教師繼續教育工作計劃內容

作為一名新世紀的老師，只有不斷地學習，才會不停地收穫，才能使自己適應社會的發展。教師這一行業更是如此，要想成為一名優秀的老師，就必須樹立終身學習的意識，在學習中成長與進步。為使十二五期間個人學習能取得成功，特擬定如下計劃：

一、加強師德修養的學習和法制知識的學習。德勝才者是君子，才勝德者是小人，各行各業都對從業人員的職業道德有着不同的要求，作為一名教師，更是要樹立崇高的師德，把每一個學生當作是自己獨一無二的創作，關心愛護每一個學生，這樣才能使他的工作熱情如潺潺而流的小溪永不枯竭。在與家長、同事的合作中，也必須保持謙虛謹慎的工作作風才有助於自己的成長與進步。在今年的繼續教育學習中，我一定會嚴格要求自己，做一名讓大家都喜歡的老師。 依法執教是教育教學的宗旨， 學校在教給學生必要的知識的同時，對學生進行一定的法律知識的傳授也是生活與學習的需要，為使在教學的過程中能有效地對學生進行法制教育，我一定加強法律的學習，為法制知識在教育教學活動中的滲透做鋪墊。

二、新理念、新知識、新方法、新技能的學習。 在“四新”的學習中，我一定積極學習及上級各部門所組織 的培訓，並專心聽講，認真做好筆記，課後積極反思。在教育教學活動中將學到的知識滲透在課堂，學以致用，使繼教的成果服 務於教學，服務於學生。在課餘時間，一定加強關於新理念、新知識、新方法、新技能的學習，充分利用網絡優勢，向其它先進的單位和個人學習，並在學習的過程中做好自學筆記，定期梳理，及時總結，吸取先進元素整合在自己的學習和工作之中。

三、鞏固繼續教育學習的成果，不斷進步

1．鞏固三筆兩畫:針對本人的個人情況，字和畫是弱點，本期我將繼續加強這兩項基本技能的學習，在備課、填寫相應資料的過程中，認真練習鋼筆字，按時完成教育局所發的國小教師繼續教育練習冊。

2．加強網絡學習，多動手製作課件運用於教學，並向有經驗的教師多多請教， 爭取使自己的計算機運用水平能有一個大幅度的提高。

3．善於總結經驗，勤於撰寫教學論文、教學反思等總結性文章，使自己的經驗不斷積累。

總之，在本期的繼續教育學習中，我將本着多聽、多想、多學、多做的宗旨，踏踏實實地學習，勤勤懇懇地實踐，在終身學習的意識下，切實做一個終身學習的踐行者，使自己成為一名更專業、更優秀、更適應社會發展與進步的老師。

教師繼續教育工作計劃內容 [篇2]

一、指導思想：

通過各種方式，學習新的教育理論，學習先進的教學經驗，學習先進的教育教學方法。在學習中不斷更新教育理念，掌握科學的教育方法，使自己的工作真正做到面向全體學生，促進學生的全面發展，為學生終身發展做更多更有益的工作。

二、學習目標：

通過學習，更深刻理解新課標理念，把握新時期學生生理、心理特點，不斷獲取本學科的最新知識和信息，熟悉所任學科教材內容，掌握先進的教學方法，提高教育教學能力，使自己適應新時期教育教學工作需要。

三、具體措施： 積極投身於課程改革實驗中，不斷更新教育觀念。 在個人角色定位上：

一要從單純的教育者轉變為教育的有心人。在教學過程中，置身於教學情境中，用研究者的眼光分析教學理論和實踐問題，反思自己的行為，積累經驗，探索教育的新理念。

二是從書本知識的傳授者轉變為創造型教師，用自己的創造性言行潛移默化的感染學生，為他們提供寬鬆、愉快的創造氛圍。 在師生關係中的角色定位上：

一要從知識的灌輸者轉變為知識學習的引導者，是學生學習的支持者，克服困難的援助者。

二要從知識和課堂上的權威轉變為平等交流的夥伴，教學中建立師生、生生間相互交流的氛圍。 在與課程關係中的角色定位上：

從傳統課程實施的執行者轉變為新課程改革的建設者和開拓者，從單純的知識傳遞轉變為終身學習的形成，幫助孩子形成探究意識，使孩子能主動尋找和創造新的方法解決問題。

1、積極參加學校組織的政治、業務學習。

2、加強多寫讀書筆記。

3、積極參加培訓教研組組織的校本教研活動。

4、聽從學校安排，參加各種形式的學習培訓。

5、按縣教育和科學技術局和學校繼續教育的相關要求，自學規定的繼續教育材料，做好自學和集中學習筆記，撰寫學習心得體會，完成年終個人學結。

6、積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗、教育教學反思等文章。

7、積極配合學校做好繼續教育工作的考核登記。

以上繼續教育工作計劃，未盡之處將在學校具體工作安排下，自主學習、集體集中學 習過程中加以完善和彌補。我將努力學習，提高自己的素養，爭取做一名合格的中學教師。

教師繼續教育工作計劃內容 [篇3]

為深入開展教師繼續教育工作，提高教師的教育教學能力和專業素質，保證教師繼續教育全員培訓工作的'順利實施，結合我校實際，特制定本計劃。

一、指導思想

以提高教師的政治素質、業務能力和提高教師的學歷層次為目的，以抓骨幹教師培養、特崗教師培訓為重點，以堅持校本培訓為主，以“教育思想大討論，專業知識大學習，教學技能大訓練”等活動為載體，通過多種培訓途徑，強化教師專業發展的意識，提高我校教師隊伍的專業素質。

二、培訓目標

使教師轉變舊的教育觀念，儘快掌握新的教育理念，培養具有較高素質和水平的新型教師隊伍。

1、使教師具有較高的政治思想覺悟和高尚職業道德，愛崗敬業，樂於奉獻，教書育人，為人師表。

2、通過培訓，提高全體教師的綜合素質、教學能力和自主發展水平。使所有專任教師都能勝任教育教學工作，其中，教學技能15%的教師能達到優秀，教師師德年終考核合格率達到100%。

3、教育技術能力培訓。由微機員對本校教師進行計算機操作技能的培訓，使全體教師教育技術能力得到顯著提高。

三、課程內容、培訓方式和考核

（一）培訓課程內容：

1、師德教育：師德修養和班主任培訓。

2、教育理論、專業知識：新課程理論知識和學科知識拓展。

3、教學技能：注重課堂教學實踐活動的訓練。

4、信息技術：着重培訓教師課件的製作和使用。

（二）培訓方式

堅持以校本研培為主，以集中培訓為輔，組織教師積極參加上級業務部門組織的培訓，並創造條件“請進來、走出去”學習，讓教師開闊視野、提高素質。

1、校本研培

校本研培包括：自主學習、同伴互助、專業引領。

（1）自主學習

教師有計劃地通過“自學——實踐——反思——再實踐”的培訓方式審視、分析、解決自己在教學中的問題，注重日常教育教學實踐活動。

（2）互助互學

教師以同學科為主，形成互助互學學習團隊，關注特崗教師的成長，採取結對子的形式，使他們儘快成為教育教學的骨幹。通過教師之間互相交流、切磋、平等對話的方式進行合作式學習，或以校際聯動的方式參與其他學校的教研活動，以達到資源共享、共同提高、共同發展的目的。

（3）專業引領

本學期我們要請教研員或專家來我校講座、專題報告、現場培訓（聽課）、現場指導、個性問題解答。同時提供網絡資源支持教師學習等形式進行專業引領，以提高教師的專業素質。

2、集中培訓

由培訓者首先參加高一級的培訓，然後給全體教師集中培訓。堅持貼近課改，貼近課堂，貼近教師。依據教學需要，開展專項研究、設置專題輔導，提高培訓的針對性。堅持開展遠程教育培訓，通過遠程教學，以視頻、音頻共享的方式進行遠程專題輔導和交流研討。

（三）培訓考核

建立健全教師培訓考核制度，制定校本培訓考核制度，考核分隨機考核和期末考核兩種形式，考核結果計入檔案，做為評定教師的依據。

四、組織管理

加強組織領導，保證措施 1、繼續教育領導小組 組 長：陳 野 副組長：宋喜民

成 員：王立玲 張 巍 趙乙欣 宋殿君

於 澤 羅慶學 胡海威

2、制定教師繼續教育考核制度，嚴格考核，接受教師監督。並不斷完善。

水字鎮中心校 2017年3月

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