教師三八紅旗手個人先進事蹟材料
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到事蹟材料吧，藉助事蹟材料可以很好地體現先進對象的先進思想、精神，以及特定的時代特徵。那麼什麼樣的事蹟材料才是規範的呢？以下是小編精心整理的教師三八紅旗手個人先進事蹟材料，歡迎大家分享。
教師三八紅旗手個人先進事蹟材料1
三尺講台鑄師魂，一支粉筆寫春秋。她，是XXX，女，1993年12月出生，入黨積極分子，本科學歷。從教6年，一直擔任萬佳國小語文教學工作，長期兼任班主任工作。2019年起擔任學校大隊輔導員，她恪守“老老實實做人，踏踏實實做事，紮紮實實工作”的信念，一心一意教書，千方百計育人。“把簡單的事情做到不簡單，把平凡的事情做到不平凡。”這正是她的工作寫照。從教以來，她曾獲區“優秀家庭教師”“青年教師基本功一等獎”“中華誦比賽一等獎”等榮譽稱號，所帶班級被評為區”優秀中隊”“温馨教室”，撰寫論文《國小語文課上如何培養低段朗讀能力》。
勤學善思日進日新
教育路上，需要不斷探索與攀登。日常工作中，經常可見白老師向身邊的同事虛心請教，從專業書籍汲取力量，不斷突破提升自身專業知識和教學能力。教學上，細緻認真備課，用心上好每節課。每次課前，為了給學生呈現更豐富的內容，她都會事先查閲豐富的資料：課文原文、寫作背景、人物故事、文章賞析……因為她深知，這不是簡單地“要給學生一杯水，教師應有一桶水”，而是“教學生一天，想學生一生”。也正是這樣細緻深入的備課，課上積極有效地互動，讓她和學生們更加喜歡語文，喜歡語文課。課堂上，她充分發揮學生的主體作用，讓學生做課堂的主人，營造輕鬆活潑的課堂氛圍，深受學生的喜愛。她常説。她與學生是學習的夥伴，也是彼此的老師。
以愛育愛靜待花開
用心教育學生，用愛呵護成長。對於一直從事語文教學和班主任工作的白老師來説，堅守温暖有愛的教育就是她的人生信條。她致力於做一名有温度的班主任和一位有深度的語文老師，工作中她始終保有愛心、耐心、細心、責任心，堅持用愛温暖和陪伴每一個孩子，給予孩子慷慨而充滿激情的愛，並儘可能多地讓每位學生親身感受到。在和學生交流中她善於轉換角色，換位思考，平等交流。她堅信每一位學生都有自己的閃光點值得去發現，都有自己獨特的魅力值得去讚美。
教育需要愛，也需要智慧。在班級管理中，她將學生德育工作放在首位，引導學生德才兼備，注重學生品德和良好習慣的'培養。她善於發現學生的閃光點並積極為學生搭建自我展示的平台，鼓勵學生展示自我。學校的各類體育比賽中，她經常組織全班同學為參賽同學出謀劃策，給參賽者給予最大的鼓勵和支持，讓孩子們感受到班級的温暖。
班級管理和學生的成長的點點滴滴，她都會用手機記錄下來，製作成短視頻或照片集與家長們一同分享。對於學習和生活上有困難的學生，她總是及時予以心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們正確認識自己和評價自我，並學會在班級生活中不斷實現自我價值。對於成績相對落後且行為習慣不好的學生，她總是會給予學生無微不至的關懷，對於發現的問題及時與學生推心置腹地交談。在她的耐心培養下，其所帶班級團結友愛，積極向上，在各項活動中表現突出，得到學校和家長的好評。
家校共育共建美好
家校共育中，白老師經常與家長及科任老師溝通交流，及時掌握學生的生活與學習情況，同時也會幫助家長解決一些教育問題。班裏有個學生平時表現很好，突然有段時間十分慌張和怯懦，學習力測查也不大理想。經過與孩子交流後得知，孩子媽媽因為過於着急學生的學習情況，經常口不擇言地批評和刺激她。她深知作為班主任不但要及時關注學生的學習生活，還要關注家長的心理困惑與教育觀念，要想盡方法給家長“排憂”和出謀劃策。於是，她趕緊和家長進行溝通並保持長期聯繫，及時疏導了家長的心理困惑，同時給家長傳授一些教育孩子的方法。通過這樣推心置腹的交流，現在孩子心理越來越放鬆，面對學習也不再緊張，家長也不再製造緊張空氣，家庭氛圍更加幸福和諧。
傾注真情培育幼苗
自擔任萬佳國小大隊輔導員以來，白老師堅持貫徹落實上級少工委各類文件要求，聚焦少先隊主責主業，儘自己所能培養黨的“紅”孩子，先後開展“請黨放心強國有我”“紅領巾心向黨”“爭做新時代好隊員”“全國百城禁毒活動”“爭做新時代好隊員”等主題隊日活動，收穫了少先隊員們的支持和喜歡。
通過參加各級各類培訓，提升了自身的輔導員素養，建立健全了萬佳國小中隊輔導員聘任程序，通過舉行莊嚴的輔導員聘任儀式、對中隊輔導員進行隊的禮儀規範培訓等培養中隊輔導員的光榮感與責任感；疫情期間，積極配合德育辦的工作，組織中隊輔導員和少先隊員們參加“線上防疫”，獲得了東勝區教體系統抗擊疫情“優秀教育工作者”的榮譽稱號；積極推行“紅領巾爭章”獎勵機制，激發隊員的責任感和光榮感；三年來，學校大隊委員會利用節日紀念日，先後組織開展主題教育、實踐活動。2019年萬佳國小獲得東勝區“優秀少先隊大隊”的榮譽稱號。
用心守護用愛澆灌
“每一位孩子都是一朵花。”白老師在接下來的教育旅途中，她將永葆初心，用智慧、耐心、愛心去精心澆灌，讓每一位學生都成為絢麗多彩的花朵。
教師三八紅旗手個人先進事蹟材料2
她不負青春，不負大山。xxx用自己五年的堅守，在大山深處，用充滿陽光的愛心譜寫了一曲感人的青春之歌。
xxx是文縣橋頭鎮xxx國小的一名女教師。初為人師的激情，讓xxx想到的是美麗的校園，朗朗的書聲，天真爛漫的小臉，一幅幅的美妙生動的畫面。
可到了橋頭鎮xxx國小，眼前的景象讓xxx始料未及。老校舍在5·12地震中倒塌了，教室是簡易活動板房，村級組織活動室是宿舍，採購生活必需品得走又陡又遠的山路……在xxx到學校兩週後，另一名老師被調走了，工作忙的不可開交，再加上學校沒有網絡，沒有電視，電話信號也不好，無形的壓力和孤獨感噬咬着內心，晚上經常一個人藏在被子裏偷偷地哭。可這個剛走上工作崗位的小女孩清楚地知道，自己是xxx國小唯一的老師，是鄉親們的的希望，是孩子們的未來，更是一名光榮的人民教師。
在這樣艱苦的工作環境下，自己就要吃不少的苦。但xxx説，這苦吃的有意義，孩子們的點點滴滴都牽着自己的心，在記憶中都無比珍貴和美好，也最讓人難忘。5歲小女孩侯李沈，身體很瘦弱，教拼音她不讀，教兒歌也不念，總是一個人蹲在路邊的樹底下發呆。xxx就給孩子佈置不同的作業，教喜歡的內容，經常帶她和同學們一起玩。每次做完作業，都誇“侯李沈，你今天寫的真好。”小女孩時常露出兩顆小虎牙衝她笑，漸漸地性格開朗了，也變得越來越自信聰明瞭。
冬天的xxx村特別冷，孩子們的.小手小臉常常被凍得通紅，xxx心裏很不是滋味兒。早上天剛亮，xxx就早早起牀，生着了教室裏的爐子，孩子們到教室時，裏面已經暖烘烘的了。中午，她還時常給不回家的學生做飯，給留守的孩子洗頭；平時，她用自己的錢給孩子們買文具、飾品、零食、手套、口罩、帽子……
週末到了，xxx都要走很遠的山路，到鎮上拷貝孩子們用的學習資料，拿回來用自己筆記本電腦放給孩子們看，讓她們接觸“外面的世界”。在工作上認真嚴謹的xxx，總是細心體貼得關心孩子們的生活，經常跟村裏的學生家長們交流經驗，分享教育孩子的好方法。
幾分耕耘，幾分收穫。孩子們的學習勁頭十足，個個成績都十分優異，每年教學成績評比中，xxx的名字總是排在學區其他老師的最前面。鄉親們看在眼裏，銘記在心上，對她讚譽有加，都説“我們村的張老師，人長得漂亮，負責任，教得好，是村裏有史以來最好的老師。”
如今，xxx國小在xxx的堅守中發生了巨大變化。20xx年，學校被列入“全面改薄”項目，新修了3間教室，圍牆、廁所都建好了，還配齊了教育教學裝備和課桌椅。xxx臉上露出了開心的笑容，她欣喜地説：“學校的網絡就要開通了，還能使用班班通呢，孩子們都充滿了期待。”
xxx用五年的堅守和付出，換來了豐碩的成績，也換來了對無悔青春最華麗的詮釋。20xx年，在經過幾輪評選後，她最終被評為“20xx屆馬雲最美鄉村教師”，縣婦聯也授予她“三八紅旗手”的榮譽稱號。面對各種榮譽，xxx臉上是從容而淡定的微笑，坦然的説：“榮譽和成績只是前進的動力。不忘初心，繼續前行，我任將做一名學生喜歡，家長放心，對社會負責的好老師。”
教師三八紅旗手個人先進事蹟材料3
xxx，漢族，xxx人，本科，畢業於湖北師範大學外國語學院。20xx年8月-20xx年9月於洋湖國小任教，20xx年9月被調入xxx中學，同年加入中國共產黨。中國小二級教師，現擔任九（1）班和九（6）班英語老師兼九（6）班班主任。
她與xxx中學的感情很深：這是她的的母校，也是她熱愛的工作單位。與xxx中學相遇，她愛上了英語；從xxx中學畢業，她立志投身教育事業；回到xxx中學任教，她把全部的愛給了她遇到的學生。
與英語相遇，是幸運
與英語遇、相知、相愛，直到不離不棄，這是她最想留住的幸運。在如願以償成為一名英語老師後，她始終在努力，不斷在完善。課前，她會認真鑽研教材，制定合理的教學目標。課內，她會關注每一個學生，用準確又幽默的語言傳授化學知識，用靈活多變的教學手段讓學生愛上英語，把英語課變成每個學生有事做、每個學生有收穫、每個學生都喜歡的課。正因為認真對待每一節課，所以她所帶班級成績進步明顯，由倒數到前三，到第二，到第一，她也獲得學生的認可和喜歡。
與母校相遇，是緣分
她在xxx中學度過了美好學習時光，母校老師對她的表揚和批評、激勵和鞭策、愛護和關心，都是促使她積極進取、努力向上的不竭動力和源泉。完成從學生到教師身份的轉變後，她的學生和講台，就成為了她的責任與擔當。
與學生相遇，是價值
教育根植於愛。在6年的班主任生涯中，她遇到了很多的學生。她和每一屆學生共同成長，温暖同行。如果有學生生病了，她總會噓寒問暖；看到學生垂頭喪氣，她會及時問清原因並幫助解決；學生的思想有波動了，她總能第一時間發現。她對學生的愛隨時隨地，一個眼神、一個微笑、一句話、一次鼓勵、一次規勸這些都成為學生奮勇向上的動力。
她認為作為一名班主任，培養學生智力很重要，但人格的教育更不可忽視。她總是把學生的思想教育放在首位。讓每個學生養成自信、向上的品質，是她的育人目標。她會針對班級同學的思想變化開展形式多樣的班會課，組織豐富多彩的活動：班級元旦聯歡會，獎勵學生吃他們喜歡的美食給學生會考鼓勁，安排學生在假期進行勞動和運動…在她的精心教育下，她所帶的班級發生了巨大的改變，由原來的問題班級變成了一個積極向上的團體，甚至還被評為了文明班級。
班主任工作，多的'是苦和累，更多的是快樂和感動。班主任的生命因為學生而更年輕、更精彩。辛勤的汗水換來的是累累果實，裏面既有學生感恩的問候，又有家長的感謝和讚譽，更有學校、社會的鼓勵與肯定。
她曾説：“一個人要有追求，有愛心，那她將永遠是快樂和充實。”她就是這樣一個對教育有着誠摯愛心的人。
教師三八紅旗手個人先進事蹟材料4
XXX是上海開放大學經管學院管理系的一名普通教師，對待工作兢兢業業，對待學生教書育人，對待同事熱心幫助。注重知識學習，提高自身的修養，恪守教師職業規範。
她關注教育改革和發展，積極參加學校的各類教改活動，如和電子商務專業的教師一起進行了電子商務專業直通車式雙證融通教改，與同事一起寫作的有關該項目的論文《中高職銜接實踐探索與反思》獲得20xx年度國家開放大學學分銀行論文徵文二等獎。
她積極參加學校自行組織的`各類教改活動，如在線課程的建設，終身學習與職業發展課程的在線課程已基本完成，並且獲得了學校評比二等獎。目前正在建設主持課程企業分析。同時還參加了學院網絡營銷管理新專業的建設。
她關心和維護教職工利益。作為教工代表積極參加各項教代會議，尤其涉及到教職工切身利益的事項，如教師的績效工資改革等，在多次會議上發表了建議和意見，維護教師利益。
她作為學校兼職的女工委員，多次代表女工委探望了學校的孕產婦，熱情投入女工委的工作，如講座的組織工作，親子活動的組織工作等等。
她兼任了學院的工會副主席及校女工委的工作，關心職工、女教師職業成長，積極推動所在部門的創建巾幗文明崗，創建婦女小家，在學院裏還因地制宜建設了媽咪小屋，為哺乳期女教師提供了方便。
她還兼職了民盟上海開放大學支部委員，熱心民盟工作，加強支部盟員間聯繫，促進了對民盟組織瞭解。積極關心退休盟員的生活。有些退休盟員生病，也與其它支部委員一起去家中探望，使盟員感到組織的温暖。
教師三八紅旗手個人先進事蹟材料5
我是的一名普普通通的教師，沒有轟轟烈烈的事蹟，也沒有驚人的壯舉，在自己平凡的崗位上兢兢業業，刻苦鑽研，得到了領導、同志們的讚譽、學生的認可，為班級創造了良好的學習環境和育人環境。
在思想上，我熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，思想進步，積極參加單位組織的政治學習，認真領會會議精神。組織紀律性強，堅守工作崗位，積極參加各種義務勞動，恪守職業道德，憑着高超的教學藝術，良好的師德及高尚的思想品質得到了領導同志們的一致好評。
在教學中，我虛心向老教師請教，很快熟悉了教學，掌握了教學藝術。練就了教學基本功，並積極進行教學改革，教育創新研究。不斷更新教育觀念和教育手段，改進在工作中不足。刻苦鑽研業務和教學技能，工作成績顯著。但我還深感所學知識不足，便報考了中央電大，利用業餘時間自學，提高自己的自身素質，為今後更好地工作打下了良好的基礎。
近年來取得的主要成就：
1.擔任班主任工作成績顯著：我所帶班級多次被評為學校的先進班集體。在班級管理中也特別注意培養學生對集體、民族、國家和社會的責任心和自身的進取精神，特別關心有特殊困難的學生，用對學生一輩子負責的精神對待學生。模範履行教師職責，言傳身教，以身作則。
2.擔任學校的數學教學工作，所帶班級的考試成績在同年級中名列前茅。
在教學中我認真鑽研教材，教學大綱，認真備課，精心組織課堂教學過程，熱愛教育工作，長期堅持擔任班主任工作。熱愛學生，能從思想、學習、身體、心理等諸方面關心他學生的全面成長。在教育上我講究教育的科學性、實效性和訓練的及時性，注重思想教育與科學知識的結合和無形教育環境的創設，特別注意學生養成教育的培養，多次被學校評為養成教育之師。
3.在教育科研方面：
我積極參加省級實驗課題;《大班額背景下的分層次教學的探索》實驗課題的研究，並順利結題;所撰寫的論文，《淺談國小數學課堂如何實施素質教育》、《如何使國小生的“鄰里關係”和睦相處》在省級論文評比中評為一等獎;論文《激發學生的學習興趣培養學生的口算能力》發表在《少年智力開發報》教師版第7期第三版;在全國國小生生活中的數學擂台徵文活動中輔導的學生榮獲一等獎的好成績;2009年被評為靈寶市優秀教師。
作為跨世紀接班人的教師，我認為不能僅滿足於學習借鑑前人的經驗，停留於“傳道授業解惑”的程度上。要有所發展、有所創造，努力形成自己的教學風格，這是一個教師成熟的標誌。我要求自己，一定要通過認真學習和鑽研現代教學理論和身邊老教師的成功經驗，結合自己的特點，形成了自己獨特的`教學風格和特點。
幹一行，愛一行，我認真履行自己的教師職責，圓滿完成領導教給的每一項工作，在生活中也寬以待人，從不計較個人得失，踏踏實實地邁出人生的每一步，快快樂樂地迎接每一天。
“我們既要想到不耕耘就不會有收穫，更要想到有十分的耕耘並不一定有十分的收穫。但是最重要的是先要去耕耘，因為人生的“季節”是不等人的。作為教師保持“職業青春”常在的祕密只有一條，那就是終身學習、不斷進取”。
今後，我將一如既往的在自己平凡的崗位上努力工作着。
教師三八紅旗手個人先進事蹟材料6
她是一名普普通通的教師，沒有轟轟烈烈的事蹟，也沒有驚人的壯舉，但在自己平凡的崗位上兢兢業業、刻苦鑽研，得到了領導、老師們的讚譽、學生的認可，為班級創造了良好的學習環境和育人環境。
作為一名年輕教師，劉珉希老師以極高的熱情投入工作。她敬業愛崗，愛校愛生，以自己無私的言行來影響、感化學生。不僅對班級管理和學生教育傾注了極大的`熱情和耐心，而且還深入學生，及時瞭解和掌握學生動態，嚴於律己，以身作則，教人先正己，作為教師必須具備無私奉獻的精神和高尚的職業道德。特別是作為一名班主任，教書育人首先要率先垂範，言傳身教。她堅持一個原則，不論大事小事，只要是要求學生做到的，自己首先做到。
一分耕耘，一分收穫，她所帶的班級語文成績在年級排名良好，並獲得學校“優秀教師”稱號。在班級管理中也特別注意培養學生善良、正直、進取的品格，特別關心有特殊困難的學生，用對學生一輩子負責的精神對待學生。班級裏有部分家庭困難的孩子，她主動資助一些學習用品，多為這些家庭申請一些社會上愛心幫助，關心學生的健康。用自身行為去感染學生，潛移默化，以身作則。家長反映説：“孩子們特別聽劉老師的話，愛和劉老師做遊戲、讀書。”她説我要像於永正老師一樣堅持做一個學生喜歡的老師，對學生多一份尊重、理解和寬容。
幹一行，愛一行，她認真履行自己的教師職責，圓滿完成領導交給的每一項工作，在生活中也寬以待人，從不計較個人得失，踏踏實實地邁出人生的每一步。她堅持：勤勤懇懇，用心教育。
教師三八紅旗手個人先進事蹟材料7
“仰望星空，腳踏實地”，在磨礪與鍛造中寫下成長與奉獻的堅實足跡。張嬌老師從業以來，一直秉持着勤思篤行，樂於奉獻的工作態度，巾幗不讓鬚眉，在平凡的崗位上閃耀着智慧與奮進的光芒。
作為一名語文老師，她用故事喚起學生心中的真善美，她做事紮實，治學嚴謹，看似枯燥的課文，被她着色添彩，描繪成最美的風景，最真的詩情，煥發出迷人的風采。她將語文詮釋得搖曳多姿，讓課堂綻放生命活力。
身為班主任的她，曾獲得校級“最美東青女教師”榮譽稱號，今年又榮幸地被評為校級“三八紅旗手”。她無私奉獻於工作中，能夠做到服從分配，聽從指揮。她致力於研究行為偏差生的轉化工作，在與家長溝通中，全方面瞭解學生情況，對學生動之以情，讓優秀的'行為去感化學生。張嬌老師用愛心與耐心，贏得了學生的愛戴及家長的支持與認可。
此次疫情來臨，作為一線語文教師，張嬌老師認真執行線上教學工作。為更好地給學生進行網上授課，從網上集體備課到個人線下備課，認真研讀教材內容，準確把握每課的教學重難點。
除了線上教學，她還全程同步輔導。針對學生在學習中出現的共性難點問題，耐心細緻做好直播釋疑解答，在網上認真批改學生作業，及時進行評價反饋，助力學生們學習進步。
三月的蓓蕾綻放早春第一抹殷虹，女性的詩歌演繹着奮進的感動。張嬌老師以她負責任的態度踐行着人民教師的職責，以一種謙虛的姿態踐行着自己的教育承諾，展現屬於“三八紅旗手”的精神魅力！
教師三八紅旗手個人先進事蹟材料8
作為一名為孩子們服務的普普通通的教師，她以平常心做着平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悦偶然路過的行人。只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。看着孩子們的成長變化，看着孩子們們變得懂事成熟，對她而言一種特有的人生享受。自參加工作以來，她始終戰鬥在教學一線，一直擔任班主任工作，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業業，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態全身心的投入到教育教學當中，取得了優異的教育教學效果，得到了家長和領導的認可。
默默耕耘、無私奉獻
入職以來，她一直擔任九年級英語教學及班主任工作。每天早出晚歸，無論有沒有值班任務，她都堅持在學校陪伴孩子們學習。為了搞好學校、班級的各項工作，她嚴於律己，凡事都注意以身作則，自覺遵守學校的規章制度，時時處處起模範帶頭作用，要求學生做到的，自己首先努力做到。為此，她除了保證上好每一節課外，細緻、具體、艱苦的班主任工作她也力求做到最好，把教書和育人相結合，使每位學生都成為德才兼備、有益於社會的人才。
細心關愛，耐心幫助
自工作以來，她始終堅信“沒有愛的教育不能稱之為教育。”愛是源泉，愛是力量，愛是智慧，所以她一直用自己温暖的心去關愛每個學生，用寬容的心去對待學生的每一個小過失，用欣賞的目光去關注學生的每一個閃光點。在她的班級裏，始終洋溢着一股暖流，似一團和風細雨，感染着整個班級，滲透到每個學生的心中。她時刻把德育工作放在教學工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發展，健康成長。在班級教學管理中，她扮演了多重角色，傳授知識時是老師——循循善誘；關心疾苦時是慈母——無微不至；生活交往中是朋友——心心相印；違犯紀律時是醫生——對症下藥。她覺得師德的範疇裏除了自愛，更重要的是去愛孩子。
恪盡職守鋭意進取
從事教育教學工作以來，她恪盡職守、任勞任怨、教書育人，誨人不倦。時時以一個優秀教師的'標準來要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業業、從不遲到早退。在日常的教育教學中，為了不斷提高自己的業務素養，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中她不錯過任何一個可以提升自身業務素質的機會，積極參加各種政治學習和教育活動，積極參加師德師風建設活動，向優秀教師、先進教育工作者學習。她多次被學校評為優秀教師，並多次榮獲“肥鄉區會考先進個人”、“邯鄲市優秀教育工作者”、“肥鄉區優秀教師”等光榮稱號。
日復一日的平凡歲月裏，她默默耕耘着無悔人生。她始終把“學厚為師，德高為範”作為自己的座右銘，兢兢業業、埋頭苦幹、愛崗敬業、無私奉獻。她用自己的勤勞、樸實、智慧、愛心，把教師這一普通的職業書寫的更絢麗多彩。
教師三八紅旗手個人先進事蹟材料9
自參加工作以來，我始終都用陶行知的“捧着一顆心來，不帶半根草去”這句名言激勵我，熱愛我的職業，深深懂得教師這一職業的神聖，把全部的心血傾注到教育教學中，用真摯的感情收穫了豐碩的成果，用愛心澆灌學生心靈這片綠洲。
堅守，最為温暖的關愛
堅守是對學生最好的陪伴，特別是對九年級學生來説，九年級是他們人生最關鍵的一年，明年的會考又是他們人生中的第一個轉折點。九年級生活可以説既緊張又有些枯燥，除了學習外，其它的課餘活動內容減少了。時間一長，難免有些學生會產生浮躁的心理。她認為有老師的陪伴是最好的關心幫助，她經常告訴學生：“你不是一個人在孤軍奮戰，老師時時刻刻在陪着你，與你一起努力，共同加油”，這樣會減輕學生這種心理。學生回到教室，看到老師已經在堅守了，孩子們就會馬上安靜下來，以最快的速度投入到學習中。她始終堅守班級，既給熱愛學習的孩子提供了一個安靜的環境，也督促那些後進生。她經常對班級的學生説一句話：我一個都不會放棄，無論你成績怎樣！
她用行動深深感動了學生。
表率，最有意義的`教育
她用認真、負責的工作態度給學生樹立良好的行為榜樣。跟着學生一起跑操，一起上早讀，每週返校總是來在學生之前，形成無形的動力，使學生在學習和各項活動都能認真對待，一絲不苟。
團結，最具力量的象徵
處理好與科任老師的關係，她主動協助科任老師處理教學中出現的問題。經常利用各種機會，主動宣傳科任老師的長處、優點和教學成果，樹立他們在學生心目中的威信。她經常同任課教師溝通，交換意見，既全面瞭解學生的情況，又爭取了他們的協助，有力促進班級管理。
關注，最動人的關愛
對於九年級學生來説，回家過週末也很重要，特別是家庭作業的問題。每次返校都會有一些學生不能認真按時完成作業。針對這種情況，她在微信羣裏@作業完成不好和作業沒有完成的學生家長，提醒家長督促孩子完成作業，並且自己會在日記本上做好記錄。同時做好與家訪的準備，隨時瞭解學生動態，指導家長開展好週末教育，讓5+2有機銜接。特別是隨着“雙減”落地，對家庭實踐和親情教育更注質量，因此，她始終做到了關注學生動態，用心盡責呵護與幫助孩子們健康快樂成長。
教師三八紅旗手個人先進事蹟材料10
xxx，女，xx人，20xx年加入教育行業，一直從事國小語文教學兼班主任工作。熱愛教育，多次被評為“優秀教師”、“模範班主任”，喜歡教書，寓教於樂，尊重、信任學生，課堂上充分發揮學生的主體作用，讓學生做課堂的主人，深受學生的喜愛。教學格言是：愛心獻給學生，誠心送給家長，信心留給自己。
築夢成長
我叫xxx，是xxx國小一名青年教師，現擔任少先隊輔導員和班主任工作。進入xxx國小以來，我愛崗敬業，勤奮踏實，追求上進，積極熱情，在學校各項工作中取得了一些成績，表現在：
一、熱愛教學，勇於探索
作為一名青年教師，我虛心地向富有經驗的老教師學習，自己也認真鑽研，精益求精，教學業務不斷提升。我注意研究新的教學改革動向，注重提高課堂效率，逐漸形成了自己的教學特色。在教學實踐過程中，我總結髮明瞭“一遍清教學法”，即適當放慢教學速度，講授新知識時，力求深而透，幫助學生建立完整的知識體系，這一教學方法既大大提高了學生的學習興趣，又使他們終於從盲目死學中解脱出來，學生語文成績穩步提升，深受家長的信任。
二、關愛學生，無私奉獻
擔任班主任期間，我以身作則，用自己的'一言一行影響學生，感染學生，十分注意發揮班委幹部的骨幹帶頭作用，注重班級良好班風和學風的形成，所帶的班級一直是全校的先進班集體。為了讓學生身心健康成長，我把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恆”作為關心學生的座右銘。班上父母離異家庭的孩子有四五個，在我細緻、耐心地教育下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習。其中有一個叫王昇陽的學生，父親意外去世，從小跟母親一起生活，由於母親沒有固定工作，生活條件困難，現有家庭也是重組家庭，為此學校特別給予關心，作為孩子的班主任，我做好了家校的溝通，細心的給家長講解了扶貧政策和補助標準，並根據瞭解到的情況對學生給予最合適的幫助。由於從小缺少父愛導致該學生的性格內向自卑，為了培養孩子的健康心理，讓孩子走出家庭的陰影，我在課間休息的時候總會找他聊天，多用正面肯定的話，增強他的自信心，也會利用課間時間帶着他和同學們一起玩遊戲，打乒乓球，幫助他更好的融入班集體，如今他愛笑了，學習成績也在班上數一數二，我收穫了學生的喜愛。
三、工作積極，熱情主動
平日裏，我始終堅持以高標準嚴格要求自己。每一年，學校開展的教研活動中，幾乎都能看到我的身影。我的家在xxx五祖，離學校遠，只有週末才得以回家，但我從不遲到早退，有困難自己克服，不給領導添麻煩。一次學校佈置週末大家訪活動，我身先士卒，利有周末休息時間，專程從xxx開車過來，馬不停蹄地到學生家中，向家長們宣講家庭教育促進法，一遍又一遍，直至和家長都交流完畢，取得了家長的理解和支持。這學期，我剛接手少先隊工作，每天我早早到校，組織學生搞好校園衞生，每天做好各項政教常規工作，做到不懂就問，多學多看，為此新工作也得到了領導的肯定。
教師三八紅旗手個人先進事蹟材料11
小寧同志於20xx年加入中國共產黨，於20xx年6月參加工作，現為黑龍江省林業衞生學校教師。她作為一名英語教師，多年來，在平凡的工作崗位上，她始終如一，嚴謹求實、勤奮刻苦、兢兢業業，團結同事，好學上進；作為一名共產黨員，她時時處處以黨員的標準嚴格要求自己，在政治理論學習、聯繫羣眾和遵紀守法等各方面都發揮着共產黨員的先鋒模範作用。
一、思想上嚴於律己，把黨的教育事業看成自己終身追求的幸福。
在工作中，小寧同志時時處處以黨員的標準嚴格衡量、約束自己，不斷增強黨的觀念，加強黨性修養，按照黨章的規定履行黨員義務，嚴格遵守黨的紀律，執行黨的決定，珍惜黨員的光榮稱號，以新時期保持共產黨員先進性的具體要求鞭策自己，不斷提高綜合素質和業務能力，維護黨的團結統一，積極完成黨的各項任務，無論是在工作還是生活中都力求率先垂範，發揮着一名共產黨員應有的先鋒模範作用。在與同事相處時，總是以“與人為善”的心態對待每一個人，把黨組織的温暖通過自己傳輸給每位同事。
二、積極探索，勇於實踐。
小寧同志在工作中對自己高標準，嚴要求。不斷地學習、鑽研、進取，走在教師隊伍前列，做時代發展需要的優秀黨員教師。每天，她都給自己定幾樣要做的事：研究怎樣用好教材；怎樣建立良好的師生關係；怎樣提高學生的學習興趣，讓學生樂學、好學。在教學中，她不斷地體會到做教師的樂趣，多聽取教師的意見，有不懂的問題就向有經驗的教師請教。通過不斷的學習他的業務能力不斷提高，工作也逐漸得到了同事們的認可、支持。
三、做一名優秀的教師是她的永恆追求。
任教9年來，小寧同志擔任過8年的班主任工作，教授精讀，泛讀，語法，口語，寫作等多門涉外護理專業課程，由於小寧同志在工作中踏實肯幹，身先士卒，在20xx年擔任了學年組組長，組織教師備課，積極探索教學方法，撰寫論文，她培養的學生遍佈美國，澳洲，加拿大，沙特，新加坡等發達國家，為社會培養出了可用人才。
她培養的`學生在20xx年全國涉外護理演講模仿大賽上獲得各項一等獎。20xx年1月她作為訪問學者赴美學習，學到了先進的教育教學理念，對促進涉外護理專業的發展起到了積極作用。在20xx年擔任本護公共教研組組長一職，負責學位英語、馬克思主義基本原理概論、中國近代史綱要的教學工作。在這9年中，有汗水也有淚水，有付出也有收穫，小寧同志所教的班級多次被評為優秀班級，學生成績總是名列前茅，她本人也因成績突出多次獲上級表彰：20xx年、20xx年先後被評為校級“三八紅旗手”；20xx年榮獲學校“教學能手”稱號。輔導的學生在20xx年和20xx年的成人本科申請學士學位英語考試中取得了優異的成績，參加考試的學生通過人數遠遠超過了全省其它同類院校的平均水平，取得了學位英語68%高通過率以及領先其他院校40%的驕人成績，受到了領導的高度認可。小寧同志總是積極探索，鋭意創新，不斷加強自身學習，用前沿教育理念來武裝自己，努力探索適合學生可持續發展的新模式，優化了課堂教學結構，提高了課堂效率，促進了教育教學質量的顯著提高。在擔任班主任期間，經常放棄個人的休息時間，與學生談心，交流思想，關心學生，關注學生身心健康，始終以學生的需要為第一需要，以學生的苦樂為自身苦樂，時刻關心她們的學習和生活，經常在夜間護送生病的學生到醫院，為孩子們營造出和諧寧靜的學習環境，有力地協助各科老師和班主任搞好教育工作。同時加強師德修養，為人師表，敢為人先，用自身的言行感召周圍的同志，讓言傳身教來潛移默化學生，讓“黨員”這一光榮稱號在平凡的教育工作中閃耀發光。
