語文知識競賽作文（精選23篇）

在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的語文知識競賽作文，歡迎閲讀與收藏。

語文知識競賽作文 篇1

今天下午，我們先從宿舍到教室，來到教室第一件事就是，喝一杯水，然後我們站好隊，去五樓報告廳。

我們來到五樓報告廳，就進去了，首先我們按照老師的要求做那個位置，就做哪個位置。第一排，坐的是我們敬愛的唐校長，第二排到最後一排也就是三年級的學生和老師。語文知識競賽開始啦！第一個環節是朗讀課文，要讀的有感情。輪到我們班了，苑凱軒選了1~12其中一個數字，就讀起了課文，他讀的很有感情，把每一個字寫得清清楚楚。第二個環節就是説出關於題目上的10個四字詞語，輪到我們班了，第一個先説的是周彥佳，周彥佳直接説出了四個四字語，我真是佩服他，第二個是苑凱軒，苑凱軒直接也説出四個四字詞語，霍雨涵卻説出了兩個四字詞語。他們正好説出十個四字詞語。第三個環節是搶答，也就是提一個為題按搶答鍵，回答對了，就加一分，回答錯了就扣一分。又到我們班了，他們團心協力又給我們加了一分。第四環節是按題目遍課文，又輪到我們班了，這次是霍雨涵遍課文，他的題目是我心目中最好的老師，我就知道是我們班的趙老師，因為趙老師一那麼關心我們，還讓我們下課的時候，不要瘋跑，而要坐在自己的座位上，靜下心看起書來。

該輪到第幾名，最終我們以經知道我們是第四名，就低下了頭，説：“沒關係，下一次一定要努力。”我們聽了老師的話，笑了起來。

這場語文知識競賽真是太有趣了！

語文知識競賽作文 篇2

有趣的語文知識競賽今天上午,爸爸媽媽帶我去姑媽家玩,還告訴我,今天是個特別的日子。來到姑媽家,我們剛踏進家門的那一剎那,我便聽見表姐們那特別尖的笑聲。我來到客廳，裝着楚楚可憐的樣子問姐姐們：“姐姐，你們在玩什麼呢？那麼興奮。”小表姐津津樂道：“我們在玩語文知識競賽，你要不要參加？”“當然參加啊，像這類型的比賽，少了我，怎麼行！”我一副信心百倍的樣子。

一場激烈的比賽開始了，由於我一張嘴，就只會説大話。姐姐們就讓我先出題。“請問0＋0＝？”時間一分一秒的過去了。這道題姐姐們不但沒有解出來，原本生機勃勃的臉現在變得目瞪口呆。我一着急，就把答案説了出來。“是，（一無所獲）了。”姐姐們不甘示弱，出了這一道“333555。猜一個成語。”我的眼珠子一轉,便有了答案,“姐姐,是（三五成羣）嗎？”出這道題的姐姐頓時垂頭喪氣,説“你小小年紀,就毫不費力的解開了這個謎。

好,我從新考你一個。請問（5,10）猜一個成語；（1,1,1,1,）猜一個成語？”姐姐本以為我會重重困難,誰料到我會步步為營,綽綽有餘,節節勝利呢？”姐姐們見我太難對付,便讓我出題給她們,我思考良久,才想出一個難題。“請問,無橫無豎,共十畫。打一字。”“這下可難倒姐姐們了吧！”我在心裏暗暗得意,誰知,大表姐竟然振振有詞的回答：“爹。”我聽完姐姐的回答,頓時沮喪起來。但姐姐們頓時心花怒放。大表姐卻走到我身旁,心平氣和的對我説：“小羚,尺有所短,寸有所長。失敗一次,並不代表你不聰明.知道嗎？”我連連點頭.

從這一件事中,我明白了一個大道理“吃一墊,長一智；近朱者赤,近墨者黑。”

語文知識競賽作文 篇3

今天下午，我們進行了三年級的語文知識競賽，這個競賽非常精彩！

我們進了五樓報告廳，坐在自己的位置上，準備看精彩的語文知識競賽。我們班有三名同學代替我們班回答問題，我的心非常緊張，因為我怕我們班答錯問題。

突然，五樓報告廳響起了歌聲，唱了一遍又唱了一遍。在比賽之前，趙老師先選出兩名同學幫助被選上的那三名選手答題。比賽終於開始了，台上走來兩位主持人，他們穿得衣服實在是太漂亮了。她們説完，整個屋驟然響起了掌聲。先要比的是讀五年級的課文，一班讀的通順，一班讀完了。該我們二班了，我們都很期待，二班讀的又有感情，有非常通順。往後讀的一個比一個好。

第二關是三名同學説成語，一個班要説十個成語。輪到我們班了，我們班一個字不差的説了十個，加了十分。

最後一關是，搶答題。我們都爭着答題，終於我們答對了一個，加了一分，我們都很高興。在往後我們又搶到了，可惜的是我們班打錯了。

精彩的語文知識競賽結束了，唉！我們不但沒有扣分，也沒有加分。我們要在下次努力。

語文知識競賽作文 篇4

今天下午，我們要進行語文知識競賽，每個班選三名同學參加。

下午，我們到教室戴上紅領巾後，我們就去五樓報告廳了。一進屋樓報告廳，我就感覺到了温暖，外面就像冰天雪地一樣冷。

我想：五樓報告廳這麼温暖，我一定要好好表現。我看見台上的同學精神抖擻，特們一定能考個好成績。坐在第一排得有老師和主任，其中有我們和藹可親又敬愛的塘校長。

我們坐下後，主任説：每個班在選兩名親友團，讓他們坐在第一排。

我們都紛紛的舉手要當親友團，為班級爭光。可是隻能有兩名親友團。老師選的是趙雪懿和張姿涵。然後我們聽了會歌，就開始了。

第一項：每個班裏選出一名選手朗讀五年級的課文。我們班選出的是優秀的苑凱軒。他朗讀的聲音特別好聽，他朗讀完後，五樓報告廳裏響起了一片熱烈的掌聲。

第二項：就是三個人以抽籤的方式，比如説：抽到水了話，就是三個人一起合作，説出關於水的四字詞語。我們抽到的是描寫冬天的，他們都説了冰天雪地等。滿分是十分，我們的了十分。我們高興的歡呼了起來！

第三項：是一名同學看這題目要求順口説出一篇作文。我們是霍雨涵代表我們二班説的他説得很精彩。

到了精彩的搶答題了，前幾次我們都沒有搶到，到了第六提了，這個題，把大家都難住了，過了一會，九班摁響了，他們回答錯誤了，他們被減了一分。又過了一會，周顏佳摁響了，周顏佳説：是冠宇。

主任説：答對了。我們二班全體同學高興的歡呼了起來！

這就是我們三年級語文知識競賽！你們要是想真正體會到，就來英華國小吧！

語文知識競賽作文 篇5

今天下午，我們要舉行一次語文的知識競賽。我們見天下午一起牀，來到班裏先喝水，再戴上紅領巾。我們去松樹底下站對了，這時候才發現女生。

一進屋樓報告廳我們看到了美麗的場面。我們先坐下。突然就放出了《青春訓練手冊》我們一邊聽着，一邊看着圖片。台下有很多領導和老師，還有我們最喜歡的唐校長。我們班裏有三名參加。第一排還有親友團。

語文知識競賽開始了。我們在下面鼓掌。第一關是讀課文。是苑凱軒讀課文他讀得津津有味。

我們加分了。

我的心情非常高興。終於到了第四關。是搶答的。開始了。屏幕上出了一道題。我們班的同學按下按鈕。答對了！我們三（2）班的同學高興的笑了起來。有一道題，很難，連親友團都不會。有一個班的同學按下了按鈕。他既然打對了。我們在台下驚呆了。

這就是語文知識競賽，一個激烈精彩的知識競賽。

語文知識競賽作文 篇6

今天我們去了五樓報告廳，每個班派出三名同學，兩個人是親友團。

當我走近五樓報告廳的時候，看見了一片激烈的場面第一排坐了我們親愛的領導，更精彩的是台上坐滿了學生當然都是這次參加“語文知識競賽”的選手們，我們坐在椅子上聽着音樂很快樂，我們坐好以後主任説：“每個班派出兩名親友團坐在第一排，”老師選了我和我們班的班長坐在了第一排，在第一排我能夠清清楚楚的開到我們班的選手，並且我還想它們打招呼呢！

開始比賽了，選手們各自精神抖擻等着迎接比賽，最精彩的是最後一關搶答題，第一題的第一輪還沒有人答上來第二輪還是沒人答上來，主任問了問：親友團，有沒有人會，可是親友團也沒有人會。

最後，三（8）班得了這次“語文知識競賽”的第一名。

語文知識競賽作文 篇7

今天下午，我們起牀後，就去五樓報告廳了。

我們去五樓報告廳是因為，我們要看語文知識競賽，我們班有三個人去了，他們是我們班最優秀的，還有兩個親傲友團，是他們回答不上來的時候説的。

比賽開始了，我們很激動，第二個就輪到我們了，我感覺，他們讀的非常好，讀完了，我們熱烈的鼓起掌來，然後再認真聽別的同學讀。第二關開始了，我們又認真聽着同學們，回答問題。

又輪到我們班了，我們班的同學，為我們加了十分，然後我們就也聽的同學們答題。然後我們得了第四名。

今天真好呀！我們得了第四名，我們要繼續努力。

語文知識競賽作文 篇8

下午的時候，我們三年級舉行了語文知識競賽，趙老師選了聰明的苑凱軒、霍雨涵、周彥佳參加。

到了五樓報告廳，第一個比賽是朗讀比賽，該我們班朗讀的時候，苑凱軒拿起了話筒，然後有感情的郎讀了下來。

第二個比賽是積累比賽，我們班選的是數字八，這是讓我們説出十個關於冬天的四字詞語。苑凱軒想完後，説：“冰天雪地、冰雪難和、白雪陽春、冰雪嚴霜、蟬不知雪、流風迴雪、面霜卧雪、積雪封霜、風花雪月、鵝毛大雪。”

第三個比賽是搶答比賽，就是先給我們出題然後過去三秒以後我們會的就搶答，但是在三秒沒有過去之前搶答的話算作弊，因為我們非常聰明，所以每次我們搶答都説對了。

第四個比賽是給我們一個句子或者問題，然後給我們三分鐘，再讓我們讀下來。因為這是霍雨涵的優點，所以該我們説的時候，霍雨涵説的非常詳細。

雖然我們班沒有得第一名，但是，我想：只要我們在多看點課外書，下一次知識競賽我們班就能拿第一名。

語文知識競賽作文 篇9

今天下午，我們去五樓報告廳，去參加語文閲讀競賽了。

我們到了報告廳，進去一看，有十二個班，每個班有三個人，一半坐的是領導和主任，另一半坐的是親友團，十二個班到齊後，我們開始了第一個環節是我愛朗讀，我們班的苑凱軒朗讀的特別好，我們都為他鼓掌了，我心想：以後我也要讀的比苑凱軒好。

第二個環節是我在積累，他們説的是描寫冬天的詞語，説了十個，全對了，所以我們加了十分。

第三個環節是選題，我們班的人説的很好。第四個環節是搶答，我們班前幾個題沒搶到，後來搶到了一個，對了，我們加了一分。

今天的語文競賽，我們很開心，以後我也要學習他們。

語文知識競賽作文 篇10

今天下午、我們要選三位人蔘加競賽，很榮幸我被選上了。

我們來到五樓報告廳，就被台上的道具給吸引住了。我和其他兩位同學來到指定位置，準備比賽。

比賽的第一關是我愛朗讀。我們班派出一個代表選題——苑凱軒。他選的是３號，3號的朗讀題目是《草原》，苑凱軒讀的井井有條，特別有感情。

比賽的第二關是我愛積累。這次選的代表是我，我選的是9號，因為只剩下兩個號了。九號的題目是：説出冬天的四字詞語10個。我們三個很快就説完10個了。

第三關是我愛交集。這次我們選的代表是霍雨涵，霍雨涵選的是10號。題目是：説出你最喜歡的老師。霍雨涵説的是趙老師。

第三關完了以後，練跳繩操的人給我們演跳繩操。

緊張時刻的第四關即將來臨，第四關是搶答題，我們充滿信心，闖過了第四關。

今天，我們們不僅學會了要合作，還學會了很多知識。

語文知識競賽作文 篇11

“快説快説！”聽到這，你一定有疑問：説？説什麼呢？説來話長，讓我攝取幾個鏡頭來看看吧。

鏡頭一：知識競賽第一關——詩詞知多少。我們分成兩大組比拼。既要説出所出示詩句的下半句，還得説出詩名和作者。我們組圍成一圈，展開了激烈地討論。答題環節，我們因為一首詩的作者沒有説出來，少了一分。

鏡頭二：過完超難的“詩詞知多少”後，下面的“詞語接龍”，“疊羅漢”可謂一帆風順。前一個同學答完，後一個同學也會準確無誤答出來。

鏡頭三：到了”博覽羣書”這關了，我們組明顯有些力不從心。一道題要討論兩三分鐘才敢把答案説出來。看看對手，卻是信心滿滿。正當我們有些灰心時，對方脱口而出的答案卻是錯的。比賽被追平。

鏡頭四：到最後的“你來比劃我來猜”環節。這是決定勝負的一關，我們都使出了看家本領。我也想上去表演，便舉了手。我拿到的題目竟然是“青蛙”。真是怕什麼來什麼！我蹲在地上，一邊往前跳一邊嘴裏叫着：“呱——呱——”同伴們一下就猜出來了。原本以為會一波三折，結果幾輪下來，兩個組的分數基本持平。

鏡頭五：快算分數了，大家都在念叨着：我們分數高，我們分數高！結果算出來：兩組分數持平。

有趣的語文知識競賽讓我們既增長了知識，又獲得了快樂，真是收穫多多呀！

語文知識競賽作文 篇12

今天下午第一節課我們去了五樓報告廳在那裏進行了我們年級的語文知識競賽。

一進五樓報告廳我的心裏是很激動地因為我要來看我們比賽不知道是第幾名所以我很激動，台上下面就是我們的領導，我們班上台的有苑凱軒、霍雨涵和周彥佳我感覺到他們一個個自信滿滿，我們坐好位置。

正式開始了第一個環節是我愛朗讀比賽，這次比賽是我們班最聰明的人苑凱軒朗讀，朗讀的時候非常動聽一個錯字也沒有。

第二個環節就是四字詞語闖關，我們選了一個居然選到了一個冬天的四字詞語我們答對了所以加了十分。

第三個環就是現場説一篇作文有一個題目是然後用這個題目編一個作文這次是霍雨涵編一篇作文。

最精彩的就是我們的第四環節那就是搶答，開始搶答了我們班的人有些題會但是槍答地時候慢，還有些題我們不會但是其他班也有些不會的我們回答了一次錯了兩次都對了。

這個語文競賽太精彩了。

語文知識競賽作文 篇13

今天我們都特別緊張，因為我們參加了知識語文競賽。

我們參加的人是：霍雨涵、苑凱軒和周彥佳，他們都是好同學，他們都在每天中午都在努力的背，就為我們爭光。

我們三年級都去了五樓報告廳，選手動精神飽滿，都想的第一，我最喜歡第三環節——編作文、第四個環節——搶答和第一環節。

第一個環節開始了，主題是我愛朗讀，我們的選手選二號，我們的選手苑凱軒朗讀的井井有條，他讀完之後就是熱烈一片的掌聲，我們都苑凱軒讀的精彩而驕傲。

第二個環節開始了，主題是我愛積累，我們的選手選十一號，是：請説出關於冬天的四字詞語十個，開始，屏幕上出現了六十、五十九、五十八……，我們的選手不浪費一分一秒，就流利的説出十個關於冬天的四字詞語。

第三個環節開始了，主題是我愛作文，我們的霍雨涵馬上編了一個和題目的想法一模一樣的想法。

第四環節到了，主題是我愛搶答，突然那個黑布出了幾道題，就是有一名科學家編了一本書，是在達活泉公園，他是誰？三二一，開始了，可是沒人搶答，但我們知道是郭守敬。

這就是我們激烈的知識語文競賽。

語文知識競賽作文 篇14

今天下午我們整個三年級去五樓報告廳。

一進報告廳就看見了坐在台上的同學。主任讓我們坐下，前面還坐着親愛的唐校長，還有齊主任……每個老師都選了親友團。

開始比賽了，第一關是我愛朗讀，規則是：讀五年級或五年及以上的課文，一班讀的很好，一班讀完以後報告廳裏驟然響起掌聲，到了我們班，我們班的選手比一班讀的好，也響起了熱烈的掌聲，往後越來越好。

第二關是規則是：要三位選手聯手合作説出是十個四字詞語。我們一直等，終於等到我們班了，我們抽的是描寫冬天的，我們班順利地説出了描寫冬天的成語，我們很高興。

下一個是作文口説，同學們都順利的説了出來。第四關才是激動人心呢！搶答，我們大部分同學都回答了，有的是回答正確的，有的是錯的。

這就精彩的知識的語文競賽。

語文知識競賽作文 篇15

今天上午第一節課，我們進行了趣味語文知識競賽。

“叮呤呤，叮呤呤”上課鈴響了，在走廊玩耍的我趕忙跑回教室，端坐在座位上。潘老師捧着一大堆試卷，面帶微笑地走進班裏，並説：“我們今天要進行一次趣味語文知識競賽。”話音剛落，同學們就大聲喊着：“耶！太好了！……”看到老師明顯有點生氣了，同學們又安靜了下來。“試卷發下去，你們就不耶了。”老師嚴肅地説。

試卷發到手裏，我急急忙忙看了看，我驚呆了。1——5題都是讓寫成語的，並且多數都是課本以外的，我會寫的不多，可沒辦法，我只能會多少就寫多少吧。

時間就像調皮的小孩，悄然無息地從我身邊溜過，眼看着時間馬上就要到了，我還有幾個空沒有填上，真急人！現在，我後悔了，為什麼平時不多去讀讀書？我真是“書到用時方恨少”呀！

“現在收卷。”在老師發出的一聲令下，我只好合上筆，遺憾地交了卷子。

下課了，許多同學都到操場去玩，而我卻無心玩耍，傻坐在座位上，不知幹些什麼好。

下午，老師讓我們同桌交換改卷子。我拿着同桌的試卷認真的批改。同桌考得不好，四十五分，慘啦！交換試卷時，我心裏像揣了個小兔子，怦怦直跳。“天靈靈，地靈靈，希望我考好吧。”從同桌手裏拿過試卷一看，六十二分！也夠慘的！

從這次考試中，第一，我感覺到自己的課外知識積累的太少，平時讀書太粗，懶於摘抄一些好的詞語。

第二，太粗心，如眉飛色舞的眉，目字少寫一橫。對於音同的字辨別的不認真，考試時慌亂，寫錯不少，如甜言蜜語的蜜寫成“密”。我以後一定要細心辨別，留心記憶。

第三，我要多記成語，特別是成語的由來故事，這次考試就出了不少。如紙上談兵，毛遂自薦等。

這次競賽讓我看到自己的不足，我以後要堅持做的以上幾點，爭取考出好成績。

語文知識競賽作文 篇16

陳老師告訴我們，學校準備在年級500個學生中挑選三十名同學參加學期末全區語文競賽。不過現在每個班先選十個同學參加集訓，再通過選拔來定奪最後代表學校參加區競賽的人選。

我被選中為集訓班的一員，心裏特別高興，下定決心好好學習。

我已經參加了三個星期的集訓了，老師要求我們三個星期內背完75首古詩詞，包括詩句解釋和中心思想，還做了大量的閲讀題。背誦古詩不是問題，我用了一個星期就基本背完，但是語文閲讀，我感覺到了壓力，好多次都覺得老師佈置的閲讀題有難度。

這個星期二，老師組織我們集訓班100個同學，舉行了一場淘汰賽，通過考試決定挑出30名。那天，我認真地做題，盡了自己最大的努力，完成了試卷，但是心裏沒底，感覺閲讀題還是太難了。考完試，心裏總是忐忑不安。

今天下午，第三節課上課，陳老師對我們説，我們班十個參加集訓的同學有八人入圍。我們緊張地等待老師的宣佈，當老師唸到我的名字時，我心裏壓着的石頭終於放了下來。老師説，班長考了全校第一名。我們鼓起掌來，都向班長投去佩服的眼光。我想我一定要更加努力，也要向班長學習，向他請教學習方法，共同為學校爭光！

語文知識競賽作文 篇17

學校裏要舉行“天地杯”作文競賽，我入選了，感到非常榮幸。

競賽的那一天，喇叭裏通知道：請參加天地杯競賽的選手早自習過後趕快到綜合樓三樓比賽。

早 自習後，我做好準備，興致勃勃地來到三樓，在三樓競賽的人有十幾個，老師先給我們發了一張紙，對我們説：“你們任意選一個題目寫，時間兩個小時。”老師剛 説完，我就開始選作文題材，構思作文內容，最後，我決定寫森林裏的比賽這篇作文，沒過多久，我就把起因、經過……寫得一應俱全，但心裏總是沒寫完整，只有 3、4百字。

下課後，我去找向老師幫我修改一下，老師可真是身手不凡啊！一下子就給我修改出許多病句，增加了許多好詞好句，這下，我的作文由原來的3、4百字變成了6、7百字，這下我可開心呢！可以得獎了。

這次競賽讓我得到了鍛鍊，提高了寫作水平。

語文知識競賽作文 篇18

在六年的國小生活中，在於同學、老師、親人一起生活、學習的美好生活，又許多寶貴的記憶值得珍藏，一堂生動的課，一次有趣的活動，一份特殊的禮物，一次小小的爭吵……每一份記憶都是一份寶貴的財富。其中，令我現在仍然記憶猶新的一件事，那就是在語文課上開展的“古詩大比拼”比賽。

錢老師在比賽開始前，宣佈了規則：“‘古詩大比拼’比賽，考驗你們對古詩瞭解多少。按照提示，説出相應的古詩。答對加10分，答錯扣10分，分數最高那組獲勝。現在我宣佈，比賽開始！”隨着錢老師一聲令下，緊張激烈的比賽開始了。我們隨風小組立馬翻開第一塊小黑板：“花”。本隊的張凡同學靈機一動：“‘一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。”“答對了，加10分。”“Yes!”全隊歡呼雀躍，張凡還擺出了“V”型手勢。輪到揚帆小組了，“樹”。潘佳櫟也不甘示弱：“’大雪壓青松，青松挺且直‘。鬆也是樹嘛！”“對了，加10分。”經過幾個回合下來，兩個小隊旗鼓相當，以50:50戰平。

又一次輪到揚帆小組了，他們抽到了“湖”。錢老師説：“湖，不包括江、海，只要描寫湖的詩句。”這次，揚帆小組可為難了，一個個愁眉苦臉的，“湖？到底湖什麼啊！” 許曉欣一個人自言自語道。只見他們有的抓耳撓腮，有的託着下巴，冥思苦想，有的聚精會神，望着窗外，企望尋求一點靈感。“10、9、8、7、6、5、4。”我們開始了倒計時，“1、0，時間到！”由於沒答出來，揚帆被扣了10分。“湖”，揚帆沒有想出來，這個難題就留給了我們。剛才，我們還幸災樂禍地笑他們，現在，大家都緊鎖着眉頭，思考着。突然，我想起了去年學的古詩《望洞庭》不是由一句描寫湖嗎？於是，我舉起手來，不假思索地回答了出來，“’湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。‘”“回答對了，加10分。”錢老師宣佈了最後成績，“隨風以60:40戰勝了揚帆。”我們小組一個個龍騰虎躍，而揚帆呢，一個個捶胸頓足，後悔自己為什麼沒有想到。

照片會因為時間的流逝而泛黃，信件會因為歲月的腳步而丟失，只有珍藏於心頭的記憶會美酒，愈久愈醇……這一次的語文競賽，是我六年的記憶浪花中，最美好的一朵浪花。

語文知識競賽作文 篇19

一年一度的語文競賽又開始了！五年級語文科目部分的課業更沉重，所以競賽項目也變多了。語文競賽的目的不是和別人比較名次，而是提升語文能力，瞭解自己的程度，欣賞別人的優點，讓自己漸入佳境。

在五年級語文競賽中，最特別的就非“查百科全書”莫屬。那是一個需要大家一起合力完成的比賽。比賽時，我與朋友們拿出合作無間的默契，發揮我們的團隊精神，同心協力的努力完成。我覺得這是一個既新鮮又有趣的競賽經驗，它不但讓我們增加了許多知識，還啟發了我們，彷彿一把鑰匙，在我的頭腦中，開出了一條道路，更燃起了我對百科全書的好奇心，希望以後還有機會接觸它，增加更多知識與常識。

升上五年級，我變得不太一樣。今年，我決定突破我之前害羞的表現，在朗讀的第一次班級初選上，我用大聲的音量和大方的態度表現，沒想到我獲得老師的好評，代表班上參加比賽，但是別班也都是強勁的對手，所以我決定要努力，為班級爭光。在這段時間，我利用一個禮拜的'午休練習。不幸的是，我竟然生病了，而且得了説話很痛的“咽喉炎”，但這是一個很好的學習機會，我決定把生病擺在一旁，專心的準備比賽，並誠心誠意的祈禱，希望病趕快好起來。比賽當天，我終於打敗病魔，表現的更好，希望得到評審的青睞。當我聽到老師宣佈我榮獲朗讀第二名，我難掩內心的激動，我知道自己突破難關，我“成功”了！

有一句話説：“吃得苦中苦，方為人上人。”為了這次比賽，我吃了許多苦，我要感謝老師的指導與同學、父母的鼓勵，我也要鼓勵一向沒有信心的自己，在這些困難中，我沒有當縮頭烏龜，反而勇敢的面對挑戰。我覺得我真的、真的很棒，今後我要更有自信的向前邁進！

語文知識競賽作文 篇20

相信每個人都有自己的第一次吧。這個第一次,也許新奇有趣，也許終生難忘。我也試過很多第一次，第一次戴上紅領巾，第一次參加語文競賽，第一次洗衣服......

今天，我要説的是在學校的會議室參加的我的第一次語文競賽。

下午第三節課，競賽即將要開始了。老師帶着參賽者來到了考場——學校會議室。當我剛把左腿伸進室內時，我又猶豫了：“我能不能考好啊？”身邊的同學給我鼓勁，我進場了。但我心裏還是一直在打鼓，十分的忐忑不安。

校長把題目發了下來，我一看，心裏更是“十五隻吊桶打水——七上八下”了。作文題目是：今天，我第一次……，雖然是半開放題目，但畢竟還是很難啊！我把筆拿出來，用手託着下巴，冥思苦想，嘴裏嘀咕着：“唉，我第一次？一緊張都忘記了呀，這可怎麼辦？趕緊想吧。”時間一分一秒的過去了，我忽然靈機一動，要不，就寫今天的語文競賽吧。

我放下筆，仔細地想了想提綱，再次拿起筆，寫下了第一句話。

寫着寫着，碰到難題了。我那剛剛轉晴的臉上又晴轉多雲了。心裏百思不得其解，又有一塊大石頭壓在了心裏。這時，我的耳邊好像又迴盪着同學們和老師的鼓勵：“你們可要拿第一名哦！你們要為班裏增添光彩。”

我的信心立刻回升，這友誼的鼓勵使我寫下了一句又一句……

終於寫完了，我的心已經放鬆，因為有着朋友們的支持和鼓勵。第一次寫即席作文，竟會如此的成功。我為我的第一次語文競賽而感到驕傲，我為我的同學而感到自豪。

通過這一次寫即席作文，我明白了一個道理：世上無難事，只怕有心人。只要你用心去做，再困難的問題都能迎刃而解。

我走出會議室，抬頭望望天空，輕鬆地吸一口氣，覺得今天的天空特別藍，今天的空氣特別清新。

語文知識競賽作文 篇21

今天是英語聯賽的日子，因為這個比賽關係到我們國中的質量，所以大家看更重要。

今天12點左右，一個監考老師拿着一摞語文競賽試卷走進我們班。我一直盯着那疊文件。我真的很想有一雙透視眼。然而，老師總是在離考試還有幾分鐘的時候才分發試卷。

一拿到試卷，我就趕緊看了。“還好，基本沒有問題。”我暗暗慶幸。然而，我一做第一個問題，就遇到了困難。之前看過幾次帖子詞，印象只有模糊。我想起它的右邊好像和釋文字一樣，就趕緊在站名字旁邊寫了一個字。接下來的幾個問題老師已經提到了，但是因為基本功不紮實，我忘記了祖逖的話。唉，寫火大有曖昧。下面的題目就更可怕了，因為寫不了很多遍，已經失分了。

因為之前的口吃，我損失了很多時間。當我看到大部分時間都過去了，我的心變得更加焦慮，我迅速開始了我的傑作。老師説：還有十分鐘。沒寫作文的同學要抓緊。我又加快了速度，但還是沒有挽回什麼。哨聲一響，老師趕緊下來，開始搶黃的試卷。然而，他卻有了一個糟糕的開始，不僅沒有接受試卷，反而被黃的鉛筆戳到了。惱羞成怒的她又走了下去，最後強行拿走了我和劉洋的卷子。因為還差一個字，我又把試卷拿了回去，但是隻寫了兩三個字就被無情的拿了回去。

走出教室，我哭了。剛開始可能會有一些對老師的抱怨，後來真的後悔了。回想起來，我才是真正的罪魁禍首。是我的運氣導致了這場悲劇。

語文知識競賽作文 篇22

今天是語數英聯賽的日子，因為這次競賽關係到我們小升中的素質加分，因此大家都看得比較重要。

今天12點左右，一位監考老師拿着一疊語文競賽試卷，走進了我們班。我死死地盯着那疊試卷，真想有雙透視眼才好。然而老師卻總是不發試卷，直至離考試還有幾分鐘時，才開始髮捲。

我一拿到試卷便飛快地閲覽起來，“還好，基本上沒有什麼難題。”我暗暗慶幸。可是，剛做第一題我就碰到了困難，驛站的驛字早就看到過好幾次了，可是卻只有一個模糊的印象，記得它的右邊好像與釋字相同，於是便匆匆寫了個立字旁的字。接下來的幾題，老師都講過了，可是由於我基本功不紮實，因此又把祖逖的逖字給忘了，哎，又是模稜兩可地把火寫成了大。下面的題目更是慘不忍睹，多次都因為不會寫而丟分了。

因為前面的磕磕拌拌，我失去了許多時間，當我看到時間已過去了大半的時候，我心更急了，開始飛快地開始我的大作了。老師説：還有十分鐘了，還沒有寫作文的同學要抓緊了。我又加快了速度，可這仍沒有挽回些什麼。哨聲一響，老師急急地走下來，開始搶黃行建的試卷，誰知出師不利，不僅沒把試卷收上，還被黃行建的鉛筆戳到了手。惱羞成怒地她又往下走，強行搶走了正在結尾的我和劉陽的試卷。由於還差一句話了，我又把卷子拿了回來，可才寫了兩三個字又被無情地奪了回去。

走出教室，我哭了。一開始或許有些許對老師的埋怨，但是後來我真的後悔了，回想起來，其實真正的罪魁禍手是我。是我的僥倖心理釀成了這一悲劇。

語文知識競賽作文 篇23

二年級的本學期語文能力競賽在星期三下午的第一節課進行。等老師把卷子發下來的時候，我的心一隻快速跳動着，教室裏馬上有了緊張的氣氛。我努力使自己平靜下來。一看試卷，啊！有道字謎我猜不出，這可怎麼辦？我急得像熱鍋上的螞蟻，時間有限，先空着吧。

選擇題我最拿手，一分鐘搞定。突然，我發現旁邊有一雙偷窺的眼睛直盯着我的試卷。我心裏暗暗想：我自己都做不出來，還想抄襲我。自己去動腦筋吧。

“叮鈴鈴”，下課鈴聲響了。慘了，時間不夠，兩個字謎我還沒有想出來呢！還是蒙一下吧，於是我快熟地寫上答案，匆匆交卷了。我發現自己的手心全是汗。

回到家，我把這兩個字謎給媽媽猜，可媽媽説的那兩個答案都不是我寫的答案。這下我可慘了，也不知道考了多少分。我真希望成績能快點公佈出來。

兩天後，成績出來了，我只得了班級前十名，有點失望。不過，下次我會努力的，爭取更好的成績。

語文能力競賽不僅考我們課內的語文理解，更多的是考我們的課外知識積累。我很慚愧，沒能得到如願的成績。這説明我平時積累的語文知識不夠多。我以後還要看更多方面的書籍，為自己加油！