畢業實習日記(合集15篇)

即將要到一天的結尾了，想必大家都學習了不少新知識，何不趁現在趕緊寫一篇日記。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？以下是小編幫大家整理的畢業實習日記，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

是不是寫完這一篇週記，就不用再寫了？在這裏，我可以一、領略生活感觸二、抒發內心激情三、積累生活經驗四、緩解心理壓力五、提高寫作能力，好吧，以後手寫，還可以鍛鍊我的書寫能力呢。回顧前面的實習生活，“勤問、肯幹、舉一反三”是我所學心得。勤問，就是要善於發現問題並請教，在實踐中一定要主動的探求、敢於詢問，不然就無法得到深入的答案；肯幹，就是要有吃苦的精神，不管事大事小、事多事少，都要肯幹、甚至主動幹，當然還得保證效率和質量，這樣才能贏得信賴、有活幹；舉一反三，顧名思義，就是在學習實踐中靈活機敏，其實，越是正規的單位，實際會計操作的分工越是細緻。這也讓我從新的角度看待自己未來可能在的崗位，不管是國企、民營、個體，堅實的基本會計、財管、税務等理論知識都是必不可缺的，政府、企業、個人三者的會計聯繫也是密不可分的。總之，要抱着幹一行愛一行的情緒，堅持誠信、嚴謹的職業操守，用負責的態度來對待、珍惜自己的工作。 “只有經歷過，才知道其中的滋味”對於我而言，喜歡體驗生活，在這裏實習，真真切切的讓我瞭解了什麼是會計，讓我對於會計最初的觀點也有了本質性的改變！會計不僅僅是一份職業，更是 一份細心+一份耐心+一份責任心=人生價值的詮釋

還有就是在工作中我發現人際關係、人與人之間的交往也是一項需要去注意的關鍵問題，要與身邊一起工作的同時和睦相處也能讓自己在工作之餘有個放鬆的良好心情，與人交流需要學會懂得聆聽，特別是像我這種剛入門的年紀尚清資歷尚淺的後輩，多虛心聽取前輩們的工作經驗，對自己的日常工作也有很多幫助，更重要是要虛心好學，勤學好聞，不怕活多，年輕就是要拼，才能學到更多知識和領悟更多道理。

學習情況屬實！本學期的實習已經接近尾聲，老師理解你的勞累，一分耕耘，一分收穫，希望你一直保持努力不鬆懈！

今天是我第一天上班，我實習的班級是小班，一共有31名小朋友。平時看的都是書上的理論，完全都是自己憑空想象，自己應該怎麼扮演好一個老師的角色，在這個陌生的環境裏，我所能做的只有不斷地學習並積累經驗。

因此，我做的第一件事是瞭解幼兒園。乘着早晨自由活動時間我逐一問了他們的名字和小名，我發現其實在幼兒園裏叫他們的小名更好，更親切，會讓他們有一種在家的感覺，增加幼兒與教師之間的親密度。

學前教育實習日記 9月25日 星期二 陰轉小到中雨

我對班級裏的幼兒已有了初步認識，在仔細觀察下，我瞭解了幼兒發展潛力很好，只有少數幼兒還停留在剛入園的狀態，接下來工作除了進一步瞭解幼兒以外，周時也要開始着手和家長的溝通交流。這段時間天氣不好，老師 一再叮嚀幼兒不要亂脱衣服，小心感冒。可是我們班有一個小姑娘總愛漂亮，就在今天她稱老師不注意，脱下了外套，就在下午放學時，聽到了她在咳嗽，就為這老師批評了她，強調不要脱衣服，她就是不聽，就為這她感到不高興，就為這老師在想着，如何向家長交代孩子哭的原因。

學前教育實習日記 9月26日 星期三 陰

早操過後的遊戲時間，小朋友玩了“馬蘭花”的遊戲，後來在上課的時候，老師讓幼兒表演各種各樣的花，小朋友千資百態的表演了起來，當我問到樂樂做的是什麼花時，她大聲説：“馬蘭花。：這回答讓我感到很驚訝，雖然遊戲時間離上課有一段時間，幼兒卻記住了玩過馬蘭花的遊戲，一種在生活中不接觸的花，可見孩子們在遊戲中除了得到遊戲本身給孩子的快樂外，還能獲得其它領域的知識和發展。

學前教育實習日記 9月27日 星期四 晴

今天樂樂入園時哭，我便上前對她媽媽説：你去哄一鬨，哄好馬上走，可以在旁邊看但不要讓她看見你：樂樂媽媽照我説的做了，我對哭紅雙眼的樂樂説：“樂樂不哭，媽媽上班了，你再哭媽媽也聽不見，現在你快進教室，如果你不哭聽話了，我讓媽媽下午第一個接你。樂樂邊抽泣邊四周望着媽媽，等她發現媽媽真的不走了。擦乾了眼淚，對我説：“老師我不哭了，等會打電話讓媽媽早早接我。我笑着點點頭。後來幾天，樂樂一天比一天聽話，我好高興。

學前教育實習日記 9月28日 星期五 晴

晨間遊戲時，“小銀行”門口總是圍着許多人，大家槍着來取錢。這時，老闆説你們如果不排隊，我就不發錢，小朋友你看看我，我看看你，然後開始排隊，老闆駿駿插隊了，汪涵説。銀行老闆説：不能插隊，要排隊，你插隊不給你錢，於是駿駿只好去排隊，可見在遊戲過程中，幼兒間的協商能幫助孩子逐漸去除自我中心，初步瞭解秩序的含義，學會了瞭解別人、約束自己，改變自己不合理的行為與想法，學會與同伴相處。

學前教育實習日記 10月8日 星期一 晴

我們班有一個比較內向的孩子，平時老是不説話，靜靜的一個人坐在那，當別的孩子都會穿衣服、穿鞋時他依然呆呆的坐着，等老師給他穿，有一次午休起來，小朋友都自己起牀穿好衣服鞋，只有他像往常一樣等着老師幫他穿。我剛想進去，張老師叫住我説：“不要給他穿，一定要讓他自己學着穿，只有這樣，他才會進步”。於是我坐在他旁邊一步步教他怎麼穿，別的孩子都穿好吃東西去了，我説：你不要急，慢慢來，老師等你，於是他還是自己穿好了衣服和鞋，雖然花了不少時間，但可以看出他有成就感，後來我獎他了一顆小紅星，説：“你真棒，明天要自己穿，我再獎一顆紅星給你。

學前教育實習日記 10月9日 星期二 晴

這個月我們班又來了2名幼兒，一名是陽陽，一名是琪琪，這兩名孩子的性格完全不同，陽陽聰明活潑又好動，琪琪文靜，開始時孩子哭聲不斷，整天吵鬧着要找媽媽，聽着孩子的哭聲，看着孩子的眼神，我主動向前抱住她們，安撫她們，講故事等等。帶他們熟悉新的環境，哄她們睡覺，讓她感受到老師像媽媽一樣愛她們，漸漸地這兩個孩子喜歡上了我，不願離開，雖然這幾天我累了些，但看到孩子漸漸適應了幼兒園生活，在幼兒園開心快樂的樣子，我想我們幼兒教師最大幸福就在於此吧!

學前教育實習日記 10月10日 星期三 晴

今天自由活動時，樂樂跑到我跟前，一本正經地説道：

“老師，我上課都讀書了，你都沒給我小星星”，聽了這話，我心裏不好受，平時她是不讀的，而今天她能大膽的説話，這就是進步，我忽略了她，我感到十分愧疚，忙對她説：“對不起，那是我沒注意”，她聽後很高興，大聲對我説：那以後我聲音更要大了!望着她走開的背影我不由得檢討起自己，要面向全體孩子，關注尊重每位孩子，這些道理我們都熟記於心，而事實上樂樂這類孩子最容易被老師忽視。

學前教育實習日記 10月11日 星期四 晴轉多雲

現在很多剛入園的孩子大多不喜歡在幼兒園午睡，其實幼兒在園入睡困難，除了他們睡眠時間、睡眠環境變化帶來的不適應，還有可能是家長的錯誤教育方式造成的，午睡對孩子來説是很重要的。

學前教育實習日記 10月15日 星期一 晴轉多雲

今天上午孩子們自由活動時，我發現有好幾個調皮的寶寶推着小凳子跑，為了他們的安全我立刻讓孩子們放下凳子坐在我身邊，給他們講為什麼不能推凳子的原因。

對於小班的孩子，他們認為周圍所有的東西都是有生命的，我抓住這個心理特徵，用凳子的口氣對他們説：“寶貝們，請你們以後不要推我了，你們可以用雙手把我搬起來，你們把我推的好難受啊，你們有時用力推我都把地板阿姨的臉給劃傷了，!”孩子們説，以後不推了。

學前教育實習日記 10月16日 星期二 陰轉多雲

今天音樂遊戲時，我正和孩子們玩“網小魚”的遊戲。孩子們扮成小魚，圍着我快樂的游來游去，可我發現只有斌斌一個人坐在位置上看着我們做遊戲。

斌斌是個性格比較內向，做事較慢，總是默默的一個人呆在那，看得出他也想參加遊戲，但又不敢，儘管我不停地鼓勵他，可他還是不願意，怎麼辦呢?我想再多等他一會，看看他的表現，我們邊玩邊關注他，當唱到“一會上一會下好像快樂的小朋友”，故意走到他身邊和他親近，和他擁抱，對他笑笑，孩子們模仿我的動作，相互擁抱，斌斌終於被我們感動了，經過一次次的重複，在大家的邀請下，他終於邁出了第一步和我們一起玩。

經過這件事，對於小班幼兒來説，抱一抱，笑一笑，是讓他們接納別人最好的方式，何況和老師的交往才幾周，活動時我沒強求他，因為孩子的適應有快有慢，最後，用親密的動作打動他，讓他邁出勇敢的第一步，看着他的進步，我也感到無比欣慰。

學前教育實習日記 10月17日 星期三 晴

剛入園的孩子是脆弱的，這是他們正式走上社會參與到一個集體當中的第一步，作為老師，我們應該讓他們從最初離開父母懷抱的焦慮與不安中順利過渡來，在新的環境中，孩子們會有各種各樣的表現，能讓他們在幼兒園感到快樂，是我們的責任，也是長期關注的重點。如果我們通過了孩子考驗，取得了他們的信任，孩子就會由此變成一個開朗的小孩，如果想讓他們在幼兒園感到快樂，我們不能忽略孩子向你發出的每一個信息，這個微小的信息也許是孩子向你做試探，也是保護自己的一種方法，他們通過試探，發現老師是友好的、可愛的、又是值得信任的，周圍的環境是安全的、和諧的、這樣的環境，孩子能不快樂嗎?

學前教育實習日記 10月18日 星期四 多雲轉陰間小雨

×××是我們班出了名的調皮孩子，經常會在班上製造一些麻煩，今天我剛進教室孩子們就接二連三的説他的不是，這個説他打人，那個説他拿別人東西，再瞧瞧他正滿不在乎的衝大夥笑，我讓小朋友們安靜下來後説，我和小朋友一樣討厭他身上的缺點，我想他應該也知道自己錯了。小朋友有沒有想想他身上有值得我們學習的地方，他愛勞動，總是搶着幹，總之孩子説了好多，希望他身上的缺點越來越少，他也誠認了自己的錯誤。

老師和家長應該善於發現每個孩子的優點，讓孩子在自信中成長，面對壞孩子，更需要竭力的去找到他的閃光點，哪怕是沙裏淘金，哪怕是微不足道都需要出自真心的去讚揚，鼓勵。

學前教育實習日記 10月19日 星期五 晴

因為我們班這個星期要開區角活動課，而我們又剛剛進入一個新的主題教學活動，所以有很多區角活動的內客要重新做，一整天就全撲在做教學具上，不停剪貼，但也高興，畢竟又實習了這些日子，自己終於有事情可以做了，但下午教了一首兒歌《家》卻讓我倍受打擊，按照我的想法，讓孩子們進入一個情節，讓他們瞭解兒歌的內容，然後，讓他們完整的跟讀幾遍，隨後，我又感覺到完整跟讀時，孩子無法準確的記住兒歌內容，而我又覺的他們可以通過記憶，試着感受一下這樣壓韻的、整體的，和我們平時説話，講故事時所用的不同語言感覺，於是便讓他們分句跟讀，強化語言。卻不料成了最大的敗筆。

今天是來到檢察院的第三天，在大家看來繁瑣的整卷工作是那麼的無味，可我還在那有條不紊的幹着，和我相處時間久的人都會知道，我這人不喜歡抱怨，一旦自己着手做了，不論是難是易都會一如既往的努力完成它，也許你覺得我傻，可我就是這樣的人。科室裏的人大約看出了我的脾氣説要讓我放鬆一下，決定帶我去提審。

雖不是第一次實習，也不是第一次去提審，但是心裏卻有着説不出的興奮勁兒。還是像往常一樣，提審前先仔細的閲讀卷宗，拿到卷宗，看到封面上寫着某某故意傷害，讓我聯想到也許是因為打架而被刑事拘留，可仔細閲讀了卷宗卻不然，明明是一起交通肇事案，怎麼公安機關以故意傷害報請逮捕呢，於是我仔仔細細的摳着每一個細節，最終我發現在卷宗的最後附着公路管理部門的道路封閉通知，而恰巧這起交通肇事案就發生在這段封閉道路上。於是我仔仔細細的詢問辦案人員這樣定罪原因是否是自己認為的那樣，結果是肯定的，可這樣的案例在學習中卻很容易被誤導為交通肇事，雖然這兩個罪名的懲罰程度相當，但這全然是兩個不同的概念。這麼好的案例也許只能在實習中發現。

來到看守所，看到犯罪嫌疑人是個身強體魄的中年男性，這一得知他應該是家庭的頂樑柱，而如今卻由於一時的疏忽淪落到此程度，讓人不禁為他而惋惜，等他坐下後我才發現他在瑟瑟發抖，在工作人員的訊問過程中，他不停地在怨恨着自己的疏忽大意，可事已至此已經無法挽回，孫姐告訴他如果家裏願意給死者家屬陪一些錢的話是很有可能判緩刑的，可他低下頭很誠懇的説，我一輩子農民，沒有這麼多的錢，而且讓我傾家蕩產老婆孩子也會跟着我受罪，我不如就在這裏判刑，家裏的錢還夠他們花一陣子的，等我出來後我繼續掙錢養活家裏，男子漢一人做事一人當，我不會連累家人的，我認罪，你們就判我吧!幾句話説的我很心酸，法律在任何人面前都是無情的，即使他在無辜，法律依舊會按他之前的規定走下去，毫不留情面，這就是法律。

實習第一天，實際算是適應期。主要了解一些公司的背景、產品、發展方向和前景等。公司的主要業務是能源、材料和機械電子設備方面的，而我實習的主要內容是機械電子設備方面。今天的主要實習內容是熟悉公司的工作環境，瞭解自己將要進行的實習情況，瞭解公司的基本構成。我在公司的安排下進行了認真的學習和了解，也對自己的實習有了更充分的準備。公司安排明天跟着師傅進行一些基本的業務熟悉，讓自己好好準備，自己對明天的實習很期待但又有些許緊張，畢竟在學校學的基本都是理論知識，動手的機會不是那麼的充分，也不知道自己和實際工作中有多大的差距，只好認真準備和努力了。

另外，嘗試更同事多溝通，多聽，從交談中也能夠學到不少東西。同事們都很熱心，很照顧我，在我碰到困難的時候便主動伸出援助之手，令我非常感動。上午過後開始在同事的幫帶下，做一些業務相關的工作，主要是在一旁協助處理一下簡單的事情。也就是打根基。可別小看了這些活，雖説簡單，但都是疏忽不得的，每件事情都至關重要，因為它們都是互連的。為了保證最後能夠順利，前面的每一步基礎都要打好。為了能夠真正的使用知識，我很嚴格的要求自己去做好每一件事情，即使再簡單的事情我都會認真考慮幾遍，因此，雖然做得不算快，但能夠保證讓同事們滿意。同事通常也不催促，都把任務安排好，然後便交給我自己去處理，同時還不時提供一些幫助。等慢慢熟悉起來，做起事情也越來越順手了。

第一天的實習，我可以簡單的總結為幾個字，那就是：多看，多問，多觀察，多思考!多動手一方面要發揚自主思考問題的能力，在碰到問題的事情，自覺努力去獨立解決，這樣對問題便能夠有一個更深刻的瞭解，當解決的時候也會獲益良多。

另一方面，要發揚團隊精神。公司是一個整體，公司產品是團隊的結晶，每個人都需要跟其他人更好的溝通和交流，互相幫助，合力完成共同的目標，團結眾人的智慧才能夠發揮最大的效能。

第一天

生產實習的日子終於開始了，我一直都在盼着它快點到來，在學校學習的理論知識如果不能結合實踐去理解，考試 考再高的分數都是沒用的，那根本不能説明什麼，所以我想利用這次生產實習，多學點在學校裏學不到的東西，讓理論結合實際，加深我對土木工程專業的理解，也有助於以後的專業課的學習和掌握。

我選擇了設計院作為實習地點，這主要是根據我個人的發展方向來決定的，而且在設計院裏除了可以瞭解建築和結構設計方面的工作，還有機會下工地瞭解施工方面的知識。

第二天

進設計院實習可不是一件容易的事，這樣一件複雜而有難度的事在日記 裏就不多説了。終於，我進了一傢俬人承包的設計院，這裏只有八個人，設計院雖然不大，但聽説接下的工程還不少呢，每個人都有一台電腦，和我原先想的差不多。很幸運的是，我剛來就有地方坐，還有台電腦用，（後來聽同事説，這裏才走了一個搞結構的女孩子，也是建工畢業的，考取了蘇州一所大學的研究生）正好我可以在這裏cad製圖，老師説過畢業設計的時候要用到，從事設計這方面的工作也是必須要會使用這個製圖軟件的，但學校卻沒有開設這門課，我很是奇怪，有時間奇怪還不如抓緊時間自學呢，我從圖書館借了一本cad教程，想利用暑假好好研究研究，現在看來，選擇設計院實習真是太明智了，有那麼多老師可以問，學起來一定比在家裏一個人摸索要快多了！

第三天

昨天真是高興的太早了，我的這台電腦老的真要掉牙了，速度慢就不説了，最不能容忍的就是死機，這邊我才剛進入程序，那邊鼠標箭頭就像給萬能膠粘住了一樣，動彈不得，只能重新啟動，這時候有一個問題出現了，重啟按鍵的彈簧應該是不行了，鍵按下去就再也彈不回來了，逼得我不得不體罰這台主機，對其大打出手，拍拍、打打、彈彈，迫使它在外力作用下回彈出來，一小時死機三回都算客氣的了，漸漸的我也掌握了重啟的技巧，現在死機對於我來説已經是小case了除了麻煩點外，也沒什麼，我正好可以利用它重啟的時間小小的休息一下，長時間的面對電腦對身體和眼睛都不好，這也是長期從事設計工作的弊端啊！

第四天

今天星期天，可以不用上班了，早上睡到自然醒。前兩天因為上班，起的特別早，因為學校離上班的地方很遠，要轉車才能到，我最怕坐車，會有暈車反應，但這樣的痛苦比起難得的實習機會，我還是覺得很值得。每次坐車我會選擇靠前的位子坐，不舒服的時候我就想，等實習結束了，我就會用cad，會結構設計了，一忘乎所以，注意力就被轉移，好像也就不暈車了。

第五天

我總結的經驗真的很管用，早上坐車來的時候居然沒感覺到暈車，因為我一路上都在做着美夢，我通過一個月的設計院實習，學會了cad，學會了工程管理軟件，瞭解了建築設計和結構設計的大概步驟，工地也去了不少次，看見工人們如何打樁，如何綁紮鋼筋，如何支模板，如何澆築混凝土。想着想着就到了該下車的時候。現在説是美夢，但我相信在不久的將來，一定會美夢成真的。

今天，我照着那本借來的cad教程操作了幾個簡單的命令，L是畫直線，E是刪除，S是拉伸，T是修剪，C是複製，M是移動。繪圖的時候還可以設置對象捕捉的功能，用起來非常方便。這比起用手繪圖要快多了，想到上學期期末的那幾個課程設計手畫的圖，花了我多少時間啊，從早到晚不停的畫，拿到電腦上，一個小時可以當一天來用。不過話又説回來了，只有通過手繪圖才能加深對那些細部的理解和認識，為cad製圖打下堅實的基礎。

第六天

這裏的每一個人畫圖的速度都相當快，我站在旁邊看得時候，往往是沒看到他們敲擊任何命令，只聽到劈里啪啦的鍵盤聲和滴滴的鼠標點擊聲，圖形就很快的chulai了，而我卻連他們的畫圖思路都還沒看明白。這個辦公室裏唯一做結構的居然是我師兄，建工學院畢業的，這就好辦了，既然是校友，我就沒什麼不好意思的了，不懂的經常去問他，他人很好，只要他會的都告訴我。當然，在他們忙得時候我不會去妨礙他們的工作，我一般都會把不懂的問題先記下等到他們誰有空的時候，就拿去問個明白，畫圖的問題是逮到誰就問誰，結構方面的問題當然就要問師兄了。師兄説做結構設計一般最常用的就是工程管理軟件軟件了，還有tsst和探索者，這些軟件等到我們做畢業設計的時候都會用到，但是學校卻不一定會開設這些軟件應用課，所以先接觸和了解這些軟件對將來的學習是很有幫助的。

師兄還借了幾本書給我看，都是關於這些軟件的教程。

第七天

上午看了一會工程管理軟件教程，這本書介紹的是pmcad的基本功能及操作方法。pmcad軟件採用人機交互方式，引導用户逐層地佈置各層平面和各層樓面，再輸入層高就建立起一套描述建築物整體結構的數據。它具有較強的荷載統計和傳導計算功能，除計算結構自重外，還自動完成從樓板到次樑，從次樑到主樑，從主樑到承重的柱牆，再從上部結構傳到基礎的全部計算，加上局部的外加荷載，pmcad可方便地建立整棟建築的荷載數據。

看了書我才知道原來工程管理軟件不僅是關於結構設計的軟件，它還可以進行特種結構、建築、設備、概預算和鋼結構的設計，我太敬佩那些研究開發這套軟件的工程師們了，把繁瑣的設計過程編入程序，只需輸入幾個數據，結論就可以出來，甚至連過程和圖都可以顯示出來，他們真是太了不起了！不過師兄説，雖然輸數據是很簡單，結果立刻就可以出來，但這畢竟是電腦，程序也是有不完善的地方，最後的結果還是要憑工程師經驗來判斷是否合理和準確，往往還是要進行一些修改的，做設計是不能完全依賴這些軟件的，它們只是起着輔助的作用，所以在學校裏的理論知識的學習還是很重要的，我們也必須清楚的知道設計的每一步是怎麼做的，為什麼這麼做，有多少種方法，每種方法又適用於什麼情況。看來設計並沒有我想像中那麼簡單，還要加倍努力啊！

第八天

原來pmcad第一步就要用到cad，我還要加緊聯繫啊，兩天不畫，我就忘了兩個命令，這樣可不行啊，還是應該先把cad掌握好，這是基礎。

今天畫圖的時候遇到了一個小問題，選擇對象的時候可以直接把鼠標指在編輯對象上，這對於一條直線來説，選擇它很簡單，但是要選擇多條直線，或多個對象時，這種操作方法就太麻煩了，這時可以進行框選，先點擊鼠標左鍵確定一個基點，再拖動鼠標可以拉開一個矩形框，把要編輯的對象都框在裏面，鬆開鼠標，可以發現被選中的對象都變成了虛線表示，這比逐一選擇要省時省力多了。

但是也有不足的地方，這樣框選往往會選擇上不需要編輯的線條，這時，可以按住shift鍵，再點取不需要的對象，它就會變成實線表示，如果框選時選擇上了太多不需要編輯的線條，按住shift鍵在進行點擊的次數可能會比直接選取點擊的次數還要多，就算我在框選的時候特別的小心，還是會不可避免的選上不需要的線，因為它們就穿插在裏面。我覺得這很麻煩，看來這應該是cad不夠完善的地方吧。

快下班了，同事們開始聊起天來，我找到師兄想問問他們畫圖的時候有沒有好的辦法來對付這種情況，師兄笑着説，這很簡單啊，他隨便從桌面上打開一張圖示範給我看，讓我仔細觀察鼠標拉出的框有沒有什麼區別，原來還真不一樣呢，有時候是虛線框，有時又是實線框，虛線時框的對象必須完整的被框在裏面才能被選中，只框到一部分的是不會被選中的，但實線框就不同了，只要被框到的線會統統被選中。而實線框和虛線框的操作區別就在於拖動鼠標時是向左還是向右，向左拉時，無論是向上還是向下都會出現虛線框，向右拉時則會出現實線框

x月xx日 星期x

體育遊戲課應該説是在大學裏特別受歡迎的，就算是老鷹捉小雞這樣比較小孩的遊戲大家也會玩得比較瘋狂。在我的實習課上，我也採用了體育遊戲，可是讓我意想不到的是，他們的積極性特別不高，表現的很冷漠，有的學生還對我説：“老師，這樣的遊戲好幼稚啊!”他們的態度讓我的心裏很不舒服，因為我們這些自稱大人的大學生還在玩他們認為很幼稚的遊戲，而且我們還玩的很開心。

課後我認真總結了一下，90幾個人的一個班，要組織出一個體育遊戲確實特別難，而且要使這樣的遊戲符合大眾的口味就更難啦!像這樣多人數的班，我x般採用的是接力性的遊戲，理由是便於組織，而且適合集體參與，可是學生參與積極性仍然不高。這裏就存在着x個問題，學生的競爭意識。由於學生的競爭意識不夠強，因此在整個遊戲過程中，學生只是被動的做遊戲，而不是積極主動的參與遊戲，這樣讓學生感覺到的仍是x種任務的完成，而不是以x種愉悦的心情玩遊戲。所以這就是為什麼大家對遊戲表現冷痰的原因之x。另外x方面就是各個班所表現的氛圍不同，對於同x個遊戲不同的班也有不同的表現，所以針對各個班的特點，應有不同的遊戲設置，絕不能x勞永逸。

我想其中最重要的原因就是，他們並不是體育生，體育生x般都性格開朗些，而且對於體育活動的參與也是萬丈熱情，所以在面對這此示是體育生的學生時，我們體育老師應該認清這x點，不能將我們對體育的熱愛理所當然成為他們的熱愛，只有認清這x點我們才可能更好的擺正自己的心態，更好的組織我們的課堂教學。

今天説來自己很幸運，本在偵監科實習應該是沒有開庭機會的，就是因為寒假在公訴科實習跟科裏的李哥很熟悉，想讓他帶着我去看看庭審現場，沒想到他這麼快就兑現了。

由於自己之前從未見過庭審現場，所以就一直向在公訴科實習的同學打探旁聽的規範，我一直覺得我們不是工作人員是不可以坐在公訴席上的，可就在今天，讓我吃驚的一幕發生了，這位李哥卻把我從旁聽席上喊了上去讓我坐在公訴人的旁邊，一下子所有人的目光掃向了我，從沒有這麼威風過，自己心裏還美滋滋的，心想我只需在這裏好好地享受着這次威風，隨着審判長的一聲令下，“開庭“!期待已久的庭審現場開始了，就在我享受這一刻的時候，李哥從旁邊拿出了起訴書，讓我宣讀，一下子我有點蒙了的感覺，案情是什麼樣的我都不知道，更何況去宣讀這張從未見過的起訴書，李哥的這一個要求讓我不知所措，也只好答應，既然答應了就要做好，這是我一貫的做事風格，在這麼莊嚴地地方宣讀真的是第一次，但是我告訴自己，要放鬆，穩住，張會雅很棒的，就在我思考的功夫，該輪到我宣讀起訴書了，我深深地呼了一口氣，放鬆，然後我用普通話大聲的讀了起來，剛開始難免有些緊張，可讀到中間自己竟然沒有感覺了，讀着讀着竟發現馬上要讀完了卻那麼的不想讓這一刻結束，終究我還是很流利的讀完了起訴書，那一刻自己別提有多麼的興奮，李哥點點頭説，很好，字正腔圓，珠圓玉潤，哈哈，當然聽到這話我們滿足，李哥説，第一次像這樣的經歷是值得珍藏的，當你以後回憶時，你會覺得很難忘，是的，我記得自己的這次經歷。今天也許我終生難忘，可這背後我要感謝一個人，那就是給我這次機會的李哥。

經過第一天的實習，我的積極性明顯沒有那麼高了，早晨拖着沉重的步伐走進銀行，重重得坐在我的搖椅上，想象着依舊忙碌的前輩們和依舊無聊的我。

剛到沒有多久，師傅就拿了兩份合同給我抄，一份是質押合同，一份是承兑協議書。看見“承兑”兩個字，忽然想起曾經在課本中學習過“銀行承兑匯票”，觀察了一下合同，想起了這是由銀行擔任承兑人的一種可流通票據。後來問了一下師傅，師父説：這個承兑書是我們銀行答應在匯票到期日無條件的向收款人支付匯票金額的一種票據行為。付款人在匯票上註明承兑字樣並簽字後，就確認了對匯票的付款責任，併成為承兑人。

我們銀行成為承兑人，對承兑申請人給與承兑，即是給了申請人一個遠期信貸承諾，並向任一正當持票人保證，如果在匯票到期時申請人的存款賬户餘額達不到匯票的金額，我們銀行也負有無條件支付的責任，也就是説收款人在匯票到期之日一定可以拿到錢。當然銀行承兑匯票從開出之日起至到期承付日止，最長不會超過六個月。

想來這項業務銀行承擔的風險還是蠻大的。終於發現這裏的工作開始於課本相結合，心底莫名得激動起來，不禁想起王守仁大哥説的“知行合一”，理論結合實踐，説得不正是此嘛?

接過合同，開始了我“合同工”的生涯，這幾日業務特別繁忙，抄合同的大任自然壓到了我這個實習生身上，抄合同首先當然是要很細心，不能抄錯字，有時候眼一花，一出神，定會抄錯個數字或抄串行。如果抄錯了，就要拿去行長那裏蓋“校對章”，或者重抄一份。當然，誰願意一天到晚往行長辦公室跑去蓋什麼校對章，所以，一定要細心，不然我不知道得抄多久呢。

今天上午抄了一上午的合同，下午坐在櫃枱前，看着來來往往的客户，慢慢學習他們可能問到的那些問題，一天也就過去了。

今天還是算很充實的，明天是週末，我可以在家多查查關於銀行的一些知識，當然也可以放鬆放鬆睡個懶覺什麼的。

我們公司現在的賬務都是由我一個人負責，很多自己不懂的真不知道問誰，除了網上搜搜，跟同學討論討論，便想不到還有誰可以幫助我了，因為我做的是電子商務行業的賬，很多人會財務，但是並不懂電子商務行業的賬，有很大區別。雖説記賬看上去很簡單，可重複量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細心是很難勝任的。因為一出錯並不是隨便改下就可以了，在公司裏，每一個步驟會計制度都是有嚴格的要求的。可是我又沒有人指導，做什麼調整要問下總經理，可他又不懂賬，解釋半天都不明白。當然也有可能是我的問題，我必須不能按照自己的理解講給別人聽，要別人能聽得懂才行，所以我不斷的努力加班，把需要表達的用文字形式作報告寫出來，這樣做終於得到了認可。我堅信通過這一段時間的加班，所獲得的實踐經驗對我終身受益，它也讓我更加懂得了做人與做事的道理，真正懂得學習的意義，時間的寶貴和人生的真諦，讓我更清楚地感到了自己肩上的重任，看到了自己的位置，看清了自己的人生方向。這些實踐在我畢業後的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值，為實現自我的理想和光明的前程努力。

學習情況屬實！看來這個星期你又收穫不少哦。老師看到你在實習中，不辭辛苦，早出晚歸，工作負責，老師希望你在小崗位也能學到有用的東西，也能有大作為，繼續開開心心實習！

7月20日 星期四

生產實習的日子終於開始了，我一直都在盼着它快點到來，在學校學習的理論知識如果不能結合實踐去理解，考試考再高的分數 都是沒用的，那根本不能説明什麼，所以我想利用這次生產實習， 多學點在學校裏學不到的東西，讓理論結合實際，加深我對土木工 程專業的理解，也有助於以後的專業課的學習和掌握。

我選擇了設計院作為實習地點，這主要是根據我個人的發展方 向來決定的，而且在設計院裏除了可以瞭解建築和結構設計方面的 工作，還有機會下工地瞭解施工方面的知識。

7月21日 星期五

進設計院實習可不是一件容易的事，這樣一件複雜而有難度的事 在日記裏就不多説了。終於，我進了一傢俬人承包的設計院，這裏 只有八個人，設計院雖然不大，但聽説接下的工程還不少呢，每個人 都有一台電腦，和我原先想的差不多。很幸運的是，我剛來就有地方 坐，還有台電腦用，（後來聽同事説，這裏才走了一個搞結構的女孩

子，也是建工畢業的，考取了蘇州一所大學的研究生）正好我可以在 這裏lianxicad製圖，老師説過畢業設計的時候要用到，從事設計這方 面的工作也是必須要會使用這個製圖軟件的，但學校卻沒有開設這門 課，我很是奇怪，有時間奇怪還不如抓緊時間自學呢，我從圖書館借 了一本cad教程，想利用暑假好好研究研究，現在看來，選擇設計院 實習真是太明智了，有那麼多老師可以問，學起來一定比在家裏一個人摸索要快多了！

7月22日 星期六

昨天真是高興的太早了，我的這台電腦老的真要掉牙了，速度慢 就不説了，最不能容忍的就是死機，這邊我才剛進入程序，那邊鼠標 箭頭就像給萬能膠粘住了一樣，動彈不得，只能重新啟動，這時候有 一個問題出現了，重啟按鍵的彈簧應該是不行了，鍵按下去就再也彈 不回來了，逼得我不得不體罰這台主機，對其大打出手，拍拍、打打、 彈彈，迫使它在外力作用下回彈出來，一小時死機三回都算客氣的了， 漸漸的我也掌握了重啟的技巧，現在死機對於我來説已經是小case了 除了麻煩點外，也沒什麼，我正好可以利用它重啟的時間小小的休息 一下，長時間的面對電腦對身體和眼睛都不好，這也是長期從事設計工作的弊端啊！

7月23日 星期天

今天星期天，可以不用上班了，早上睡到自然醒。前兩天因為上 班，起的特別早，因為學校離上班的地方很遠，要轉車才能到，我最 怕坐車，會有暈車反應，但這樣的痛苦比起難得的實習機會，我還是覺得很值得。每次坐車我會選擇靠前的位子坐，不舒服的時候我就想，等實習結束了，我就會用cad，會結構設計了，一忘乎所以，注意力就被轉移，好像也就不暈車了。

7月24日 星期一

我總結的經驗真的很管用，早上坐車來的時候居然沒感覺到暈車， 因為我一路上都在做着美夢，我通過一個月的設計院實習，學會了cad， 學會了pkpm，瞭解了建築設計和結構設計的大概步驟，工地也去了不少 次，看見工人們如何打樁，如何綁紮鋼筋，如何支模板，如何澆築混凝 土......想着想着就到了該下車的時候。現在説是美夢，但我相信在不久的將來，一定會美夢成真的。

今天，我照着那本借來的cad教程操作了幾個簡單的命令，L是畫直 線，E是刪除，S是拉伸，T是修剪，C是複製，M是移動......繪圖的時 候還可以設置對象捕捉的功能，用起來非常方便。這比起用手繪圖要快 多了，想到上學期期末的那幾個課程設計手畫的圖，花了我多少時間啊， 從早到晚不停的畫，拿到電腦上，一個小時可以當一天來用。不過話又説回來了，只有通過手繪圖才能加深對那些細部的理解和認識，為cad 製圖打下堅實的基礎。

7月25日 星期二

這裏的每一個人畫圖的速度都相當快，我站在旁邊看得時候， 往往是沒看到他們敲擊任何命令，只聽到劈里啪啦的鍵盤聲和滴 滴的鼠標點擊聲，圖形就很快的chulai了，而我卻連他們的畫圖思路都還沒看明白。這個辦公室裏唯一做結構的居然是我師兄，建工學 院畢業的，這就好辦了，既然是校友，我就沒什麼不好意思的了，不懂的經常去問他，他人很好，只要他會的都告訴我。當然，在他們忙得時候我不會去妨礙他們的工作，我一般都會把不懂的問題先 記下等到他們誰有空的時候，就拿去問個明白，畫圖的問題是逮到誰就問誰，結構方面的問題當然就要問師兄了。師兄説做結構設計 一般最常用的就是pkpm軟件了，還有t t和探索者，這些軟件等到 我們做畢業設計的時候都會用到，但是學校卻不一定會開設這些軟件應用課，所以先接觸和了解這些軟件對將來的學習是很有幫助的。 師兄還借了幾本書給我看，都都是關於這些軟件的教程。

7月26日 星期三

上午看了一會pkpm教程，這本書介紹的是pmcad的基本功能及操 作方法。pmcad軟件採用人機交互方式，引導用户逐層地佈置各層平 面和各層樓面，再輸入層高就建立起一套描述建築物整體結構的數據。它具有較強的荷載統計和傳導計算功能，除計算結構自重外，還 自動完成從樓板到次樑，從次樑到主樑，從主樑到承重的柱牆，再從上部結構傳到基礎的全部計算，加上局部的外加荷載，pmcad可方便 地建立整棟建築的荷載數據。

看了書我才知道原來pkpm不僅是關於結構設計的軟件，它還可以 進行特種結構、建築、設備、概預算和鋼結構的設計，我太敬佩那些 研究開發這套軟件的工程師們了，把繁瑣設計過程編入程序，只需輸入幾個數據，結論就可以出來，甚至連過程和圖都可以顯示出來， 他們真是太了不起了！不過師兄説，雖然輸數據是很簡單，結果立刻就可以出來，這畢竟是電腦，程序也是有不完善的地方，最後的結果還是要憑工程師經驗來判斷是否合理和準確，往往還是要進行一些 修改的，做設計是不能完全依賴這些軟件的，它們只是起着輔助的作用，所以在學校裏的理論知識的學習還是很重要的，我們也必須清楚 的知道設計的每一步是怎麼做的，為什麼這麼做，有多少種方法，每 種方法又適用於什麼情況。看來設計並沒有我想像中那麼簡單，還要加倍努力啊！

7月27日 星期四

原來pmcad第一步就要用到cad，我還要加緊聯繫啊，兩天不畫， 我就忘了兩個命令，這樣可不行啊，還是應該先把cad掌握好，這是 基礎。

今天畫圖的時候遇到了一個小問題，選擇對象的時候可以直接 把鼠標指在編輯對象上，這對於一條直線來説，選擇它很簡單，但 是要選擇多條直線，或多個對象時，這種操作方法就太麻煩了，這 時可以進行框選，先點擊鼠標左鍵確定一個基點，再拖動鼠標可以 拉開一個矩形框，把要編輯的對象都框在裏面，鬆開鼠標，可以發 現被選中的對象都變成了虛線表示，這比逐一選擇要省時省力多了。 但是也有不足的地方，這樣框選往往會選擇上不需要編輯的線條，這時，可以按住shift鍵，再點取不需要的對象，它就會變成實線表 示，如果框選時選擇上了太多不需要編輯的線條，按住shift鍵在進 行點擊的次數可能會比直接選取點擊的次數還要多，就算我在框選的時候特別的小心，還是會不可避免的選上不需要的線，因為它們 就穿插在裏面。我覺得這很麻煩，看來這應該是cad不夠完善的地方吧。

快下班了，同事們開始聊起天來，我找到師兄想問問他們畫圖的時候有沒有好的辦法來對付這種情況，師兄笑着説，這很簡單啊， 他隨便從桌面上打開一張圖示範給我看，讓我仔細觀察鼠標拉出的框有沒有什麼區別，原來還真不一樣呢，有時候是虛線框，有時又是實線框，虛線時框的對象必須完整的被框在裏面才能被選中，只框到一部分的是不會被選中的，但實線框就不同了，只要被框到的 線會統統被選中。而實線框和虛線框的操作區別就在於拖動鼠標時 是向左還是向右，向左拉時，無論是向上還是向下都會出現虛線框,向右拉時則會出現實線框。

01-01 星期三 天氣：晴

今天是元旦，公司放假，我也回到學校休息一天，通過將近十天的學習，我也或多或少的學到了挺多的東西。我認為在工作最重要的是要有肯學東西的態度，這樣才能學到東西，只要你積極去學東西，我認為很多師傅都會慢慢把經驗傳授給你的，在鴻藝這樣的大公司還是有很多厲害的工程師的，因此我也想好好的跟施工員學習，學習技術也要學習與人溝通。

01-02 星期四 天氣：晴

今天由於帶我的施工員調休不用上班，所以今天就跟着項目經理去現場。一路上，項目經理用自己多年的工作經驗，跟我交談着作為一名施工員最重要的是什麼和該具備什麼能力，聽了項目經理的話，也是讓我深受啟發，印象最深的就是他講到的現場管理方法“三控三管一協調”，聽了項目經理的詳細解釋後更是覺得作為一名施工員，協調管理能力是相當重要的。我對以後自己重點發展的東西也有了新的定位，這對我來説也是很重要的經驗積累。

01-03 星期五 天氣：晴

最近突然對放線比較感興趣，一來是因為測量比較能學到東西，而且通過合作共同去完成某件事是很有成就感的。有時候我們也在放線的時候自己找點樂子，以打發工地上比較乏味的工作，這就是在工作中尋找快樂吧，這樣子工作起來就不會太枯燥了。我覺得，無論是從事什麼工作，我們都應該在工作中尋找樂趣，有了樂趣我們就會熱愛工作，工作起來就充滿熱情，這種感覺也可以帶動同事，共同營造好的工作氛圍。這就是工作中的樂趣吧。

01-04 星期六 天氣：晴

今天剛好是輪休日，不用上班，不過我在最近的工作中因為經常要放線，所以我就上網查閲有關測量放線的視頻，以此來提高我的實際操作能力。並且查閲了關於測量的注意事項，總結如下對於全站儀放線時的注意事項，説以下幾點：

1 放線工作最好三人為一小組，一人負責看圖以及操作儀器，另外兩人配合定出點位(一人可將油漆、鉛筆、木樁、鐵釘、錘子、對講機裝入工具袋中攜帶，另外一人移動稜鏡);

2 稜鏡使用一段時間後要進行檢驗，當稜鏡氣泡居中後，長時間的使用有可能造成稜鏡杆下部鐵尖與稜鏡中心不在一條鉛垂線上，造成瞄準時的誤差;

3 稜鏡要面向全站儀方向，避免信號的無法反射;

4 間歇當中，儀器要處於測角模式中，因為測距模式會過多的消耗電池電量。

01-05 星期日 天氣：晴

今天項目經理再一次帶我到項目部的現場去檢查工作。一到大門口，項目經理就讚揚門口掛的一塊安全警示牌：進入施工現場，請戴好安全帽。其中“戴好”兩個字用紅漆寫的，非常醒目，旁邊還畫着一幅如何正確佩戴安全帽的示意圖。工地負責人介紹説，這是針對有些人戴安全帽馬虎提出的。雖然只多了一個“好”字，但其安全要求卻深化了很多。這讓我記起了我們學院的`實訓基地上的牌子，當時王老師還着重跟我們強調施工現場的安全問題是重中之重。只有搞好安全工作，施工才會進展順利!

01-06 星期一 天氣：晴

今天的主要任務也是對明年準備施工的規劃區進行放線。跟了施工員也有十幾天了，這次我想自己試着操作，帶我的陳工也是放手讓我試試，雖然説讓我操作，但是最後也要通過他的複核的。這一次的操作給我的感覺就是，真正的在現場放線跟在學校時候的測量實習還是有比較大的區別的，第一，在施工現場很多時候會受到實際情況的影響，就拿我們這次放線的地點，由於是一個還未開工的山頭，山上依舊有很多植被，有時候我們就會被樹擋到，如果樹比較小還比較好辦，直接把擋到的樹枝樹葉折掉，如果是沒辦法這樣做，那我們就只能換測站了，然而在學校一般都不會遇到這樣的問題，這樣進行實地測量因為遇到的問題多了，學到的東西也就了。第二，在學校進行測量實習時都是比較古板式，都是進行機械性操作，但在現場放線有時候就要面臨改測站，這也是一個區別。這幾天的測量放線讓我也學到了不少東西，接下來我還會不斷學習有關測量的知識。

01-07 星期二 天氣：多雲

今天看到的內容是之前沒有看過的，跟着施工員去現場旁站澆築基地樑。早上我們按照昨天跟班組約好的時間早早來到現場，到了現場的時候，混凝土泵機已經到了現場並開始在調控，已經伸展泵送臂，大概過了半個鍾，也是混凝土泵機一切準備好了之後，混凝土車也開到了現場，在混凝土跟泵機對接完畢之後，混凝土開始往泵機卸混凝土，泵機的操作員也是利用無線遙控器對泵機進行現場操控，施工班組這邊一個人推着泵機最前端的橡膠管進行澆築，一人負責進行插實，另外一人則負責把漏到地上的混凝土鏟到不均勻的地方，在各方有序的分工合作下，大概十五分鐘後，第一車混凝土澆築完成。接下來的四車混凝土也是井然有序的進入現場，大概兩個鍾後整個地圈樑澆築完畢。這是我第一次在大型的施工現場看到澆築混凝土，整個過程也讓我學會了不少的東西。讓我覺得在施工現場學到的東西要遠比在學校的來的真實直觀，當然這也離不開在學校學的理論

01-08 星期三 天氣：多雲轉晴

今天跟着施工員去了施工現場，本來打算是要放線的，後來也出現了一些狀況，帶到現場的對講機突然沒電了，這也給後來的工作帶來了一定的難度。這個也讓我想起了在學校學過的，準備測量前一定要檢查儀器是否可以用，比如要檢查全站儀是否有點，工作是否帶齊，圖紙、筆記本、筆是否都帶了，雖然這些都是非常小的事，可是有時

候就是會對工作帶來很大的困難，所以這就要求我們要形成一種習慣，這樣不但可以形成一種良好的工作習慣，也可以給工作帶來很大的幫助。所以，施工員也要求我每次到施工現場進行放線時都要進行工作前的例行檢查。

01-09 星期四 天氣：多雲轉晴

前天澆築的地基樑在今天拆模了，我也去了現場看施工班組盡心拆模。然後檢查了拆模之後地基樑的質量，總體上都還可以。説起拆模説是小事也得認真對待，也要有正確的拆模順序才行，不然就很可能會發生工傷事故。遵循先支後拆，先拆非承重部位，後拆承重部位以及自上而下的原則，拆模時，嚴禁用大錘和撬棍硬砸硬撬。任何的工程都要遵照一定的原則來遵循，不然就會存在安全隱患，拆牆亦是如此。就在今天辦公室主任説到的一件事，有一堵牆需要拆掉，但是工人沒有遵照從上往下拆牆的順序，導致在後來牆體突然墜落砸中在正下方作業的工人，導致小腿粉碎性骨折。事故往往都發生在不經意之間，如果我們要避免的話就要求我們要按技術要求就行工作，這樣既能避免不必要的傷害，也能提高工作效率!

01-10 星期五 天氣：多雲轉晴

今天在工地上看到一根澆築好的柱子出現大面積的蜂窩麻面，卻沒有進行處理，於是我就請示了施工員並找來工人就行處理。回到辦公室的之後我就特意查了出現蜂窩麻面的原因和處理措施，查閲的結果產生的原因 1)模板表面粗糙或隔離劑塗刷不勻,拆模時混凝土表面被粘壞; 2)摸板拼縫不嚴,局部漏漿; 3)混凝土配合比不當; 4)混

凝土攪拌時間不夠,未拌合均勻,和易性差; 5)混凝土未分層下料,振搗不實,或漏振,混凝土中的氣泡未排出; 6)鋼筋較密,使用的石子粒徑過大或坍落度過小; 7)基礎、柱、牆根部未稍加間歇就繼續灌上層混凝土。 8)在鋼筋較密的部位或預留孔洞和埋件處,混凝土下料被卡住,未振搗就繼 續澆築上層混凝土; 9)混凝土離析,砂漿分離,石子成堆,嚴重跑漿,又未進行振搗。 10)混凝土養護時間不夠,拆摸過早。處理方法 1)麻面:表面作粉刷的,可不處理,表面無粉刷的,應在麻面部位澆水充分濕 潤後,用原混凝土配合比取石子砂漿,將麻面抹平壓光。 2)小蜂窩:洗刷乾淨後,用1:2 或1:2.5 水泥砂漿抹平壓實;較大蜂窩,鑿去蜂 窩處薄弱鬆散顆粒,刷洗淨後,支模,用高一級細石混凝土加膨脹劑仔細填塞搗實, 表面抹砂漿或灌築混凝土封閉後,進行水泥壓漿處理。 3)孔洞:孔洞周圍的鬆散混凝土和軟弱漿膜鑿除,用壓力水沖洗,濕潤後用高 強度等級細石混凝土加膨脹劑仔細澆灌、搗實。

生產實習的日子終於開始了，我一直都在盼着它快點到來，在學校學習的理論知識如果不能合實踐去理解，考試考再高的分數都是沒用的，那根本不能説明什麼，所以我想利用這次生產實習，多學點在學校裏學不到的東西，讓理論合實際，加深我對土木工程專業的理解，也有助於以後的專業課的學習和掌握。

我選擇了設計院作為實習地點，這主要是根據我個人的發展方向來決定的，而且在設計院裏除了可以瞭解建築和構設計方面的工作，還有機會下工地瞭解施工方面的知識。

進設計院實習可不是一件容易的事，這樣一件複雜而有難度的事在日記裏就不多説了。終於，我進了一傢俬人承包的設計院，這裏只有八個人，設計院雖然不大，但聽説接下的工程還不少呢，每個人都有一台電腦，和我原先想的差不多。很幸運的是，我剛來就有地方坐，還有台電腦用，(後來聽同事説，這裏才走了一個搞構的女孩子，也是建工畢業的，考取了蘇州一所大學的研究生)正好我可以在這裏lianxicad製圖，老師説過畢業設計的時候要用到，從事設計這方面的工作也是必須要會使用這個製圖軟件的，但學校卻沒有開設這門課，我很是奇怪，有時間奇怪還不如抓緊時間自學呢，我從圖書館借了一本cad教程，想利用暑假好好研究研究，現在看來，選擇設計院實習真是太明智了，有那麼多老師可以問，學起來一定比在家裏一個人摸索要快多了!

昨天真是高興的太早了，我的這台電腦老的真要掉牙了，速度慢就不説了，最不能容忍的就是死機，這邊我才剛進入程序，那邊鼠標箭頭就像給萬能膠粘住了一樣，動彈不得，只能重新啟動，這時候有一個問題出現了，重啟按鍵的彈簧應該是不行了，鍵按下去就再也彈不回來了，逼得我不得不體罰這台主機，對其大打出手，拍拍、打打、彈彈，迫使它在外力作用下回彈出來，一小時死機三回都算客氣的了，漸漸的我也掌握了重啟的技巧，現在死機對於我來説已經是小case了除了麻煩點外，也沒什麼，我正好可以利用它重啟的時間小小的休息一下，長時間的面對電腦對身體和眼睛都不好，這也是長期從事設計工作的弊端啊!

今天星期天，可以不用上班了，早上睡到自然醒。前兩天因為上班，起的特別早，因為學校離上班的地方很遠，要轉車才能到，我最怕坐車，會有暈車反應，但這樣的痛苦比起難得的實習機會，我還是覺得很值得。每次坐車我會選擇靠前的位子坐，不舒服的時候我就想，等實習了，我就會用cad，會構設計了，一忘乎所以，注意力就被轉移，好像也就不暈車了。

我總的經驗真的很管用，早上坐車來的時候居然沒感覺到暈車，因為我一路上都在做着美夢，我通過一個月的設計院實習，學會了cad，學會了pkpm，瞭解了建築設計和構設計的大概步驟，工地也去了不少次，看見工人們如何打樁，如何綁紮鋼筋，如何支模板，如何澆築混凝土......想着想着就到了該下車的時候。現在説是美夢，但我相信在不久的將來，一定會美夢成真的。

今天，我照着那本借來的cad教程操作了幾個簡單的命令，L是畫直線，E是刪除，S是拉伸，T是修剪，C是複製，M是移動......繪圖的時候還可以設置對象捕捉的功能，用起來非常方便。這比起用手繪圖要快多了，想到上學期期末的那幾個課程設計手畫的圖，花了我多少時間啊，從早到晚不停的畫，拿到電腦上，一個小時可以當一天來用。不過話又説回來了，只有通過手繪圖才能加深對那些細部的理解和認識，為cad製圖打下堅實的基礎。

這裏的每一個人畫圖的速度都相當快，我站在旁邊看得時候，往往是沒看到他們敲擊任何命令，只聽到劈里啪啦的鍵盤聲和滴滴的鼠標點擊聲，圖形就很快的chulai了，而我卻連他們的畫圖思路都還沒看明白。這個辦公室裏唯一做構的居然是我師兄，建工學院畢業的，這就好辦了，既然是校友，我就沒什麼不好意思的了，不懂的經常去問他，他人很好，只要他會的都告訴我。當然，在他們忙得時候我不會去妨礙他們的工作，我一般都會把不懂的問題先記下等到他們誰有空的時候，就拿去問個明白，畫圖的問題是逮到誰就問誰，構方面的問題當然就要問師兄了。師兄説做構設計一般最常用的就是pkpm軟件了，還有tsst和探索者，這些軟件等到我們做畢業設計的時候都會用到，但是學校卻不一定會開設這些軟件應用課，所以先接觸和了解這些軟件對將來的學習是很有幫助的。

師兄還借了幾本書給我看，都是關於這些軟件的教程。

上午看了一會pkpm教程，這本書介紹的是pmcad的基本功能及操作方法。pmcad軟件採用人機交互方式，引導用户逐層地佈置各層平面和各層樓面面，再輸入層高就建立起一套描述建築物整體構的數據。它具有較強的荷載統計和傳導計算功能，除計算構自重外，還自動完成從樓板到次樑，從次樑到主樑，從主樑到承重的柱牆，再從上部構傳到基礎的全部計算，加上局部的外加荷載，pmcad可方便地建立整棟建築的荷載數據。

看了書我才知道原來pkpm不僅是關於構設計的軟件，它還可以進行特種構、建築、設備、概預算和鋼構的設計，我太敬佩那些研究開發這套軟件的工程師們了，把繁瑣的設計過程編入程序，只需輸入幾個數據，論就可以出來，甚至連過程和圖都可以顯示出來，他們真是太了不起了!不過師兄説，雖然輸數據是很簡單，果立刻就可以出來，但這畢竟是電腦，程序也是有不完善的地方，最後的果還是要憑工程師經驗來判斷是否合理和準確，往往還是要進行一些修改的，做設計是不能完全依賴你正在瀏覽的實習報告是設計院實習日記這些軟件的，它們只是起着輔助的作用，所以在學校裏的理論知識的學習還是很重要的，我們也必須清楚的知道設計的每一步是怎麼做的，為什麼這麼做，有多少種方法，每種方法又適用於什麼情況。看來設計並沒有我想像中那麼簡單，還要加倍努力啊!

原來pmcad第一步就要用到cad，我還要加緊聯繫啊，兩天不畫，我就忘了兩個命令，這樣可不行啊，還是應該先把cad掌握好，這是基礎。

今天畫圖的時候遇到了一個小問題，選擇對象的時候可以直接把鼠標指在編輯對象上，這對於一條直線來説，選擇它很簡單，但是要選擇多條直線，或多個對象時，這種操作方法就太麻煩了，這時可以進行框選，先點擊鼠標左鍵確定一個基點，再拖動鼠標可以拉開一個矩形框，把要編輯的對象都框在裏面，鬆開鼠標，可以發現被選中的對象都變成了虛線表示，這比逐一選擇要省時省力多了。

但是也有不足的地方，這樣框選往往會選擇上不需要編輯的線條，這時，可以按住shift鍵，再點取不需要的對象，它就會變成實線表示，如果框選時選擇上了太多不需要編輯的線條，按住shift鍵在進行點擊的次數可能會比直接選取點擊的次數還要多，就算我在框選的時候特別的小心，還是會不可避免的選上不需要的線，因為它們就穿插在裏面。我覺得這很麻煩，看來這應該是cad不夠完善的地方吧。

快下班了，同事們開始聊起天來，我找到師兄想問問他們畫圖的時候有沒有好的辦法來對付這種情況，師兄笑着説，這很簡單啊，他隨便從桌面上打開一張圖示範給我看，讓我仔細觀察鼠標拉出的框有沒有什麼區別，原來還真不一樣呢，有時候是虛線框，有時又是實線框，虛線時框的對象必須完整的被框在裏面才能被選中，只框到一部分的是不會被選中的，但實線框就不同了，只要被框到的線會統統被選中。而實線框和虛線框的操作區別就在於拖動鼠標時是向左還是向右，向左拉時，無論是向上還是向下都會出現虛線框，向右拉時則會出現實線框。

4月29日 星期五 陰

抬頭看看錶，已經是早上七點，實習前在寢室睡的最後一覺就這樣醒來，我揉了揉依然帶有睡意的雙眼，默默收拾好行李，與朋友簡單的道別後，踏上了去金石灘國際會議中心實習的道路。

車子行駛在寬闊而平穩的公路上，吹着風，我的心裏有萬分複雜的感情。這算怎樣的實習，我們從此是否就要告別純真的學生時代，走上社會？那裏會是一個怎樣的環境，我會遇到什麼人，他們對我生命的歷程會有什麼影響，匆匆而過還是永遠的回憶？老師説過，人每到一個陌生的環境從內心就會不由自主的產生出一種莫名的恐懼感，於是，我們就帶着這樣一種期待憧憬與微微的恐懼隨着車子向金石灘駛去。

蔚藍的大海無盡的天空翱翔的海鳥滿眼的綠地，對金石灘這個中國皇家後花園的美妙想象在親臨這裏時灰飛煙滅，我們所見的只是略帶病態的草地和充滿腥味的海灘，沒有人，除了我們。天氣有些陰沉，看着遍佈蜘蛛網和灰塵的員工宿舍，我們都無可奈何的笑了笑，在這裏，我們要灑下兩個月的熱血青春。

總經理在一小時要收費一千元的會議室裏接見了我們，感覺用一個字就可以形容，冷，陰冷的天氣和氣氛與總經理桌上冒着熱氣的茶水形成強烈的對比。會議開完，各個部門的主管開始來挑選員工，我們像一羣準備被人宰割的小羊羔，自己的命運一下子轉移到別人手中，而我們和藹可親的老師卻早以不見蹤影。

一個黑胖女人走到我面前，看了看我填寫的資料，讓我站起來，同她對比衡量了一下身高，衝我做了跟她走的手勢，我就莫名其妙的成了西餐廳的服務生。聽着同學們抱怨的聲音，我無所謂，不管到哪裏，隨遇而安。

晚上躺在堅硬的牀上，我使勁把被子往身上壓了壓，昨天還在學校自習室看着法律書，今天卻跑到這裏當了一個西餐服務生，這是命運的安排啊，既然反抗是徒勞的，那就閉上眼睛享受吧。

20xx年 3月5日 雪

上午十一點，經過一個小時的行車終於抵達將要進行實習的工地——安嘉·公園綠洲。該工程建築面積為10萬平方米， A棟17層、BC棟25層、D棟10層，平面圖其中BC兩棟主樓居中，兩棟副樓分居兩側成對稱排列。

初到工地生活區現場，環視四周，建築工人的住宅、食堂、洗浴間、工地辦公室、建築材料的儲存加工區一切都如圖紙上所安排一切都井井有條。地面上的人、車各行其道，一切都在有條不紊的狀態下進行着。這些令我有點震驚，雖然讀了三年多的大學，也瞭解到不少關於施工場地的安排內容，但還是第一次如此接近的觀察安排得如此有條理的施工現場。畢竟我印象中的工地還是那種雜亂無章，工人住處簡陋，伙食其差無比，到處大小便的現象隨處可見的老工地。 更讓我興奮的是即將進行實習的工程。帶上安全冒、跟隨吳工進入現場，經過那些佈滿各種設施、模板的樓層，踏着那位於半空中的腳手架來到七樓頂面的工作面。這裏是鋼筋、混泥土以及模板的天下。一些工人正在綁紮剪力牆的牆筋，另外一部分則在對給綁好剪力牆鋼筋的牆支撐模板。從現場可以看出該工程是剪力牆結構，其上找不到一根傳統的柱子，都是用現澆的混泥土牆來替代，當然有些部分還是要有柱的影子，但亦是以異形柱的形式出現。

吳工給我介紹了工地的概況及要注意的安全事項，並安排好在施工現場實習的施工員後。我們就離開施工現場，進行下一步的實習生活安排。

20xx年3月8日 週一 陰轉晴

走下早班車，突然發覺少了昨天的濛濛細雨，有點灰濛濛的早上不時可以感受到那暖人心肺的陽光，呼吸着新鮮空氣，一切都是那麼的怡人。

與5號相同的是，今天我們同赴施工現場（因為工地是早上8點就上班，而我的早班車是7點才出發，最早我也只能8點才到）。當我沿着上次的路線走上樓面即將抵達頂層的時候，發現眼前的支撐擋着我的去路，裏面黑呼呼的一片，我只能繞過另外一棟上去。上到頂面才發現原來從支撐那裏走過去還是可以的。

這也許就是沒在工地呆過，太缺乏經驗了。

施工現場繁而不亂、緊張而有序。澆注混泥土、綁紮鋼筋（其中扦插着預埋管道的佈置）支撐模板分成三個區域同時進行，流水作業。初到工地，對各個工種都十分感興趣，東張西望，東一步西一步，但都看不出什麼門路來。但工地給自己的感觸還是滿多的。

1.速度驚人。昨天才進行澆注剪力牆的樓層，今天已經進入了樑鋼筋的佈置綁紮。

2.剪力牆模板的製作是整面牆的進行，而不是分段進行，也不是採用升模系統，或許這樣做更為合理。

3. 箍筋的距離彎鈎的方向都有着比較嚴格的要求。 鋼筋的錨固長度也十分講究。

20xx年3月9日 週二 陰天

為了看放線，早上7點趕到施工現場，施工員正給東側兩棟（CD兩棟）樓進行。其大原則是先對外牆大框架的定位，再根據外牆線對裏面的房間過道的牆體進行定位。不過其中的小技巧不少。

西側兩棟正進行樑板鋼筋的佈置和綁紮。板筋的佈置一般先根據圖紙的規定用粉筆將其距離與大小標註在板上，再由工人將鋼筋佈置到相應的位置。底筋須做到長筋在上短筋在下，兩端必須伸入牆體或樑的相應位置，以保證起錨固受力。在施工過程中，我發現小部分底筋的長短方向調換。當時我想把它調整過來，但是因為施工秩序的原因，要調整必須大面積的返工，於是不做調整。

在板筋佈置之前先把樑的鋼筋綁紮完成，並用工具將其安置到樑模板中。樑的箍筋要求綁紮穩固，間距也很嚴格在兩端較密（受到的剪力比較大），中間的比較梳，而且數量上也有明確的規定。在施工過程出現箍筋出現偏移的時候必須調整，有時候甚至要把樑提起來重新綁紮。為了保證樑的受力筋、腰筋、架立筋間的相互位置，以及保證保護層的厚度，通常要加焊一些輔助的鋼筋條。

20xx年3月10日 週三 陰天

在昨天綁紮好的樓板、樑鋼筋的模板上進行混泥土澆注。澆注混泥土前先用水將樓板澆濕，其目的是避免幹模板吸走湖泥土中以致水泥不能獲得足夠的水分進行充分水化而出現麻面、蜂窩、孔洞等不良現象。板、樑的混泥土全部採用泵

泵送，其反衝力相當大。除了模板的支撐，我並沒看到工人採用什麼特別的措施避免牆的側移，或過大的應力。

因施工的需要，綜合腳手架在進行九、十層的搭建。同時因為工作的先後關係，A、B棟鐵工組休息一天。

20xx年3月11日 週四 陰天

今天A棟八層綁紮剪力牆鋼筋BC棟澆注樑板的混泥土D棟進行樓面養護。樑板混泥土的澆注採用的是商品砼，先由運輸車從混泥土攪拌站把混泥土運過來，再由高壓泵送到工作面。

為了配合實習的需要，我們借來數碼相機拍了一些工地的實際情況。工程採用的是流水作業施工方案，同一時間可以看到不同的工種在不同的工作面上施工。為了拍到更多的照片我們整天滿工地跑，拍了不少照片，也發現了不少有趣的事情。

隔牆的砌築工程採用流水施工，當樓層建到八九層的時候，底層的裝飾裝修以及水電安裝各種工種都陸續進場施工。

我們還特意觀察了內牆的砌築，發現工人在實際操作過程很徹底的遵循着磚牆的施工原則：橫平豎直、沙漿飽滿、組砌得當、接搓可靠的原則。對隔牆、樓梯扶手等的砌築，工人首先根據施工員定好的尺寸，利用吊垂、墨線對牆體的豎向、平面進行定位、砌築。該工程內隔牆採用的是空心混泥土砌塊和灰沙磚混合砌築。其中空心混泥土砌塊作為主要的填充材料，灰砂磚作為輔助材料。當空間不能滿足佈置空心混泥土砌塊的時候，特別是砌築到與樑板接近的位置就用上了 灰砂磚。在這個時候只有用比較小的的砌塊才能保證砂漿的飽滿。

在拍照片的過程中，突然聽到附近的房間傳來陣陣猛烈的錘擊聲，令人感到驚奇。於是我們幾個人走過去看個究竟，一問，原來是工人在用錘敲擊剪力牆以找出預留孔道的位置。以便修復在澆注混泥土的時候堵塞預埋的管道。（對於預埋管道的質量，我一直都懷疑它的工藝是否能完美的實現其預期目標。關於這個問題我曾經問過施工員，但是他給我的答案是：如果在澆混泥土後發現管道出現破壞影響使用的情況，只能敲開混泥土從新鋪設澆注。只是對不同種類的管道的處理面積不一樣而已，如果是水管的處理就相對電線管道的要麻煩！）對於採用巧擊的方法是施工中經常採用的方法，不過這次沒什麼效果，施工人員本來想採

用衝擊鑽探測的，但當時因為害怕傷害到牆體而沒有采用。這次的原因可能是水泥已經填滿了管道，或者是管道偏離的位置實在太遠了！如果是後者，我覺得是不是應該直接鑿開管道預先設計部分外加一條管道，再進行澆注。不過這樣的後果可能會影響到牆體的抗裂性能。

個人認為出現牆體破壞的原因大概有一下幾種：

一.預埋件沒有綁紮牢固 通常預埋件必須用扎絲將其綁紮牢固到鋼筋網或者模板上，可能因為沒有足夠牢固從而出現偏移的情況。

二. 預埋件本身質量有問題 也許是因為預埋件本身的質量有問題，本身的強度滿足不了施工中的需要，在澆混泥土的時候發生破壞。

三.在澆混泥土的時候沒有做好保護措施 在澆混泥土施工的時候，工人為了使混泥土密實而用力過大從而導致預埋件破壞或者偏預定位置。

當我們在對攪拌機進行拍照的時候，現場的工人急忙問我要幹什麼，並慌慌張張的把電箱蓋上。他這緊張的行為讓我感到很納悶，不知和解。幾分鐘後他們有急急忙忙的跟那個管理人員打招呼，極為緊張的樣子。好在哪個管理人員認得我，告訴他原因。並把我們叫過去，告訴我們在工地不要亂拍照，要拍也要叫上一個施工員做指導，被誤認為是記者就難辦了。被這樣一説，我也醒悟了。現在有關部門對建築的不規範現象處罰的比較嚴厲，輕者罰款，重者勒令停工加罰款。停工後工人本身的收入也會受到極大的影響。當然不規範的操作也不能單方面的指責某方面，畢竟事物都是由大多數因素引起的。

在工地上每個實習生都應該注意細節問題，。也許無意中的一個很小的行為也許會引起一系列的不良後果。當然小心不等於畏首畏尾的，但多加小心尤其重要。

今天開始把我們分配到各個老師那裏實習。跟不同的老師分配到了不同的業務，有的是到質量管理局拿證件，有的是去辦社保卡，或有的是去公司拿原始憑證，而我因為組員不在，所以暫時和其他組一起，做原材料收發的登記。

本來以為挺簡單的，但在做時卻出了很多問題。因為我們做的是包含委託加工業務，所以並不是很容易。我們是按照原始憑證和購買材料的單據填寫的，這樣就不容易分清楚哪些是購入材料，哪些是因為進行加工業務而消耗的材料，結果我們把因加工成產品而消耗的材料計入當期收回的，導致出現一種很可笑的生產業務：把材料拿給加工方加工，回收產品時還收了材料，這樣一來豈不是對方還買了材料送給該企業。顯然這是不實際的，所以後來，我們重新問了下老師，才搞明白了，有的在貸方的材料是不用去登記的，要登記的是加工後形成的產品，這樣只能重新做了。還有另一點，就是隨同加工過程形成的漂染費等費用也的計入借方發生額，這又不是材料也不是商品，所以覺的有些難理解，不過既然的計入，那就按發生額計入。今天商品材料明細的登記業務挺少的，雖然重做了一遍但還是剩下了很多時間。

做完登記業務後，閒着也是閒着就看起了記賬憑證。看到的都是關於企業在開辦時的分錄。其中看到了關於收到交税單時，該做的繳税分錄，以前還是在弄不懂這個，而特地去問老師。另一個是知道發放代理記賬費用是通過其他應付款科目來做分錄，也接觸到委託加業務的分錄，開始懂了一點加工業務的核算，這可是收穫很大的。看多了就發現在企業創辦期間，大部分業務包括，代碼證，技術服務費，公章製作費用，註冊費用都是通過管理費用——開辦費來核算的。這讓我對開辦期間的企業發生的業務處理，又有了更深的體會。

今天學到挺多的，感覺受益匪淺。