先進教師典型事蹟材料
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到事蹟材料吧，事蹟材料是指對本單位具有突出事蹟的集體和個人整理出的文字宣傳材料。那麼什麼樣的事蹟材料才是規範的呢？下面是小編為大家收集的先進教師典型事蹟材料，希望對大家有所幫助。
先進教師典型事蹟材料1
xxx，女，39歲，殷都區安豐鄉北豐國小副校長，平時在學校工作中認真負責，在今年的疫情防控工作中更是不怕辛苦，無私奉獻，積極參與各項疫情防控工作，始終帶頭站在隊伍的最前列，用自己的實際行動詮釋着一名教育工作者的責任與擔當。
2022年1月8日，奧密克戎病毒入侵安陽，一場疫情防控阻擊戰拉開序幕。聽到這個消息，xxx老師顧不上是週末休息，第一個想到的是到學校準備防疫物資。9日下午，接鄉政府通知，北豐村要開展全民核酸檢測，郭老師立即組織學校老師配合村委幹部、醫護人員連夜開展核酸檢測。她佈置好場地，又開始給村民採集信息、維持秩序，在零下5度的晚上，一直堅持到最後一位村民完成核酸檢測，收拾完場地才發現從下午三點忙到夜裏一點，竟然沒想起吃飯的事。
接到鄉政府通知，需要配合疫情防控流調工作，郭老師又帶領大家開展流調排查，怕大家打電話問不清楚問題，她又根據每次的流調任務編成現成的“流調問答模板”供老師們採用。16日，接到政府通知，每個學校派一名教師到鄉政府協助排查工作，她又第一個報了名，把兩個孩子和年邁的公公丟在家裏，天不亮就到單位開始了繁瑣的排查工作，每天中高風險地區返鄉多少人、分別採取什麼措施隔離、需要做流調的有哪些人，都排查得清清楚楚，就這樣連續多日工作在抗擊疫情志願者的崗位上，無怨無悔，每每有人對她説辛苦了！她都淡淡一笑：“應該的，只願大家平安！”
這就是xxx——一名普通的教育工作者，服從安排、堅守崗位、奉獻擔當、全力配合，共築安陽疫情防控的“銅牆鐵壁”，打贏這場沒有硝煙的戰爭！
先進教師典型事蹟材料2
xxx，女，1991年6月10日出生，漢族，入黨積極分子。2014年6月畢業於黑河學院漢語言文學專業。2014年7月參加“特崗教師”考試，考入五大連池市職業教育中心學校。2014年7月—2020年3月語文教師、班主任，學工科幹事；2020年3月—至今團總支書記、語文教師、班主任。
本人自2014年7月參加工作以來，始終工作在教學第一線，憑着對教育事業的摯愛，在教學工作中我兢兢業業，積極探索教育教學新方法，虛心向每一位有經驗、有活力、有苦幹精神和創新精神的新、老教師請教，不斷地充實和提高自身的思想素質和業務水平。在教學、教研、德育等方面取得了一些的成績。在教育教學工作期間，榮獲榮譽如下：
2016年5月，被評為五大連池市優秀共青團員。
2016年9月，被評為五大連池市優秀教師。
2018年9月，獲得了教育系統先進個人的榮譽稱號。
2019年6月，獲得了火山國際馬拉松優秀志願者的榮譽稱號。
2019年5月，被評為五大連池市優秀共青團員。
2019年10月，被評為五大連池市優秀教師。
2020年10月，榮獲了五大連池市嘉獎。
2020年10月，榮獲了教育系統疫情防控先進個人的稱號。
我一直秉承着“用愛心感化每一位學生”的信念，成功培養出兩屆優秀畢業生。2018年創我校大學聯考佳績，39名學生參加大學聯考，其中23名同學成功考入本科院校；2020年是特殊的一年，新冠肆虐，病毒入侵，本人在保證自己教育教學的同時，還負責我校師生疫情防控數據全部的報送工作，在這特殊時期，我迎來了自己的寶寶。但我並沒有阻止我對工作的執着與熱愛。懷孕期間，我一直堅守在自己的工作崗位，保質保量的完成校領導及上級領導交辦的各項任務。順利完成疫情防控工作的數據上報；共青團活動的開展，發展新團員；高三班主任及高三的語文教學任務，2021年我校大學聯考再創新高。有時會感覺到辛苦，但是我卻樂在其中，因為這是作為一名人民教師應該做的事情。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，作為一個光榮的人民教師，我願做一捧泥土，為培養祖國的花朵奉獻自己的一切，在以後的工作中我將繼續勇挑重擔，虛心刻苦，不斷完善自我，來回報大家對我的信任和支持。
碧海揚帆，學海無涯。這些年的足跡，印證了一個普通教育工作者終生不渝的堅定信念：願為宏業終生樂，桃李園中獻青春。
先進教師典型事蹟材料3
濮陽市第二實驗幼兒園疫情防控工作開展以來，青年教師xxx積極響應號召，挺身而出，衝鋒在前，以實際行動貢獻青春力量，展示青春風采。xxx老師放棄了假期中對親人的陪伴，選擇投入到忙碌的工作之中，與同事們並肩作戰。她説：“我作為一名小班段的年級組長，在急難險重面前，必須要衝在前，幹在前”。
在突如其來的疫情面前，xxx作為年級組長，第一時間結合濮陽市第二實驗幼兒園疫情防控期間教育教學工作方案，設計本年齡段的線上課程。內容涵蓋與防疫相關的五大領域教育教學活動、親子游戲與主題課程等方面。組織班組教師積極開展線上活動，從與孩子們討論對疫情認識、養成良好生活習慣、展開運動和遊戲等方面，引導孩子們體驗線上互動學習的樂趣，充分感受美好的親子時刻，讓疫情防控時期別樣生活變得更有意義。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，xxx老師有效利用親子游戲的活動特點，結合當下居家時間較長的現狀，根據小班幼兒的年齡特徵和家長對親子教育的認可程度，開設親子專欄——《親情陪伴，晚間30分》，引導家長每天利用半小時的時間和孩子進行不同的互動遊戲，開展親子閲讀、親子體能遊戲、親子科學實驗、親子生活體驗等項目，使家長更加了解自己孩子的學習與發展特點，進行有針對性的配合，讓彼此的互動更為親近，家園助力促進孩子們全面健康成長。
xxx老師還積極參與濮陽市第二實驗幼兒園線上教學語言領域方案策劃，在“繪本故事時間”專欄中，首當其衝，積極帶頭，從找軟件，錄製音頻，蒐集繪本圖片，剪輯加混合，一遍遍嘗試琢磨，一遍遍修改，力求做到極致完美。在錄製繪本《艾瑪和韋伯》的時候，為了充分體現故事裏不同的角色，調動幼兒的參與性，她反覆練習語氣，反覆糾正讀音，晚上加班加點，用了整整4個小時才完成。並積極探討繪本教育價值，策劃線上教學環節，利用聽一聽，想一想，説一説，做一做等方式，給予家長指導建議和活動延伸。
在幼兒園“雁羣讀書社”活動中，她也是積極響應，首當其衝做第一個誦讀人，把更好更便捷的方法分享給老師們，幫助大家學習進步。
xxx老師勇於創新、敬業奉獻的精神影響着她身邊的每一個人，她所在的小班組是一個勇於奉獻、蓬勃向上的優秀團隊，已連續兩年被評為優秀年級組，她本人也相繼獲得了“市級骨幹教師”“市級文明教師”“市師德先進個人”“教育系統敬業標兵”“體衞藝工作先進個人”等十多項榮譽。
xxx老師説：“非典時期，我還是一個孩子，現在我長大成為一名老師了，該輪到我保護孩子們了”。作為一名青年教師，她勇於接受和麪對任何挑戰和困難，她説到了，也做到了，向xxx老師致敬！
先進教師典型事蹟材料4
夏xx，30歲，中共黨員，xx三小體衞藝主任。作為一名黨員幹部，積極發揮黨員先鋒作用。疫情以來，她認真學習相關疫情防控知識，帶頭做好自我防護，做好宣傳工作。夏xx老師説：“這場肺炎疫情，早已不是隻屬於某一羣人的戰役。比起奮戰在抗擊疫情一線的英雄們，我的付出不算什麼。”
在這一特殊時期，夏xx老師積極投身到這場疫情防控的阻擊戰中去。每日彙總全校師生員工及親屬的相關數據和具體情況，做好校園消毒、宣傳工作、衞生工作、疫情排查、追蹤、彙總和上報工作，最大限度切斷疫情進入校園。積極整理各項檔案資料，多次晚上加班到深夜，對每一件事情都認真負責，兢兢業業，不怕苦不怕累，為疫情防控貢獻自己的力量。
為了加強疫情防控的相關政策和專業知識宣傳，使疫情防控知識深入到廣大師生及家長心中，夏xx老師每天都及時轉發疫情防控的相關信息，提醒廣大師生及家長增強自我保護意識，不信謠、不造謠、不傳謠和嚴格遵守疫情防控有關規定，切實減少不必要的外出活動。
正是像夏xx老師這樣的黨員，彰顯着我們黨的先鋒模範作用，彰顯黨“疫”不容辭地使命與擔當！在她的身上充分體現了共產黨員的優良品格和高尚情操，展示了新時期人民教師的精神風貌。
先進教師典型事蹟材料5
朱xx老師是徐幼的青年教師，作為共青團員的一份子，當招募志願者時，她積極地報名參與社區志願者活動。經過和她的聊天得知起初朱老師在報名之前也有所顧慮，因為家裏還有一個2歲的孩子需要照顧，但是做志願者的意願得到了家人們的鼎力支持，而且她也想給孩子樹立起不怕困難，迎難而上的榜樣，於是她決定了加入守“滬”抗疫的團隊。
朱老師前前後後參加了5次志願者工作，她也分別擔任了不同的任務：核查居民信息、發放抗原自測試劑、維護核酸檢測現場秩序、操作PDA等，她都能很快勝任。
在4月3日的志願者工作中她正好擔任內場的維護秩序崗位，當她在一遍又一遍不厭其煩地提醒居民“請大家站在二米線上，保持距離”的時候聽到了一句“媽媽，你在幹什麼呀？”，她轉過身看到小小的。人兒穿着大大的雨衣獨自走在隊伍裏乖乖的排着隊百感交集，不經哽咽了一下説到：“媽媽在做志願者呀，等等寶寶做核酸的時候要配合醫生哦！”寶寶也馬上説：“嘟嘟不害怕的，嘟嘟會自己排隊做核酸，不要爸爸抱，媽媽也要加油啊！”跟在後面的家人也對她説：“注意安全，保護好自己，我們在家裏等你”。面對疫情，孩子和家人是她堅強的後盾，給了她巨大的勇氣，讓她更加堅定堅守自己的志願者崗位，用自己的方式為抗疫出分力，她堅信只要大家齊心共克時艱，總會有彩虹出現。
先進教師典型事蹟材料6
小宋老師於2017年來到吉大英才學校，是一名國中信息技術學科教師，現兼任學校信息技術部主任。工作中，他勤奮踏實，善於鑽研，先後被評為長春新區、市級骨幹教師，深受學生喜愛和同事好評。
2022年春，新冠病毒捲土重來，3月12日，當王幫閣校長髮出參與核酸檢測志願服務號召時，作為黨員，宋老師主動請纓，和隊友開啟了他的志願服務工作，“脱下平時衣，着上戰時袍。晨星離家去，帶月歸家來”。
第一次志願服務，小宋老師負責協助北湖街道藍珀湖一期核酸檢測工作。該小區有3000多名居民，人員多，任務量大。將隊員分工後，他重點負責將參與檢測居民進入檢測台前進行分流。當天，漫天的飛雪，夾帶着風，考驗着每個人的意志力，但宋老師卻不懼嚴寒，他從隊頭走到隊尾，從隊尾走到隊頭，不厭其煩地提醒居民：“戴好口罩、少説話、測完抓緊回家”。遇到老弱孕幼和行走不便的居民，將他們引入綠色通道，直接檢測。連戰七個小時，為避免去廁所，沒喝一口水，直到最護一位居民完成檢測任務。
3月20日至31日，隨着疫情防控政策的升級，不能外出做志願者，第四至十次核酸檢測志願服務，宋老師被安排在自己所居住的北湖街道藍珀湖二期，協助完成信息採集任務，
3月22日，信息採集系統進行更換，他立即組織組員學習新系統的使用及注意事項，及時反饋操作中的問題，確保信息採集任務順利完成。每次工作4—6個小時，每次採集信息近千人。腿站麻了，彎一下腿，活動一下，累了，就原地放鬆一下，然後繼續投入到緊張的`工作中。信息採集時，遇到很多情況：由於在室外進行信息採集，受光線、手機屏幕亮度等客觀條件影響，有的居民一次採集不成功，需要採集5—6次才能完成；有的老人不會手機操作，需要志願者手動幫助逐條錄入信息，為確保信息準確，錄入後每條信息都要再次核實確認；有的居民需要掃描身份證信息，重新採集聯繫方式；有時遇到外籍人士沒有身份證、吉祥碼的情況，他就克服語言溝通障礙，利用手勢等方式進行溝通，完成信息錄入。
為了確保“不漏一户，不落一人”，每天完成固定採集點採集信息外，宋老師還協助社區，針對小區內20多户老弱病殘孕居民進行了上門採集信息服務。有時樓道內網絡信號不好，一次不成，要跑道樓梯口待網絡信號穩定後再進行二次、甚至三次信息採集，直到成功。耐心、細緻的服務得到了居民的肯定，大都積極配合信息採集。近三個小時，他前後跑了十幾幢樓，完成最後一位居民信息採集、檢測已至深夜，居民感動地説：“你們辛苦了！”“都這麼晚了，謝謝！”
從3月15日至3月31日，宋老師組織並參加10次核酸檢測志願服務工作，共計完成核酸檢測服務人數近20000人次。無論風雨，無論遇到什麼困難，他和組員都以飽滿的熱情，激昂的鬥志，嚴謹的態度、無畏的精神完成好工作。任何時候，從未表現出為難情緒、從未提出任何困難，用實際行動踐行入黨錚錚誓言：哪裏任務最重、哪裏工作最需要，哪裏我就去，請組織放心。
沒有徵召，沒有猶豫，只有自覺，只有責任和擔當。現在，宋老師又主動投入到幫助本小區居民運送蔬菜包工作中。
作為一名志願者，他有一個2歲和一個10歲的孩子，家裏只有妻子一人看管。但是，宋老師的妻子還是十分支持他做志願服務，獨自在家裏照顧兩個孩子，沒有一句怨言。作為丈夫的他，也深感愧疚。但疫情就是命令，防控就是責任，很多人都在抗疫前線衝鋒陷陣，作為一名共產黨員，更應該起到模範帶頭作用。每當看到醫護人員疲憊的身影，社區工作人員憔悴的面容，省市區各部門派來的工作人員，大家連續二十幾個晝夜在一線奮戰，他就説：“跟他們相比，其實我們做的微不足道。”
哪有什麼歲月靜好，只是有人替我們負重前行。正是我們身邊有無數個像小宋這樣的黨員、教師，白衣戰士，他們用實行行動築牢了防疫堡壘，我們才能靜待花開。
“海壓竹枝低復舉，風吹山腳晦還明”。只要我們團結一致，勠力同心，終將迎來痾消疫散。
先進教師典型事蹟材料7
一場突如其來的新型冠狀病毒疫情，打破了原本應該充滿祥和快樂的春節氛圍，病毒肆虐，每天都牽動着全國人民的心。為了打贏這場沒有硝煙的疫情防控攻堅戰，無數醫護工作者、警察、軍人等負重前行，為了人民羣眾生命安全和身體健康，為大家舍小家，臨危受命，義無反顧地奔赴前線抗擊疫情。作為後方從事教育工作的我們，眾志成城萬眾一心，凝聚強大的正能量，充分發揮我們為人師表的示範作用和履行我們人民教師的職責，提高疫情防控的科學性和有效性。為了師生的生命安全和身體健康，把疫情擋在校園外，學校在縣教育系統疫情防控指揮部的統一部署下，迅速成立疫情防控領導小組，制定預案和制度，摸清師生假期的活動軌跡、明確師生的身體狀況。從大年八年級開始，學校行政和班主任不分晝夜爭分奪秒做好涉湖涉武、涉疫情重點地區師生的“一人一户一車檔案”的摸查登記工作，每天堅持師生體温檢測報告制度，打響了學校疫情防控的阻擊戰、攻關戰。期間，湧現了許多感人的事蹟，從中抽取幾位，是為紀實。
恪盡職守，勇抗疫情
為了切實做好學校疫情防控工作，摸清學校近4000名師生寒假期間的生活軌跡和身體狀況，查細查實各類師生的假期動向，做好各種數據的收集、統計、彙報等工作，全方位、全過程、周密防控疫情，嚴防疫情輸入校園，確保把疫情擋在校門外，曾環東副主任從大年八年級開始，不分晝夜，以校為家，戰鬥在疫情防控一線，事事親力親為，常常工作到深夜。
我校假期住在五華縣外的師生人數多、流動性大，且彙報的項目數據較多。為了不漏一人，確保萬無一失，想着這些數據，他連續失眠了一個星期，經常凌晨兩點多醒過來，一直睜眼到天亮。為了及時準確地摸清查實師生的各項相關數據，他每天往返家校，兩點一線，從早到晚幾乎都在學校辦公室度過，家裏的一切事務都交給了他愛人。他愛人包辦了80多歲癱瘓在牀的母親的餵飯、洗澡等一切飲食起居工作。他一個多月來都沒照看過母親，説到這些，他內心有點愧疚、眼角濕潤。在嚴峻的疫情形勢面前，曾環東副主任秉承共產黨員的優秀品質，恪盡職守，勇抗疫情，以實實在在的行動詮釋了共產黨員的初心和使命。
教壇抗“疫”展風采，巾幗何曾讓鬚眉
葉雙霞老師一家五口人，丈夫和家公已經從大年八年級開始就投入到抗疫一線中，留在家裏的只有年老退休的家婆和三歲的小孩，家裏正是需要她的時候。當疫情來臨之際，身為共產黨員的葉老師主動向學校領導請求參加疫情防控工作。她每天堅守在學校疫情防控第一線，負責學生健康情況的收集和彙總報告，準時準點向學校彙報學生當日健康情況，把最基層的工作抓實抓牢，為學校防控工作盡心盡責。用自己實際行動踐行了自己對黨的誓言。
學生複習資料沒帶回家怎麼辦？她就去學校把學生的`資料一份一份打包好，逐份逐份用快遞寄給學生，儘可能保障他們的學習。針對學生提出的疑問，葉教師利用微信圖片進行圈、點、批、注，拍照發給學生及時解答。保證學子們在特殊時期能學有所獲，真正實現“停課不停學，停課不停教”。“教壇抗“疫”展風采，巾幗何曾讓鬚眉”，像葉老師這樣的高級人還有很多。他們以積極向上、敢以拼搏的精神，把工作抓在手中，把責任扛在肩上！這一戰，相信我們一定會贏！
堅守防控一線，築牢師生健康防線
堅守防控一線，為師生健康築牢防線。疫情就是命令，防控就是責任。當新型冠狀肺炎疫情洶湧來臨時，還沒來得及感受春節假期的喜悦，黃煅老師立即投入到緊張的抗擊新型冠狀肺炎疫情防控工作中，負責高三級全體師生健康情況的收集和彙總報告。剛接到防控指令時，需摸查瞭解高三級全體師生的健康狀況及近期活動軌跡，高三級26個班級共1500多名師生，排查時間緊、工作量大，為確保及時彙報準確數據，黃煅老師時常整理數據到凌晨兩三點。師生健康基本情況摸查完畢之後，每天堅守在學校防疫防控一線，收集全級師生健康信息後進行彙總整理，及時準缺向學校彙報師生當日健康情況，將出現的異常情況第一時間向學校報告處理，把最基層的工作抓實抓牢，為學校疫情防控工作盡心盡責。
工作到深夜，只想防控工作萬無一失
“在這場全民疫情防控阻擊戰中，換作誰都不能置之度外。舍小家，為大家，作為共產黨員，我應該衝在前面”。他，就是我們學校高二級級組長黃道龍老師。學校成立防控新型肺炎工作羣時，他主動請纓加入，並承擔起學校與級組信息的上傳下達工作。不管白天還是晚上他都時刻密切關注學校下達的各項工作要求，不遺漏任何一個細節，嚴格認真落實各項防疫工作。“一個數字背後代表一個鮮活的生命、也代表一份責任，我一定要對它負責”。全級1100多名學生，100多位教師，要落實一項哪怕看起來是很小的事，操作起來都不容易。每一項工作、每一個數據的上報，都要求及時、準確，這些都需要很大精力。為了數據的準確可靠，他經常和班主任一遍遍核實，確保萬無一失。當大家進入夢鄉時，黃道龍老師可能還在為級組急需上報的某組數據深夜工作。
廢寢忘食只為數據查實
面對疫情，他沒有豪言壯語，只有衝鋒向前的勇敢和決心。自新型冠狀肺炎疫情防控戰疫打響以來，廖騰輝老師放棄和家人春節團聚的機會，提前到校並參與學校疫情防控工作。到校後，他積極協助總務處曾環東副主任認真做好涉湖北師生、滯留縣外師生的跟蹤瞭解及彙報工作，做好“一人一户一車一檔”登記。因學校假期住在五華縣外的師生人數多、流動性大，給初期的摸查統計工作帶來非常大的壓力。本着不能漏掉一人，必須要做到萬無一失的工作原則，廖騰輝老師根據三個年級組長彙總的數據一遍遍的核實，將就一個泡麪、一個快餐，常常加班到深夜，為學校及時準確上報各項數據，贏得了時間。此外，作為一名高三的班主任，廖騰輝老師還肩負着班上學生防控疫情的重任和線上學習的監督管理任務，重任在身，他不敢鬆懈，也沒有鬆懈，一直堅守在崗位上。
以校為家只願師生平安
為了做好學校的抗疫工作，許多領導、老師早已投入到疫情防控的第一線。而身在東莞的黃富活老師也接到了重要的任務，負責統計學生信息、摸查涉湖涉武及滯留縣外師生情況、整理彙報資料等工作。接到學校的任務，黃老師兩話不説就趕回學校。臨走前，看了看早已眼眶紅紅的母親和略顯不捨的父親，只對父母説了句好好注意身體，便匆匆離家趕往學校。回到學校期間，不僅要完成防控疫情工作，還要適應居家隔離生活的習慣。黃老師一邊居家隔離觀察一邊做好學校安排的工作，僅憑一台老式的筆記本電腦，便順利地完成了年級組師生的各項數據的摸查統計任務。黃老師心裏一直只有一個信念，雖然我不能象醫護工作者一樣奮戰在抗疫前線，但是我希望能為抗擊疫情、師生平安儘自己的一份力量！
在這場戰“疫”中，這些教師雖然沒有轟轟烈烈的事蹟，但他們每時每刻都牽掛着學生的健康和安全。從他們身上，我們看到的是這段特殊時期裏高級中學教師共抗疫情的縮影。他們用自己忙碌的身影繪成一道靚麗的高級風景，用人民教師的責任與擔當譜寫出一首動人的抗疫樂章！
先進教師典型事蹟材料8
新春佳節，對於華夏兒女們來説是一年當中最為熱鬧的日子，全世界的炎黃子孫都會齊聚家裏去迎接美好的未來。20xx年的新春佳節對於王xx這個從教不久的新教師來説，才真正是一個讓他自己實現自我成長的春節。
一、捨己為人，彰顯黨員本色
20xx年xx月xx日結束局裏迎新年聯歡文藝表演之後，他就拿上早已備好的年貨和特產，回家和家裏的父母一起慶祝庚子鼠年。回家後，原本以為會和往年一樣，走親訪友，可不曾想，一場沒有硝煙的新型肺炎的防疫戰爭正在悄然鋪開，當疫情消息發佈的那一刻，他首先想到的是自己和已經答應外地探親同事的假期值班該怎樣完成。除夕晚上他對父母説自己正月八年級要去單位值班。父母勸説讓他找別人代替一下算了，大過年的好好的在家過年，況且最近的新冠肺炎疫情有點嚴重，完全有理由不去。他毅然決然的告訴父母，同事們都在過年，本來在幼兒園工作女同事就多，同事們都有着家務事要料理，要調班大家還有個方不方便，而自己還未成家應當去承擔園內一些任務。終於説服了父母，大年八年級下午他又回到單位，當時疫情發展迅速公交已經全面停運，是父親用摩托車載着他來的。值班期間，他積極承擔起了園內消毒工作。以此同時，園領導考慮到交通停運，緊急調整假期值班人員安排，外縣區教師的值班統一由縣城居住的教師替換。考慮到疫情期間值班的風險性，他選擇放棄回家繼續堅守在園內值班，將與家人團圓的機會留給同事們，因為他知道自己是單位為數不多的男教師，更是一名黨員教師，當初的入黨誓詞並不是説説而已的，自己就應當在組織需要的時候挺身前行。
二、衝鋒在前，參與防疫工作
值班結束回到家中，疫情防控的形勢更加嚴峻，他所在的村委會積極落實上級政策開展有效防控，在進村路口設置專人的勸導點。剛從單位值班回來的他又積極響應村兩委會的號召，加入了黨員防疫抗疫先鋒隊。那段時間天氣嚴寒，每一天他都按時到達勸導點，為過往車輛消毒，為來往人員查體温消毒。到休息的時候他總是讓年齡大的長輩先去休息。加入防疫志願者幾天之後，他還帶上自己的父親一起投身到村裏的防疫志願者服務工作中，村裏的父老鄉親笑着説這才真的是“上陣父子兵”。
“擔職就要盡責”，在他做勸導員期間曾有一名自己的堂親從外地回來，別人都説查一下體温正常就讓回家自己隔離吧，可是他卻堅持説這裏是村裏的第一道防線，不管是誰，都要認真做好防疫勸導員工作。他誠懇的向親戚説明情況，告知當下的防疫嚴重性。在他的勸説下，堂親怏怏離去，雖然受些誤解，也要做好這個勸導工作。
三、立足自身，切實服務人民
隨着新冠肺炎防控形勢的好轉，村裏的勸導點完成了歷史使命，但是他還沒有停下自己的志願服務的腳步。作為一名幼兒教師，他積極的瞭解班級幼兒在家情況，解決幼兒在家學習方面的問題，錄製《預防病毒》的手指操，用自己活靈活現的動作以及誇張幽默的表情去感染園內幼兒們去做好防護消毒工作，由孩子們去影響家裏的大朋友們，讓孩子們懂得在家勤洗手和出門戴口罩的重要性；定期聯繫自己幫扶的建檔立卡幼兒家庭，得知孩子在家對於洗手並不是很認真，防護意識較為欠缺，他就從自己的專業角度出發，教孩子洗手的小歌謠，讓孩子喜歡並認真的完成七步洗手法，也經常瞭解孩子家長在家防護的情況，做好疫情防控知識宣傳；瞭解到自己所在村組有幾個因為疫情不能在校正常學習的孩子們，家長們都因為文化水平較低，無法為孩子温習知識，他就主動承擔起孩子們的學習生活工作，積極為孩子們解答學習上的疑難困惑，年齡小的嬰幼兒他就用自己曾經學習過的早教知識去指導家長進行早期教育，照顧孩子時候不想着自己的清潔，哪怕孩子會有些頑皮難看管，但是他還是不厭其煩的去做好照顧孩子的每一項程序工作，因為只有這樣才能更好促進孩子的健康快樂成長。
春暖花開，社會生產生活逐漸恢復，但是他卻説自己的志願服務並沒有結束，自己還很年輕，就應當不負韶華，去踐行自己的入黨誓詞，更好的去服務於人民羣眾，雖然個人的力量很小，但志願服務就是青年一代們在踐行新時代精神，作為社會主義新時代的追夢人，新時代的青年們仍需繼續向前邁進。
先進教師典型事蹟材料9
作為一名普通的高職教師，在平凡的崗位上，我勤奮刻苦，兢兢業業，嚴謹求實，始終如一，努力工作。在踏實和堅持中，每一天都以飽滿的工作熱情、踏實的工作作風、優異的工作成績，贏得了學校領導、同事、社會、學生和家長的一致好評。
在擔任旅遊管理教研室主任和專業帶頭人工作時，始終把專業、教學和學生放在第一位，想學校、專業之所想，急學生之所急，認認真真，紮紮實實地做好每一項工作。
為了提高專業理論水平，我平時注重收集最新的行業信息和教育教學管理的先進經驗，經過網絡和書籍以及下企業考察，不斷更新知識;為了提高動手操作本事，在完成教學任務的同時，經常利用業餘時間到企業去跟班實習，常常是別人休息的時候，加班加點地工作。
在做好日常教學和育人工作中，關心學生思想、學習、生活等狀況，經常幫忙生活困難的學生：國慶假期，旅管3101班學生陳智敏，在酒店實習中不慎受傷夜深被送進了163醫院，接通知後，第一時間趕到醫院，處理完學生傷口，陪學生打完吊針並送回宿舍後，已是凌晨兩點了。第二天一大早，還燉好銀耳蓮子羹送到學生手中，給她補身體。
平時注意引導學生樹立正確人生觀，克服困難、努力進取、進取上進，為學生解答專業、就業和創業中有關疑問，得到學生肯定和尊敬，被學生們親切地稱為"何媽媽".旅管3111班湯麗平同學，因臉上有疤不能留在直接對客的西餐廳工作，為此她心境鬱悶，不想參加酒店課程實訓。得知情景，我多次到酒店和學校宿舍找好談心，引導她要正確應對人生中的各種挑戰，並與她一道想辦法渡過難關，此刻湯麗平同學已成長為白天鵝西餐廳基層管理人員。
1、教學上，主動承擔繁重的教學任務。近年來，擔任了旅管專業《餐飲服務與管理》、《旅行社計調業務》等多門核心課程的教學，每年指導學生畢業論文15人左右，獲得優秀畢業論文多人，教學效果優秀;08年指導學生參加省大學生主題宴會設計大賽，分別獲得一個一等獎和二個三等獎，09年指導學生參加省大學生冬季技能大賽，獲得一個二等獎和二個三等獎的好成績。
為使旅遊管理專業辦出特色，我專業實施了現代學徒制人才培養模式。為此，作為教研室主任和專業教師的我，為了課程實訓企業費盡了心思，頂着烈日冒着嚴寒，一家又一家地與相關企業進行協商實習事宜，雖然碰了無數次釘子，但最終還是簽訂了幾家穩固的有實力的實習單位進行深度校企合作。自12年5月至今，我專業10級、11級、12級、13級共10批次學生在新康輝旅行社、寶中旅遊各門店、華天酒店集團、白天鵝大酒店參加了《旅行社門店接待與銷售》、《餐飲服務與管理》等課程的校企合作，學生們在企業在一對一的師傅教徒弟式地邊學邊做，不僅僅學到了專業技能，職業素養也得到了很好的培養。這不僅僅解決了企業旺季用人難的困境，也使學生們在真實的環境中學得更紮實。得到了用人單位、學生和家人的一致好評。
因為學生分散在各個不一樣的實習企業，給我的專業教學帶來了很大的困難。為了不遲到，趕最早的公交車，在擁擠的車廂裏顛簸地奔波在各個酒店各個門店之間，或集中上課，或分散指導，一心只為學生們能更多更好地學到專業知識，更快地成為社會有用之材，零距離地上崗。有時下着大雨，一身淋得透濕;有時在寒風凜冽中瑟瑟發抖。但看着學生們學有成就，我心裏還是甜絲絲的，覺得再苦再累都是值得的。
2、科研上，也取得不小提高。14年副主編廣西師大《客房服務與管理》、10年主編北京理工大學《餐飲服務與管理》獲得高職院校課程改革項目優秀教學成果、07年、08年副主編中南工大《前廳客房服務與管理》《餐飲服務與管理》等兩本高職高專規劃教材。13年完成省級論文兩篇，院級課題《餐飲服務與管理課程創新研究與實踐》今年將完成結題。《餐飲服務與管理》課程改革經過學校驗收，到達良好的成績。
積極參加教學改革研究和實驗室建設工作，參加學院説專業比賽二次喜獲二等獎，説課比賽四次。參加本院餐飲、客房、茶藝實驗室建設三項，主持實習賓館金怡年·科院賓館的籌建、管理與教學工作。
今年有幸被湖南省教育廳抽中旅遊管理專業技能抽查，任務重大。接到任務的那一刻起，我立刻做好了詳細的培訓計劃，進取調動全專業的教師和學生的進取性，全面備戰技能抽查工作。我身先士卒，每一天沒日沒夜地戰鬥在技能抽查的專用教室裏，與教師們一齊討論試題，耐心地指導年輕教師線路設計的技能技巧，細緻地給學生們講解，做到每個學生每個環節過關。在我的帶動和嚴格要求下，旅遊教研室教師和學生們鬥志昂揚，齊心合力，最終取得了此次技能抽查優秀的成績。
本人有着較高的專業理論水平和酒店培訓與管理的實際工作經驗，在行業享有較高的聲譽。
曾受省內外多家酒店邀請，對旅遊與酒店員工進行各種技能培訓，近幾年來，累計培訓達9000多人次，取得了良好的社會效果，受到企業、培訓學員的一致好評。
在理解對口支援新疆吐魯番地區中職學校旅遊專業建設任務時，主動請纓赴疆支教，全心全意地為邊疆地區旅遊專業建設付出了自我的一份力。
先進教師典型事蹟材料10
小小老師作為一名輔導員，從2022年1月開始，他按照學院安排放棄過年休息，毅然決定留在學校做好疫情防控工作，同時也推遲了回家訂婚的時間，雙方老人表示理解和支持。3月9日至12日，學生開始集中返校，他積極配合學院其他老師，保證返校的全部學生安全返校。
學校封校以來，他堅持住校，堅持服務好師生，這其中處理緊急事件11次，包括學生意外受傷，發熱就醫等情況；幫助學院200多名考研學生複試場地的全部安排，多次幫助學生購買緊急藥物，看望受傷同學和慰問等。
他一直認為，作為輔導員在疫情期間衝在一線，做的工作都是本職工作，談不上事蹟，但如果做的一些微不足道的小事能影響到學生給予他們幫助，就是作為老師最大滿足和欣慰。
先進教師典型事蹟材料11
新型冠狀病毒來得比春節更早一步，本該是團圓聲中的新年鬧市，如今卻是行人無幾。寒冬之中帶着一絲嚴肅，嚴格控疫，肅對疫情。然而，xx縣職業教育中心的大門口，每天按時會出現一個帶着嚴肅氣氛的身影。他，就是xx縣職業教育中心學生科李xx，xx月xx日至今，他始終奮戰在學校疫情防控的第一線，堅守在自己的崗位上。
一、細微之處見守護，堅守之意顯責任
己亥年臘月二十七，在疫情防控命令下達之時，他立即着手安排落實校園封鎖與疫情防控宣傳工作。正值新春假期，疫情又來勢洶洶，廣告店鋪都關門了，能配合的人員並不多，只能打電話多方協調，上門尋找工人，最終排解萬難，帶領科室全體同志迅速創建xx縣職業教育中心疫情防控門禁制度、防控制作疫情防控宣教牌以及校內外宣傳標語等，並對校園、校舍進行多次全面消殺，對全校師生開展疫情防控排查摸底工作，要求每一位教師使用微信上報個人情況，確保信息登記有效且全面，做到不漏一户，不失一人。
疫情突發，封城在即，為了確保信息落實準確，他不斷上門排查登記人員信息，由於接觸人員較多，為了確保家人安全，他自覺與家人隔離，不再一同吃飯，為了避免接觸，他甚至吃住都在學校，新春佳節在疫情之下，對於他而言，家人團圓已然成為一種奢侈。當問他的感受時，他平淡的説：“全民抗疫的戰爭中，沒有人可以獨善其身，作為一名人民教師，我有責任保衞全校師生健康，抗擊疫情。再説了，今年不團圓是為了以後更多更好的團圓。”
xx縣職業教育中心，全校一共2600多名學生，100多位老師。每一個數字背後都代表着一個鮮活的生命，我一定要對他負責。全體科室同志要落實每一個人的去向，及每一位師生的身體情況，可這談何容易？李xx與學校領導、科室同志一起，出謀劃策，迅速制定出合理高效的工作方案。與班主任密切聯繫，仔細摸排每一位學生的出行情況，及時完成日報告、外省回陝師生統計、師生健康狀況統計，每天做好返陝人員的跟蹤記錄，並及時上報主管部門。
二、寒冬之中現暖意，守護之心顯擔當
二月初，按照市縣要求同時也為了更方便學校以及班主任管理，學生和老師們都開始使用企業微信平台每天填報健康數據。但時間緊，任務重，李xx和科室的同志們並肩作戰、連續奮戰幾天，才完成了信息的上傳和登記。在此期間吃住一直在學校，每天工作超過12個小時，最終順利完成了全校2700多名師生的信息上傳和複核工作。於此同時他還積極參與籌建學校疫情觀察點，按規格要求創建相關制度、配齊設施設備，為復學提前做好準備。
國內疫情有所好轉後，各地逐漸開始復工復產復學，為了更好的做實做詳疫情防控工作，保障師生安全，李老師精心組織了學校復課前的疫情防控演練，確保畢業班正常復學，提高防範和應急處置能力，並於3月30日開展了開學復課疫情防控實操演練。
三、寒冬過暖春至，而他依舊堅守
xx月xx日，畢業班級師生順利返校……
xx月xx日一二年級師生順利返校……
復課後，學校疫情防控常態化……（一日三檢、病毒消殺、因病追蹤……）。常態化的工作就此展開，然而他的工作也從一開始繁雜，到現在的井然有序，依舊是細緻的登記每一位師生的健康信息。
寒冬已過，暖春已至，但時今卻還是不同尋常的。他用行動詮釋自己的使命，用自己的付出彰顯責任與擔當。平凡的崗位，平常的責任，也築起了一道無形的安全之牆。暖春已至，但在寒冬之中也有許許多多像李xx一樣的“逆行者”，堅守自己的崗位，牢記自己的職責。
身處寒冬，卻暖心守護，不懼困難，只為大家。平凡崗位上的他用行動彰顯自己的責任和擔當。歲月之所以美好，是因為有人替你守着一切有可能的危險，而他也是其中一員。
先進教師典型事蹟材料12
住校團隊中身材最為嬌小的一位老師叫小晶。她永遠都像上緊發條的時鐘，從來精神抖擻，總是英姿勃發。做事膽大心細，工作沉穩幹練。有思路，能吃苦。小晶老師住校期間負責隔離學生臨時班級，作為班級臨時輔導員對隔離學生關愛有加，每天都和學生進行線上互動，督促學生起牀消殺，帶領學生打卡單詞。教導學生規範作息，鼓勵學生堅定信念。為隔離的孩子們送去温暖，送去信心。負責封閉期間學生宿舍聯查工作，從組織隊伍到逐一打分，一絲不苟，不徇私情。對於校園封閉期間學生宿舍秩序的有條不紊，起到了不可忽視的作用。最讓人感動的是他們夫妻二人齊上陣，同時加入住校團隊。這種舍小家顧大家的精神令人敬佩，值得學習。
在廊坊校區住校團隊中，還有這樣一位女同志，幹工作大刀闊斧，帶學生細緻入微。她就是廊坊校區教學標兵，學工隊伍新進“大兵”尹廣娜老師。在學校進入封閉管理前夕，由於學工系統住校工作人員較少，學校徵求她的意見是否能住校工作時，她不假思索地説：我可以。尹廣娜老師雖然是一名“學工新兵”，但在學工隊伍中也不算年輕了。住校工作中她一直工作在學生工作的最前沿，奮戰在住校隊伍的第一線。統籌全體學生洗浴工作，現場指揮學生核酸檢測，工作不分白晝，上陣不畏嚴寒，多次半夜指揮核酸檢測，不止一次頂風冒雪工作。喊破了嗓子，甩開了膀子，很多時候身體都累到極限，凍到麻木，她都咬牙堅持，沒有退縮半步。當前住校工作沒有停止，尹廣娜老師的奮戰仍在繼續。
先進教師典型事蹟材料13
疫情無情人有情，忙碌身影最暖心。她，小陳，阜平縣職業技術教育中心一名普通的黨員教師。在疫情期間，一直默默付出、不畏辛苦，堅守着自己的職責，用實際行動詮釋了責任與擔當。從事多年班主任工作及一線英語教學工作，阜平縣人民政府多次授予她教學先進工作者和職業教育先進個人。2020初疫情突起，陳老師兩次自願到學校為隔離人員送餐。
今年春天，疫情防控再次成為我們日常工作的首要任務。面對疫情，排查師生流動人員信息，成了學校工作的重中之重。統計數據，一絲不苟，她自己也記不清收集了多少數據，上報了多少表格。到過上海，吉林，石家莊、邢台、安國、定州人員統計表，學生新冠肺炎疫苗接種情況統計表，每週學生核酸檢測統計表、在校學生流動情況登記表、請假學生流動情況登記表、學校學生信息收集表……有時數據通知上報的時間非常緊急，哪怕熬夜到深夜，她也毫無怨言。
疫情就是命令，行動就是戰鬥。3月20號以來，為了更好地抗擊疫情，縣領導校領導做出重要批示，全縣域寄宿制學校實行全封閉管理。陳老師排除一切困難，帶着兒子封閉住校。此時學生們經過兩週的學習迫切地想回家休整一下，換季衣物的更換，生活必需品的配備，生活費用的補給，長時間在校生活的壓力緩釋，這一切都是我們封校面對的巨大壓力。學生的情緒需要疏導，家長的期盼需要回應，陳老師及時在釘釘羣召開全體家長會，通過直播讓學生表達自己對家長想説的話，又用特寫鏡頭讓家長們看到了自己孩子的在校情況，然後就當前疫情發展態勢做出合理正確的分析，列舉執行封校舉措的必要性，得到了家長們的支持與贊同。陳老師趁熱打鐵，告知家長利用週末時間聯繫自己孩子的同時，疏導學生封閉在校的不良情緒，認真遵守學校的各項制度，爭取防患於未然，促進了家校更好地合作。
抗擊疫情，勇於擔當。疫情面前，工作不分分內分外。班級重點人員排查，疫情防控學生健康檔案，作為一名班主任，掃地，拖地，擦拭窗户、桌凳，清理垃圾，通風，消毒一件件她都放在心上，認真執行。
生活不是獨自前行。疫情期間，為充實封閉在校學生的生活，陳老師積極完成學校安排的各種工作及文體活動，主動帶領學生到大操場進行適當的體育鍛煉、放鬆心情。課前課後，教學樓內，宿舍裏，陳老師與學生聊天談心，瞭解學生的心理動向，瞭解發現學生生活中存在的問題或不足，幫助他們排解不良情緒，幫助他們化解同學之間的摩擦與矛盾。作為一名班主任，她以父母般的情懷關注着學生的一切動向。用她自己的話説，她的任務就是服務好她的每一個學生。
本着專心研學，認真教學，對學生負責的態度，陳老師一直默默堅守自己的工作崗位。把工作抓在手上，把責任扛在肩上，在這防疫的關鍵時刻，陳老師成為默默堅守的班主任中的一顆耀眼的明星。
先進教師典型事蹟材料14
xxx，男，1981年8月出生，20xx年8月參加工作，承擔高中政治學科教學任務，擔任實驗班班主任，20xx年晉升一級教師。xxx老師畢業於齊齊哈爾大學思想政治教育專業，16年的從教生涯，朱老師時時以一名優秀教師的標準要求自己，熱愛學生、團結同志，勤於鑽研業務，教學效果突出，班主任工作經驗豐富，在培養良好的班集體精神和教育轉化後進生方面卓有成效，深受學生、家長、同事、領導的好評，先後獲得黑河市優秀教師等榮譽稱號。
忠誠教育，修煉師德。
xxx老師忠誠於黨的教育事業，時刻要求自己踏踏實實的去做一名好老師，做學生錘鍊品格、學習知識的引路人。加強個人思想道德修養，積極參加師德師風建設活動，愛崗敬業，為人師表，在學生中樹立了良好的教師形象。
關愛學生，鑄就匠心。
“無規矩不成方圓，無五音難成六律”，在班主任工作中，朱老師注重養成教育，培養團結友愛、積極向上的班集體。他要求學生互相尊重，與人為善，共同為建設良好的班集體而努力；班級成立學習小組，學生在學習和生活上互相幫助，共同進步，加速了後進生的轉化。20xx年大學聯考，朱老師所教班級共有五人超過500分；通過開展一系列活動，培養學生樂觀、進取、合作精神，增強學生集體榮譽感和班級凝聚力。
鋭意進取，洗練師魂。
“士欲宣其義，必先讀其書”，朱老師注重業務知識進修和知識更新。在教學中，他經常訂閲刊物雜誌學習教學新理念、新模式並融於課堂實踐中，不斷摸索獨具風格的教學模式，切實上好每一堂課，深受學生喜歡。朱老師在工作中任勞任怨，多年承擔超額的教學工作，均能圓滿完成任務，贏得學校領導的信任和好評。
在教科研方面，朱老師積極參與市、地級課題，作為課題組成員，積極開展實驗，撰寫論文，在《黑河教育》上發表論文《構建幸福的高中政治課堂》等文章，率先在班內開展研究型探究活動；根據本校學生情況，編輯了校本教材《生活中的經濟學》，助力教學工作。
春華秋實，碩果盈枝。
所謂天道酬勤，力耕不欺。由於工作突出，朱老師先後獲得諸多榮譽，20xx年和20xx年市政治學科骨幹教師，20xx年和20xx年市級優秀班主任，20xx年黑河市優秀教師，多次榮獲市優秀教師，20xx年政府嘉獎等榮譽稱號。
xxx老師兢兢業業致力於教育教學，本着一顆熱愛教育事業的初心，勤勤懇懇，任勞任怨，數年如一日地堅持在教育一線，堅守在班主任陣地。沒有天賦異稟，卻有着極其赤誠的為人師者的信念，在既往的工作中，發揮着青春的激情，釋放着進取的能量。
先進教師典型事蹟材料15
小輝，男，校辦公室副主任，高級教師，實驗班語文教師、班主任。曾獲省先進德育工作者、邢台好人，市百姓故事匯“十佳金牌選手”、縣管優秀專家，縣模範教師、優秀班主任等榮譽稱號。
指導多名學生在全國各類作文競賽中獲獎，在省級以上刊物發表文章多篇，個人事蹟在河北廣播網、《延邊大學校報》《邢台日報》等媒體刊載。
在《中國教育報》《中國自然資源報》《邢台日報》、各主流網站、公眾號發表報道學校文章多篇。
他既是一位賢惠女子的丈夫，上有需要贍養的四位老人，下有需要撫養的兩個孩子；他又是單位的一名普通員工——學校辦公室副主任、班主任，兩個重點班的任課教師。他就是隆堯一中東北籍教師小輝。“匆匆”是肩負不同角色的他留給同事和家人最突出的身影。
一場突如其來的疫情，讓本可享受春節假日安寧的小輝變得更加忙碌而緊張。
作為小家中的一員，小輝經常是家中勞動的缺席者。他時時叮囑妻子、老人和孩子注意安全，不外出，多喝水，適當鍛鍊、注意保暖……，但他也只能為家裏做這些，每日裏時起早貪晚，很少在正常飯點就餐，經常是一家人等他一個。“你每天出入，被傳染了怎麼辦？”愛人抱怨的同時也擔心他。
作為一中大家庭中的一員，小輝所在的辦公室是學校疫情防控上報的信息中心，工作忙碌比平時上班時有過之而無不及。每日裏各種文件傳達、各種數據彙總統計、各種方案起草，疫情各項通知下發……經常是早上早早走，晚上10點以後才回來，從沒有關過的手機，微信消息時常吵醒家人的美夢。
作為班主任，他最擔心的是那60多個沒有血緣的孩子，在家安全不安全，作業能不能認真寫，成績會不會落下，好習慣會不會改變，學習上家長不會監督怎麼辦……，他經常性在班級微信羣轉發家庭教育文章，打電話給學生做家訪，開微信班會、家長會進行指導，女兒忌妒地説，“我是你親閨女不？”
作為任課教師，他為他兩個班的100多個孩子着急，疫情持續，不能開學，孩子們的學習怎麼辦……他通過微信給家長髮學習安排，精選課件給學生做資料，首倡早讀引導學生養成好習慣，利用早午晚間歇，配合同科教師、同班組教師進行作業督導。
“你去睡會兒吧！”每次看着他疲勞的雙眼，家人總是這樣催促，可事實往往是一個電話或一個通知把他叫走。他説，我不是一線醫護人員，可我也是防疫戰場上不可或缺的一員，疫情來了，我有我的崗位，堅守就是我的職責。
他對妻子説，前方有我，後方有你，相信無數個我們合力，一切都會變得美好。
