青春期孩子會有哪些表現

對於孩子的健康成長是不能忽視的，孩子青春期也是一個很重要的時期，現在也是有很多的父母都很關注孩子青春期的表現，那麼青春期孩子會有哪些表現?

一、青春期孩子會有哪些表現

1、性意識驟然增長。由於生理上出現性發育加速，使得青少年對性知識特別感興趣，對異性有強烈的交往慾望，性的好奇感和神祕感與日俱增。

2、智力水平迅猛提高對問題的精確性和概括性發展迅速，逐步從形象思維為主向抽象邏輯思維過渡。

3、自我意識強而不穩。獨立慾望增強，對事物能做出自己的判斷和見解，但對自我的認識和評價過高或過低，常被一些矛盾所困擾，如獨立慾望與缺乏獨立能力的矛盾，自己心中的“成人感”與成人眼中的“孩子氣”之間的矛盾等等。

4、情感世界充滿風暴。常常表現出幼稚的感情衝動和短暫的不安定狀態，孤獨、優傷、激動、喜悦、憤怒微妙地交織在一起，組成一個強烈、動搖和不協調的情感世界。

5、興趣愛好日益廣泛求知慾與好奇心強烈，富有理想，熱愛生活，積極向上，樂於參加各種創造性活動，對於競爭性、冒險性和趣味性的活動更是樂不知疲。

6、處在青春期的學生，漸漸地從家庭中游離，更多地與同伴一起交流、活動，結交志趣相投的同學為知心朋友，他們無話不談，形影不離，視友誼至高無上，甚至為朋友兩肋插刀在所不惜。

二、孩子進入青春期後，你必須跟孩子談的問題

1、目標

人可以沒有偉大理想，但不能失去目標。在一考定終身的體制下，不管你平時多麼努力、多麼用功、多麼厲害，只要考砸了，就會被淘汰！你應該明白，作業多、書包重、沒日沒夜去學習，不是大人無情，而是現實殘酷！

2、定位

在家裏，獨生子女個個都是小皇帝，但在學校，皇帝太多，沒人會把你當回事！除非你的成績更優秀、你的才藝更出眾、你的表現更出色，老師還當你是塊寶。社會也一樣，以後，你要成為富人還是窮光蛋，要住平房還是別墅，要別人瞧不起還是尊重，都靠自己負責。

3、學習

在學校，學習是主要的，但不是唯一的，學習好卻體質差，這與“讀書讀書、越讀越豬”沒二樣。同學間搞聚會，要比就比：20歲比學歷、30歲比能力、40歲比閲歷、50歲比財力、60歲比體力、70歲比病歷、80歲翻黃曆，人生幾十載，歸根到底就是比身體，孩子，好好鍛鍊吧

4、未來

一個人的未來由知識、能力、態度決定。知識可以通過學習獲得，能力也可以在實踐中增長，而態度卻由習慣養成。現在，端正態度還來得及。未來，我希望你所做的一切，是既利已又利人。

5、自己

在學校，老師沒有義務對你好，除非你首先尊重老師，同學沒有義務關心你，除非你首先關心同學；在你的一生中，也沒有人有義務要對你好，除了我和你爸。不要以為世界少了自己，地球就轉不了，不要以為個人渺小，就自我放棄和拋棄。

三、青春期的孩子早戀了該怎麼辦

不要驚慌

孩子這個時候的戀愛，其實，是跟成年人的戀愛，甚至青少年時期的戀愛都有很大的不同。這時候的戀愛，是不嚴肅的，因為孩子對社會，人生，關係的認知還很懵懂，他們不知道如何區分朋友關係，戀愛關係，很有可能覺得男孩與女孩的朋友關係，在一塊兒玩，就是戀愛。

應不應該制止

不應該，絕對不應該！孩子現在還小，他們甚至不太清楚他們在做什麼。更何況，他們是朋友。而朋友是一種健康，積極的人際關係，為什麼要阻止呢？跟異性小朋友在一塊兒，實際上，很有助於增強她或他與異性交往的能力，也會讓他或她的童年變得豐富多彩，充滿趣味。一個豐富，有趣，友愛的童年相信會成為他或她一生的財富！

還是要引導一下

畢竟，孩子還是孩子，有可能做出一些過分，自已都不明所以的事情來，其中的一些有可能“後果很嚴重”。引導的主要方向，就是好朋友應該有的方向與行為舉止，並且容忍一些幼稚的舉動。另外，千外不要冷落你的孩子，要經常與他或她溝通，瞭解他們的心理，教教他們一些淺近的人生道理。

言語和行為上相信孩子

特別要告訴孩子，我們相信你有正確處理學習與情感的智慧。這個智慧就是利用調節腦力的鍛鍊時間，雙方面對面設立共同的學習目標、訂立君子協議（比如，彼此除了調節腦力的`時間見面以外，其餘的時間都要把全部的心思用在學習之上），彼此相互鼓勵和鞭策把學習搞上去。

四、青春期的孩子如何教育好呢

忌恐嚇、冷落孩子。

每當孩子調皮或犯錯誤時，很多家長都會不自覺地用諸如“不要你了”等話恐嚇孩子，讓孩子因害怕而“就範”。也有的採取冷落的辦法，給孩子“冷臉”看。長期這樣恐嚇、冷落孩子，孩子易產生緊張、焦慮、抑鬱、敏感、恐懼等反應，甚至有可能導致發育不良、智力低下以及神經衰弱、偏執、強迫等症狀。

很多家長追求完美，忽視孩子的努力，僅僅因為孩子沒達到“最佳”或“理想”標準，就抹煞其成績。如有的家長對孩子期望過高，常常把自己的孩子與鄰居的孩子相比，一次沒考好，就對孩子説：“你看人家小王就是比你聰明，這次又比你多考了2分。”長期抹煞孩子的成績，會產生不良影響，使孩子不能正確地評價自己，逐漸變得自卑、壓抑。孩子在成長過程中會不斷把外界的評價轉為自我評價，長期對孩子持否定評價，會影響孩子正確地評價自己，並失去信心。

忌誇張言辭影響孩子。

很多時候，家長都沒有注意自己的言辭中帶有誇張的成分，“小事化大”，有些家長還會把事情“歪曲”。如孩子不小心犯了錯誤，有的家長會誇大後果，這樣容量刺激孩子，孩子以後幹什麼事都畏首畏尾，變得膽小，而且更容易犯錯，即使犯了錯誤也不敢對家長説，也為以後的許多不良行為，諸如撒謊、愛吵架、欺騙等行為埋下禍根，孩子長大後也容易犯錯。

家長要成為孩子的一面好鏡子。當孩子不聽話或調皮搗蛋時，家長靠“言語暴力”是不能解決問題的，對孩子心靈造成的創傷卻是深遠的，老師和家長們應意識到它的嚴重性。家長是孩子的一面鏡子，要教育好孩子必須先從自己做起。