蕪湖一百條建議

學習篇：1.和孩子一起讀書，家長可以看看報，一個好的學習夥伴很重要。

2.孩子在家學習，家長切莫搞一些娛樂活動，一個舒適的學習環境很重要。

3.不要逼孩子學自己不喜歡的東西。

4.不要因為孩子的成績而責罵孩子。

5.不要因為孩子試卷上的低分而認為孩子沒有出息。

6.教他(她)足以帶來成就感的知識：古詩、數字、故事、家務、玩耍、交朋友···

7.教育孩子讀好書、好讀書

8.不要對孩子的學習成績表示太大的關注，那樣會造成孩子學習緊張，壓力增大。

9.不要把孩子的成績與其他孩子相比，要分析一下造成這種現象的原因，反思一下有沒有自己的責任。

10.孩子的房間要有自己的書桌，書桌上要有幾本自己愛看的書籍，如《格林童話》、《伊索寓言》等。

娛樂篇：1.和孩子一起看他喜歡的動畫片、一起聽他愛聽的.故事等。

2.和孩子一起玩遊戲、鍛鍊身體。

3.控制孩子看電視的時間，每天在半個小時到一個小時之間。

4.多讓孩子看一些少兒節目：動畫片、益智節目等，少看動作片、連續劇。

5.孩子看電視時，家長們適時地陪他們一起，並且對裏面的內容作一些講解與討論。

6.春天可以和孩子騎自行車去郊遊，夏天和孩子一起去河邊游泳，秋天則揹着鐵鍋和孩子去野炊，冬天一家三口在野地上打雪仗，堆雪人。

7.允許孩子收集各種廢棄物。

8.孩子的朋友來做客時要表示歡迎。

9.和孩子下棋，讓孩子知道落子無悔，教育他對自己所做事要負責任，同時下輸了要承認，家長有時也要放手讓孩子贏一兩盤，這對孩子來説很重要

錯誤。

我再一次強調指出：遊戲成分在教學過程中具有很重要的意義。我有600個“童話用的”詞，也就是那些在兒童的童話裏經常重複出現的詞。在國小的四年時間裏，我和孩子們畫出幾十幅童話式的圖畫，讓他們給這些畫題詞，這600個詞就包含在這些題詞裏。這是鞏固最低限度詞彙量的很成功的一種形式。

數學方面，在國小的四年教學時間裏，孩子們要牢記這樣一些運算，這些運算由於經常重複出現，好像已經變成習慣使用的數學公式，如果每一次用到它們的時候都得花費腦力，那是很不上算的。這裏不僅包括乘法表，而且包括千數以內的最常使用的加、減、乘、除的運算題。這裏還包括最典型的測量和量的變化。我的出發點是：學生到了中年級和高年級時，不要再讓單調的運算塞滿他們的頭腦，而應當把儘可能多的智慧精力用到創造性勞動上去。當然，全部工作都是建立在自覺地掌握教材的基礎上，可是也不能不注意到