孩子自私的原因是什麼
孩子自私的源頭
來自生活中的榜樣
鏡頭1：
明明媽發現，明明不知怎麼變得自私起來。小朋友找他借玩具，他擺擺小手説：“不借，借給你，我就沒玩了。”他手裏拿着好吃的東西，爸爸媽媽開口向他要，他也藏得緊緊地：“不給不給，給了我就沒了。”這樣的情況遇得多了，明明媽生氣地説：“明明，你怎麼可以這樣自私？”明明聽了媽媽的話，委屈地掉下了眼淚：“上次你不就沒把家裏的醬油借給鄰居阿姨嗎？你説，‘把自己的東西借給別人，自己就沒了’。”這下明明媽愕然了。原來是自己這個不經意的小舉動，讓明明變得自私了。
每個孩子都是一張白紙，而父母便是塗抹這張白紙的畫筆，做好孩子的生活榜樣，對每一個父母來説，都非常重要。
當父母努力以身作則，出門坐公車時主動讓位，鄰居有困難時熱心幫助。一段時間後，你一定會發現，孩子也開始為他人着想。
來自父母的溺愛
鏡頭2：
認識小路夫妻的人都説小路夫妻非常豪爽。雖然家裏條件一般，可別人有困難，他們還是會熱情幫忙。正因如此，他們覺得欠孩子太多。每一次家裏買好吃的，從來捨不得自己吃，全留給孩子。一次，家裏做了孩子最喜歡吃的糖醋排骨，由於做得多兩口子也沒禁忌，當他們剛要伸筷子夾時，那碗排骨就被寶貝兒子拿到了自己面前：“這是我的，你們不能吃。”看到兒子竟如此自私，小路夫妻很難過。
“爸爸媽媽不愛吃”這句話，很多父母都跟孩子説過。其實，正是父母對孩子的溺愛，造成了孩子的自私。父母不要溺愛孩子，應取消孩子的特權，讓他知道，好東西是要拿出來分享的，而不是自己獨佔的，當孩子來跟你分享時，更不要拒絕他的請求。
來自無條件的滿足
鏡頭3：
一次逛街，看到一個正哭鬧逼着父母買玩具的孩子。孩子在哭，兩個大人在吵P，孩子的父親説：“不能買了，這玩具家裏有好多個了。”孩子的.母親説：“又不是買不起，你看孩子哭得多可憐。”
寶寶已經有很多玩具，可還天天鬧着要買新的，見到別的小朋友的玩具，還忍不住地伸手去搶。父母遇到這樣的情況，大多選擇向孩子妥協，一來，孩子在外面哭鬧，不買覺得丟面子；二來，父母覺得生活條件好了，不願讓孩子受半點委屈。豈不知，正是這樣的想法，讓孩子的慾望成了個無底洞，永遠填不滿。
面對孩子不合理的要求時，我們要學會拒絕，而不是永無止境地滿足。所以當孩子提出什麼要求時，不要馬上滿足他，而是適當地拖一下時間，給他設置一些小障礙。漸漸地，他會明白，不是所有的要求都會得到大人的滿足，學會剋制自己的慾望。當他能剋制自己的慾望時，伸手去搶玩具的自私行為便會減少。
正確的引導對孩子很重要。當你看到孩子“自私”時，不要強制糾正，父母先自己做好榜樣吧！
家長朋友對培養孩子健康心理起到的作用是重大的，只有家長的正確引導和教育，不要過份溺愛孩子，有些要求我們不一定答應就是對的，一定要用正確的方法去給孩子説什麼是對的，家長在家中棒樣作用也是同樣重要。
另外還有一些原因：
1、獨生子女的特殊性。
現在的獨生子女幾乎都不同程度地具有自私的問題。由於是家中唯一的孩子，集寵愛於一身，甚至壟斷了父母的整個身心。家裏有什麼好吃的東西都先盡他一個人享用，他有什麼要求家長就儘量滿足，久而久之，自然而然地使他養成了自私的毛病。加之沒有兄弟姐妹，缺乏合作、分享、謙讓、奉獻等集體生活的經驗，容易形成以自我為中心的思想觀念。
2、年齡特徵所致。
心理學研究表明，在幼兒自我意識形成和發展的最初階段，他們心理活動都單純圍繞自我出發，接觸、瞭解與自己緊密相連的人和事，獲取自己想要的一切東西；他們所提出的任何要求，都是從滿足自己的生理和安全等需要出發的，不知道考慮別人對此有什麼想法，更難以理解別人可能有完全不同於自己的看法。大約到了兩三歲以後，隨着幼兒社會活動範圍的擴大和交往經驗的積累，幼兒才逐漸在主觀上產生你我的區別，並能逐步從客觀的角度看待自己。因此，在幼兒心理髮展的早期階段，如果缺乏正確的教育和引導，孩子很容易形成自私的問題行為。
3、周圍的不良影響。
孩子自私心理的產生，與其周圍人們的不良影響也有很大關係。例如，有的父母或家庭成員自私自利，愛貪圖小便宜，或與人共事斤斤計較，過於“小氣”；有的父母或家庭成員常常叮囑孩子自己的東西不給別人吃，玩具不許別人玩等。這些，都會助長孩子的自私心理。
4、物質生活的優越的影響。
隨着生活質量的提高，成人在不斷滿足幼兒需要中，助長了幼兒的霸道、自私。例如，當幼兒看到別人有的好玩的，好吃的，而自己得不到分享時，哭鬧後成人一般都會滿足。從而，滋長了幼兒對物質的索取，幼兒不斷滋生的慾望是自私的根由，慾望的無止境，自私便隨之而生。
5、在交往中不懂得策略。
很多孩子在玩同一玩具及交換時發生爭吵，往往是因為不懂得恰當的商議、溝通及分享的方法。大家都想玩，也明白別人也想玩，但矛盾在於怎樣選擇一個兩全其美的方法。成人雖然意識到了分享的重要意義，但由於對其含義理解不夠深刻，欠缺了對幼兒的指導。
