關於國中數學教案:全等三角形的文章
作為一位不辭辛勞的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?以下是小編整理的國中數學教案:全等三角形,僅供參考,希望能夠幫助到大家。國中數學教案:全等...
本節課中,性質的引入體現了新課程的理念,學生合作學習,課堂上,學生充分猜想、驗證,用實驗方法得出各種不同的結論,藉助小組合作學習的方式,使學生的'思維充分展開,在課堂上通過討論,點評了兩種方法,其餘給學生課後驗證,拓展了課...
教學內容:等腰直角三角形(活動課)教學目標:1、認識等腰直角三角形,知道等腰直角三角形各部分名稱、各個角的度數和各條邊的關係。2、通過實踐操作,拓寬學生的解題渠道,誘發求異思維,培養創新意識。3、採用小組合作的學習方式,...
課題:全等三角形教學目標:1、知識目標:(1)知道什麼是全等形、全等三角形及全等三角形的對應元素;(2)知道全等三角形的性質,能用符號正確地表示兩個三角形全等;(3)能熟練找出兩個全等三角形的對應角、對應邊。2、能力目標:(1)通過全等...
教學目標(一)教學知識點1.等腰三角形的概念.2.等腰三角形的性質.3.等腰三角形的概念及性質的應用.(二)能力訓練要求1.經歷作(畫)出等腰三角形的過程,從軸對稱的角度去體會等腰三角形的特點.2.探索並掌握等腰三角形的性...
答題要領:等邊三角形是鋭角三角形,等邊三角形的內角都相等,且均為60°。問:△ABC中,∠A=60°,且AB+AC=a,求證:當三角形的周長最短時,三角形是等邊三角形。解:證明:AC=a-AB根據餘弦定理BC^2=AB^2+BC^2-2AB*BC*cosABC^2=AB^2+BC^2-...
一、教材分析教材地位和作用:本小節是全章學習的開篇課,也是本章學習的主線和進一步學習其它圖形的基礎之一。在知識結構上,以後學習的幾何圖形很多要通過全等三角形來加以解決;在能力培養上,無論是邏輯思維能力、推理論...
全等三角形是學過數學的人都瞭解的,關於這類的證明題也是很好玩。下面就是學習啦小編給大家整理的全等三角形證明題內容,希望大家喜歡。全等三角形證明題1.在直角座標系中,有兩個點A(2,4)B(-2,-4),(即A.B兩點是關於圓點...
1、判斷正確或錯誤的句子叫做命題.正確的命題稱為真命題,錯誤的命題稱為假命題.2、命題是由題設、結論兩部分組成的.題設是已知事項;結論是由已知事項推出的事項.常可寫成“如果……,那麼……”的形式.用“如果”開始的...
全等三角形指兩個全等的三角形,而該兩個三角形的三條邊及三個角都對應地相等。下面本站小編幫大家整理了全等三角形的會考模擬數學題彙總,有需要的同學可以看一看,更多內容歡迎關注應屆畢業生網!一、選擇題1、(2013年廣...
作為一名教職工,就有可能用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那要怎麼寫好教案呢?以下是小編幫大家整理的中班數學教案三角形教案,歡迎閲讀與收藏。活動設計背景觀察、對比是孩子們探究的過程,希望通過多種...
教學目標:1、知識目標:(1)熟記角邊角公理、角角邊推論的內容;(2)能應用角邊角公理及其推論證明兩個三角形全等.2、能力目標:(1)通過“角邊角”公理及其推論的運用,提高學生的邏輯思維能力;(2)通過觀察幾何圖形,培養學生的...
課題:全等三角形教學目標:1、知識目標:(1)知道什麼是全等形、全等三角形及全等三角形的對應元素;(2)知道全等三角形的性質,能用符號正確地表示兩個三角形全等;(3)能熟練找出兩個全等三角形的對應角、對應邊。2、能力目標:(1)通過全等...
教學建議直角三角形全等的判定知識結構重點與難點分析:本節課教學方法主要是“自學輔導與發現探究法”。力求體現知識結構完整、知識理解完整;注重學生的參與度,在師生共同參與下,探索問題、動手試驗、發現規律、做出歸納...
一.定義1.全等形:形狀大小相同,能完全重合的兩個圖形.2.全等三角形:能夠完全重合的兩個三角形.二.重點1.平移,翻折,旋轉前後的圖形全等.2.全等三角形的性質:全等三角形的對應邊相等,全等三角形的對應角相等.3.全等三角形的判...
【教學目標】1.使學生理解邊邊邊公理的內容,能運用邊邊邊公理證明三角形全等,為證明線段相等或角相等創造條件;2.繼續培養學生畫圖、實驗,發現新知識的能力.【重點難點】1.難點:讓學生掌握邊邊邊公理的內容和運用公理的自...
一、耐心選一選,你會開心:(每題6分,共30分)1.下列説法:①全等圖形的形狀相同、大小相等;②全等三角形的對應邊相等;③全等三角形的對應角相等;④全等三角形的周長、面積分別相等,其中正確的説法為()A.①②③④B.①③④C....
1.下列説法中,不正確的是()A.形狀相同的兩個圖形是全等形B.大小不同的兩個圖形不是全等形C.形狀、大小都相同的兩個三角形是全等三角形D.能夠完全重合的兩個圖形是全等形2.如圖所示,△ABD≌△BAC,B,C和A,D分別是對應頂點,如...
知識結構重點與難點分析:本節課教學方法主要是“自學輔導與發現探究法”。力求體現知識結構完整、知識理解完整;注重學生的參與度,在師生共同參與下,探索問題、動手試驗、發現規律、做出歸納。讓學生直接參加課堂活動,將...
1.只給定一個角時:2.給出的兩個條件可能是:一邊一內角、兩內角、兩邊.可以發現按這些條件畫出的三角形都不能保證一定全等.五、課堂小結我們有五種判定三角形全等的方法:1.全等三角形的定義2.判定定理:邊邊邊(SSS)邊角邊(SAS)角邊...
在平時的學習中,相信大家一定都接觸過知識點吧!知識點就是“讓別人看完能理解”或者“通過練習我能掌握”的內容。想要一份整理好的知識點嗎?以下是小編收集整理的數學全等三角形的知識點,歡迎閲讀與收藏。數學全等三角形...
本節課探索三角形全等的判定方法一,是後面幾種判定方法的基礎,也是本章的重點也是難點。教材看似簡單,仔細研究後才發現對學生來説有些困難,處理不好可能難以成功。備課時發現本節課的難點就是處理從確定一個三角形到得到...
數學,作為人類思維的表達形式,反映了人們積極進取的意志、縝密周詳的邏輯推理及對完美境界的追求。下面是小編整理的全等三角形課件,希望大家認真閲讀!課題:三角形全等的判定(一)教學設計方案科目:數學教學對象:八年級課時:1...
教學目標:1、知識目標:(1)知道什麼是全等形、全等三角形及全等三角形的對應元素;(2)知道全等三角形的性質,能用符號正確地表示兩個三角形全等;(3)能熟練找出兩個全等三角形的對應角、對應邊。2、能力目標:(1)通過全等三角...
重點與難點分析:本節課教學方法主要是“自學輔導與發現探究法”,數學教案-直角三角形全等的判定。力求體現知識結構完整、知識理解完整;注重學生的參與度,在師生共同參與下,探索問題、動手試驗、發現規律、做出歸納。讓學生...
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