職務，在校各方面表現優異。也深受老師和同學們的好評，是老師們的好幫手，同學們的好夥伴。
我的興趣愛好也很廣泛，我非常喜歡音樂，喜歡唱歌、彈鋼琴、彈吉他；也愛好運動，喜歡游泳、滑雪；我更喜歡閲讀，同時，課外興趣班也收穫了一些成績，經過8年多勤學苦練，通過了鋼琴業餘十級證書。
我在學校學習課內知識的同時，積極參加學校和班級組織的各項活動。主持過一些節目，也多次參加校運動會，取得了良好的成績。今後，我將更加嚴格要求自己，努力取得更好的成績，爭做德智體美勞全面發展的學生。
國小生校園之星事蹟12
各位老師、同學們好，我是來自(6)班的小琳。我從小在書香薰陶中長大——並不只有詩書禮樂，更有大千世界，萬般色彩。正因如此，我從不把在文化課上獲得好成績作為最終目標，成為“多邊形戰士”才是我的選擇。
閒暇之時，我更是願意走出家門，繫緊鞋帶，來一場説跑就跑的鍛鍊。我熱愛着知識，熱愛着勞動，也熱愛着運動，在我疲憊之時，它們都能一掃我的無精打采，予我重振精氣神的力量。繪畫是我最大的興趣愛好，自我探索幾年，我逐漸愛上了將繪畫與我最感興趣的——歷史結合，似乎碰撞出了令我驚喜的火花。
國小生校園之星事蹟13
進入xx國小以來，我一直以提高自身的綜合素質為目標，以全面發展各方面能力為努力方向，不斷地挑戰自我，力爭上游，培養堅強刻苦精神，形成了正確的人生觀和價值觀，從實踐中充實自己的生活，從學習中鍛鍊自己的思維，為實現人生價值打下堅實基礎。
我始終以以德為首，做有道德的國小生，因此我獲得了純真的同學情誼；我努力學習，做熱愛學習的國小生，因此，我的各科學習始終能處於有競爭力的位置；我興趣廣泛，做全面發展的國小生成為全面發展的複合型優秀人才；我認真工作，做有責任的國小生，團結和幫助同學，在全班倡導團結友愛好學的良好風氣。
國小生校園之星事蹟14
大家好，我叫小博。我是一個性格温和、秉節持重的大男孩；生活中，為人處世，我堅持與人為善、追求明德惟馨。關乎學業，我堅持“持之以恆、厚積薄發”；從日常點滴做起，以日積月累、腳踏實地之自我要求，督促自己朝着每一個目標邁進。閒暇時光，我喜歡以温暖之心看這美好世界；一花一草一木均是我心中靈動的生命。
勞逸結合、動靜兩相宜，閒暇時光我喜歡約上同學，騎車、籃球、慢跑，街頭巷尾有我快樂的身影。班級裏，我積極協助老師、幫助同學；在家裏，我努力學習力所能及之家務。我熱愛xx校園，我感恩xx的每一位老師。每一次的進步都是我繼續努力的動力，加油！
國小生校園之星事蹟15
王XX，今年8歲，是松北實驗國小二年級(二)班學生。他品學兼優、樂於助人、熱愛集體、積極向上。他小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。
在學習上，他刻苦努力，一絲不苟，作業字跡工整，成績優異。這些都由於他良好的學習習慣，最優化的學習方法。
良好的學習習慣直接影響着每個學生的學習效果、學業成就,他做事總是從一點一滴做起，課前預習，找出不懂的問題，帶着問題在學習，課堂上專心聽講，看老師演示板書和動作，注意聽老師的講課和同學的回答，想老師所講的內容，提出的問題及同學發表的意見，課堂上還特別喜歡質疑問題、勤于思考，課後認真完成作業，認真審題，專心致志，獨立完成，自覺檢查。此外他尤其喜歡閲讀，飯後睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，他都讀得津津有味。廣泛的閲讀開闊了他的眼界，同時也提高了他的寫作水平。
他還有一顆真誠的愛心，對於有困難同學，他總是伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，從不計較個人得失。小小心靈裝滿了追求真善美的理念。另外，他還注意培養自己的組織和管理力，當好老師的小助手，管理好班級，幫助老師做一些力所能及的事情。
