我的故事作文(10篇)

我的故事作文1

20xx年12月10日，我出生了。全家人都在歡樂之中，我的母親怎麼看我也看不夠，突然，我的母親哭了起來，哭着哭着，就暈了過去。全家人以為她是喜極而泣，可順着她的目光看，全家人驚訝起來——我的耳朵它竟然沒有長成完美的，它竟是一個未長成的耳朵。淚，打濕了她的病服，她卻毫不在乎。

出院那天，媽媽的朋友勸她把我送到孤兒院，可我媽媽拒絕了他們，説：“我沒有給孩子一個完美無缺的身體，我還將他拋棄，我還是一個稱職的母親嗎？”在路上，風吹着她的頭髮，她看着我，她的眼淚被風吹乾了，她的心碎了。

從這之後，我媽媽天天帶着我，從不出去，有時，在五指不見的黑夜裏，去我外婆家，怕別人説，讓我的自尊心受到傷害，給我留下巨大的陰影，後來，家家户户的鄰居都知道了，卻不嘲笑我、譏諷我，並安慰我媽媽不要怕，他不會有事的。

在幼兒園，我身邊沒有任何嘲笑聲和譏諷聲，可到了國小，到處是笑聲、譏諷聲，後來，竟還有外號聲，什麼小耳朵啦，一隻耳啦，還有一個更可笑的，呵呵，聾耳小隊長！我早已習以為常，我的心中有憤怒，傷感，甚至獨來獨往，還好我有一個真心朋友，他就是丁子俊。這讓我的心輕鬆不少。

一次，我和我唯一的朋友一起玩，又有人來嘲笑我，他就維護我，和嘲笑者嘴站到底。我心裏的冰塊漸漸融化了，我變得外向起來。快活的我這才發線生活是美好的，生活處處都是春天。

時間像流水，會緩緩地衝去心裏的傷痕，只要你覺得生活是美好的，那麼哪裏都是春天。

我的故事作文2

我是一個活潑開朗的女孩。我的興趣愛好非常廣泛：畫畫，下棋，寫作，看書，打球等等，一時半會兒也説不完。不過，在眾多的愛好中，我最熱衷的是畫畫，最割捨不去的是畫畫，它成了我生活中的一部分，它讓我的生命煥發，發出無限的光彩。

記得小時候，每當看到妹妹的衣服上面那些可愛卡通形象，我就忍不住拿起筆模仿着畫起來。有一次媽媽看見了，説:筠筠，你畫得挺像的呀！一次偶然的機會經家人介紹，我屁顛屁顛地跟着來到了一間大屋子，門上掛着一塊大牌子，上面寫着清晨畫室。踏進這個門，也就是踏進我夢想之門的第一步。

可畫畫並不簡單，什麼明暗交界線呀，什麼明部，暗部，倒影……弄得我頭昏腦漲。媽媽似乎看出了我的心思，説：萬事開頭不易。

我每天都在家裏練一張畫。沒多久，我便畫得有模有樣了

這就是我的夢想之追。

我的故事作文3

我花了整整一週“啃”完了一本書――《月亮與六便士》

在這一週裏，閲讀課的時間加上課外時間，甚至加上自習課的時間，我才勉強大體看完了一遍。

其實我是不愛看名著的，尤其是外國名著。相比起來，我更喜歡時下流行的快餐書籍，同樣的時間我可以讀上五六本，我也更喜歡其所帶來的一次性放鬆和愉悦，而《月亮與六便士》這本書是我第一次真正領略到名著的魅力與韻味。

還記得剛開始借來它時，我是頗帶着不滿意的，我不愛外國的名著，最重要的是因為裏面孿生兄弟一樣又臭又長的人名，因為別無選擇，所以我開始了與它的故事。

最初打開書直奔主題，翻了幾頁嚐嚐鮮，發現根本讀不懂，於是我耐着性子花了極長的時間去研讀前面的序，再次翻開正文時頗有一種豁然醒悟的體驗，讓我感到了成就感與自信，也促使我有了繼續下去的動力。

再後來的過程中，我逐漸對文中極具特色的對話與帶有明顯西方色彩的邏輯與為人處世的方法產生了濃厚的興趣。裏面人物的對話總是帶着誇張的手法與暗諷的意味，還帶着一點冷幽默。這些句子通常我第一遍是讀不懂的，我得向後看看情節發展再加上反覆推測才能讀懂，所以我最愛讀着讀着就翻到前面去品味人物的對話，越鑽越覺得深刻。我至今還記得關於作者與一位女作家評判主人公放棄妻子兒女獨身去巴黎的話語。文中不符合中國思維的邏輯與為人處世的態度也是深深吸引我的一點，它更強調個性與追求，而不是合適與合乎常理。

讀完整本書，我對這本書整體所想表達的主題有了粗略的理解，也知道書名的由來。月亮即遠大的追求與理想，六便士指眼前的蠅頭小利，有時我會問自己“是彎下腰去撿六便士還是會抬頭追求遙不可及的月光呢？”我徹底愛上了這本書。她能帶給我不一樣的知識與教養，也能讓我包容文化差異，培養了我的耐心，更重要的是她教會了我做人的道理和養成讀書的好習慣，還使愛上了閲讀。

這就是我與它的故事。

我的故事作文4

一個月前，滿懷着希望的我來到了同升湖。我還記得那天的陽光很燦爛，陽光下整個學校看起來是那麼的柔和，我不禁對未來在同升湖的生活充滿了期待。新的老師，新的同學，新的寢室，一切的一切都讓我充滿了好奇與興奮。

來到學校，第一大挑戰便是軍訓。不苟言笑的教官，火辣辣的太陽，悶熱的空氣，陽光下一動不動的我們，就這樣拉開了軍訓的帷幕。

稍息. 立正. 跨立. 正步走. 齊步走.......各種各樣的訓練項目讓人眼花繚亂,應接不暇。每一分每一秒都是煎熬。還記得有一次，我們訓練齊步走，教官讓我們分組練習，把隊伍走整齊了。由於排頭距離排尾較遠，喊口號的聲音聽得不是特別清楚，導致隊伍總是走不齊。

隊伍中有人開始抱怨了：“你們前面喊口號的可不可以大聲點啊！後面的聽都聽不到唉!”前面的同學聽後也覺得自己很委屈，但又不好説什麼，只説：“那就一起喊口號吧，這樣就不會有人聽不到了。”

於是大家就一起喊，可能是剛剛認識沒什麼默契的原因，大家還是走不齊。看着其他組走得有模有樣，大家心裏都很不是滋味。眼看每個人的表情都很不爽，新一輪的相互埋怨就要開始了。幸好這時教官來了，一場‘戰爭’才得以避免。

當然了，同升湖的故事並不是只有矛盾和爭吵，更多的是歡樂與感動。

晚上的自我介紹真可謂是妙趣橫生，自我介紹的類型有搞怪的.自黑的.嚴肅的.羞澀的.霸氣的......簡直比春晚小品還精彩。我更是全程笑不停。

時間總是過得很快，眨眼軍訓便要結束了。印象最深的是，我們班獲得決賽資格的那個晚上，所有人都欣喜若狂，我們衝下台階，大聲叫喊着，將心中的喜悦發泄出來。老師很快制止了我們這種瘋狂的行為，因為這樣會打擾到其他班的同學學習。

但大家實在是太興奮了，於是起鬨要唱歌。經不住大家的軟磨硬泡，教官帶頭唱起了歌。慢慢地，開始有會唱的人輕聲附和。所有人以地為席，在歌聲中，我的心慢慢平靜下來。今夜的夜空顯得格外的廣袤和深邃，只有零散的幾顆星掛在那裏，卻比繁星滿天來得更有魅力愈發迷人。

清風在拂過操場邊的小草後，又送給我一個個帶着青草香氣的吻。就在此刻，我的心頭突然湧上一股暖流，我找到了歸屬感，從這一刻開始，我真正把同升湖當成了我的遠在千里之外的第二個家，我想我愛上這裏了。

這些只是我的同升故事的開始，我還將在這裏度過未來三年，希望自己不要辜負青春的大好時光，讓我的同升故事更加精彩。

我的故事作文5

我家“住”着兩隻小鳥，它們似乎是雙胞胎，同樣的顏色，同樣的身材，同樣的聲音。可是，細心的我還是發現了一個不同之處：性格迥異。一隻小鳥温柔得很，而另一隻小烏十分暴烈。於是，我分別給它們取名為“春姑娘”和“冬小子”。

正因為稟性不一樣，所以它倆總不能和諧相處。

鳥籠裏沒有什麼可玩之物，調皮的“冬小子”就經常拿“春姑娘”取樂，動不動就一啄、二咬、三抓，逼得“春姑娘”那白裏透黃的肚子經常唱“空城計”。可憐的“春姑娘”不得不發出聲聲痛苦、悲傷、氣憤、無奈的嗚叫。

每當聽到“春姑娘”這絕望的嗚叫聲時，我心中就不由產生了一絲同情。有一天，我忍無可忍地衝向鳥籠，拿起我心愛的水槍，對着令人討厭的“冬小子”一陣猛烈射擊，直到“冬小子”成“落湯雞”我才罷休。“冬小子”可憐地站在那兒，不知所措地看着我。我想，你欺負“春姑娘”，也讓你嚐嚐被欺負的滋味。我洋洋得意地看了它一眼，然後揚長而去。

從那以後，“冬小子”好像和我疏遠了。每次我去看它們時，原來正唱着悠揚動聽的曲子的“冬小子”就像錄音機卡帶似的，立刻停止了歌唱，並且充滿敵意地看着我，好像我是一個以捕捉鳥類為生的冷血獵人。

看着死氣沉沉的鳥籠，我心中有説不出的後悔。於是，我動了憐憫之心，不再用水槍射那調皮而可憐的“冬小子”了，還經常抽時間陪陪它們，經常跟它們説説心裏話……功夫不負有心人，“冬小子”慢慢地對我又恢復了往日的熱情，它似乎知道自己也有錯，便不再欺負“春姑娘”了。它們，不，也包括我又和諧相處了。

從那以後，屋子裏又充滿了歡笑聲、嗚叫聲，久久不能平息。

“春姑娘”、“冬小子”與我的故事還有很多，我就不一一説了。如果你們還想聽我與它們的故事，我和家人歡迎你們……

我的故事作文6

邂逅一本好書，在微風中，在陽光下，在記憶中……

小時候喜好詩詞，但並不喜歡平仄平仄的讀。相反，我認為每一句詩，每一首詞中，都有一個浪漫的故事。

當然，要論詩詞，必然要從《詩經》説起。

細讀《關雎》，"關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。"賢良淑德的美女，正是君子的理想追求，他得不到“淑女”時心裏苦惱，翻來覆去睡不着覺；得到了“淑女”就很開心，叫人奏起音樂來慶賀，並以此讓“淑女”快樂。再讀《蒹葭》，"所謂伊人，在水一方"，帶着憧憬與夢幻，為得伊人可跨江海，追逐而求之，使人開始對愛情虔誠並信仰。但我記憶最為深刻的是《子衿》中的“青青子衿，悠悠我心”，你青衣長髮出現在我的眼前，又轉身離去，那青色的身影卻深深縈繞在我的心間。記憶中，可同《關雎》相提並論的還有《擊鼓》中的一句“執子之手，與子偕老。”比起我們總説的“一生一世”更為生動與真實。它非常直樸地表達了與愛人的相守不離。“死生契闊，與子成説。”生死都不再重要，一生路盡，只有回首時的無限眷戀。“人間別久不成悲。”不知別多久才算上久，是否用餘生，都用來悲？

自古至今，中外名著可謂數不勝數，但偏偏我遇見了它。

我小時候喜歡海，機緣巧合吧，一眼就看中了那本書。它和“海”有關，便引起了我的注意，《老人與海》這個書名是我永遠都無法忘卻的。當然，這個書名也引起了我的思考，“老人”和“海”究竟發生了什麼樣的故事呢？當我看第一頁書就深深沉迷在其中了。書中非常詳細地描寫了老人和大魚的鬥爭場景，全書並不長，但令人回味無窮。尤其那句“一個人可以被殺死，但不可以被毀滅”令我沉思了很久。“殺死”不等於“毀滅”，而“毀滅”卻必要“殺死”！這麼矛盾的事情，真是困擾到年幼的我了。

喜歡坐在櫻花樹下看書，櫻花總是默然落下，風起，花飛，飄落。似乎在不經意間的恍然大悟，殺死一個人的肉體，卻無法毀滅靈魂。正如花一樣，花會枯萎，但不會失去它的意義，“化作春泥更護花”又何嘗不是另一種生存呢？在這車如流水馬如龍的城市裏，有太多的人面臨着死亡，但更可怕的是精神的死亡。而讀書，又是另一種昇華。

因為喜歡海，所以喜歡漂流，這便又讓我沉浸在另一個故事中。

我認為《魯濱遜漂流記》是我感受最為深刻的一本書，通過魯濱遜的荒島求生講述了一系列的生存故事。為了生存，魯濱遜在艱難的條件下開始探索。他做的一點一滴都被細緻的刻畫了，我是不敢相信的，需要怎樣的意志才能做到荒島生存。至少，我是做不到的。但讀一本好書又何嘗不是自我提升的過程呢？我遨遊在書籍的海洋中，沉浸在魯濱遜的每一個決策，每一個動作，每一次思考中。這是一種享受，是來自心靈的共鳴。

兜兜轉轉，不兜不轉，陌上花開，物是人非……

書的作者不知離去多久了，那是無數個花開花落，甚至滄海桑田。然而，在流逝的時間中，這一個個故事，都成了神話。

我的故事作文7

童年裏，是每個人努力、堅持、追求夢想的開始。我一直以來都想當一位電子琴老師，然後，再考鋼琴。所以，我開始了我追夢故事……

我上幼兒園的時候，我的大姨也在那裏做老師，每次吃午飯的時候，我都去那兒吃。有一次吃完午飯，其他小朋友都準備去睡覺，我看見有一架鋼琴，又黑又亮，真美呀！上面還有一本音樂書，我問大姨：“大姨，我能彈琴嗎？”大姨説：“可以”。我就高高興興地向鋼琴走去，我坐在椅子上，彈第一個音時，咦……怎麼沒有聲音呢？我一看，呀！原來我的腳沒有踩呀！我剛開始不會用雙腳交錯踩，只能用一隻腳去不停的踩 ，我的手不停的彈，像在琴鍵上忙着拾豆子。我每天都這樣練習。慢慢地，我對電子琴和鋼琴的興趣越來越濃了。有一次放假，我對媽媽説：“媽媽，我能學電子琴嗎？”媽媽知道我喜歡電子琴，所以媽媽就爽快的答應了。我在那裏學得很認真，周老師經常表揚我。周老師教每位同學時都很温柔，好像每個人都是她的好朋友呢。

漸漸地，放暑假了，我們要去考級，我是考二級，曲子是《洗衣歌》，我們坐公交車去鹽城考級，我考得很好，順利地拿到了證書。二年級的時候，我暑假又去考五級了，我很開心，因為考得非很好。我暗暗下了決心，等我考完十級，我就繼續學鋼琴。只要我努力、堅持，我相信我的夢想就會實現。

我的故事作文8

明天就是春節了，我非常高興，想着能吃到美味的飯菜，香噴噴的點心，還能得到很多壓歲錢，我越想越高興，當晚我興奮得一夜都沒睡，腦子裏想的全是飯菜，點心、壓歲錢，還有那漂亮的新衣服，可愛的玩具……

春節的'早上，我第一個從牀上跳起來，抖擻抖擻精神，活動活動筋骨，然後高高興興去叫爸媽，爸爸見我起得這麼早，也不甘落後，從牀上翻身便爬了起來了，媽媽和姐姐也陸續地起牀了，洗完臉刷完牙，一心想到的就是吃個痛快！一想到吃，我就來勁，忙向爸媽建議做這做那，媽媽是我家的主廚，因此做什麼由她這位裁判來決定，媽媽説：“很久沒吃過餃子了，包些餃子吃吧。”我們都非常贊同。

決定做什麼以後，我們便分工進行了，爸爸做肉餡，媽媽揉麪，我和姐姐燒水。我們幹起來都十分有勁，不到半個小時，肉餡弄好了，餃子也弄好了，水也快燒開了。媽媽便熟練地包起餃子來，我和姐姐也學着包起來，我好不容易包了三個，累死了，還真難學啊！媽媽説：“我就天生會做啊，不吃點苦，努力學，怎麼能學得好呢？”我聽了有點慚愧，便吸取教訓，重新揚起風帆，認認真真地包了起來，這下做得更快了一些。這就使我明白了一個道理：學什麼都應該刻苦。

過了大概二十多分鐘，揉的面已經全部做成了餃子，我和姐姐燒的水也已經在鍋裏翻江倒海了。媽媽便把餃子放進鍋裏，煮了起來。媽媽在中途還加了一些佐料，使餃子更加好吃，約摸過了十多分鐘吧，媽媽便把餃子撈起來，分成了四碗，在每碗中還放了一些湯。我媽剛弄好湯，我便搶了一碗津津有味地吃個痛快！由於吃得太快，舌頭都火辣辣的。

我們個個都吃得滿嘴是油，便歡天喜地去看精彩電視節目了。

啊，真是一個快樂的春節啊！

我的故事作文9

我們學校是一個美麗又豐富的知識海洋，更是一所快樂而又温馨的大家庭。我就是這個大家庭的一員。

每天來到學校就會聽到禮儀隊在恭恭敬敬地喊：“老師好”，聽上去讓人很精神。走進學校大門，遠遠就看見一簇簇紅色的牽牛花映在我眼前，散發着清香。校門兩側的圍牆上爬滿了紅紅的爬山虎，襯出了濃濃的秋意。牽牛花的後面就是迎風飄揚的五星紅旗。每到週一升旗時，只見幾位高年級的大哥哥踏着有秩序的正步整齊的走來，站在鮮豔的五星紅旗下，把國旗升上去。旗杆的兩邊栽着榆樹，一棵棵挺拔的榆樹就像一把把花傘，既可以遮雨，又可以遮陽，還美化了我們的校園，真是面面俱到。

再往裏走就是我們的教學樓，由於剛剛粉刷過，色彩顯得格外明亮，橙藍相間，讓教學樓煥然一新。就像給教學樓換了新裝。樓頂上插着五顏六色的彩旗，就像給樓房帶上了美麗的皇冠。走進教學樓時，耳朵裏遠遠就灌滿了同學們琅琅的讀書聲，真讓人如痴如醉！

參觀完教學樓，再往東走就來到了我們開心快樂的遊戲場所——操場。這裏寬闊無比，一圈就是四百米。每到六一運會的時候，在這寬闊的大操場上揮灑着多少同學的辛苦和汗水，無論操場多麼大，他們都堅持跑下來，為班級爭得榮譽。操場中間是足球場，每到課間活動，這兒就是最熱鬧的地方，同學們有的跳繩，有的跳高，有的在踢毽子，還有的在切切私語，相互談話。細細想想，這兒既有同學們的歡呼聲，也有同學們的歎氣聲，這些都代表着同學們的生活是多麼豐富多彩！

我們的校園不但景色美，而且還有豐富多彩的生活，有舒適安靜的學習環境，更有辛勤的園丁培育着我們。我為我生活在這樣一個幸福快樂的大家庭而自豪。

我愛我美麗的學校——我的大家庭！

我的故事作文10

在我的人生道路上，書是我不可缺少的一個親密夥伴。 有時候，書是一盞錚亮的燈，照亮我心中的黑暗，讓我明白了世間的善惡美醜；有時候，書是一對潔白的翅膀，帶我飛到雲海深處，一覽山河的壯麗美景；有時候，書是一葉堅固的小舟，帶我駛向成功的彼岸，任憑風吹浪打也不回頭。

小時候，我常看見媽媽在閒暇之餘手不離書，讓我充滿着好奇，便纏着媽媽吵着要和她一起分享書中的樂趣和奧祕。那時候，由於年齡的關係，我通常讀一些幼兒類的連環畫刊。隨着年齡的增長，我漸漸學會了閲讀一些文學作品，不再滿足於圖畫故事書。現在，我迷戀上了一些世界名著，甚至連媽媽書櫃裏珍藏的《紅樓夢》也成了我愛不釋手的書籍。書，就是這樣成了我最親密的夥伴。

我愛讀書，常常廢寢忘食的讀着書。書中精彩的情節往往讓我忘記了一切，整個身心都沉浸在書的世界裏。當書中的主人公勝利時，我會高興的手舞足蹈；當邪惡沒有受到懲罰時，我會氣得直跺腳；當英雄犧牲時，我的眼淚會順着臉頰“吧嗒吧嗒”往下流。

為什麼我的生活變得這麼充實？為什麼我感到生命是如此的精彩？因為“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。如果沒有書，我們的生活將是多麼的寂寥空虛，我們的生命將是多麼的暗淡無光。

書，陪伴我走過了無數風雨，它見證了我的快樂成長。