關於進步的作文八篇
導語：科學的進展是十分緩慢的，需要爬行才能從一點到達另一點。以下是小編為大家分享的關於進步的作文八篇，歡迎借鑑！
1關於進步的作文
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書還能帶給你許多重要的好處。”在書籍的浸潤下，我嚐盡書中百態，感受人生悲歡離合，那一刻，我與書相伴而行……
一歲·初識。
打我一歲開始我就與書見面了，當時我還看不懂，只是隨便翻翻，爸爸經常説：“學而不思則罔，思而不學則殆。”我一個也不懂，只是瞎瞎地點頭，有開始了粗粗翻閲。書對那時的我就像玩具一般，反覆在手中玩耍。
五歲·相知。
到了五歲，我對書有了初步的認識，孔子説的好啊：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”我對書有了點感情，從幼兒園回到家，第一件是就是讀書，郎朗的讀書聲在家裏盤旋，這也奠定了我閲讀的基礎。
十歲·矛盾。
一晃到了十歲，當時的我對書厭倦了，似乎找不到書中的樂趣，取而代之的是那誘人的電腦。漸漸地我發現成績下降，又有了近視，好悲慘啊！但我還是見到書就怕，一點讀書聲也沒有，就像吃了早飯和沒吃差不多，有勁無力。
現在·相隨
“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠，非學無以廣才，非志無以成學”。望着牆上諸葛亮的名句，我開始懺悔，書，是在人一生中缺一不可。看書，就在奠定你的品質，不愛看書的人，永遠不會有大成就。漸漸的，我與書結下了不解之緣。
讀陶淵明的《飲酒》詩，體會“結廬在人境，而無車馬喧”那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界，感悟作者高深、清高背後所具有的定力和毅力；讀世界經典名著《巴黎聖母院》，讓我們看到如此醜陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠的品質、平靜從容的氣質和不卑不亢的風度，他的內心在時間的見證下折射出耀人的光彩，使我們在尋覓美的真諦的同時去追求心靈的高尚與純潔。
讀書能夠盪滌浮躁的塵埃污穢，過濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以營造出一種超凡脱俗的嫻靜氛圍。如今，我一捧起書就手不釋卷，書也改變了我，我的成績急劇上升，是一名優秀的好學生，又在上課積極發言，聲音洪亮。這是多麼大的改變，我對書又有了新的看法……
未來·相伴。
我願牽着你的手，相伴終生。
請別誤會，這段誓言是我與書定下的。“活到老，學到老”，書是我生命中的重要的部分，無論何時，無論何地，我都不會忘記我們曾經的誓言。
2關於進步的作文
五月的一個晴朗的週日，爸爸開着車帶着我和媽媽我們一家去了一趟農村。剛開始的時候我想：農村有什麼好的，還不如在城市裏的遊樂場玩！因為在我的印象中農村到處都是牲畜的糞便，人們住的也都是小草房，髒兮兮的。但是到了那裏我才發現，哪有什麼小草房啊！家家户户住的都是窗明几淨的大瓦房，有的還有二、三層的小樓房，像我們城市裏的小別墅。寬敞的大院，家禽都住在乾淨的圈裏。我想象中的馬啊、驢啊根本就不見蹤影，取代那些大型家畜的都是一些現代化、高科技的機器，那些機器我都沒見過，更不知道它們的名字了。
農民伯伯告訴我：有插秧機、翻土機、收割機……每一種機器都有它們自己的用途，因為我們去的時候正趕上播種，只見前面的人推着播種機往上面一插，種子就種上了，後面還有個人推着一個機器，土就把種子蓋上了，又快又省力，爸爸説以前這些都是靠人的手和腳的，現在真是機械化時代了。那一天我們還去了草莓大棚，本來我在外面熱得直冒汗，進到大棚裏感覺非常非常的舒服，我問媽媽這是為什麼，媽媽説：“因為大棚的塑料材質是加厚的，而且農民們都精心的調節裏面的温度，給農行作物最好的生長環境，那樣我們一年四季才會吃上最新鮮的水果，所以我們進去才會感覺舒服啊！”原來是這樣啊！我還吃了自己親手摘的草莓，感覺格外地甜。現在農民的家裏也都裝上了電腦，隨時可以上網查一些先進的生產技術，與世界接軌，真是“城鄉一體化”了啊！用農民們自己的話説：這都是黨的政策好啊！這次農村之行讓我瞭解了我們社會主義的新農村，收穫很多。我們國家自從改革開放之後，發奮圖強變成了一個強國，不僅城市對外之後，發奮圖強變成了一個強國，不僅城市對外開放，鄉村也更加現代化、繁榮，我為能生活在這樣一個國家而感到驕傲和自豪！未來的中國等着我們這一代去創造，我們現在需要更加努力學習，把我們的祖國建設的更加繁榮，昌盛！
3關於進步的作文
小時候，媽媽常對我説，要熱愛自己的祖國。
那時，我還小，只知道自己的祖國叫中國……上了國小，老師告訴我，我們的祖國名字叫：中華人民共和國。老師教我們唱祖國的國歌《義勇軍進行曲》，從這時起，我對祖國有了一個模糊的認識。現在，自己的知識豐富了很多，知道祖國的發展史，知道了祖國的進步與發展。今天，我坐在桌子前，來抒發自己的感受。這時，媽媽走了過來，看見了我的作文。“孩子”，媽媽慈祥的説：“你寫的都在理，但你沒親身體驗過以前那艱難的生活，你生活在蜜罐裏，你是不能把過去的苦寫出來。”我嘟起了嘴説：“媽媽，那你給我講一講你小時候的衣食住行吧”媽媽爽快地答應了。過去的中國，人們穿得很破爛，一年到頭，只有那麼一件衣服，這一件衣服還是媽媽的媽媽用一塊布縫的，大兒子穿小了，二兒子繼續穿，穿到最後，破的補丁已經很厚了。
如今，隨便走進一家看看，哪一家的衣櫥不是滿滿的，出門的時候挑來撿去並唸叨着——今天我穿哪一件呢？再到商場，商場裏的服裝是琳琅滿目，現在人們對服裝的要求已經不僅僅的保暖，講究是款式，時尚。如果你沒時間去商場，你還可以在家裏網上購買你鍾愛的衣服。現在的生活對人們提供了便捷。過去，一年也吃不上一頓飽飯，家裏的糧食都要算計着吃。過年時，有的家裏都揭不開鍋，更別提一頓豐盛的年夜飯了。現在，隨便打開一個冰箱，裏面沒有空餘的地方，想吃什麼隨手拿來，任何季節的蔬菜水果都可以隨時吃到。媽媽小時候住的是泥房，外面下大雨，屋內下小雨。哪能住這樣100多平方米的寬敞的樓房呢？我們現在住得多舒適。我迫不及待的插嘴道。“是啊，我們那時候，出門都是步行”“你們為什麼不坐車呢？”“傻孩子，別説有汽車了，連自行車也沒有啊！那時候學生上學，如果是離學校遠的同學，早上三四點鐘就起牀開始上學了，走三四個小時的路才能到學校，哪象你們現在早上坐校車上學，中午在學校有食堂，下午放學坐校車再回家。你們現在太幸福了”我想想現在，又想想媽媽説的過去，發現祖國的變化真是翻天覆地呀！
祖國的現在，是進步中的進步，是輝煌中的輝煌，是勝利中的勝利。我重新坐到桌子前，又拿起來了筆……
4關於進步的作文
看到這個題目，大家是不是很奇怪呢？哈哈，這可都是發生在我身上的真實的故事呀！
去年九月一日，我懷着好奇的心情邁進了鵬輝國小的大門，我還記得第一天上學是媽媽送我去的學校，媽媽告訴我説學校是非常嚴肅的地方，上課不能溜號也不能講話，要按照老師的要求管好自己。第一次接觸學校的學習生活我很興奮，期末老師對我的評價是上課時能夠認真聽講，作業也能夠很好的完成，因為這個，我還被評為了學習小榜樣和自主完成作業小榜樣呢，只是紀律不太好，站隊的`時候愛講話。嘿嘿，説出來我都有點臉紅了。這個學期已經過去一個多月了，因為剛上學時的興奮勁兒已經沒有了，我也很討厭寫作業，所以老師佈置的家庭作業我也不願意記下來，結果，有一天被媽媽發現了，媽媽狠狠地批評了我，第二天還找班主任老師瞭解了我在學校的學習情況。聽媽媽説，老師説我上課不如上學期那樣認真聽課了，而且站隊時和同學説話説得更歡了。回家後，媽媽沒有因為這件事批評我，只是和我很耐心的談了談，媽媽在充分了解了我的想法以後，對我更加的有耐心，老師也找我談話，指出我的不足。
我虛心接受了老師和媽媽的教導，在老師和媽媽的耐心指導與幫助下，我還真的有了點兒小小的進步。上課的時候我能認真的聽老師講課了，回家也能按照老師的要求完成家庭作業，而且還在媽媽的指導下認真做複習和預習。有節課下課站隊的時候，老師讓我當後半部的站隊小榜樣，我還真的起到了榜樣的作用，不僅不講話而且站得好，老師還要求後面的同學向我學習，要站得很直很直。那天，學校組織看大棚電影，李於然的摺疊椅子散架了，我看見了，想，組裝東西可是我的強項呀，我就主動幫助她修好了椅子，她非常高興，還説了謝謝我。伊博遠的拉鍊壞了，他自己拉不上，我也想辦法幫助他拉好了拉鍊。還有，我的同桌劉思汝不會繫鞋帶，在學校的時候，她的鞋帶開了，我就主動幫助她繫好。我實際上也想成為一名愛學習講紀律的好孩子。
老師説我在學校裏有進步了，媽媽説我回家也有進步，我能主動的練習小提琴了，呵呵，沒準長大了，我會成為一名了不起的小提琴家呢。
5關於進步的作文
人們想要進步，並不是全靠努力，而更重要的是比，或許許多的孩子都討厭比，反感家長拿自己與其他優秀的孩子比，經常聽到同學抱怨説：
“真討厭，我一回去家長就拿我跟別人比，我覺得那個同學比我成績差，，我媽媽卻説我在頂嘴，問我為什麼就不給那些學習好的同學比，偏要給那些學習差的比，比過了一個這些人有什麼用嗎?到最後還把我給批評了一頓，還讓我站在牆壁面前面壁思過，真煩真煩，上完學還要回去找罵！”
很多同學可能都會覺得，在你犯錯誤時、有缺點時、考試考砸時，家長都會責罵你，但他們總會提到別人家的孩子與你自己的比較，就像永遠都站在別人家的孩子的身後，給他們撐腰，最後讓你覺得無比討厭。我相信，你們一定會有過這種時候。
在家長的眼裏，愛和別人比，是一種不好的心態，比有兩種方式，第一種是把自己的缺點和別人的優點比，第二種是把自己的優點和別人的缺點比。比是可以的，但要選擇正確的方式去比，要和比自己優異的人去比，我們才會朝着那個方向去努力，人的心有一部分是嫉妒，人總是不服氣別人比自己好，所以才會和比自己好的人去比，比是不斷督促自己努力的根源，人有了比，才會不斷地去努力，才會不斷地超越自己，才會不斷地想自己的夢想前進！
在我小時候，也是經常和比自己差的人比，直到有一天，當我在媽媽面前和比我差的人比時，媽媽告訴我：“就算你證明了你比那些你差的人好，但你怎麼能證明你比那些比你優異的人好呢？你為什麼總是把你和比你差的人比，卻不把你和比你優異的人比呢？”聽了媽媽的話，我思考了很多，我在那是才明白“比”有很多種方法，要想比別人好，就要選擇正確的比法，如果你每次考試只要比比你差的人考得好，你是否就滿足了呢，如果是這樣的話，那你的成績就永遠不會提高，除非比你差的人的成績逐漸提高，你才會懂得什麼叫努力，什麼叫超越自我，什麼叫朝着自己的夢想前進！
比不是狹隘的排斥別人，而是積極的參與競爭，比不是向別人炫耀自己，而是提高自己。比不是打垮別人，而是嚴律自己，學會做事精益求精，更上一層樓，這句話銘在了我的心裏，是我久久不能忘記。
6關於進步的作文
站在領獎台的那一刻，我笑了，笑得很甜很甜，手捧這張燙金的“春蕾杯作文三等獎”的紅皮兒證書，我心裏有説不出的高興，你可不要小瞧這個三等獎，對我來説它可是個大寶貝，這可是我用多少個日夜的辛苦換來的，它來得實在是太不容易了。
記得二年級的時候，我不知什麼叫作文，每次都是攪盡腦汁，緊咬筆桿，半天才憋出一兩句話來，幾句話的小作文顛三倒四，像記“流水賬”似的，哎呀，提起作文我就頭疼。因此，平時我就用“能抄就抄”的方法，可一到考試沒有作文書可抄了，就只能落個“大紅燈籠高高掛”的下場。媽媽説：“寫作不僅要掌握一定的技巧和方法的，而且還離不開平時好詞、好句的積累”，不行，只能給你報班了。於是，媽媽在網上查了又查，找了又找，終於找到了巨人學校的作文班，便毫不猶豫為我報了名。
哎，老師講的知識對我來説實在是太深奧了，課上的筆記、練習，課後的日記、採蜜集真讓我有點吃不消，於是我便對媽媽説：“媽媽，我很想學作文，可我實在是不想寫作文，字太多了，寫得我手生疼生疼的，很累，我不想學了。”這時，媽媽鼓勵我：“孩子，萬事開頭難，任何一種學問是不會輕而易舉就學會的，你要記住，沒有付出就沒有收穫，只有真正掌握了它的奧妙所在，你就會打心眼裏喜歡它，甚至離不開它，不信你就試一試。”我聽了媽媽的話，一直咬牙堅持着。從沒偷過懶，因為我只有一個信念，一定要學好作文。
一年、兩年，漸漸的，我的作文有了起色，從剛開始的優一顆星到兩顆、三顆，發展到優四顆、五顆，甚至到現在的六顆星是常有的事，最開心的是老師經常拿我的作文給同學們當範文，同學們都喜歡我，我的心裏很甜、很美，也很為自己驕傲，因為我學會了不要放棄。這印證了媽媽的那句話：“只有付出才會有收穫。”我現在最大的收穫就是寫起作文來輕鬆，愉快，就像玩一樣快樂，寫作真的成了我最大的樂趣。
這不，一年一度的“春蕾杯徵文大賽”又給盼來了，這次我信心滿懷，一鼓作氣寫完了整篇文章。嘿嘿，不好意思，雖然只得了個三等獎，那也預示着成功離我不遠了，我按捺不住心中的喜悦，大聲歡呼起來。
“我進步了，我勝利了”，我知道，這離真正的成功還有一段距離，但我會加油的！
7關於進步的作文
炮聲中，送走了去年的歡欣與淚水，我又迎來的新的一年，新的一學期。我思索着：長大意味着什麼呢？
嗯，是自尊自立，自信自強；還是德智體美勞全面優秀？我想：“沒有一個人可以從山腳直接到達頂峯，需要一點點，一步步的鋪墊。不積硅步無以至千里，不積小流，無以成江河。”
長大便是各方面都有進步，把敵人作為自己，與自己賽跑，為突破自己的成績而努力奮鬥。去年，我英語成績僅僅101分，今年，我便一定要力爭上游，上110分。“世上無難事，只怕有心人。”我堅信：“態度決定成敗，自信就是動力。興趣就是老師，刻苦就是指南。”只要我肯努力，我便一定能行！讓他人去笑我痴人説夢，歐姆定律不也是在無數懷疑與嘲諷中走向世界的嗎？他需要的，只是一份執着追求！
長大便是各方面都有進步，我要開始學習“社會”這門大學問，我這海灘拾貝、眺望大海的少年，終究要乘風破浪，到“社會”這廣袤無垠的大海去尋找並完成我的使命。在新的一學年，我要不囿於課本，要學習利用科學文化知識，解決日常生活種種事情。注重綜合素質，培養內在美與外在美相輔相成，培養交際能力，處事能力和集體意識的提高。我要走向社會，“學習，要面向現代化，面向世界化！”
長大便是各方面都有進步，我已經成為一名八年級學生，再過半年，我便升入九年級了，我多了一份責任：對己負責，對家長負責，對老師負責，對社會負責！我也不是國小生，我要體諒父母的辛苦，感恩老師恩情。泱泱中華，禮儀之邦，道德傳統，源遠流長。作為新時代的少年，我一定在這個學期，痛改不足。“衣貴潔，不貴華。”我一定不與他人攀比，節儉，將是我新的目標！
長大便是各方面都有進步，我新的學期要學習“更上一層樓”，素質“更上一層樓”，感恩“在上一層樓”。我相信：我一定可以，一步步，一點點，攀到那最高的山峯，“一覽眾山小”。
8關於進步的作文
“這麼簡單的題都寫不出來麼？上課怎麼聽的？是不是想讓我叫你家長來？”班主任一句句的斥責如同一擊擊重錘般狠狠打垮了這個男孩的傲慢，他逐漸低下頭，臉彷彿被火紅色顏料塗刷過一樣。我看着他輕微皺起的眉頭，不禁有些心疼。路上，我問他：“被班主任罵的感覺不好受吧？難道你不打算做些什麼改變現狀麼？”他卻低頭不語……一陣沉默過後，他小聲但又堅定的説：“我會證明給她看，我不是個廢柴。”
之後，他就像變了個人一樣：上課再沒有小動作，再沒有早自習滿頭大汗匆匆忙忙的補作業，也再沒有課上與同桌嬉笑打鬧。因此，他迎來了班主任的第一次掌聲：那次，黑板上的一道數學題困住了所有人的思路，就連班裏的學霸也頻頻皺眉，望着題發愣。唯獨這個不起眼的小將——那個被班主任罵過的男孩卻撲閃着那雙長睫毛的大眼睛一遍一遍的在紙上演算着。很快，他便帶着解題思路自信的舉起了右手。班主任都驚呆了，不由得推了推眼鏡眯着眼盯了他一會，又看了看班裏還毫無頭緒的學霸們。許久，學霸們還是沉默的低着頭，於是班主任便帶着懷疑的眼神叫了那個男孩起來回答。出乎我們的意料，他竟將這個題巧妙地解答了出來，實在令人瞠目結舌。“説的太棒了，給他鼓鼓掌！”隨之一陣熱烈的掌聲又把那抹火紅衝上他的臉頰。他嘴角微微上揚，班主任則是一臉詫異中帶着幾絲欣喜。
下課後，我拽着他的衣角問他：“誒你怎麼想出來的？神一般的思維啊！不錯啊小子！”他笑了笑：“這有啥的，這還只是個開始呢。“
確實，數學期末考試他出人意料的考了一百分，而我卻依舊停留在九十分和八十五分之間——八十八分。這分數不禁讓我有些臉紅。
”你是不是前幾天晚上一直刷題刷到半夜才睡啊？你看看你的黑眼圈。“”嗯對啊，一直逼着自己學到一兩點才進被窩的。如果沒有班主任的教育，我指不定還考不過你個數學白痴呢，哈哈哈。“你竟然敢罵我是白痴？活膩了吧？”於是，這場談話便以我們的打鬧收尾。
嗯，他真的進步了，如眾望所願。
