測量的實習報告六篇

我們眼下的社會，報告的用途越來越大，報告根據用途的不同也有着不同的類型。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的測量的實習報告6篇，歡迎閲讀與收藏。

隨着社會的不斷進步，物質文明的極大提高及建築設計施工技術水平的日臻成熟完善，同時，也因土地資源日漸減少與人口增長之間日益突出的矛盾，高層及超高層建(構)築物越來越多。為了保證建構築物的正常使用壽命和建（構）築物的安全性，併為以後的勘察設計施工提供可靠的資料及相應的沉降參數，建（構）築物沉降觀測的必要性和重要性愈加明顯。

現行規範也規定，高層建築物、高聳構築物、重要古建築物及連續生產設施基礎、動力設備基礎、滑坡監測等均要進行沉降觀測。

特別在高層建築物施工過程中應用沉降觀測加強過程監控，指導合理的施工工序，預防在施工過程中出現不均勻沉降，及時反饋信息為勘察設計施工部門提供詳盡的一手資料，避免因沉降原因造成建築物主體結構的破壞或產生影響結構使用功能的裂縫，造成巨大的經濟損失。

根據本人在高層建築施工過程中沉降觀測的應用，在此對高層建築施工過程中沉降觀測工作淺談管窺之見。

一、 實習要求

1、 儀器設備、人員素質的要求

根據沉降觀測精度要求高的特點，為能精確地反映出建構築物在不斷加荷作下的沉降情況，一般規定測量的誤差應小於變形值的1／10——1／20，為此要求沉降觀測應使用精密水準儀(S1或S05級)，水準尺也應使用受環境及温差變化影肉小的高精度銦合金水準尺。在不具備銦 合金水準尺的情況下，使用一般塔尺儘量使用第一段標尺。

人員素質的要求，必須接受專業學習及技能培訓，熟練掌握儀器的操作規程，熟悉測量理論能針對不同工程特點、具體情況採用不同的觀測方法及觀測程序，對實施過程中出現的問題能夠會分析原因並正確的運用誤差理論進行平差計算，做到按時、快速、精確地完成每次觀測任務

2、 觀測時間的要求

建構築物的沉降觀測對時間有嚴格的限制條件，特別是首次觀測必須按時進行，否則沉降觀測得不到原始數據，而是整個觀測得不到完整的觀測意義。其他各階段的複測，根據工程進展情況必須定時進行，不得漏測或補測。只有這樣，才能得到準確的沉降情況或規律。相鄰的兩次時間間隔稱為一個觀測週期，一般高層建築物的沉降觀測按一定的時間段為一觀測週期(如：次/30天)或按建築物的加荷情況每升高一層(或數層)為一觀測週期，無論採取何種方式都必須按施測方案中規定的觀測週期準時進行。

3、 觀測點的要求

為了能夠反映出建構築物的準確沉降情況，沉降觀測點要埋設在最能反映沉降特徵且便於觀測的位置。一般要求建築物上設置的沉降觀測點縱橫向要對稱，且相鄰點之間間距以15——30米為宜，均勻地分佈在建築物的周圍。通常情況下，建築物設計圖紙上有專門的沉降觀測點佈置圖。

再就是，埋設的沉降觀測點要符合各施工階段的觀測要求，特別要考慮到裝修裝飾階段因牆或柱飾面施工而破壞或掩蓋住觀測點，不能連續觀測而失去觀測意義。

4、 沉降觀測的自始至終要遵循“五定”原則

所謂“五定”，即通常所説的沉降觀測依據的基準點、工作基點和被觀測物上的沉降觀測點，點位要穩定；所用儀器、設備要穩定；觀測人員要穩定；觀測時的環境條件基本一致；觀測路線、鏡位、程序和方法要固定。以上措施在客觀上儘量減少觀測誤差的不定性，使所測的結果具有統一的趨向性，保證各次複測結果與首次觀測的結果可比性更一致，使所觀測的沉降量更真實。

5、 施測要求

儀器、設備的操作方法與觀測程序要熟悉、正確。在首次觀測前要對所用儀器的各項指標進行檢測校正，必要時經計量單位予以鑑定。連續使用3——6個月重新對所用儀器、設備進行檢校。

在觀測過程中，操作人員要相互配合，工作協調一致，認真仔細，做到步步有校核。

6、 沉降觀測精度的要求

根據建築物的特性和建設、設計單位的要求選擇沉降觀測精度的等級。再未有特除要求情況下，一般性的高層建構築物施工過程中，採用二等水準測量的觀測方法就能滿足沉降觀測的要求。我們在河北省交通培訓中心工程施工過程中就採用二等水測量的觀測方法。

各項觀測指標要求如下：

(1)往返較差 、附和或環線閉合差： △h＝∑a-∑b≤l√n—，表示測站數。(或△h＝∑a-∑b≤1.0√L—， L表示觀測路線距離)

(2)前後視距 ： ≤30m

(3)前後視距差 ： ≤1.0m

(4)前後視距累積差 ≤3.0m

(5)沉降觀測點相對於後視點的高差容差 ：≤1.0mm

(6)水準儀的精度不低於N2級別

7、 沉降觀測成果整理及計算要求

原始數據要真實可靠，記錄計算要符合施工測量規範的要求，依據正確，嚴謹有序，步步校核，結果有效的原則進行成果整理及計算。

二、 實習內容

1、建立水準控制網

根據工程的特點佈局、現場的環境條件制訂測量施測方案，由建設單位提供的水準控制點(或城市精密導線點)根據工程的測量施測方案和佈網原則的要求建立水準控制網。要求：

(1)一般高層建築物周圍要佈置三個以上水準點，水準點的間距不大於100米。

(2)在場區內任何地方架設儀器至少後視到兩個水準點，並且場區內各水準點構成閉合圖形，以便閉合檢校。

(3)各水準點要設在建築物開挖、地面沉降和震動區範圍之外，水準點的埋深要符合二等水準測量的要求(大於1.5米)

根據工程特點，建立合理的水準控制網，與基準點聯測，平差計算出各水準點的高程。

2、建立固定的觀測路線

由場區水準控制網，依據沉降觀測點的埋設要求或圖紙設計的沉降觀測點布點圖，確定沉降觀測點的位置。在控制點與沉降觀測點之間建立固定的觀測路線，並在架設儀器站點與轉點處作好標記樁，保證各次觀測均沿統一路線。

3、沉降觀測

根據編制的工程施測方案及確定的觀測週期，首次觀測應在觀測點安穩固後及時進行。一般高層建築物有一或數層地下結構，首次觀測應自基礎開始，在基礎的縱橫軸線上(基礎局邊)按設計好的位置埋設沉降觀測點(臨時的)，等臨時觀測點穩固好，進行首次觀測。

首次觀測的沉降觀測點高程值是以後各次觀測用以比較的基礎，其精度要求非常高，施測時一般用N2或N3級精密水準儀。並且要求每個觀測點首次高程應在同期觀測兩次後決定。

隨着結構每升高一層，臨時觀測點移上一層並進行觀測直到十0．00再按規定埋設永久觀測點(為便於觀測可將永久觀測點設於十500mm)。然後每施工一層就複測一次，直至竣工。

4、將各次觀測記錄整理檢查無誤後，進行平差計算，求出各次每個觀測點的高程值。從而確定出沉降量。

某個觀測點的每週期沉降量： △c＝Hh，I—Hn，I -1 ．

N表示某個觀測點，I表示觀測週期數(I＝1，2，3……)且 H1＝H0

累計沉降量： △C＝∑△ c (n)，n表示觀測點號。

5、統計表彙總

(1)、根據各觀測週期平差計算的沉降量，列統計表，進行彙總。

(2)、繪製各觀測點的下沉曲線

首先建立下沉曲線座標，橫座標為時間座標，縱座標上半部為荷載值，下半部為各沉降觀測週期的沉降量。

將統計表中各觀測點對應的觀測週期所測得沉降量畫於座標中，並將相應的荷載值也畫於座標中，連線，就得到對應於荷載值的沉降曲線。

(3) 根據沉降量統計表和沉降曲線圖，我們可以預測建築物的沉降趨勢，將建築物的沉降情況及時的反饋到有關主管部門，正確地指導施工。特別座在沉陷性較大的地基上重要建築物的不均勻沉降的觀測顯得更為重要。

利用沉降曲線還可計算出因地基不均勻沉降引起的建築物傾斜度：q=│△Cm-△Cn│/Lmn，△Cm,△Cn分別為m，n點的總沉降量，Lmn為m，n點的距離。

對沉降觀測的成果分析，我們還可以找出同一地區類似結構形式建築物影響其沉降的主要因素，指導施工單位編好施工組織設計正確指導施工大有裨益，同樣也為勘察設計單位提供寶貴的一手資料，設計出更完善的施工圖紙。

6．觀測中的注意事項：

(1)嚴格按測量規範的要求施測。

(2)前後視觀測最好用同一水平尺。

(3)各次觀測必須按照固定的觀測路線進行。

(4)觀測時要避免陽光直射，且各觀測環境基本一致。

(5)成像清晰、穩定時再讀數。

(6)隨時觀測，隨時檢核計算，觀測時要—氣阿成。

(7)在雨季前後要聯測，檢查水準點的標高是否有變動。

(8)將各次所觀測沉降情況及時反饋有關部門，當建築物每天(24h)連續沉降量超過1mm時應停止施工，會同有關部門採取應急措施。

三、 實習總結

(1)確定建築物沉降觀測精度的合理性。由於現行規範對施工單位施工過程的沉降觀測要求不明朗，這對施工單位在建築物沉降觀測精度選擇隨意性較大，但是精度的高低直接關係到沉降觀測成敗。對沉降觀測精度選擇既不能太高也不能太低，要合理適宜，適合工程特性的需要。既不造成無謂的浪費也要保證觀測結果的準確性。這樣，本人認為一般高層及重要的建(構)築物在首次觀測過程中適用精密儀器的設備(高級水準儀、銦合金尺等)在±0．00以上部分按二等以上水準測量方法，採用放大率倍數較大的S2或S3水準儀進行觀測，也可以測出較理想的結果。

(2)在沉降觀測過程中，沉降量與時問關係曲線不是單邊下行光滑曲線，而是起伏狀現象。這就分析原因，進行修正。

①第二次觀測出現回升，而以後各次觀測又逐漸下降。可能是首次觀測精過低，若回升超過5mm時，第一次觀測作廢，若回升5mm內，第二次與第一次調整標高一致。

②曲線在某點突然回升。

原因：水準點或觀測點被碰動所致且水準點碰動後標高低於碰前標高，觀測點碰後高於碰前。

處理措施：取相鄰另一觀測點的相同期間沉降量作為被碰觀測點之沉降量。

③曲線自某點起漸漸回升

原因：一般是水準點下沉所致。

措施：確定水準點下沉值，與高級水準點符合測量，確定下沉重。

以上就是我這次的測量實習報告，我將牢記此次實習，未來必將為工程測量奮鬥終身。

實習單位：

實習時間：X年X月X日——X年X月X日

一、實訓的目的、作用

水利工程測量實訓的目的是使之在掌握了大比例尺地形圖測繪理論和方法的基礎上，進一步提高在工程設計、施工以及管理工作中正確使用地形圖及測量資料的能力。

二、實訓的要求和任務

通過進行水利工程測量實訓，使之能掌握普通水平儀及經緯儀的使用方法及檢核方法;掌握大比例尺地形圖的測繪原理及方法;掌握水工建築物的施工放樣方法;掌握正確識讀地形圖及正確應用相關測量信息的方法。

三、實訓工作內容

1、閲讀教材及實習指導書的有關內容，並查閲相關的測量技術規範。

2、領取儀器並檢驗(水準儀一套、3m水準尺一套、經緯儀一套、50m手搖鋼尺一把、測釺二個、水準記錄本一本、測回法記錄本一本、量距記錄本一本、繪圖板一塊、繪圖鉛筆、三角尺、計算器等)。 四、控制測量 1、選點

本次實訓的控制測量區域選擇在寶坻區環城南路公園，採用閉合導線，沿香樟林公園小路，共佈設了5個點。圖根點的選擇均為通視良好，易架設儀器和量距的地點，A01和A05號圖根點採用鋼筋水泥樁埋設，其餘圖根點採用木樁埋設。

2、量距

本次量距採用50m手搖鋼尺，共丈量了11段距離。實地丈量時，A03和A04段由於超過了50m長，採用經緯儀進行直線定線後，分段進行了丈量。丈量後，進行了水準測量，並通過傾斜改正值計算公式△Dh=h2/2L進行傾斜改正，閉合導線總長為366.120m。

3、水準測量

本次實訓的圖根水準測量採用閉合導線，共5個圖根點(A01-A05)，高程系統採用假設高程(A01=250.000m)，採用等外水準測量，水準儀使用北測產DSZC24型自動安平水準儀進行觀測，儀器編號為270564，尺墊用生鐵尺墊，共2個。採用雙面尺法進行讀數，當紅黑麪測出高差大於±3mm時，該測站進行重新觀測，各圖根點之間的高差閉合差容許值不能大於fh容=±40 mm。在進行觀測時，A01～A02段和A04～A05段的高差閉合差均大於了容許值，進行了重新觀測，直到小於高差閉合差容許值為止，整個閉合導線的高差閉合差為+6mm，小於fh容=±40 =±24mm，該水準測量成果可用。

四、實習心得

相比於以往的教學型實習，真正的工程(實習)顯然能夠更好的體會所學到的知識。事實也確實是如此，通過這次實習，我真正的體會到了理論聯繫實際的重要性。

1、測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯繫起來，這就是工科的特點。通過此次實踐鍛鍊的機會，使我不僅鞏固了所學的理論知識，在很大程度上也提高了動手和動腦的能力，我們不僅掌握了水準儀、經緯儀的基本操作，還有學會了施工放樣及地形圖的繪製方法，獲得了測量實際工作的初步經驗和基本技能，進一步熟練了測量儀器的操作技能，提高了計算和繪圖能力，並對測繪小區域大比例尺地形圖的全過程有了一個全面和系統的認識，這些知識往往是我在學校很少接觸、注意的，但又是十分重要、十分基礎的知識。

2、實踐是檢驗真理的唯一標準。我們完成這次實訓的原則是讓每個組員都學到知識而且會實際操作，能夠熟練掌握測繪的基本能力。首先，是熟悉了儀器的用途，熟練了儀器的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數據的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，瞭解瞭如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制後碎部”、“由高級到低級”的工作原則，並做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。

3、務必做到求真務實。測量是一項務實求真的工作，半點馬虎都不行，我們在測量實習中必須保持數據的原始性，這也是很重要的。為了確保計算的正確性和有效性，我們得反覆校核對各個測點的數據是否正確。我們在測量中不可避免的犯下一些錯誤，比如讀數不夠準確，氣泡沒居中等等，都會引起一些誤差。因此，我們在測量中內業計算和測量同時進行，這樣就可以及時發現錯誤，及時糾正，同時也避免了很多不必要的麻煩，節省了時間，也提高了工作效率。

4、每個人都需具備團隊合作精神。在這次實習中讓我充分認識到團隊精神的重要性：一個人的一個粗心，一個大意，都可能直接影響工程的進度，甚至是帶來一生都無法彌補的損失。一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。這次測量實習不僅培養了我們小組的分工協作的能力，也增進了同學之間的感情這次實訓，可以説為我們今後的工作奠定了基礎，讓我們做到了理論和實踐相結合，也讓我們發現了自己的不足。在我們以後面對實實在在的工程測量任務時，來不得半點推委和逃避，野外作業也沒有給你回去翻書的時間，一切都必須在現場解決，只有豐富的理論知識和熟練的操作技能，才能圓滿完成任務。總的來説，這次實習讓我體會到了外業的艱辛，內業的耐心，工作的細心，不僅鍛鍊了我的意志，讓我的測量技術更加的成熟，也讓我在各個方面都有所提高，更使我明白了作為一名測量人員應該具備的專業素質和修養，測量工作的順利完成離不開嚴謹細緻、吃苦耐勞和團結合作的精神!

第一部分、前言：

一、實習目的：

使學生把所學的《工程測量》理論運用到實踐中去，比較系統地掌握基本的測量技能，提高分析問題解決問題的能力，同時培養學生的動手能力和吃苦、耐勞、勇於 克服困難團結協作的精神，以及嚴肅認真、一絲不苟的良好作風，為今後解決實際工程中有關測量工作的問題打下堅實基礎。

二、實習任務：

1、熟練掌握DJ6光學經緯儀的檢驗、校正及操作使用；

2、熟練掌握S3水準儀的檢驗、校正及操作使用；

3、熟練掌握導線測量的外業觀測和內業計算作業；

4、熟練放樣點位、距離、角度、高程等的基本方法；

5、基本掌握全站儀的使用方法。

三、踏勘選點

在踏勘選點之前，根據學校的平面圖所規定的區域，以及高級控制點所在的位置，座標與高程等資料，在圖上規劃好導線路，然後根

據規劃好的線路到實地勘探選點。

選點應滿足以下幾個條件：

（1）導線點應選在視野開闊，便於測繪周圍地物地貌的地方；

（2）相鄰點應能通視，以便於角度和距離測量。如果採用鋼捲尺量距，則沿線地勢應比較平坦，沒有丈量的障礙物；

（3）點位應選在土質堅實，便於保存之處；

（4）導線點在測區內應分佈均勻，便於控制整個測區；

（5） 選點不要選在影響人等公用部位 。

第二部分控制測量

實驗一：水準測量

1. 水準測量的基本原理：

利用一台能夠提供水平視線的儀器----水準儀，並藉助水準尺，來測量地面兩點之間的高差，進而，由已知點的高程來推算未知點的高程。

如，已知A點的高程HA，A,B兩點之間的高差為hAB=a-b , 則HB=HA-hAB。

2.水準測量的實驗步驟：

步驟一：在第一測站之間，放上水準儀並安裝好水準儀，調整水準泡使其整平；

步驟二：利用兩次儀高法，測出兩點S16和D131之間的高差，並記錄；

步驟三：利用相似的方法依次下面各測段之間點的高差。

3.成果整理

水準測量的成果整理工作只要內容是調整高差閉合差，計算出個待定點的高程。

由於該導線是封閉的閉合導線，從理論上閉合水準導線的高差和應等於零，即Σh理=0，但在實際測量中總會存在誤差，從而致使高差閉合差不等於零，則高差閉合差為f測=Σh測。各種路線形式的水準測量，其高差閉合差均不應超過規定的容許值，否則即認為水準測量結果不符合要求，對於等外水準測量的高差閉合差容許值為fh允 =±40√L（mm)(平地），fh允 =±12√N（mm)（山地），其中L為水準路線長度，以KM為單位，N為水準路線總的測站數，由於我們所選的控制點近似位於一平面，故選用平地的高差閉合差容許值計算。

高差閉合差的產生與水準路線的長度或水準路線的測站數成正比，因此，調整高差閉合差的原則是，將閉合差反號，按各測段的測站數多少或路線長短正比例計算出高差改正數，vi=-fh*Li/∑L(其中∑L為水準準路線總長度，Li第i測段水準路線的長度，vi為第i段測段的高差改正值），加入各測段的觀測高中

附表

從而推算出各未知點的高程。

計算：

fh=∑h測=-9mm，

L=439.4m=0.4394Km,

故fh=±40√L=±26.5mm，

每千米高差改正值為v=-fn/∑L=9/0.4394=20.48mm,

所以根據計算的除第三測段分配為2mm，

其他各測段分配為1mm。

實驗二 距離測量

1.實驗工具：鋼尺

2.實驗輔助原理：直線定向：當地面上兩點相距較遠時，用捲尺一次（一測段）不能量完，需在兩點連線方向上標定若干點，使其位於直線上，在本實驗中主要用兩點間 目測定線

3.實驗步驟：

步驟一 現在點D131處放上水準尺，人站於點S16處； 步驟二 在S16和D131之間豎立鐵花杆，在S16處瞄準D131處的水準尺，使鐵花杆在一條直線上；

步驟三 用鋼尺各量距，並記錄，並進行返測，下面各測段方法如同測段一。

4.成果整理：

為了防止錯誤和提高丈量精度，需要進行往返測量。

K=|D往-D返|/1?2（D往+D返）=1?m

備註：K為相對誤差，在相對平坦地區，相對誤差K不應大於1?3000

本小組∑往=439.83m，∑返=439.865m，則k=|∑往-∑返|/1?2（∑往+∑返）=1?12567.7<1?3000，故符合測量精度。

實驗三 角度測量

1.水平角觀測方法：測回法

2.實驗原理：

B

如圖所示，經緯儀安放於o處，先利用盤左測A點的角度，並記錄a左，順時針旋轉至B處，測得B處的讀數為b左，則盤左的半測回角為β左= b左-a左,再倒轉望遠鏡成盤右位置，依次瞄準A和B，讀數為a右，b右，則盤右的半測回角為β右= b右- 右。如果β左和β右的差數左不大於40″，則取盤左和盤右的均值作為一測回的結果，則β=（β+β右）?2 。

3.實驗步驟：

一 實習目的與意義

（1）通過實習，熟悉並熟練掌握gps儀器的使用及進行控制測量的基本方法, 鞏固課堂所學知識，加深對測量學的基本理論的理解。

（2）瞭解gps原理以及在測繪中的應用,能夠用有關理論指導作業實踐，做到理論與實踐相統一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對控制測量學的基本內容得到一次實際應用，使所學知識進一步鞏固、深化。

（3）地形圖的野外認識及填圖，圖形繪製和麪積量算，並對資料的檢查與整理。

（4）學會gps進行控制測量的基本方法並對gps數據的處理，培養實際動手能力。

二 實習內容

1．gps數據採集的方法

（1）手持gps的設置：按menu鍵，進入“系統設置”，選擇“地圖單位”後，可進行以下設置：

a.導航單位設置：設置為公里米公里/小時

b.北參考選擇：選擇真北

c.座標投影：緯度/經度設置為度/分/秒,自定義座標系選擇“橫向墨卡託”後，進行以下設置：原點緯度：00.00000n,原點經度：105.0000e,設置好後進入下一頁設置比例因子：1.00000000，通用米單位：1.0000000，原點向東偏移：00500000.0，原點向北偏移：00000000.0，按“完成”即可。

d.參考橢球：選擇“用户”後，根據所要測的座標系及3°或6°帶進行da,df,dx,dy,dz的參數的設置，再進入下一頁設置“自定義基準”，x旋轉：+00.00000，y旋轉：+00.00000，z旋轉：+00.00000，比例因子：+01.00000，則完成好設置，最後按esc鍵直到顯示要測數據。

（2）手持gps定位測定方法：手持gps站於待測點，等到精度達到要求時，按下mark鍵，則顯示出已設定好要測量的數據，記錄下顯示出的數據後可按esc鍵進行下一測點的測定。

2.圖上座標高程的量算

如果所求的點剛好位於某根等高線上，則該點的高程就等於該等高線的高程，否則需採用比例內插的方法確定。

如上圖所示：e點位於高程為51m的等高線上，則e點的高程就為51m，而f點位於48與49這兩根等高線之間，可以通過f點作一大致與兩根等高線垂直的直線交於這兩根等高線於m,n點，從圖上量得距離mn =d ,mf =d1 ,設等高距為h,則f點的高程為：hf = hm + h*d1/d

3.面積量算方法

面積的計算方法，可根據不同的目的、用途和精度要求而定。規則的圖形通常可採用幾何圖形量算法和座標解析量算法；不規則圖形通常可採用網點法,平行線法，計數器編程法，cad法和求積儀法等。

不規則圖形的面積量算：

(1) 格網法

使用以毫米為單位的透明方格紙或透明塑料模片蒙在欲測圖形上，首先讀出完整的方格數，然後再用目估方法將不完整的方格湊成完整的方格數。最後累加出圖形輪廓線內的總方格數。用總方格數去乘每一方格代表的實地面積，即得欲測圖形的總面積。

若整格數為n，不滿整格的一律以二分之一格算，得到方格總數，乘以每個方格所代表的面積，得到圖形的面積。

(2) 格點法：圖形範圍內的點數a，與輪廓線接觸的點數b，每個點代表的面積s，則圖形面積為：p = ( a + b/2 )*s

(3)平行線法

將圖形分割成高為h的梯形，然後利用求所有梯形的面積之和用平行線法求面積的精度取決於平行線之間的間隔大小，平行線間隔愈小，則面積量算精度愈高。

目錄

前言 ............................................................................................................................................ 1

實習目的 ................................................................................................................................ 2

實習任務 ................................................................................................................................ 3

實習要求 ................................................................................................................................ 3

實習組織 ................................................................................................................................ 3

內容 ............................................................................................................................................ 4

配備儀器和工具 .................................................................................................................... 5

實習項目 ................................................................................................................................ 5

測區概況 ................................................................................................................................ 6

實習程序 ................................................................................................................................ 5

方法 ........................................................................................................................................ 6

技術要求（精度要求） ........................................................................................................ 5

相關示意圖（導線略圖） .................................................................................................... 6

記錄手簿 ................................................................................................................................ 5

計算成果及示意圖 ................................................................................................................ 6

實習成果及評價 .................................................................................................................... 5

實習總結 .................................................................................................................................... 1

所遇技術問題 ........................................................................................................................ 6

問題解決方法 ........................................................................................................................ 5

心得體會 ................................................................................................................................ 6

意見和建議 ............................................................................................................................ 5

所做工作 ................................................................................................................................ 6

收穫 ........................................................................................................................................ 6

前言

一、實習目的

教學實習是測量教學的組成部分，控制測量實習是測量教學的重要組成部分，除了要驗證課堂理論外，也是鞏固和深化課堂所學知識有機結合的重要環節，而且可以培養綜合能力。通過對某一構築物進行測量與測繪，可以增強測定和測繪地面點位的概念，提高使用各類測量設備及測量計算的能力，為今後解決實際工程測量工作的問題打下堅實的基礎。

二、實習任務

1、掌握小地區控制測量的閉合導線內、外業工作內容：①一級閉合導線水平角和水平距離的觀測、記錄和驗算； ② 四等水準測量，並進行外業觀測成果的驗算，取得合格的外業成果； ③ 四等光電測距三角高程測量，並進行外業觀測成果的驗算，取得合格的外業成果。

2、完成對某一構築物的佈設點位及其測量工作，導線測量的內業計算，掌握其全過程。

3、實習報告的編寫

三、實習要求

全隊以小組為單位踏勘測區，瞭解測區情況及任務，進行實地選點並建立標誌（每組點數為6個）。

1、 水準測量

（1）控制點的水準測量的觀測和記錄，並取得合格的觀測成果。

（2）水準路線全線外業觀測成果的驗算和成果表的編算。

2、鋼尺量距：測三組取平均值。

3、用測回法測角測兩個測回，取平均值。

四、實習組織

實習期間的組織工作由任課教師全面負責，實習工作按小組進行，本班分為3組，每組7人，相互協調負責組內實習分工和儀器管理。

內容

一、配備的儀器和工具

經緯儀1台，水準儀1台，水準尺1根，尺墊1個，鋼尺1盤，計算器1台，釘子6個，有關記錄本、橡皮及鉛筆等。

二、實習項目

1、在正式操作前先進行儀器的校驗

2、進行水準測量工作並完成相應高程的計算

3、用測回法完成水平角的觀測

4、用檢定過的鋼尺進行邊長測量

5、校核外業觀測數據，在觀測成果合格的情況下進行平面座標的計算

三、測區概況

我們的測區就位於北京科技大學內，測區範圍主要包括文法學院院樓附近地區。測區地勢比較平坦，沒有較大的起伏，路況良好，視野開闊，便於選點和後續的測量工作。圍繞該測區佈設了6個控制點，大多選在院樓的拐角位置，以便進行後續測量。現正值夏季，天氣狀況良好，陰雨天較少有利於控制測量。

四、實習程序

1、準備工作：

(1) 儀器校驗：

水準儀：圓水準器軸平行於儀器豎軸的檢驗校正、十字橫絲應垂直於儀器豎軸的檢驗校正、視準軸平行於水準管軸的檢驗校正等。 經緯儀：照準部水準軸垂直於儀器豎軸的檢驗校正、十字絲垂直於儀器橫軸的檢驗校正、光學對中器的檢驗校正、豎盤指標差的檢驗校正等。

(2) 踏堪測區：

在指定測區進行踏勘，瞭解測區地形條件，根據測區範圍及測量要求，確定佈網方案並進行選點（便於安置儀器，考慮地面濕滑、來往車輛等對人身和儀器安全的影響。 點位間通視良好、便於測角量距。導線點選好後須做好標記，便於尋找） 。點的密度，應均勻地

覆蓋整個測區（應至少多於6個點），便於碎部測量。相鄰導線點間應通視良好，便於測角量距，每邊的長度應小於50m，以便於用一盤鋼尺直接量邊。點位選定後，應立即釘釘子，並做好標誌。

2、水準測量

用DZS3水準儀沿路線設單程施測，採用雙面尺法進行觀測，視線長度小於40m，同測站兩次高差不大於6mm，路線容許高差閉合差為±Lmm(或nmm)，式中L為路線長度的公里數，n為測站數。

3、高程計算

對路線閉合差進行配賦後，由已知點高程推算各圖根點高程。觀測與計算取至mm，最後成果取至cm。

4、水平角觀測

用測回法觀測導線內角一測回，要求上、下半測回角值不得大於40″，閉合導線角度閉合差不得大於40''n，n為導線觀測角數。

先將經緯儀安置好，進行對中、整平，並在A、B兩點樹立標杆或測釺作為照準標誌，然後即可進行測角。一測回的操作程序如下：

(1)盤左位置，照準左邊目標A，對水平度盤置數，略大於0 °，將讀數a左記入手簿；

(2)順時針方向旋轉照準部，照準右邊目標B，讀取水平度盤讀數b左，記入手簿。

由此算得上半測回的角值：β左＝b左-a左

(3)盤右位置，先照準右邊目標B，讀取水平度盤讀數b右，記入手簿；

(4)逆時針方向轉動照準部，照準左邊目標A，讀取水平度盤讀數a右，記入手簿。由此算得下半測回的角值：β右＝b右-a右。 對於DJ6經緯儀，上、下兩個半測回所測的水平角之差不應超過±36″。

如需要觀測多個測回，則各測回起始方向的置數應按180°/n遞增。但應注意，不論觀測多少個測回，第一測回的置數均應當為0°。各測回觀測角值互差不應超過±24″。

5、邊長測量

用檢定過的鋼尺丈量導線各邊邊長共三次，並取平均值，其相對誤差不得大於1：20xx。導線全長相對誤差不得大於1：20xx。

6、平面座標計算

　　第一部分：前言

　　一、實習目的與要求：

1．掌握水準儀的安置、整平、瞄準與讀數和測定地面兩點間的高差；

2．掌握全站儀對中、整平、瞄準與讀數等基本操作要領；

3．掌握小地區碎布測量布點方式；

4. 掌握測繪學的水準測量和導線測量的一般方法；

5. 瞭解和掌握測繪有關內業處理軟件的基本使用；

6. 培養同學們的基本功，充分鍛鍊同學們在測，記，算繪各個方面的能力；

7. 幫助同學們形成良好的團隊協作意識和個人責任感；

8. 充分認識到測量工作的科學性，精密性，引導專業素質的養成；

9. 培養同學們快速，嚴謹而有創造性的解決實際問題的能力。

　　二、實習任務：

1．要學習進行：控制點高程測量；導線測量；水準、閉合導線內業計算；

2．每小組將學校南、西校區共20個水準點進行四等水準閉合路線的測量，並根據其中一個已知高程的水準點推算出其它水準點的高程。

3. 每小組完成一個指定區域的導線測量（包括高程）。

4．每小組完成提交一份水準測量的成果表、一份水準測量的原始記錄數據的電子表格、一份導線測量的布點圖、一份點之記表、一份導線測量的原始測量數據的記錄表格和導線測量成果的精度報告。

5．每小組完成老師規定的'任務並提交一份實習報告。

　　第二部分：實習內容

　　一、實習項目：

在老師的分配下，本小組的實習任務由7月1日起，共為時兩週，實習具體內容由兩大部分組成：

1.在滁州學院南、西校區內，對校內的20個控制點採用閉合路線進行四等水準測量，並且閉合路線每條線路，必須進行往返測加密，及相應的內業處理；時間安排：7月1日~7月9日。

2.在滁州學院南校區中，以圖書館為中心，包括圖書館前的廣場和草坪、圖書館後的水上報告廳和圖書館南北兩側的草坪進行碎步點的佈設和

　　二、測區概況：

水準測量與對碎步點的導線測量都在滁州學院內進行，由於學校整體建築在丘陵地形上，各點之間相對高程較大，這給水準測量帶來了一定的不便利。另外，由於測區位於校園主幹道附近，且周圍有教學樓、圖書館、宿舍樓等設施，又由於人員的流量較大，容易對實習中的人員和儀器造成干擾或者帶來危險。

在實習過程中，滁州學院主要以晴朗的天氣為主，天氣較為炎熱，致使工作時間受限 ，也都給測量工作帶來了一定的困難。

　　三、技術設計：

1.四等水準測量：

2.導線測量：

(1).導線控制點的選擇控制點一般選擇視野較開闊的較高地勢處；每個控制點要和其前後控制點通視；控制點的選擇要易於查找。

(2).測量方法：採用閉合導線測量，即在控制點間佈設閉合導線，利用全站儀進行數據的觀測，將平面控制測量和高程控制測量集成在對全站儀的一次操作中。

(4).施測方法:在各個控制點的觀測時，導線的轉折角，導線邊，導線控制點的高程進行觀測，並量取儀器高和稜鏡高，其中對轉折角及導線邊長採用二測回觀測，以減少操作和提高測量精度。

(5).各項限差：半測回差 測回差 閉合導線長度 平均邊長 導線相對閉合差 測回數J6 方位角閉合差

≤36” ≤ 24”≤900m ≤80m ≤1/4000 1 ≤±40”√n【水平控制測量：(n為測站數) 】

　　四、作業方法：

1.四等水準測量：

本小組共有成員4人，在施測水準測量的時候，人員分配情況是：跑尺員（前，後尺各兩人），觀測員，記錄員 由四人按天依次進行輪換。

具體作業方法如下：在選取了合適的水準路線和固定點之後（水準路線見附圖），

開始進行第一測站的觀測，將水準尺立於固定點上做為後視，水準儀放置在水準路線附近合適位置，然後在施測路徑前進方向上取儀器與後尺大致相等距離放置尺墊，在尺墊上樹立前尺。隨後觀測員對水準儀進行整平，並按“後後前前”的順序對後尺前尺進行讀數。在一測站完畢後，通知後尺移站，此時前一站的前視點變為後一站的後視點，按照與前一站相同的工作程序完成該站的測量，直到完成該測段為止。

2.導線測量

在導線測量過程中，對小組成員進行了如下分配：兩人負責稜鏡與配套腳架，一人為觀測員，一人為記錄員。

具體的作業方法如下：在組織組員對測區進行了勘察情況下選定了控制點，在確定已知點位置後，按照閉合導線觀測法進行觀測：將全站儀安置在第i站的基座中，稜鏡分別安置在後視點i-1和前視點i+1的基座中，進行導線測量，分別讀取六種觀測值：水平角β，距離S，豎角α，儀器高i，目標高υ；在同一測站處進行兩個測回的測量，對兩個測繪的結果進行檢校，結果合格後轉站，如前一站進行觀測，直到閉合導線測量完畢。

在整個過程中都應該遵守導線測量的對於誤差的要求進行。

　　五、計算成果及評價

我們在進行內業實習過程中，內業處理主要學習的就是”南方平差易20xx”的使用，該次實習的成果也是使用的”南方平差易20xx”處理的

1.四等水準測量：

本小組對水準路線進行了往返觀測，主要計算及其成果如下：

已知高程點個數：1

未知高程點個數：20

每公里高差中誤差 = 2.66 (mm)

最大高程中誤差[G4] = 1.81 (mm)

最小高程中誤差[K10] = 0.68(mm)

規範允許每公里高差中誤差 = 10(mm)

觀測測段數：27

以上各項數據都滿足實習中對限差的要求。

2.導線測量：

在進行了內業計算後，本小組地形圖測繪的指標數據如下：

平面控制網等級：國家四等，驗前單位權中誤差：2.50(s)

已知座標點個數：4

未知座標點個數：10

未知邊數：12

最大點位誤差[D10_3] = 0.0059 (m)

最小點位誤差[D10_7] = 0.0036 (m)

平均點位誤差 = 0.0050 (m)

最大點間誤差 = 0.0051(m)

最大邊長比例誤差 = 7248

平面網驗後單位權中誤差 = 1.44 (s)

[邊長統計]總邊長：543.385(m),平均邊長：45.282(m),最小邊長：19.869(m),最大邊長：118.319(m)

以上各項數據也都滿足實習中對限差的要求。

　　第三部分，實習總結:

在實習過程中，我從技術，團隊合作，專業素質等方面都有了極大的收穫：

從技術方面來説，這次實習給了一次我將所學知識進行運用來解決實際問題的機會，在實習過程中，許多原來並不熟練的知識逐漸被清晰的理

解，許多原來沒有重視的方面也得到了鞏固，更在發現及解決問題的過程中學習到了不少新東西，在課本中所提到的技術要求之外，我在以下幾個方面我有了比較深的體會：

　　1.實地測量前需要進行勘測：

在進行水準測量和導線測量之前，作為組長，我都組織大家對閉合水準路線和測區進行了勘察，做了預先的準備工作，這樣做的結果是小組成員對將要完成的任務有了直觀的瞭解和充分的準備，直接提高了作業的精度和效率。特別以水準測量為例，在施測前的下午，全組成員沿着老師所規定的水準路線進行了實地觀測，分析了施測過程中可能出現困難的路段，選取了作為測段終點的固定點，並對每個測段中的測站數進行了估計，回去後我們在對測區環境的具體分析之後設計了測量路線和中途設站圖，在測量的開展後節省了很多時間。

　　2.測量員所應注意的問題：

在實習過程中，我體會到了許多書本上沒有提到的測量員工作中需要注意的問題：一般情況下，由於相隔距離較遠，如果測量員不通知，跑尺員很難自行判斷讀數是否完畢，所以讀數完成後，測量員應該立即通知跑尺員，這樣能夠在一定程度上降低跑尺員的勞動強度，避免跑尺員不必要的處於緊張狀態；對中整平的過程中，應儘量使得腳架所提供的平面水平，這樣就可以減少腳螺旋過度的扭動，從而減少了下一站對中整平的時間；在測站放置腳架時，腳架的兩條架應該沿水準路線或閉合路線的前進方向，這樣在讀數過程中就大大降低了因測量員碰觸腳架而產生誤差的可能；根據我們小組讀的數據反映，誤差“較大”的點的值大部分是在讀數較猶豫的時候獲得的，因此，測量員讀數的過程中應該看準數據後立即讀數，如老師所説的，要做到“穩，準，狠”；

　　3.跑尺人員要注意的問題：

在跑尺工程中，每次跑尺時的前後距都要根據上一次的數據累計差進行及時的調整，使其不可以超限；在地面坡度較高的時候，應適當的多設轉站點，避免因為多次調整或重新設站造成的時間浪費，可以提高效率。

　　4.有關數字的的技巧：

在具體操作前，很多時候都覺得外業工作和內業工作中的數據計算都是按照既定的步驟進行，經過老師的指導，大家逐漸掌握了一些有關數字方面的技巧：在水準測量的時候，對於前後視距累計差這一項限差，記錄員在每一站讀數完畢後應該立即計算得出，這樣在下一站的時候就可以有意對其進行調節；

5.在對導線測量的碎步點的高程進行測量時，我們採用全站儀和水準儀兩種儀器均進行了觀測，發現水準儀採集的數據精確度較高，而全站儀採集的數據誤差較大，所以我們在進行控制點的高程進行測量時應儘量選取精度較高的水準儀進行測量。

在團隊合作方面，我也得到了許多寶貴的知識：

(1).團隊中要對人員做合理的安排：

例如，在水準測量的過程中，水準儀上讀數的速度遠遠快於本組記錄和計算的速度，我們可以先讓跑尺員不要移動尺墊，對下一站的前後視距差進行步測；在架設儀器是，記錄員可以輔助觀察員快速架設儀器。這些的做法使得我們小組的作業效率有了相當的提高。

(2).團隊精神：

在實際測量的過程中，由於困難的出現，不可避免的會影響成員的情緒，從而影響測量工作的進行，在這裏，就需要團隊精神發揮作用，大家共同解決問題，作為一個整體來戰勝困難；由於完成水準測量規定的時間有限，工作量有非常的大，再加上天氣較熱，每天早上六點左右就開始工作，下午又要到七點辦才能收工，但終於我們還是完成了規定的測量任務。

從專業素質的角度來看，我也獲益非淺，使我更加意識到了測繪工作的科學性，精密性和艱苦性：

即使在我們的實習這樣精度要求不太嚴格的測量工作中，許多限差的單位都是以毫米，秒等小單位來進行度量的，這是測繪工作具有高精密性的直觀的反映；對於測繪工作科學性，精密性和艱苦性的直觀認識，我更加體會到作為一名合格的測繪工作者應該也必須使自己具有相應的專業素質。因此，在實際測量中我們儘量作到仔細,錯了就返工,決不馬虎.認識到了在工程中,需要的就是細心,做事嚴謹,一個小數點的錯誤就可能影響全局,這也培養了我們做事嚴謹的作風，而這也是專業素質的基礎。