口頭表達能力訓練法

影響口頭表達能力的原因

口頭表達能力的高低，受講話者的思維、思路、掌握的詞彙量、講話時的心情穩定程度影響。

怎樣控制這幾個影響因素

1.思維和思路

思維敏捷，來自於豐富的知識結構。講話者掌握的知識越多，講話時的思維就越活躍、越敏捷，因為各種知識會使人觸類旁通、左右逢源，毫無思維阻塞的感覺。思路清晰，則來自於對所要講的事物的熟悉。

2.詞彙量

話是由詞組成的，掌握的詞彙量大，講起話來就可以選擇最準確、最鮮明、最生動的詞語，也不會出現由於選不到適當的詞語而語塞結巴。

3.心情穩定

一般人在公共場合、大場面，容易因擔心講不好而心慌，心情鎮定不下來。這主要是由於講得次數少，多練習可以慢慢克服。

訓練口頭表達能力的方法

1.熟悉講話內容，創造講話機會

講話之前做好準備，充分熟悉要講的內容。在各種場合主動地講，而且要多講。比如課堂上踴躍發言，開小組會或班會時積極發言，給同學讀讀報紙和課文，看完電影、小説或聽過新聞、廣播後主動地向同學複述情節內容，積極參加學校舉辦的朗誦會、講演會、討論會等集體活動。這樣，思維就會逐漸敏捷，口齒就會逐漸伶俐，逐漸適應各種陌生的大場面而不講話就心慌。

2.博覽羣書，擴大知識面，增加知識量

無數事實證明，一個從小喜愛閲讀的孩子，其人生觀、世界觀、知識面、感知力、求知慾、思考能力、表達能力的形成及處理問題的方式等方面，都會顯示出明顯的優勢。在博覽羣書的過程中，還可以體驗更豐富的情感、積累更豐富的'知識，使孩子終身受益。

應廣大家長的要求，本平台構建一個家長互動微信羣，家長們可以在微信羣共同討論孩子的教育心得體會，也可以互相認識，結交跨地區學習夥伴，發佈孩子的學習互助信息、旅遊召集信息、筆友徵集信息等。

提高孩子口頭表達能力訓練方法

(1)要言之有序，不要語無倫次

“言之有序”就是指説話要有條理，有一定順序。我們説話的目的是讓人聽清楚，聽明白，如果語無倫次.東一句西一句，別人怎麼能聽懂呢?

怎樣有順序呢?一般説可按一件事發展順序説，比如説家裏發生的一件事，可以先説在什麼時間，什麼地點發生了一件什麼事，再按開始怎樣，後來怎樣，結果怎樣的順序説。如果説自己做的一件事，可以按我先做什麼，接着做什麼，然後又做什麼，最後做成了什麼的順序説。還可以按方位、空間位置轉換順序説，也可以按先總述再分述的順序説。

(2)要言之有物，不要空洞説教

“言之有物”就是指説話要具體生動。少説空泛無味的話。怎樣具體生動呢?説話時要適當加以描述。例如：“月亮掛在天空，躲進雲層。”就不如加上一些形容詞語，比如“月亮有時高高地掛在天空，有時悄悄地躲進雲層。”再如：“我今天高興極了。”不如加上原因，成為“我數學得了100分，全班第一，心裏有説不出的高興。”或“高興得跳了起來!”所謂具體就是寫清楚景物的形狀大小樣子，寫出人物真實感受的樣子。

(3)要言之有理.不要説無根據的話

“言之有理”就是指説話要有中心，有自己的見解，主張和依據。説話前要想好自己説話的目的，圍繞什麼意思和重點説清楚，説明白。不要不分主次，亂説一氣。例如：説我愛媽媽，就要想好我喜愛媽媽的什麼優點?為什麼愛媽媽?怎麼愛媽媽?

如果是與別人辨論，就要聽明白對方的觀點，抓住要點予以反駁。要在關鍵地方闡明自己的看法。如果是回答別人問題，要聽清問的是什麼，回答時，語言要簡練，答案要清晰，不能所答非所問，糊里糊塗説不清。

(4)要練習當眾發言，不要畏懼發怵

當眾發言是指在眾人面前講話。這裏眾人也許是全家，也許是小組，也許是全班，也許是全校或更多的人。學會當眾發言是提高自身能力的需要。

當眾發言首先需要膽量，要勇敢面對聽眾，不怕説錯。最重要的是要能清晰準確地表達自己的思想感情，這就需要有好的口才。説話要字正腔圓，聲音宏亮，吐字清晰，速度不快不慢，語調要有抑揚頓挫，有一個節奏。當眾發言還要注意儀表大方，神態自然。説話時要與聽眾有情感和眼神交流，不要死盯一處，而且要避免小動作和多餘的口頭語。

(5)説話要注意文明禮貌，不要説粗話髒話

講究文明禮貌是中國傳統美德，我國是禮儀之邦，最講文明。説話要遵重他人，平等待人，不能強加於人;説話要注意文明用語，要如春風送暖不能惡語傷人;説話要自然得體，不説過頭語;説話聲音要柔和，不要過高過低。

孩子口頭表達能力訓練方法我就説到這裏，家長注意從以上五個方面去訓練孩子，要求孩子，在方法上，可以靈活多樣創造一些好的方法。比如：讓孩子多讀一些課文、優秀作文，多背一些優秀詩歌;鼓勵孩子課上多舉手發言，不要怕説錯，在家裏與孩子多交流，多帶孩子參加一些社交活動，與外人多交流，不斷培養孩子的自信心，日久天長孩子的口頭表達能力就會得到提高。