文明之星事蹟（精選20篇）

在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會用到過事蹟吧，事蹟屬於事務公文的一種，有弘揚正氣，表彰先進，推動工作的作用。那麼事蹟怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的文明之星事蹟，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

文明之星事蹟 篇1

xx同學是三(4)班的班長。每次見到師長都能主動立正、敬禮，向老師問好;她帶領全班同學講文明、懂禮貌，保護班級環境衞生、不説髒話，幫助同學解決難題，幫助生病的同學補習功課;她見到親戚鄰居等會用文明禮貌用語打招呼，展示了國小生良好的文明禮貌風範;在家中，她孝敬姥姥、姥爺，經常給他們捶背、撓癢癢，她心疼爸爸媽媽，能主動做一些力所能及的家務。

xx同學除了自己不説髒話、不打鬧、保護環境、愛護公物以外，還能幫助糾正少數同學的不文明行為。有一次，做課間操後，有的同學去摘校園裏小樹的葉子，他馬上制止，並給他們講這種不文明行為的危害，還對他們説：“你摘了小樹的葉子，小樹會疼的呀!”在他的帶領下，最後大家達到一致意見：愛護環境，保護小樹苗，爭做環境文明的小衞士!

文明之星事蹟 篇2

XX今年8歲，踏實、穩重，積極參加學校組織的各項活動，遵守校規校紀，各方面嚴格要求自己，尊敬師長，團結同學，待人熱情，樂於助人，行為舉止優雅大方，不管何時、何地、何種關頭，都能做到不説粗話、髒話，與人交流、見到師長時常常使用“請”“謝謝”、“您”、“勞駕”等文明用語。從不高聲對人説話，從不在教室、樓道內追逐打鬥，

大聲喧譁，在學校內見到老師和和客人時總是主動打招呼，並主動讓行，有禮貌的進出辦公室，不隨便翻閲老師辦公室裏的書籍，因為舉止端莊、大方、得體，為人謙和。因為學習勤奮，成績優異，多次考試均名列年級前茅，因為對服從老師的工作安排，作為班長的她，工作盡職盡責，是全班同學的好榜樣。所以德、智、體、美勞各方面獲得師生的一致好評。

平時學習生活中，是每位同學眼中的好朋友，她和每位同學的關係都相處得不錯，家境平凡的她在家中一直是媽媽心中的好孩子，她的優秀品德得益於她的母親，母親經常教育她為人要有禮貌，為人要謙和，待人接物要大方得體等等。

總之，由於該學生各方面表現突出，認認真真做人，踏踏實實做事，勤勤懇懇求學，言行一致，表裏如一，模範遵守《中學生行為規範》，多次被評為校三好學生。

文明之星事蹟 篇3

文明禮貌是中華民族的優良傳統和高尚品德，作為少先隊員的我一直努力爭做文明小標兵，為弘揚中華民族的傳統美德貢獻自己的力量！

在班上，我帶頭起到文明示範作用，能夠很好地使用文明禮貌用語，如：你好、請、謝謝等等。遇到同學或者同齡人時我總要説聲“你好”；

遇到老人時便會有禮貌地叫聲“爺爺奶奶好”；遇見了老師我會敬禮道聲“老師好”。在學校，我嚴格遵守校規校紀，使用文明用語。養成良好的行為習慣。與此同時，我還積極維護教室環境衞生，努力為同學們排憂解難。

記得有一個星期天的下午，我和幾個小朋友在一起滑冰，回家的時候，一個小朋友的鑰匙找不到了，看到他很着急的樣子，我就一塊幫他找，但是找了很長時間都沒有找到。為了不讓大人擔心，我就讓他先給家裏打了個電話，他的媽媽來了以後了就把我們送回了家，

並説再配一把就行了。回家吃飯時，我想：鑰匙丟了找不到是很危險的，要是讓壞人撿到了那就麻煩了。想到這裏，吃過晚飯後就讓媽媽帶我拿着手電去下午玩耍的地方，在他去過的地方又重新仔細找了一遍，最後在廣場的草叢中找到了他的鑰匙。我當天晚上就把找到的鑰匙交

給了他。看到他高興的樣子，我心裏也感到很高興，並決心繼續做好人好事，幫助身邊的人為樂。

記得還有一次，我和幾個小朋友在外面玩，突然颳起了大風，氣温突然下降了，一個小夥伴的家住的比較遠，我就把我的衣服脱下來讓他穿上回家了。回家後，我打了幾個噴嚏，回身發冷，媽媽説我可能感冒了，一量體温38.5度，媽媽趕緊讓我躺到牀上休息，並讓我吃了退燒藥。小夥伴的媽媽給我送衣服時看到我感冒了，心裏非常過意不去，非要帶我去醫院好好看看，媽媽説沒關係，休息一下就好了。我也説沒關係，明天就好了。小夥伴的媽媽説我真是個懂事的好孩子，聽了她説的話，我心裏美滋滋的。

在家裏，我孝敬長輩，體諒父母，不挑吃穿，愛惜糧食，經常幫助父母做一些力所能及的家務活。

在學校，我尊敬師長，團結同學，積極制止罵人、打架等一些不文明行為，並嚴格遵守學校的各項規章制度。

在社會，我遵守社會公德，遵守交通法規，樂於幫助有困難的人。每次外出坐公交車時，我都能夠積極主動地給需要幫助的人讓座位。

構建和諧社會，就要從小做起，培養出良好的道德品質。看電視的時候我發現，“和諧”是新聞中反覆出現的詞彙，“促進人與自然的和諧”， “社會更加和諧”，等。所有這些“和諧”，如春風拂

面，讓人備感親切。讓我們

從小做起，從自身做起，為構建和諧社會而貢獻出自己的力量吧！

文明之星事蹟 篇4

xx，女，今年11歲，朗林二國小五年級學生。母親有嚴重的心臟病靠父親打工維持生活，家境雖然清貧並沒有影響她的健康成長。她性格開朗、活潑可愛，是老師的小助手，是同學們的好朋友。她樂於助人、熱愛集體，小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素，

為同學中的名人，校園裏的風景線。她愛看書、善動腦、敢發言，從小立志成才，是一名品學兼優的好學生。積極動腦、大膽發言是xx上課時的突出表現。正如任課教師所説“上課缺了xx，課堂氣氛上不來!”他遇事好問個為什麼，喜歡和老師、同學討論問題，善於表現自己，展示自我。課堂上有時為了一個問題或一種解題方法和老師、同學展開辯論，老師看在眼裏，喜在心裏，有一次數學課，為證實自己的想法正確，下課竟然跑到辦公室向老師闡述自己的觀點、做法。

看書、聽故事是xx同學的愛好之一。無論是大人的故事、小孩的故事，還是歷史故事、現代故事以及童話、科幻、偵探故事等，她都喜歡聽，每天晚上睡覺之前，聽故事幾乎成了她必備的夜餐，同時她也酷愛看書，只要有時間她總是拿着書看呀看!從小到大看的書已無法計算，主要有《我們愛科學》、《國小生讀寫》、《紅蕾》、《上下五千年》、《國小生分類作文大觀》、《十萬個為什麼》以及一些兒童文學名著等。記得前一段時間，看《小哥白尼》系列叢書入了迷，每天向同學借來看，一中午看一本。“讀書破萬卷，下筆如有神”，正是由於養成了良好的看書習慣，促進了她寫作水平的提高，她的作文多次作為範文在班級交流，上學期年末在學校組織的作文比賽中獲獎，在朗讀比賽中得到了老師一致好評。

熱愛集體、關心他人、是xx的優秀品質。自入學以來，她一直擔任少先隊大隊長和班幹部，把班集體的榮譽看得高於一切，在班主任及任課教師的指導幫助下，大膽管理，主動工作。她工作負責，凡是學校、老師交給的任務，總能一絲不苟地完成。作為班幹部，能嚴格要求自己，各方面起帶頭作用，協助老師認真做好班級管理工作，獨立召集班委會，並組織同學開展活動。作為大隊部選出的一名值周同學，總能準時到崗認真巡視，主動勸阻一些不良行為，做到公正嚴格，認真記錄，實事求是地反饋情況。積極參加學校組織的各項活動。同學們在學習中遇到困難，他總是主動地幫助解決，對於後進的同學，她更是熱心幫助，總是不厭其煩地為他們講解難題、總結學習心得。作為班幹部，她在班裏成立了“幫困小組”，成績優秀的學生與學習困難同學建立“一幫一”對子，大家都以她為學習榜樣，你追我趕，班級學習成績提高很快。

xx同學不但學習刻苦，對工作負責，她還是學校體育隊的成員，她一年四季堅持體育鍛煉，不管是嚴寒還是酷暑，從不間斷訓練。作為學校體育骨幹，連續幾年參加局國小生運動會，與大家共同拼搏，為我校體育成績在全局名列前茅立下汗馬功勞。她熱愛勞動，在學校大掃除，她一馬當先，捲起褲卷拿起拖把，在衞生死角的地方，有的同學手捂嘴，她卻用手去掏那些髒東西，她不怕髒，不怕臭，不怕累的精神，深深打動了同學們的心。每次大掃除在她的帶領下，就把教室及周圍的環境整理得井井有條，讓人走進教室，心曠神怡。

生活的困難並沒有自卑，反而生活的磨礪使她變得更加堅強，她經常説的一句話就是“我要要強”。因媽媽有心臟病，看到親人常遭受病痛的折磨，她就立下了遠大的志向，長大當一名醫生。在媽媽住院期間，為了不讓媽媽掛念，她更加的努力學習，以自己出色的表現向媽媽證明自長大了。在與她媽媽談起她時，媽媽總是很自豪、很激動地説：“我女兒真的很我省心，她從不亂花一分錢，在她身上一點看不到現在孩子身上的嬌氣。在家裏還想着法兒的逗我開心，勸我要注意身體。像洗碗、擦地這樣的活總是搶着幹。”在媽媽無微不至的關懷下,xx健康成長着。在xx的成長過程中，愛包圍着她，在愛中，她也學會了愛。當她得知我國南方遭受雪災，學校倡議為災區人民獻愛心時，她毫不猶豫地把自己積攢的14元錢都捐了出來。當老師問她為什麼捐這麼多時，她平靜得説：“這麼長時間來，我得到了很多人的幫助。我從心底裏感激他們，現在南方人民正是需要幫助的時候，我也要獻愛心，這些錢雖然不多，但它代表着我的心意。”她的確是這麼做的，不管她身邊的誰遇到了困難她總是伸出援助之手。難怪熟悉她的人都誇她是個好孩子，好朋友。

由於她各方面出色的表現，多次被評為“三好學生”、“優秀學生幹部”、“陽光少年”、“文明小衞士”、“禮儀標兵”等。面對榮譽，她並沒有驕傲，而是從小立下了長大報效祖國的遠大理想。

文明之星事蹟 篇5

我是一個活潑、開朗的女孩，我有一個簡單而樸素的名字：XX。我有許多愛好，如畫畫、打羽毛球等。雖然我畫畫不是很好，但我能儘量畫。我愛笑，上學時，幾乎每天都看到我的笑容。

在家時，我總能幫媽媽做一些家務活兒，如洗餐具、洗衣服等，而且我還經常得到媽媽的誇獎。我喜歡鮮豔的顏色，可是我雖然喜歡鮮豔的顏色，但媽媽和我買衣、褲子和鞋子時，我可不挑顏色，我都是依照媽媽的意思，媽媽説東，我就不會説西，因為我很聽話、乖巧，你們説是嗎?

在學校裏，我是一個好學生，上課時總能看到我那高高舉起的小手，教室裏總能聽到我那悦耳的聲音。下課時，我就拿起課外書認真看起來。此時，我還是老師的小幫手，老師不在的時候，我把班組管理的井井有條。

我就是那樣能幹、乖巧的一個小女孩。

文明之星事蹟 篇6

我的名字我XX，今年10歲了。

我可是班裏的正班長，從一年級到三年級我都是老師們的小助手，我得到獎狀很多。如：三好學生、優秀學生幹部、慶祝“婦女節”徵文第一名、與“奧運同行”繪畫第一名……。

上課時我認真地聽老師講課，大膽舉手發言，還受到老師表揚我呢! 我聽了老師表揚我，心裏很自豪!

怎麼樣?這就是我啦!

文明之星事蹟 篇7

大家好，我是八（5）班的李XXX，我們班推薦我作為雅言雅行代言人。

在平時，我能做到“雅言”。我從來不説髒話和低俗的流行語，也不罵人。我尊敬師長，友善待人。平時見到老師主動問好，並經常説“請”、“謝謝”、“不客氣”等文明用語，並帶動班裏同學，在班級裏形成良好風氣。

不管校內和校外，我也都能做到“雅行”。我從不打架，能與人和諧相處，理性解決問題。在校內，我會主動幫助老師回學，積極承擔責任，用完餐收拾好食堂餐具。上課能遵字紀律，自習時安靜獨立。在校外，我文明遊覽景區，不隨手亂扔垃圾，遵守社會規則。

中華民族是禮儀之邦，我一定會踐行雅言雅行，努力讓社會形成文明、有禮、和諧的風氣。謝謝！

文明之星事蹟 篇8

xxx、xxx兩名同學是德勝中心國小二(2)班的中隊委員。她們乖巧、懂事，勤奮好學。在各個方面的表現都很突出，無論是學習還是活動中，都起到了榜樣和帶頭作用。

一年級時，自從我們班有了“幸福的毛毛蟲”博客後，xxx、xxx兩位同學在家長的幫助下也在“新浪博客”安了家，還精心裝扮自己的博客，而且還能堅持寫博文，把自己的快樂、煩惱記錄在這個精神世界裏。不要看她們人小，打字速度還挺快的呢！二年級期初，她們毅然接受了“配合班主任管理班級博客”的任務。每星期，她們會把自己的寫話上傳自己的博客和班級博客;一有什麼活動了，她們還會協助老師為同學們拍照，然後上傳博客;每當讀到好書了，她們會把好書推薦給大家，還會在班級的讀書交流會上談談自己的讀後感想，讓我和同學們一起分享她們讀書的快樂。

自從我們班開始寫“一句話日記”後，xxx、xxx兩名同學堅持每天都寫，寫自己的生活，寫自己的感想……正因為她們勤動筆，樂思考，所以她們比同齡孩子更有思想，更有夢想。

今天，她們有幸成為德小的孩子，成為德小“文明禮儀榜樣人物”，這是她們的.榮耀，也是她們成功的起點。我們相信，這兩位可愛的孩子在以後的學習生活中，會憑着不懈的努力，收穫一份又一份的喜悦！

文明之星事蹟 篇9

我是五年（1）班的學生xx，我熱愛祖國、熱愛集體、講究文明、尊敬師長、遵守國小生行為規範。深的鄰居、家長、老師和同學的好評。

一、刻苦學習我在學校是一個熱愛集體、尊敬老師、關心同學、懂禮貌的文明國小生。在學校我會認真學習，上課認真聽見，積極舉手發言，不懂就問，刻苦鑽研，努力學習每一門課，爭取好成績。同時我也會認真負責大隊委的工作。在我派發資料時，我會一絲不苟地把每份資料發到每個同學手中。

二、尊敬長輩在家裏我是一個孝敬父母，在左鄰右舍的眼裏我是一個的好孩子。有一次突然下起了大雨，我在樓下見到一位老爺爺，他因為有點殘疾所以走路走得慢。我立刻跑上前為他打起了傘，把爺爺慢慢扶到他家門口。老爺爺十分感謝我，我覺得十分開心，因為身為一個國小生應該樂於助人。

三、嚴以律己我對自己要求嚴格，自從上學以來，從未經常遲到或早退。加以有良好的家庭教育，在各方面表現良好，學習優異。當班裏建設“圖書角”時我主動申請當圖書管理員，深受老師、同學表揚。在某方面退步時，我會盡力更改自己，時我不斷進步，不斷提高。

四、興趣廣泛在家庭和學校良好的培育下，有着良好的習慣。我除了熱愛學習以外還興趣廣泛，喜歡閲讀，並能每天堅持讀書，不斷擴展自己的知識面。我還積極參加學校組織的文娛活動，如歌唱比賽、聯歡會、合唱節等。

我希望我能全面發展，不斷學習，不斷向上，不斷在學習中增長知識，在學校的培育中更上一層！

文明之星事蹟 篇10

我是六年三班的學生石XX，我熱愛祖國、熱愛集體、講究文明、尊敬師長、遵守國小生行為規範。深的鄰居、家長、老師和同學的好評。

一、刻苦學習。我在學校是一個熱愛集體、尊敬老師、關心同學、懂禮貌的文明國小生。在學校我會認真學習，上課認真聽見，積極舉手發言，不懂就問，刻苦鑽研，努力學習每一門課，爭取好成績。同時我也會認真負責大隊委的工作。在我派發資料時，我會一絲不苟地把每份資料發到每個同學手中。

二、尊敬長輩。在家裏我是一個孝敬父母，在左鄰右舍的眼裏我是一個的好孩子。有一次突然下起了大雨，我在樓下見到一位老爺爺，他因為有點殘疾所以走路走得慢。我立刻跑上前為他打起了傘，把爺爺慢慢扶到他家門口。老爺爺十分感謝我，我覺得十分開心，因為身為一個國小生應該樂於助人。

三、嚴以律己。我對自己要求嚴格，自從上學以來，從未經常遲到或早退。加以有良好的家庭教育，在各方面表現良好，學習優異。當班裏建設“圖書角”時我主動申請當圖書管理員，深受老師、同學表揚。在某方面退步時，我會盡力更改自己，時我不斷進步，不斷提高。

四、興趣廣泛。在家庭和學校良好的培育下，有着良好的習慣。我除了熱愛學習以外還興趣廣泛，喜歡閲讀，並能每天堅持讀書，不斷擴展自己的知識面。我還積極參加學校組織的文娛活動，如歌唱比賽、國慶聯歡會、合唱節等。

我希望我能全面發展，不斷學習，不斷向上，不斷在學習中增長知識，在學校的培育中更上一層！

文明之星事蹟 篇11

王XX同學是金龍山鎮於店國小四年級學生，她是一個品學兼優的孩子。

她的家在大山腳下，每天按時到校上課，是她最開心的事情，就算是生病，也絕不請一天假，她視學習為自己的樂趣!家裏生活困難，姐姐就讀於阿城二中，一個農民的家庭。供讀兩個學生，可想而知，但是，王XX是個很懂事的孩子，在家裏能夠幫助父母分擔家務，照顧爺爺奶奶。

在學校，她是老師的小助手，同學的好榜樣。作為班級的學習委員，她時刻嚴格要求自己，課堂上認真聽講，積極回答問題，課後認真完成作業。班級作業本她管理得井井有條，收發及時。老師不在時她主動協助班長佈置學習任務、管理班級，深受老師和同學的喜愛。

她是一個有着極強的集體榮譽感的孩子，同學學習上有困難，她耐心幫助，不厭其煩。她的同桌是班上學習比較吃力的一個孩子，大家都覺得和這樣的同桌一起學習負擔太重，但是王XX同學主動要求和該生同桌，而且還積極主動的幫助其他學習有困難的是同學，她的熱心於耐心感動着每一個孩子。

班級活動她積極參與，出謀劃策，努力為班級爭得榮譽。勞動中她搶着幹髒活、累活。由於有比較豐富的生活經驗和勞動經驗，在勞動過程中，她總能統籌安排，使勞動達到事半功倍的效果。同學們特別佩服她，願意聽從她的指揮和安排。

她是一個上進心極強的孩子，能找到自己身上的不足，然後努力彌補。上個學期的書寫展評過程中，她覺得自己的字寫得不好，於是每天她認真書寫，假期堅持練字，本學期開學，她一手漂亮的鋼筆字得到老師的讚賞，同學的羨慕。

王XX對待同學禮貌謙和，她對班級的熱情負責，對師長的尊敬體諒，還有她身上不服輸的勁頭為她在學生心中樹立了威信，成為同學們爭相學習的好榜樣。

十一月初來自哈市的幫扶對象特地到校來看望她，並且帶來了很多學習用具，王XX同學代表於店國小所有的小朋友對幫扶人員致感謝詞，深受愛心人士的喜愛!

她向一朵開放于山腳下的小花，雖沒有絢爛怒放的花朵，卻用她悠遠馨香的一縷芳香裝扮這座大山腳下的這一方淨土!

文明之星事蹟 篇12

xx同學是202班的班長，在各位老師的孜孜教導下，xx同學以《國小生行為規範》為準繩，嚴格要求自己，除了勤學樂知、助人為樂、熱愛勞動之外，還是一個尊敬師長、團結同學、文明禮貌、積極向上的好學生，

作為二年級的.國小生，xx同學每次見到師長都能主動立正、敬禮、向老師問好;她帶領全班同學講文明、懂禮貌，保護班級環境衞生、不説髒話，幫助同學解決難題，幫助生病的同學補習功課;她見到親戚鄰居等會用文明禮貌用語打招呼，展示了國小生良好的文明禮貌風範;在家中，她孝敬姥姥、姥爺，經常給他們捶背、撓癢癢，她心疼爸爸媽媽，能主動做一些力所能及的家務。

xx同學除了自己不説髒話、不打鬧、保護環境、愛護公物以外，還能幫助糾正少數同學的不文明行為。有一次，做課間操後，有同學去摘校園裏小樹的葉子，她馬上制止，並給他們講這種不文明行為的危害，還給他們説：“你摘了小樹的葉子，小樹會疼的呀!”在她的帶領下，最後大家達到一致意見：愛護環境，保護小樹苗，爭做環境文明的小衞士!

xx同學還是一個全面發展的好學生，她愛好體育、音樂、畫畫，上學年被評為學習特優生、三好學生，在校二十四屆運動會上榮獲田徑女子組100米第三名、60米第四名的好成績，

今年通過了中國音樂學院古箏專業四級考試、榮獲全國第六屆少兒美術杯年度藝術展評“優秀獎”、多次參加舞蹈演出並擔任領舞。

她雖然只是一名二年級的國小生，卻像一顆新星閃閃發光，讓這顆文明的小星星越來越璀璨吧!

文明之星事蹟 篇13

一身休閒着裝，瘦高，略帶靦腆，自然而親切，這是他給我們留下的第一印象。他叫陳xx，工程學院級工業設計專業學生。

一、戰績顯赫，兒時小有名氣

全國書法篆刻展覽，是中國書法界最高級別的綜合性展覽，被譽為書法界的“奧林匹克”。年僅19歲的陳xx選送的隸書作品入展第九屆全國書法篆刻展覽，成為佛山市當年入展者中年齡最小的一個。佛山市書法協會常務理事樑炳倫在當時接受媒體採訪時表示，陳xx的作品得以入展的主要原因，是裝裱構圖充滿意境美，作品中營造的意象審美價值高。次年，他參加“人文奧運”全國大學生書法大賽，榮獲非專業組二等獎。

戰績顯赫的他，入門書法的時候卻只是好奇使然。一個叔叔家的哥哥喜歡書法，舞動的筆墨讓他好奇不已，於是，他也拿起了毛筆。父母希望頑皮好動的他靜心學點東西，見他如此着迷，便堅持每個週末送他到書法興趣班學習。就這樣，他的書法之旅彼此開啟。翰墨飄香，讓他陶醉得愛不釋手，書桌上，常常是他揮筆的影子，假日也一樣。功夫不負有心人，三年級那一年，他迎來了人生中的第一個書法獎項——《百花杯》少年兒童獎。同年年底，他與那位同樣愛好書法的哥哥聯手賣自己寫的春聯，竟然在短短的幾天裏，賺了幾千元，兩雙童子手甚至寫上“暫停營業”的字樣才得以休息一下。也因為此事，南海電視台、南海日報的記者紛紛採訪陳xx，小xx一下子成了鄰里街坊的小名人。那張報道xx的報紙，至今還被他母親收藏在櫃子裏。

二、堅持不懈，一直迎着挑戰

寶劍鋒自磨礪出，書法雖然非常講究技巧，但如果沒有紮實的基本功，一切都是空談。為了練就紮實的基本功，陳xx犧牲了絕大部分休息時間。6歲開始的書法培訓班，一堅持就是7年，週六週日大家都在休息或者出去遊玩的時候，他卻呆在培訓班，寒暑假也是如此，一個暑假最多加起來也就是休息一兩個星期。當他埋頭苦練書法時，其他同年齡段朋友卻在看漫畫、玩耍，小小年紀的他心裏自然會癢癢的，但也只能咬住牙根，繼續練習。他明白學習書法切忌心緒浮躁，他打心底裏要求自己要善始善終的寫好每一個字。書法讓他的心智成熟了不少，他日漸穩重，他説這是後來他才深切感受到的。

八年級那年，他的成績一般，父母希望他能放下書法，專心一致用更多的時間去學習文化知識。但是對於已經深深喜歡上書法的陳xx來説，那是多麼痛苦的一件事情。陳xx當時還為此傷心落淚。為了此事，母子兩人持續了多天冷戰，最終兩人都做出了讓步，xx兩三個禮拜去一次興趣班。那時候，他就更加珍惜在培訓班的時光了，他心裏有着自己的夢想，他不願意輕易的放棄。

在書法路上，這只是一段小小的插曲。最大的“痛苦”是自己的書法在達到某一階段時，沒有辦法更進一步。很多的朋友給了他慰藉，最大的挑戰便是挑戰自我。他沒有放棄，不斷找老師指導並勤加練習，任汗水揮灑在一張又一張的宣紙上，任苦楚一次又一次留在心裏。

三、更上層樓，路漫漫其修遠

持之以恆的汗水終會澆灌出美麗的果實，堅持不懈的努力也終能收穫成功的喜悦。如今，年紀輕輕的他早已經是佛山市書法協會的會員，也是廣東省書法協會的“準會員”，對此，xx並不滿足，他自信的告訴我們，他會朝着全國書法協會奔去，路途雖然遙遠，但他堅信只要堅持不懈，最終會到達自己理想的殿堂。

“書法，會是我一生的痴迷”，工業設計專業的他，在醖釀了多年的書法風格中，發酵了別樣芬芳。他擁有着自己的設計特色——中國風復古型，這讓他的專業學習顯得比別的同學更有方向性。他從容的告訴記者，他跟書法的緣份無盡頭，即便將來可能只是業餘的書法家，但仍會繼續堅持練習。

一份耕耘，一份收穫。這個用他的青春熱血揮毫潑墨的“書法家”， 相信等待他的一定會是燦爛而美好的明天!

文明之星事蹟 篇14

提到六（5）中隊的朱xx，大家都會嘖嘖稱讚，誇獎他是一個成績優秀、文明守紀、嚴於律己、待人友善的好隊員。他擔任六（5）中隊的中隊長，熱愛學習、努力地為班級服務，多次被評為學校的班星和光榮升旗手，年年被評為“三好學生”。

朱xx像愛家一樣愛着學校、愛着自己的中隊、愛着身邊的每一位同學。每天，他愉快地到校上學，和同學們一起學習、玩耍，經常以身作則做好中隊的安全宣傳工作。比如，他教育隊員不要在教室旁邊的欄杆上攀爬，這樣既不文明更不安全；告訴同學們不能隨意有手觸摸開關，保護自身安全等。走出中隊，朱xx時刻關注着校園裏同學們的安全行為。當他看到有隊員在升旗用的高台上跳下去時，他立刻去制止，並向大隊部反映這一情況；。

他還是家庭平安行動的實踐者，外出活動時總要關照媽媽跟緊大家，以免失散；叮囑開車的爸爸，不要喝酒行車、不要開車接打電話，要遵守交通規則等，被爸爸媽媽譽為“平安行動小模範”。他還積極閲讀關於安全知識的書籍，認真聽取學校舉行的“交通安全知識講座”，防安全演習、參加安全知識競賽等，具有較強的安全意識，並能運用所學知識發現安全隱患。

暑假期間，他進入社區，參加了“小小交通安全協管員”活動，並積極撰寫徵文，被學校展出在櫥窗裏，還獲常熟市國小生安全知識競賽三等獎。他不光自己做到，更不忘積極向同學們和家長宣傳安全知識。每學期開學初，他都配合學校大隊部，向家長、同學分發安全知識宣傳單，提醒大家執行“綠色上學行動”；他和中隊幹部們一起，出謀劃策，籌備“安全伴我行”主題隊會，通過生動活潑的活動，讓大家銘記“安全”的重要性；他還履行“小輔導員”職責，利用晨會、班隊會時間，教友誼中隊的小朋友唱安全童謠、看安全圖片等。被學校少先隊大隊部授予“自護章”、“自理章”等雛鷹獎章。

文明之星事蹟 篇15

她上課積極認真，作業一絲不苟，她工作努力，為班級爭取榮譽；平時打掃衞生，她總是十分細心，角角落落都不放過；看到班級裏有不文明的現象，她總會上前制止。然而，下課時的她平易近人，每個人都會被她的笑顏所感染。她樂於助人，她不論學習、勞動，都是我們的榜樣之一。她用她的真誠、笑容打動了許多人。

她親自組織，安排學校班級活動，在老師的幫助下，效果很好，同學們都很願意參加，通過這樣的活動，大大提高了同學們的團結進取，奮發向上的精神。為了不辜負老師和同學的期望，每天她都堅持準時收好數學作業，學習上遇到難題的時候，她就和同學們共同探討，取長補短。

文明之星事蹟 篇16

xxx是“汪文國小”四（2）班的“文明之星”，他不但自己很講文明，而且，他還“教育”別人要懂文明。你看——一天，上完美術課，她去洗調色盤，發現王小明也在洗調色盤。可是，她洗完後，水也不關就走了。只見水“嘩啦啦”地流出來。她忍不住説：“王小明，你怎麼不關水龍頭啊？你看，這多浪費啊！”“沒事，自來水自來水，自己來的水嘛！”王小明説，“而且，我可是看你來才不關水的哦！”xxx聽了，心平氣和地説：“水在地球上並不是無限的，如果每個人都浪費水，人們將迅速面臨滅絕……”王小明聽得面紅耳赤，趕緊關上了水龍頭。

放學了，王小明拿出了一根香蕉吃。吃完了，見四周沒有人（自以為），就隨手一扔，這一幕正好被xxx看見了，“王小明，你怎麼呢隨便亂扔垃圾呢？老師不是平常教育我們不能隨便亂扔垃圾嗎？”王小明回頭看見xxx正望着他，頓時慌了神：“我……我……”“以後別再亂扔垃圾了。喏，這個給你。再見。”

説着就走，王小明一看：《什麼是文明》……

從那以後，王小明變得非常文明，這學期評“文明之星”，王小明參加了評比，獲得了文明之星的稱號。發獎時，王小明向xxx投去感激的目光。

文明之星事蹟 篇17

我看了一組漫畫，得到了深刻的啟示。

有一天，陽光國小放學之後，李燕燕和xx走在回家的路上，一路上，他們歡聲笑語，正當他們經過一個垃圾桶時，他們看到離桶裏向前一步的地方，滿地垃圾，陣陣惡臭，使人噁心，熱愛學習的王燕燕看到這滿地的垃圾，心想：“這些人怎麼這麼懶？居然連一步都不肯跨出。”她叫xx一起把垃圾扔回垃圾桶內，可xx一動不動，似乎在思考着什麼，xx在想：“如果這麼撿，每天放學都會有很多的，得想個辦法讓人們自覺點。”想着想着，拿出了一張紙和一支筆，寫些什麼，王燕燕見xx不理她，就捂着鼻子埋頭苦幹，正當她撿完時，xx也寫好了，他把寫的貼上去：文明——只差一步！王燕燕向xx伸出了大拇指。

如果人人都為了利益而不肯跨出那一步，那世界的環境就會差一步，這張漫畫就是用來諷刺那些在生活中不講文明的人。其實，人人只要愛護環境，那就多了一份文明。如果你不願邁出那一小步，那世界就只能差一小步。

向前一小步，文明一大步，我們不要做國家的絆腳石，地球漂亮了，我們才會過上幸福安康的日子。

文明之星事蹟 篇18

xx同學踏實、穩重，積極參加學校組織的各項活動，遵守校規校紀，各方面嚴格要求自己，尊敬師長，團結同學，待人熱情，樂於助人，行為舉止優雅大方，不管何時何地，都能做到不説粗話、髒話，與人交流、見到師長時常常使用“請”“謝謝”、“您”等文明用語。從不高聲對人説話，從不在教室、樓道內追逐打鬥，大聲喧譁，在學校內見到老師和和客人時總是主動打招呼，並主動讓行，有禮貌的進出辦公室。因為學習勤奮，成績優異，工作盡職盡責，所以德、智、體、美勞各方面獲得師生的一致好評。

平時學習生活中，是每位同學眼中的好朋友，因為她和每位同學的關係都很好，所以班裏的同學們給她起了個雅號--“好孩子”。家境平凡的她在家中一直是媽媽心中的好孩子，她的優秀品德得益於她的母親，母親經常教育她為人要有禮貌，為人要謙和，待人接物要得體等等。

總之，由於該生各方面表現突出，認認真真做人，踏踏實實做事，勤勤懇懇求學，言行一致，表裏如一，模範遵守《國小生行為規範》，多次被評為校三好學生、優秀少先隊員、學習之星。

文明之星事蹟 篇19

我是環溪國小三年級(3)班的xx。這次很高興被選為班級的文明禮儀之星。我出生於20xx年11月26日，從小爸爸媽媽就教育我要做一個講文明禮貌的孩子。上學了，老師經常提醒我們講禮儀，每次見到老師，我都會尊敬地叫一聲“老師好!”見到同學主動打招呼。作為老師的小助手，我會盡心盡力地做好每一件老師交待的事情，讓自己成為一個稱職的小助手，得到了老師和同學們的信任。漸漸地我懂得了禮儀對一個人成長的重要性。平時我能做到衣着整潔、得體。課間活動時，文明休息等禮儀規範。每次做值日生，我總是認認真真、勤勤懇懇，別人有了困難，我總是力所能及地幫助他，文明禮儀不是一朝一夕能養成的，我會時常提醒自己遵守資本，祀儀規範，更加嚴格要求自己，力爭在文明祀儀方面做得更好。請老師和同學們監督我。

文明之星事蹟 篇20

王xx，女，xx年xx月出生，11歲，擔任建設辦事處青年路國小四年一班班長，校少先隊大隊長。她品學兼優、多才多藝，活潑熱情，學習成績一直名列前茅，體育、電腦方面特長等綜合表現尤為突出。她從小受到嚴格的教育和良好的薰陶，是老師的得力小助手。四年內連續被評為鎮鄉級“三好學生”“優秀少先隊員”“優秀班幹、 、部”，區級“三好學生” “優秀班幹部”稱號。

劉燦鵬同學是我校六年級二班的一名班幹部，朝氣蓬勃的新世紀，孕育了他廣泛，喜愛寫作、讀書、下棋、集郵。作為一名班幹部，她能夠堅持以身作則遵守學校的校紀校規，老師不在時，主動維護好班級的紀律，對於不文明的行為敢於及時勸阻，並能每天堅持主動安排好全班的值日工作，督促值日生完成打掃任務。團結同學，熱心幫助學習上有困難的同學，在這方面，全校的老師和同學都很認可，大家都誇她有同情心、有愛心。