關於《加減法估算》的課程教學設計反思的文章
《加減法估算》的課程教學設計反思教學內容：蘇教版第四冊課本39頁40頁例題，試一試，想想做做17題。教學目標：1、使學生體會估計的現實應用，理解估算的方法，並學會用表示估算的結果。2、使學生體會到估算在日常生活中的應用，能...
《兩步計算的加減法實際問題》教學設計［教學內容］人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數學》二年級下冊第5頁（用加法和減法兩步計算解決實際問題）。［教學目標］1.知識目標：結合現實生活中的具體情境理解加減法兩步運算知識，...
教學目標：１．使學生理解並把握加、減法的一些簡便運算，並會在實際計算中應用．２．通過學習加、減法的簡便運算，逐步培養學生的簡算能力及運用知識解決實際問題的能力．教學重點：學會並把握加、減法簡便運算的方法．教學難點：明確要加的...
【教學設想】小數加減法的教學立足於促進學生的發展，緊密聯繫生活實際創設情境，讓學生通過自己探索、合作交流獲得小數加減法的筆算方法。在教學設計上主要體現以下三點：第一，緊密聯繫生活，創設問題情境。藉助學生熟悉的超...
《小數加減法》是國小的內容。在此之前學生已經學習了整數的加減法，具有一定的生活經驗和知識基礎，下面是小編分享的《小數加減法》教學反思，一起來看看吧！數學《小數加減法》教學反思篇1《小數加減法》是人教版《義務教...
教學要求：掌握一些兩位數乘兩位數的估算，並進一步聯繫兩位數乘兩位數的筆算。難點、重點：運用不同的方法進行估算，能使用估計得到方法判斷計算的結果是否正確，引導學生自覺進行估算、驗算，努力提高計算的正確率。教學過程：一...
教學目標(一)使學生理解並掌握一個數加上或者減去接近整百、整十數的簡便算法。(二)培養學生觀察、分析、推理的能力。教學重點和難點重點：簡便算法的算理。難點：明確要加的數或要減的數是接近哪個整百、整十數;加上或...
教學目標1．掌握加法驗算的方法．2．培養加法驗算的靈活性，提高計算能力．3．培養學生認真驗算的好習慣．教學重點掌握加法驗算的方法．教學難點掌握在原豎式進行驗算的方法．教具學具準備投影儀、投影片、口算卡片等．教學步驟（一）鋪墊孕...
作為一位兢兢業業的人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編精心整理的乘法的估算教學...
今天我和孩子們學習的是《分數加減法》，在前幾天區域共同體活動中，有節三年級周長練習課，上課老師在交流時説，他沒有辦法才選擇上練習課的，因為上課學校三年級的孩子只剩下分數加減法沒有學習了，而分數加減法實在沒有什麼花...
記得在教一年級數學的時候，7的分解組合和加減運算是作為教學內容，重點學習的，但從幼兒園改編教材以後，10以內的分解和加減運算，就成了大班的教學內容了，上學期是5以內的加減運算，孩子們學習起來，還算輕鬆，但下學期6，7的加減運算...
教學目標：1知識技能①理解整式加減運算的過程，知道整式的加減實際上就是合併同類項，其結果仍然是整式;②知道整式加減運算的步驟是：去括號、合併同類項;③會按要求正確地列出多項式的和或差的算式，並求出其結果;2能力培養...
加、減法的一些簡便算法教學內容：教材43—44頁例1－例3及相應的做一做，練習十1－5題．教育目標:(一)知識教學點1．使學生理解和掌握加數和減數接近整十、整百數的加減法的簡便計算的算理．2．使學生能根據簡便計算的方法正確靈活地...
●教學內容：教科書第27頁的內容。●教學目標：①通過創設具體的情境，使學生初步學會加法的驗算，並通過加法驗算方法的交流、讓學生體會算法的多樣化。②培養學生探索合作交流的意識和能力。③讓學生用所學到的驗算知識去解...
本節課是根據低年級學生的心理特徵和年齡特點來進行設計的。開始，運用對口令的遊戲引入，既有利於激發學生的學習興趣，又複習了10的組成，使學生在輕鬆愉快的環境中進入學習狀態。在教學10的加減法過程中，設計思路清晰，通過課...
教學後我最大的感受就是要想上好一節課實在是不容易，備課的整個過程都要多次思考，多次修改。上完課後我有幾點感受和大家交流：1．做為一個數學老師就應該語言準確、語言簡練。這也是每個老師教學中要努力做到的。這一節課...
【教材理解】教材通過老爺爺家新添彩電、電冰箱共花多少錢，讓學生從情境圖所提供的數據中發現數學問題、解決數學問題。本節教材不進行整百、整千數加減法法則的表述和記憶，目的在於注重學生對整百、整千數加減法計算過...
作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的《減法驗算》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《減法驗...
教學內容：蘇教版第四冊課本39頁40頁例題，試一試，想想做做17題。教學目標：1、使學生體會估計的現實應用，理解估算的方法，並學會用表示估算的結果。2、使學生體會到估算在日常生活中的應用，能結合具體情境進行估算，增強估算意識...
反思是教師以自己的職業活動為思考對象，對自己在職業中所做出的行為以及由此所產生的結果進行審視和分析的過程。下面由小編為您整理出的估算的意義教學反思，一起來看看吧。估算的意義教學反思1這節課是在上完了估算一...
一、課標相關要求《語文課程標準》指出：積極倡導自主、合作、探究式的學習方式。把學生看做學習的主體、發展的主體，真正以學生髮展為本，培養他們的創新精神和實踐能力。《語文課程標準》還指出：語文是實踐性很強的課程，應...
課題一：除法的估算教學內容：教科書第16頁例2及“做一做”，練習三第3、4題。教學目標：1．使學生體會學習除法估算的必要，瞭解除數是一位數除法估算的一般方法。2．引導學生根據具體情境合理進行估算，知道什麼時候要估大些、什麼...
作為一名無私奉獻的老師，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編精心整理的“乘法估算”教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。“乘法估...
教學內容：（人教版）教科書第46頁例三、練習十二第1-3題。教學目標：1、使學生掌握乘法估算的方法，會進行兩位數的乘法估算。2、培養學生的估算意識，歸納概括、遷移推理的能力，以及應用所學知識靈活解決實際問題的能力。3、培養...
教學內容：蘇教版五年級數學上冊p48例1以及相應的“試一試”和“練一練”，練習八第1-3題。教學目標：1．讓學生經歷探索小數加、減法計算方法的過程，體會小數加、減法與整數加、減法在算理上的聯繫，初步掌握小數加、減法的計算...
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