關於反比例的文章
教學目標:(一)教學知識點1.經歷分析實際問題中變量之間的關係，建立反比例函數模型，進而解決問題的過程.2.體會數學與現實生活的緊密聯繫，增強應用意識.提高運用代數方法解決問題的能力(二)能力訓練要求通過對反比例函數...
身為一位到崗不久的教師，我們需要很強的課堂教學能力，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，如何把教學反思做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的反比例意義教學反思，希望能夠幫助到大家。反比例意義教學反思1（1）對教...
身為一名到崗不久的老師，我們要有很強的課堂教學能力，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？以下是小編精心整理的反比例意義教學反思，歡迎大家分享。反比例意義教學反思1在教學反...
研究課《正反比例的意義》評課在教師的引導下，學生通過分組討論，自主探究的方法學習例1，例2，成功地得出了正比例和反比例的意義，並進一步體會了正反比例的異同點。整節課師生互動性強。教師引導恰當。組織的得法。教學學習...
（1）對教材內容安排的思考本堂課是在學生學習了正比例的基礎上學習反比例，由於學生有了前面學習正比例的基礎，加上正比例與反比例在意義上研究的時候存在有一定的共性，因此學生在整堂課的學習上與前面學習的正比例相比有明...
做數學題關鍵要掌握技巧，特別是做數學函數題。以下是本站小編提供的八年級下數學反比例函數單元綜合檢測卷。一、填空題1.食堂存煤15噸，可使用的天數t和平均每天的用煤量Q(千克)的函數關係為_____，這個函數是_____函數.2...
作為一名人民老師，課堂教學是重要的工作之一，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的反比例意義教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。反比例意義教學...
教學目標(一)教學知識點1.進一步鞏固作反比例函數的圖象.2.逐步提高從函數圖象中獲取信息的能力，探索並掌握反比例函數的主要性質.(二)能力訓練要求1.通過畫反比例函數圖象，訓練學生的作圖能力.2.通過從圖象中獲取信息，...
篇一：反比例函數的圖象和性質教學設計（一）、知識技能：1、進一步熟悉用描點法作函數圖象的主要步驟，會作反比例函數的圖象；2、體會函數三種方式的相互轉換，對函數進行認知上的整和；3、逐步提高從函數圖象中獲取知識的能力，探索...
形如y=k/x(k為常數且k0)的函數，叫做反比例函數。自變量x的.取值範圍是不等於0的一切實數。反比例函數圖像性質：反比例函數的圖像為雙曲線。由於反比例函數屬於奇函數，有f(-x)=-f(x)，圖像關於原點對稱。另外，從反比例函數的...
反比例，一個量隨着另一個量的增加而減少或一個量隨着另一個量的減少而增加，且它們的乘積相同，那麼這兩個量就成反比例。以下是專門為你收集整理的反比例的意義教學反思，供參考閲讀！反比例的意義教學反思篇1《數學課程標準...
教學內容：P39～41成正比例的量教學過程：一、四顧舊知，複習鋪墊1、已知路程和時間，求速度2、已知總價和數量，求單價3、已知工作總量和工作時間，求工作效率二、引導探索，學習新知1、教學例1：出示：一列火車1小時行駛90千米，2小時行駛...
反比例函數是我們數學學習中必須掌握的一個知識點，下面本站小編幫大家整理了反比例函數的會考數學題彙總，歡迎大家閲讀參考，更多內容請關注應屆畢業生網!(2013•雅安)如圖，在平面直角座標系中，一次函數y=kx+b(k≠0)...
導語：使學生理解反比例的意義，掌握成反比例的變化規律，並能初步運用。以下是小編為大家整理分享的反比例的意義課堂實錄，歡迎閲讀參考。反比例的意義課堂實錄教學過程：一．複習舊知、鋪墊引新師：上一節課我們一起學習了正比例...
發現學生對反比例函數中K的幾何意義理解的不好，造成在面對一些反比例函數與幾何圖形相結合的問題時的束手無策，要想解決好這個問題，這就要求我們老師在輔導學生時要敢於花大力氣幫助學生深刻理解K的幾何意義，下面是本站小...
什麼叫正比例?兩種相關聯的量，一種量變化，另一種量也隨着化，如果這兩種量中相對應的的比值(也就是商k)一定，這兩種量就叫做成正比例的量，它們的關係就叫做正比例關係。如：y/x=k(k一定)或kx=y正比例的意義滿足關係式y/x=k(k...
教學要求：1．使學生認識正、反比例應用題的特點，理解、掌握用比例知識解答應用題的解題思路和解題方法，學會正確地解答基本的正、反比例應用題。2．進一步培養學生應用知識進行分析、推理的能力，發展學生思維。教學重點：認識正...
一、教材分析反比例的內容是前面學習“變化的量”、“正比例”等比例知識的深化，是以後學習函數的基礎，有着承前啟後的作用，是國小階段比例初步知識教學中的一個重要內容。二、教學目標以《新課改標準》為依據，綜合國小數...
教學內容:《反比例的意義》是六年制國小數學(人教版)第十二冊第一單元《比例》中的內容。是在學過“正比例的意義”的基礎上，讓學生理解反比例的意義，並會判斷兩個量是否成反比例關係，加深對比例的理解。學生分析:在此之...
作為一名無私奉獻的老師，就有可能用到教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編精心整理的《反比例的意義》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。《反...
作為一名優秀的人民教師，我們的任務之一就是課堂教學，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的《反比例意義》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《反比...
這節“反比例函數的意義”是在我們備課組集體備課的基礎上，結合我個人的再處理而形成的一節課，感覺比較順暢、成功。1、教學內容設計中對教材的再處理體現了靈活性和針對性。首先簡單複習了一次函數、正比例函數的表達...
教學目標1．使學生理解反比例的意義，掌握成反比例的變化規律，並能初步運用。2．能正確判斷成正反比例的量，為解答正反比例應用題打下基礎。教學重點和難點理解反比例的意義，掌握兩種相關聯的量變化規律。教學過程設計(一)複習...
反比例函數練習題1反比例函數是深圳會考考察的重要考點之一，也是同學們比較怕的考點之一。以下是小編整理的關於反比例函數練習題，希望大家認真閲讀!反比例函數練習題2性質：①在一般的'情況下，自變量x的取值範圍可以是不...
身為一名剛到崗的教師，我們要有一流的課堂教學能力，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，那要怎麼寫好教學反思呢？下面是小編為大家收集的《反比例意義》教學反思，歡迎大家分享。《反比例意義》教學反思1接到學期公開課任...
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