足球比賽作文10篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的足球比賽作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
足球比賽作文1
“叮鈴鈴……”放學了，可是愛好踢足球的小夥伴們都顧不上回家，看他們結伴而來，一場精彩的足球賽馬上就要在這塊孩子們的樂園上展開了。
雙方開球了，前鋒迅速地帶球繞過了兩名後衞，要射門了，哎呀！真可惜，球沒進，但是，裁判吹哨——有人手球了。要罰點球！那個瘦高、瘦高的守門員，兩眼目不轉睛的注視着前方，雙手扶在膝蓋上，兩隻手都戴着皮手套保護着，可是膝蓋就沒有那麼幸運了，剛才為了守住那一球右膝已經擦傷，纏着紗布呢。不過對於一個好的守門員來説這有什麼關係，不過是小菜一碟。守門員的後面跑來了一位穿着紅色球衣的小男孩，他是在觀眾席裏看到守門員受傷了，要是守門員需要替補，他就搶佔先機。
雙方自是做足了準備，賽場上這番激烈的“你追我趕”，“你擋我防”的廝殺較量，不僅讓觀眾捏了一把汗，就連那位特殊的“小觀眾”——貓咪，也被這場精彩的比賽吸引住了全部注意力，看它瞪着一雙琥珀色的大眼睛，靜靜的卧在一旁觀看着比賽，感覺連它都想上場展展球技呢。
一旁的觀眾也都看的津津有味的，最引人注目的是一個戴着紅色帽子的小男孩，他看的可專心了，看他彎着腰低着頭，生怕被別人擋住了視線。正因為如此，他身後的小男孩只好坐直身子，伸長脖子，從他頭頂上看過去，就怕漏看了精彩的畫面。這不，連一旁的小貓，看到精彩處也喵喵的叫着。
時間在人們的眼前繪成了一個個連動的畫面，一場精彩激烈的足球比賽結束了，可那份美好的回憶卻留在了每個人的心底！
足球比賽作文2
“進了！”操場上響起了熱烈的歡呼聲，此時的操場是五年級女生和六年級女生的戰場，操場旁邊人山人海，有的在為隊員們加油，有的在討論着現在的賽況，有的正在積極準備下一場比賽……
場上，我們班的馮柳見到對方要把球踢進去了，就死死地跟着她，找到機會一伸腳把球搶了過去。她奮起帶球衝鋒，一眨眼的功夫，已經接近了球門。我們班的'啦啦隊聲音立刻高漲起來：“五年級必勝！五年級必勝！”可就在這個千鈞一髮的時候，一個一直跟在她身後的人看準機會，突然衝過去，但馮柳反應更快，一腳把球射了出去，可惜球卻飛過了球門，掉在了地上。“哎！”我們班發出了一聲悲歎。那麼好的一個球，給踢丟了。此時六年級的人又吼道“六年級必勝！六年級必勝！”她們的守門員發了一個飛球，直逼我們球門，幸好那個球被我們的守門員用頭給頂飛了，雙方踢得難分勝負，一聲哨響上半場結束了。
下半場開始了，雙方踢的還是難解難分，一會球在我們這兒，一會兒在她們那兒，就這樣踢了很久還是“0:0”的狀況，最後體育老師就讓她們點球定勝負。該我們班了，我們都在心裏默默地説：“一定要進呀！”“嘭！”隨着這個聲音我們班進了一球。“五年級必勝！”的聲音排山倒海地迴盪在學校的上空，可是我們班驕傲得太早了，剩下的幾球都沒守好。就這樣我們班以“1:3”的比分輸掉了比賽。
比賽結束後，老師説：“我們班雖然輸了，但之前沒讓六年級進一球，很不錯！”是呀，我們班雖然輸了，但是快樂第一，比賽第二，下次努力點，我們肯定會贏的！
足球比賽作文3
我是一個國小五年級的學生，非常愛踢足球。每一次上體育課我們都會踢足球，玩的都很開心很快樂。
有一次，我們進行了終極pk，我和魏龍澤、王潤川、劉浩、劉文祥一夥。他們那一邊是許賀、孫旭、魏浩、程帥、李凱一夥，剛開始我就來了一個飛踢，進了一球，我們隊個個球技高超、英勇頑強。
我們戰鬥激烈互不相讓，我們用了許多的陣法。最終佈下了一個三聯陣，壓住了他們，但他們還是奮力反撲。過了一段時間比分是4比2，現在勝負未卜，大家都竭盡全力。王潤川帶球的時候孫旭在後面緊跟不捨，走到他們的球門前方來了一飛踢，轉眼間球飛過了球門，觀眾為我們歡呼。
他們仍沒有放棄，一直努力拼搏希望反敗為勝，但勝利的天平已向我們傾斜，隊員們滿臉露出了笑容！
在最後我們挑戰極限，排成一條直線來傳球，最終王潤川射門。
這一個招式我們用了幾十次，沒有一次成功。這一次精神抖擻，在那一瞬間球進入了球門裏，我們興高采烈。到了最後我們以7比3的比分獲得了勝利，成為了這一次的總冠軍，觀眾都為我們歡呼起來了！我們團隊一下子跳了起來，緊緊地擁抱在一起，久久地沉浸在勝利的喜悦中……
我們終於贏了，是因為在平時勤加苦練。我明白了一個道理———只要努力就會成功，不努力註定要失敗。
足球比賽作文4
今天，是我進入足球隊的第三週，教練告訴我們要踢一場比賽，我好激動啊！
首先，我們先分配位置，分配好了，就開始踢了，我是黃隊的，我和守門員在後面看着前鋒拼命的踢球，我只能在後面呆呆的站着，沒事做，球也輪不到我踢，為什麼輪不到我踢呢？哈哈哈！因為我剛進足球隊不久，不怎麼會踢，我們的前鋒實力太強了，我只踢了一腳，比賽就結束了，最後，我們隊以11:1的成績勝了藍隊。
通過了這幾周的訓練和比賽，我瞭解到足球運動過程需要進行各種加速跑、急停、跳躍、變向跑等。這些都能使我們的身體得到適宜的運動刺激，促進力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等五大身體素質得到全面發展。還有非常多的好處：
一、有利於調節我們的精神狀態，培養堅忍不拔的意志品質。我們學生每天有着繁重的學習任務，學習壓力比較大，如果在課餘時間參加足球運動，既可以轉移注意力，又能提高學習的興奮點。
二、有利於我們團隊精神的養成，足球比賽需要發揮團隊的最大能量與對手對抗,要獲勝必須依靠集體的力量。
三、有利於培養良好的禮儀禮貌，構建和諧校園，在足球比賽及各項足球活動中，學生學會了要尊重裁判、尊重對手、尊重觀眾；還有一個最重要的是，自從參加了足球隊，我變的更愛吃飯了。人也長高了，身體變的更結實了，媽媽可高興了。
足球比賽作文5
在一次體育課上，我們班的男生和五（6）班的男生進行了一場足球比賽。
比賽剛開始，我們都士氣旺盛，與對方不相上下，可過了一會兒，五（6）班就以身高體壯和技巧熟練的優勢漸漸佔據了上風，而球也在我們這半場來回滾動。
正當大家擁在一起搶球時，對方的一名隊員突然帶球衝出人羣，朝我們的球門奮力一踢，而我們的守門員馬一銘向上一跳，接住了球。接着他開出一個大腳，把球踢得老遠，不想接到球的是對方球員，他飛速向我們的球門衝來，熊鑫章猛不防把腳一勾，又奪回了球，運了一會兒球后將球傳給了包淳嘉，可偏偏這時對方“高手出馬”了，他一下子就截下了包淳嘉腳下的球，然後巧妙地連續創造出兩次角球的機會，可是這兩次角球他們都無功而返。接着，馬一鳴把球踢給了我，我全力以赴，攻破了幾道防線，但這時，對方的高手們也衝向這裏，我用力一踢，把球傳給了跑在我右前方的許潤田，並飛快地向前跑，許潤田也與我遙相呼應，衝鋒向前，忽然對方一名隊員把許潤田絆倒了，他立刻把球又踢給了我，可是我接到球時也絆倒了，情急中，我趕緊邊護着球邊飛快地站起來，用腳尖穩住球，用腳弓用力一踢，對方守門員來不及趕過來，球進了。“1：0！1：0！”我方所有的隊員都興奮地一蹦三尺高，心裏別提有多高興了。
在接下來的比賽中，五（6）班因為落後了，所以像憤怒的公牛似的發起了一輪輪猛烈攻擊，而我們還是陣腳不亂，堅守陣地。終於，比賽以我們的勝利告終了。
賽後，我們總結了能獲勝的經驗：因為他們總是單qiāng匹馬進攻，而我們則發揚了團結協作、集體作戰的精神，所以才取得了勝利。由此，我們得出一個道理：團結的力量是無窮的。
足球比賽作文6
春天的太陽總是那麼讓人喜歡！可是它卻在悄悄地做着下班的準備，沒想到寂寞的草地卻變得熱鬧起來了，加油聲、呼喊聲……讓太陽不得不延長下班時間……
原來一場激動人心的足球賽正在進行着，藍隊的守門員虎視眈眈地注視着紅隊腳下的足球，儘管受了傷的右腿被纏上了紗布，但絲毫不影響他的團隊精神，只見紅隊的5號隊員接到球后，以驚人的速度把球準確地又傳給了6號隊員，6好隊員得意洋洋地帶着球經過幾次傳球已經接近球門，藍隊隊長見勢不妙，決定要堅決地給予反擊，眨眼間一個剷球，他就把球從紅隊隊員腳下給鏟到了同伴腳下，同伴帶上球迅速跑向球門，觀眾們看得是目瞪口呆，此刻，紅隊又衝上一個隊員，藍隊隊長毫不驚慌，“嗖”的一個大轉身，將球傳給了8號隊員，8號隊員靈活地帶着球躲過堵截……紅隊隊員被耍得是團團轉，“哇，球進了！”藍隊隊員和場外觀眾的歡呼聲震耳欲聾！不服輸的紅隊開始大反擊了，搶到球迅速帶向球門，藍隊又開始了圍攻，可這次紅隊3號隊員吸取了上次的經驗，虛晃一下，躲過了藍隊的剷球，“攔住了，攔住了！“觀眾們再次吶喊起來，“射門！”3號隊員飛起一腳，正當大家高喊着“進了、進了”沒想到，藍隊的守門員像靈巧的猴子，飛身一躍，斜着身子撲倒在地搶到了差點射進球門的球……正當大家踢得起勁，裁判一聲：“時間到！”藍隊1:0戰勝了紅隊。
精彩的球賽在大家的歡呼聲中結束了！
足球比賽作文7
今天下午，我們班要跟五（5）班比賽踢足球了。我們全班都沸騰了！
下午，我興沖沖的進了班級，發現班上許多人都在準備下午的足球比賽。
到了第二節課，劉老師把我們帶到操場上了，我們班的隊員上場了：吳楓、孟孜寬、程校軒、胡傳運、沈德仕，我們立刻吶喊助威：“五（8）班必勝！五（8）班必勝！”開始踢了，一場激烈的足球賽就此展開。
你瞧！吳楓用力一踢，正好落在孟孜寬的腳下，孟孜寬找準時機，一腳踢向球門，我們屏氣凝神，目不轉睛地盯着這精彩瞬間，生怕錯過一絲一毫的情節，期待着孟孜寬的這一球進對方球門，我在心裏吶喊：進！進！進！“耶！”球進了，我們歡呼雀躍，更是有人忍不住，把這精彩畫面照下來了！可好景不長，5班的人趁守門員沈德仕注意力分散了一點，一個猛踢，進了我方球門，1比1平。
我們有點緊張，如果5班再踢進的話，他們可就贏了。
他們繼續進行激烈的比賽，看他們一個個大汗淋漓的樣子，我知道他們肯定很累，但是為了班級榮譽，他們卻仍然堅持着。我打心底的佩服他們。哎呀！吳楓一不小心摔倒了，但是，他堅強的站了起來，立刻投入到比賽當中。沈德仕一個分神，讓5班有了一個好機會，哎呀！讓他們進了！我們很不高興。“嘟！”隨着一聲哨聲，中場休息，他們就匆匆地喝了幾口水就回到了賽場上，互換球門後，每次！每次！每次就差那麼一點點就進了。比賽告一段落，我們以1:1打平了。
足球比賽作文8
學校外面不遠的地方有一塊堆放木料的空地，傑瑞和他的好朋友們經常來這裏踢足球。今天放學以後，他和好朋友們又來這裏踢足球。他們分成甲、乙兩隊，把書包堆起來當做球門，就要拉開陣勢比賽起來。每到這個時候，球場旁邊的木料堆上就坐滿了前來觀看球賽的小“球迷”。
傑瑞是孩子們的“頭兒”，也是甲隊的守門員。他的個頭很高，守門的技術十分高超，對方的球也很難進到他的球門。瞧瞧他，他分腿彎腰，身體傾斜向前，戴着皮手套的雙手放在膝蓋上，兩眼警惕地望着前方。傑瑞是一個十分稱職的守門員。就在剛才，他為了接一個球，飛身過去，導至膝蓋被石頭磕破了，但是球被他擊飛了。他下場簡單地包紮了一下，就忍着疼痛上場。站在他身後的那個穿着紅色衣服，腆着肚子的候補隊員邁克，心裏好像説着：我剛上場三分鐘，就被你趕了下來。
上半場甲隊進了兩球，現在比分2：0。下半場哪隊都沒進球，時間就只剩下五分鐘了。守門員和場外的觀眾都全神貫注地注視着兩隊的拼搶。抱着布娃娃的瑪麗和穿着滑雪衫的皮特坐在那裏靜觀其變；戴着小紅帽的愛麗絲向前探着身子，生怕別人擋住她的視線；黃頭髮的捷克也不去管他的小白狗，伸直脖子望着球場，心裏盼着甲隊再進一球；拉比摟着他的弟弟坐在邊上看着，好像哪隊贏都跟他沒關係；乙隊的指導安娜焦急萬分。她急不可耐地站起來，手叉着腰，恨不得立刻上場，換下不爭氣的前鋒，挽回敗局。路過此地的貝利叔叔也被球賽吸引住了。他手拿公文包，饒有興趣地坐下來觀看，似乎忘記了要去辦公事。
球賽仍在進行着，誰會贏呢？我希望甲隊會贏。
足球比賽作文9
一個晴朗的下午，學校放了學，學生衝出來，一些人朝着二百米以外的花壇旁的空地跑去。
到了空地，學生們立刻扔下書包，脱下校服放在書包旁，接着換上運動衫，球鞋。他們要幹什麼?小裁判的一聲喊，告訴了我們答案:足球比賽開始!隨着這聲喊，場上的氣氛緊張起來，花壇旁的椅子上，不一會，就坐滿了一排觀眾。一個帶着頭巾的小女孩見沒了位子，也不肯離去，而是雙手扠着腰，站着看。 時不時地踮起腳尖，揮着手，跺着腳，彷彿也想上場大展拳腳似的。女孩左邊的一個小男孩，拽着他的小弟弟，全神貫注的看着，小弟弟雖然看不懂，卻也一副很認真地摸樣。有個黃頭髮的小男孩，伸長脖子，微皺着眉頭，瞪大眼睛，已經看得入迷了。真是一個十足的小球迷阿!客場撒謊那個的情況究竟如何呢?竟能讓他們如此入迷?只見一個球飛來，守門員趕忙護住球門，將球踢飛，可因為速度太快，自己也摔倒了，膝蓋蹭破了皮，下場綁上了繃帶。候補隊員正準備上場，小守門員卻十分敬業，説真麼也不肯下場，又回到賽場上身體前傾，雙手支膝，大口喘着氣，緊緊地盯住球不放鬆。比賽進入一個個高潮，觀眾們的喊聲也是一陣比一陣高 ，附近玩耍的小男孩也被吸引住，拉着爸爸不肯回家。天漸漸黑了，可是孩子們卻沒有玩夠，相約好了明天，同一時間同一地點，不見不散。
足球比賽作文10
今天，一年一度的"校長杯"足球賽開始了。我們班對戰的是四（8）班，大家都非常開心，期待比賽開始。
我們來到足球場，心裏非常興奮，我們班啦啦隊的同學全都在為我們加油，就連我們班主任鍾老師也來了。
比賽開始了，我先持球，想要突破四（8）班的防守，可是沒法突破，我就連忙傳給隊友，隊友一個大腳，直接把球踢進了四（8）班的球門。我們班的人全都歡呼起來。
比賽激烈地進行着，突然 四（8）班的人突破了我們的防守，眼看他們的一個隊員已經射了門，我緊張得瞪大眼睛看着那飛奔的足球，心裏祈禱着：足球呀！你千萬別進球門。就在這時候，只見我們的守門員用他敏捷的身體守住了門，雙手緊抱着足球又把球傳給了我，我直接射門，進了！我們班的人又歡呼起來。此時，我高興得跳起來。
輪到四（8）班持球，四（8）班的主力要射門了，可是，我跑到他的面前，把球擋下來，我們的體育老師在一旁激動喊道：“斷得漂亮！”接着，我把球傳給了我的隊友，隊友一個挑射，又進了！我們欣喜若狂地歡呼起來！
四（8）班又持球，四（8）班的主力又要射門，這回他進了，四（8）班的人也歡呼起來。
這回是我們的球，又輪到我持球，我又想去突破四（8）班的防守，可是沒能突破，我把球傳給一個叫郭家義的隊友，他直接射門，那時候，還差2秒，可是這時候時間就像停止了一樣，大家都屏息凝視，看着那個球。球立刻往球門靠近，一瞬間，球進了！我們都歡呼起來，而且全班人都説：“郭家義，你真棒！”
這是一場難忘的足球賽，已經深深刻在了我的腦海裏。我永遠牢記友誼第一，比賽第二。我們四（2）班正期待着下一場精彩比賽。
