教育實結(實習科目政治)

從學生轉換為老師，再從老師轉換成學生。經歷了兩個多月的實習生活，讓我初嚐了身為一名教師的酸甜苦辣。我是在xx-xxx市一所二類重點中學——xx市十五中實習，在實現過程中，我興奮過，緊張過，開心過，驕傲過，也失落過。回顧和學生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學時代，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。實習期間，我經歷了太多的第一次。第一次被別人甜甜地稱為老師，第一次站在講台上面對那麼多純真得面孔，第一次聽到那麼多人説喜歡我，第一次為自己得離開而失落與此同時，這些可愛純樸的學生帶給我很多的感動，很多的鼓勵，很多的快樂。所有得這些我都珍藏在心中，這些將是我快樂得回憶，也將是我今後工作的一筆財富。以下是我對這次所作出的總結：

一 、教學工作實習：

1、預備階段

教學實習中，首先，按照學校的安排下，在知道老師的帶領下先熟悉實習學校十五中。我們8個實習生到十五中後被分成4個小組，分別分配給4個老師進行指導。我和xx-x被分配到教高二年級的彭老師的組去。在跟xx老師交流的過程中，我們瞭解了xx老師所教班級的情況、教學進度以及平時的教學活動安排。在之後的兩週內我們開始隨班聽課，學習彭老師的知識傳授方式、教學方法，同時留意學生的反應，吸收老師的優點，作好聽課筆記，簡單記下自己的疑惑，思考老師為什麼這樣講，待到下課可以和老師交流心得和感想。課後，聽老師給我們講解該如何處理教材、備課，怎麼處理重難點教學，如何調動課堂氣氛，如何

回答學生提出的問題，等等。在這個過程中我們也會把自己的疑問提出來，和彭老師進行交流。

在回到學校以後，我們就根據一天所學，瞭解新課程改革後的教材，弄懂新教材的知識結構，並自覺寫好教案，設計出課件。待到再次去實習學校時，會將自己的教案拿出來與xx老師談論，按照老師的指導和要求對教案作出修改，將教案和課件進一步完善。為了體會老師上課時的氣氛和感覺，克服日後上講台講課時的緊張感，我和同組的同學會互相進行試講，並提出建議，指出不足。經過反覆試講以後，我們開始能夠熟練地講課，協調好課件的播放、板書的書寫、知識的講解之間的關係，掌握一節課的節奏。但是美中不足的是，由於我們還是很缺乏教學經驗，教態以及教學語言方面還必須繼續練習，有待加強。

在這一階段中，我們能夠自覺地認真備課，理清知識點的結構，分清主次，結合新聞時事設計出完整、生動的教學祥案，製作漂亮的課件，並充分考慮課堂教學可能出現的各種情況和學生可能會提出的問題，注意運用多樣的教學手段使自己的講授通俗易懂，有不失趣味，盡力做到備課充分詳盡。

2、講課體會

上課是一門學問，一門藝術。從教案的設計到課堂的控制，再到老師自身情緒的調節，處處可見智慧的閃光點。政治作為中學的一門學科，相對於語數外的重要性來説，常被當做一門副科對待，尤其在理科班學生眼裏，而且教學時間有限。所以如何組織好課堂教學，吸引學生的興趣，集中學生的注意力保證每一堂課的質量顯得尤為重要。應試教育是不可避免的現實，所以一定要保證教學的質量。我覺得：首先，要認真鑽研教材。其次，要靈活教授知識點。再次，老師應該用肢體，表情等各種語言去表現，最後，還要具備能夠應用各種時事、新聞、貼近生活的案例去進行通俗易懂的講解的能力，這樣才能激發學生的興趣，吸引學生的注意力。

3、體驗教師課後的各項工作

批改作業也是一項重要的課後教學活動。開始我認為批改作業很簡單，只不過是打幾個對號和錯號，然後寫一個日期。其實不然，作業中有我想象不到的問題。例如，字母大小寫，語句的標點符號，還有抄錯題等，甚至有抄襲現象。每次批改作業我都特別認真，一點小錯誤我都會讓他們改正，並在最後認真地寫上批語，指出他們應該在什麼地方加以改進，寫得好的也會寫上幾句表揚的話。慢慢我發現，在之後的作業中，他們都做得很認真、仔細、工整。看來，老師不僅是傳授知識，更重要得是用自己的言行潛移默化學生，鼓勵學生，使其形成良好的學習習慣。

還有，課後反思也是非常重要的。講課和聽課完全不同。雖然我在台下準備的很充分，認為天衣無縫。但是，在講台上由於一些因素，如某個同學的一個動作，或是某個同學的一句話，就會打亂我的思緒，可能導致我該講的遺忘了，該説的沒説或者口誤。每次講課後，我的實習指導老師xx-x老師都會給我一些建議。一聽xx-xx老師點撥，就覺得確實是應該那樣講。所以一定要認真虛心地聽取老師的意見。在以後的講課中慢慢改進。畢竟經驗豐富的老師比我更瞭解這些孩子們，知道什麼地方該講的快一點，什麼地方需要停頓，什麼地方應該督促學生做筆記，或者是該怎樣佈置作業。

二、教學反思 不可避免的，教學工作中會出現諸多問題。首先是在教學心理上，我們過分依賴多媒體來進行教學，而致使我們在充分備課後，在突然出現電腦故障的情況下，容易出現恐慌心理，不能冷靜地進行教學，覺得自己沒有能力再講好課程，對自己失去信心。在我們試講期間，老師就曾突然要求我們，在不運用課件的情況下進行教學，要求我們必須用流暢的語言將打在課件裏的資料表述出來，用最

原始的粉筆黑板畫出邏輯圖。由於我們心理素質不佳，不懂得變通，按部就班，因此花費了我們講課相當多的時間，讓我們的教學計劃無法順利展開，教學時間控制不好。後來老師告訴我們，之所以讓我們不用課件進行講課，是為了讓我們不要過分依賴多媒體課件，要多鍛鍊處理諸如在教學過程中多媒體不能使用等問題的能力，並且在備課過程中要把可能出現的客觀因素考慮進去，有應對各種問題的措施和方案。

其次是我覺得我的個人知識儲備不夠充足。在日常教學中我都會犯些小錯誤，這些都是不夠嚴謹的體現。而且高中已經進行了新課改，新課改後的政治科目的課文結構框架與原來的有着很大區別，新課改更注重的是培養學生有更強的思辨能力、邏輯推理能力，引導他們樹立起正確的人生觀、價值觀、世界觀。要想真正的教好政治，必須熟悉課本才行。所以實習期間，甚至是實習回來後，我都一直在複習高中政治的知識，不放過每一個細節，就是這個原因。

再次就是我的教態和教學用語並不成熟。直到實習結束，我在講課時，還不具備一個老師的氣質。對於這一點，我也不想多説，解決的方法就是對整節課要有着總體的把握，不斷地積累自己的教學經驗，提高自己。

三、實習感觸

在實習中，我虛心學習彭老師的教學經驗，多向老師請教，交流經驗和心得。能在上每一節課前都認真備課、試講、修改教案並且跟xx老師説説自己的教學思路，虛心聽取她的建議；在小組組內經常相互聽課、評課；每上完一節課，我們都會與彭老師交流，例如這節課上得怎麼樣，有哪些要改進的地方等，有什麼方法經驗，也和組內其它同學進行討論交流。老師給我們提出了很多很寶貴的教學經驗。在不斷的學習過程中，我也學到了更多的教學技能。

通過實習，我也感受到，實習是個人綜合能力的檢驗。要想講好課，除了計算機基礎知識功底深厚外，還需有一定的實踐動手能力，操作能力，應付突發故障的能力，還要對常用軟件都能熟練操作。作為一名教師，還要求有較強的表達能力，同時還要善於引導學生思考、調節課堂氛圍等。另外，還必須有較強的應變能力、組織管理能力和堅強的毅力。

此次實習，我還深深體會到了積累知識的重要性。俗話説：“要給學生一碗水，自己就得有一桶水”。我對此話深有感觸。這次實習，雖有課本作參考，但學生常常問及課文以外的知識或偏離課本的問題，總會讓感到無所適從。因此我在以後的生活中要更加加強自己的專業知識和其他方面知識的積累。並且，此次實習增強了我畢業就業的信心和勇氣。我們在大學裏還是學到了不少東西，只是感覺不到而已。所以，我們有就業危機感是應該的，但不能過於自卑和擔憂，否則會妨礙自己的學習。現在，我們能做的就是多吸取知識，提高自身的綜合素質。自己有了能力，到時候才會是“車到山前必有路”。

總之，教師是一個崇高而神聖的職業，要當一名好的教師更不容易。在此次實習中，我也看到自己的不足之處。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師範生將面臨更大的挑戰，“學高為師，行正為範”的內涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，準備全身心投入到將來的教育事業中去，做一名合格的，優秀的人民教師！

最後，非常感謝學校給我們安排了這次實習，提供了就業前一次寶貴的熱身機會。也很感謝帶我的帶隊老師——xx-x老師以及實習指導老師——xx-x老師，和幫助過我的其他老師，還有那些孩子們。 謝謝你們！

教育實結(實習科目政治) [篇2]

實結

姓名：何清華 班級：10思政2班 學號：2015614213 時光荏苒，如白駒過隙般匆匆而去，一個半月的實習生活，轉眼間經已成為美好的回憶。還記得在10月8號那一天，我們16個實習老師懷着忐忑、期待又緊張的心情來到城北中學，期待着在那裏遇見我們班的小夥伴以及城北中學的指導老師，期待着在那裏進行我們第一次的獨具意義的教學實習。開始時，心裏有很多的不肯定以及疑問，不肯定自己能否擔當好教師這一角色，疑問自己能否處理好人際關係以及能否給孩子們帶來好的幫助；後來，經過一段時間的實踐相處，發現剛剛國小畢業的他們很純粹、很真實，城北中學的老師也非常的友好，而我自己也有能力給予孩子們學習和生活上的幫助。然而很美好又很遺憾的是，當我們對每個學生都有所瞭解，工作進行得正熱的時候，實習結束那天也悄悄地來了，在臨走時，孩子們都非常的不捨。接下來，我將分享我這一個半月以來實習的收穫與感悟！

一、生活篇

一個半月的實習生活很匆忙，但更充實。每天早上，我們未夠六點就起牀，洗涮完畢之後，宿舍幾個人就踏上等公交之程。在等公交的過程中，總會遇到我們的隊友，之後就一起上公交，到達文昌站後，便一起走大概15分鐘的路程。我們的辦公室在團隊室，所有人圍在一張桌子上工作，我們一起討論備課、商量聽課、總結上完課後出現的問題以及有什麼可以借鑑的地方。中午，一起到教師食堂吃飯，放學，三三兩兩等車回校。在這一段時間，我不僅感受到團隊合作的力量，也感受到大家從陌生到親和、從少話到滔滔不絕的和諧融洽氣氛。彼此之間真誠、真實、友好，這也是一段很難忘的經歷，從與他們的相處之中，我也學到很多東西，在這裏，也對他們説聲：謝謝！

二、班主任工作篇

我和另一搭檔被安排到帶領七年級2班，擔任2班的班主任以及政治教學工作。我們班的原班主任是潘飛虎老師，他為人很熱心，經常與我們分享他對二班同學的瞭解，讓我們更好地開展班主任工作，且時常分享他的教育經驗。其實，潘老師接觸2班的學生只比我們多一個月，在一個月時間裏他能對學生這麼瞭解，我表示深深的佩服。三人行必有我師，潘老師是一個值得我學習的對象。

剛開始時，還沒有從學生這一角色跳到老師這一角色，總感覺應該與他們平等的相處，而非命令孩子們遵守，因為我希望老師與學生的相處是隨意的，亦師亦友的，讓學生接近自己，也讓自己接近學生，加深彼此的瞭解，讓學生真實地呈現他自己，畢竟每個孩子天性不同，這樣才能更好地教育學生以及有助於學生的自我教育。後來經過觀察、以及老師同伴們的講解，瞭解到中學生還沒有形成很規範的紀律意識以及自覺學習的意識，作為一名教師，必須做好引導，嚴格要求學生，幫助他們養成良好的習慣。班主任工作是一項較為細緻瑣碎的工作，要善於觀察每個學生的行為以及洞悉其心理，要與學生進行學習、生活以及生活上的溝通。也就是説，不但要進行好本科目的教學工作，還要傳達以及進行好學校的要求指令，聯繫好家長等等的工作。剛開始時，沒有膽量管理我們班的學生，後來，與他們逐漸熟絡後，班主任工作就進行得很順利了。

日常工作方面：在這短短的幾個星期裏，我主要的是監督學生的學習、紀律以及衞生，具體安排為：

1、每天堅持7:15之前到達學校，到班上監督學生們收作業、衞生工作、早讀紀律以及考勤情況；

2、在10:05分，大課間時間，到班上監督學生們排好隊，有序地走到操場，學生們做操跑步的時候，維持好秩序；

3、中午吃飯時間偶爾到學生飯堂，與學生聊天，瞭解學生情況；

4、中午午練時間，解答學生的問題，管理好課堂紀律，讓學生完成練習；

5、午休時間，到班上安排好去廁所的時間，接着監督他們做好午休的準備，安靜地午睡；

6、禮儀操練習時間，我們到籃球場上輔助體操老師監督提醒我們班同學學習禮儀操；

7、下午最後一節陽光體段時間，我們會到班上與學生聊天，瞭解學生，輔導學生、鼓勵學生，佈置作業等；最後，聽班主任會到班上進行一天的總結，學生們做好保潔工作就可以放學；

8、學習班主任如何組織班會，並組織了一次主題班會。

班級會議：在班主任潘老師的鼓勵支持下，我們組織了一次“段考動員”的主題班會，我們自己製作講稿與PPT，內容包括誠信考試以及學習複習方法；也進行過兩次的一天總結。

班級活動：由於學生要軍訓表演，所以，我們在網上搜尋、修改劇本資料，幫助學生們排練了一個小品，名叫“考試過後”。

在擔任實習班主任期間，我深深意識到，班主任不緊要管理好班級的紀律，關注學生的學習，平衡好各科老師，更重要的是要關注好學生的心理動向，理解好學生的行為以及學生的家庭背景情況。其實，每個孩子都是很純粹的，他們就像一張白紙，描繪之筆才剛剛執起。也許有些時候他們會有些小調皮、不聽話，但是，這正是孩子的天性，他們創造力的開始。我想，作為一名好的老師，要做到上善若水，有教無類。瞭解好學生的心理，不偏不倚，要以愛心與嚴肅對待學生。因為人的情感是相通的、會相互感染，你對學生的愛若是真誠，他們也能感受得到，而愛與真誠恰恰又是班主任工作的一個很好的武器。

三、政治教學工作篇

在六週的實習時間裏，我主要負責七年級2班的政治課，國中的政治課叫思想品德課。七年級思想品德課的特點是以學生的德育教學為主，主要是教育學生如何做人、如何交往等。我們的指導老師是陳君慧老師和紀老師，指導我的主要是陳君慧老師。在備課上課之前的兩個星期，我們15個實習老師分別都去聽了陳老師紀老師和其他老師的課，瞭解他們是如何給學生上課的，注意在上課時我們可能會遇到的問題，做好筆記，吸取他們一些上課的經驗。從他們身上，我體會到，每個老師都有自身的上課風格，正如陳老師所説的性格決定講課的風格，的確如此，而且，即使是同一個老師，在不同的班級上同樣的一節課，也要有所不同。要結合課堂上同學們性格實際、理解能力以及情緒反映，老師的引導方式和重點引導點也不一樣，我覺得這很考老師的耐心以及能力。就如三班和六班就和其他班不一樣，三班六班是優班、其他班是平行班，所以在備課的時候，三班和六班的老師準備的就可以比較少，因為在上課過程中，學生會跟着老師的思路走，一下子就可以明白過來，而且紀律方面也不用多強調。然而平行班的同學，想法比較發散，不集中，可能要用比較多的方法把學生的思想引導到你要講的知識點上。然而，不管怎樣，我都很享受整個聽課、備課和講課的過程，因為在這一過程中，我不斷地進步、不斷地成長。

在實習的一個半月時間裏，我共備課做課件三次，每次的備課都很認真地尋找資料以及詢問老師同伴的意見，在幾次的備課和講課中，我體會到課本知識必須聯繫學生的生活實際和知識實際，否則，很多知識會成為“無根之木”，難以被學生所理解。上了三節政治課，每上完一節課總結時，都會發現不同的問題，但在下一節的備課和講課中，都會認真加以注意。還記得第一節課，在做好課件，問過陳老師和同學的意見後，我在心裏默講了幾遍，又在講台上試講了一次，才大膽地往教室走去。剛開始時，總擔心時間等等的問題，非常的緊張。上着上着就很自然了，雖然陳老師還是指出了我的一些問題，但還是覺得很開心，因為我看到我的進步。

以下是在備課和講課過程中，我覺得需要做到的幾點：

1、要清楚地瞭解課本的知識重點難點，結合學生實際找尋各種資料。在備課做課件時，要形式多樣，儘量結合中學生的心理特點和認知結構，選擇適合他們的案例和展示方式；並且吸收已經上課老師的經驗，發現他們存在的問題，並且自己要加以注意；

2、在上課之前需要試講，聽課的人可以發現在講課過程中需要注意的問題，講課者提前想好對策，修改教案中不足之處；把握時間，提高教學質量；

3、講課過程中要隨時留意學生的動向，要以鼓勵教育為主；教學要以育人為主，不僅要教會學生知識，更重要的是教會學生如何做人，要以德育為主；

4、 認真及時批改作業：佈置作業力求做到精練，有針對性，有層次性。同時對學生的作業及時而認真地批改，給以及時的反饋；

5、 做好課後輔導工作：課餘時間與學生交流並幫助答疑，有助於他們對當天所學知識的掌握和鞏固，彌補課堂時間倉促等不足。

四、校園工作篇

來到城北中學的第一天，恰巧是他們舉辦校運會的日子，第一天，我們就全身心地投入到他們安排的工作中，我主要是負責跳遠處的工作，雖然是體力勞動，但是那一天很充實，感受到豆蔻年華的他們青春的氣息以及老師們對學生無微不至的關愛和教育；

實習的第三週，是八年級、九年級級的段考時間，我們被安排去監考。監考有兩位老師，一位是城北中學的原任老師，另一位就是我們的實習老師。我主要是監考八年級的學生，我發現他們有很多問題，與七年級的同學相比，他們似乎躁動許多。後來想想，也許隨着年級的增長，他們的學習、交友等壓力也會隨之增大，有些同學的自信心也許就有所下降，這時，老師與家長的引導和鼓勵就相當重要。監考是一項比較簡單但有很有意義的工作；考完後，我們也有參與改試卷，改卷也很有意思，可以從中瞭解學生一段時間的學習情況。

五、結束

不知不覺地，這次的實習就結束了，雖然之前很期待着這一天的到來，但是，當這一天真的到來的時候，卻是那麼地不捨，特別是對我們班的學生。不知我們走後，他們課間操沒老師指揮是否會做好，中午午休沒老師在監督是否會不習慣，禮儀操沒老師指導是否會自覺......不管怎樣，在城北中學的實習給我留下了美好的回憶，無論以後自己是不是做一名人民教師，我都會記得在自己大學的時候曾經有過這樣一批學生，給我帶來那麼大的觸動，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經歷心靈的沖刷！在這裏，祝願102班的孩子們團結友愛，好好學習，天天開心，順利考上大學；還要感謝各位老師的指導，在這一次的實習中，我感覺到自己的成長與進步，感受到自己自信心的增強！我感覺在這一次的實習中，我找到了真正的自己，沒有赤裸裸的金錢利益，就是踏踏實實地純粹地做一件有意義的事！我會繼續加油努力，爭取更大的進步！

教育實結(實習科目政治) [篇3]

我們習慣於這樣來描述老師：“一支粉筆兩袖清風，三尺講台四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠滋桃李芳天下。”兩個多月的實習也讓我深刻體會到這句話的箇中辛酸與感動。

2015年9月3日，走進xx-xx中學，心裏多了一份莫名的緊張與陌生，我是從這裏走出去的學生，雖然回到母校見習還是一個學習的的過程，還是一名在校生，但對於現在這裏的學生而言，我就是一名新來的老師。雖然自己內心經歷了很多對教師這個職業的掙扎，但是既然來到了這個崗位，就要承擔起對學生的責任，還有對xx-xx中學、對XX大學的責任。

在這段實習中，我的工作主要是圍繞班級管理（班主任工作）和具體教學（實習政治老師）兩個方面展開，經過了兩個多月的工作，對教師工作也有一定的感悟。以下是我參加實習所獲的一點心得：

一、在具體教學方面：

身份的轉換需要我們用不同的視角重新審視我們曾經熟悉的課本。曾經作為中學生的我們只需要在老師的指導下對課本內容進行梳理，包括課前預習、課後複習，考試之前還有老師為我們列出重點難點考點，學生處於一個被支配的地位。但是角色一旦發生轉換，我們從老師的學生變成了學生的老師，從被支配轉換為主導的地位，而上面所提的一系列內容都需要老師親自梳理、歸納和總結再向我們的學生傳遞。所以，我們對待課本的時候已經不再是流水式的閲讀了，而是要站在老師的角度、揣摩出題者的思維去分析課本結構、為學生解答難點、勾勒重點，既要求熟知課本的每一項內容，還要隨時關注社會時事熱點在講課時進行適當的補充。作為一名未來的老師，熟悉教材是最基本的基本功，不管是將來面試還是正式走上講台教書育人，只有自己把教材融會貫通並且把生硬的教材語言轉換為自己的語言表達出來，才能讓學生更加容易吸收知識，學生的聽課效率才會事半功倍。

課堂的精彩離不開教師課前課後的精心備課。正所謂台上三分鐘，台下十年功。在我講的課裏面有一節是《價值決定價格》，因為之前沒講過這樣的課，所以這需要我從0開始備課。教科書上我關於價值量的內容只有1張兩頁紙人容量，

XX大學政治與公民教育學院2015級思想政治教育1班

而這一個內容是整一本《經濟生活》的重難點，在課堂40分鐘裏要幫助學生明確價值量的含義、價值量以及價值總量與社會必要勞動時間、個別勞動時間、社會勞動生產率、個別勞動生產率的關係、價值如何決定價格等的問題，我就要用兩天半再加兩個晚上的時間蒐集各種表格、圖片、案例、習題等做了18張ppt，結合課本跟其他材料進行備課，期間經歷對素材的篩選、淘汰、再篩選、再淘汰直至找到認為最合適的方可引用。別人都認為當老師很輕鬆，會有很多假期，但是他們不知道老師在學生休息的時候甚至是放假的時候還在無償熬夜加班，只是為了講好每一節課，特別是高中的老師。所以説，五臟六腑是走在七嘴八舌九思十想前面的啊！

上課的內容和時間一定要把握得當，板書儘量規範整潔。在我講《我國的基本經濟制度》時很顯然在時間的把握上還不是很在行，因為這節課的內容比較多，而且存在“國有”、“公有”、“市場經濟”、“社會主義市場經濟”等眾多易混淆的知識點，在課堂進度操控上沒有做到詳略分明，而且由於比較倉促，板書也顯得潦草，整個黑板都有一種破敗不堪的感覺，最後還拖了4分鐘之後才下課，而這時學生在下面已經議論紛紛了，對這門課的興趣造成了極其不利的影響。課後指導老師耐心地對我的課堂提供意見和建議，比如板書問題、口頭禪問題、提問方式、時間控制問題等，這對我講課幫助很大，讓我在講課的過程中，不斷學習緊抓重點，詳略得當，而不是每一個字都得講白。

由於思想政治這門課本身比較枯燥，許多學生對此提不起興趣，所以作為老師要富有同理心，既要會用學生易懂的語言表達專業知識，還要不斷地進行創新。比如在ppt裏增加一些趣味性比較強的插圖引起學生注意；開設課堂辯論激發學生學習和探索的熱情；與其他課程形成聯繫，旁徵博引，在適當的時候為學生補充課本上沒有提及但與課程相關新鮮知識等。有人説，學生是來裝水的，但是學生不希望自己裝的是一碗死水，所以老師首先不能是一潭死水。老師應該是一個水龍頭，只要學生需要，擰開就有而且清澈新鮮。

作為科任老師，要對學生負責，及時瞭解學生對課本知識的掌握和記憶程度，而不是“放羊吃草”。還記得10月10日下午第一節去高一（14）班聽馮老師的課，在上新課之前他向學生提問上節課學習過的內容，問題很簡單，就是“貨幣的幾個職能及其特點”，但是叫起來的幾位同學都答不出來。在我改卷的過程

中還發現許多在課本上可以找到原話的概念性的題目都有不少學生答錯。在9月29日下午第一節去高三（22）班聽單老師講課的時候他讓學生寫出跟“物質”相關的哲學內容，但是許多學生還是對着練習本乾瞪眼，要知道他們已經進入大學聯考一輪複習了。在當下競爭激烈的考試形勢下，這樣的表現不得不説是堪憂的。所以作為老師，還要時刻關注學生的學習動態，督促學生學習。

雖然不是第一次走上講台講課，但是這一次長期的實習才讓我初次體會到初為“人師”的緊張和激動，當然還有一份責任。有時候改試卷會想還有這麼多改到什麼時候，嘴巴不會講出來但是心裏還是會不耐煩，即使這樣還是要求自己無論如何都要做好錯題彙總，認真記錄每一題錯了多少個，錯的學生都是錯在哪裏，有哪些學生是全對或者錯一兩個的都要記下來，這樣在上課的時候才能有針對性的糾正並且表揚表現比較好的同學已達到激勵的效果。所以説，作為一名教師一定要吃苦耐勞，腳踏實地，求真務實，用最好的精神投入到工作中，並不斷豐富自己的知識。現在的自己已經是一名大四的學生，不敢説已經為走上教師這個崗位做好充分的準備，甚至還不確定將來是否會走上這個職位，但是不管以後做什麼，我都會提醒自己能夠像這一次見習那樣細緻、認真。

二、在班級管理方面：

正所謂“亦師亦友”，在教育的過程中做班主任的同時，也要跟學生做朋友。我帶的高一（14）班有一個男學生個性比較調皮，經常上課睡覺，自習課講話擾亂課堂紀律，影響其他學生學習。我對他觀察了一段時間之後把他叫出來面對面的聊天，一開始他是排斥的，以為我要對他批評教育了。但是我不是，我要做的只是瞭解一下他對興趣，問候他是否適應高中生活，跟他聊生活的一些趣事，在輕鬆的聊天氛圍中逐步掌握他的成長環境、家庭背景、特長以及喜歡講話的原因，最重要的是讓他信任我的同時還可以抓住他的弱點。所以針對他的問題，我鼓勵他繼續堅持文學創作，並跟他分析破壞紀律的弊端，抓住他跟他姐姐感情好和他姐姐供他上學的的情感突破口引導他明白他現在做的每一件事情都要對得起姐姐的付出，理性與感性相結合，循序漸進。現在這位學生已經把我當成他的好朋友了，在改變自己的同時還身體力行用實際行動感染規勸周圍的同學努力學習，這是我在學生教育工作方面比較成功的一個案例。所以，教育學生不一定要高高在上，當我們所謂的教育工作者以平等的姿態跟學生相處的時候，學生也會以善

意的行動反饋給我們。

班主任不是一個人的班主任，而是全班的班主任，所以班主任工作要特別注意公平問題。在管理自習課和晚自修紀律的時候吵鬧的不僅僅只有後面的幾個男生，甚至還包括個別班幹部，有時候我對後面幾個男生管的比較嚴，他們就會有意見，認為老師偏心。雖然我出於維護班幹部威信的初衷沒有當場對其提出批評，但是在事後我會召集班委嚴肅處理，特別強調班幹部的自律問題，但是這些工作那幾個男生是看不到的，在不知情的情況下會出現心理不平衡的情緒，影響班級管理工作。由於班幹部表現有所改進，最後後面幾個男生也有所收斂。所以，不管在什麼情況下，班主任在原則上都要公平處理班級事務。

作為班主任要善於運用自主管理，發揮學生的創造性和自主性。我們學生班個性活躍，有着相當強的表演慾，很希望能夠有機會進行表演，並希望所表演的節目能得到別人特別是老師的認可。學生中間有着一些組織管理能力很強的人，他們的作用不能很好的發揮出來，主要是因為沒有被賦予充當管理者的權利。所以我在開《形象禮儀》班會課上安排了情景演練，他們很珍惜班會表演這個機會，在班會課上我借鑑了心理學上的“強化”方法，把每個節目都分成一個小組，指定一個管理負責人，由他全權負責指揮組織，這在班會進行時中我深有體會。每個組都希望得到禮物，一下子激發起他們的集體主義精神，在課間認真進行情景排練，管理負責人也發揮了他們重要的作用。到演出之時，他們表演得很出色。可以説，這種方式的實施是我們班會之所以能成功的一個重要原因。

在這次實習過程中，我從跟學生的交往和指導班主任李老師的指引中，逐漸掌握了一些班級管理的技巧，作為一名班主任，除了專業管理以外，還應該有愛、有理解、有包容和一顆為學生健康成長孜孜不倦的育人之心。

最後，非常感謝學院為我們設臵教育實習實踐課程，同時也感謝母校、感謝指導老師對我的栽培！

教育實結(實習科目政治) [篇4]

一、實習概況

xx-xx年九月一日起，我們兩個隊長和九個隊員在帶隊指導教師xx-x老師的帶領下，來到了牡丹江寧安一中，進行了為期一個月的教育實習。一個月的實習生活，如一道複雜的燉菜，五味俱全。在校領導、老師及帶隊教師的支持和指導下，我們體味到了身為一名教師的自豪感和艱辛性，實現了從學生到教師的完美轉變，實習工作取得了比較圓滿的成功。

本次教育實習的主要內容包括三部分：

1、 課堂教學：共完成教案六份，試講次數為七次，講課節數為十二節，其中三節新課，九節重複課。

2、 班主任工作：組織一次“有夢才有未來”班會活動，召開一次班幹部會議。

3、 完成“高中學生在想什麼”實習調查報告一份。

二、個人總結

（一）課堂教學

來到學校的第二天，學校安排我們與該校指導教師見面，帶隊教師與指導教師共同分配實習任務，制定了實習小組個人課表，個人根據所分配任務寫教案、備課、聽課，開始了正式的實習工作。

短暫的休息後，就投入到緊張的教學工作中，我被分配的是和xx-x及xx-x搭檔，教十二到十五班四個班的課程。我是第一輪上講台，不免心中緊張，在準備教案的過程中，內心十分的忐忑不安。牡丹江寧安一中是一所重點高中，學生素質普遍較高，學習態度積極認真，學習努力刻苦，對知識的渴求度較強，因而對教師的要求是：備課態度認真，備課內容充實而完備，在教授基礎知識的同時還要注意課外知識擴展資料的補充。我教的是高一的新生，在國中時對政治的基礎知識有過一些初步的學習，此時要對經過篩選的政治內容進行有重點的進一步學習，所學內容與初

中時相比難度有所增加。經濟生活這本教材的內容與學生自身生活息息相關，又是開始高中政治學習的第一步，因此講好本書對學生們日後學習政治有着十分重要的意義。事先了解該校沒有多媒體設備，只有通過板書的方式來進行講授，這樣有很多在多媒體上播放的教學內容就要通過教師自身先行消化，再在課堂上通過單純的講課和板書的方式展示出來，這就要求我們在備課的時候要注意導入的趣味性和授課方式的靈活性，以吸引學生的注意，同時配以實例和道具使學生在沒有多媒體的情況下，更好的理解教授的內容，更紮實的記憶。在備課之餘到班級聽指導教師及其他政治教師的課，瞭解本校教師的教學風格和教學習慣，模仿老師們的語言和教態。在綜合考慮了各方面因素後，我寫了詳細的教案，每天熟悉教案，到九月四號正式試講的時候，自己已經默講六七遍了，儘管都是自己的同學和老師聽課，第一次試講還是緊張，語速很快，聲音也略小，硬着頭皮把第一節課講下來了。張老師很和善的跟我説語速要慢下來，聲音要高一些，有一些不規範的用語不可以在課堂上出現，時間的分配該收的收該放的放，整體課堂氛圍還不錯，老師説我們隊的同學素質都不錯，第一次講課能講成這樣，老師比較滿意，同學們也提了很多意見，諸如跟同學互動溝通等方面的問題等等。雖然第一次講課有很多的小毛病和瑕疵，但是能得到老師的指導特別是對我們整體的肯定，我心裏真的特別高興，我更有信心站在講台上，也相信經過一次次的改進，我會以更好的狀態出現在講台上，也會取得更好的教學效果。第二次試講，張老師帶我們梳理知識點、總結經驗、進一步把握時間。接下來就是本校的指導教師聽我們講課，我們都精神抖擻的上講台，緊張的時候使勁在講桌下掐自己的手，都力圖使講好課，不給張老師丟臉，不給學校丟臉。指導教師們聽過課對我們的教學給予肯定，表揚了師大學生的素質，同時又給出一些十分中肯的意見，幫助我們刪減準備的過於充分的'知識，進一步明確重點和難點，使我們對教學內容的把握更加明確，對於正式上講台也更加的自信。九月十日教師節那天，我們把禮物送給政治組的教師，並祝福老師們教師節快樂。這天，也是我終身難忘的日子，它對我意義十分重大。今天是我第一次上講台的日子，我的第一堂課是十二班的，我提前去了教室，和同學們説説話，緊張的情緒有所放鬆。上課同學們喊老師節日快樂，我感動的幾乎説不出話，心想一定要好好的講好課。還是很緊張，同學們看書的時候我就把兩隻手放在講桌裏使勁的掐自己以保持鎮定，但是講到中間就相對放鬆了，看到張老師和善的笑容，我更加的輕鬆和自然，在良好的狀態下完成了本節課的講授。下課了同學們齊刷刷的説老師再見，我的自豪感油然而生。課下我馬上問指導教師李老師和張老師講課的時候有什麼問題，有哪些需要注意，李老師説不錯，結尾昇華的地方很好，語速再慢點就更好了，張老師説我們真正在課堂上的時候要比試講的時候狀態更好，而且板書也比試講好很多，第

一次講課就這樣圓滿結束，我無比開心，接下來一節也有我的課，不然真想好好慶祝一下。接下來的重複課，教案越來越熟，對課堂的把握也越來越好，一節比一節成熟。上課之餘，聽聽其他同學的課，也是越來越好，這一週我們的心情夾雜着緊張和喜悦。第一輪講課結束，十五號，聽我的搭檔於瀟講12、13班的課，重温我的班級的課堂氛圍，找出自己的不足，十六號聽金明十五班的課，感受熟悉的課堂環境。接下來又是寫教案、備課、聽課和輪番的試講，我們開始輕車熟路，甚至我上的第二節新課可以沒有老師沒有同學聽課，完全一個人應對，我們越來越成熟。一個月，四個班正好十二節課，每節課都以緊張開頭，以完美的昇華結束，學生越來越讓我喜歡，課越來越熟練。講到最後的時候，我們都非常珍惜上課的機會，甚至開始倒數這是我的倒數第幾節課。經過這次實習，我們真正愛上了教師這個行業，開始迷戀講台。

（二）班主任工作

九月四日，我們分配了實習班主任所在班級，我被分配到高一六班。該校一到十一班是封閉班，都是住校生，家裏多是農村的，學生相對安靜；十二到二十班是開放班的，學生家多是市裏的，比較活躍。我所帶的班級是封閉班，學生都很聽話。班主任王丹老師帶我和六班同學見面，介紹我是本班的副班任，同學們抱以熱烈的掌聲，看他們年輕的眼睛裏綻放出興奮和好奇的光彩。一看六班學生，我就很喜歡，我想這就是我的班級了，以後就可以説我班學生怎麼樣了，讓我更深刻的有了歸屬感和被歸屬感，

教育實結(實習科目政治) [篇5]

10月10日，於我來説是一個重要的日子。這一天意味着我將要學會走出校園，開始我人生的另一個起點；這一天也意味着除了學生，我將有另一種稱呼——老師，這個世界上最動聽的職業之一；這一天意味着我將蜕變為一個全新的自己。

教育實習階段，是我不斷完善、提高自己的重要時刻，我在這一時期學習到我在課堂上所不能學習的知識——教師技能，這就要求我開始以教師的每一個方面都嚴格要求自己，學習如何與學生交流？如何授課？如何做一名教師？如何做一名好教師？

現在，我的實習已經結束了。回首看去，在這三個月時間裏，我嚐到了初為一名教師的酸甜苦辣的同時更深刻體會到了教師是一份“良心”職業，一名教師肩負着重大的責任與義務。

在實習的三個月中，我時刻能以教師的身份嚴格的要求自己，為人師表，尊重實習學校的老師們，虛心向自己的指導老師學習並接收他們的意見，嚴格的遵守實習隊以及學校的規章制度，與小夥伴們相互協作，共同努力，一同進步。

下面我從主要從試教工作、試做工作、實習隊工作等方面來總結自己的這次實習。

一、實習準備

9月3日，我得知自己有幸跟着指導李老師實習並榮幸的成為實習隊隊長。對與作為免費師範生的我最重要的教育實習能有這樣的一位出色的老師為我掌舵護航大家在開心的時候也在感慨着幸運，在慶幸的同時我更下定決心要在實習期間好好努力。

我明白，以我的所學、所知距離成為一名真正的老師還有很遠的路要走，為了能夠在實習開始起步點能更高一些，在假期我嚴格遵守實習隊的要求：根據實習學校的教學進度預測開始了備課、練習會考大學聯考題、認真鑽研高中數學的教學大綱、新課程標準和課程內容，研讀優秀教學視頻。

做好一切準備工作，全體隊員整裝待發。10月，懷着激動的心情與對實習的憧憬，我與其他20名成員收拾行李，坐上快車，拉開實習的序幕。

二、試教工作

我的試教實習，師從江老師，所在班級為高一1、4班。在三個月的時間，我從親切的指導老師身上不僅學到了作為一名優秀數學教師的專業技能與先進的教學理念，更是學到的了要成為一名優秀教師的必備品質。

（一）教學見習

（1）見習內容

實習前兩週。通這段時間重點了解學校的相關信息，如作息時間安排，與學生有關的規章制度；與指導教師見面並進行了溝通交流，與所代班級的學會見面，瞭解班級與學生的基本情況；批改學生的作業，進一步瞭解學情；跟江老師聽課，瞭解和熟悉指導教師的授課風格和方式以及學生的基本情況；在高一、七年級兩個年級之間廣泛的聽課。

（2）完成情況

實習第一週我們努力的與班主任老師溝通交流，詳細的瞭解班上的各種情況，僅用三天時間就記住了班上六十名學生，在第一週結束前基本上融入了自己所在的班級中，所以説第一週與班主任以及學生的交流非常成功。

在教學工作方面，我積極的協助江老師完成一些教學輔助任務如批改作業、監考等。在認真聽取老師課程的同時，也認真聽取了七年級、高一兩個年級的各位數學老師的課，並且在聽課前寫了簡案在課堂上認真作好聽課記錄，同時在對比不同老師、不同學情、不同風格的教學的過程中我學到了許多上課的技巧。 兩週的時間讓我們漸漸的適應了快節奏的生活，並把它當作一種樂趣，我也在這種生活之中漸漸的把自己定位為一名光榮的數學老師而且是班主任老師。

（二）教學實踐

（1）實踐內容

實習第三週至今。主要工作：備課，進行課堂教學，聽同學的課並進行集體評議，課後個別同學的輔導，作業批改與講評，監考與進行閲卷工作，考試分析，進行學結以及一些臨時性工作，總結各省份的大學聯考試卷。

（2）完成情況

在這一學期的時間內，我共授新課6節，試卷評獎課3節。

對於每節課短短的40分鐘，我明白了“台上三分鐘，台下三年功”這句話的深刻涵義了。40分鐘，我需要很長的時間去準備。這課堂上的每一分鐘都是認真思考，認真規劃，參考各種資料，精心準備出來的。我嚴格按照備課——交由指導老師審核——修改教案——試講——請指導老師聽試講課（依據指導老師安排）——在試講過程中不斷修改——正式上課的程序，保證課堂首先是讓自己滿意的課堂。

實習過程中江老師的悉心指導和幫助下我認真的進行着我的試教學習。 在具體的教學實踐中，我根據教材和教案的要求，努力貫徹教學原則，結合學生的年齡和實際水平，上好每一節課。在課後，我主動，虛心地徵求江老師的意見和建議，並重視學生的信息反饋，認真地做好自我分析，評議和總結，對指導教師提出的意見進行改進，為下一節課做好準備。

實習隊為我們每個人錄製了自己“第一課”的視頻以及後續上課的視頻，在講課結束後我鼓着很大的勇氣，“偷偷”看了自己的視頻，反思自己在課堂上的一些表現。

觀察、體驗，我總結了一下在進行一次教學活動過程中我的收穫：

1、課前一定要紮實的備課和精心的準備，這樣上課才會得心應手有條有理。同時，上課之前要在教室先把多媒體播放一遍，以確保教室的電視、投影儀以及音響能夠正常的工作，保證上課能夠正常的進行。

2、課堂上要注意教學秩序和教學效率。如果課堂紀律很亂，將會直接導致學生接受效率不成，影響最重的教學成績。

3、上課時，態度要從容大方鎮靜，採用恰當的姿態語言幫助説話，從而使教者更加具有激情，調動課堂的氣氛，使學生在快樂的輕鬆的氛圍中學習。

4、注意關注學生，在教學的過程中，只有關注學生才能夠全方位的瞭解到學生是否真正的學到知識，理解你所講授的內容，才能夠完美的把握住自己的課堂節奏。

同時，對與班上的一些“後進生”，在課後重點關注他們，幫助他們在數學

上能夠有更大的收穫，有時候，看到他們的一點點進步，自己也是開心的。

三、試做工作

在學校的試做實習，我與隊員。。一起師從優秀班主任夏老師，實習班級為班級為高一1。在三個月的時間，我忙併快樂着在學習。

（1）工作內容

從接到班主任實習班級之後，每天就都很忙碌，每天都要跟班，起早貪黑。從早上7：20到晚上22：30，必須時刻注意着班級的情況。

一天中的基本任務：檢查班級出勤情況督促學生廣播操做到集隊快、靜、齊，做操動作規範、準確，關心學生上課紀律、完成作業、課代表收交作業等情況，認真組織好早讀、自習課、課外活動（社會實踐、文體比賽....），查寢等，輔助夏老師完成各項工作。

（2）完成情況

見習期間，我以輔助班主任完成各項工作為主。在這段時間，對於夏老師交給自己的一些班級工作，本着認真負責的態度，完成分內的各項工作，遇到難以解決或者不懂的問題，虛心跟原班主任學習，學習處理各種事情的根本宗旨和大體原則。圍繞一個原則辦事，遵從學校的規章制度處理事情，但也要考慮學生的實際情況。

通過班主任工作，我與班上的同學交流越來越多，對學生的瞭解也越來越深，也經常發現一些問題，向班主任老師提出一些關於如何管理班級、督促學生學習、加強班級凝聚力等方面的創造性建議。

在此時實習期間，組織開展主題班會4次。積極與其他隊員相互交流討論，查找資料並且根據本班特色設計出適合於本班的的班會。能將自己大學生活的一些故事加入班會中，在輕鬆愉快的氛圍中團結學生，教育學生。活動受到學生的熱烈歡迎，也得到了夏老師的大力讚揚。

在高一年級足球賽以及全校的生命教育展示週期間，我和搭檔一起幫助老師統籌比賽的準備，後勤等工作，並帶動所在班級的學生為參賽學生加油喝彩。通

過這些學生活動，加強了班級的凝聚力的同時，進一步融洽了師生關係。

班主任工作是重中之重，通過這一個月的實習，我發現在開展班級工作中要注意一下幾點：

1、首先要樹立一個良好的班主任形象，公平、公正、個性、富有愛心，幽默而不失嚴厲。

2、要本着公平公正的原則處理班級事務，但是對於一些特殊情況要用特殊的方式處理。

3、善於觀察學習心理動態，把握每一個機會激勵學生，做學生的朋友。

4、經常聯繫其他科任老師，瞭解學生上課情況，多與學生家長進行交流，通過家庭與學校雙方面的努力來引導學生，教育學生。

現在的我明白了老師們的良苦用心，充分理解到當一個老師的責任，充分體會到“愛心”在師生中的關鍵作用，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任。但在實習中，我不能很好的做到“愛”和“嚴”的結合。可能我對他們的愛有點過渡，以至於有時有點遷就他們。這就警示我們在以後的工作中要對學生的愛有一個度，而且必須跟嚴結合。該嚴的時候就嚴，學生才能理解我的愛。

四、實習隊工作

作為本次實習隊的隊長，我深知自己責任重大，也時刻以嚴格的標準要求自己。自己的日常工作有：統籌整個實習隊的事務，主管實習隊教學、學習、紀律、宣傳工作。

對於一些重大事情，我們及時根據學校的實際情況、突發情況、隊員反饋及時的召開全體會議，由全體隊員一同開會討論決定，盡最大努力做到公平、公正。

我們都深知嚴格的紀律對於一個團隊的重要性，只有在嚴格的紀律保證之下，我們實習隊的21為隊員才會有一個長遠的進步。但在嚴格的紀律要求之下，我們的實習隊也是一個團結、温暖的大家庭，節日裏的明信片、生日裏大家真摯的祝福都在致力於讓每個隊員能夠在一個暖心的狀態下圓滿的完成實習，能在收穫知識、收穫能力的同時收穫到一羣現在路上、將來路上的良友、益友。

短暫的三個月中，我的收穫頗多，漸漸承擔了作為一名教師身上的責任，體會到了付出後收穫成果的快樂與幸福，也品嚐着承擔責任所必須的苦澀與艱辛。

或許之前我都不夠優秀，但是我一直在路上，向着優秀前進。相信只要我一直努力，我又都是一個不一樣的自己。